马克思主义与三大战役

三大战役是指１９４８年９月至１９４９年１月，中国人民解放军同国民革命军进行的战略决战，包括辽沈、淮海、平津三个战略性战役。辽沈、淮海、平津三大战役，历时１４２天，共争取起义、投诚、接受和平改编与歼灭国民党正规军１４４个师，非正规军２９个师，合计共１５４万余人。国民党赖以维持其反动统治的主要军事力量基本上被消灭。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。在这场史无前例的三大战役中，人民解放军在总兵力少和武器装备落后的情况下，能取得胜利，与指导三大战役的毛泽东战略战卡思想有着密切关系。而这也与马克思主义息息相关，因为毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果。透过对一些历史资料与一些参考文献的研究，我们可以发现三大战役中的一些战术思想深受马克思主义哲学理论的影响.

1．放眼全局，注重战役间的协调配合，这点符合马克思主义哲学理论中的事物的普遍联系与发展。

毛泽东作为一个伟大的战略家，从全国战局着眼，对三大战役之间的协调配合做出了规划。1948 年秋，东北地区人民军队共有兵力100余万人，控制丁东北98％的土地；该地区的国民党军队仅有兵力 55万人，且又被分割在长春、沈阳和锦州三个较为孤立的地区。鉴于人民解放军在东北战场上的绝对优势，1948年8月，以毛泽东为首的中共中央军事委员会决定阻止敌人南下，采取了就地歼灭敌人的方针。其实，早在 1948年初毛泽东就极富前瞻性地做出了《封闭蒋军在东北加以各个歼灭》的指示。东北野战军按毛泽东的战略构想于12日发起辽沈战役，至10月1日已切断东北之敌通往关内的惟一通道，把敌人封闭在东北地区并随之全歼，避免了东北之敌南逃关内，大大减轻丁后来平津及华北战场上的压力。

2。针对不同情况制定不同的战略方针,这点符合马克思主义哲学理论中的具体问题具体分析。

具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，也是毛泽东军事思想的精髓。毛泽东针对三大战役各战场的不同情况制定了不同的战略方针。

在东北战场上，针对敌人兵力部署在锦州、沈阳、长春三点一线的态势和撤退东北的企图，毛泽东制定了“关门打狗”的战略方针，要求人民解放军“封闭蒋军在东北加以各个歼灭”，并把首先夺取锦州切断北宁线作为“关门”的关键.

平津战场上，傅作义集团在以北平、天津为中心，东起唐山西至张家口的铁路线上摆起子一字长蛇阵，并企图在溃败时从海上南逃或向西逃窜。为了就地歼敌不让其逃走，毛泽东制定了先切断敌人东洒两头退路然后再逐个歼灭敌人的战略方针。早在辽沈战役尚未结束，平津战役还未打响的1948年11月20日，毛泽东即指示东北野战军“先以四个纵队夜行晓宿秘密人关，执行隔断平津的任

务”，并建议在曲阳的人民解放军两个纵队“配合杨成武、詹大南包围张家口”，以切断华北之敌的东、西退路。

3．以攻打重点目标统率战役全局，这体现了马克思主义理论基础中的主要矛盾与次要矛盾的辩证关系。

在东北战场上，为了实现“封闭蒋军在东北加以各个歼灭”的战略意图，毛泽东明确指出应把锦州地区作为首要的重点攻击目标：“你们的中心注意力必须放在锦州作战方面，求得尽可能迅速地攻克该城”，“即使一切其他目的都未达到，只要攻克了锦州，你们就有了主动权，就是一个伟大的胜利。”

为了实现“歼敌于淮河长江以北”的战略意图，毛泽东做出把歼灭黄百韬兵团和“截断宿蚌路”作为本次战役的首战目标。1948年 10月11日，毛泽东即指出：“本战役第一阶段的重心，是集中兵力歼灭黄百韬兵团，完成中间突破。”14日他又强调：“目前数日之内必须集中精力，彻底解决黄兵团全部及宿蚌

段上的敌人。”

4．军事打击为主，辅之以政治攻势，这点体现了马克思主义理论中关于马克思主义政党的地位与作用。

马克思主义政党是新型的革命政党，拥有科学的理论指导与坚实的群众基础，所以正在1948年10月15日，人民解放军攻克了锦州后，长春守敌在突围无望、守必被歼的情况下，经过人民解放军强大的政治宣传，其第60军军长曾泽生于17日率部起义，19日东北“剿总”副司令郑洞国率第7军投诚，长春遂宣告解放，这大大加速了人民解放军解放东北的步伐。

5. 积极争取人民群众的支持。这点体现了马克思主义理论中关于人民群众在

历史发展中的作用。

革命战争是群众的战争，只有动员和依靠群众，才能进行革命战争。战争力量的对比不但是军力和经济力的对比，而且是人力和人心的对比。战争伟力之最深厚的根源存在于民众之中，兵民是胜利之本，真正有力量的是人民而不是反动派，革命战争是群众的事业，动员了广大军民，就造成了陷敌于灭顶之灾的汪洋大海，造成了弥补武器等等缺陷的补救条件，造成了克服一切战争困难的前提。对广大军民的政治动员是一件绝大的事，是夺取战争胜利最基本的条件。

在三大战役中，各解放区人民大量物力、人力支援，以及国统区革命群众在中共地区党领导下开展各种形势的斗争，有力地配合了军事战场的斗争。广大人民群众的支持是三大战役胜利的主要原因。

总之，三大战役中处处体现了中国化的马克思主义理论。足说明马克思主

义的科学与伟大.所以我们今天学习的马克思主义，对我们国家及个人今后的发展有及其重要的意思。

参考文献：

[1]毛泽东．毛泽东文集(第五卷)[M]．北京：人民出版社，1996．

[2]毛泽东．毛泽东选集(合订本)[M]．北京：人民出版社，1964．

[3] 董金柱. 河南科技大学学报(洛阳) 第21卷第4期2003.

七上历史-官渡之战典故

官渡之战的典故官渡之战是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上以少胜多的战争之一。曹操以两万左右的兵力，出奇制胜，击破袁军十万。中文名称：官渡之战参战部队：袁绍军;曹操军战争结果：曹操获胜时间：公元200年(建安五年) 地点：官渡(今河南中牟东北) 人物：袁绍曹操刘备前期公元199年(建安四年)六月，袁绍挑选精兵十万，战马万匹，企图南下进攻许都，官渡之战的序幕由此拉开。袁绍举兵南下的消息传到许都，曹操部将多认为袁军强大不可敌。但曹操却根据他对袁绍的了解，认为袁绍志大才疏，胆略不足，刻薄寡恩，刚愎自用，兵多而指挥不明，将骄而政令不一，于是决定以所能集中的数万兵力抗击袁绍的进攻。为争取战略上的主动，他作出如下部署：派臧霸率精兵自琅玡(今山东临沂北)入青州，占领齐(今山东临淄)、北海(今山东昌乐)、东安(今山东沂水县)等地，牵制袁绍，巩固右翼，防止袁军从东面袭击许都;曹操率兵进据冀州黎阳(今河南浚县东，黄河北岸)，令于禁率步骑二千屯守黄河南岸的重要渡口延津(今河南延津北)，协助扼守白马(今河南滑县东，黄河南岸)的东郡太守刘延，阻滞袁军渡河和长驱南下，同时以主力在官渡(今河南中牟东北)一带筑垒固守，以阻挡袁绍从正面进攻;派人镇抚关中，拉拢凉州，以稳定翼侧。从以上部署看，曹操所采取的战略方针，不是分兵把守黄河南岸，而是集中兵力，扼守要隘，重点设防，以逸待劳，后发制人。从当时情势而言，这种部署是得当的。首先，袁绍兵多而曹操兵少，千里黄河多处可渡，如分兵把守则防不胜防，不仅难以阻止袁军南下，且使自己本已处于劣势的兵力更加分散。其次，官渡地处鸿沟上游，濒临汴水。鸿沟运河西连虎牢、巩、洛要隘，东下淮泗，为许都北、东之屏障，是袁绍夺取许都的要津和必争之地。加上官渡靠近许都，后勤补给也较袁军方便。公元199年(建安四年)十二月，当曹操正部署对袁绍作战时，刘备起兵反曹，占领下邳，屯据沛县(今江苏沛县)。刘备军增至数万人，并与袁绍联系，打算合力攻曹。曹操为保持许昌与青、兖二州的联系，避免两面作战，于次年二月亲自率精兵东击刘备，迅速占领沛县，转而进攻下邳，迫降关羽。刘备全军溃败，只身逃往河北投奔袁绍。当曹、刘作战正酣之时，袁绍谋士田丰建议袁绍“举军而袭其后”，但袁绍以幼子有病为辞拒绝采纳，致使曹操从容击败刘备回军官渡。公元200年(建安五年)正月，袁绍派陈琳书写檄文并发布，檄文中把曹操骂得无法忍受。二月进军黎阳，企图渡河寻求与曹军主力决战。他首先派颜良进攻白马的东郡太守刘延，企图夺取黄河南岸要点，以保障主力渡河官渡之战的典故官渡之战的典故。四月，曹操为争取主动，求得初战的胜利，亲自率兵北上解救白马之围。此时谋士荀攸认为袁绍兵多，建议声东击西，分散其兵力，先引兵至延津，伪装渡河攻袁绍后方，使袁绍分兵向西，然后遣轻骑迅速袭击进攻白马的袁军，攻其不备，定可击败颜良。曹操采纳了这一建议，袁绍果然分兵延津。曹操乃乘机率轻骑，派张辽、关羽为前锋，急趋白马。关羽迅速迫近颜良军，冲进万军之中杀死颜良并斩首而还，袁军溃败。曹操解了白马之围后，迁徙白马的百姓沿黄河向西撤退。袁绍率军渡河追击，军至延津南，派大将文丑与刘备继续率兵追击曹军，曹操当时只有骑兵六百，驻于南阪(在白马南)下，而袁军达五六千骑，尚有步兵在后跟进。曹操令士卒解鞍放马，并故意将辎重丢弃道旁。袁军一见果然中计，纷纷争抢财物。曹操突然发起攻击，终于击败袁军，杀了文丑(文丑为乱军所杀，并不是关羽斩杀)，顺利退回官渡。颜良、文丑都是河北名将，却被一战而斩。

九年级历史与社会上册第四单元第一课第2框土地改革和三大战役教学设计人教版

土地改革和三大战役一、【课标解读】课标：3-1-5叙述北伐战争、土地革命战争、抗日战争和解放战争的历程，知道新民主主义革命的胜利使中国实现了民族独立和人民解放。解读：本课是要让学生学习土地改革的主要内容及意义。知道三大战役的名称、时间、地点，以及重要意义。通过学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。二、【教材简析】：. 本课运用对比的手法，生动地描述了国统区和解放区不同的社会面貌，说明人心向背在战争中的重要作用。在此基础上，教材继续将重点放在战场上，运用地图、数据与历史图片等资料，全方位再现辽沈战役、淮海战役和平津战役的概况，说明在多种因素的共同作用下，共产党在战争中由弱变强，最终取得胜利。 1．教材编写特点及意图：【教学目标】：（一）知识与技能目标： 1.通过比较国统区与解放区的社会面貌，分析解放战争取得胜利的一个重要原因，就是人民群众的大力支持。 2.知道土地改革的主要内容及意义。 3.初步了解刘邓大军挺进大别山的重要意义。 4.知道三大战役的名称、时间、地点，以及重要意义。（二）过程与方法目标： 1.通过对解放战争时期，国共两党军队优劣势、强弱势、成败势的发展演变进行分析，归纳出蒋家王朝的覆灭是历史的必然，培养学生通过分析比较历史史实，归纳综合得出结论的历史思维能力。 2.在教师指导下，分析土地改革的意义，从而培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点观察、分析问题的能力。（三）情感、态度和价值观： 1. 通过本课的学习，使学生认识到土地改革的胜利，进一步巩固了人民民主专政的政权，为即将进行的社会主义建设准备了条件。同时，也使学生认识到中国农民在两千多年的封建社会一直憧憬的“耕者有其田”的理想终于在中国共产党的领导下实现了，以此激发学生热爱党、热爱社会主义祖国的感情。 2．.通过本课学习使学生学习毛泽东等领导人以战略家的伟大胆略和雄伟气魄，把握战略决战这一历史机遇。最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。四、【教学重点与难点】：

高一历史三大战役的胜利及意义

中国近现代史下册第三章三节二课目标：分析三大决战；体现灵活战术及人民主力作用重点：三大战役的胜利及意义难点：三大战役过程及示意图三、战略决战的胜利 1、决战时机成熟：（1）时间：1948年秋（解放战争第三年）（2）形势：敌我力量发生了重大变化（兵力、士气、民心），国民党军队兵力不足，只能重点防守一些战略要地。 2、辽沈战役：（1）首战选择东北战场的原因： ①东北战场兵力对比解放军占优势；②东北敌军孤立分散，补给困难； ③对东北地区是撤是守，国民政府举棋不定；④首战东北可粉碎敌人战略收缩企图；⑤东北决战结束后可配合华北、华东作战；⑥可用东北工业支援全国解放战争。（2）战术：“关门打狗” 1948年9月12日至1948年11月2日，西进廖耀湘，锦州范汉杰，长春曾泽生、郑洞国，57天47万，消灭新一军、新六军两支王牌，国民党军变成290万，我军300万。 3、淮海战役：中原、华东配合；1948年11月16日至1949年1月10日战术：“临机处置一切”（特点：规模大、地位高、协调好、战术好）刘、陈、邓为常委，邓为书记。三大妙笔：拖住白崇禧（敌人对刘伯承三怕：进关、过江、入川）；截断徐蚌线；攻占宿县（十字架）。“吃一个，夹一

个，看一个”。张克侠三个师2.3万人起义。黄百韬（碾庄，“碾稻谷”）；黄维（双堆集，“堆黄花”）；杜聿明（陈官庄，“装木土”）。消灭第五军、第十八军两支王牌。65天55万。 4、平津战役：东北、华北配合；1948年11月29日至1949年1月31日战术：“先打两头，后取中间”、“和平改编” 天津陈长捷顽抗；北平傅作义和解（女儿傅冬菊）。63天消灭和改编52万。 5、三大决战的意义：国民党军队主力基本被消灭，为解放全中国奠定了基础。 6、大决战胜利原因（1）中共中央决策正确；（2）人民解放军英勇作战；（3）解放区人民大力支援；（4）国统区中共地下党和革命群众贡献力量。总之，三大战役的胜利是人民战争的伟大胜利。

《三国演义》读书心得优秀范文800字

《三国演义》读书心得优秀范文800字《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。以下是我整理的读书心得范文5篇，希望可以分享给大家进行参考和借鉴。《三国演义》读书心得范文一《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据(官渡之战，赤壁之战)，三分天下和天下归晋。黄巾之乱是从桃园三结义开始，讲了黄巾起义之后，东汉的反击，出现了刘备，曹操等英雄，而东汉政权也快灭亡了董卓之乱是讲董卓入京前后的故事，从何进与十常侍对战到少帝逃出京城，结果被董卓救驾董卓入京后收买了猛将吕布，又废少帝，立献帝，大权独揽，实施暴政，逼得群雄联军伐董卓，虽然之后联军失败了，但是董卓最后也被吕布所杀。《三国演义》中刻画了许多个人物，印象最深的，文属诸葛亮，武属关羽。说起诸葛亮，大家都是比较熟悉的。无论在中国历史上，还是在民间，诸葛亮向来是位大红大紫的风云人物。在诸葛亮身上，除了忠、孝、义集于一身外，最大特点主要表此刻一个“谋”字上方。诸葛亮的智谋，超群出众，足智多谋，神机

妙算，上知天文、下晓地理，而且还精通阴阳之道，能呼风唤雨、感知天地万物，运筹帷幄，用兵入神，百战百胜，决胜于千里之外。观其诸葛亮的一生，为了刘氏父子的江山社稷，可谓呕心沥血，忠贞不二，鞠躬尽粹、死而后以，直到五丈原孤魂归天时，还念念不忘刘家的江山社稷大业。算得上模范军师、模范丞相、优秀相父与师爷! 至于关羽，则是忠、义、勇的象征。但缺点就是有些自负。由于《三国演义》是战争小说，描述战争题材，从围绕大小战争故事所构成的特殊情节去观察，也能够理出一个结构脉络。以官渡之战、赤壁之战和夷陵之战三大战役为主线，中间夹杂一些较次要的辅助性战役，贯串了全书，构成一个战争系统。以赤壁之战为例：从起因到结束，共计八回，其间包括曹操下书，诸葛亮舌战群儒，蒋干中计，黄盖用苦肉计，孔明借箭，借东风，华容道释曹操等一系列小故事，各小重点组成了大重点，成为组织严谨的结构。总而言之，《三国演义》能够说是四大名著中的精品。虽然其中有些思想值得我们去探讨，但是它留给中华民族的好处是深远的。《三国演义》读书心得范文二在悠久的中国历史中，灿如星河的古诗词文化里有不少文人雅士，他们书写了一首首，一部部不朽的经典名作。其中，我最为喜欢的就是《三国演义》。《三国演义》很生动地反映了东汉末年间中国古代这段历史的政治生活和军事生活。在这本厚厚的书里，记载着许多的人物，有足智多谋的诸葛亮、武艺高超的吕布、忠心耿耿的关羽、威猛忠心的赵子龙、谦卑有礼的刘备……每位人物作者都描写得栩栩如生，淋漓尽致地描绘出了他们的性格特点，让人读罢不能忘怀，使我真实地感受到了那段被封尘已久的历史故事。

春秋时期的三大战役

春秋时期的三大战役在春秋时期，有着著名的三大战役，你知道是什么吗?下面为大家整理了春秋时期的三大战役相关的知识，希望对大家有用。春秋三大战役之桂陵之战战国中期，齐、魏、燕、赵、韩、楚、秦七雄并立，征战频繁。公元前354年，魏国派大将庞涓率8万精兵进攻赵国，包围了赵国都城邯郸(今河北邯郸)，赵国苦战了一年，眼看就要撑不住了，急忙向盟国齐国求救。齐威王正欲向外扩张，于是命田忌为主将，孙膑为军师，率兵8万去救赵国。孙膑是兵圣孙武的后代，出生于齐国。他曾拜兵学家鬼谷子为师，与魏国大将庞涓是同窗好友。但庞涓做了魏国大将后，十分嫉妒孙膑的才能，将他骗到魏国施以膑刑(去膝盖骨)，欲使其永远不能领兵打仗。后孙膑千方百计才逃出回齐国，并被齐威王重用。孙膑终于得到一个向庞涓复仇的机会。但他并没有急于与庞涓在战场上相见。他劝田忌放弃领兵直趋邯郸，与魏军决战的计划，趁魏军主力出兵在外，国内防务空虚之际，直捣魏都大梁(今河南开封)，迫使远在异国的魏军“释赵而自救”。等庞涓回兵时，中途予以截击，这样既救了赵，又能给魏国以沉重打击，是一举而两得。田忌采纳了孙膑“批亢捣虚”、“围魏救赵”的战法，挥师直逼魏国军事重镇平陵(今山东定陶)。齐军攻打平陵的行动并不坚决，庞涓

也不急于回救，继续竭尽全力攻克邯郸。直到魏军已占领邯郸，损兵折将急需休整时，孙膑才建议齐军挥师直捣魏都大梁，逼魏惠王十万火急命令庞涓统兵回救。庞涓接令后，不得不放弃邯郸，抛弃辎重，昼夜兼程回师。孙膑判断魏军回师必经桂陵(今河南长垣西北)，立即率齐军主力北上，在桂陵设下埋伏。当魏军经长途跋涉行至桂陵时，以逸待劳的齐军突然出击，大败魏军，庞涓只身逃回魏国(一说被俘后放回)。春秋三大战役之马陵之战发生时间: 公元前342年所属年代: 春秋战国时代发生地点: 马陵(今山东范县西南) 事件介绍: 战国时期，齐军在马陵(今河南范县西南)歼灭魏军的著名伏击战。周显王二十六年(公元前343)，魏发兵攻韩，韩向齐求救。齐应允救援，以促韩竭力抗魏。但鉴于战事初起，魏、韩双方实力未损，过早出兵对齐不利，直到韩军五战俱败，情况危急，魏军也十分疲惫，才发兵相救。二十七年，齐威王以田忌为主将，田婴、田盼为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战法(见桂陵之战)，率军直趋魏都大梁(今河南开封)，诱使魏军回救，以解韩围。魏军果然撤回大梁，并以太子申为上，庞涓为将，率兵10万东出外黄(今河南兰考东南)，迎击齐军。

论文《三国演义》三大战役异同

从“三大战役”的异同看《三国演义》战争描写的艺术摘要：《三国演义》是我国古典文学中以描写战争闻名的经典名著，本文从其描写官渡、赤壁和彝陵三大战役的同中之异和异中之同入手，探讨其战争描写的艺术：战争的摇曳多姿、人物的丰富多彩和故事情节的跌宕起伏。通过对作者战争描写的研读，体会它对我们今天工作、生活的启发意义。关键词：三国演义三大战役异同战争艺术《三国演义》是我国古典文学名著，流传几百年而不衰，深受人们喜爱。其以东汉末年群雄争霸，三国鼎立的史实为依据，采取高超的艺术手法，为我们生动地再现了一幅风云激荡、波澜壮阔的历史画卷，特别是其中对历次战争的描写，更是跌宕起伏、动人心魄，达到了很高的艺术境界。在东汉末年的历史进程中，官渡争霸、赤壁鏖兵和彝陵决胜对魏、蜀、吴三国鼎立局面的形成具有十分关键的作用，影响着历史的走向，因此，在《三国演义》所描写的大大小小上百次的战争中，作者着力刻画的也是这三大战役，透过作者对这三大战役异同的描写，我们可以一窥作者对描写战争的艺术，享受作者为我们提供的这一顿精神大餐。一、三大战役的同中之异：作者在对三大战役的描写中，将着力点都放在胜利一方，写出了战胜方的谋略。乍一看，三大战役中无一例外都使用了火攻，都是以至弱对至强，都是至弱方取得了战争的胜利，奠定了自己在三国历史中的地位。但是，我们透过这些相同，仔细分析，却可以发现诸多的不同： 1、影响战争胜败的关键不同，火烧的对象也就不同：官渡之战中，袁绍兵多粮足，主动攻打曹操，曹操兵少粮乏，被动应战，粮草成了影响双方胜败的关键，对这一点，双方谋士均看得很清楚。袁绍的谋士沮授说：“我军虽众，而勇猛不及彼军；彼军虽精，而粮草不如我军。彼军无粮，利在急战；我军有粮，宜且缓守。若能旷以日月，则彼军不战自败矣。”曹操的

牧野之战

牧野之战是中国历史上以少胜多，以弱胜强，先发制人的著名战例，也是中国古代车战初期的著名战例。它终止了六百年的商王朝，确立了西周王朝的统治，为西周时期礼乐文明的全面兴盛开辟了道路。牧野之战中所体现的谋略和作战艺术，也对中国古代军事思想的发展具有不可低估的意义。战国末年，强大的秦国不断通过战争，兼并东方各国。其第一目标便是邻近的赵国。公元前264年，即赵孝成王二年，秦军伐韩野王。野王降秦，上党道绝，韩国上下大为恐慌，议献上党以息秦兵，郡守冯亭不愿入秦，遂派使者向赵请降，赵王欣然接受上党。秦君震怒，命左庶长王龁率军再攻上党。秦军向东进攻，赵王派老将廉颇镇守长平。秦军不断挑战，廉颇坚守不出，双方长久相持。秦军散布廉颇要谋反的谣言，目的是让赵王换掉廉颇。赵王果然上当，派赵括来代替廉颇。赵括只懂得纸上谈兵，没有多少实战的经验，轻敌出击。秦国将领白起设伏兵包围赵括军队，并截断赵军粮道。赵军被围困46天，拼死突围，但仍然无法挽回败局，赵括被射死，赵军四十多万向秦军投降，绝大部分被秦军坑杀。长平之战结果，赵军固全军覆没，秦亦死亡过半，即双方死亡百万左右。是役成为春秋战国时代一次持续最久、规模最大、最惨烈的战争，诚如古人论及东周500年的战争时，唯推晋阳、长平两役，所谓“晋阳之围，悬釜而炊；长平之战，血流漂卤”。长平之战中，秦军前后共歼赵军45万人，从根本上削弱了当时关东六国中最为强劲的对手赵国，也给其他关东诸侯国以极大的震慑。这场战争由于秦取得全胜，由其统一的形势已成不可逆转，从此急转直下。长平之役，标志着以列国林立、兼并战争频仍为时代特征的战国一代行将终结，一个史无前例的中央集权大帝国就要临降了。长平一役，为战国时代乃至整个封建史上最大的战争，不仅仅有着列国中最主要国家最高决策层战略成败得失值得研究，也集中了战国一代最优秀最杰出的军事战略家——廉颇、白起等将领的参与，包含着这群千古名将指挥如神的运筹帏幄，因此凝聚着中国古代悠久的发达的军事科学理论和实践。长平之战-相关文献长平之战当时形成的列国文献，多毁于秦火，传世的有关记载长平之战的上古早期文献，首推《史记》，次为《战国策》。其中又以《史记》的《白起王翦列传》和《廉颇蔺相如列传》最为详实，次为《战国策·赵策一·秦王谓公子他》、《史记·赵世家》，又次为《战国策·赵策三·秦赵战于长平》、《史记·平原君虞卿列传》、《新序·善谋》、《史记·田完世家》。《史记·秦本纪》、《韩世家》则以大事记体行文，略事梗概。《战国策·赵策三·秦攻赵于长平》、《魏策四·长平之役》、《齐策二·秦攻赵长平》、《中山策·昭王既息民缮兵》、《秦策三·谓应侯曰君禽马服乎》、《史记·范睢蔡泽列传》等，或限于列国有关幕后外交(纵横)活动，或战后君臣间抑策士游说中有关得失论证。另有《战国策·秦策三·蔡泽见逐于赵》、《韩非子·显学篇》提到、《吕氏春秋·应言篇》、《睡虎地秦简“编年记”》。又有方志《上党记》、《风土记》等，发挥地方文献优势，于当年主战场的地理方位、范围和秦赵两军对峙态势、战守的记载，显然又比上述群籍具体、确切得多。后有司马光修《通鉴》。此外古人笔记、论著亦多有论述，如胡应麟《少室山房集》等。今人论著甚多，如杨宽《战国史》、台湾三军大学《中国历代战争史》、张颔先生在《山西师范学院学报》1959年第2期著文《古长平战场资料研究》、张景贤先生在《历史教学》1982年第9期、1983年第1l期先后著文《长平之战时间考辨》、《长平之战时间再辨》；杨宽先生在《历史教学》1983年第3期、1983年第11期先后著文《关于长平之战的时间》、《再谈长平之战的时间》等等。近年对长平之战的专著首推靳生禾、谢鸿喜《长平之战——中国古代最大战役之研究》、王树新主编《战国长平之战新考》。长平之战-影响长平之战，是我国历史上最早、规模最大的包围歼灭战。此场战争，由于最有实力统一中

商鞅变法的内容

7年级历史上册重点知识概括一、商鞅变法的内容：（秦孝公，公元前356年） 1、国家承认土地私有，允许自由买卖。 2、奖励耕战、生产粮食布帛多的人免去徭役，根据军功大小授予不同的爵位和田宅。废除没有军功的旧贵族的特权。 3、是建立县制，由国君直接派官治理。 4、严明法令。二、商鞅变法的意义：秦国通过变法，废除了旧制度，发展了封建经济，增强了国力，为后来秦灭六国，统一中国奠定了基础三、推恩令：（汉武帝刘彻、主父偃、公元前127年）令诸侯王各分为若干国﹐使诸侯王的子孙依次分享封土，地尽为止;封土广大而子孙少者，则虚建国号﹐待其子孙生后分封。四、罢黜百家，独尊儒术：（汉武帝刘彻、董仲舒公元前134年）凡是不在六艺之科、孔子之术的各家学说，都要从博士官学中排除出去，确立了儒家思想的正统地位。

在思想领域，儒家思想终于取代了道家的统治地位。五、张骞出使西域的意义： 1、开辟了通往西域的道路，加强了汉朝（西汉）和西域各国的联系。 2、促进了中西经济文化交流，为丝绸之路的开通作出了贡献。 3、促进了西域都护府的建立，为新疆地区正式隶属中央政府奠定了基础。六、陈胜、吴广起义的历史意义：我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。七、三家分晋（晋阳之战）：公元前453年（春秋末年），韩、赵、魏三个家族联合击败智氏家族，平分其地，分别建立韩、赵、魏三个政权。公元前403年，周威烈王封三家为侯国，正式承认了他们诸侯的地位。史学界以此作为东周时期春秋与战国的分界点。八、北魏孝文帝（魏主：拓跋宏）改革： 1、改革时间：公元386年 2、汉化目的：进一步加强对黄河流域的控制，维护北魏政权。

三大战役

晋城八中问题（发现、生成、解决）评价单 (预习提纲和导学方案指导) 班级：组别：姓名：科目：历史主备：冯志丽辅备：姚雪华学时课题：三大战役（1课时 + 10 分钟）【学习目标】： 1.识记“辽沈战役、淮海战役、平津战役” 2.三大战役都是战略大决战中的一环，其作战策略各有特点，同中辨异，异中有同，通过比较理解其战略意图。 3.中共中央的正确战略部署和人民群众的积极支持是人民解放军战略决战胜利的保证。【自主学习，课堂检测】（15分钟）（以小组为单位，阅读教材，完成以下学习内容）（一）复习巩固：1.国民党要进行重庆谈判的目的是，共产党去参加谈判的目的是。2.内战全面爆发的时间是，标志是蒋介石撕毁《》，对发动全面进攻。人民解放军采取作战方针，粉碎了国民党军队的全面进攻。 3. 年，人民解放军由战略防御转入战略进攻，标志性事件是。 1.以小组为单位复述辽沈、淮海、平津三大战役。 2.你知道三大战役能迅速取胜的原因是什么吗？ 3.平津战役中，人民解放军为什么不选择进攻北平，而是采取和平方式解放北平。【师生互动】： 1.三大战役中的第一场战役为什么选择在东北战场进行？ 2.总结中国共产党领导的军队名称的变化。【进阶作业】 1.电影《大决战》有三部，按战役的先后顺序排列这三部应是（） ①《辽沈战役》篇②《平津战役》篇③《淮海战役》篇 A.①②③ B. ①③② C. ②③① D. ②①③ 2.在电影《大决战》中，邓小平参加指挥的战役是（） A辽沈战役B淮海战役C平津战役D渡江战役 3.《孙子兵法.谋略片》中说：“不战而屈人之兵，善之善者也。”下列城市的解放体

现了上述策略的是（） A南京B北平C天津D沈阳 4.当人们站在长春市内公园的解放碑前，不禁会想到1948年使长春获得解放的那场战役，它是（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 5.解放战争期间，由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的，为解放长江以南各省奠定基础的战役是（）A．辽沈战役B．渡江战役C．平津战役D．淮海战役 6.文献记录片《走近毛泽东》中有这样一个情节：在西柏坡村的小院里，警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发，毛泽东打趣地说：“打了三个战役，白了一根头发，值得！”这是因为人民解放军（） A．粉碎了敌人对延安的进攻B．实现了挺进中原的计划 C．取得了战略性大决战的胜利D．攻克了中华民国的首都南京 7.下列哪次战役的胜利，被陈毅称之为是“人民群众用小车推出来”？（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 8.阅读下列材料，回答问题：为了更好地了解一些有关解放战争时期最后战略大决战的历史，马小虎同学收集了以后几部经典电影，请你结合这四部作品，进行相关问题的探究。 A B C D （1）请你结合下列批给的提示，选择相对应的影片 ①断敌退路，关门打狗＿＿＿＿ ②千里跃进，战略进攻＿＿＿＿ ③分割包围，先打两头＿＿＿＿ ④中间突破，规模最大＿＿＿＿（2）假设这些影片的摄制组都是采取了实地拍摄，请你分别说出拍摄每部影片所应该去的地点。（3）在这些影片中，如果想了解邓小平在解放战争中的贡献，你应该观看哪些影片？并说出他在解放战争中的具体贡献。（4）请你总结一下，这些军事行动能够最终取得胜利的原因有哪些？【学习疑点与反思】：

土地革命与三大战役

《土地革命与三大战役》导学单【学习目标】 1、了解土地革命的内容与意义，区别解放区和国统区不同的社会面貌，了解其影响。 2、了解挺进大别山、三大战役的具体史实及其意义。 3、通过分析史实，认识共产党取得胜利的多种因素，知道决定战争胜利的是人心向背【学习重难点】 1、学习重点：三大战役 2、学习难点：认识共产党取得胜利的多种因素【教学过程】：【梳理】 1、1946年6月， 2、1947年2月，解放军粉碎国民党的全面进攻；1947年6月，、率领晋冀鲁豫解放军主力12万余人，在鲁西强渡黄河，，揭开了。 3、1948年9月—1949年1月三大战役内容战役辽沈战役淮海战役平津战役时间作战方针关门打狗，各个击破中间突破，肢解敌人先打两头，后取中间战况意义【探索】材料一：【解放区】【国统区】解放区的天是明朗的天, 这个世界倒了颠，1946.6 1947.61948.91949.1

解放区得人民好喜欢, 万元大钞不值钱，民主政府爱人民呀, 呼吁和平要流血，共产党的恩情说不完 . 保障人权坐牢监。呀呼嗨嗨, 一个呀嗨, 这个世界倒了颠，呀呼嗨呼嗨, 呀呼嗨嗨嗨, “自由分子”抹下脸，呀呼嗨嗨一个呀嗨. 言论自由封报馆，民主宪法变戒严。 ——《解放区的天》——1946年《马凡陀山歌》地区社会面貌解放区国统区政治上经济上结果材料二： “蒋介石把他的主要兵力集中于陕北和山东，搞重点进攻,好比两个拳头一张,胸膛就露出来了。这样的兵力部署很像一个哑铃，两头粗,中间细，两头力量强，还有攻势；中间力量弱,处于防御。我们就攻其薄弱部分，从中央之突破，像一把尖刀，插入敌人胸膛。” ——毛泽东联系书本P107图文资料总结：请你从以下方面归纳共产党取得胜利的因素。政治：经济：军事：社会：【启示录】从解放战争的结果，你得到了什么启示？

2018长春市事业单位公共基础知识备考：古代常考战争

2018长春市事业单位公共基础知识备考：古代常考战争事业单位考试常识需要考生平时多加积累，今天笔者给大家带来的常识是中国古代重要战争汇总，希望考生能够掌握。鸣条之战鸣条之战，是夏朝末年(约公元前1600年)，商汤率领其部落在鸣条(今山西运城夏县一带)一举灭夏桀建立商朝的战争。牧野之战牧野之战，又称“武王伐纣”，是周武王率部在牧野(今河南境内)灭商纣王的战争，最后纣王兵败自焚，商朝灭亡，西周建立。长平之战长平之战，是战国时期秦将白起率军在赵国的长平(今山西高平)同赵括率领的赵国军队发生的战争，最终赵国战败，秦军攻占长平并坑杀赵军40万。纸上谈兵的典故说的便是赵括。邲之战与鄢陵之战春秋时期，晋、楚为争夺霸主而发生的两次战争。前598年，楚围郑3个多月，郑被迫投降。郑亡对晋是很大威胁，晋派兵救郑，但于前597年在邲(今河南郑州北)之战被楚打得大败。此后，诸多中国小原依附楚国，楚庄王遂成为中原霸主。公元前575年，两国军队在鄢陵(今属河南)再度交锋，晋胜楚败，晋的霸业又告恢复。桂陵之战

桂陵之战是战国时期著名的截击战，当时魏国强大起来后对外军事扩张，攻打赵国都城邯郸，赵国向齐国求救，齐国将领田忌、军事孙膑率兵围攻魏国都城大梁，使魏国将领庞涓撤军返回应战，孙膑在桂陵(今河南长垣)伏击魏军并擒拿庞涓。创造了历史上有名的“围魏救赵”的战法。马陵之战马陵之战发生于周显王二十八年(公元前341年)，魏国发兵攻韩国，韩国向齐国求救。齐国应允救援，以促韩国竭力抗魏国。齐威王以田盼为主将，田婴，田忌为副将，孙膑为军师，运用“围魏救赵”战法，率军直趋魏都大梁，诱使魏军回救，以解韩国之困。又用“减灶示弱”的方法，将魏军10万人杀得溃不成军，并俘虏了魏太子申。经此一战魏国元气大伤，失去霸主地位。马陵之战是中国战争史上设伏歼敌的著名战例。城濮之战城濮之战，是春秋时期晋国为救宋国，在城濮(今山东甄城)击败楚军的一次作战，开创“兵者，诡道也”“退避三舍、后发制人”之先河。巨鹿之战巨鹿之战，是在秦朝末年的大起义中，西楚霸王项羽联合各大诸侯，与秦将章邯、王离所率的四十万秦军在巨鹿(今河北平乡)进行的一次以少胜多的著名战役。项羽破釜沉舟大败秦军。经此一战，秦军主力尽丧，秦王朝名存实亡。楚汉之争楚汉之争，又被称为楚汉战争、楚汉争霸、楚汉之战，是汉元年(公元前206年)至汉五年(公元前202年)，西楚霸王项羽和汉王刘邦两大阵营为夺取天下而进行的一场长达四年的大规模战争，最终，刘邦在垓下(今安徽宿州境内)一举灭了项羽，被史学界称为“东方滑铁

历史课堂的“三大战役”

历史课堂的“三大战役” 历史课堂的“三大战役”作者王国辉我所任教的学生，全部都是进城务工人员子女，不仅如此，单亲、离异、困难户家庭较多，如20XX届某毕业班仅一名学生具备完整家庭。学生学习历史的基础也不理想。总结十年来的教学心得，我制定了初中历史课堂的“三大战役”。一、课本“战役”——运用三大利器第一大利器：课本。课本是学生带上考场强有力的武器，初中历史教学必须立足课本，依标施教。为了培养学生重视课本的习惯，每学期伊始，我将包书作为布置给学生的第一个家庭作业。这样做有两大好处：一是资料、试卷可以夹进书皮里，便于以后复习时查找，防止和其它学科的资料相混淆；二是培养了学生爱惜、重视书本的习惯，即使学生把语文、数学课本都丢了，历史书还会完好地保存着。因为爱惜历史书，所以要学好历史科目。第二大利器：笔记。历史笔记除了点明历史事件的原因、目的、经过、结果、意义等等之外，更多地参考了每课的习题、单元检测的习题、期中的习题、期末的习题，上年同期期中、期末的试卷，上年同期调考、中考的试卷等等。在书上做好标记，精髓皆见于课本，可以起到有的放矢和画龙点睛的作用。第三大利器：目录。制作目录，“串起”历史是初中历史教学的一个特殊教法，认真做好书本目录也是适应开卷考试的需要。(教学论文)可以要求学生按教材的顺序、年代的顺序以及拼音字母的顺序，排列重大历史事件、人物等，理清历史发展的线索，“串起”历史知识点、能力点和考点，使之一目了然。二、课堂“战役”——使出三大绝招第一招，当堂落实。课堂是教学的主阵地，抓高效课堂，出教学成绩，重在当堂落实。落实的方法就是当堂检测学习的知识点等内容。好的课堂检测对课堂教学有补充、深化的作用，我主要采用两种方法。一种是巧妙利用板书，检测基础知识。在板书时，对学起来简单而又易错的地方，以填空题的形式列出，让学生练习。另一种是设问答疑方式，采用提问让学生解答，或学生提问题让教师解答的方式进行。第二招，检查纠错。课堂上，多注重培养学生做课堂笔记的习惯，紧抓45分钟，让学生多读多写，特别注意一些易错、易混的字词。开卷考试不是不背，是精背，对于难题，教师适时引导、激发学生讨论解决，课后精选作业，减少学生负担。总之，就是想方设法让学生打起十二分的精神，在课堂45分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和持久的注意力。第三招：赢得人心。树信心，立斗志，“攻心为上”。这项工作，班主任要做，科任老师也必须做。因为在学生的思维中，班主任对他们的管理教育，是理所当然的，久而久之会“麻木”了。如果科任老师对其循循善诱，他们会有“受宠若惊”的感觉，有时只是一席话就足以令学生感动，收到意想不到的效果。所以，哪怕不是班主

官渡之战战争分析讲课讲稿

官渡之战战争分析

官渡之战战争分析内容摘要：本文主要介绍官渡之战的战争背景、战争原因，分析实力对比，描述战争过程，并用孙子兵法对官渡之战进行战争分析。关键词：官渡之战孙子兵法战争分析官渡之战，是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。一、战争背景东汉末年，列国纷争，战争不断。虽然轰轰烈烈的“黄巾起义”最终被镇压下去了，但这次起义对汉朝统治者的腐朽统治以沉重打击，使早已风雨飘摇的东汉王朝分崩离析、名存实亡。在镇压“黄巾起义”的名义下，全国各地的州郡官吏独揽军政大权、地主豪强纷纷自立门户，划分势力范围，形成了多方割据的情形。他们早已不把东汉王朝放在眼里，为了领地和利益，发动一场又一场的兼并战争，使得国土内战乱不断，民不聊生，曹操曾自己写诗来描绘中原地区由于长期的战乱而造成的“白骨露于野，千里无鸡鸣”的凄惨景象。当时的割据势力：主要有河北的袁绍、河内的张杨、兖豫的曹操、徐州的吕布、扬州的袁术、江东的孙策、荆州的刘表、幽州的公孙瓒、南阳的张绣等。形成群雄并起的局面，在这些割据势力的连年征战中，袁绍、曹操两大集团逐步壮大起来。建安元年，曹操挟持魏献帝，开始了“挟天子以令诸侯”的历史，从此曹操掌握军政大权，不断壮大起来，先后攻灭了吕布、袁术等，或得了大片的领地。

二、战争原因建安四年，袁绍在长期交战后最终战胜公孙瓒，占据了幽州、青州等地，将河北地区尽收囊中。因此，华北平原两个最大的军事集团就互相的感到了对方对自己统治的威胁，因此曹袁两大军事集团的大战不可避免的爆发了，这就是历史上有名的官渡之战。三、分析实力对比公元199 年（建安四年），袁绍最终战胜公孙瓒，据幽州、冀州、青州、并州，尽有河北之地，意欲南向以争天下。这样，华北最重要的两个政治军事集团，决战势所难免。起初形势袁强曹弱。袁绍已无后顾之忧，地广人众，可动员的兵力在十万以上。曹操则是处于四战之地，除了北方的袁绍，关中诸将尚在观望，南边刘表、张绣不肯降服，东南孙策蠢蠢欲动，暂时依附的刘备也是貌合神离。尽管如此，当时的一些有识之士，包括曹操的谋士荀彧、郭嘉，还在张绣麾下的贾诩，以及凉州从事杨阜，在综合分析了曹、袁的优劣后，认为袁绍外宽内忌，好谋无决，他们都看好曹操，认为局势会向着有利于曹的方向变化。四、战争过程和战争分析 1、前期公元199 年（建安四年）六月，袁绍挑选精兵十万，战马万匹，企图南下进攻许都，官渡之战的序幕由此拉开。曹操根据他对袁绍的了解，认为袁绍志大才疏，胆略不足，刻薄寡恩，刚愎自用，兵多而指挥不明，将骄而政令不一，于是决定以所能集中的数万兵力抗击袁绍的进攻。为争取战略上的主动，他作出如下部署： 1: 派臧霸率精兵自琅玡入青州，占领齐、北海、东安等地，牵制袁绍，巩固右翼，防止袁军从东面袭击许都； 2: 曹操率兵进据冀州黎阳， 3: 令于禁率步骑二千屯守黄河南岸的重要渡口延津，协助扼守白马的东郡太守刘延，阻滞袁军渡河和长驱南下；

土地改革与三大战役

一、选择题 1．（原创题）1947年中共中央制定的第一个关于土地制度改革的纲领性文件──《中国土地法大纲》颁布于（） A．抗日战争时期B．土地革命时期 C．解放战争时期 D．新中国成立初期 2．（2011年广西南宁中考题25）1947年夏，刘邓大军挺进大别山的消息传到陕北，毛泽东欣喜地说：“我们总算熬出头了。”这是因为（）A．解放战争打响了B．人民解放军由战略防御转为战略进攻 C．大决战开始了D．人民解放军推翻了南京国民政府 3．（2008山东中考题11）刘伯承与邓小平被称为战场上的最佳拍档，他们共同指挥的著名战役有（）（1）挺进大别山（2）辽沈战役（3）淮海战役（4）平津战役 A．（1）（2）B．（2）（4）C．（1）（3）D．（3）（4） 4．（原创题）根据以下表格提供的信息判断，这应该是哪一次战役？（） A．辽沈战役B．平津战役C．淮海战役D．渡江战役 5．（2009德州中考题6）毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。上述评价和下列哪次战役有关？（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 6．（2010年辽宁沈阳中考题3）下图中的建筑物是东北解放纪念碑，它位于沈阳市和平广场。碑文记载了东北三省军民浴血奋战解放全东北的业绩。下列与东北解放相关的战役是（） A．辽沈战役B．淮海战役C．平津战役D．渡江战役 7．（2010年广东湛江中考题28）小明在学习中国近代史时，收集到以下四幅图片，请问他在进行哪一历史主题的学习？（） 8．（2012年江西中考题2）下面的示意图有助于我们了解（）

A．中国逐步走出半殖民地半封建社会的过程 B．国民大革命的主要进程 C．人民解放战争的主要进程 D．中国新民主主义革命发展的历程 9．（原创题）1948年9月到1949年1月，中国人民解放军先后进行了辽沈、淮海和平津三大战役。这些战役的历史意义在于它们（） A．国民党苦心经营的长江防线迅速崩溃 B．基本上消灭了国民党军队的主力 C．揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕 D．推翻了国民党在大陆的统治二、非选择题（材料探究题）材料一：上图是《三大战役示意图》，将图中A、B、C所示的战役名称填入题后相应的横线上： A．__________ B．__________ C．__________ 材料二：1948年冬，陈毅赋诗《淮海前线见闻》：“几十万，民工走不通。骏马高车送粮食，随军旋转逐西东。前线争立功。……” （2）材料二描述的战争是哪场战役？说说这场战役有什么特点？材料三：毛泽东曾言：“存人失地，人地皆存；失人存地，人地皆失。”正因如此，战争的形势逐步向着有利于人民解放军的方向发展。1947年，对党中央与毛泽东而言，是历经艰难的一年，又是走向胜利的关键一年。1947年，解放军由被动逐步转为主动的最直接原因，也是共产党人夺取政权的最根本原因。1947年国共双方势力如何实现历史性反转？（3）材料三中所说的1947年，对党中央与毛泽东而言，是走向胜利的关键一年。请结合所学知识从经济、军事、社会等方面举例说明。

三大战役简介

三大战役辽沈战役是解放战争中国共双方的第一次大规模战略会战。东北人民解放军于一九四八年九月十二日至十一月二日，在北宁路中长路之间长达七百五十公里绵长战线上，同国民党军展开了一场决战，这期间包括锦州攻坚战、长春围困战、辽西围歼战和沈阳、营口解放等一系列战役。东北人民解放军：主力部队，共有12个野战纵队、36个师，计447800余人，第一兵团指挥独一至独十一师，第二兵团指挥独四至独八师及炮兵旅、骑兵师，计133100余人，炮兵纵队、铁道纵队，计33670人，合计614700余人。地方武装，共有吉林、龙江、嫩江、辽北、松江、合江、辽宁、安东、冀察热辽等军区，合计为332500余人。东北军区直属之司令部、政治部、前后方后勤部及学校，合计为92500人。 [ 转自铁血社区https://www.360docs.net/doc/595064325.html,/post_8884713_1.html/ ] 总计东北人民解放军全部实力为1037000余人，拥有长枪385134支，短枪50352支，冲锋枪12960支，轻机枪15582挺，重机枪3136挺，高射机枪127挺，战防枪61挺，自动步枪749支，信号枪203支，枪榴弹筒1883个，掷弹筒3959个，六零炮2890门，迫击炮986门，战防炮121门，火箭炮253门，步兵炮127门，平射炮58门，速射炮45门，高射炮54门，机关炮108门，山炮324门，野炮194门，榴弹炮92门，十加炮8门，刺刀126171把，军马104057匹。国民党军：国民党东北“剿总”总司令卫立煌率2个兵团、8个军、24个师又3个旅，约30万人防守沈阳及其卫星城市铁岭、抚顺、本溪、辽阳和新民地

【公基备考】四大名著之《三国演义》

【公基备考】四大名著之《三国演义》《三国演义》简介《三国演义》全名为《三国志通俗演义》（又称《三国志演义》），是中国第一部长篇章回体历史演义小说，作者是元末明初的小说家罗贯中。到了明末清初，毛宗岗对《三国演义》整顿回目、修正文辞、改换诗文。罗贯中的《三国演义》，以西晋陈寿所著《三国志》为蓝本，描写了从东汉末年到西晋初年之间近百年的历史风云，诉说了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，最终司马炎一统三国，建立晋朝的故事。全书以“宴桃园豪杰三结义斩黄巾英雄首立功”开篇，以“荐杜预老将献新谋降孙皓三分归一统”结束，共120回。可大致分为黄巾起义、董卓之乱、群雄逐鹿、三国鼎立、三国归晋五大部分。历史上的黄巾起义黄巾起义，是东汉晚期的农民战争，也是中国历史上规模最大的一次宗教形式组织的民变之一，当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断，国势日趋疲弱，又因全国大旱，颗粒不收而赋税不减，走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下，纷纷揭竿而起，他们头扎黄巾，高喊“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”的口号，向官僚地主发动了猛烈攻击，并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击，为平息叛乱，各地拥兵自重，虽最终起义以失败而告终，但军阀割据、东汉名存实亡的局面也不可挽回，最终导致三国局面的形成。三国鼎立和西晋大一统三国指的是曹魏、蜀汉、东吴三个政权。赤壁之战时，曹操被孙刘联军击败，奠定了三国鼎立的雏型。220年，曹丕篡汉称帝，定都洛阳，国号“魏”，史称曹魏，三国历史正式开始。次年刘备称帝，定都成都，史称蜀汉。222年刘备在夷陵之战失败，孙权获得荆州大部。223年刘备去世，诸葛亮辅佐刘备之子刘禅与孙权重新联盟。229年孙权称帝，定都建邺，国号“吴”，史称东吴，至此三国正式成立。此后的数十年内，蜀汉诸葛亮、姜维多次率军北伐曹魏，但始终未能改变三足鼎立的格局。曹魏后期的实权渐渐被司马懿掌控。263年，曹魏的司马昭发动魏灭蜀之战，蜀汉灭亡。两年后司马昭病死，其子司马炎废魏元帝自立，建国号为“晋”，史称西晋。公元280年，西晋灭东吴，统一中国，至此三国时期结束，进入晋朝时期。重要人物及事迹曹操曹操，字孟德，小名阿瞒，曹魏开辟者，即魏武帝、魏太祖。同时是魏晋文学的代表人物，鲁迅赞之为“改造文章的祖师”。主要事迹