北洋军阀时期的政治、经济与文化
合集下载
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿统编版高中历史必修中外历史纲要上册
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议。首先，我会让学生回顾本节课所学内容，总结自己的学习心得和感悟。然后，我会根据学生的回答，给予肯定和鼓励，并提出一些建议，帮助他们进一步提高。
（五）作业布置
课后作业的目的是让学生巩固所学知识，提升自学能力。我计划布置以下作业：
（二）教学反思
在教学过程中，我预见到可能出现的问题或挑战，如学生对复杂历史事件的理解困难、课堂参与的积极性不高等。针对这些问题，我将采取以下应对策略：对于理解困难，我将通过具体案例和史料分析，引导学生深入理解；对于参与积极性不高，我将设计互动环节和小组讨论，激发学生的学习兴趣。课后，我将通过学生的作业和考试成绩来评估教学效果。根据评估结果，我将进行教学反思，针对存在的问题和改进空间，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
（二）媒体资源
在本节课中，我将使用多媒体课件、历史图片、视频和在线讨论平台等资源。多媒体课件可以帮助学生直观地了解历史事件；历史图片和视频可以让学生身临其境地感受历史场景；在线讨论平台可以促进学生之间的交流与合作，拓展学习空间。这些资源在教学中的作用是提高学生的学习兴趣，丰富教学内容，增强学生的直观感受，促进学生的思考和交流。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将以一个历史故事作为导入。故事的主角是袁世凯，讲述他从一个普通士兵崛起为北洋军阀领袖的传奇经历。故事情节紧张刺激，充满悬念，能够激发学生的好奇心，使他们想要了解更多关于北洋军阀统治时期的历史。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解。首先，我会介绍北洋军阀统治时期的政治格局，解释军阀割据的现象，并引导学生思考这种政治局面对国家发展的影响。接着，我会讲解经济状况，通过分析史料，让学生了解民族资本主义的兴起和困境。最后，我会介绍文化特点，以新文化运动为例，引导学生理解其背景和意义。
第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计—高中历史统编版必修中外历史纲要上册
（2）分析北洋军阀统治时期经济发展的特点及其对中国历史进程的影响；
（3）掌握新文化运动等文化成就的背景、内容及其意义。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动探究北洋军阀统治时期的历史现象；
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地了解北洋军阀统治时期的历史背景、政治、经济、文化等方面的情况；
3.文化方面：介绍北洋军阀统治时期的文化成就，如新文化运动、文学艺术等。通过案例分析，让学生了解这一时期的文化发展脉络。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，教师组织学生就以下问题展开讨论：
1.北洋军阀统治时期的政治动荡对当时社会产生了哪些影响？
2.北洋军阀统治时期的经济发展对中国历史进程有何意义？
（4）课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的知识运用能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现、合作能力等方面，鼓励学生积极思考、主动发言；
（2）终结性评价：通过课后作业、测验等方式，检测学生对北洋军阀统治时期政治、经济、文化知识的掌握程度；
（3）综合素质评价：结合学。
强调北洋军阀统治时期在中国历史进程中的地位，鼓励学生在课后继续深入学习和探讨。同时，教师针对学生的课堂表现，给予积极的评价和鼓励。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的知识运用能力和独立思考能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容，整理北洋军阀统治时期政治、经济、文化方面的重点知识，形成知识框架。
4.了解北洋军阀统治时期的文化发展，包括新文化运动、文学艺术等方面的成就；
5.学会运用历史唯物主义观点，分析北洋军阀统治时期政治、经济、文化之间的相互关系。
（3）掌握新文化运动等文化成就的背景、内容及其意义。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，引导学生主动探究北洋军阀统治时期的历史现象；
（2）运用多媒体教学手段，如图片、视频等，帮助学生直观地了解北洋军阀统治时期的历史背景、政治、经济、文化等方面的情况；
3.文化方面：介绍北洋军阀统治时期的文化成就，如新文化运动、文学艺术等。通过案例分析，让学生了解这一时期的文化发展脉络。
（三）学生小组讨论（500字）
在学生小组讨论环节，教师组织学生就以下问题展开讨论：
1.北洋军阀统治时期的政治动荡对当时社会产生了哪些影响？
2.北洋军阀统治时期的经济发展对中国历史进程有何意义？
（4）课后作业：布置相关课后作业，巩固所学知识，提高学生的知识运用能力。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、讨论表现、合作能力等方面，鼓励学生积极思考、主动发言；
（2）终结性评价：通过课后作业、测验等方式，检测学生对北洋军阀统治时期政治、经济、文化知识的掌握程度；
（3）综合素质评价：结合学。
强调北洋军阀统治时期在中国历史进程中的地位，鼓励学生在课后继续深入学习和探讨。同时，教师针对学生的课堂表现，给予积极的评价和鼓励。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生的知识运用能力和独立思考能力，特布置以下作业：
1.结合教材内容，整理北洋军阀统治时期政治、经济、文化方面的重点知识，形成知识框架。
4.了解北洋军阀统治时期的文化发展，包括新文化运动、文学艺术等方面的成就；
5.学会运用历史唯物主义观点，分析北洋军阀统治时期政治、经济、文化之间的相互关系。
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计高中历史统编版必修中外历史纲要上
2.学生在分析历史问题时，可能存在片面、主观的倾向，需要教师引导他们运用历史唯物主义观点进行全面、客观的分析。
3.学生在自主学习过程中，可能对史料的选择、解读能力不足，教师应提供适当的指导，帮助他们掌握史料实证的方法。
4.学生对北洋军阀统治时期的情感态度和价值观念尚未形成，教师应充分挖掘教材内容，引导学生正确看待历史，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
3.了解北洋军阀统治时期的文化特点，包括新文化运动的兴起、文化变革的主要内容，以及这一时期的文化成就。
4.学会运用历史唯物主义观点分析北洋军阀统治时期的政治、经济、文化现象，提高对历史事件、人物的客观评价能力。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲授、自主学习、合作探究等教学活动，培养学生对北洋军阀统治时期历史知识的掌握。
2.引导学生运用历史资料、文献，进行史料实证，培养学生论从史出的能力。
3.通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济、文化现象，培养学生运用历史唯物主义观点进行问题分析的能力。
4.组织课堂讨论，引导学生对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化问题进行深入思考，提高学生的思辨能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习北洋军阀统治时期的历史，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，树立爱国主义情怀。
5.请同学们关注北洋军阀统治时期的历史遗址、文物等，可以选择参观相关博物馆、纪念馆，或通过网络查找资料，了解这些遗址、文物的历史背景和故事。之后，撰写一篇不少于500字的观后感，分享自己的心得体会。
3.重点：史料实证的方法和技巧。
难点：指导学生如何选择、解读史料，提高史料实证能力。
（二）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
3.学生在自主学习过程中，可能对史料的选择、解读能力不足，教师应提供适当的指导，帮助他们掌握史料实证的方法。
4.学生对北洋军阀统治时期的情感态度和价值观念尚未形成，教师应充分挖掘教材内容，引导学生正确看待历史，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感。
3.了解北洋军阀统治时期的文化特点，包括新文化运动的兴起、文化变革的主要内容，以及这一时期的文化成就。
4.学会运用历史唯物主义观点分析北洋军阀统治时期的政治、经济、文化现象，提高对历史事件、人物的客观评价能力。
（二）过程与方法
1.通过课堂讲授、自主学习、合作探究等教学活动，培养学生对北洋军阀统治时期历史知识的掌握。
2.引导学生运用历史资料、文献，进行史料实证，培养学生论从史出的能力。
3.通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济、文化现象，培养学生运用历史唯物主义观点进行问题分析的能力。
4.组织课堂讨论，引导学生对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化问题进行深入思考，提高学生的思辨能力。
（三）情感态度与价值观
1.通过学习北洋军阀统治时期的历史，使学生认识到国家统一、民族团结的重要性，树立爱国主义情怀。
5.请同学们关注北洋军阀统治时期的历史遗址、文物等，可以选择参观相关博物馆、纪念馆，或通过网络查找资料，了解这些遗址、文物的历史背景和故事。之后，撰写一篇不少于500字的观后感，分享自己的心得体会。
3.重点：史料实证的方法和技巧。
难点：指导学生如何选择、解读史料，提高史料实证能力。
（二）教学设想
1.针对教学重点和难点，采用启发式、探究式教学方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。
《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》PPT优质课件
——毛泽东
北大中文系学生杨振声说：《新青年》“象春雷初动一般，……惊 醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自 己的时代，……一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌 唱着冲出了封建的堡垒……”。
蔡元培就任北大校长后，北大和《新青年》杂志成为新文化运动的主要阵地。
3.新文化运动的内容
1919年下半年全国有400多种白话文的报刊。 1920年北洋政府教育部发通知： 从1921年开始在中小学里面逐步用白话文取代古文。
14
4.新文化运动的意义
•新文化运动是以陈独秀为代表的中国先进知识分子发动的 反封建、倡导民主与科学的运动。p107 •新文化运动又是一场文学革命，经其倡导白话文逐渐普及 开来。 •妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，也使这场 运动所涉及的内容比辛亥革命更广泛和深刻。 •高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着思想解 放的意义。
——陈钦《北洋大时代》来自？ 北洋 印象北洋究竟是一个怎样的时代
(一）袁世凯独裁专制（1912-1916年） (二）北洋军阀割据混战（1916-1928年）
学习目标：了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内 容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、北洋军阀统治时期的政治（专制VS民主）
革命党人维护民主共和 分析重大历史事件之间的内在关系？
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
-.
印象北洋
1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱
无序的状态。军阀为了权利和自我扩张而互相攻伐，毫无理智、逻辑可言，造
成民国历史上最黑暗的一段时间。
——徐中约《中国近代史》
一个空前混乱的年代，一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时 代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。
北大中文系学生杨振声说：《新青年》“象春雷初动一般，……惊 醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自 己的时代，……一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌 唱着冲出了封建的堡垒……”。
蔡元培就任北大校长后，北大和《新青年》杂志成为新文化运动的主要阵地。
3.新文化运动的内容
1919年下半年全国有400多种白话文的报刊。 1920年北洋政府教育部发通知： 从1921年开始在中小学里面逐步用白话文取代古文。
14
4.新文化运动的意义
•新文化运动是以陈独秀为代表的中国先进知识分子发动的 反封建、倡导民主与科学的运动。p107 •新文化运动又是一场文学革命，经其倡导白话文逐渐普及 开来。 •妇女解放、婚姻自由、家庭革命等口号的提出，也使这场 运动所涉及的内容比辛亥革命更广泛和深刻。 •高举民主与科学的旗帜，推动思想文化革新，有着思想解 放的意义。
——陈钦《北洋大时代》来自？ 北洋 印象北洋究竟是一个怎样的时代
(一）袁世凯独裁专制（1912-1916年） (二）北洋军阀割据混战（1916-1928年）
学习目标：了解北洋军阀的统治及特点；概述新文化运动的主要内 容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
一、北洋军阀统治时期的政治（专制VS民主）
革命党人维护民主共和 分析重大历史事件之间的内在关系？
北洋军阀统治时期的政治、经济与文化
-.
印象北洋
1916—1927年，由于一个强权人物的消失产生了离心力，令国家陷入杂乱
无序的状态。军阀为了权利和自我扩张而互相攻伐，毫无理智、逻辑可言，造
成民国历史上最黑暗的一段时间。
——徐中约《中国近代史》
一个空前混乱的年代，一个思想大解放的年代，英雄群起逐鹿中原的混乱时 代，思想自由百家争鸣的黄金时代，一个说真话的时代，一个出大师的时代。
第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化教学设计教学设计人教统编版高中历史必修中外历史纲要上册
（3）增值性评价：关注学生在学习过程中的成长和进步，鼓励学生发挥潜能，提高历史学科能力。
4.教学拓展：
（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等地，让学生近距离接触北洋时期的历史实物，增强历史感知。
（2）开展历史主题活动，如讲座、研讨会等，拓宽学生的历史视野，提高人文素养。
（3）鼓励学生进行历史研究性学习，深入探讨北洋时期的某一问题，培养学生的研究能力和创新精神。
（4）采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、探讨，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解北洋军阀统治时期的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习：让学生预习教材，了解北洋时期的基本情况，为课堂学习打下基础。
（3）课堂讲解：教师针对重点内容进行讲解，帮助学生梳理北洋时期的政治、经济、文化特点。
（1）回顾北洋军阀统治时期的政治、经济、文化特点；
（2）总结这些特点对国家发展的影响；
（3）强调本节课的重点、难点内容。
3.教学目标：
（1）使学生形成完整的知识结构；
（2）培养学生总结归纳能力；
（3）激发学生对历史学科的兴趣。
五、作业布置
针对本节课的教学内容，特此布置以下作业，旨在巩固学生对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化知识的掌握，提高学生的历史学科能力。
二、学情分析
本章节的学习对象是高中学生，他们在之前的学习中已经对我国近现代史的基本脉络有了初步了解，具有一定的历史知识储备。在此基础上，学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点进行深入学习，有利于巩固和拓展他们的历史知识体系。然而，由于北洋时期历史复杂多样，学生可能会在理解上存在一定难度。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
4.教学拓展：
（1）组织学生参观博物馆、纪念馆等地，让学生近距离接触北洋时期的历史实物，增强历史感知。
（2）开展历史主题活动，如讲座、研讨会等，拓宽学生的历史视野，提高人文素养。
（3）鼓励学生进行历史研究性学习，深入探讨北洋时期的某一问题，培养学生的研究能力和创新精神。
（4）采用小组合作学习，鼓励学生互相交流、探讨，培养学生的团队协作能力和表达能力。
2.教学过程：
（1）导入：通过图片、视频等资料，引导学生了解北洋军阀统治时期的背景，激发学生的学习兴趣。
（2）自主学习：让学生预习教材，了解北洋时期的基本情况，为课堂学习打下基础。
（3）课堂讲解：教师针对重点内容进行讲解，帮助学生梳理北洋时期的政治、经济、文化特点。
（1）回顾北洋军阀统治时期的政治、经济、文化特点；
（2）总结这些特点对国家发展的影响；
（3）强调本节课的重点、难点内容。
3.教学目标：
（1）使学生形成完整的知识结构；
（2）培养学生总结归纳能力；
（3）激发学生对历史学科的兴趣。
五、作业布置
针对本节课的教学内容，特此布置以下作业，旨在巩固学生对北洋军阀统治时期的政治、经济、文化知识的掌握，提高学生的历史学科能力。
二、学情分析
本章节的学习对象是高中学生，他们在之前的学习中已经对我国近现代史的基本脉络有了初步了解，具有一定的历史知识储备。在此基础上，学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点进行深入学习，有利于巩固和拓展他们的历史知识体系。然而，由于北洋时期历史复杂多样，学生可能会在理解上存在一定难度。因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：
北洋军阀统治时期的特点是什么
北洋军阀统治时期的特点是什么北洋军阀统治时期，是中国近代史上一段充满混乱与变革的特殊阶段。
这一时期的特点鲜明而复杂，对中国的社会、政治、经济和文化等方面都产生了深远的影响。
政治上，北洋军阀统治时期呈现出军阀割据、派系纷争的局面。
各路军阀拥兵自重，占据着不同的地区，形成了各自的势力范围。
他们为了争夺地盘和资源，经常爆发战争，使得国家陷入长期的动荡不安。
这种割据状态严重破坏了国家的统一和稳定，也削弱了中央政府的权威。
例如，直系军阀、皖系军阀和奉系军阀之间的争斗此起彼伏，百姓生活苦不堪言。
在政权形式上，北洋政府名义上是共和政体，但实际上是军阀专制。
总统和内阁频繁更迭，政治权力成为军阀们争夺的工具。
政府的决策往往不是基于国家和人民的利益，而是为了满足军阀个人的野心和欲望。
这种政治的混乱和无序，导致了政府的治理能力低下，无法有效地解决国家面临的各种问题。
经济方面，北洋军阀统治时期中国的经济发展呈现出不平衡和畸形的特点。
一方面，一些大城市和沿海地区在工业和商业上有了一定的发展。
例如，上海、天津等地的民族工业在这一时期有了一定的进步，出现了一些新兴的产业和企业。
但另一方面，广大农村地区仍然处于封建经济的束缚之下，农民生活贫困，农业生产方式落后。
而且，军阀们为了筹集军费，大肆搜刮民脂民膏，加重了人民的负担，严重阻碍了经济的正常发展。
在外交上，北洋政府面临着列强的侵略和压迫。
列强通过不平等条约和各种特权，控制了中国的经济命脉和政治事务。
北洋政府在外交上往往处于弱势地位，无法有效地维护国家的主权和利益。
例如，在巴黎和会上，中国的合理诉求被无视，引发了国内的五四运动。
这一时期，中国在国际上的地位低下，国家的尊严和利益受到了严重的损害。
社会层面，北洋军阀统治时期社会动荡不安，治安状况恶劣。
军阀混战导致大量人员伤亡和流离失所，人民生命财产得不到保障。
同时，社会道德沦丧，贪污腐败现象严重。
军阀和官员们贪污受贿，鱼肉百姓，社会风气败坏。
《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计—统编版高中历史必修中外历史纲要上册
二、学情分析
针对本章节《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，学生在学习前已经掌握了清末民初的历史背景，对中国近代史的发展有了一定的了解。在此基础上，他们对北洋军阀统治时期的认识主要来源于教材及影视作品，但可能存在以下问题：
1.对北洋军阀统治时期的历史事件、人物了解较为零散，缺乏系统性的认识。
4.创设历史情境，让学生身临其境地感受北洋军阀统治时期的社会氛围，提高学生对历史的感悟力。
5.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化进行深入研究，培养学生独立思考的能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到北洋军阀统治时期是我国历史发展的重要阶段，了解这一时期的社会变革对我国近代史的影响。
4.学生互评：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，从中互相学习，共同提高。
1.清朝灭亡后，中国历史进入了哪个时期？
2.北洋军阀是如何形成的？
3.北洋军阀统治时期，中国政治、经济、文化方面有哪些特点？
4.这一时期对中国历史发展产生了哪些影响？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知阶段，教师按照以下顺序进行讲解：
1.北洋军阀统治时期的政治格局：介绍北洋政府的成立、北洋军阀各派系及其关系，分析北洋军阀统治时期的政治特点。
3.新文化运动在北洋军阀统治时期的作用。
4.从北洋军阀统治时期的历史事件和人物中汲取的经验教训。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的理解程度，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于北洋军阀统治时期的历史事件分析，要求选取一个具有代表性的事件，结合所学知识，分析事件发生的原因、经过、结果及其影响。字数在800字左右。
-北洋军阀是如何形成的？
针对本章节《第20课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，学生在学习前已经掌握了清末民初的历史背景，对中国近代史的发展有了一定的了解。在此基础上，他们对北洋军阀统治时期的认识主要来源于教材及影视作品，但可能存在以下问题：
1.对北洋军阀统治时期的历史事件、人物了解较为零散，缺乏系统性的认识。
4.创设历史情境，让学生身临其境地感受北洋军阀统治时期的社会氛围，提高学生对历史的感悟力。
5.引导学生运用比较、分析、综合等方法，对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化进行深入研究，培养学生独立思考的能力。
（三）情感态度与价值观
1.认识到北洋军阀统治时期是我国历史发展的重要阶段，了解这一时期的社会变革对我国近代史的影响。
4.学生互评：鼓励学生相互评价，学会欣赏他人的优点，从中互相学习，共同提高。
1.清朝灭亡后，中国历史进入了哪个时期？
2.北洋军阀是如何形成的？
3.北洋军阀统治时期，中国政治、经济、文化方面有哪些特点？
4.这一时期对中国历史发展产生了哪些影响？
（二）讲授新知，500字
在讲授新知阶段，教师按照以下顺序进行讲解：
1.北洋军阀统治时期的政治格局：介绍北洋政府的成立、北洋军阀各派系及其关系，分析北洋军阀统治时期的政治特点。
3.新文化运动在北洋军阀统治时期的作用。
4.从北洋军阀统治时期的历史事件和人物中汲取的经验教训。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生对北洋军阀统治时期的政治、经济与文化的理解程度，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于北洋军阀统治时期的历史事件分析，要求选取一个具有代表性的事件，结合所学知识，分析事件发生的原因、经过、结果及其影响。字数在800字左右。
-北洋军阀是如何形成的？
第19课+北洋军阀统治时期的政治、经济与文化+课件
②.提倡新道德，反对旧道德。
③.提倡新文学，反对旧文学。
《文学改良刍议》 一曰，不言之无物； 二曰，不摹仿古人； 三曰，不作不合文法的文字； 四曰，不作无病呻吟； 五曰，不用套语滥调； 六曰，不用典； 七曰，不讲对仗； 八曰，不避俗字俗语。
胡适
陈独秀
《文学革命论》 推倒雕琢的阿谀的贵族文学， 建设平易的抒情的国民文学； 推倒陈腐的铺张的古典文学， 建设新鲜的立诚的写实文学； 推倒迂晦的艰涩的山林文学， 建设明了的通俗的社会文学。
①.提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
②.提倡新道德，反对旧道德。
资产阶级道德标准
以三纲五常为代表的 儒家伦理道德标准
新道德
旧道德
民主平等 个性解放 男女平等
君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲
“打倒孔家店”
余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑 之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。（联系李 贽）
总统府黎元洪vs国务 院段祺瑞 争论的问题 对德宣战问题
·拥 立 溥 仪 复 辟 仅 1 2 天 。 （1917.7.1-7.12）
3 段祺瑞 “再造共和”
破坏《临时约法》， 拒绝恢复国会。
护法运动 4
1917年7月-1918年5月
“中华民国军政府”
5
孙中山任大元帅。
“顾吾国之大患，莫大于
直皖战争
武人之争雄，南与北如一 1920.7直系胜
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
“正因为二千年吃人的礼教,法制都挂着孔丘的招牌，故这块孔丘 的招牌----无论是老店，是冒牌----不能不拿下来，捶碎，烧去！”
———胡适《吴虞文录序》 为什么要“打倒孔家店”？ 为了反对维护封建统治的精神偶像和思想基础。
③.提倡新文学，反对旧文学。
《文学改良刍议》 一曰，不言之无物； 二曰，不摹仿古人； 三曰，不作不合文法的文字； 四曰，不作无病呻吟； 五曰，不用套语滥调； 六曰，不用典； 七曰，不讲对仗； 八曰，不避俗字俗语。
胡适
陈独秀
《文学革命论》 推倒雕琢的阿谀的贵族文学， 建设平易的抒情的国民文学； 推倒陈腐的铺张的古典文学， 建设新鲜的立诚的写实文学； 推倒迂晦的艰涩的山林文学， 建设明了的通俗的社会文学。
①.提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。
②.提倡新道德，反对旧道德。
资产阶级道德标准
以三纲五常为代表的 儒家伦理道德标准
新道德
旧道德
民主平等 个性解放 男女平等
君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲
“打倒孔家店”
余之抨击孔子，非抨击孔子之本身，乃抨击孔子为历代君主雕塑 之偶像的权威也；非抨击孔子，乃抨击专制政治之灵魂也。（联系李 贽）
总统府黎元洪vs国务 院段祺瑞 争论的问题 对德宣战问题
·拥 立 溥 仪 复 辟 仅 1 2 天 。 （1917.7.1-7.12）
3 段祺瑞 “再造共和”
破坏《临时约法》， 拒绝恢复国会。
护法运动 4
1917年7月-1918年5月
“中华民国军政府”
5
孙中山任大元帅。
“顾吾国之大患，莫大于
直皖战争
武人之争雄，南与北如一 1920.7直系胜
——李大钊《自然的伦理观与孔子》
“正因为二千年吃人的礼教,法制都挂着孔丘的招牌，故这块孔丘 的招牌----无论是老店，是冒牌----不能不拿下来，捶碎，烧去！”
———胡适《吴虞文录序》 为什么要“打倒孔家店”？ 为了反对维护封建统治的精神偶像和思想基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
①北洋政府财政经常入不敷出，但尽力为教育拨款， 也不干预学校事务，实行“放任态度”。 ②鼓励兴办私立大学：如严范孙、张伯苓创办的南开 大学，陈嘉庚斥资创办的厦门大学，张謇创办的南通 大学。 ③各地军阀大多支持新式教育发展，重视人才。张作 霖拨款建设东北大学，重金聘请教授。
伍 北洋时期的社会生活
1、断发易服不缠足运动
A．民族资本主义处于初步发展阶段 B．民族资本依然受到外国资本挤压 C．国民政府的官僚资本体系开始崩溃 D．国际局势决定着中国产业资本发展
肆 北洋时期的文化教育
1、文化上新旧更迭，中西交融，百家争鸣
①北洋政府支持言论自由、结社自由，注重中国传统 文化建设，袁世凯定正月初一为春节，确立农历与公 历并行。
洋装流行，中西合璧的旗袍与中山装，长袍马褂与西装革履并行不悖；政 府《剪辫通令》，革除结辫陋习；不缠足运动继续开展
2、报刊电影
独立媒体发展迅速，《申报》、《民报》等。新文化运动后，阅读报刊成 为民众生活主要内容；1913故事影片《难夫难妻》。
3、风俗礼仪
政府废除旧礼节，鞠躬握手，称谓变化（先生、君等）；婚姻观念和习俗 变革继续；西式丧葬礼仪
目录
CONTENTS
壹 北洋军阀的兴衰历程 贰 北洋时期的政治外交 叁 北洋时期的经济发展 肆 北洋时期的文化教育 肆 北洋时期的社会生活
2019/6/27
壹 北洋军阀的兴衰历程
1、兴起：小站练兵（1895始） 2、发展：袁氏当国（1912.3-1916.6） 3、衰落：派系纷争（1916.6-1928） 4、灭亡：东北易帜（1928.12）
典型例题
（2013•海南单科•15）下图为某国1919年对华进出口贸易分区示 意图，该国是( )
A．日本
B．德国
C．苏俄 D．法国
叁 北洋时期的经济发展
1、民族资本主义经济在辛亥革命后出现“短暂的春天”；一战 后列强卷土重来，民资再度受挫。
①袁世凯执政期间以周学熙、张謇等担任工商总长、 财政总长，制订出若干有利于振兴实业的政策法令， 一定程度上为发展民族资本主义提供了法律上的保护。
贰 北洋时期的政治外交
2、军阀与列强既合作又斗争，逐步收回主权
①1914年北洋政府否认“麦克马洪线”，不给英国分割 中国领土的借口 ②1915日本强迫袁世凯签订“二十一条”，袁力争危害 最小化 ③1917年段祺瑞政府对日“西原借款”，谋求优厚条件 ④1919年拒绝在巴黎和约上签字，后在1921年华盛顿会 议中争取山东问题得到部分解决 ⑤1919年北洋政府派徐树铮将军出兵蒙古，迫使外蒙放 弃自治
②新文化运动促进了个性解放和科学文化事业的进步。 中国近现代几乎所有的文化大师如蔡元培、李大钊、 陈独秀、胡适、梁实秋、辜鸿铭、傅斯年、鲁迅都涌 现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这个时期，当代中国几乎所有的社会科学和人文 学科都是在北洋政府时期奠基的。
③马克思主义的传播与毛泽东思想的酝酿
肆 北洋时期的文化教育
2、教育上推行新学制，新式学堂迅速发展，高校建设颇有成效
4、交通通讯
交通①铁路：商路修筑权收归国有，但未入正轨；②轮船航运改观不大； ③1918年航空事业起步。 通讯①1913年裁撤驿站，1920年首参万国邮联大会，后撤销外国“客邮”； ②电报电信事业发展缓慢。
2019/6/27
2019/6/27
2019/6/27
谢谢听讲
THANK YOU FOR LISTENING
②北洋时期的民族工业领域主要集中在轻工业上，尤 其是棉纺织业、面粉业等都得到了前所未有的发展， 奠定了近代中国乃至解放初的一段时期内国内产业的 基本格局。
典型例题 （2013•安徽文综•15）图3显示以下年份外国资本、官僚资本和民 族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正 确的是( )
历史并不是非黑即白。看待任何时期的人和事都应放到其 所在的时代背景下客观分析，不苛求古人。
提起北洋军阀统治时期，多数国人的印象是近代史上最黑 暗、最混乱的时期。而恰恰就在这个时期，政治上北洋政府也 曾多次维护国家主权，经济上中国是当时世界上经济发展速度 最快的国家之一，思想教育上百家争鸣、大师辈出……
皇姑屯事件
贰 北洋时期的政治外交
1、中央集权屡遭破坏，各方势力此消彼长
①袁世凯独裁专权，复辟称帝
②以孙中山为首的革命党人联合地方军阀维护民主共 和的斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动
③五四运动后，无产阶级登上历史舞台，无产阶级政 党——中共成立
④国共合作推动国民大革命，基本推翻北洋军阀统治
北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点是民主共和与封建专制的斗争， 实质是资本主义与封建主义的斗争。这些斗争说明①辛亥革命后民主共和 观念已深入人心，倒行逆施不能成功；②资产阶级维护民主共和多次失败， 不能领导中国民主革命走向胜利。
北洋军阀时期的中国
2019/6/27
课题释义
北洋军阀由袁世凯
掌权后的北洋新军主要
将领组成。袁死后，无
人可以掌控全局，各将
领遂割据争斗。在名义
上仍接受北京政府的支
配。
北洋军阀统治中国
从
袁世凯担任中
华民国临时大总统开始，
到1928年张学良“东北
易帜”结束，历时16年。
导言
INTRODUCTION
2019/6/27
2019/6/27
3、衰落：派系纷争（1916.6-1928） 袁世凯死后，无人能够掌控全局。北洋军阀分裂为直系、奉 系、皖系三大军阀，派系纷争不断，逐渐衰落。
张勋复辟
直皖战争示意图
革命军北伐
4、灭亡：东北易帜（1928.12）
1928年4月，面对蒋介石发动的二次北伐，奉军作战失利。 日本借机向张作霖施压，要求其答应日本扩大在东北的各项特权。 张故意拖延，彻底激怒日本。1928年6月4日，日军制造“皇姑屯 事件”，炸死了张作霖。此举导致其子张学良于1928年12月29日 宣布东北改变旗帜，效忠国民政府。东北易帜标志着北洋军阀统 治的终结，意味着蒋介石的南京国民政府在形式上统一了全国。
2、发展：袁氏当国（1912.3-1916.6）
在家蛰伏数年的袁世凯因为辛亥革命的爆发而时来运转被清 廷重新起用，彼时的他手握重兵，权倾朝野，促成南北议和，于 1912年3月在北京当选中华民国第二任临时大总统，北洋军阀统治 由此开始。权欲极重的袁世凯另立约法，改责任内阁制为总统制， 后又于1915年12月复辟称帝，改元洪宪，遭到全国民众唾骂。在 取消帝制后不久病逝。
1、兴起：小站练兵（1895始）
甲午战败，清廷上下都认识到新建陆军的重要性与紧迫性。 袁世凯领兵在天津小站驻屯，效仿德制，严格训练出当时中国战 力爆表的陆军——北洋新军。它成为袁呼风唤雨的政治资本。
此外袁世凯注重人才培养，北洋军阀统治时期的5位总统，9 位总理，30位督军均出自小站练兵，可见其对中国近代史的影响！
伍 北洋时期的社会生活
1、断发易服不缠足运动
A．民族资本主义处于初步发展阶段 B．民族资本依然受到外国资本挤压 C．国民政府的官僚资本体系开始崩溃 D．国际局势决定着中国产业资本发展
肆 北洋时期的文化教育
1、文化上新旧更迭，中西交融，百家争鸣
①北洋政府支持言论自由、结社自由，注重中国传统 文化建设，袁世凯定正月初一为春节，确立农历与公 历并行。
洋装流行，中西合璧的旗袍与中山装，长袍马褂与西装革履并行不悖；政 府《剪辫通令》，革除结辫陋习；不缠足运动继续开展
2、报刊电影
独立媒体发展迅速，《申报》、《民报》等。新文化运动后，阅读报刊成 为民众生活主要内容；1913故事影片《难夫难妻》。
3、风俗礼仪
政府废除旧礼节，鞠躬握手，称谓变化（先生、君等）；婚姻观念和习俗 变革继续；西式丧葬礼仪
目录
CONTENTS
壹 北洋军阀的兴衰历程 贰 北洋时期的政治外交 叁 北洋时期的经济发展 肆 北洋时期的文化教育 肆 北洋时期的社会生活
2019/6/27
壹 北洋军阀的兴衰历程
1、兴起：小站练兵（1895始） 2、发展：袁氏当国（1912.3-1916.6） 3、衰落：派系纷争（1916.6-1928） 4、灭亡：东北易帜（1928.12）
典型例题
（2013•海南单科•15）下图为某国1919年对华进出口贸易分区示 意图，该国是( )
A．日本
B．德国
C．苏俄 D．法国
叁 北洋时期的经济发展
1、民族资本主义经济在辛亥革命后出现“短暂的春天”；一战 后列强卷土重来，民资再度受挫。
①袁世凯执政期间以周学熙、张謇等担任工商总长、 财政总长，制订出若干有利于振兴实业的政策法令， 一定程度上为发展民族资本主义提供了法律上的保护。
贰 北洋时期的政治外交
2、军阀与列强既合作又斗争，逐步收回主权
①1914年北洋政府否认“麦克马洪线”，不给英国分割 中国领土的借口 ②1915日本强迫袁世凯签订“二十一条”，袁力争危害 最小化 ③1917年段祺瑞政府对日“西原借款”，谋求优厚条件 ④1919年拒绝在巴黎和约上签字，后在1921年华盛顿会 议中争取山东问题得到部分解决 ⑤1919年北洋政府派徐树铮将军出兵蒙古，迫使外蒙放 弃自治
②新文化运动促进了个性解放和科学文化事业的进步。 中国近现代几乎所有的文化大师如蔡元培、李大钊、 陈独秀、胡适、梁实秋、辜鸿铭、傅斯年、鲁迅都涌 现ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这个时期，当代中国几乎所有的社会科学和人文 学科都是在北洋政府时期奠基的。
③马克思主义的传播与毛泽东思想的酝酿
肆 北洋时期的文化教育
2、教育上推行新学制，新式学堂迅速发展，高校建设颇有成效
4、交通通讯
交通①铁路：商路修筑权收归国有，但未入正轨；②轮船航运改观不大； ③1918年航空事业起步。 通讯①1913年裁撤驿站，1920年首参万国邮联大会，后撤销外国“客邮”； ②电报电信事业发展缓慢。
2019/6/27
2019/6/27
2019/6/27
谢谢听讲
THANK YOU FOR LISTENING
②北洋时期的民族工业领域主要集中在轻工业上，尤 其是棉纺织业、面粉业等都得到了前所未有的发展， 奠定了近代中国乃至解放初的一段时期内国内产业的 基本格局。
典型例题 （2013•安徽文综•15）图3显示以下年份外国资本、官僚资本和民 族资本在中国产业资本总额中所占比例。据此分析，下列表述正 确的是( )
历史并不是非黑即白。看待任何时期的人和事都应放到其 所在的时代背景下客观分析，不苛求古人。
提起北洋军阀统治时期，多数国人的印象是近代史上最黑 暗、最混乱的时期。而恰恰就在这个时期，政治上北洋政府也 曾多次维护国家主权，经济上中国是当时世界上经济发展速度 最快的国家之一，思想教育上百家争鸣、大师辈出……
皇姑屯事件
贰 北洋时期的政治外交
1、中央集权屡遭破坏，各方势力此消彼长
①袁世凯独裁专权，复辟称帝
②以孙中山为首的革命党人联合地方军阀维护民主共 和的斗争：二次革命、护国运动、两次护法运动
③五四运动后，无产阶级登上历史舞台，无产阶级政 党——中共成立
④国共合作推动国民大革命，基本推翻北洋军阀统治
北洋军阀统治下中国政治斗争的焦点是民主共和与封建专制的斗争， 实质是资本主义与封建主义的斗争。这些斗争说明①辛亥革命后民主共和 观念已深入人心，倒行逆施不能成功；②资产阶级维护民主共和多次失败， 不能领导中国民主革命走向胜利。
北洋军阀时期的中国
2019/6/27
课题释义
北洋军阀由袁世凯
掌权后的北洋新军主要
将领组成。袁死后，无
人可以掌控全局，各将
领遂割据争斗。在名义
上仍接受北京政府的支
配。
北洋军阀统治中国
从
袁世凯担任中
华民国临时大总统开始，
到1928年张学良“东北
易帜”结束，历时16年。
导言
INTRODUCTION
2019/6/27
2019/6/27
3、衰落：派系纷争（1916.6-1928） 袁世凯死后，无人能够掌控全局。北洋军阀分裂为直系、奉 系、皖系三大军阀，派系纷争不断，逐渐衰落。
张勋复辟
直皖战争示意图
革命军北伐
4、灭亡：东北易帜（1928.12）
1928年4月，面对蒋介石发动的二次北伐，奉军作战失利。 日本借机向张作霖施压，要求其答应日本扩大在东北的各项特权。 张故意拖延，彻底激怒日本。1928年6月4日，日军制造“皇姑屯 事件”，炸死了张作霖。此举导致其子张学良于1928年12月29日 宣布东北改变旗帜，效忠国民政府。东北易帜标志着北洋军阀统 治的终结，意味着蒋介石的南京国民政府在形式上统一了全国。
2、发展：袁氏当国（1912.3-1916.6）
在家蛰伏数年的袁世凯因为辛亥革命的爆发而时来运转被清 廷重新起用，彼时的他手握重兵，权倾朝野，促成南北议和，于 1912年3月在北京当选中华民国第二任临时大总统，北洋军阀统治 由此开始。权欲极重的袁世凯另立约法，改责任内阁制为总统制， 后又于1915年12月复辟称帝，改元洪宪，遭到全国民众唾骂。在 取消帝制后不久病逝。
1、兴起：小站练兵（1895始）
甲午战败，清廷上下都认识到新建陆军的重要性与紧迫性。 袁世凯领兵在天津小站驻屯，效仿德制，严格训练出当时中国战 力爆表的陆军——北洋新军。它成为袁呼风唤雨的政治资本。
此外袁世凯注重人才培养，北洋军阀统治时期的5位总统，9 位总理，30位督军均出自小站练兵，可见其对中国近代史的影响！