了解真实的北洋军阀历史

了解真实的北洋军阀历史
了解真实的北洋军阀历史

了解真实的北洋军阀历史

作者:陈铁健

最近,陶菊隐著《北洋军阀统治时期史话》重新出版,旧作重读,感慨良多。过去很多学者讲课、写文章,或者是编书,往往引用这部书里很多的内容,但是不加注释,也很少提陶菊隐的名字,这是一种回避。对于这部书早年出版时所受的“冷遇”,以及作为一个写作者由此而生的寂寞与苍凉感,我是完全可以理解的。

我们从1950年代开始作革命史长编,1970年代又开始作民国史,都绕不过北洋时代。学者在写书、研究的过程当中,也都绕不过陶先生的这本书。陶先生所提供的这些历史的真实材料,很多的研究者都在广泛使用,也照样还是采取一种回避的态度。陶先生的著作最大的特点就是注重历史的过程和细节。历史的过程是非常曲折复杂的,北洋时期的历史,换了那么多的内阁,把这段历史理清楚就非常不容易。有时一页出现十几个、二十几个人名字,他们之间复杂的关系,阴谋阳谋互相之间斗争复杂,如果没有一个高超的史笔是很难写出这样一个复杂的历史过程。我特别看重细节,今年给中国社科院研究生院史学研究生讲课的题目就叫“关注历史过程和历史细节”。有时候细节是牵动全局的,看起来是很小的一个细节,往往是牵动全局的,对人的评价,对事件的评价起着很关键的作用。

举一个例子,1917年张勋复辟前夕。这个时候,中国的政局焦点是黎段府院之争,总统黎元洪和总理段祺瑞正僵持不下,到了要闹政变的地步,这就为张勋带兵进京提供了一个机会。我们看《史话》里提到的一些细节,最重要的一个就是“献女为妃”,这其中透露出来的信息,可能比我们今天想像中的要复杂。提到“献女为妃”有两次,一是陆荣廷,一是徐世昌。陆荣廷是1917年3月28日到的北京,第二天到清宫会见溥仪,然后就传出来消息说,陆向溥仪要求“献女为妃”。徐世昌在1917年6月13日和张勋有过一次密室长谈,这是张勋带兵进京的前一天,密谈的内容据说有三点,其中之一就是献女给溥仪作皇后,所以有徐世昌要当“当朝国丈”的说法。当然,这两种说法都是“据传”,但我们也可从中看到些复辟前(7月1日)的一些政治气氛、舆论风向,再联系到以前袁世凯称帝时的各方反应,以及复辟之后一些地方军政要员的积极表态。这样来看,清室复辟或者重新推出来一个皇帝,可能就并不是张勋或者袁世凯等一两个人的独角戏了。

类似这样的历史细节是非常关键的,它可以丰富我们对那个时代的想像和理解。在这部《史话》里,细节太多了,而且细节的史料价值相当高。比如人物的出场,张学良的出场,袁世凯的出场,袁世凯和孙中山在北京的第一次见面,寒暄之间的那种机锋,写得非常好。它给人以有血有肉的文字描述。现在好些传记文字谈到杨度,很多事情的资料来源其实都来自于《史话》,比如说张宗昌杀林白水的时候,林的家人是求杨度到张宗昌那里救林白水,而杨度到了那里,张宗昌同意放人,不杀了,但是电话打过去的时候,半个小时之前林白水已经被杀了。由此也可以看出杨度和军阀之间的交往。杨度、白坚武、章士钊等以帝王之学为“猛人”效力,看谁得势就扶谁,杨原来想跟孙中山,袁世凯得势又跟袁世凯,后来又跟国民党,看到共产党将会得势,又加入共产党了。鲁迅说得一针见血,这些人穿梭于“猛人”之间,竭力使他们成

为中国最高的统治者。他们很像先秦时代的张仪、苏秦,朝秦暮楚,纵横捭阖的行径,依围于猛人强者之间,保全自己,从中渔利,而不讲任何操守。

这些细节的描写,我们读现在的教科书,这种感性的东西往往得不到。我在大学毕业之后不久就读到这本书,大约是1960年、1961年的时候。实际上我们作历史研究,作学术工作,对这本书都很看重,尽管那时候写文章、写书,都不注明资料出处是来自《史话》,但是这部《史话》在北洋军阀研究领域,其贡献、其作用都是非常大的。很多人研究北洋军阀,或者研究这段历史,是从读这本书开始的。

再举一个,我们说北洋时期“武夫当国”,其实这只是一个方面,今天我们来审察这段历史,至少有两点应该给以肯定:第一,当时人民尤其是知识分子所享有的自由程度;第二,国家法律、国会的积极作用。还是1917年,张勋失败之后,北京政权由段祺瑞和冯国璋接管,这时出了一个凤凰山中日合办铁矿案。《史话》讲了一个细节。段内阁与日本方面已经就此达成了协议,依照法律程序,需要农商总长张国淦在正式合同上签字;但因为这个合办铁矿案实际上是段祺瑞一手促成的,目的是要从日本借款,进行内战,所以张国淦拒绝签字。这个时候,我们看段祺瑞是怎么处理的:一开始,段派人给张送来120万元钱,张拒绝;段又把价码加到200万,张再拒绝;行贿不成,段又派人劝张以考察各省农业为由离开北京,这样代理部务的农商次长就可以来签这个合同,张也不肯;让张到外地去做省长,或者出国先考察一段时间之类,张也拒绝。注意了!段祺瑞是当时的内阁总理,是张国淦的直接上司,也是北京政权的实际掌控者、全国实力最强的军阀,但是他并摆不平张国淦。从法律程序上说,这样一个合同,必须由农商总长签字才能正式成立,而张又觉得这个合同我不能签,我签了的话,这个历史责任是要由我来负的。于是段派人给张送钱,意思是120万或者200万买你一个签名,后来又让张离京考察或者外调省长之类,意思都是既然你怕负起这个责,怕以后有人来骂你翻你的旧账,那你就避开,我让别人来签。这件事最后如何收尾,《史话》没有介绍,但我们可以推断,要想让这个合同成立,只有一个办法,那就是换一个新的愿意签字的农商总长。阁员不听话,作为总理,可以通过法律手段来让他离职,但你不能用强迫手段来使他听话。

这本书今天看来也有不足,正如前言里面说到的,打了一些“红补丁”,我觉得这是可以理解的。《史话》在当时的形势下,不得不从党史教材或者革命史的教材里面吸取一些论析,或者是对人物、事件的评断。当然,海南出版社这次新版的《史话》,文字上是以1983年的版本为基础,这一版已经由作者自己全面修订过一次,所谓“红补丁”,已经清理过一次,更符合历史真相,也更符合今天读者的阅读习惯了。不论怎样,这部《史话》作为北洋军阀研究最早的一本完整的史书,具有开创性、奠基性的意义,可以说功不可没。

初中历史课本剧文成公主入藏

初中历史课本剧《文成公主入藏》 第一幕统一高原 旁白:公元七世纪初,松赞干布的父亲朗日论赞在奴隶主集团相互争夺中被毒杀,导致国内一片混乱。公元629年,松赞干布继位为赞普,此时他年方13岁。 禄东赞:(慌张状)尊敬的赞普,大事不好啦! 松赞干布:(冷静)禄东赞,到底发生了什么事情,竟然会让睿智的你如此惊慌失措? 禄东赞:先王诸臣和母后诸族已举兵公然叛乱割据一方,另外两个强大的部落羊同、苏毗也跟着起兵谋反了。 松赞干布:你无需惊慌,不过是一群跳梁小丑作祟而已。阴谋毒杀先王的佞臣贼子已经伏法。只需给我三年时间,本赞普定会指挥大师,平定叛乱。 旁白:三年后,松赞干布团结支持王朝的力量,经过二三年的准备,组织训练了一支精锐军队,随即出兵平叛,攻取了叛乱者所据地区。平定内乱后,松赞干布迁都逻些,雄峙高原。接着,又征服了强大的羊同、苏毗等部,统一了西藏高原,建立起吐蕃王朝。 松赞干布:唉!唉!唉! 禄东赞:尊敬的赞普,你已统一高原,富有四海,又为何叹气呢? 松赞干布:人无远虑必有近忧!我虽贵为高原共主,但我朝与东方的大唐相比又有所不及了。大唐人杰地灵,政治、经济、文化皆在我朝之上啊。我想向大唐求婚,如果事成,汉藏两族友好交往,则吐蕃受益匪浅。 禄东赞:这有何难,赞普只需派臣前往大唐长安城求婚。臣定会求得美丽的大唐公主嫁于赞普。 松赞干布:(高兴得站了起来,原地转了三圈)好,好,好,你即日出发,事成之后,我定有赏赐。 第二幕巧解难题娶文成 旁白:公元7世纪前期,吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原,定都逻些。松赞干布仰慕中原文化,多次向唐求婚未果。贞观14年,吐蕃使臣禄东赞再次来到长安求婚。

北洋军阀时期历史汇总

近纲报告第一章节--北洋军阀时期 引子--袁世凯与北洋军阀的渊源 事情还得从十九世纪末期说起。甲午战争爆发后,袁世凯被李鸿章派赴东北前线,负责筹拨粮饷并联络各军。由于清军在战争中节节败退,朝野人士在战后交章上奏,争相向朝廷献言练军之法。 袁世凯的运气也实在是好,恰好这时编练定武军的胡燏棻被调去督办津芦铁路,袁世凯 翁同龢和荣禄等人随后便联名保荐袁世凯接替胡燏棻前往小站练兵。有了这些朝中大佬的保荐,事情当然好办。由此,袁世凯便屁颠屁颠的跑到天津小站练兵去了,这也成为他一生事业的发迹之始。 1895年12月,袁世凯到小站正式接管了已初具规模的定武军,在将原定武军的兵额招足到7300人后,袁世凯将之改名为新建陆军。为了把新建陆军建成一支模范军,袁世凯重金聘请了包括退役军官沙尔在内的十几位德国教习,并规定全军使用统一的新式步枪、马枪和快炮,其中大都为德制或奥制的标准化枪械,这大大提高了军队的战斗力。 此时的袁世凯,所有的精力和心思都放在这支军队上,几乎连吃奶的劲都用上了。袁世凯的努力没有白费,在经过一段时间的训练后,新建陆军的面貌为之焕然一新。 袁世凯用人还是有一套的,后来北洋军阀的这批风云人物大都是在袁世凯的提拔任用下才脱颖而出的,譬如“北洋三杰”王士珍、冯国璋、段祺瑞,原定武军的各级军官如曹锟、卢永祥、段芝贵等人,就连那些被朝廷革职的甲午败将如张勋、姜桂题、田中玉等人,他们也都纷纷投靠到袁世凯的麾下,为之卖命。 由于清廷在甲午战争和庚子之役中惨败,扩大新军的规模也就成为朝野中的共识,这对袁世凯来说,简直是个天大的机遇。1903年11月,经过一番努力后,慈禧太后终于同意了袁世凯设立练兵处的建议。由此,袁世凯甩开膀子大干,北洋陆军六镇也在两年之后大体编练完成,这也是后来北洋军阀的发轫期。 当时的北洋六镇,除第一镇因是旗兵不能控制外,其余五镇都是袁世凯一手带出的嫡系部队。各镇的主要将领也几乎都是由袁世凯一手选定,个个都是小站出身:第一镇统制先为凤山、后为何宗莲;第二镇统制先为王英楷,后为张怀芝;第三镇统制先是段祺瑞,后为曹锟;第四镇统制吴凤岭;第五镇统制为吴长纯,后改为张永成;第六镇统制先是王士珍,后改为赵国贤。下面担任协统、标统的中上层军官也都是袁世凯的人,比如雷震春、陈光远、李纯、王占元、卢永祥、鲍贵卿、王怀庆、田中玉等。 看到日益成长的新军和权势日渐加重的袁世凯,那些满族亲贵不免有些养虎为患的不寒而栗了。的确,袁世凯是很能干,但他又太能干了,而且是个汉人哪。袁世凯那庞大的北洋军事政治集团,已经渐渐如脱缰之马,清廷的缰绳似乎有点套不住他了。特别是军队方面,清廷虽然计划编练三十六镇,但除了袁世凯的北洋六镇练成外,其它各省大都没有练成;即使练成的,战斗力也远不如北洋陆军六镇。 袁世凯毕竟不是曾国藩那样忠君爱国、科举出身的读书人,这万一他……哼哼,后果不

七年级下册活动课一《历史短剧──文成公主入藏》

七年级下册活动课一《历史短剧──文成公 主入藏》 课程标准 了解唐和吐蕃民族交往的史实;以文成公主入藏等故事为题材,编演历史短剧。 活动目标 学生通过自编自演历史短剧《文成公主入藏》,提高搜集历史资料、处理历史信息的能力;通过角色扮演法,在活动中再现历史情景,认识盛唐时期开明的民族政策,加深对汉藏两族人民世代友好的情感体验。 活动准备 学生查找相关历史资料,编写剧本,进行角色扮演;对照课文上的画像,做一些头饰、纸折的元宝,找镜子两面。 教师查找歌曲《青藏高原》,制作相应的。把学生分成三大组,要求每一组编演一幕短剧;对角色扮演提出一些要求,并对剧本编写进行相应的指导。 活动要求 .历史短剧要尽量地再现历史,主要情节要符合历史真实。 小组成员分工要明确,并积极参与到活动中来。 活动过程

多媒体播放韩红的歌曲《青藏高原》,并打出相关背景图片。 师:“我看见一座座山,一座座山川……”一曲《青藏高原》把我们带到了青藏高原。 我们知道今天生活在青藏高原一带的少数民族主要是藏族。那么藏族的祖先是什么人呢?在7世纪前期,吐蕃出现了一位杰出的赞普,由他统一青藏高原。这位杰出的赞普的是?当时的松赞干布十分仰慕中原文明,几次向唐朝求婚。唐太宗就把一位才貌双全的公主嫁给了松赞干布。这位才貌双全的公主是?那么文成公主又是怎样嫁到x藏去的呢?今天我们就共同来演绎这一段历史。 历史短剧──文成公主入藏 幕吐蕃使者求婚 小太监:吐蕃使者到。 禄东赞:尊敬的天可汗,祝您永远安康!天可汗仁慈爱民,大唐人杰地灵,赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命,特来大唐求婚。这里有黄金5000两,珍宝数百件,作为聘礼,请天可汗收下。 唐太宗:自古皆贵中华,贱夷狄,朕爱之如一。赞普千里迢迢派使臣向唐朝求婚,朕深感欣慰。不过目前已有回纥,突厥等族的使臣前来求婚。众多使臣都来求婚,令朕左右为难。还需找出一个择婿的万全之策。

《文成公主进藏》课文原文

《文成公主进藏》课文原文 文成公主进藏 唐朝的时候,青藏高原上有一个地方叫吐蕃,在今天的西 藏一带。吐蕃有个年轻的首领,搅松赞干布,她听讲唐朝皇帝有个女儿叫文成公主,即美丽又聪明,就派大臣到唐朝去求婚。 唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣,想试一试她的智慧。她派人牵来一百匹小马与一百匹母马,让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。她先把小马与母马分开,分不拴在两个地方过夜、第二天早上,她把一匹母马放到小马群里,小马一见自己的妈妈来了、立刻就跑过去吃奶。如此一匹一匹地放母马,每匹小马特不快地找到了自己的妈妈。 接着又来了五百个姑娘,她们穿着一样的衣服,头上戴着 一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主使臣看过每个姑娘,发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。她认真一看,原来这个姑娘头上戴的是鲜花,其她姑娘戴的都 是绢花。她断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。 唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣,内心特不快乐、她想:一个使臣都这么聪明能干,不用讲,她们的首领就更聪明能干了,因此就答应了松赞干布的请求。 文成公主出发去吐蕃了、她从京城带上青稞、豌豆、油菜、

小麦、荞麦等种子与各种耕种技术,还有许多铁匠、木匠、石匠,也跟着文成公主一起进藏了。 半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找来一段树干横在上面,搭了一座桥、后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥"。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,讲:“公主,公主,这儿是片沼泽地,不行走、”文成公主听了,剪了一把羊毛撒在地上,就走过去了。大伙儿讲,因为文成公主撒了这把羊毛,因此路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮、 文成公主到了达尤龙真这个地方的时候,可恶的乌鸦飞来讲了坏话。 它问:“公主,您要到哪儿去呀?” 文成公主讲:“我要去找松赞干布。” “哎呀,松赞干布差不多死了,您还去干什么?" 公主听讲松赞干布死了,内心有讲不出的难过。 她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来,还咬破了指头,在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主内心难过,没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会。因此,这个地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边长得不一样。 过了一些生活,文成公主想:即使松赞干布确实去世了,我也要去看看!碰巧这个时候,神鸟天鹅从远方飞来, 讲:“公主,公主,不要难过,快到拉萨去吧,松赞干布的身体

2019-2020年必修中外历史纲要(上)《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》随堂练习卷

北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 1.1914年,袁世凯为实现独裁统治,颁布《中华民国约法》,实行( ) A.总统制 B.内阁制 C.君主立宪制 D.君主专制制度 解析《中华民国临时约法》实行内阁制,排除B项。此时皇帝已经退位,排除C项。袁世凯此时尚未称帝,排除D项。故选A项。 答案 A 2.20世纪初期体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是( ) A.《南京条约》 B.《马关条约》 C.《辛丑条约》 D.“二十一条” 解析由题目中的“20世纪初”可排除A项和B项,A项是1842年签订的,B项是1895年签订的。C项使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。D项是日本在1915年提出的旨在灭亡中国的条约。 答案 D 3.“国体初建,民权未张,是以野心家竟欲覆民政而复帝制……所幸革命之元气未消,新旧两派皆争相反对帝制自为者,而民国乃得中兴。”这段文字写于( ) A.19世纪中期 B.19世纪末期 C.20世纪初期 D.20世纪中期 解析材料“覆民政而复帝制”反映的是民国初年的复辟帝制。20世纪初期出现袁世凯复辟帝制,但最终失败,“民国乃得中兴”,故C项正确。 答案 C 4.因反对“元首谋逆,蔑弃《约法》,背食誓言,拂逆舆情,自为帝制,率召外侮,警告迭来,干涉之形既成,保护之局将定”而采取的行动是( ) A.武昌起义 B.二次革命 C.护国运动 D.复辟帝制 解析结合材料“元首谋逆,蔑弃《约法》”可知此行动指的是袁世凯称帝后,革命党人组织护国军北上讨袁的护国运动,故选C项。 答案 C 5.袁世凯死后,北洋军阀四分五裂。掌握北京政府,并控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是( ) A.直系军阀 B.奉系军阀 C.桂系军阀 D.皖系军阀 解析控制着安徽、浙江、山东、福建等省的是皖系军阀。 答案 D 6.下表为中国工业发展初期(1872~1911年)设立的厂矿数量统计表。

文成公主进藏的民间故事

文成公主进藏的民间故事 藏族民间至今还流传着许多文成公主进藏的故事。其中一个传说故事是这么说的:藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初,唐朝皇帝认为西藏太远,不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量,出了几个难题来考这7位使者,企图将藏王的使者难住,以便谢绝这门婚事。第一个难题是将100匹小马放在中间,100匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认,他们把小马牵近母马,不是踢就是跑,小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性,他让人给母马喂上等草料,让它们吃饱。饱食的母马叫将起来,招呼自己的小马去吃奶。于是100匹小马纷纷来到自己的母亲身边,藏王使者毫不费劲的解答了这个难题。第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间,相尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者,他的办法倒也简单,他捉来一只小蚂蚁,先把细线粘在蚂蚁的脚上,然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜,蚂蚁闻到蜜香,就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻,结果又是藏王使者得胜。第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头,让7位使者分清哪头是树梢,哪头是树根,同时说出其中道理。那6位使者看过来,看过去,量了又量,怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里,木头一浮起,前头轻,后头重,轻者为梢,重者为根,一清二楚。藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶,也很喜欢他。最后又出了一道难题:谁能在500 个穿着打扮一模一样的姑娘中认出谁是公主来?这7位使者都从未见过公主,要认出来谈何容易!那6位使者挑最漂亮的认,结果都认错了。藏王使者从一伴老妇那里得知公主从小爱擦一种香水,经常引着蜜蜂在头上飞。藏王使者根据老妇这一指点,从500个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说:"你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些五谷种籽、锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。" 文成公主进藏时,皇帝送给她的是500驮五谷种籽、1000驮锄犁,还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,爬山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给一面宝镜时说的话:若怀念亲人时,可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出"日月宝镜",双手捧着照起来,不照则已,一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜一落地,立刻化成一座高山---后人称之为日月山。它恰好挡去了一条东去河流的去路,河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩!这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。

文成公主进藏教案修订版

文成公主进藏教案集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

《文成公主进藏》教案 教学目标: 1、认识7个生字;掌握多音字“恶”;读读记记“绢花、青稞、吉祥、沼泽”等词语。 2、有感情地朗读课文,了解文成公主的功绩,抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。 3、体会故事的美妙与神奇,产生阅读民间故事的兴趣,增强民族团结的意识。 教学重点: 了解文成公主的功绩,抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。 教学难点: 体会故事的美妙与神奇,产生阅读民间故事的兴趣,增强民族团结的意识。 教学时间: 1课时 教学过程: 一、图片导入,提出问题 1、欣赏一段西藏的风光。(课件)你觉得西藏怎么样? 2、教师小结:同学们,这是西藏美丽的布达拉宫。这座宫殿是专门为文成公主修建的。听到这儿,你有什么疑问吗? 3、答案就藏在流传在西藏的一个民间传说里。(板书课题) 4、学生齐读课题。根据课题说一说从中体会到了什么,还想知道哪些内容。 二、检查预习,扫清障碍 1、检查学生自主学习生字、新词情况。 (1)同桌互相考查生字的认读情况,发现不正确读音及时纠正。 (2)小组长带领组员做游戏认读生字、词语。 (3)重点强调:臣、沼(翘舌音),绢、祥(三拼音)。大声朗读三遍。 2、检查学生朗读课文的情况。 (1)指名分自然段朗读课文,其他同学仔细听,并进行评价。 (2)学生分组分段合作朗读课文,要求正确、流畅、声音洪亮。 三、再读课文,梳理脉络

1、学生默读课文思考:课文主要讲了一件什么事? 2、课文的题目是“文成公主进藏”,谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏?(从第5自然段到13自然段,具体写了文成公主进藏。)那么第1~4自然段写了什么第14自然段又写了什么略读“求婚”,了解起因。 ①用简单的话说一说,当年松赞干布派使臣前去唐朝求婚的时候,大唐皇帝出的两个考题中的第一个考题是什么,使臣是怎样解决的。 ②第二个考题又是什么使臣是怎样来判断的 ③为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主” 课件出示句子:使臣看过每一个姑娘,发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看,原来这个姑娘头上戴的是鲜花,其他姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。 引导学生从以下几方面思考: 鲜花和绢花,一真一假,暗示了真假公主。 公主和其他人的穿戴都一样,只有头上的花不一样,这也是唯一能看出区别的地方。 鲜花配公主,更显其高雅、美丽。 3、齐读第14自然段,了解文成公主的贡献。 4、(1)请快速阅读第5自然段,思考:文成公主带了哪些东西?(注意几个字的读音) (能工巧匠、农作物的种子和各种耕种技术。) (2)阅读文章第6~13自然段:文成公主在进藏途中遇到了哪些困难?在文中以小标题的方式进行批注。 5、学生汇报交流结果。 (1)依据课文内容完成填空。 一路上,她遇到了许多困难,但都被她克服了: 当她被一条河挡住去路时,她____________________________________; 当她遇到一片沼泽地时,她______________________________________; 当她听到松赞干布已经死了的消息时,她_____________________________; 当她再次动身前往拉萨却被乃巴山挡住去路时,她____________________。 就这样,文成公主历尽万难到达西藏,和松赞干布结成了夫妻。

文成公主入藏历史短剧

文成公主入藏历史短剧 旁白:公元641年,文成公主将要起程去吐蕃 唐太宗:女儿呀,路途漫漫,远嫁千里,你一定要好好保重呀。朕怕你思念家乡,所以找人铸造了两面黄金宝镜给你。这两面宝镜名叫日月镜。宝镜能照见中原河山,让你思念家乡时用。 文成公主:父皇陛下,请放心。女儿会好好保重自己,你们也要好好保重身体。我启程了。江夏王:(跪下)陛下,臣就此告辞。 旁白:文成公主一行人来到唐朝和吐蕃的交界地。 文成公主:离开家乡已经多日了(流泪),留着这块日月镜还有何用呢?(扔掉了) 禄东赞:公主殿下,前面有一条河,过了这条河,我们就进入到了吐蕃地界,。 文成公主:(回首故土,失声痛哭)天下河水尽向东,惟我一人向西行。 禄东赞:公主殿下,你看,你看,河水改变方向了,掉头向西流淌了。 文成公主:(擦干眼泪)河水是引领我们西行呀,快过河吧!! 旁白:经过一个多月的艰苦跋涉,在春暖花开的时候终于来到了逻些城。男女老少奏乐欢舞,欢呼“赞蒙来了”。 松赞干布:欢迎大唐使臣送公主前来,请江夏王明日按照唐朝仪式为我们主持婚礼吧! 江夏王:好!好!婚礼明日举行。 江夏王:(婚礼音乐起)一拜天地,二拜高堂,三入洞房。 松赞干布:谢谢江夏王的护送。我一定会照顾好公主的。江夏王,慢走! 江夏王:好的,我要赶快回去跟唐太宗报到,我走了,公主保重。 文成公主:松赞干布,你的真诚感动我,我要将从中原带来的先进东西传给吐蕃人民。 数年过后….. 吐蕃男:公主来了之后,我学会了平整土地、防止水土流失。 吐蕃女:公主来了之后,我学会了纺织技术、结织美丽的图案。 旁白:松赞干布在世时,吐蕃与唐朝一直保持着友好关系。650年,松赞干去世。此后,文成公主又在吐蕃生活了30年,继续致力于加强唐朝和吐蕃的友好联欢。

初中一年级下册活动课一《历史短剧──文成公主入藏》

七年级下册活动课一《历史短剧──文成公主入藏》课程标准 了解唐和吐蕃民族交往的史实;以文成公主入藏等故事为题材,编演历史短剧。 活动目标 学生通过自编自演历史短剧《文成公主入藏》,提高搜集历史资料、处理历史信息的能力;通过角色扮演法,在活动中再现历史情景,认识盛唐时期开明的民族政策,加深对汉藏两族人民世代友好的情感体验。 活动准备 1.学生查找相关历史资料,编写剧本,进行角色扮演;对照课文上的画像,做一些头饰(胡须等)、纸折的元宝,找镜子两面。 2.教师查找歌曲《青藏高原》,制作相应的课件。把学生分成三大组,要求每一组编演一幕短剧;对角色扮演提出一些要求,并对剧本编写进行相应的指导。 活动要求 1.历史短剧要尽量地再现历史,主要情节要符合历史真实。 2.小组成员分工要明确,并积极参与到活动中来。 活动过程 多媒体播放韩红的歌曲《青藏高原》,并打出相关背景图片。 师:“我看见一座座山,一座座山川……”一曲《青藏高原》把我们带到了青藏高原。 (投影青藏高原图片)我们知道今天生活在青藏高原一带的少数民族主要是藏族。那么藏族的祖先是什么人呢?(吐蕃人)在7世纪前期,吐蕃出现了一位杰出的赞普,由他统一青藏高原。这位杰出的赞普的是?(松赞干布)当时的松赞干布十分仰慕中原文明,几次向唐朝求婚。唐太宗就把一位才貌双全的公主嫁给了松赞干布。这位才貌双全的公主是?(文成公主)那么文成公主又是怎样嫁到西藏去的呢?今天我们就共同来演绎这一段历史。 (投影)历史短剧──文成公主入藏 (投影)第一幕吐蕃使者求婚(音乐起,大唐音乐) 小太监:吐蕃使者到。 禄东赞:尊敬的天可汗,祝您永远安康!天可汗仁慈爱民,大唐人杰地灵,赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命,特来大唐求婚。这里有黄金5000两,珍宝数百件,作为聘礼,请天可汗收下。(太监收下)

文成公主入藏剧本定稿

历史短剧——文成公主入藏 拉开剧幕 Ppt:音乐响起,背景图片显示西藏的自然风光。(最好是舒缓的适合朗诵的) (旁白)比海水更深的蓝,飘浮在天空。阳光舞蹈着,穿梭于大地空旷的长廊里。雪山高耸,静静的俯视着这块神奇的土地,白色的光泽垂直而下,大片的帐篷如一朵朵巨大的花盛开在布达拉宫周围。这就是神秘的西藏,一千三百多年前,这里被人们称为“吐蕃”。 勤奋好学的国王松赞干布早就对大唐的强盛和富庶羡慕不已。于是公元640年,他派出使节出使长安,向唐朝进贡并请求娶公主为王后,以学习唐朝先进的文化。 第一部分吐蕃使者求婚 (旁白) (繁华的长安城内,身着吐蕃服装,身为吐蕃使者的大相禄东赞,带着松赞干布献给大唐的求婚礼物进宫参见大唐皇帝唐太宗李世民.) 地点:大唐金殿 赞东普(以吐蕃的礼节拜见大堂皇帝,恭恭敬敬):臣吐蕃大相禄东赞拜见大唐皇帝. 唐太宗(春光满面,手扬起来): 平身 禄东赞(左退几步显出身后的礼物): 这是我们吐蕃赞普献给皇上的礼物,望皇上收下.吐蕃只求与大唐修长久之好.臣此行,还带上赞普最最真诚的请求. 唐太宗(心里有数,假装迷惑不解): 哦?讲来听听. 禄东赞(彬彬有礼): 是.大唐之繁盛可谓世上少有,我们吐蕃赞普想与大唐联婚,是想与大唐修长久之好,恳请皇上赐位大唐公主到吐蕃与我们赞普松赞干布联婚,不知皇上意下如何? 唐太宗(略有所思): 嗯,这个嘛. (这时,一个侍卫来到皇帝身边那儿,与皇上耳语了一阵) 皇上身边的侍卫(大喊): 宣各国使臣进殿. (使臣们走进大殿拜见唐太宗) 使臣甲说: 我国可汗想迎娶大唐公主,不知皇上是否答应? 使臣已(装出惊讶的神态): 我国单于也想迎娶贵国公主,恳请皇上恩准. 唐太宗(高兴的说): 因为求婚者甚多,而大唐公主只有一个,让朕好生为难。幸好公主聪慧,她出了几道题目来考验众使节的智力,谁最后取得胜利公主就嫁给他的国君。 (几位使节都低头私语,一个个跃跃欲试。) (宫女手托托盘,盘中放一颗闪闪发亮的明珠。) 宫女:“这颗明珠叫九曲明珠,是公主珠串中的一颗。公主今天拆下来,看诸位谁有办法再把丝线从孔中穿进去。”使臣甲:这明珠的孔不但小,而且极弯曲,用手工针线都无法穿过。 使臣乙:(摇头叹气)就是,这怎么可能完成呢? 禄东赞:(不露声色的站起来)“让我来试试。”(对唐太宗说):陛下,我需要一只蚂蚁 (众人皆议论纷纷,要蚂蚁干什么呀)他继续说:“我将丝线缚在蚂蚁的腰部,轻轻把蚂蚁放进明珠的孔内,然后对着孔内吹气,立不住身的蚂蚁便不停地向里爬最终带着丝线的蚂蚁便从明珠的另一个孔中钻了出来,线也就穿好了。” (他一说完,大家就纷纷赞叹他,皇帝也频频点头“此法甚好”) 宫女:公主还有一题,有100匹母马和100匹马驹,马驹不肯回到母马身边,看谁有办法在两天内将它们母子分别寻认出来。” (众人议论纷纷) 禄东赞:这个问题对于以畜牧为生的吐蕃人来说真是太简单了。 唐太宗:哦,那就请说来听听。 禄东赞:“是,先将母马和马驹分别圈养起来,然后断绝马驹的草料、饮水,一天以后,这些马驹就会自己去找母马吃奶”。 唐太宗:(高兴)禄东赞大相果然聪明,竟然答出了公主出的所有难题。那么按照约定,公主会与你们的赞普成亲。宣公主觐见。 侍卫:宣公主觐见。 (公主携侍女走上大殿,对唐太宗行礼,众人依次行礼) 唐太宗(对文成公主):你此去,路途遥远,朕赐你日月镜,想念大唐时,可拿出来照,它可照见到长安城. 文成公主(带感激之情):谢皇上

略谈北洋军阀统治时期中国的经济

略谈北洋军阀统治时期中国的经济 北洋军阀统治时期是近代中国历史上政治最黑暗的时期。但1912-1928年中国社会经济仍有一定的发展。这一时期的中国社会经济的发展主要表现在以下方面。一、农业方面 北洋政府农商部于1914年4月11日颁布了《植棉制糖牧羊奖励条例》,条例共为8条,规定了凡扩充或改良农产畜牧,可依本条例获得奖励;同年11月3日,北洋政府又颁布了《森林法》,规划在黄河、长江、珠江上游地区营造保安林,以预防水患保养水源;1915年6月30日,更颁布《造林奖励条例》,具体规定了给奖办法,对造林在200亩至3000亩以上者,分五级给予荣誉奖励,对"凡经营特种林业于国际贸易有重大关系者,或胜造船筑路等各种大工程之用者,农商部认为有被助之必要时,得按其面积株数,核给奖金"。这些奖励政策,不仅旨在促进农业的多种经营,而且旨在为轻工业开发原料,为农业改造生态环境。以上这些奖励政策的出台,刺激了农民种植经济作物的积极性。这一点从当时各种作物种植面积和在出口货物中所占比重的消长情况可以看出。在经济作物中,种植面积增长最快的作物为棉花、蚕桑、烟草、大豆、花生等。由于经济作物的发展与粮食作物的商品化,在中国交通较为发达的地带,逐步形成了若干农业专门化区域。如棉花多产于江苏、湖北、山东、河北、河南、陕西等省;蚕桑多产于江苏、浙江、四川、广东等省,农业专门化的发展,表现了中国农业经济商品化发展的程度。 二、工矿业方面 1911年以前的中国工业,除少数兵工厂外,大约有75个制造业和33个煤矿、金属矿,而且这些厂矿均建于1872年至1894年期间。从1895年起,华资制造业数量有了一定增加,但从绝对数量上看与1918-1922年时期开始生产的新企业相对地大量涌现的情况相比也不算多。 从1913-1928年中国公司在全国公司企业中的比例由7%上升到22%,到1928年全国工业总产值比1912年增长了近6倍。1912-1920年工矿业为稳步发展阶段,无论是企业数量还是其资本都有大幅度稳步增长。据统计在1913年前,全国登记的工矿企业有698家,资本为33082元,工人有20万多。到1920年,全国工矿企业增加到1759家,资本额50062万元,分别增长了152%和51%,工人增加到56万多,增长了167%。这一时期年工业平均增长率高达13.4%。1921-1928年企业数仍然有较大幅度增长,但企业资本总额增加不多,中国工矿业进入缓慢发展阶段。 三、金融业方面 随着近代商业的发展,对金融业的要求也在不断提高。商业在往来流通中,通常需要大量资金进行运作。辛亥革命后,民国政府就把原大清银行和成立于1908年的交通银行改组为中国银行和新的交通银行。 中国银行创建伊始实际资本不过300万元。后来通过招商股扩充资本,到1920年已有资本1229万元,此后,总行又在地方省市陆续设立分行。

《文成公主进藏》阅读附答案

《文成公主进藏》阅读附答案 文成公主进藏(9分) 文成公主出发到吐蕃去了。她带去了各种庄稼的种子,带去了牛羊和鸡鸭,还带去了许多工匠。传说临行时,唐朝皇帝怕文成公主到那里后想念家乡,便叫工匠制作了两面能照见内地风光的日月宝镜,送给公主。文成公主来到了青海,前方是广阔的草原,帐篷点点,牛羊成群。她取出日月宝镜一看,镜子里出现了长安的热闹情景,她伤心地哭了。但是她又想到自己的使命是伟大而神圣的,于是毅然将日月宝镜扔到草原上,向西进入了吐蕃。据说,日月宝镜很快变成了两座大山,就是现在的日月山。 就这样,文成公主和她的随从们,跨过了一条条大河,翻过了一座座高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。 小题1:解释文中画线的词语。(2分) 使命:______________________________ 毅然:______________________________ 小题2:文成公主来到了青海,看到了怎样的景象?(请用原文回答)(2分)小题3:文成公主进藏的旅途艰难吗?从文中找出相关的语句。(2分) 小题4:文成公主为什么要扔掉日月宝镜?你能想象一下她当时的心情吗?(3分) 参考答案: 小题1:使命:出使的任务。毅然:坚定的样子。 小题1:前方是广阔的草原,帐篷点点,牛羊成群。 小题1:跨过了一条条大河,翻过了一座座高山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。 小题1:为了完成伟大而神圣的使命心情:沉重、留恋、伤心 小题1:试题分析:可直接理解词语意思,可根据文段内容来理解。文成公主是被唐王朝送到吐蕃去“和亲”的,肩负唐王朝与吐蕃建立友好关系的重任,所以是“使命”,文成公主更是意识到自己的使命关乎唐王朝的利益,所以甘愿牺牲个人的利益,“毅然”自然就表现了她此时的决心。 小题1:试题分析:仔细阅读文段,根据题干中的提示“青海”“景象”搜寻文字信息,“景象”是指描写的自然景物或人的活动场景。 小题1:试题分析:文章中用排比的写法,突出地表现了文成公主旅途的种种艰难,虽然没有具体的描述,但可以让人想见“跨过大河”“翻过高山”是怎样的历程。 小题1:试题分析:文成公主明确自己的使命,并也做了自我牺牲的准备。文成公主虽然使命在身,但还是一女子,远嫁异族边疆,远离家人,复杂的心情可以想见。

2 文成公主进藏 习题1

人教版小学语文第八册第八单元 《文成公主进藏》练习题 一、抄写词语 xī zànɡ zhì huì lónɡ zhònɡ zhǎo zé dì jí xiánɡ rú yì pián yì lā sà juàn huā 二、查字典填空 1、西藏:“藏”字部首是()查音序()全字共()画。这个字在“藏经阁”中读()。 2、沼泽:“泽”字部首是()除部首再查()画。 与这个字字形相近的字有()。 三、比一比,再组词 朝()臣()招()番()疏() 潮()巨()沼()蕃()梳() 四、写近义词 聪明----()立刻----()断定----() 可恶----()难过----()吉祥----() 五、写反义词 方便----()隆重----() 密切----()能干----()

六、连线题 吉祥的沼泽地 清澈的西藏 可怕的神鸟 神奇的小河 七、在括号里填上合适的词语 ()的乌鸦()的首领()的公主 ()的牛羊()的身体()的树林 八、巧填关联词。 宁可……也不……与其……不如……… 尽管……也……无论……都…… 1.他()自己多吃苦,()让妈妈操一点儿心。 2.他自己()吃多少苦,()不让妈妈操一点儿心。 3.()让妈妈操心,()自己多吃点儿苦。 4.()自己吃了很多苦,他()不让妈妈多操心 九、请你填一填动词, ()过一道道河,()出一扇扇石碾,()过一条条江 ()出一叠叠纸张()一座座山,()出一瓶瓶美酒,()过一个个岗,()出一件件衣裳 十、正确填写标点符号 1、它问公主你要到哪儿去呀文成公主说我要去找松赞干布 2、。她从京城带上青稞豌豆油菜小麦荞麦等种子和各种耕种

历史短剧——文成公主入藏剧本精品

【关键字】历史、方法、继续、文明、举行、发展、基础、办法、解决、方向、促进、上心 历史短剧——文成公主入藏 (投影)第一幕吐蕃使者求婚(音乐起,大唐音乐) 小太监:吐蕃使者到。 禄东赞:尊敬的天可汗,祝您永远安康!天可汗仁慈爱民,大唐人杰地灵,赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命,特来大唐求婚。这里有黄金5000两,珍宝数百件,作为聘礼,请天可汗收下。(太监收下)唐太宗:自古皆贵中华,贱夷狄,朕爱之如一。赞普千里迢迢派使臣向唐朝求婚,朕深感欣慰。不过目前已有回纥,突厥等族的使臣前来求婚。众多使臣都来求婚,令朕左右为难。还需找出一个择婿的万全之策。 小太监:宣众使臣进见。(众使臣上) 唐太宗:(眉头一皱,计上心头)现在朕出三个考题,如有哪国使臣能答出、答好,朕就把公主嫁给谁的君主。出题! 宫女:请听题。第一题:御马苑里有100匹小马驹关在左边的马圈里,有100匹母马关在右边的马圈里,请你们找出一个好的方法为100匹小马驹找到自己的母亲。开始答题。(回纥使臣和吐蕃使臣举手) 回纥使臣:尊敬的天可汗,回纥使臣已有答案。把100匹小马驹一一宰杀,母马听到自己的孩子哀鸣,定会痛苦嘶鸣。用此法,可一一辨出小马驹和母马。 禄东赞:起奏天可汗,吐蕃使臣另有更好的方法解决此难题。 唐太宗:说来听听。 禄东赞:此法是:把小马驹饿一整天,然后放他们出来,小马驹定会跑到母马处吃奶。这样既不伤害小马驹性命,又能让其和母马团聚,还能

体现天可汗的宽厚仁慈,何乐而不为呢? 唐太宗:此法甚妙。出下一题。 宫女:这里有一颗九曲明珠,几束丝线。请你们想出办法把丝线穿过明珠中间的孔。 小太监:这颗明珠中间的空弯弯曲曲,所以叫九曲明珠。要想用一根软软的丝线穿过去,谈何容易。(几位使臣拿着丝线直发愁) 禄东赞:起奏天可汗,吐蕃使者有一办法。我可以找来一只蚂蚁,用一条马尾鬃毛拴在蚂蚁的腰上。然后,把蚂蚁放在九曲明珠的孔内,然后不断的向孔里吹气。蚂蚁不久就会从另一端的孔中钻出来。我再把丝线接到马尾鬃毛上,轻轻一拉,丝线就穿过了九曲明珠。 唐太宗:(哈哈大笑)此法甚好。还有最后一题。请看!(众宫女如仙女般走出来,装束打扮相似)这里有30位美女,其中一位是文成公主)你们要在一刻钟时间内从中找出文成公主。 禄东赞:(哈哈大笑)赞普久闻文成公主芳名,倾慕公主良久。文成公主出生于皇宫,自然气度不凡,风华绝代,与众不同。臣已经辨认出来。 唐太宗:(诧异)哦,指出来,给朕瞧瞧。 禄东赞:公主知喜事而来,额头上有红痣乍现,且祥瑞出现,身后有彩蝶飞来。 (太宗、众宫女纷纷望着文成公主,文成公主摸摸额头,不仅嫣然一笑) 唐太宗:(哈哈大笑)吐蕃使臣果然机智非凡,想必赞普更是聪明绝伦。既然吐蕃使者一一破解难题,那文成公主就嫁于吐赞普。

(七年级历史教案)文成公主入藏

文成公主入藏 七年级历史教案 课程标准 了解唐和吐蕃民族交往的史实;以文成公主入藏等故事为题材,编演历史短剧。 活动目标 学生通过自编自演历史短剧《文成公主入藏》,提高搜集历史资料、处理历史信息的能力;通过角色扮演法,在活动中再现历史情景,认识盛唐时期开明的民族政策,加深对汉藏两族人民世代友好的情感体验。 活动准备 1.学生查找相关历史资料,编写剧本,进行角色扮演;对照课文上的画像,做一些头饰(胡须等)、纸折的元宝,找镜子两面。 2.教师查找歌曲《青藏高原》,制作相应的课件。把学生分成三大组,要求每一组编演一幕短剧;对角色扮演提出一些要求,并对剧本编写进行相应的指导。 活动要求 1.历史短剧要尽量地再现历史,主要情节要符合历史真实。 2.小组成员分工要明确,并积极参与到活动中来。 活动过程 多媒体播放韩红的歌曲《青藏高原》,并打出相关背景图片。 师:“我看见一座座山,一座座山川……”一曲《青藏高原》把我们带到了青藏高原。 (投影青藏高原图片)我们知道今天生活在青藏高原一带的少数民族主要是藏族。那么藏族的祖先是什么人呢?(吐蕃人)在7世纪前期,吐蕃出现了一位杰出的赞普,由他统一青藏高原。这位杰出的赞普的是?(松赞干布)当时的松赞干布十分仰慕中原文明,几次向唐朝求婚。唐太宗就把一位才貌双全的公主嫁给了松赞干布。这位才貌双全的公主是?(文成公主)那么文成公主又是怎样嫁到西藏去的呢?今天我们就共同来演绎这一段历史。 (投影)历史短剧──文成公主入藏 (投影)第一幕吐蕃使者求婚(音乐起,大唐音乐) 小太监:吐蕃使者到。 禄东赞:尊敬的天可汗,祝您永远安康!天可汗仁慈爱民,大唐人杰地灵,赞普久仰中土文明。我们奉赞普之命,特来大唐求婚。这里有黄金5000两,珍宝数百件,作为聘礼,请天可汗收下。(太监收下)

文成公主进藏另一个传说故事

最大最全最精的教育资源网 https://www.360docs.net/doc/592548824.html, 全国中小学教育资源门户网站 | 天量课件、教案、试卷、学案 免费下载 | https://www.360docs.net/doc/592548824.html, 藏王松赞干布派了一位叫禄东赞的使者前去长安求婚。当时前往长安求婚的使者共有7人。起初,唐朝皇帝认为西藏太远,不愿将公主远嫁。于是同大臣们商量,出了几个难题来考这7位使者,企图将藏王的使者难住,以便谢绝这门婚事。 第一个难题是将100匹小马放在中间,100匹母马拴在四周。让这7位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他6位使者无法辨认,他们把小马牵近母马,不是踢就是跑,小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性,他让人给母马喂上等草料,让它们吃饱。饱食的母马叫将起来,招呼自己的小马去吃奶。于是100匹小马纷纷来到自己的母亲身边,藏王使者毫不费劲地解答了这个难题。 第二个难题是要用一根线穿过一块中间有弯曲孔道的玉石。那6位使者花了半天的时间,想尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者,他的办法倒也简单,他捉来一只小蚂蚁,先把细线粘在蚂蚁的脚上,然后在玉石的另一个孔眼处抹一些蜂蜜,蚂蚁闻到蜜香,就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻,结果又是藏王使者得胜。 第三个难题是将两头刨得粗细一般的一根大木头,让7位使者分清哪头是树梢,哪头是树根,同时说出其中道理。那6位使者看过来,看过去,量了又量,怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里,木头一浮起,前头轻,后头重,轻者为梢,重者为根,一清二楚。 藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶,也很喜欢他。最后又出了一道难题:谁能在500个穿着打扮一模一样的姑娘中认出公主来?这7位使者都从未见过公主,要认出来谈何容易!那6位使者挑最漂亮的认,结果都认错了。藏王使者从一位老妇那里得知公主从小爱擦一种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这一指点,从500个姑娘中认出了公主。 皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说:“你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些五谷种籽、锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。”文成公主进藏时,皇帝送给她的是500驮五谷种籽、1 000驮锄犁,还有数百名最好的工匠。 相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她一面宝镜时说的话:若怀念亲人时,可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出“日月宝镜”,双手捧着照起来,不照则已,一看反倒吃了一惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她一生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜一落地,立刻化成一座高山──后人称之为日月山。它恰好挡住了一条东去河流的去路,河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩!这日月山和倒淌河就在青海省西宁市附近的青藏公路旁。

《文成公主进西藏》课文原文

《文成公主进西藏》课文原文 导读:唐朝的时候,青藏高原上有一个地方叫吐蕃,在今天的西藏一带。吐蕃有个年轻的首领,叫松赞干布,他听说唐朝皇帝有个女儿叫文成公主,既漂亮又聪明,就派大臣(chén)到唐朝去求婚(hūn)。 唐朝皇帝接见了吐蕃的使臣,想试一试他的智慧。他派人牵来一百匹小马和一百匹母马,让使臣认出哪一匹小马是哪一匹母马生的。使臣一点儿也不着急。他先把小马和母马分开,分别拴在两个地方过夜。第二天早上,他把一匹母马放到小马群里,小马一见自己的妈妈来了,立刻就跑过去吃奶。这样一匹一匹地放母马,每匹小马很快地找到了自己的妈妈。 接着又来了五百个姑娘,她们穿着一样的衣服,头上戴着一样的花。皇帝让使臣认出哪一个是文成公主。使臣看过每一个姑娘,发现有两只蜜蜂总是在一个姑娘的头上飞来飞去。他仔细一看,原来这个姑娘头上戴的是鲜花,其他姑娘戴的都是绢(juàn)花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。 唐朝皇帝见这些都难不住吐蕃的使臣,心里很高兴。他想:一个使臣都这么聪明能干,不用说,他们的首领就更聪明能干了,于是就答应了松赞干布的请求。 文成公主出 去吐蕃了。她从京城带上青稞(kē)、豌(wān)豆、油菜、小麦、荞(qiáo)麦等种子和各种耕种技术,还有许多铁匠、木匠、

石匠,也跟着文成公主一起进藏了。 半路上,文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河,过不去。公主找了一段树干横在上面,搭了一座桥。后来,老百姓就把公主亲手搭的这座桥叫做“内地桥”。文成公主过河以后,一只小鸟飞来,说:“公主,公主,这儿是片沼泽(zhǎo)地,不好走。”文成公主听了,剪了一把羊毛撤在地上,就走过去了。大家说,因为文成公主撤了这把羊毛,所以路纳这个地方的牛羊一直都长得又肥又壮。 文成公主到了达尤龙真这个地方的时候,可恶(wù)的乌鸦飞来说了坏话。它问:“公主,你要到哪儿去呀?” 文成公主说:“我要去找松赞干布。” “哎呀,松赞干布已经死了,你还去干什么?” 公主听说松赞干布死了,心里有说不出的难过。她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来,还咬破了指头,在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过,没有心思梳妆,右边的头发散了也不理会。因此,这个地方北岸的树木稀,南岸的树木密,两边长得不一样。 过了一些日子,文成公主想:即使松赞干布真的去世了,我也要去看看!碰巧这个时候,神鸟天鹅从远方飞来,说:“公主,公主,不要难过,快到拉萨去吧,松赞干布的身体很健康!公主,公主,快到拉萨去吧,一切都会吉(jí)祥如意!”文成公主听了,十分感激神鸟天鹅,马上就动身前往拉萨。 走着走着,乃巴山又把路挡住了,大家走起来很不方便。文成公主就把乃巴山背到旁边去。直到现在,乃巴山下还有公主的脚印。

历史短剧—— 文成公主入藏(初中历史活动课)

历史短剧——文成公主入藏 一、活动目标 1、通过收集、整理和运用资料,培养学生获取和运用历史知识的能力; 2、通过短剧的编演,形象地再现历史情景,使学生加深对汉藏人民世代友好的情感体验,并深刻体验民族友好交流有利于民族之间的发展; 3、通过短剧的编演,培养学生客观看待历史问题的能力,形成正确的历史观; 4、通过活动,促进学生学会合作,分享表现的乐趣。 二、活动要求 1、历史短剧是今天人演过去的事,表演中应尽量再现历史。 2、编、导、演等活动,均应由小组合作完成。 3、可在的背景知识与主要情节符合历史真实的前提下,对部分情节作符合历史的发挥,力求演出流畅和生动。 三、活动内容 1、教师简介“历史短剧——文成公主入藏”的开展形式及剧情介绍。 2、学生活动演出 (1)少女时代的文成公主。 (2)吐蕃使者求婚。 (3)文成公主西行。 (4)文成公主在吐蕃。3、教师总结。 4、拓展训练:(1)从五十多年前西藏和平解放开始,党和国家就非常重视援助西藏的工作。“中央关心西藏,全国支援西藏”成为了我国各族人民共同的行动,成为我们时代最有影响力的强音。那么,同学们,你们又知道佛山市乃至于广东省有哪些援藏事迹?西藏今日的发展如何呢? (2)目前有些分裂分子子制造种种事端,妄图把西藏从中国领土分裂出去,大家想一想,他们这样做对不对?为什么? 四、活动点评 由学生代表及听课老师组成活动评委,对汇报演出进行点评,然后评出最佳编剧奖,最佳合作奖,最佳角色奖、积极参与奖。

文成公主入藏(剧本) (老师)文成公主入藏的介绍 七世纪时期,中原地区出现了强大的封建帝国——唐朝,在唐太宗时期,他采取了一系列措施,使唐朝进入了第一个盛世时期——贞观之治。同时,唐太宗实行开放的民族政策,与周边各族交往频繁,和睦共处。其中青藏高原的吐蕃族在松赞干布的领导下,统一了四分五裂的许多部落,建立了吐蕃王朝。为了加强和唐朝的友好关系,从公元634年开始,他两次派能言善辩、聪明机智的大相禄东赞出使唐朝,向唐皇求亲。公元641年,唐太宗终于同意了和亲的请求,答应将宗室女文成公主嫁给松赞干布。于是文成公主在吐蕃使者和众侍从的陪同下,克服重重困难,来到吐蕃。文成公主在吐蕃生活了四十年,向吐蕃人民传授了耕作、纺织、建筑、医药等技术,播撒了大唐先进文化的种子,她受到了吐蕃人民的爱戴,与吐蕃人民结下了深厚的友谊。文成公主为汉藏两族人民的友好联系和发展藏族经济文化作出了很大的贡献。 现在让我们一起回到1300多年前,吐蕃和大唐联姻的情景。当时文成公主的少女生活如何呢?对后来她嫁入吐蕃有何影响呢?下面请看第一幕《少女时代的文成公主》 第一幕:少女时代的文成公主 地点:江夏王府中的书房。人物:李雪雁(文成的闺名),李道宗(文成的父亲)(旁白)从634年开始,吐蕃就派遣使者访问唐朝,两族开始交往。636年,吐蕃赞普松赞干布第一次派使者向唐朝求娶公主,被唐太宗婉拒。退朝后,江夏王李道宗来到女儿的书房,只见她在认真的研读诗书。 李道宗:雪雁,你的诗书读得如何? 雪雁:女儿没有忘记父亲的教诲,四书五经早就读烂,佛典医药也都背熟了。李:好啊,那你就背几则来听听。 雪雁:子曰“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”曾子曰“士不可以不泓毅,任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 李:很好,有抱负,以后要继续努力。 雪雁:唉,虽然父亲有心栽培女儿,女儿也是心比天高,但朝廷不会让女流论才做官啊,那我如何能一展抱负呢? 李:雪雁,你这样说就不对了。你应该学过昭君出塞的故事吧,你觉得昭君是位怎样的女子。 雪雁:王昭君?她呀,是一位深明大义、勇气非凡的奇女子,为了汉朝与匈奴的长期友好,强忍思乡之苦,远嫁到荒凉的草原之上,她还把中原文化也带到匈奴,促进了匈奴的发展,确实令人佩服。父亲,为什么会提到她? 李:今日上朝,吐蕃使者向皇上请婚。你看朝廷会如何处置?雪雁(想了想):常听父亲教诲,当今皇上视周边各部族为一家,吐蕃求赐公主,皇上为了我大唐和吐蕃的黎民百姓能够安居乐业,边境安定,应该会赐婚吧。 李(点头笑道):皇上虽然这次没有答应,但这只不过是为了考察吐蕃的诚意,相信吐蕃再多来几次求婚,就能成事了。唐蕃和亲,于国于民都有利,可是,吐蕃与长安相距千山万水,气候险恶,风俗又不同,皇室之中又有谁敢去呢? 雪雁(拍着胸口):女儿敢,我就想成为像王昭君那样有志向,为国效力的人,等我长大后,如果有和亲的机会,女儿肯定不会推辞。 李:好,难得你有如此抱负,那样你就要先把书读好,长大后才能有机会为国效力。 (旁白)从此,雪雁心中立下远大的志向,更刻苦地学习了,雪雁就是后来的文成公主。 (老师)大唐与吐蕃今后的关系发展如何?吐蕃有否再次向唐朝提出赐婚的请求呢?唐蕃和亲能否实现呢?请看第二幕——吐蕃使者求婚 第二幕:吐蕃使者求婚 (旁白)公元640年,在吐蕃赞普大帐,松赞干布与他的大臣讨论着到大唐求婚的事. 松赞干布(坐在宝座上,面露仰慕之情):现在我吐蕃是日渐强大,在邻近诸邦中也算数一数二了。不过与大唐相比,可就差得很远。大唐乃文明礼仪之大国,在科技、文化、生产诸方面都要比我们先进得多,值得学习的地方可真是浩如烟海啊! 众臣齐声说:赞普说得有道理! 松赞干布(心事重重):我曾派使臣去长安向大唐请求通婚,心想这既可加强和大唐的友好交往,又能学习到中原内地先进的科技文化。可大唐皇帝拒绝了我们吐蕃的请婚要求,你们说应该怎么办呢? 大相禄东赞(出列):依臣之见,赞普大可再派使者前往长安,以示诚意,坚持请婚。 松赞干布(点头):嗯!这个想法不错,不过这次应该派谁去,才会有成功的把握呢? 大臣甲(大声地):去大唐请婚的使者,臣以为大相禄东赞是最好不过了。

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