马俊听力讲义听写方法
马骏托福听力课堂讲义
I can no longer put up with.
(三) 忙
忙的时段：考试前、学期初、刚工作
get conflict in one's schedule
up to one's neck/eyes/ears in work
be wild/crazy/mad about
think much/highly of sth.
can't get enough of sth.
couldn't put it down
(二) 厌倦、厌烦
be bored with
......is more than I can figure out.
Lost track of the ......
I wonder......
can't make my sense out of it
It doesn't make my sense to me.
forgetful
absent-minded
absent-minded professor
slip one's memory
slip one's mind
have a short/poor/bad memory
⑺ ①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆；用香水；用天然的化装品；听音乐会；拒绝电视、电影。
②提到音乐会一定去看；音乐会票一定难买；音乐会一定人山人海（过道都是人）；音乐会的赞美无与伦比（out of this world）。
⑻是解听力题一个永久的暗线。没钱等sale;买到sale极高兴；家具用二手；打工来挣钱；物价一涨就抱怨；租房屋子简布置；一定是小破房等等。
听写1一2一7法则
听写1一2一7法则听写1一2一7法则是一种有效的学习和记忆方法，它能够帮助人们更好地学习和掌握知识。
这个方法的名称来源于它的步骤，即“听一次、写一次、复述七次”。
这个方法要求我们先进行“听一次”的步骤。
听一次是指在学习新知识之前，我们要先倾听和理解相关的内容。
可以通过听老师讲课、听录音、听音频等方式进行。
通过听一次，我们可以初步了解到知识的内容和要点。
接下来是“写一次”的步骤。
写一次是指在听完之后，我们要将所学的知识用自己的语言进行书写。
这个过程可以帮助我们加深对知识的理解和记忆。
在写的过程中，我们可以根据自己的理解对知识进行归纳总结，并用自己的话语表达出来。
然后是“复述七次”的步骤。
复述七次是指在写完之后，我们要将所学的知识进行七次的复述。
这七次的复述可以是口头的，也可以是书面的。
通过不断地复述，我们可以进一步巩固和记忆所学的知识。
每一次的复述都可以加深我们对知识的理解和记忆，并且每一次的复述都可以从不同的角度和层次来进行，使我们对知识有更全面的了解。
听写1一2一7法则的好处是多方面的。
首先，通过这种方法，我们可以在学习过程中主动思考和参与，提高学习的效果。
其次，通过反复听、写和复述，我们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习的持久性。
此外，这个方法也可以帮助我们培养语言表达和沟通的能力，提高我们的学习和工作效率。
当然，在使用听写1一2一7法则时，也需要注意一些技巧和方法。
首先，我们要合理安排时间，将听、写和复述的步骤分散在一段时间内进行，避免集中在一天内完成。
其次，我们要选择适合自己的学习环境，避免干扰和打扰。
另外，我们还可以结合其他学习方法，如创造联想、做思维导图等，来提高学习效果。
听写1一2一7法则是一种简单而有效的学习方法，它能够帮助我们更好地学习和记忆知识。
通过听一次、写一次和复述七次，我们可以加深对知识的理解和记忆，提高学习的效果。
同时，这个方法也可以培养我们的语言表达和沟通能力，提高我们的学习和工作效率。
听写训练提高听写准确率的方法
听写训练提高听写准确率的方法在学习语言的过程中，听写是一项非常重要且有效的技能训练。
它能够帮助我们提高听力理解能力、准确听写出文章的内容，并能够加深对语言的印象。
然而，很多人在进行听写时常常出现错误，导致准确率降低。
本文将介绍一些方法和技巧，帮助大家提高听写准确率。
一、熟悉词汇听写的基础是词汇的掌握。
在进行听力训练之前，我们应该尽量多地积累词汇，并且熟悉这些单词的拼写。
可以通过背单词、多读多听，甚至写下来进行拼写练习。
只有熟练掌握了词汇，才能更好地进行听写训练。
二、提高听力提高听力能力是提高听写准确率的关键。
我们可以通过多听英语原版的录音、英语广播以及英语电台等方式来提高听力水平。
同时，我们还可以利用听力材料进行听力训练。
选择一段适合自己水平的听力材料，仔细听、反复听，并尝试将听到的内容写下来，然后与原文进行对比，找出错误之处进行纠正。
三、训练语音和韵律语音和韵律在听写中有着重要的作用。
为了提高听写准确率，我们需要训练自己对语音的敏感度，并且学会辨别和区分各个音素之间的差异。
在进行听写训练时，我们可以逐渐增加听写的难度，从简单的单词和短语开始，逐渐过渡到句子和段落。
四、重视细节在进行听写训练时，对细节的把握非常关键。
我们需要尽可能听清每一个单词的发音，并且注意标点符号的使用和语调的变化。
记住，一个字母的差异可能会导致整个单词的意义完全不同。
所以，在进行听写时，我们要注重每个细节的捕捉和准确表达。
五、反复操练听写是一个需要不断练习的过程。
只有通过反复地听写和纠正错误，我们才能逐渐提高自己的听写准确率。
可以选择一段较短的文章进行反复听写并进行纠错，然后再选择其他的听力材料进行挑战。
通过不断地操练，我们的听写准确率将会得到显著提高。
六、寻求帮助在进行听写训练过程中，我们难免会遇到一些困难和问题。
这时，我们可以寻求他人的帮助和指导。
可以请教老师、同学或者使用在线论坛等方式，向他人请教并寻求答案。
他们的指导和帮助将会对我们的听写训练产生积极的影响。
听写词语的方法和技巧
听写词语是一项非常重要的语言学习技能，可以帮助学生提高听力、拼写和词汇量。
以下是一些听写词语的方法和技巧：
1. 准备工作：在听写词语之前，需要做好充分的准备工作。
可以先阅读一些相关的材料，了解一些基本的词汇和语法知识，这样可以更好地理解听到的词语。
2. 听录音：选择一个适合自己的录音材料，最好是有清晰的发音和适当的语速。
可以先听一遍录音，了解一下大致的内容和语速，然后再开始听写。
3. 逐句听写：在听写时，可以逐句进行，听完一句后暂停录音，写下听到的词语。
如果听不清楚，可以回放录音，直到听清为止。
4. 注意拼写和语法：在听写时，需要注意词语的拼写和语法。
如果不确定某个词语的拼写或用法，可以查阅字典或相关的语法书籍。
5. 检查和修改：听写完成后，需要检查和修改自己的听写内容。
可以检查拼写、语法和标点符号等方面的错误，并进行修改。
6. 多练习：听写是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的练习，才能提高自己的听写水平。
可以选择不同的录音材料进行练习，逐渐提高难度和语速。
总之，听写词语需要认真准备、仔细听写、注意拼写和语法、检查和修改，并且需要不断练习。
通过这些方法和技巧，可以提高自己的听写水平，为语言学习打下坚实的基础。
听写127法则
听写127法则摘要：一、引言1.介绍听写127法则的概念2.强调听写127法则在提高听力水平中的重要性二、听写127法则的具体内容1.127法则的定义2.127法则的三个关键部分：1-2-7三、127法则在实际应用中的优势1.提高听力水平2.增强语音意识3.提高口语表达能力四、如何运用127法则进行听写练习1.选择合适的听力材料2.制定听写计划3.坚持练习并检查效果五、总结1.重申127法则的重要性2.鼓励读者尝试并坚持使用127法则提高听力水平正文：听写127法则，是一种针对提高听力水平的有效方法。
这一法则强调通过三个关键步骤：1-2-7，来达到提高听力的目的。
具体来说，127法则要求我们在听写练习中，先听一遍，然后写下所听内容，接着对照原文进行修改，最后再听七遍，以加深对原文内容的理解。
127法则中的“1”代表听一遍。
在这一阶段，我们需要听一段文字或语音材料，并尽可能多地记录下所听内容。
这一步骤的目的是让我们熟悉所听材料的内容，为接下来的听写做好准备。
“2”是指写下所听内容。
在这一阶段，我们需要将听到的内容尽量详细地记录下来。
这一步骤的目的是训练我们的语音意识和听力理解能力，同时也能帮助我们发现自己在听力方面的不足。
“7”是指在完成听写后，我们需要对照原文进行修改，并在接下来的一周内，每天听七遍修改后的听写稿。
这一步骤的目的是让我们更深入地理解原文内容，并通过反复听，将原文内容牢记在心。
听写127法则在实际应用中具有明显优势。
首先，通过这一法则进行听写练习，能够有效提高我们的听力水平。
其次，这一法则有助于增强我们的语音意识，使我们更加了解语音和语调在表达中的重要性。
此外，127法则还能提高我们的口语表达能力，因为通过听写，我们可以学到很多地道的表达方式。
要运用127法则进行听写练习，我们需要选择合适的听力材料。
这些材料可以是英语课程、电影、电视剧、广播等。
接下来，我们需要制定一个听写计划，确保每天都能抽出一定的时间进行听写练习。
学习正确的听写技巧
学习正确的听写技巧听写是提高语言能力的重要方法之一，它可以帮助我们巩固词汇、熟悉语法，并提高听力和拼写能力。
然而，要想取得良好的听写效果，我们需要学习正确的听写技巧。
本文将为大家介绍几种有效的听写技巧，帮助大家在学习中更好地掌握这一技能。
1. 提前预习在进行听写之前，提前预习是非常重要的一步。
我们可以通过阅读教材或相关文章，了解将要听写的内容。
在预习时，可以标记出生词、短语和重点句子，以便在听写过程中做好准备。
2. 注意听力练习听写技巧的关键在于提高听力能力。
我们可以通过多进行听力练习，例如听音频、观看英语影视剧或其他英语媒体来训练自己的听力。
通过反复听取一段对话或文章，并逐渐提高听力的难度，我们可以更好地理解并准确地听写出所需要的内容。
3. 分段听写将长句子或篇章分成若干个短段进行听写。
这样做有助于我们更好地集中注意力，避免遗漏内容。
可以先听一小段内容，然后尝试将其写下来。
再次听录音，核对自己的听写结果。
这种分段听写的方法可以帮助我们逐步提高听力和拼写能力。
4. 注意拼写和标点符号正确的拼写和标点符号是听写的重要部分。
当我们听写时，要注意单词的拼写和句子中标点符号的使用。
可以通过积累常见的单词拼写、标点符号的规则和注意事项，来提高听写的准确性和流畅性。
5. 反复练习听写需要不断地反复练习才能得到提高。
我们可以选择具有挑战性的听力材料，将其中的句子或篇章多次听写，直到准确为止。
可以利用听力材料中提供的答案进行对比，找出自己的错误并加以改正。
通过不断地重复听写，我们可以巩固词汇、提高听力和拼写能力。
6. 寻求帮助和反馈在学习听写的过程中，我们可以寻求他人的帮助和反馈。
可以和同学一起进行听写比赛，相互矫正错误并互相提供反馈。
还可以请教老师或语言学习者，向他们请教听写技巧和方法。
他人的帮助和反馈可以帮助我们及时纠正错误，提高听写能力。
总结：正确的听写技巧对于提高语言能力非常重要。
通过提前预习、注意听力练习、分段听写、注意拼写和标点符号、反复练习和寻求帮助和反馈，我们可以更好地掌握听写技巧，提高听力和拼写能力。
马骏听写问答
【置顶守则】Horse，你第一次听这些托福听力材料的时候大概能听懂百分之多少阿？Horse答曰：第一次听我根本就没有能力去想这个问题……更现在无法回忆这个问题，我只能告诉你第一次做托福的听力，50道题我错了35个！初级篇1.该怎么彻底提高听力?听写是提高听力的唯一途径2.一天练习几篇文章合适？根据自己的复习时间来决定，每天多少小时，而不是几篇，严格按照要求去做3.是不是听写的时候一定要原字不动的写下来呢??听写是听一句，写出来，一定是一字不差的，几遍之后找到自己写不全或者写不出来的原因从而得到提高！4.需要先背单词再练听写么？如果你具有4级或4级以上水平，请开始听写。
听力的学习与词汇无关，与你耳朵听出来词汇有关，与你听出来后连续起来理解句子有关。
听写中记单词5. 听力中偶尔冒出生词,但不影响理解,但听写时是否需要一一查清?当然需要了，你需要弄清楚这个词是该会的还是不该会的？该会的就背下来，比该会的就放弃。
哪些是不该会的：地名、人名、专有的概念、专业词汇（可了解）6.听到一个单词记下发音，拼出来，再看一下，才知道意思是否我背单词的方法有误呢？与你背单词没关系……是你的听力的识别能力的问题……而且问题很严重！多去做跟读和模仿吧……用你的耳朵去存储单词……7.这里有很多听写材料啊，我不懂应该从哪些材料开始听？应该从场景分类开始（因为声音质量好）……然后再用一些难的（比如每日旧托福）基础比较差听写的进度可以慢一点……多做一些跟读的工作……这样等过段时间实力有点温度后再加强听写……8.刚开始听写的时候，基本上每句话都识别不出来怎么办？先采用简单些的材料去听写，同时多在前期跟读和模仿一些，加大量的去做跟读模仿。
同时在听写过的内容也去做跟读和模仿。
初学者切记不要急，实力是稳步循序的提高过程。
9.可否拿其他材料练听写？没有什么比旧托福更好的材料了……最近我每天听1个点的voa，给自己轰炸一下，这个有帮助没？不能说没有帮助……偶尔这样一次就够了；99%的经历应该放在托福的材料里。
新东方名师马骏讲解英语听力提高的唯一方法——听写
（无论水平如何，有任何疑问请先来这里）
一、请务必先熟读以下3条（初学者要读）：
1、什么是听写？
问：什么是听写？
答：简单的讲：
(1) 听写就是听一句写一句，对照文字找到自己没有识别出来的声音；同时在这个过程里训练自己的听觉存储力。听写只是一个工具而已。每天都要使用这个工具来检查我们的耳朵到底有哪些漏洞，无论是对于单词只是熟悉形状不熟悉发音，还是我们不认识的单词，只要是我们耳朵陌生的声音，都可以使用这个工具检查出来。因为我们那多年学习英文靠眼睛，疏忽了耳朵作为一个识别工具去识别单词，这样一来，想理解句子是根本不可能的。所以，要从最简单的入手，首先让你的耳朵听出来的东西更多，才能提高理解的程度。记住，听写只是一个工具，不能敷衍了事，你在使用工具的过程中，到得到一些东西；千万别把听写当成一个任务，大家都听写，为什么有的人进步快，有的人进步慢？根本上就是你是否在使用听写这个工具的时候查漏了！- B; k: l8 I; I3 @% }1 ^
3、关于记笔记 关于记笔记 关于记笔记
（1）笔记记的好的……他本身听力的基本实力就会很好……记笔记首先与你的听力的实力有关……你能跟得上节奏听着它么……它听到了能手同时记录么……等等……这是与你听力实力有关的……
（2）笔记记的好的……他知道该在哪里记……记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关……听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录……比如：开头；原因；举例……等……这里就不多说……
我今天做DELTA最后的QUIZ，发现有个段子读的很快而且有很多爆炸性的词语，我发现在记笔记的时候遗漏的信息，你说怎么办？
Delta这个材料本身有些内容就很非常难的……这些东西是强求不了……坦然些对待……爆炸性的词汇是我们永远无法逃避的……对于你所说的段子听写一下并不问中的主题和词汇了解一下……就可以了……
四级听力中的听写技巧
四级听力中的听写技巧在四级英语考试中，听力部分是很多考生难以应对的一项任务。
尤其是听写部分，很多时候因为听力材料的语速较快，考生无法完全捕捉到听力内容，从而导致听写错误。
然而，通过一些听写技巧，我们可以有效提升听力水平，更好地完成听写任务。
本文将为大家介绍一些实用的四级听写技巧。
1. 提前熟悉听力材料在进行听写练习之前，将听力材料提前浏览一遍是相当必要的。
通过提前了解听力材料的主题、关键词和一些常见的词汇，我们可以在听力过程中更加迅速地理解和捕捉到信息。
这样可以极大地减少临时记忆的压力，提高听写准确率。
2. 注意关键词和转折词关键词和转折词在听写过程中起着非常重要的作用。
关键词通常是指那些能够准确表达听力材料意思的关键词汇，比如人名、地名、数字、日期、事物名称等。
而转折词则是指那些能够提示听者材料中多个信息点之间逻辑关系的词汇，比如however、but、although等。
通过注意关键词和转折词，我们可以更好地理解听力材料的主要内容和信息间的联系。
3. 注意听力材料的结构听力材料通常是有一定的结构和逻辑的。
我们可以通过注意材料的开头、中间和结尾等部分，来捕捉到信息的主次和层次。
比如开头一般是引入话题或者背景信息，中间是展开和阐述细节，结尾则是总结和给出结论。
通过对听力材料结构的理解，我们可以更好地把握信息重点，减少听写错误。
4. 注意语调和重音语调和重音在英语中是非常重要的。
通过注意听力材料中的语调和重音，我们可以更好地理解句子的含义和句子间的逻辑关系。
比如英语中的陈述句通常语调较平稳，疑问句语调较高升，感叹句语调有起伏。
重音也能够帮助我们准确捕捉到词汇和句子的重点，从而提高听写准确率。
5. 多做听写练习最后，多做听写练习是提高听力水平的关键。
可以选择一些有针对性的听写练习，比如通过听写短文、讲座、对话等不同类型的听力材料。
逐渐提高听力材料的难度，并将练习进行系统化，分阶段进行。
这样可以帮助我们熟悉听力考试的形式和要求，提高听写技巧和准确度。
听写训练的策略与技巧总结
听写训练的策略与技巧总结在进行听写训练时，掌握一些有效的策略和技巧是非常重要的。
它们可以帮助我们提高听写的准确性和效率。
本文将总结一些听写训练的策略与技巧，希望能对广大学生和英语学习者有所帮助。
一、仔细听取听写的第一步是要仔细听取所听内容。
在听写之前，要确保自己具备良好的听力环境，尽量避免嘈杂的声音干扰。
在听取过程中，可以关闭其他娱乐设备，集中注意力去聆听所需内容。
同时，要注意语速和语调的变化，努力捕捉并理解每个单词和句子。
二、提高词汇积累词汇是听写训练的基础，因此提高词汇积累十分重要。
通过阅读、听力练习等方式，不断积累并巩固自己的词汇量。
当遇到生词时，可以主动去学习和记忆，以便在听写过程中能够更准确地听写出来。
三、分析句子结构在进行听写时，理解句子的结构和语法规则也是至关重要的。
逐词逐句地分析句子的结构，理解各个部分之间的关系，可以帮助我们更准确地听写出来。
特别是注意介词、连词等连接词的使用，能够帮助我们更好地理解句子的整体意思。
四、掌握常见的语音连读英语中的语音连读现象比较普遍，对于听写来说也是一个考验。
掌握常见的语音连读规则，比如连读音节、弱读等，可以帮助我们更好地理解和听写出来。
通过大量的听力练习和模仿，可以逐渐提高对语音连读的把握。
五、培养正确的听力策略在听写时，培养一些正确的听力策略也非常重要。
比如可以采用听写划断句子的方式，将长句分成短句，逐个进行听写和校对。
另外，可以尝试以词组和意群为单位进行听写，有助于提高听写的连贯性和准确性。
选择适合自己的策略，并进行不断的实践和调整，可以提高听写的效果。
六、反复练习和纠错听写是一个需要反复练习的过程，通过不断地练习和纠错，可以提高听写的准确性和速度。
可以选择一些针对性的听写练习材料，进行反复的听写和校对。
在校对中，可以将自己听写错误的地方标记出来，进行反复纠正，以避免同样的错误再次出现。
总之，听写训练需要时间和耐心，但只要掌握了一些有效的策略和技巧，我们就能够在听写中取得更好的成绩。
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马俊听力讲义听写方法第一回演义篇ETS ―→Easy Touching System姓名：托福，生于1963年，80年后偷渡至中国，虽横行于欧美，却降服于中国。
（至中国后，他的最高分神话562分被我莘莘学子屡破不爽）。
95年8月自以为是的以皮毛移容之术欲刁难国人，深不知无论是“脱”还是“穿”，它的黔驴之术早被国人“大方贻笑”了。
2001年后故技重施，反到“愚人自扰”，“弄拙成巧”。
对此望海内外各界同仁莫见笑，要知2005年8月它寿终正寝，此番挣扎权当它是自娱（愚）吧！第二回理论篇（大树理论）→_________________1、____________________2、____________________3、____________________与___________________之差异：① ___________________ ② _________________③浊化④弱化⑤ ___________变____________ ⑥ ___________变____________4、__________________________ ① ____________________② ____________________→_________________1、____________________2、____________________ ① ____________________② ____________________③ ____________________→A：_________________ + B：_________________A：1、________________ 2、________________ 3、________________4、________________ ① ____________________② ____________________③ ____________________5、________________B：1、________________ 2、________________3、________________4、________________→_________________1、________________2、________________3、________________4、________________ 正常的：_____________________________________________________________________→_________________1、________________2、________________3、________________4、________________1、(A) He disagrees with the woman(B) He has a lot of experience listening to others.(C) He can keep a secret.(D) He has several younger brothers and sisters.W: You are such a good listener. What’s your secret?M: Well, when you grow up sharing a room with three older brothers, sure can get plenty of practice.What can be inferred about the man?2、(A) He has to pick up some groceries.(B) He hasn’t had any tea for a long time.(C) He’d like to walk a little further.(D) He’ll pay for the drinks.W: It seems like we have been walking all day. I could go for a glass fo ice tea.M: Ok, my treat though since you picked up the tab last time.What does the man mean?3、(A) She can’t help the man .(B) She doesn’t want to lend the man any money.(C) She owes the man some money.(D) She sometimes asks the man to drive her places.M: Oh, no, my lunch costs 8 dollars but I only have 5 in my wallet. Can you help me out?W: Sure. Just remember this when I need a ride to town.What can be inferred about the woman?4、(A) He didn’t enjoy the game because the team lost.(B) He’s impressed by the efforts of the team.(C) The woman is wrong about who won the game.(D) The players could have won if they’d tried harder.W: Losing the championship must have been a big disappointment to the players on our volleyball team.M: Yeah, but they really played their hearts out. They are still champions in my book. What does the man mean?5、(A) She should have asked to be excused from the trip.(B) She deserves the zero.(C) She is right to be angry.(D) She should have gone on the field trip.A: Oh, I’m so angry. My biology professor would not even let me try to explain why I missed the field trip. He just gave me a zero.B: That doesn’t seem fair. I would feel that way too if I were you.What does the man imply about the woman .?6、(A) She admires Steve’s relationship with his father.(B) She does not know Steve or his father.(C) Her daughter is older than Steve.(D) She disagrees with the man.A: What a relationship Steven and his father have?B: Don’t they. I only hope my daughter and I can get along like that when she is Steve’s age.What can be inferred from the woman?综上五方面，从土→根→干→枝→叶，各部分在听力中的定位及侧重也由树来比较学习。
我们同学抱住“干”，拢起“枝”，采摘“叶”，掘开“土”，挖出“根”，那么托福听力这棵大树俨然已倒在我们面前，必听我们处置了。
第三回文学篇安慰鼓励，坚持第一→⑴影响学习，马上放弃→⑵赞美夸奖，毫不谦虚→⑶逢人便夸，从不打击→⑷讲话直接，态度清晰→⑸寻求帮助，乐于建议→⑹品位高雅，音乐位居→⑺生活窘迫，钱是难题→⑻积极向上，善良正义→⑼间接回答，不伤友谊→⑽形象思维，理解习语→⑾把握语调，听出语气→⑿注释：⑴是土壤部分，一种美国人的文化，在听力中多见。
如，比赛一输要放弃了，第二人劝；课程太难坚持不住要quit了，第二人劝；小说人物复杂不想读了，第二人劝；减肥坚持不住，第二人劝等等。
⑵弘扬bright sides，听力中的美国学生永远是学习，有任何事情与之冲突都要放弃其它而学习；这么多年考试中，偶有一次例外，当然发生在男生身上，一女生邀他玩，他来了一句：“The book can wait”丢人的话来。
除此之外，别无例外。
比如：在第一人话中出现娱乐项目，而第二人话中出现学习类项目，可想而知下文是什么了。
⑶又是一个美国文化，区别与我们的文化对待。
Thinking in American way⑷见人有衣无衣都great；有头发无头发都great；体形好不好都great，所以理解后用于生活中，有美国人说：“Your English is good.”千万别自喜，因为他们的文化就是这个。
⑸first thing first,用于抓态度，绕难点解题。
应用于我们的写作中，先给point 再develop。
⑹①学生生活中，困难是常有的，而互相帮助又是听力中传播的温情，别管事实怎样，解题用它。
但车和钱很少外借，他可以载你去，但不会借你车。
②听力中的建议一定是考点，把所有的建议句式（干）背过，听觉上，一听见有建议，必抓之解题。
而建议他人的四类是：时间、地点、人物、动作，在建议题型中会总结。
⑺①强调学生的high taste：吃饭去意/法餐馆；用香水；用天然的化装品；听音乐会；拒绝电视、电影。
②提到音乐会一定去看；音乐会票一定难买；音乐会一定人山人海（过道都是人）；音乐会的赞美无与伦比（out of this world）。
⑻是解听力题一个永久的暗线。
没钱等sale;买到sale极高兴；家具用二手；打工来挣钱；物价一涨就抱怨；租房屋子简布置；一定是小破房等等。
⑼出题基调，展示留学生生活的美好。
⑽一种常考的思维，常见的美国人讲话方式。
⑾①一种思维方式，值得我们在用词方面学习。