××中职学校三定方案
2023年学校“三定”方案
2023年学校“三定”方案中国教育体制改革的“三定”方案应该是指教育部确定的2023年学校“三定”方案。
这个方案是教育部为了适应未来社会经济发展和人才培养需求而提出的一系列具体措施和政策。
下面将从教育内容定位、教学方法定位和教育评价定位三个方面来详细介绍这个方案。
一、教育内容定位：1.强调全面素质教育：以培养学生的综合素质为目标，注重培养学生的创新能力、实践能力、合作能力等，培养具有国际竞争力的优秀人才。
2.鼓励多样化的教育形式：在传统的课堂教学基础上，鼓励学校开展课外活动、社团组织等形式的教育，培养学生的兴趣爱好和特长。
3.注重新技术教育：推动信息技术与教育相结合，培养学生的信息化素养和创新能力。
二、教学方法定位：1.以学生为中心：以学生发展为出发点和落脚点，重视培养学生的主体性和创造力，尊重学生的个性和兴趣。
2.注重实践性教学：鼓励学校开展实践性教学，培养学生动手能力和解决问题的能力。
3.采用多元评价方式：根据学生的兴趣和特长，采用多种方式对学生进行评价，注重培养学生的综合能力和创新能力。
三、教育评价定位：1.取消单一的考试制度：改革现行的考试制度，取消单一的高考制度，建立多元化的评价体系。
2.注重综合素质评价：以学生全面发展的评价为重点，将学生的知识水平、能力素质、道德品质等多个方面纳入评价体系。
3.重视学生发展过程评价：注重对学生学习过程和学习态度的评价，鼓励学生积极参与课外活动和社会实践，对学生的综合素质进行全面评价。
总的来说，2023年学校“三定”方案是按照培养具有创新能力和实践能力的综合素质人才为目标，通过提供多样化的教育内容和教学方法，并建立多元化的评价体系，促进学生全面发展的一项教育改革方案。
这个方案的出台将在一定程度上解决当前教育过分注重考试成绩和知识量的问题，培养更加符合社会发展需求的人才。
同时，这也对学校教育机构、学校教师和学生都提出了更高的要求，需要学校和教师积极转变教育观念和教学方式，学生也需要适应这种全新的学习模式和评价方式。
2023年学校“三定”方案
2023年学校“三定”方案一、背景随着教育改革的不断深入和社会发展的不断变化，学校也需要不断调整和改进自己的发展方向。
为了更好地适应新时代的要求，提高学校的办学质量和水平，我校制定了2023年学校“三定”方案。
该方案主要包括三个方面的内容：招生定位、课程定位和师资定位。
二、招生定位招生定位是指学校将在2023年所招生源的范围和特点。
根据社会经济的发展和人才需求的变化，我们将针对不同层次的学生进行招生定位。
1.优质生源定位：我们将重点招收素质优秀、学习成绩突出的学生，他们将成为学校的重要资源和骨干力量，为学校提供优质的社会影响力。
2.普通生源定位：针对一般学习成绩的学生，我们将提供个性化的教育方案，帮助他们发现和发展自己的优势，提高学习能力和综合素质。
3.特殊生源定位：对特殊学生，如残疾学生、外籍学生等，我们将提供个性化的教育服务，帮助他们克服困难，积极融入学校和社会。
三、课程定位课程定位是指学校在2023年所开设的课程体系和课程特点。
我们将根据社会需求和学生发展的需要，设计出更加灵活多样的课程，注重培养学生的实际能力。
1.基础课程定位：我们将继续加强基础教育的力度，确保学生的基础知识和基本能力的掌握。
在语数外等基础科目的教学上，我们将注重培养学生的逻辑思维、创新能力和实际应用能力。
2.拓展课程定位：在拓展课程方面，我们将开设更多的选修课程，为学生提供更多的学习机会和发展空间。
如体育、艺术、科技等方面的选修课程，帮助学生全面发展。
3.实践课程定位：我们将注重实践教学，通过实验、实训等方式，帮助学生提高实际操作能力和问题解决能力。
实践课程将贯穿学生的整个学习过程，为他们提供更多的实践机会。
四、师资定位师资定位是指学校在2023年的教师队伍建设和培养方向。
我们将注重培养高素质的教师，提升他们的专业水平和教育能力。
1.专业素质定位：我们将加强教师的职业道德和教育理念培养，提高他们的教育能力和教学水平。
鼓励教师参加教育研究和教学改革活动，提高他们的专业素质。
岗底职业学校三定方案
岗底职业学校三定方案
1. 方案目标
本方案的目标是确定岗底职业学校的三个确定性要素，即学校名称、学科设置和课程体系，以建立一套完整的教育体系和课程框架。
2. 学校名称确定
在确定学校名称时，需要考虑以下几个方面：
- 名称简洁明了，容易识别和记忆；
- 名称与学校的定位和特点相匹配；
- 名称在市场竞争中具有一定的吸引力和竞争力。
3. 学科设置确定
学科设置的确定应综合考虑以下几个因素：
- 市场需求：结合当地经济情况和就业市场需求，确定开设的学科领域；
- 学科发展前景：考虑该学科在未来的发展趋势和就业前景，确保学生能够获得可持续的就业机会；
- 教学资源：评估学校可利用的教学资源和师资力量，确保能够提供高质量的教学服务。
4. 课程体系确定
课程体系的确定应包括以下几个方面：
- 核心课程：确定学校的核心课程，包括必修课和选修课，确保学生能够掌握基本的职业技能和知识；
- 实践教学：注重实践教学环节，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；
- 教学评估：建立科学有效的教学评估体系，评估学生的研究效果和教学质量，为学生提供个性化的研究支持和指导。
5. 结论
通过确定岗底职业学校的学校名称、学科设置和课程体系，可以为学校提供清晰的定位和发展方向，并为学生提供高质量的教育和培训服务。
益阳医专三定工作实施方案-Nexdemy
校行字〔2016〕20号印发《益阳医学高等专科学校“三定”工作实施暂行办法》的通知各部门、各单位：《益阳医学高等专科学校“三定”工作实施暂行办法》已经校党委同意，现印发给你们，请贯彻执行。
益阳医学高等专科学校2016年5月6日益阳医学高等专科学校办公室2016年5月16日印发（共印38份）益阳医学高等专科学校“三定”工作实施暂行办法为进一步优化学校内部管理，明确岗位职责，提高工作效率，根据湘编办〔2009〕21号、益编发〔2008〕34号、益编发〔2011〕4号文件，结合学校实际，特制定本暂行办法。
一、“三定”基本原则（一）坚持依法依规定机构及职责、定编制、定岗位原则。
（二）坚持总量控制、优化结构、分类定员原则。
（三）坚持精简高效、人尽其才、保证教学原则。
（四）坚持按需设岗、按岗聘用、严格考核原则。
二、定机构及职责（一）内设机构及职责调整1.办公室加挂校友会，内设机构调整为：综合科（加挂教育阳光服务中心）、文秘科、机要档案科。
增加“负责教育阳光服务平台建设管理；负责校友会日常工作和对外联络工作”职责。
2.监察审计室（与纪委合署办公）内设机构新增纪检监察科、审计科。
3.学生工作处和校团委合署办公（两块牌子一套人马）。
4.后勤处行政科和基建维修科合并管理，其职能并入基建维修科。
5.计划财务处内设机构调整为：会计科、收费科、综合办（加挂招标投标办）。
增加“负责学校重大经济活动招标投标管理工作”职责。
6.医学教育研究室加挂“科研处”牌子，内设机构调整为：科研科(加挂学报编辑部)、产学研办。
7.图书馆内设机构调整为：读者服务部、综合部、信息技术部（原现代教育技术信息中心更名）。
增加“负责学校信息化建设与信息技术资源管理，网络安全管理，负责办公网络信息、图书馆信息和教学多媒体技术管理、指导全校各部门、单位二级网站建设”职责。
8.成教部更名为继续教育部，内设机构新增：职业技能鉴定所。
（二）内设机构及职责（见附件1）三、定编制（一）编制分类按高职高专学校基本编制标准，我校编制分类及核定分为教师编制、教学辅助人员编制和管理人员编制三类。
学校三定方案范文
学校三定方案范文
首先，规定方面。
学校应该有一套明确的规定和制度，确保学生的学
习和行为有条不紊。
这些规定包括学生的考勤制度、学习计划、作业要求
等等。
学校应该制定详细的时间表，让学生可以按照规定的时间来完成各
项任务，保证每一项学习内容都能得到充分的学习和掌握。
此外，学校还
应该设立一系列的规定，对学生的行为进行管理和约束。
例如，不允许学
生在上课时使用手机，不允许学生互相抄袭作业等。
通过规定和制度的制定，学校可以有效地管理学生的学习和行为，维护学校正常的运行秩序。
其次，定位方面。
学校应该在培养学生的全面发展方面设立明确的目
标和定位。
学校应该重视学生的思想道德教育，灌输正确的价值观念和道
德观念。
学校还需要关注学生的身体健康，提供各种体育和运动项目，培
养学生的体育素养。
此外，学校应该注重学生的艺术和文化教育，提供丰
富多样的艺术和文化活动，培养学生的审美能力和创造力。
通过定位方面
的工作，学校可以全面发展学生的能力和素质，培养他们成为有道德、身
心健康并具备艺术和文化素养的人才。
总之，学校三定方案是学校建设的重要内容。
通过规定、定位和定制，学校可以有效地管理学生的学习和行为，培养学生的全面发展能力和素质。
希望学校能够认真制定三定方案，为学生提供良好的学习环境和发展机会。
××中职学校三定方案
××中职学校三定方案根据自治州党委、人民政府有关会议精神，决定对全州现有中等职业教育学校进行整合，成立××中等职业技术学校，为州教育局主管、相关部门协管的全额预算事业单位，相当于正县级。
其机构编制方案如下:一、主要职责㈠贯彻执行党的教育方针、政策。
㈡根据教学、培训任务要求，制定教学计划和教学大纲，加强教学实训基地建设，研究和改进教学方法，提高教学水平。
㈢组织编制和实施学校的长期规划、年度计划和学期计划。
㈣负责各级各类短期培训、成人继续教育、远程教育（函授教育）和实施规定工种、层次的职业技能鉴定等工作。
㈤负责设施农艺、综合养殖（畜牧兽医）、园艺（林果业）、农副产品加工、园林花卉、农机、植保、农经等专业的教育教学及实训工作。
㈥负责护理、社区医学、卫生保健等专业的教育教学及实习工作。
㈦负责师范教育、学前教育、学前“双语”教育等专业的教育教学及实习工作。
㈧负责各类公共基础专业、工程技术专业、信息技术专业的教育教学及实习工作。
㈨负责做好行政后勤和安全管理工作，维护正常校园秩序，保证教学和科研工作顺利进行。
㈩完成主管部门布置的其他任务。
二、内设机构根据上述职责，博州中等职业技术学校设定内设机构15个。
㈠办公室处理学校日常政务工作；安排学校党政会议和重大活动；负责学校宣传工作；负责网络信息的审核发布；负责管理学校文书、档案、保密、文明创建、计划生育、文印、收发、印章、外事、统计等工作；负责公务车辆管理工作；负责财务管理及财务计划的制定与落实；负责监督、指导和管理学校二级核算单位的财务工作；负责行政事业经费、基本建设、产业、助学金、后勤等日常财务核算工作；负责固定资产、教学设备、各种材料物资的管理核算工作；负责学校政府采购工作；负责学校发展建设所需经费筹措等工作；参与审定学校固定资产投资计划、重要物资采购计划、主要经济合同或协议，负责学校国有资产的购置管理；负责协调各科室工作。
xx学校“三定一聘”工作实施方案
xx学校“三定一聘”工作实施方案(八届十三次教代会通过）为贯彻落实国家、省新时代教师队伍建设改革意见和山东省政府办公厅《关于进一步加强中小学教师队伍建设有关问题的意见》（鲁政办字〔2016〕56号），及教育局下发的《全市中小学校“三定一聘”工作指导意见》（青教通字〔2019〕52号）文件精神。
结合学校实际，在全校教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘（简称“三定一聘”）工作，特制定实施方案如下：一、指导思想全面贯彻落实新时代教师队伍建设改革意见和全国教育大会精神，加强教师队伍建设，完善“按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用”的教职工岗位管理机制，落实工作量（课时量）在教职工职称评审、岗位聘任、考核评价、绩效工资分配等方面的重要权重；进一步明确学校教职工岗位数量及岗位职责；有效落实岗位能上能下、人员能进能出的人事管理体制，激发教职工工作积极性，提高人力资源使用效益，促进现代学校制度建设，切实提升办学质量和水平。
二、基本原则（一）科学合理原则。
以相关法规文件规定为依据，从教育教学工作的实际出发，在广泛征求教职工意见的基础上，制定科学合理的实施方案并组织实施，确保工作实效。
（二）公平公正原则。
严格按规定程序开展“三定一聘”工作，自觉接受监督，确保相关工作过程公开、程序公平、结果公正。
（三）正向激励原则。
以完成基本工作量和工作实绩作为考核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职责完成工作任务的主动性和积极性。
三、实施范围学校在编在岗教职工（含聘用制教师）四、工作程序（一）成立组织机构，明确工作职责“三定一聘”工作领导小组：组长：成员：职责：整体设计“三定一聘”工作方案，研究竞聘办法。
组织校务委员会审核方案及聘任工作。
规范工作程序，依法依规开展相关工作，确保工作平稳、有序、有效，确保完成工作目标任务。
“三定一聘”工作小组：组长：成员：职责：研究并提出基本工作量标准、岗位数量；研究并提出各职员岗位和兼职岗位的工作量和职责；协调指导各部门聘任工作小组根据老师志愿、综合表现和民主评议结果提出初聘意见。
学校“三定”方案
仲兴中心学校“三定”方案
一、主要职责
1、培训党员领导干部。
2、全校党员和党员发展对象进行教育培训。
3、根据中心工作的需要，举办各类专题研讨会。
4、组织对党的路线、方针、政策的研究和宣传。
5、拓宽培训渠道，组织开展对外培训工作。
二、内设机构
其主要职责分别为：
1、办公室
负责校委会决策的落实、督办、考核；负责学校重大活动的组织、协调、宣传指导、信息报送；负责学校目标责任考核工作；承担离退休老干部的服务和管理工作。
2、教学研究室
负责学校的教学管理和主体班学员管理，拟定年度干部培训方案，制定教学计划，安排调度教室和教学设备，负责主体班次的管理和考核与主体班学员的考试考核；组织实施个班次多媒体教学、远程教学的管理。
3、理论研究室
负责党校科研工作及科研基地联系协调工作；组织开展学情研究和学术交流活动。
4、后勤管理室
负责党校国有资产的管理和校园安全稳定工作；负责全校水、电设备的管理和维护工作。
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××中职学校三定方案
根据自治州党委、人民政府有关会议精神，决定对全州现有中等职业教育学校进行整合，成立××中等职业技术学校，为州教育局主管、相关部门协管的全额预算事业单位，相当于正县级。
其机构编制方案如下:
一、主要职责
㈠贯彻执行党的教育方针、政策。
㈡根据教学、培训任务要求，制定教学计划和教学大纲，加强教学实训基地建设，研究和改进教学方法，提高教学水平。
㈢组织编制和实施学校的长期规划、年度计划和学期计划。
㈣负责各级各类短期培训、成人继续教育、远程教育（函授教育）和实施规定工种、层次的职业技能鉴定等工作。
㈤负责设施农艺、综合养殖（畜牧兽医）、园艺（林果业）、农副产品加工、园林花卉、农机、植保、农经等专业的教育教学及实训工作。
㈥负责护理、社区医学、卫生保健等专业的教育教学及实习工作。
㈦负责师范教育、学前教育、学前“双语”教育等专业的教育教学及实习工作。
㈧负责各类公共基础专业、工程技术专业、信息技术专业的教育教学及实习工作。
㈨负责做好行政后勤和安全管理工作，维护正常校园秩序，保证教学和科研工作顺利进行。
㈩完成主管部门布置的其他任务。
二、内设机构
根据上述职责，博州中等职业技术学校设定内设机构15个。
㈠办公室
处理学校日常政务工作；安排学校党政会议和重大活动；负责学校宣传工作；负责网络信息的审核发布；负责管理学校文书、档案、保密、文明创建、计划生育、文印、收发、印章、外事、统计等工作；负责公务车辆管理工作；负责财务管理及财务计划的制定与落实；负责监督、指导和管理学校二级核算单位的财务工作；负责行政事业经费、基本建设、产业、助学金、后勤等日常财务核算工作；负责固定资产、教学设备、各种材料物资的管理核算工作；负责学校政府采购工作；负责学校发展建设所需经费筹措等工作；参与审定学校固定资产投资计划、重要物资采购计划、主要经济合同或协议，负责学校国有资产的购置管理；负责协调各科室工作。
㈡政工科
负责学校廉政建设、作风建设及学校纪检委日常工作；负责学校的行政监察、审计工作，
接待处理来信来访；负责学校党委和行政会议议定重大事项的监督检查工作；负责学校党建工作；负责学校机构设置和人员编制的调查论证与上报审批工作，并组织实施；负责学校人事管理、劳动工资和社会保障工作；负责协助教务科抓好师资队伍建设；负责人才引进及聘任工作；负责学校教职工岗位设置和职务、职称评聘工作；负责学校教职工年度考核、评先评优工作；负责学校工会、妇委会工作；负责离退休人员的管理及服务工作。
㈢教务科
负责拟定学校教学工作计划，会同有关科室研究并提出学校专业设置及调整意见；指导各教学部师资队伍建设；负责教学、考务工作的组织实施；负责教师业务考核、业务档案管理工作；负责组织检查和协调学校教学工作；负责教材订购和供应工作；负责对各教学部门的教学环节进行监督、评估、指导和综合考核；负责协助各教学部完成校企合作、顶岗实习等工作；负责制定学校图书馆建设规划以及图书、设备的购置计划，协同有关部门组织实施；负责各种报纸、期刊的征订、验收、登记、装订、上架及典藏；负责图书馆的借阅、管理和维护工作。
㈣招生就业办公室
负责学校招生专业、招生计划的汇总及报批工作；负责生源开发及组织、新生录取、新生入学统计等工作；负责制定学校毕业生就业指导工作意见、实施细则，并组织落实；负责举办学校人才供需见面洽谈会；负责毕业生的就业指导、跟踪调查工作；负责协助各教学部做好联合办学、校企合作、顶岗实习等工作；负责组织学校和各教学部开发与企业合作项目；负责组织管理学校和各教学部与企业合作的项目；负责校企合作管理制度的制定、实施；负责校企合作项目责任制的落实和目标考核；负责校企合作情况的信息收集、整理、统计、分析和总结；负责按照人才评估标准建立健全有关校企合作项目档案。
㈤学生科
负责制定完善学生管理工作制度；负责辅导员、班主任队伍建设和管理；负责学生德育和思想政治教育工作；负责共青团、学生社团工作；负责学生学籍和档案管理工作；负责对各部学生工作进行检查、指导和考评；负责学生助学金及其他各项资助经费的管理工作；负责学生评先评优、纪律处分等奖惩管理工作；负责学生心理咨询工作；负责实习学生日常管理工作；负责学生保险工作；负责各部学生毕业证发放工作。
㈥总务科
负责学校后勤服务与安全管理工作；负责管理学校医务室，做好师生医疗保健、重大传染病预防的宣传及校园消毒等工作；负责校园绿化美化的规划、实施和管理工作；做好学校基建项目规划、立项、招标、设计、预算、工程质量的监督管理与验收等工作；负责学校社会治安综合治理，预防刑事犯罪，对重大问题及时报告，维护校园正常秩序；负责学校应急管理工作，制定完善应急预案，及时处理各类突发事件；负责开展安全、消防、保卫、交通、法制等方面宣传教育，协助有关科室做好保密工作。
㈦培训科
负责各类职业技能培训、安全生产培训、成人继续教育、远程教育（函授教育）等工作。
㈧师范教育教学部
负责师范教育、学前教育、学前“双语”教育等专业建设、教育教学工作；负责各类公共课、基础课、专业基础课等课程建设及教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划制定、招生宣传等工作；负责协同教务科开展公共实训教学管理工作；负责公共实训材料的计划、管理、使用和回收工作；负责学校电化教室管理及设备维护工作；负责公共实训室建设发展规划编制和管理工作。
㈨农业技术教学部
负责设施农艺、综合养殖（畜牧兽医）、园艺（林果业）、农副产品加工、园林花卉、农机、植保、农经等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划制定、招生宣传等工作。
㈩工程技术教学部
负责机电一体化、工民建、化工、煤电化、焊接、机械加工、电力运行与维护、锅炉维护与检修等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划的制定、招生宣传等工作。
（十一）旅游服务教学部
负责旅游管理与服务、烹饪等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划的制定、招生宣传等工作。
（十二）汽车技术教学部
负责汽车驾驶、维修、美容、检测等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划的制定、招生宣传等工作。
（十三）医疗卫生教学部
负责护理、助产、农村医学等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生管理及实习基地的联系工作；协助学校开展招生计划的制定、招生宣传及校企合作等工作。
（十四）信息技术教学部
负责计算机应用技术、计算机网络技术、应用电子技术、会计电算化等专业建设、教育教学工作；负责本部师资队伍建设；负责联合办学；负责所属专业学生工学交替、顶岗实习
的联系管理工作；负责实训基地建设；协助学校开展招生计划的制定、招生宣传等工作。
（十五）职业技能鉴定所
负责实施规定工种、层次的职业技能鉴定及考评员队伍建设等工作。
三、人员编制和领导职数
××中等职业技术学校全额事业编制××名。
其中：县级领导职数7名，内设机构科级领导职数30名。
专业技术人员比例75%以上。
四、其他
将××职业中专学校、××卫生学校、××学校整体划入博州中等职业技术学校，并保留划入学校的牌子。