部编版(统编)小学语文三年级上册第六单元知识点小结
第六单元单元知识小结
一、易读错的字
饮．(yǐn)水初．(chū)一镜．(jìng)子
银．(yín)盘挺．(tǐng)好数．(shǔ)不清
海参．(shēn) 划．(huá)过来鸟粪．(fèn)
海滨．(bīn) 胳臂．(bei) 石凳．(dèng)
每逢．(féng) 脑．(nǎo)袋欣．(xīn)赏
宿舍．(shè) 膝．(xī)盖来临．(lín)
二、易写错的字
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
初：是衣字旁不是示字旁。
优：右边是“尤”，不要多一撇。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
视：左边是“礻”不是“衤”。
三、重点词语
中断楚江至此回孤帆饮酒当初眼镜未来磨合遥远白银玉盘丰富优美平淡浅绿交错岩石龙虾挺好
鼓掌数不清厚衣服群岛宝贵位于部分风景物产
相互成群结队游动堆积肥料祖国事业发展海滨
灰色渔民遍地躺倒满载靠岸栽树亚热带初夏除了
踩踏 整洁 街道 交界 来来往往 远处 汽笛 船队 银光闪闪 散发 脑袋 严严实实 挡住 视线 花坛 显得 药材 又松又软 刮风 宝库 东北 苍翠 飞舞 名贵 雪花 巨大 四、多音字
抹⎩⎪⎨⎪⎧m ǒ(抹上)mò(转弯抹角)mā(抹桌子)
磨⎩⎪⎨⎪⎧mó
(磨刀) mò(磨面) 参⎩⎪⎨⎪⎧shēn (海加)
cān (参加) 臂⎩⎪⎨⎪⎧bei(胳臂) bì
(手臂) 笼⎩⎪⎨⎪⎧l ǒng(笼罩) lóng(鸟笼) 兴⎩⎪⎨⎪⎧xīng (兴奋) xì
ng(高兴) 宿⎩⎪⎨⎪
⎧s ù(宿舍)xi ǔ(一宿)xi ù(星宿) 舍⎩
⎪⎨⎪⎧shè(宿舍)shě(舍得) 五、形近字
⎩
⎪⎨⎪⎧断(中断)所(所以) ⎩
⎪⎨⎪⎧饮(饮水)
软(软硬) ⎩
⎪⎨⎪⎧遥(遥远)
摇(摇晃) ⎩⎪⎨⎪⎧银(银盘)很(很多) ⎩⎪⎨⎪⎧盘(盘子)盛(盛开) ⎩⎪⎨⎪⎧错(对错)惜(可惜) ⎩⎪⎨⎪⎧遍(一遍) 编(编写) ⎩⎪⎨⎪⎧载(满载)栽(栽树) ⎩⎪⎨⎪⎧亚(亚热带)业(作业) ⎩⎪⎨⎪⎧除(除法)涂(涂抹)
⎩⎪⎨⎪⎧线(白线)浅(深浅)
⎩⎪⎨⎪⎧显(明显)晃(摇晃)
六、近义词
瑰丽—美丽 绽开—绽放 威武—威风 茂密—茂盛 欣赏—观赏 丰富—富饶 理睬—搭理 五光十色—五彩缤纷 各种各样—各式各样 葱葱茏茏—郁郁葱葱 七、反义词
巨大—渺小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫瘠浩瀚—渺小干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配
(富饶)的西沙群岛(可爱)的地方
(绽开)的花朵(厚厚)的鸟粪
(各种各样)的珊瑚(彩色)的条纹
(茂密)的树林(浩瀚)的大海
(棕色)的机帆船(银白色)的军舰
(灰色)的海鸥(各种花纹)的贝壳
(银光闪闪)的鱼(金黄色)的海螺
(绿色)的海洋(嫩绿)的叶子
(密密层层)的枝叶(酸甜可口)的山葡萄(又香又脆)的榛子(鲜嫩)的蘑菇和木耳(又肥又厚)的脚掌(懒洋洋)地蠕动
(成群结队)地穿来穿去
一(簇)红缨一(座)宝库
一(片)沙滩一(层)鸟粪
一(顶)大伞一(只)野兔
九、词语归类
1.“A 来A 去”式词语：
穿来穿去跑来跑去
2. 含数字的词语：
五光十色一帆风顺三心二意四通八达千方百计
3.ABCC 式词语：
银光闪闪生机勃勃气势汹汹其乐融融
4.AABB 式词语：
葱葱茏茏密密层层严严实实迷迷糊糊高高兴兴
5.“又×又×式”词语：
又香又脆又松又软又肥又厚又大又甜
十、句子积累
1. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。
2. 排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆
溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
3. 比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花
朵，有的像分枝的鹿角。
(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可
以遮太阳，挡风雨。
4. 拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着
脑袋欣赏自己映在水里的影子。
十一、考点提示
1. 背诵：《望天门山》《饮湖上初晴后雨》《望洞庭》《早发白
帝城》
默写：《望天门山》
2. 学会把身边的美景写下来，并与同学分享。
3. 会用自己的话说说《望天门山》《望洞庭》的意思。
4. 能够选择一两个ABB 式的词语写句子。
2020秋人教部编版语文三年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结 (第一学期 含目录)
（可爱）的小学 （古老）的铜钟 （粗壮）的枝干 （洁白）的墙
（湿润）的东风
（底下）的学校
（2）（好奇）地听着 （簌簌）地想 （流利）地背出 （一字不漏）地背出
讲得（详细）
听得（认真） （壮着）胆子
六、近义词
鲜艳——艳丽 敬爱——亲爱 安静——寂静 好奇——新奇
湿润——潮湿 突然——安静 碰触——触摸 流利——流畅
妈妈之间的感情表达得自然深厚。
3.《不懂就要问》讲的是少年（孙中山）在私塾学习时，为了弄懂课文的意思，
大胆地向先生提问的故事。故事教育我们要学习孙中山（勤学好问）的优秀品质。
十三、背诵、默写
背诵“日积月累”中的古诗，在理解的基础上进行背诵。
所见
诗歌大意： 牧童骑在黄牛背上，嘹亮的
（清）袁枚
歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫
这句话揭示了文章的中心，赞扬了孙中山勤奋好学的精神和敢于提问的勇 气。
十二、复习课文 1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学欢乐祥和的（校园）生活，体现了（我 国各族儿童之间的友爱和团结），表达了作者（赞美、自豪）的感情。 2.《花的学校》是一篇散文诗，兼有诗歌与散文的特点。作者展开了丰富的（想
象），以儿童的视角描绘了一群（活泼、天真、渴望自由）的花孩子，把孩子和
三、容易写错的字。 绒：右边是（戎），不要漏写最后一笔点。服：第六笔是（横折钩）。 落：（上下）结构，不要写成左右结构。舞：上部中间是（4）竖，不要少写一竖。 荒：中间是（亡），不要多加一点。 臂：下部第一笔是（ 1 ），不是“丿”。
四、形近字、同音字辨析
巧辨汉字： 河水清又清，猜猜都有谁。 迎客把手扬，杨树站路旁。
排（排球） 规（规定） 迟（迟到） 列（排列）
以统编版小学语文三年级上册第六单元为例
以统编版小学语文三年级上册第六单元为例这是一种基于“原点”的思考。
可以从客观和主观两个方面分析本单元的学习基点：一是教材的编排基点，二是学生的学情基点。
前者是针对教学内容而言，后者是指教育对象来说的。
（一）教材的编排基点1．单元篇章页。
与以前的教材不同，统编版小学语文教材从三年级上册开始，在每一个单元的开篇之前都设有篇章页，又称“卷首语”或称“导语”等。
一般来说，篇章页是一种总结性的概括页面，包括了文章的主题内容和相关信息。
在专业术语中，又被人们称为辑页、中扉页、隔页。
三年级上册第六单元的篇章页反映的是新疆或内蒙等祖国边陲地区高山、草原的美丽景色，是一份很好的绘本阅读材料，有必要指导学生阅读理解，以获取相关的学习信息。
2．教材框架。
（1）教材编排形式。
（2）单元内部结构。
（3）第六单元编排。
（二）学生的学习基点1．基于三年级上册学生的学情。
三年级的基本学情是：一是由于学习容量加大，学习难度加深，学生之间容易拉开差距。
二是学习要求已从一、二年级的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，容易有学习上的不适应。
所以，三年级是小学语文学习的一个转折期，特别是三年级上学期。
如何度过这个转折期，需要从小学阶段的语文总体要求出发，进行“一体化”思考。
2．基于词、句、段的学习。
本单元的学习内容如下：（1）读好长句子；（2）借助关键词、句理解一段话；（3）背诵、默写古诗；（4）读写一段话。
3．基于特殊的山水文化。
从文化的视野思考语文教学，可以发现这是一个由文化背景、文化图像、文化情趣、文化意蕴构成的丰富多彩的文化世界。
在文化的课堂中，感受的是文化的气息，感触的是文化的脉搏，感动的是文化的情怀。
本单元主要体现的是一种山水文化。
二、教学的重点1．篇章页的阅读。
教师要指导学生学习篇章页。
这是一种绘本阅读和非连续性文本阅读，旨在培养学生对信息的获取、理解、综合、提炼的能力。
三年级上册第六单元这张篇章页图文并茂，带给我们以下信息：（1）单元主题信息。
部编版小学三年级语文上册知识点归纳汇总
部编版小学三年级语文上册全册知识点归纳汇总第一单元 基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花 粗(cū)壮 荒(huāng)野 照例(lì) 放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì)背诵(sòng) 挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。
装：上半部分右边是“士”，不是“土”。
荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。
舞：共有十四画，第十三笔是竖折。
扬： 右面的第一笔是横折折折钩。
要写得左窄右宽。
三、会写词语早晨 绒球花 汉族 鲜艳 服装 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 穿戴 校园 敬爱 国旗 敬礼 铜钟 教室 树枝 这些 好奇 招引 古老 枝干 影子 落下 荒野 口笛 跳舞 狂欢 处罚 放假 互相 所有 能够 猜想 扬起 双臂 四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书 好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇 觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉 假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐) ⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳) ⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人) ⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂)六、近义词鲜艳—艳丽 好奇—新奇 打扮—装扮 洁白—雪白 安静—宁静 轰响—轰鸣 狂欢—狂喜 突然—忽然 觉得—感觉 流利—流畅 详细—详尽 认真—仔细 清楚—明白 鸦雀无声—悄然无声 七、反义词安静—热闹 招引—驱赶 洁白—乌黑 湿润—干燥 出来—进去 扬起—放下 主动—被动 认真—马虎 清楚—模糊 糊里糊涂—一清二楚 鸦雀无声—人声鼎沸 八、词语搭配【动词搭配】 (打)招呼(朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏(看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】 (敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路 一(间)教室 一(所)小学 两(只)猴子 九、词语归类【ABB 式词语】一条条 一个个 【 AABB 式词语】急急忙忙 高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
部编版小学三年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学三年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
初：左边是“衤”,不要写成“礻”。
优：右边是“尤”,不要写成“龙”。
挺：右边是“廷”,不要写成“延”。
夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。
视：左边是“礻”,不要写成“衤”。
袋：上边是“代”,不要写成“伐”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、一字组多词。
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房四、多音字。
三上语文第六单元语文园地说明
一、概述三上语文第六单元主题为语文园地，通过本单元的学习，学生将能够更好地掌握语文知识，提高语文水平，培养语文思维，进一步增强语文素养，为培养学生的综合素质打下基础。
下面将从语文园地的主要内容和学习要点、教学方法及建议、学生学习的反馈和收获等方面展开阐述。
二、语文园地的主要内容和学习要点在这一单元中，学生将学习专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章，通过阅读和分析，了解不同文体的特点，并学习相关的写作技巧和要求。
其中，专题体现了作者独特的见解和观点，评论体现了作者对事件或作品的评述，散文体现了作者的情感和观察力，诗歌则充分展现了作者的想象力和表现力。
学生需要通过阅读和分析这些不同文体的文章，把握其特点和要求，从而提高自己的语文表达能力和写作水平。
三、教学方法及建议在教学过程中，老师应该注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的讲解和示范，引导学生主动参与，积极思考和讨论。
教师可以通过讲解相关的知识点、展示优秀的范文、组织阅读讨论等方式，启发学生的学习兴趣，提高他们的学习热情。
老师还应该灵活运用多种教学手段和方法，比如课堂讲授、小组讨论、作业批阅等，多方面促进学生的语文能力全面发展。
四、学生学习的反馈和收获在学习本单元的过程中，学生深刻体会到通过阅读和分析不同文体的文章，能够扩大自己的视野，增强自己的语文素养。
通过学习专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章，学生不仅提高了自己的语文表达能力和写作水平，还培养了自己的审美情感和文学鉴赏能力。
学生还认识到语文是一个具有深厚内涵的学科，需要不断地学习和积累，才能够真正掌握其中的奥秘，提高自己的语文水平。
五、结语通过本单元的学习，学生不仅掌握了专题、评论、散文、诗歌等不同文体的文章写作技巧和要求，还增强了自己的语文素养，提高了自己的语文水平。
这对于学生未来的综合素质发展具有重要的意义，也为他们更好地理解和运用语文知识打下了坚实的基础。
希望学生在今后的学习中能够继续努力，不断提高自己的语文能力，成为真正的语文大师。
部编版小学语文三年级上册6《秋天的雨》知识点总结
6.秋天的雨1.会认10个生字，会写13个生字。
能用多种方法理解“五彩缤纷”的含义。
【语文要素】2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2自然段。
3.读懂课文内容，学习用比喻和拟人的修辞手法描写秋天的景物，感受秋天的美好。
4.感受秋雨的奇特、秋景的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
一类字： 盒 颜y án 料li ào 票pi ào 飘pi āo 争zh ēn ɡ 仙xi ān 闻w én 梨l í 勾ɡōu 油y óu 曲q ǔ 丰f ēn ɡ二类字： 钥y ào 匙shi 缤b īn 枚m éi 勾ɡōu 喇l ǎ 叭b ā 厚h òu 曲q ǔ 丰f ēn ɡ易错音：钥．匙（yu è y ào ） 钥匙．（si shi ） 缤．纷（b īn b īng ） 几枚．（m éi m í） 喇．叭（l ǎ c ì） 厚．度（h òu h è） 丰．收(f ēng f ēn ） 一曲．（q ū q ŭ） 争．着（z ēng zh ēng ） 勾．画（g ōu g òu ） 凉爽．（su ǎng shu ǎng ） 答案：y ào shi b īn m éi l ǎ h òu f ēng q ŭ zh ēng g ōu shu ǎng识记生字：加偏旁记忆：合——盒 彦——颜 票——飘 山——仙 耳——闻换偏旁记忆：科——料 漂——飘 梨——犁 邮——油形近字 ：勾（勾画） 句（句子） 曲（歌曲） 由（自由） 丰（丰收）票（车票） 飘（飘扬） 油（汽油） 邮（邮票） 王（大王）易错字: 脚印(“印”右边是“卩”，不要写成“阝”。
左边的部分，中间一横莫忘记。
) 留意 颜料 枫叶 邮票 果树 菊花 仙子 气味 香甜 香味 过冬 丰收颜料：用来着色的材料。
统编版语文三年级上册第六单元教材解读
统编版语文三年级上册第六单元教材解读品味关键语句畅游祖国河山部编版语文三年级上册第六单元文本解读一、单元内容及编排特点本单元的单元主题是“祖国山河"。
总共分为四个模块:导读、课例、习作。
（1)导连由导语、情境图，训续重点组成，导语:祖国，我爱你。
我爱你每一寸土地，我爱你壮美的山河。
单元训练重点:借助关键语句理解一段话的意思;习作的时候，试着围绕一个意思写。
(2)课例:本单元有四篇精读课文。
《古诗三首》(《望天门山》《饮湖上初晴后雨)《望洞庭》)，《富饶的西沙群岛》、《海滨小城》、《美丽的小兴安岭》，四篇课文紧紧围绕"祖国山河”主题，从祖国各地的不同风景，展示了祖国山河的壮美，激发了学生对祖国的赞美之情。
(3)习作:本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
(4)语文园地:交流平台、识字加油站、语句段运用、日积月累，本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累ABB式词语和古诗《早发白帝城》，指导学生用合作探究法来学习中心句，字词，利用插图学习和理解古诗重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
二、单元教材内容分析1、《古诗三首》本课三首古诗词分别描写了不同地点不同时间段的自然景观。
《望天门山》描绘了长江水的洁莱和天门山的险峻，《饮湖上初晴后雨》西湖雨天和晴天的美景，《望洞庭》湖南洞庭湖的景色。
重点是理解三首诗词的大意，理解诗词中蕴含的作者情感。
2、《富饶的西沙群岛》记叙了西沙群岛的风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
重点是通过理解关键句，了解西沙群岛的美丽富饶。
3.《海滨小城》写了海滨小城的美丽、整洁，重点是了解海滨小城的美丽的场景及其特点，从中体会作者对家乡的热爱之情。
4《美丽的小兴安岭》写了小兴安岭四季的美丽和丰富的物产，重点是学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。
部编版语文三年级上册知识点梳理(每课重点)
24司马光112
25掌声丨13
26灰雀114
27 -手术台就是阵地115
第一单元学校生活
1
新课考点梳理
常考易错积累
一、会认字
坪现（ba）咨族（han）鲜蛰（yan）打为（ban）飘近（yang）朗尊（du）替（shudi）嚟（jiao）风扈竹（&ng）有有（jie） *
二、会写字
晨ch$n（晨光）（清晨）绒r6ng（绒球）（绒毛）
有什么看法？
五车书。
课文写了孙中山小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思
2,善问者，如攻坚木，先其易
而大胆向先生提出问题的事情。孙中山“不懂就要问”的态度
者后其节目
和勇气值得我们学习。我们遇到不懂的问题时，也要敢于去问。
句，丿口H口。
语文园地
日积月累
所见
［清］袁枚 牧童骑黄牛，歌声振林樋。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
(3)知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。(描写了儿童夜捉蟋蟀的生活场景，反衬了诗人内心 的凄凉，更突出了诗人寄居他乡的孤寂无奈及对故乡的思念之情。)
5.古诗对比赏析
(1)相同点：这三首诗都是描写秋天景物的。
(2)不同点：
《山行》
《赠刘景文》
《夜书所见》
描写的景物
寒山、山路、 白云、人家、 红枫
残荷、残菊、橙黄橘绿
三、易混词语
七、词语搭配
急急忙忙&匆匆忙忙
修饰语搭配：（湿润）的东风（无人知道）的地方
1.“急急忙忙”指因心急而加快
八、重点句品析
行动，侧重于心里急切。如：
1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风
他急急忙忙地吃完饭,向学校
小学三年级语文上册 (部编版) 第 6 单元第 20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳
小学三年级语文上册(部编版) 第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》重点知识归纳一、引言小学三年级的同学们，在我们的语文教材上册部编版中，电子课本里的第 6 单元第20 课《美丽的小兴安岭》为我们展现了一幅绚丽多彩的自然画卷。
这份重点知识归纳将为大家提供实用的复习资料，帮助大家更好地理解这篇课文。
二、课文基础信息1.写作背景：无特定详细写作背景信息。
2.主题：描绘了小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对小兴安岭的热爱和赞美之情。
3.文学体裁：记叙文。
4.作者信息：无明确作者信息。
5.主要内容：课文按照春、夏、秋、冬的顺序，描写了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，积雪融化，小溪淙淙流淌，有许多可爱的动物；夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，草地上盛开着各种各样的野花；秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇和木耳等；冬天，雪花在空中飞舞，树上积满了白雪，地上的雪厚厚的，又松又软，黑熊躲进洞里冬眠。
6.中心思想：赞美了小兴安岭的美丽富饶和巨大的价值，激发人们对大自然的热爱和保护之情。
三、重点字词1.生字读音、写法和词义：●脑（nǎo）：左右结构，月字旁。
可组词“脑袋”“头脑”等，指人体器官，是神经系统的主要部分。
●袋（dài）：上下结构，衣字底。
可组词“口袋”“袋子”等，指用布或皮等做成的盛东西的器物。
●严（yán）：独体字。
可组词“严格”“严厉” 等，意思是紧密，没有空隙；不放松，认真。
●实（shí）：上下结构，宝盖头。
可组词“果实”“实在”等，意思是充满；符合客观情况，真，真诚。
●挡（dǎng）：左右结构，提手旁。
可组词“挡住”“阻挡” 等，指阻拦，遮蔽。
●视（shì）：左右结构，礻字旁。
可组词“视线”“电视”等，指看。
人教版(部编)小学三年级语文上册第六单元知识归类
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