创意美术《破壳小恐龙》
废旧纸箱小恐龙操作方法
废旧纸箱小恐龙操作方法废旧纸箱小恐龙是一种由废旧纸箱制作而成的可移动模型，可以通过操作来控制它的行为。
下面将详细介绍废旧纸箱小恐龙的制作材料、制作步骤以及操作方法。
材料准备：1.废旧纸箱：根据需要的大小选择适合的废旧纸箱，最好是厚度较硬的纸箱。
2.剪刀：用来剪纸箱。
3.胶水或者胶带：用来固定纸箱的连接处。
4.颜料和刷子：用来上色纸箱，可以选择符合你喜好的颜色。
制作步骤：1.首先，将废旧纸箱打开展平，清理纸箱内部的杂物。
2.根据自己想要制作的小恐龙形状，在纸箱上使用铅笔或者彩笔画出小恐龙的外形。
3.使用剪刀沿着画好的轮廓线将纸箱剪出小恐龙的形状。
4.再次检查剪切的部分，确保没有剩下过多的纸板。
如果有多余的部分，用剪刀修剪一下。
5.接下来，将小恐龙的各个部分连接起来。
使用胶水或者胶带将纸箱的边缘连接在一起，使得纸箱整体呈现出小恐龙的形状。
6.待胶水干透后，可以开始给小恐龙上色了。
可以使用颜料和刷子将小恐龙涂上自己喜好的颜色，可以参考图片或者想象中的小恐龙的颜色。
7.上色完成后，等待颜料干透，小恐龙就制作完成了。
操作方法：1.废旧纸箱小恐龙是由纸箱制成的模型，没有电力和机械部件，因此无法实现自主行动。
但它可以通过操作来模拟小恐龙的动作。
2.因为废旧纸箱小恐龙是固定模型，不具备活动关节，所以操作主要是通过手持和移动的方式来表达小恐龙的行为。
3.可以通过移动整个模型或者部分部位来展示小恐龙的动作，例如移动纸箱小恐龙的头部、翅膀、尾巴等部位。
4.可以通过手持小恐龙的部分部位来模拟小恐龙的攻击行为，例如自行车模拟小恐龙的扑咬，手持尾巴模拟小恐龙的甩尾等。
5.可以根据自己的创意和想象，发挥自己的操作，创造出更加丰富多样的小恐龙行为。
废旧纸箱小恐龙的制作和操作，不仅可以发挥我们的动手能力和创造力，还可以增加我们对小恐龙的认识和理解。
通过自己制作和操作，可以更加深入地体验小恐龙的形态和行为，同时也可以提高我们的观察力和耐心。
5-7岁创意画回到恐龙时代—美术课件
5-7岁
小恐龙 CONTENTS
一、适合年龄
5-7岁
三、教具准备：
勾线笔，水粉颜料、勾线笔
二、教学重难点
1、通过观察和参考图片素材，运用水粉颜料描绘出恐龙的外形。
通过观察和欣赏有关恐龙的图片素材，恐龙的种类非常多，通过老师的讲解，了解恐龙相关的知识， 并说一说恐龙的外形特点有哪些？微信公众号：创意少儿美术馆。在课程中，选择自己喜欢的恐龙进行 刻画，运用水粉颜料描绘出恐龙的外形。
通过绘本你是不是对恐龙有了一定的了解呢？ 接下来我们一起走进恐龙时代，看看还有哪些发现呢？
课程引导
恐龙的起源
恐龙最早出现在约2亿4千万年前的三叠纪，它是群中生代的 多样化优势脊椎动物，大多数属于陆生爬行动物。一位英国 科学家在研究几块样子像蜥蜴骨头化石时，认为它们是某种 史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是"恐怖的蜥蜴"。
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
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第1 环节 观察有关蘑菇的绘本
看一看，说一说
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绘本欣赏
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强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
小恐龙破壳线描教案中班
小恐龙破壳线描教案中班教案标题：小恐龙破壳线描教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解恐龙这种动物，并培养对恐龙的兴趣和欣赏能力。
2. 通过线描练习，培养幼儿的手眼协调能力和绘画表现力。
3. 促进幼儿的注意力和集中力发展。
教学准备：1. 带有恐龙图案的卡片或图片。
2. 画纸和彩色铅笔。
3. 剪刀、胶水和装饰材料（如亮片、羽毛等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 将恐龙卡片或图片展示给幼儿，引发他们的兴趣。
2. 与幼儿一起探讨恐龙的特点和外貌，询问他们对恐龙的了解。
主体（15分钟）：1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩色铅笔。
2. 鼓励幼儿观察恐龙的外形，并提供简单的线描练习，引导他们画出恐龙的轮廓线。
3. 提醒幼儿使用轻柔的线条，尽量贴近恐龙的形状。
4. 在绘制的过程中，鼓励幼儿描述他们所画的恐龙，例如大大的嘴巴、尖尖的牙齿等。
达成（10分钟）：1. 鼓励幼儿相互展示自己绘制的恐龙，并向其他同学展示他们的作品。
2. 与幼儿一起欣赏所有的恐龙绘画，给予他们鼓励和肯定。
3. 鼓励幼儿在绘画上添加装饰，例如亮片或羽毛，增加作品的趣味性。
延伸活动：1. 继续与幼儿讨论关于恐龙的事实，比如它们属于哪个时代，它们是肉食动物还是植食动物等。
2. 鼓励幼儿在家中寻找更多关于恐龙的信息，并与班级分享。
3. 邀请幼儿参与制作恐龙的手工艺品，如剪纸、立体拼图等。
教案评估：观察幼儿在绘制恐龙线描时的参与程度和专注度。
评估他们是否能画出基本的恐龙轮廓，并是否能描述自己所画的恐龙特点。
绘画破壳恐龙教案
绘画破壳恐龙教案教案标题：绘画破壳恐龙教案目标：1. 了解恐龙的特征和分类。
2. 学习使用绘画工具和技巧。
3. 提高学生的观察能力和创造力。
4. 培养学生的合作精神和团队合作能力。
教学资源：1. 恐龙相关的图片和图书。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画布等。
3. 黑板或白板和彩色粉笔或白板笔。
教学步骤：引入活动：1. 在黑板或白板上展示一些恐龙的图片，让学生观察并描述它们的特征。
2. 引导学生思考恐龙的分类，例如食草恐龙、食肉恐龙等。
知识讲解：1. 通过展示恐龙相关的图书和图片，向学生介绍不同种类的恐龙，以及它们的特征和习性。
2. 解释绘画工具的使用方法和技巧，例如如何使用铅笔进行素描、如何使用彩色铅笔进行上色等。
绘画实践：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个恐龙进行绘画。
2. 鼓励学生在绘画过程中发挥创造力，可以根据自己的想象进行恐龙形象的设计。
3. 引导学生观察恐龙的特征，例如身体比例、头部结构、尾巴形状等，并在绘画中加以表现。
4. 学生可以使用铅笔进行素描，然后使用彩色铅笔或水彩颜料进行上色。
5. 鼓励学生互相交流和合作，可以相互提供建议和帮助，共同完善作品。
展示和评价：1. 每个小组完成绘画后，展示他们的作品，并让其他同学进行评价和点评。
2. 引导学生观察和讨论不同作品之间的差异和特点，以及每个作品的优点和改进之处。
3. 鼓励学生分享绘画的心得和体会，以及在合作中的收获和困难。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续绘画恐龙，可以使用不同的绘画材料和技巧。
2. 邀请专业画家或艺术家来学校进行恐龙绘画的讲座或示范，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
教案总结：通过这个绘画破壳恐龙的教案，学生不仅可以学习到恐龙的知识，还可以培养绘画技巧和创造力。
同时，合作绘画活动也能够促进学生之间的合作和团队精神。
这个教案适用于小学低年级的学生，可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和扩展。
恐龙创意美术撕纸教案反思
恐龙创意美术撕纸教案反思在教育教学中，美术课是培养学生审美情趣和创造力的重要课程之一。
而在美术教学中，创意教学更是备受重视。
创意教学能够激发学生的想象力和创造力，使他们在学习中更加主动和积极。
而恐龙创意美术撕纸教案作为一种新颖的教学方法，能够在培养学生创造力的同时，丰富他们的美术知识和技能。
本文将对恐龙创意美术撕纸教案进行反思，探讨其在美术教学中的作用和意义。
首先，恐龙创意美术撕纸教案能够激发学生的兴趣。
恐龙作为一个古老而神秘的生物，一直以来都是孩子们喜爱的话题。
利用恐龙元素来设计美术教案，能够吸引学生的注意力，激发他们对美术的兴趣。
通过这种方式，学生能够在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提高他们的学习积极性。
其次，恐龙创意美术撕纸教案能够培养学生的观察和想象能力。
在教学中，学生需要观察恐龙的形态特征和色彩，然后运用自己的想象力来进行创作。
这样的教学方法能够锻炼学生的观察力和想象力，培养他们对事物的敏感度和创造力。
同时，这种教学方法也能够丰富学生的想象世界，拓宽他们的思维空间。
再次，恐龙创意美术撕纸教案能够提高学生的动手能力和美术技能。
在教学中，学生需要亲自动手进行撕纸剪贴，这不仅能够锻炼他们的手部协调能力，还能够提高他们的美术技能。
通过这种方式，学生能够更加深入地理解色彩和形态的运用，提高他们的美术表现能力。
最后，恐龙创意美术撕纸教案能够促进学生的情感交流和合作能力。
在教学中，学生需要相互交流和合作，共同完成恐龙创意美术作品。
通过这样的合作方式，学生能够增进彼此之间的情感交流，培养他们的合作精神和团队意识。
这对于学生的成长和发展具有重要意义。
总的来说，恐龙创意美术撕纸教案作为一种新颖的教学方法，能够在美术教学中发挥重要作用。
它能够激发学生的兴趣，培养他们的观察和想象能力，提高他们的动手能力和美术技能，促进他们的情感交流和合作能力。
因此，在今后的美术教学中，我们应该更加重视创意教学方法的运用，为学生创造更加丰富多彩的学习体验。
小学美术《动物破壳》教案
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《动物破壳》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有看过小鸡、小鸭从蛋壳里钻出来的样子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索生命诞生的奥秘。
五、教学反思
在本次《动物破壳》的教学过程中，我发现学生们对动物孵化这一主题非常感兴趣，他们好奇、好问，课堂氛围活跃。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
首先，关于理论知识的讲解，虽然我尽量用生动的语言和案例进行讲解，但感觉部分学生对孵化过程的理解还是不够深入。在今后的教学中，我需要寻找更多有趣的素材，以更加直观的方式展示动物破壳的过程，帮助学生更好地理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解动物孵化过程的基本概念。孵化是动物从蛋中出生的过程，它涉及到温度、湿度等多种因素。了解孵化过程对我们认识生命起源、生物学发展具有重要意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，分析小鸟破壳而出的过程。这个案例将帮助我们理解孵化在实际中的应用，以及如何用美术手法表现这一过程。
其次，在实践活动环节，我发现学生在手工制作过程中遇到了一些困难，如如何表现动物破壳的动作、如何处理蛋壳的质感等。在今后的教学中，我可以增加一些示范环节，让学生能够更直观地学习绘画和手工技巧。
此外，小组讨论环节，学生的参与度很高，但个别小组在讨论过程中偏离了主题。为了提高讨论效果，我应该在讨论前给出更明确的指导，并在讨论过程中密切关注每个小组的进展，适时给予引导和提示。
小恐龙破壳线描教案设计
小恐龙破壳线描教案设计教案标题：小恐龙破壳线描教案设计教学目标：1. 让学生了解恐龙的繁殖过程，理解恐龙破壳的过程。
2. 培养学生观察和描绘的能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学重点：1. 学生能够观察和描绘小恐龙破壳的过程。
2. 学生能够运用线描的技巧，描绘出小恐龙破壳的形象。
教学准备：1. PPT或者教学板书。
2. 图片或者视频素材，展示小恐龙破壳的过程。
3. 学生绘画用纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 利用图片或者视频素材，向学生展示小恐龙破壳的过程。
2. 引导学生讨论，了解小恐龙破壳的原因和过程。
教学主体：1. 向学生介绍线描的概念和技巧，解释线描在绘画中的作用。
2. 让学生观察小恐龙破壳的过程，并引导他们注意细节。
3. 让学生用铅笔在纸上进行线描，描绘出小恐龙破壳的形象。
4. 鼓励学生发挥想象力，可以在小恐龙破壳的周围添加背景或者其他元素。
教学延伸：1. 鼓励学生用彩色铅笔或者绘画工具为小恐龙破壳图案进行上色。
2. 让学生互相展示自己的作品，并进行评价和讨论。
教学总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调线描的重要性和技巧。
2. 鼓励学生继续练习线描和观察描绘的能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画表现。
2. 收集学生的作品，评价他们对小恐龙破壳过程的理解和线描技巧的运用。
教学扩展：1. 组织学生进行小恐龙破壳的绘画比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
2. 邀请艺术家或者插画师来学校进行线描技巧的讲座和指导。
教案设计的关键是根据教学目标和教学重点，合理安排教学步骤和活动，引导学生参与和思考，培养他们的绘画技巧和创造力。
同时，教师应根据学生的实际情况和兴趣爱好进行适当的调整和延伸。
一年级下册美术教案-第3课出壳了人美版
-培养学生的观察力和想象力：在教学过程中，引导学生观察实际生活中的动物孵化场景，激发他们的想象力，从而创作出富有创意的作品。
举例：讲解小鸟从蛋壳里孵化出来的过程，强调线条描绘蛋壳裂缝的方表达：通过绘画实践，提高学生运用线条、形状和颜色进行艺术表现的能力，培养个性化表达。
4.合作与交流：在创作过程中，鼓励学生相互交流、合作，培养团队协作精神，提高沟通能力。
5.价值观与情感：培养学生关爱自然、珍视生命的价值观，激发他们对生活的热爱和积极情感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解不同动物的孵化过程：通过教材中的图片和实例，让学生掌握不同动物从蛋壳中孵化出来的基本过程，这是本节课的核心内容。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与动物孵化相关的实际问题，例如小动物孵化后的变化。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验，学生将尝试描绘教材中小鸡出壳的场景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
在导入新课环节，通过提问的方式引起学生的兴趣，效果不错。大多数学生都能够积极参与，分享自己在生活中见到的小动物孵化经历。这让我意识到，将生活实际与教学内容相结合，能够更好地激发学生的学习热情。
在新课讲授环节，我发现学生们对线条、形状和颜色的运用这一部分掌握得相对较好。但在讲解如何观察和想象时，部分学生显得有些困惑。我意识到，对于一年级的学生来说，观察和想象的能力还需要进一步培养。在今后的教学中，我会多设计一些观察和想象的实践活动，帮助学生提高这一方面的能力。
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创意美术《破壳小恐龙》
教学目的：
①了解恐龙的百科知识；
②学习恐龙画法；
③感受彩色绘画与刮画相结合的绘画效果。
教学准备：
白色卡纸、刮画纸、勾线笔、水彩笔、剪刀、刮画笔、胶棒；
教学引导：
恐龙是中生代时期(2.3亿年前)的一类爬行动物，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。
它们主要栖息于湖岸平原(或海岸平原)上的森林地或开阔地带。
小朋友们有没有去过海底世界，海洋里都生活着什么小动物呢？今天我们来学习神秘的海底世界，来跟老师一起探索一下吧。
引导图片
展示图片的同时可以跟学生一起讨论恐龙的特征特点，然后引导孩子一起观察图片，待孩子热情高涨的时候开始制作。
课程示范
第一步：在白色卡纸上画出小恐龙；
第二步：用水彩笔给小恐龙涂色并添加身体上的斑纹装饰；
第三步：在刮画纸上画出恐龙蛋；
第四步：将画好的恐龙蛋剪下来并用胶棒固定在画面上；
第五步：用刮画笔装饰恐龙蛋壳；
第六步：添加背景装饰，作品完成。