西师大版小学语文五年级上第四单元单元积累与运用
第四单元
这个单元我们主要学习的就是描写人物的课文，回忆下这几篇课文描写的特点
写的闰土通过外貌语言描写给我们介绍
了一个健康惹人喜爱的乡下少年的形象。
13 课
14 课15课主要通过侧面描写表现了小
姑娘的勤奋刻苦，锲而不舍。
通过对高斯的神态的描写，突出高斯的刻苦和认真思考的品质。
自己读读体会有什么不同？
他认真地动起脑子来。
他认认真真地动起脑子来。
他恭敬地向老人说了句话。
他恭恭敬敬地向老人说了句话。
•蜗牛推开大门，缓缓地伸出身子，背着“房子”，痛快地逛一逛，饱饱地吃上一顿。
•蜗牛推开大门，缓缓地伸出身子，背着“房子”，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃上一顿。
红的苹果，黄的梨。
红彤彤的苹果，黄澄澄的梨。
叠词
叠词是以词的形状来判断要素：组成词的其中两个单个字是同一个字；
精益求精闻所未闻贼喊捉贼ABCA
AABC
AABB 绘声绘色不折不扣自作自受
ABAC 甜津津甜丝丝喜洋洋ABB
干干净净白白胖胖清清爽爽
蠢蠢欲动绰绰有余孜孜不倦
声声慢·寻寻觅觅
作者：李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿独自，怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。
这次第，怎一个愁字了得！
《菩萨蛮·霏霏点点回塘雨》唐
霏霏点点回塘雨，双双只只鸳鸯语。
灼灼野花香，依依金柳黄。
盈盈江上女，两两溪边舞。
皎皎绮罗光，轻轻云粉妆。
作用
1.意思的程度加深了
语海拾贝
目光炯炯眉开眼笑笑逐颜开神采奕奕神态
形容眼睛明亮有神。
炯炯，明亮的样子。
形容高兴愉快的样子
眉开眼笑。
逐，追随。
颜，面容，脸色。
形容精神饱满容光焕发。
奕奕，精神焕发的样子
心花怒放心驰神往心领神会心安理得
形容内心高兴极了
心理
心神飞到（向往的地方）
不用和对方说，心里领悟其中的意思。
也指深刻地领会。
自信事情做的合理，心里很坦然
情投意合情不自禁情深似海一往情深情感双方思想感情融洽，心意相合。
抑制不住自己的感情。
感情像大海一样深沉广阔。
指对人或事物有深厚的感情，十分向往留恋。
课外积累
外向开朗心地善良聪明伶俐善解人意
性格
•人物神态勃然大怒昂首挺胸大惊失色•心理感受忐忑不安心惊肉跳心乱如麻•人物情感情同手足情深意重形影不离
互动平台---------少年闰土
•“他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽颈上套一个明晃晃的银项圈”
把一个健康可爱的乡下少年呈现了出来
外貌描写
•金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。
害羞活泼调皮的一个形象
爱因斯坦
•老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：对不起，小姑娘，是我不小心。
说完，又低头向前走去。
女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。
•他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。
头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根一根精神抖擞地直竖着。
胡须很打眼，好像浓墨写的隶体…一‟字。
”
外貌描写的作用
1.表现人物特点
2.给人留下深刻的印象
景色描写的方法？
•一抓住景物的特点
•二运用恰当的修辞手法
含义深刻的句子的理解方法？
一．联系上下文
二结合实际生活
口语交际
读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人思想深刻———培根问渠那得清如许，为有源头活水来。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
读书患不多，思义患不明。
患足己不学，既学患不行。
-——唐韩愈《劝学诗》
劝学诗宋真宗赵恒
富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高堂，书中自有黄金屋。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
马云
2016年2050亿元人民币中国财富榜第2位
讲讲你自己喜欢看的书书名为什么？
爱读书的托尔斯泰
先大声朗读，再默读，思考以下问题
思考
我们需要学习托尔斯泰的什么，你准备怎么实行？有没有具体的计划？。
西师大小学五年级语文上册《积累与运用》教案
积累与运用(三)教学目标1、培养个性化阅读，从不同角度有所获。
2、掌握读书方法，养成良好的阅读习惯。
3、积累各种谚语，体会谚语的含义，丰富语言积累，培养语感。
4、乐于用普通话文明地讨论交流保护青蛙的方法，能认真耐心地倾听他人说话，能抓住要点。
5、认真观察图，激发学生的想象力，不拘形式写下所见所感，易于动笔，乐于表达。
6、巩固学过的成语，体会成语的意思及感情色彩的不同，并学会在生活中运用。
教学重点、难点重点：引导学生体会成语的感情色彩，并在生活中运用。
难点：了解阅读方法，鼓励个性化阅读。
教具准备学生：收集与动物有关的成语和谚语，查找有关青蛙的资料。
课时安排四课时。
第一课时教学过程一、温故知新，迁移运用1、学生自由读成语。
同桌相互读。
2、抽读。
3、小组讨论两组成语的特点。
（都是有关动物的成语。
第一组：贬义；第二组：褒义。
）4、再读，感悟它们感情色彩的不同。
5、在实践中去运用、感悟。
（1）分小组交流搜集的有关动物的成语，并注明它们的感情色彩。
（2）全班交流。
6、全班齐读成语。
二、语海拾贝，读读记记1、学生自由读谚语，说说你发现了什么。
2、小组内检查，要求读准确。
3、小组内交流自己知道的有关动物的谚语，组长做记录。
4、全班交流收集到的类似的俗语、谚语，并把这些句子记在“采蜜集”中。
三、互动平台，学会方法1、学生自由读对话，想一想：你从中读懂了些什么？2、小组交流读了这段话后的收获。
3、小组分角色朗读，找一找，勾一勾，议一议：有哪些读书方法。
4、全班交流阅读方法。
5、除了书上列举的阅读方法外，你还知道哪些阅读方法？6、再读对话，把这些阅读方法记下来。
四、自主阅读，培养能力A．谈话，激发阅读的兴趣。
1、教师板书“青蛙”：青蛙是我们大家都很熟悉的动物。
你们能根据自己现有的知识，谈谈你对青蛙的认识吗？2、教师小结：大家都知道青蛙是庄稼的好朋友，是捕虫的能手。
今天我们继续走进青蛙，深入地了解青蛙。
B.出示要求，学生根据要求自读短文。
小学五年级上语文积累与运用3(含答案解析)
【精品】西师大版五年级上语文积累与运用3 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．成语填空。
2．趣味歇后语。
（1）蜘蛛结网，。
（2），预报晴天到。
（3）今晚鸡鸭早归笼，。
（4）燕子高飞晴天告，。
（5）田螺浮水面，。
3．趣味数字成语。
不会时记得请教字典老师啊！在括号里填上合适的数字，使等式成立。
（1）（）神无主×（）宵云外＝（）湖（）海（2）（）家争鸣×（）万火急＝（）载难逢（3）各有（）邱÷以一当（）=（）步穿杨二、句型转换4．按要求改写句子（1）中午，我干完了家务活才去上学。
改写成带“把”的句子。
（2）听到申奥成功的喜讯，全国人民都很激动。
改成带问号的句子，句意不变。
三、现代文阅读课外品读难忘的八个字我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我，没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。
她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。
每个孩子都喜欢她、敬慕她。
，没有一个人比我更敬爱她。
这里有一个很不一般的原因。
我们低年级同学都有“耳语测验”。
孩子们（排队依次）走到教室的门边，用右手捂着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵复述）出来。
可是我的左耳先天失聪，（根本几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。
终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄轻轻）把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。
我等待着……然后，伦德纳夫人说了八个字。
这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！”5．文中第1、2自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。
小学五年级西师大语文上学期期中复习过关练习单
小学五年级西师大语文上学期期中复习过关练习单班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 选出下列每组中加点字的读音与其他组的不相同的一项。
1．A．病重．B．重．心C．重．新D．重．力（______）2．A．叉．腰B．刀叉．C．交叉．D．分叉．（______）3．A．量．筒B．胆量．C．数量．D．量．力（______）4．A．屏．幕B．银屏．C．挂屏．D．屏．气（______）5．A．郁闷．B．闷．热C．解闷．D．苦闷．（______）2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
邮差．（chā chāi）待．会儿（dāi dài）张冠．李戴（guān guàn）更．改（gēng gèng）削．苹果（xiāo xuē）落．落大方（lào luò）3. 用“√”给加点字选择正确的读音。
1.姐姐对妈妈说：“我对人生有自己的规划．（huàhuá），请您不要强．（qiánɡqiǎnɡ）迫我做不喜欢的事。
”2.他用不正当手段夺得冠．（ɡuàn ɡuān）军的事被查实，受到了人们的谴．（qiánqiǎn）责。
3.鹰隼．（sǔn shǔn）飞过浩瀚．（ɡàn hàn）的沙漠。
4. 给加点的字选择正确的读音，在正确的读音下打“√”。
召．集（zhāo zhào）酵．母（xiào jiào）龟．裂（guījūn）苔藓．（xiǎn xiān）悄．然（qiǎo qiāo）驯．良（shùn xùn）矫．健（jiǎo jiāo）即．使（jíjì）5. 用“√”选出正确的读音或汉字。
1.我依偎．（wèi wēi）在奶奶的怀里，我发现她虽然衰．（shuāi āi）老了许多，但还是那么美。
2.我拗．（ào niù）不过妈妈，只好让她自己背着沉重的箩筐．（kuāng kāng）。
正确发挥范文的示范作用,培养学生的写作能力
著名教 育家 苏霍 姆林斯 基说 过 ： “ 在人 心灵 深 处， 都有一种根深蒂固的需要 ， 这就是希望 自己是一 个发明者 ， 探索者 ， 而在儿童 的精神世界 中 ， 这 种需 要特别强烈。 ” 学生的学 习性情大部分来源于成功的 体验 ，反反复复的成功体验是小学生积极主动学习 的内驱力 。 心理学告诉我们 ， 一个人只要体验一次成 功的喜悦 ，便会激起无休止 的追求意志和力量 。因 此， 作为教师 ， 我在课堂教学 中应不断给每一位 学生 创造成功的机会 ， 让学生多体验成功 的喜悦 ， 从 而获 得 更 强烈 、 更 生 动 的学 习愿 望 。 老 师 在 教 学 过 程 中 有 意创设情境 ， 促 使学 生积极 主动地参与 ， 不仅 是让学 生体验对 知识 的探索与创新 ，而且要 让学 生树 立成 功 的 意识 。 这三种 做法要求作文教学 ，必须着重 训练 写的 基本功 。即言之有物 ， 言之有序 ， 言之有 味。言之有 物， 就要加 强观察训练 ； 言之有序 ， 就要 加强思维训 练； 言 之有 味 ， 就 要加强语言表 达 ， 这些 是人们认识 事物过程 中的基本规律 ，也是学生写作过 程中的基 本环节 。 抓住这个基本环节进行读写结合训练 ， 就可 以把认识事物 的规律和学习语文的规律统一起来 。 学生作文往往急于求成 ， 不理解积累有个过程 。 因此 ， 他们极易因为一次作文失利而气馁 ， 从 而失去 写作 的兴趣 。 这个时候 ， 教师除要反复讲解语 文学习 积 累与实践 的重要性和必要性外 ，同时要 培养 学生 孜孜 以求 、 锲而不舍 的精 神 ， 使之养 成脚踏实 地 、 积 词积句积文 、 一步一个脚 印的习惯 ； 更要善 于把 自己 的写作体验推及学生 ， 把握学生写作的关键点 ， 化难 为易 ，化苦为乐 ；还要善于发现学生作文 中的闪光 点， 一句 、 一词 、 一字 ， 甚至一个标 点用得好 ， 都要积 极予 以肯定 。教学 中要善于改革作文教学 中的传统 模式——教师命题 、 学生写作 的方式 ， 可由学生 自由 讨论命 题 ， 师生共同写作 ， 调动学生参 与 的热情 ， 变 被动作文为主动作文。因此 ， 在指导作文时 ， 更 多地 用 欣 赏 的 眼光 ，批 改 中侧 重 于鼓 励 ，教 学 中 多些 宽 容， 这样就 能大大激发学生作文的兴趣。因此 ， 对 于 课 内外 的范文要引导学生正确运用 ，对学生 的习作 将会起到示范作用 ， 有助于提高写作能力。
新西师大版语文五年级上册《积累与运用三》过关习题
《积累与运用（三）》习题一、基础过关1．生字之花开满园。
2．词语积累站。
前( )后( ) 若( )其( ) ( )条斯( )( )亏( )篑俯首( )( ) 锲( )不( )二、综合训练1．用“坚”字组成四个不同的词，填入适当的括号里。
“5. 12”汶川大地震，使中华民族更( )。
即使时间过去了100个小时，救援人员依然在( )的石板下搜寻，瓦砾堆下的生还者还在( )着。
大灾大难之后，中华民族将迈着更加( )的步伐前进。
2．句子变魔术。
（1）和煦的阳光静静地照耀着树林。
(缩句)_________________________________________________________________ ________（2）天上的星星在闪烁。
(改为拟人句)_________________________________________________________________ ________（3）沿着这条小路走，能到学校去。
(改为疑问句)_________________________________________________________________ ________三、拓展应用多变的狐狸很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。
野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。
所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。
野兔也总是以礼相答。
过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。
病好后，他就背上书包去上学。
路上，他遇到了狐狸。
“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。
狐狸好像没听见，仍旧向前走。
怎么了狐狸你不认识我了吗野兔跟上去问接着说我是你的同学野兔呀“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。
哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。
野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。
又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。
北师大版小学语文5年级上册第四单元课文解析随堂练习
唱脸谱
京剧是我国的国粹，它以生动的故事、韵 味十足的唱腔和花样百出的脸谱展现出了无穷 的魅力。随着时代的发展，京剧融合其他表现 形式不断焕发着光彩。
《唱脸谱》便是这样一首富有时代特色的 京歌，既是流行歌曲，又是京剧唱段。让我们 一同来品味它的韵味吧！
初读感知
作者 简介
阎肃
1930年5月9日生
运用： 1.我们要好好学习，不能辜负父母的殷( ｙīｎ )切期望。 2.鸡冠花殷( ｙāｎ )红的花冠像一团熊熊燃烧的火焰。
殷勤(ｙīｎ ｑíｎ)：热情而周到。 浣净(ｈｕàｎ ｊìｎɡ)：洗干净。浣：洗。 摇曳(ｙáｏ ｙè)：摇荡。 炫耀(ｘｕàｎ ｙàｏ)：夸耀。
翠岚(ｃｕì ｌáｎ)：翠绿色的雾气。岚：山里的雾气。 浓郁：(色彩、情感、气氛等)重。本课指玫瑰花长得繁 密，而且香气浓重。
艳丽，如此（
），我爱你，山茶花！你
将春天（
）得更加美好！
近义词
鲜明----显著 勾描----勾勒
反义词
鲜明----暗淡 生动---- 呆板
整体感知
填一填
1.《唱脸谱》这首歌属于：（ 3 ） 1. 歌曲 2. 器乐曲 3. 戏曲
2.戏曲又分好多种，《唱脸谱》属于：（ 1 ） 1. 京剧 2. 越 剧 3. 黄梅戏
诗一般清新的语言，向我们敞开心扉，描述了自己喜 欢的景物与事物，表达了热爱大自然、热爱美好生活 的情怀以及豁达、独特、乐观的人生态度。
再读课文
1.第2自然段运用了什么修辞手法？有什么好处？
本段运用了比喻和拟人的修辞手法，使草莓和小芽儿天 真可人的形象跃然纸上，表达了作者对春天的草莓、粉红的 嫩芽的喜爱之情。
尊荣(ｚūｎ ｒóｎɡ)：尊贵与荣耀。 迭代(ｄｉé ｄàｉ)：事物一代又一代地轮流、替换。 出其不意：趁对方没有料到(就采取行动)。
【优质】语文西师大版小学五年级下册《积累与运用(四)》名联拓展(近代)
名联欣赏——近现代名联
刊石惟余西汉文字
行歌好约高旭酒徒吴昌硕
从生平等
一切有情孙中山题鼎湖山
七十二健儿酣战春去湛碧血
四百兆国子愁看秋雨湿黄花黄兴挽黄花岗七十二烈士
白眼观天下
丹心报国家宋教仁赠冯心侠
此地之凤毛麟角
其人如仙露明珠蔡锷赠小凤仙
愿闻第一义
为洗千劫非严复题讲经堂
荷风送香气
松月生夜凉于右任书
但哦松树当今事
愿与梅花结后缘杨度
坚持抗战，坚持团结，坚持进步，边区是民主的抗日根据地
反对投降，反对分裂，反对倒退，人民有充分的救国自由权毛泽东题延安新市场
为民族解放，为阶级翻身，事业垂成，公胡遽死
有云水襟怀，有松柏气节，典型顿失，人尽含悲毛泽东挽续范亭
深山隐高士
盛世期新民刘少奇赠名医盛多贤
草堂留后世
诗圣著千秋朱德题杜甫草堂
烟雨楼台，革命萌生，此间曾著星星火
风云世界，逢春蛰起，到处皆闻殷殷雷董必武题南湖
和平大业犹赊，贤芝正赖，何竟中道损弃，碧血长天永留恨
民主曙光初吐，瞻望方殷，难堪噩耗惊传，苍山在地尽含悲宋庆龄挽四·八烈士
漫空竹翠扶山住
数点梅花补屋疏沈钧儒题杭州西湖补梅庵。
2024年小学五年级语文上学期期中考试知识点检测西师大版
2024年小学五年级语文上学期期中考试知识点检测西师大版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、读拼音写词语，相信你会写得又正确又工整。
lí míng líng lóng qǐ dífán zhíméi tànyā yìjǐ bèi huāng táng yàn fán lǎn duò二、比一比，再组词。
哨（__________）悔（__________）榆（__________）殖（__________）梢（__________）诲（__________）愈（__________）值（__________）三、把下列词语补充完整，并选词填空。
随心（____）欲运转（____）如绞尽（____）汁情不自（____）漫不（____）心一本（____）经兴高（____）烈（____）不作声1.他这个人不受任何约束，无论在哪里都和在家里一样，太（____）了。
2.这道题我（____）也算不出来，后来还是请教了老师才解答出来的。
3.我像一只掉队的小鸟，在街上（____）地走着。
四、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.我收集的材料散．（sàn sǎn）失了，散．（sàn sǎn）文没法写了。
2.她站在弯弯曲．（qǔqū）曲的河道上，唱着大家都很熟悉的歌曲．（qǔqū）《歌唱祖国》3.你这着．（zhāo zhuó）真绝，让他干着．（zháo zhuó）急，又无法着．（zháo zhuó）手应付，心里老是悬着．（zhuózhe）。
4.金字塔不愧．（kuì guì）是熠．（zhé yì）熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。
西师大版五年级2024年小学语文上册期中考试真题
西师大版五年级2024年小学语文上册期中考试真题姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
sāo yǎng huì wùluó sīfù yōngbí tìmào xiǎn táng huáng miáo xiǎo二、我会组词。
说（__________）听（__________）运（__________）快（__________）讲（__________）叫（__________）远（__________）块（__________）三、补充词语，并选择其中一个词写一段话。
难以（____）（____）国（____）民（____）（____）珍（____）宝处心（____）（____）民不（____）（____）（____）（____）沥血1．上面六个词语中意思、情景截然不同的两个是：________、________；2．意思相近，但蕴含的感情色彩不同的两个是：________、_________。
四、给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。
勉强．（qiǎng qiáng）不计其数．（shǔshù）便．宜（biàn pián）间．隔（jiān jiàn）不可计数．（shǔshù）龟．裂（guījūn）五、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
秦泰1．王母娘娘发誓，哪怕织女藏在（___）底下的石缝里，也要给她顶重的惩罚。
2．（___）时的都城在陕西咸阳。
歹夕3．嫂子告诫牛郎，要知道（___），赶紧离开这里。
4．看着（___）渐渐落下山去，牛郎就在车上休息。
六、按要求改写句子。
1．广场的东北角，有几株柳树。
（运用比喻的修辞手法，把画面写具体）____________________________。
2024小学五年级语文上学期期中考试综合检测西师大版
2024小学五年级语文上学期期中考试综合检测西师大版姓名：__________ 班级：__________ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟) 题序一二三四五六七八九十总分得分一、请你读拼音，把汉字规范地写在格子里。
píng héng lóng zhòng fán zhíshū shìchóu xièlún huàn qī hēi huī huáng二、形近字组词寇（_______）遭（_______）键（_______）僻（_______）茵（_______）冠（_______）糟（_______）健（_______）劈（_______）菌（_______）三、把下面的词语补充完整。
一（____）见（____）（____）然（____）敬半（____）半（____）（____）有成（____）（____）拳（____）掌心（____）胆（____）四、给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。
1．她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传．（zhuàn chuán）奇，还喜欢看人物栩栩如生的《水浒传．（zhuàn chuán）》。
2．我们要“读万卷．（juàn juǎn）书，行万里路”，还要用胶卷．（juàn juǎn）记录精彩的生活。
3．分配任务时要力求公平，不能搞“差．（chāchāi）别待遇”，总把美差．（chāchāi）分给某一个人。
五、选词增空。
坚实坚硬1．松鼠用干苔藓编扎起来的窝足够（___________）。
2．金刚石是自然界中最（__________）的物质。
爆发暴发3．每年汛期，山洪（_________），溪水猛涨。
4．人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的（__________），而在于途中的坚持。
六、按要求写句子。