文明交往主题班会
主题班会方案文明交往
主题班会方案文明交往一、总体目标通过开展主题班会，提高学生的文明交往能力，培养学生良好的人际关系，促进班级教育的有效开展。
二、具体目标1. 了解文明交往的概念和重要性；2. 掌握文明交往的基本原则；3. 锻炼学生的沟通能力和团队合作能力；4. 培养学生的自我管理意识和情绪管理能力；5. 发展学生的友谊和合作意识。
三、具体方案1. 主题班会名称：文明交往2. 内容安排：i. 背景知识介绍：通过PPT或者主讲人简单介绍文明交往的定义、重要性及其在社会生活中的地位。
ii. 基本原则：让学生了解文明交往的基本原则，如尊重他人、理解包容、诚信真实等。
iii. 情景训练：设置几个情景，针对学生在日常交往中可能遇到的问题进行讨论，例如，面对不同意见自己的同学，如何表达己见；在团队合作中如何平等协商等。
让学生分组进行小组讨论并展示结果，引导他们找出合理的解决方法。
iv. 沟通和合作的游戏：通过一些小游戏，如夹瓶盖比赛、口传心意等，让学生感受到沟通和合作的重要性，并培养他们的团队合作意识。
同时，通过游戏的反思，教育学生如何理解他人、尊重他人，并积极主动地与他人交流合作。
v. 感受文明交往的力量：通过实例或者短篇小说，展示真实的故事或者事件，使学生感受到文明交往的力量和好处。
引导学生讨论，了解交往中的冲突是否可以通过文明交往来解决，如何通过文明交往来提升个人的影响力。
vi. 小结和总结：通过班会师生互动，学生分享自己的心得体会，并总结班会的主要内容和目标。
四、实施步骤1. 班会前准备：相关知识整理、游戏准备、实例或故事的收集等。
2. 开展班会：按照内容安排，有序地进行班会活动。
3. 班会后总结：班主任或班委会成员根据学生的反馈和班会情况进行总结，并记录下学生的心得和反馈。
4. 收集反馈和评估：搜集学生的反馈和评估意见，了解班会的效果和学生的收获，并针对改进方案进行调整。
五、评估与改进1. 学生自评：通过问卷调查，让学生对班会进行自我评估，了解学生对班会的认知和收获。
文明礼仪与社交技巧主题班会教案
文明礼仪与社交技巧主题班会教案一、活动目的通过本次主题班会活动，旨在引导学生树立文明礼仪意识，培养良好的社交技巧，提高学生的综合素质和礼仪修养，使学生在日常生活和社交场合中能够得体举止，展现出良好的教育风貌。
二、活动内容1. 文明礼仪概念讲解首先，通过图文并茂的PPT展示，向学生介绍什么是文明礼仪，为什么要讲究文明礼仪，以及良好文明礼仪对个人和社会的重要性，引导学生树立正确的礼仪观念。
2. 社交场合礼仪讲解其次，通过案例分析和互动讨论，向学生介绍在不同社交场合应该注意的礼仪规范，如家庭聚会、学校活动、公共场所等，让学生深入理解应该如何做到得体行为。
3. 社交技巧培养接着，组织学生进行一系列互动游戏和角色扮演，让学生在游戏中实践社交技巧，锻炼表达能力，合作意识和团队精神，培养学生的人际交往能力。
4. 情景模拟演练最后，安排学生自行编排演练各种社交场景，如面试、求职、谈恋爱等，让学生亲身体验并提出改进建议，以提高学生在实际生活中处理各种社交场合的能力。
三、活动方法1. PPT讲解：通过PPT展示方式生动形象地介绍文明礼仪和社交技巧相关知识，引起学生的兴趣和注意力。
2. 案例讨论：通过真实案例的分析，让学生深入理解文明礼仪和社交技巧的重要性，引导学生自省和提高。
3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生模拟各种社交场景，锻炼学生的表达能力和团队协作精神，提高社交技巧。
4. 情景演练：组织学生进行情景模拟演练，让学生在实际操作中感受文明礼仪和社交技巧的重要性，提高实际运用能力。
四、活动总结通过本次文明礼仪与社交技巧主题班会活动，相信学生对于文明礼仪和社交技巧有了更深入的理解，增强了自我修养和社交能力。
希望学生能够在日常生活中不断提升自己，做到礼貌待人，彬彬有礼，展现出优秀的风貌和品质。
文明礼仪与社交技巧主题班会
社交技巧的重要性
建立良好的人际关系 掌握社交技巧有助于更好地与他人建立联系，增强人际关系的稳 定性和持久性。
提高个人形象
得体的社交技巧能够提升个人形象，增强个人魅力和吸引力。
促进事业发展
在职场中，良好的社交技巧有助于建立良好的人际关系，提高工作 效率，促进事业发展。
社交技巧的种类
01
02
03
语言技巧
倡导文明风气
通过各种途径倡导文明风气，让更多的人了解文 明礼仪和社交技巧的重要性，共同营造一个文明 和谐的社会环境。
PART 06
总结与展望
总结文明礼仪与社交技巧的重要性和应用
文明礼仪是社会交往中的基本规范，能够展现一个人的修养和素质，同时也是社 会和谐稳定的重要基石。在日常生活中，我们应该注重文明礼仪的培养，遵守公 共秩序，尊重他人，以建立良好的人际关系和社会形象。
2023 WORK SUMMARY
文明礼仪与社交技巧 主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-27
REPORTING
目录
• 文明礼仪概述 • 社交技巧简介 • 文明礼仪的具体内容 • 社交技巧的具体应用 • 文明礼仪与社交技巧的实践与提升 • 总结与展望
PART 01
文明礼仪概述
文明礼仪的定义
01
当的语言和语气，避免粗鲁或冒犯性的言行。
谦逊有礼
03
在与人交往中，我们应该保持谦逊有礼的态度，不自大、不傲
慢，愿意学习和接受他人的意见和建议。
通过培训和学习提升个人素养
学习礼仪知识
通过参加礼仪课程、阅读礼仪书籍、观看礼仪视频等方式，学习 不同场合的礼仪规范和社交技巧。
实践礼仪行为
将所学的礼仪知识应用到实际生活中，不断实践和锻炼自己的礼 仪行为，提高自己的个人素养。
文明礼貌伴我行主题班会(精选10篇)
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
文明交往主题班会
小组讨论：这个故事给你什么启示？
从这则材料中得到什么启示？
这是一件很小的事，但它却告诉我们礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的起码要求，它反映出一个人的风采和魅力。礼貌是社会文明必不可少的交往方式，是畅行千里的“通行证”。
礼貌是现代文明社会的名片。
3
2
1
礼貌：是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的表现形式。
老奶奶，您请坐
第三幅漫画：对妈妈的关心不领情，只顾自己
通过学习，你觉得“礼貌与言行”中的四幅漫画正确的做法是怎样的？
第一幅漫画：不让座，还恶语相向
礼貌
是交往的名片
微笑
是最好的礼物
举止彬彬有礼的人,一定能赢得好名誉。 无论你在何场所,礼貌都会成为帮助你成功的第一张“名片”。
1）先请对方入座，自己不要抢先座。 2）从座位左侧入座。如果条件允许，在就坐时最 好从座椅的左侧接近它。 3）就坐时，如果附近坐着熟人，应该主动打招呼。 即使不认识，也应该先点点头。还要放轻动作， 不要使座椅乱响。 4）在别人面前就坐，最好背对着自己的座椅，这 样就不至于背对着对方。得体的做法是：先侧 身走近座椅，背对着站立，右腿后退一点，以 小腿确认一下座椅的位置，然后随势坐下。必要 时，用一只手扶着座椅的把手。
交往误区
交往误区
案例二：欣欣是某中学七年级学生，她是一位活泼、外向的女孩。在网络发达的E时代，她也不甘落后，迷上了上网，还结识了许多的网友。有一天，她收到了一位网友的邀请，约她见面。她兴奋极了，甚至忘了与父母说一声就赴约去了。
2.路遇朋友和网络朋友算是真正意义上的朋友吗？为什么？
3.网络是以信息技术造就的交往方式，
虚拟空间，在网名背后交往者的身份经常 是隐匿的。 （匿名性之一，不能代替现实生活中的人际交往，如果沉迷网络交往，疏忽甚至逃避现实生活中真实的人际交往，很可能影响身心健康，造成社会交往能力障碍。
文明交往主题班会教案
文明交往主题班会教案
文明交往主题班会教案如下：
活动时间：4.月7日
活动地点：教室
活动主题：文明交往
活动目的：
1、通过文明交往主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：
一、活动导入
班主任：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明交往》主题班会现在开始。
二、活动开始
介绍文明礼仪知识：
1、交往礼仪
（1）不要言而无信
（2）不要恶语伤人
（3）及时沟通，消除彼此矛盾。
（4）不要随便发怒。
（5）不要叫人外号。
2、交谈礼仪
介绍交谈惯用语
3、文明礼仪
我们要规范自己的言行，更加注重文明礼仪。
我们的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
三、交流感受和想法。
活动总结
希望同学们能做一个讲文明，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
倡导文明交往礼仪——主题班会
培养基本礼仪
家长应从小培养孩子的基本礼仪 ，如打招呼、道谢、道歉等，让
孩子了解并实践。
建立家庭规矩
家长应建立文明的。
学校教育
开设文明交往礼仪课程
学校可以开设专门的文明交往礼仪课程，让学生系统地学习相关 知识。
老师榜样作用
老师在与学生交往中应展现出良好的文明交往礼仪，为学生树立榜 样。
在与人交往中，使用礼貌用语、保持微笑、注意仪态等文明 交往礼仪能够展现个人的良好教养和素质，给人留下积极、 正面的印象，提升个人形象。
促进人际关系和谐
文明交往礼仪有助于建立和维护和 谐的人际关系。
在人际交往中，使用文明用语、尊重 他人、关心他人等礼仪行为能够增进 人与人之间的相互理解和信任，建立 和维护和谐的人际关系。
创新理论研究
鼓励对文明交往礼仪的理论研究，深入挖掘其内涵和价值，推动 其持续发展。
文明交往礼仪的普及与提高
扩大教育覆盖面
将文明交往礼仪教育纳入各级各类教育体系，确保每个人都能接 受到相关教育。
提高教育质量
加强师资培训，提高教师的文明交往礼仪教育水平，确保教育质量 。
营造良好社会氛围
通过各种渠道宣传文明交往礼仪的重要性，营造尊重、友善的社会 氛围。
营造文明交往礼仪校园氛围
通过开展丰富多彩的校园文化活动，如文艺演出、讲座等，营造文明交往礼仪的校园氛围，让同学们在潜移默化 中接受文明交往礼仪教育。
05
文明交往礼仪的未来发展
文明交往礼仪的国际交流与合作
促进跨文化交流
01
通过国际交流与合作，增进不同文化之间的了解与尊重，推动
文明交往礼仪的共同进步。
认真倾听
在交谈中，应认真倾听对 方的意见和观点，不要打 断对方或过早发表自己的 看法。
文明社交主题班会教案
文明社交主题班会教案一、教学目标1. 通过本次班会，使学生认识到文明社交的重要性；2. 增强学生的社交能力，培养良好的交际惯；3. 促进同学之间的友好相处，营造和谐的研究环境。
二、教学内容1. 社交礼仪的重要性和作用；2. 文明用语和表达的原则；3. 网络社交与社交媒体的安全使用。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）向学生介绍班会主题：“文明社交”。
通过一个小故事或例子，引导学生思考文明社交的含义以及它对我们的生活和研究的影响。
步骤二：讲解社交礼仪（15分钟）1. 向学生介绍社交礼仪的重要性：礼貌、尊重、关心他人等。
2. 分角色扮演的形式，让学生模拟社交场景，研究正确的交际礼仪，如问候、谢谢、道歉等。
3. 引导学生参与讨论，分享社交礼仪的亲身经历和看法。
步骤三：讲解文明用语和表达（15分钟）1. 通过一些例子，向学生阐述文明用语和表达的原则：友善、积极、尊重他人等。
2. 分小组讨论的形式，让学生收集和分享一些文明用语和礼貌表达。
3. 鼓励学生在日常生活中积极应用文明用语和表达，促进良好的社交环境。
步骤四：网络社交与社交媒体的安全使用（15分钟）1. 向学生介绍网络社交和社交媒体的普及性和影响力。
2. 引导学生讨论在使用社交媒体时应注意的安全问题，如个人信息保护、不信任陌生人等。
3. 提醒学生在进行网络社交时要保持自我判断和防范，增强网络安全意识。
步骤五：总结与反思（5分钟）对本次班会的教学内容进行总结，并与学生一起反思班会中所学到的知识和体会。
鼓励学生将所学到的文明社交技巧运用到日常生活中，以提升自己的社交能力和促进友好交往。
四、教学资源1. 课件或PPT，用于辅助讲解和示范；2. 角色扮演情景卡片，用于学生模拟社交场景；3. 小组讨论的提示问题，用于引导学生思考和分享。
五、教学评估1. 观察学生在角色扮演中的表现，评价其交际礼仪是否合理；2. 小组讨论中学生分享的文明用语和表达是否恰当；3. 学生在总结反思中能否准确理解文明社交的重要性和技巧。
文明礼仪培养良好的社交习惯主题班会
文明礼仪培养良好的社交习惯主题班会文明礼仪培养良好的社交习惯社交习惯是人们在交往中形成的一种行为方式和共同规范。
良好的社交习惯不仅可以使我们获得他人的尊重和喜爱，还能够增进人际关系，提升自身形象。
因此，在我们的日常生活中，培养文明礼仪和良好的社交习惯是非常重要的。
本次主题班会旨在探讨文明礼仪对社交习惯的培养作用，并提供一些实用的方法和建议。
一、文明礼仪对社交习惯的重要性1. 增进人际关系文明礼仪是社交交往中的基本要求，它能够使人们在相处过程中更加和谐、融洽。
无论是在学校、工作场所还是社交活动中，遵循一定的礼仪规范，例如互相问候、微笑、懂得关注他人等，都能够让人们感受到尊重和友善，从而增进人际关系。
2. 塑造积极形象良好的社交习惯是一个人优秀品质和良好修养的体现。
通过遵守交往礼仪，举止得体，语言文明，表达有礼，不仅能够给他人留下积极的印象，还能够让自己更加自信大方，塑造出良好的形象，为个人发展和未来的发展创造更多机会。
二、培养良好社交习惯的方法和建议1. 尊重他人尊重是良好社交习惯的基础，要学会尊重他人的意见、隐私和感受。
在与他人交流时，要注意沟通方式和用词，不得对他人进行不当的批评和贬低，要注重倾听和理解对方的观点，与他人建立平等而尊重的关系。
2. 注意形象和仪态外表形象是社交中给他人留下第一印象的重要因素。
我们应该注重穿着得体，举止文明，保持良好的仪态。
在公共场合，应注意言行举止，不大声喧哗，不随地吐痰或乱扔垃圾。
良好的仪容仪表会使我们更受他人欢迎，有利于建立良好的社交关系。
3. 修养语言文明在交流中，要讲究礼貌用语，避免使用粗俗语言或恶意调侃他人。
言语礼貌是文明社交的重要体现，它能够减少冲突、增加信任，促进各方的合作。
在书写和沟通中，遵循文明用语的原则，并学会用语言表达自己的观点和感受。
4. 注重沟通技巧良好的社交习惯也包括优秀的沟通技巧。
要能够倾听他人的意见，耐心表达自己的观点，并在交流中注重维持平等、公正的态度。
文明交往班会记录总结(3篇)
第1篇一、班会背景为了加强班级文化建设，提高同学们的文明素养，营造和谐的班级氛围，我校某班级于本月开展了以“文明交往”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过讨论、分享和实践活动，使同学们更加深刻地理解文明交往的重要性，提高自身的文明素养，为构建文明班级贡献力量。
二、班会时间及地点时间：本月某日星期五下午第三节课地点：班级教室三、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 同学们分享文明交往经验4. 文明交往知识讲座5. 互动游戏环节6. 总结发言7. 班级合影留念四、班会内容1. 主持人开场主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了文明交往的重要性，并希望大家能够积极参与，共同提高。
2. 班主任讲话班主任首先对同学们在文明交往方面取得的成绩给予了肯定，随后结合实际案例，阐述了文明交往的内涵和意义。
她指出，文明交往是社会主义核心价值观的重要组成部分，是构建和谐班级的基础。
希望同学们能够从自身做起，养成良好的文明习惯，为班级的和谐发展贡献力量。
3. 同学们分享文明交往经验同学们纷纷分享了自己在日常生活中遇到的文明交往案例，以及自己是如何处理这些问题的。
有的同学分享了自己在公交车上主动让座的故事，有的同学分享了自己在食堂排队等候时的礼貌行为，还有的同学分享了自己在课堂上积极参与讨论的情景。
通过分享，同学们更加深刻地认识到文明交往的重要性。
4. 文明交往知识讲座为了使同学们对文明交往有更深入的了解，班主任邀请了一位有丰富经验的老师为大家进行了一场生动有趣的文明交往知识讲座。
讲座内容涵盖了文明交往的基本原则、技巧和注意事项，使同学们受益匪浅。
5. 互动游戏环节为了活跃气氛，提高同学们的参与度，主持人组织了一场趣味盎然的互动游戏。
游戏中，同学们需要根据提示完成相应的文明交往行为，如主动打招呼、微笑、让座等。
通过游戏，同学们在轻松愉快的氛围中巩固了文明交往的知识。
6. 总结发言在班会接近尾声时，班主任对本次班会进行了总结。
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如果他改变了态度,用了下面的 语言: “请”、“好”、“麻烦您”、“谢谢” 等 礼貌用语,会怎么样呢?
不仅看了病,也买到了衣服! 可编辑课件
冬春换季的时候，母亲在整理物品时意外地发现，女 儿去年秋天才买的一双鞋子已经穿着不合脚了，但是又没 有合适的人可送，怎么办呢?于是女儿自告奋勇地要把鞋 子丢进垃圾箱里去。但是母亲却阻止说：“别忙。”一边 说着一边接过这双鞋子，拿出鞋油和鞋刷，细细地擦拭、 上油。女儿不解地问：“不是要丢掉吗?” “是的，”母 亲头也不抬地回答，“但这是一双还能穿的鞋子，捡垃圾 的人或者别的人也许会穿的。我们要把鞋子擦得干干净净
• 小组讨论：这个故事给你什 么启示？
可编辑课件
从这则材料中得到什么启示？
这是一件很小的事，但它却告诉我们 礼貌的重要性。礼貌是现代文明行为的 起码要求，它反映出一个人的风采和魅 力。礼貌是社会文明必不可少的交往方 式，是畅行千里的“通行证”。
礼貌是现代文明社会的名片。
可编辑课件
礼貌：是谦虚恭敬的态度和 言行，是尊重他人的表现形式。
(1)握手时，通常都用右手，不要与他人交叉，让 别人握完再握。不可让目光移向别处。
(2)在私人交往中，当你赴约聚会，则应先与主人 握手，然后再与其他人握手。离开时也应先与 主人握手告别再看别处，或再与其他人交谈。 握手后，不要当着对方的面擦手。
(3)如不愿握手，微微欠身鞠一个躬也是很有礼貌 的。
可编辑课件
可编辑课件
（当你遇到以下情况会怎么做:） 1.公交车上看见一妇女抱着小孩站在自己座位边 2.上学路上遇见老师 3.升旗仪式后，校长给我及同学发奖状 4.我有事进老师办公室 5.邻居张阿姨来我家还东西，并致谢
可编辑课件
二、礼貌是交往的名片
（1）交往是一门艺术，要掌握好这门艺 术，需要学习、思考和实践
（8）违规带手机给异性可编同辑课学件 发短信，打电话，聊天者
礼貌 显魅力
可编辑课件
问路
听完故事后你有什可么编辑课感件 想?
古事今说
• 古时候，一位少年迷失方向 ，途中十字路口偶遇一老翁 ，甚为高兴，于是问道：“喂 ！杏花村怎么走？”老翁不语 。少年便大声问：“喂！听到 吗？耳朵聋了？”老翁脱口而 出“无礼（五里） 。”少年便 沿着老翁指的方向足足走了 五里……
可往往见于在细节之处，掌握必要 的文明礼仪，能使自己在特定的场合，显 得大方得体，彰显个人魅力。学会文明交 往不但是尊重他人，也是尊重自己。
• 下面我们就学习几个最基本的礼仪规范。
可编辑课件
活动二：情景剧场
如何打招呼并握手？ 如何入坐？ 如何微笑？
可编辑课件
如何打招呼和握手：
3.3 文明交往
可编辑课件
可编辑课件
交往是人的 基本需要
可编辑课件
◎你会与哪些人交往?
◎与人交往你收获了什么?
◎请你想象，如果人们没有了交 往， 世界将会怎样？
可编辑课件
请充分发挥想象力，如果一个 人从小与世隔绝，没有人与他说话、 交流，那会发生怎样的情景。
A：人与人之间需有哪方面的交流 （ 比
（1）在避人的地方一起散步； （2）在餐厅内男女生并在一个餐具内吃饭或互相喂饭
；
（3）在隐蔽的地方长时间交谈； （4）男女生打闹、嬉戏，动作行为不文雅； （5）放学后、校园外经常单独呆在一起； （6）调查中多数同学认为男女生交往过密者； （7）经常给异性同学买食品礼品，经常去别的班或宿
舍区找异性同学者；
如说你）？
B：通过交往我们能获得什么呢？
可编辑课件
交往是人的基本需要
每个人都是社会的一员，社会交往是人 类必不可少的活动。从与他人的交往中，我 们获得知识、友谊、信任、肯定，找到自己 在社会中的位置，产生归属感和安全感。
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
这个人犯了 什么错误?
不尊重他人 没有礼貌
的，这样做是对受施者的尊重。”
一双旧鞋子，为什么母亲还要细细地擦拭、上油？
在生活中，你做到尊重他人了吗？你是怎么做的？
可编辑课件
学会交往，首先要懂得尊重，学会 尊重。只有懂得尊重他人的人，才是一 个值得尊重的人，才能获得他人的信任 和友谊。
可编辑课件
可编辑课件
我校关于男女生不正当交往现象的认 定
入座时的基本要求：
1）先请对方入座，自己不要抢先座。 2）从座位左侧入座。如果条件允许，在就坐时最
好从座椅的左侧接近它。 3）就坐时，如果附近坐着熟人，应该主动打招呼。
即使不认识，也应该先点点头。还要放轻动作， 不要使座椅乱响。 4）在别人面前就坐，最好背对着自己的座椅，这 样就不至于背对着对方。得体的做法是：先侧 身走近座椅，背对着站立，右腿后退一点，以 小腿确认一下座椅的位置，然后随势坐下。必要 时，用一只手扶着座椅的把手。
可编辑课件
探究园
活动一：细节处处见“文明”
1.观察漫画，小组讨论，情景发生 的场合；有礼貌言行的表现，没有礼貌 言行的表现。
2.学生表演漫画中的内容。
3.扮演者谈内心感受。
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
可编辑课件
通过学习，你觉得“礼貌与言行”中的四幅漫画正
确的做法是怎样的？
第一幅漫画：不让座，还恶语相向
我们提倡男女生正常正当交往。不管是 同性的同学还是异性的同学都要珍惜彼此 间纯洁的同学友谊。异性同学校园交往更 应该把握好分寸，交往举止要文明。同学 之间要互相关心，互相帮助，共同提高学 习成绩。要珍惜彼此间的纯洁友谊，而不 越雷池半步。
可编辑课件
我校关于男女生不正当交往现象的认 在校男女生凡有以下行定为者视为不正当交往：
（2）交往的前提是尊重 （3）交往的“通行证”是礼貌
可编辑课件
衷心祝愿同学们都能成为交往 中的“优胜者”，成为一名文明的 中学生。
可编辑课件
3.3 文明交往（课时2）
可编辑课件
我国是一个历史悠久的文明古国， 素有“礼仪之邦”的美称。但在现实 生活中，却常常有这样的情况：有的 人在公众场所肆意吸烟，有的人在公 园的休息椅上随便躺着睡觉，有的人 甚至随处方便,还有的人出去旅游时插 队、吐痰、乱丢垃圾…把脸也丢到外 国去了。
老奶奶，您请坐
第二幅漫画：同学向你提问，你不但不回答，还嘲笑他 耐心帮同学解答问题
第三幅漫画：对妈妈的关心不领情，只顾自己 谢谢妈妈，我马上来
第四幅漫画：在教室里脱衣服，很不礼貌
做事情要考虑别人的感受
可编辑课件
礼貌
是交往的名片
微笑
是最好的礼物
举止彬彬有礼的人,一定能赢得好名誉。 无论你在何场所,礼貌都会成为帮助你成功 的第一张“名片”。