第7周一般应用题(一)

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应用题练习

应用题练习

典型应用题(1)1、一块三角形水田占地1.2公顷,底是400米,高是多少米?2、营南小学食堂第4周前两天用去大米70千克,后三天用去大米125千克,求平均每天用大米多少千克?3、南京地铁一期工程分高架线和地下线两部分,其中高架线长约6.5千米,地下线是高架线的1.6倍,第一期工程全线长多少千米?4、一块正方形的周长是桌布是4.2米,它的面积是多少平方米?5、一个梯形上底是5厘米,下底是8.2厘米,高是4.5厘米,如果在这个梯形中剪去一个最大的三角形,剩下的面积是多少平方厘米?6、一个梯形塑料板面积是240平方厘米,上底35厘米,下底45厘米,高是多少厘米?7、一个停车场规定:停车场一次收费3元;超过1小时,每多停1小时再付1.5元。

司机小黄开走他的车时共交了13.5元停车费,他的车在那最多停了几小时?8、某市出租车的收费标准是:3千米以内收费5元,3千米以外每千米收费1.6元,周六小军从家打车到少年宫共付20.2元,他家到少年宫多少千米?9、一个长方形墙面,长8米,高4.5米。

粉刷这一墙面用了9千克油漆,平均每平方米用油漆多少千克?10、王阿姨用40元买了12.5千克大米,李阿姨买14,5千克同样的大米需要多少元?11、一根1.2米长的钢轨重7.2吨,,平均每米钢轨重多少吨?平均每吨钢轨长多少米?12、一块平行四边形麦田,底是600米,高是300米,它的面积是多少公顷?如果每公顷收小麦6000千克,这块麦田能收到100吨小麦吗?13、一块梯形白菜地,上底是9米,下底是12米,高是18米,如果平均每棵白菜占地9平方分米,这块地里一共有白菜多少棵?14、一面用纸做成的直角三角形小旗,底是12厘米,高是20厘米,做10面这样的小旗,至少需要这种纸多少平方厘米?15、用一块长40厘米、宽30厘米的长方形红布做直角小旗,小旗的两条直角边分别是10厘米和5厘米。

这块布最多可以做多少面这样的小旗?典型应用题(2)1、一个等腰梯形的门牌,上底是16米,下底是22米,高是3米,油漆这块装饰牌(每平方米需要油漆1千克),50千克油漆够不够?2、小华看见远处打闪以后,经过3秒听到雷声,已知雷声在空气中传播的速度是每秒0.33千米,打闪的地方离小华有多远?3、王叔叔开车去农场要行200千米,汽车的油箱里有25千克汽油,每千克汽油可供汽车行驶6.8千米。

第周 解决问题一

第周 解决问题一

例题3:
8个同学做了30朵红花,做的红花比黄花 少9朵,做的黄花有多少朵?做的红花和黄花 一共有多少朵?
例题3:
8个同学做了30朵红花,做的红花比黄花 少9朵,做的黄花有多少朵?做的红花和黄花 一共有多少朵?
【思路导航】这道题第一个问题是求做的黄花的朵数,就要知道做了红花多少朵 和做的黄花比红花多几朵,这两个条件题目中都有."8个同学"用不上,不参加计 算,称为多余条件.求出了做的黄花有多少朵,就容易知道做的红花和黄花一共有 多少朵了.
例题2:
一辆公交车上原有30人,到新世纪车站有7人 下车,又上来9人.现在车上有多少人?
例题2:
一辆公交车上原有30人,到新世纪车站有7人 下车,又上来9人.现在车上有多少人?
【思路导航】这辆公交车上原有30人,到新世纪车站 有7人下车,如果没有人上车,车上应还剩30一7=23(人).由 于又上来9人,这时车上就应该有23+9=32(人),这是一般的 解题思路和方法.聪明的同学应该想到有7人下车,又有9人 上车,上车的比下车的多2人,就相当于公交车上原有30人, 到新世纪车站又上来2人,现在车上有30+2=32(人). 解法一:30-7+9=23+9=32(人) 解法二:30+ (9-7)=30+2=32(人)
第周 解决问题一
内容简介
我们已经会解答一步计算的应用题了,如果改变条 件的说法,由直接告诉的条件变为需要计算才知道的条 件,或者改变问题的问法,或者再增加一个条件,那么 一步应用题就变为两步应用题了。
解答两步应用题时,先要找出条件和所求问题,再 根据已知的条件,找到隐蔽的条件,最后解决问题中的 问题。两个量进行比较时,一定要弄清谁多谁少,是求 多的问题,还是求少的数量,再确定正确的算法。

一元二次方程应用题专项练习(七)

一元二次方程应用题专项练习(七)

第七周 一元二次方程的应用(一)增长率问题【要点整理】 基本量:(1)原有量a (2)最终量b (3)增长率x 基本关系式:(1) 一次增长b x a =+)1( (2) 二次增长b x a =+2)1(【经典范例】1.本商店积压了100件某种商品,为使这批货物尽快出售,该商店采取了如下销售方案,先将价格提高到原来的2.5降价30%,标出“破产价”,第三次又降价30%,标出“跳楼价”,三次降价处理销售情况如右表。

问: (1)跳楼价占原价的百分比是多少?(2)该商品按新销售方案销售,相比原价全部售完,哪一种方案更盈利,请通过计算加以说明2.云南省是我国花卉产业大省,一年四季都有大量鲜花销往全国各地,花卉产业已成为我省许多地区经济发展的重要项目.近年来某乡的花卉产值不断增加,2009年花卉的产值是640万元,2011年产值达到l000万元.(l )求2010年、2011年花卉产值的年平均增长率是多少?(2)若2012年花卉产值继续稳步增长(即年增长率与前两年的年增长率相同).那么请你估计2012年这个乡的花卉产值将达到多少万元?3.据报道,我省农作物秸杆的资源巨大,但合理利用量十分有限,2009年的利用率只有30%,大部分秸杆被直接焚烧了,假定我省每年产出的农作物秸杆总量不变,且合理利用量的增长率相同,要使2011年的利用率提高到60%,求每年的增长率。

( 1.41)(二)商品利润问题【要点整理】基本量:(1)进价(2)售价(3) 利润基本关系式:(1)每件利润=售价-进价(2)总利润=每件利润×销售件数【经典范例】1.合肥百货大搂服装柜在销售中发现:“宝乐”牌童装平均每天可售出20件,每件盈利40元.为了迎接“十·一”国庆节,商场决定采取适当的降价措施,扩大销售量,增加盈利,减少库存.经市场调查发现:如果每件童装降价4元,那么平均每天就可多售出8件.要想平均每天销售这种童装上盈利1200元,那么每件童装应降价多少?2.西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克.为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价O.1元/千克,每天可多售出40千克.另外,每天的房租等固定成本共24元.该经营户要想每天盈利2O0元,应将每千克小型西瓜的售价降低多少元?3.工艺商场按标价销售某种工艺品时,每件可获利45元;按标价的八五折销售该工艺品8件与将标价降低35元销售该工艺品12件所获利润相等.(1)该工艺品每件的进价、标价分别是多少元?(2)若每件工艺品按(1)中求得的进价进货,标价售出,工艺商场每天可售出该工艺品100件.若每件工艺品降价1元,则每天可多售出该工艺品4件.问每件工艺品降价多少元出售,每天获得的利润最大?获得的最大利润是多少元?4.大宇商场在一种待处理的衣服共20件,每件原价为50元,因季节关系的影响,决定进行降价销售。

中雅培粹学校第7周周考试卷

中雅培粹学校第7周周考试卷

中雅培粹学校七年级下学期第七周周考数学试卷时量:40分钟 总分:100分考试范围:实数、平面直角坐标系、二元一次方程组、不等式 (组)命题人:严 平班级 姓名 学号________一、选择题(每小题4分,共32分)1.如果1442=x ,那么x 的值是 ( ) A. 12 B. -12 C. 12± D. 12±2.用加减法将方程组⎩⎨⎧-=+=-5521132y x y x 中的未知数x 消去后,得到的方程是 ( )A .62=yB .168=yC .62=-yD .168=-y3、若把不等式x +2≤0的解集在数轴上表示出来,则正确的是A .B .C .D .4、在平面直角坐标系内,P (2x -6,x -5)在第四象限,则x 的取值范围为 ( ) A 、3<x <5 B 、-3<x <5 C 、-5<x D 、-5<x <-35、方程组⎩⎨⎧=+=+34212y x y x 的解的情况是 ( )A. 一组解B. 二组解C. 无解D. 无数组解 6、如图,数轴上A 、B 两点表示的数分别为和5.1,则A 、B 两点之间表示整数的点共有 ( )A .6个B .5个C .4个D .3个7、若关于x 的不等式0->mx n 的解集是15<x ,则关于x 的不等式()+>-m n x n m 的解集是 ( )A .23<-xB .23>-xC .23<xD .23>x8、若关于x 的不等式组0721x m x -<⎧⎨-≤⎩的整数解有且只有4个,则m 的取值范围是 ( )A.6<m <7B.6≤m <7C.6≤m ≤7D.6<m ≤7二、填空题(每小题4分,共16分) 9、若实数x 、y 满足412112+-+-=x x y ,则xy 21的值是______.10、写出二元一次方程22x y -=的一组正整数解: 11不等式12-3x m m ->()的解集是x >2,则m = .12.设a <b <0,则关于x 的不等式组⎩⎨⎧><-ax bx 1的解集是___________.一.选择题('48⨯)二.填空题('44⨯)9.__________________________ 10.__________________________ 11.__________________________ 12.__________________________三.计算题(12分)13.解不等式组,并在数轴上表示出解集.(每小题6分,共12分)(1)512+≤-<x x x (2)求不等式组()⎪⎩⎪⎨⎧->+≤--1321423x x x x 的整数解四.应用题(40分) 14.(12分)去冬今春,某市部分地区遭受了罕见的旱灾,“旱灾无情人有情”.某单位给某乡中小学捐献一批饮用水和蔬菜共320件,其中饮用水比蔬菜多80件. (1)求饮用水和蔬菜各有多少件? (2)现计划租用甲、乙两种货车共8辆,一次性将这批饮用水和蔬菜全部..运往该乡中小学.已知每辆甲种货车最多可装饮用水40件和蔬菜10件,每辆乙种货车最多可装饮用水和蔬菜各20件.则运输部门安排甲、乙两种货车时有几种方案?请你帮助设计出来;五.解答题(28分) 15.(14分)如果一元一次方程的解是一元一次不等式组的解,则称该一元一次方程为该不等式组的关联方程.(1)在方程①310x -=,②2103x +=,③()315x x -+=-中,不等式组2531-2x x x x -+-⎧⎨-+⎩>,>的关联方程是 ;(填序号)(2)若不等式组1212x x x ⎧-⎪⎨⎪++⎩<1,>-3的一个关联方程的根是整数,则这个关联方程可以是 ;(写出一个即可) (3)若方程32x x -=,1322x x ⎛⎫+=+ ⎪⎝⎭都是关于x 的不等式组2x x m x m-⎧⎨-⎩<2,≤的关联方程,直接写出m 的取值范围.16. (14分)已知关于y x ,的方程组⎩⎨⎧-=-+=+34272a y x a y x(1)若2=a ,求方程组的解.(2)若方程组的解y x 、满足y x >,求a 的取值范围并化简|110||118+-+a a (3)若方程组的解y x 、满足yx 31013-+的值为正整数,求整数a 的值。

小学数学-有答案-海南省海口市某校六年级(上)第7周周测数学试卷

小学数学-有答案-海南省海口市某校六年级(上)第7周周测数学试卷

海南省海口市某校六年级(上)第7周周测数学试卷一、细心填一填(20分)1. 如图表示的数量关系是:________×35=________,根据除法的意义把它改写成两个除法算式是:________÷________=________ ________÷________=________.2. 6:10=()()=________:5=30÷________=________(填小数)3. 甲数是30,乙数是20.甲数是乙数的________倍,乙数与甲数的最简整数比是________:________,甲数占甲、乙两数和的()().4. 一个数的59是50,这个数的23是________.5. ________是40的45,45是________的59.6. 三角形三边之长的比为1:2:3,周长是60cm .最短边长________厘米。

7. 给3:4的前项加上9,要使比值不变,后项应加上________.8. 两个正方形的边长比是1:3,它们的周长比是________,面积比是________.二、仔细判一判(对的打“√”,错的打“×”)(2×5=10分)甲数相当于乙数的14,是把甲数看作单位“1”.________ (判断对错)8分米:1米=8:1.________(判断对错)甲数比乙数多14,乙数比甲数少15.________.(判断对错)比的后项可以是任何自然数。

________(判断对错)比的前项和后项同时乘(或除以)相同的数,比值不变。

________(判断对错)三、选一选(将正确答案的序号填在括号里)(2×5=10分)当b ÷910=a ×910时(a 、b 均不为0),a 与b 的关系是( )A.a >bB.a <bC.a =b一个非0的自然数除以一个真分数,所得的商一定( )A.大于被除数B.小于被除数C.等于被除数化简比的依据是( )A.比的意义B.比的基本性质C.比例的基本性质的D.商不变的规律把10克盐放入100克水中,盐与盐水的比是( )A.1:11B.1:10C.10:100一根绳子,剪去14,恰好是15米。

(完整word版)小学奥数举一反三B版5年级数学

(完整word版)小学奥数举一反三B版5年级数学

目录第1周平均数 (1)第2周等差数列 (3)第3周长方形、正方形的周长 (5)第4周长方形、正方形的面积 (8)第5周分类数图形 (11)第6周尾数和余数 (14)第7周一般应用题(一) (16)第8周一般应用题(二) (18)第9周一般应用题(三) (20)第10周数阵 (22)期中测试(一) (25)第11周周期问题 (27)第12周盈亏问题 (30)第13周长方体和正方体(一) (32)第14周长方体和正方体(二) (34)第15周长方体和正方体(三) (36)第16周倍数问题(一) (38)第17周倍数问题(二) (40)第18周组合图形的面积(一) (42)第19周组合图形的面积(二) (45)第20周数字趣味题 (48)期末测试(一) (50)第21周假设法解题 (52)第22周作图法解题 (54)第23周分解质因数(一) (56)第24周分解质因数(二) (58)第25周最大公约数 (60)第26周最小公倍数(一) (62)第27周最小公倍数(二) (64)第28周行程问题 (66)第29周行程问题(二) (68)第30周行程问题(三) (70)期中测试(二) (72)第31周行程问题(四) (74)第32周算式谜 (76)第33周包含与排除 (78)第34周转换问题 (80)第35周估值问题 (82)第36周火车行程问题 (84)第37周简单列举 (86)第38周最大最小问题 (88)第39周推理问题 (90)期末测试(二) (92)第1周平均数基础卷1.期中考试过后,李玲同学语文、数学的平均成绩为91分,语文、英语的平均成绩为88分,数学、英语的成绩为93分,李玲三门功课各得多少分?2.奶糖和水果糖混合起来,成为什锦糖,平均每千克售价9.13元,已知奶糖有35千克,每千克10.3元,水果糖每千克8.5元,那么有多少千克水果糖?3.7位同学进行跳绳比赛,平均每人跳148下。

由于记录失误,李强的成绩被错记成121下,因此他们的平均成绩变成145下,问:李强实际上跳了多少下?4.几位裁判员为一位体操运动员评分,去掉一个最高分后,平均成绩为8.82分。

北师大版二年级下数学第七周专项训练

北师大版二年级下数学第七周专项训练

二年级数学第七周专项训练(1)
姓名:
1.动物园里有26只小兔。

(1)全部住大房子至少要住多少间?
(2)全部住小房子至少要住多少间?
(3)如果大房子和小房子都安排住,可以怎样安排?
2.30名同学去游乐场玩。

(1)如果明明带20元钱去坐摩天轮,最多可以坐几次?
(2)如果30名同学全部坐小火车,每节车厢可坐4人,至少要坐多少节车厢?
3.怎样安排比较合理?
(1)如果都住大房间,至少需要几间?
(2)如果都住小房间,至少需要几间?
(3)如果大房间和小房间可以搭配住,每个房间都住满,则需要()间大
房间和()间小房间。

小学奥数举一反三五年级 完整版

小学奥数举一反三五年级 完整版
12
2,一个长 12 厘米,宽 2 厘米的长方形和两个正方形正好拼成下图(1)所示长方形,求所拼长 方形的周长。
3,求下面图形(图 2)的周长(单位:厘米)。
图(1)
图(2)
例 4 下图是边长为 4 厘米的正方形,求正方形中阴影部分的周长。
思路导航 我们把阴影部分周长中左边的 5 条线段全部平移到左边,其和正好是 4 厘米。再把 下面的线段全部平移到下面,其和也正好是 4 厘米。因此,阴影部分的周长与边长是 4 厘米的正方形的 周长是相等的。
练习四 1,求下面图形的周长(单位:厘米)。
13
2,在( )里填上“>”、“<”或“=”。
甲的周长( )乙的周长 3,下图中的每一小段的长度都相等,求图形的周长。
例 5 如下图,阴影部分是正方形,DF=6 厘米,AB=9 厘米,求最大的长方形的周长。 分析 根据题意可知,最大长方形的宽就是正方形的边长。因为 BC=EF,CF=DE,所以,AB+BC
例 3 两地相距 360 千米,一艘汽艇顺水行全程需要 10 小时,已知这条河的水流速度为每小时 6 千米。 往返两地的平均速度是每小时多少千米?
练习三 1,甲、乙两个码头相距 144 千米,汽船从乙码头逆水行驶 8 小时到达甲码头,已知汽船在静水中每小 时行驶 21 千米。求汽船从甲码头顺流行驶几小时到达乙码头?
练习二 1,有一个长方形,如果长减少 4 米,宽好是一个正方形。求这个正方形的周长。
11
2,有两个相同的长方形,长是 8 厘米,宽是 3 厘米,如果按下图叠放在一起,这个图形的周长 是多少?
3,有一块长方形广场,沿着它不同的两条边各划出 2 米做绿化带,剩下的部分仍是长方形,且 周长为 280 米。求划去的绿化带的面积是多少平方米?
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第7周一般应用题(一)
专题简析:
一般复合应用题往往是有两组或两组以上的数量关系交织在一起,有的已知条件是间接的,数量关系比较复杂,叙述的方式和顺序也比较多样。

因此,一般应用题没有明显的结构特征和解题规律可循。

解答一般应用题时,可以借助线段图、示意图、直观演示手段帮助分析。

在分析应用题的数量关系时,我们可以从条件出发,逐步推出所求问题(综合法);也可以从问题出发,找出必须的两个条件(分析法)。

在实际解时,可以根据题中的已知条件,灵活运用这两种方法。

例1 五年级有六个班,每班人数相等。

从每班选16人参加少先队活动,剩下的同学相当于原来4个班的人数。

原来每班多少人?
分析与解答:从每班选16人参加少先队活动,6个班共选16×6=96(人)。

剩下的同学相当于原来4个班的人数,那么,96人就相当于原来(6-4)个班人人数,所以,原来每班96÷2=48(人)。

练习一
1,五个同学有同样多的存款,若每人拿出16元捐给“希望工程”后,五位同学剩下的钱正好等于原来3人的存款数。

原来每人存款多少?2,把一堆货物平均分给6个小组运,当每个小组都运了68箱时,正好运走了这堆货物的一半。

这堆货物一共有多少箱?
3,老师把一批树苗平均分给四个小队栽,当每队栽了6棵时,发现剩下的树苗正好是原来每队分得的棵数。

这批树苗一共有多少棵?
例2 某车间按计划每天应加工50个零件,实际每天加工56个零件。

这样,不仅提前3天完成原计划加工零件的任务,而且还多加工了120个零件。

这个车间实际加工了多少个零件?
分析如果按原计划的天数加工,加工的零件就会比原计划多56×3+120=288(个)。

为什么会多加工288个呢?是因为每天多加工了56-50=6(个)。

因此,原计划加工的天数是288÷6=48(天),实际加工了50×48+120=1520(个)零件。

练习二
1,汽车从甲地开往乙地,原计划每小时行40千米,实际每小时多行了10千米,这样比原计划提前2小时到达了乙地。

甲、乙两地相距多少千米?
2,小明骑车上学,原计划每分钟行200米,正好准时到达学校,有一天因下雨,他每分钟只能行120米,结果迟到了5分钟。

他家离学校有多远?
3,加工一批零件,原计划每天加工80个,正好按期完成任务。

由于改进了生产技术,实际每天加工100个,这样,不仅提前4天完成加工任务,而且还多加工了100个。

他们实际加工零件多少个?
例3 甲、乙二人加工零件。

甲比乙每天多加工6个零件,乙中途停了15天没有加工。

40天后,乙所加工的零件个数正好是甲的一半。

这时两人各加工了多少个零件?
分析甲工作了40天,而乙停止了15天没有加工,乙只加工了25天,所以他加工的零件正好是甲的一半,也就是甲20天加工的零件和乙25天加工的零件同样多。

由于甲每天比乙多加工6个,20天一共多加工6×20=120(个)。

这120个零件相当于乙25-20=5(天)加工的个数,乙每天加工120÷(25-20)=24(个)。

乙一共加工了24×25=600(个),甲一共加工了600×2=1200(个)
练习三
1,甲、乙二人加工一批帽子,甲每天比乙多加工10个。

途中乙因事休息了5天,20天后,甲加工的帽子正好是乙加工的2倍,这时两人各加工帽子多少个?
2,甲、乙两车同时从A、B两地相对开出,甲车每小时比乙车多行20千米。

途中乙因修车用了2小时,6小时后甲车到达两地中点,而乙车才行了甲车所行路程的一半。

A、B两地相距多少千米?
3,甲、乙两人承包一项工程,共得工资1120元。

已知甲工作了10天,乙工作了12天,且甲5天的工资和乙4天的工资同样多。

求甲、乙每天各分得工资多少元?
例4 服装厂要加工一批上衣,原计划20天完成任务。

实际每天比计划多加工60件,照这样做了15天,就超过原计划件数350件。

原计划加工上衣多少件?
分析由于每天比计划多加工60件,15天就比原计划的15天多加工60×15=900(件),这时已超过计划件数350件,900件中去掉这350件,剩下的件数就是原计划(20-15)天中的工作量。

所以,原计划每天加工上衣(900-350)÷(20-15)=110(件),原计划加工110×20=2200(件)。

练习四
1,用汽车运一堆煤,原计划8小时运完。

实际每小时比原计划多运1.5吨,这样运了6小时就比原计划多运了3吨。

原计划8小时运多少吨煤?
2,汽车从甲地开往乙地,原计划10小时到达。

实际每小时比原计划多行15千米,行了8小时后,发现已超过乙20千米。

甲、乙两地相距多少千米?
3,小明看一本书,原计划8天看完。

实际每天比原计划少看了4页。

这样,用10天才看完了这本书。

这本书一共有多少页?
例5 王师傅原计划每天做60个零件,实际每天比原计划多做20个,结果提前5在完成任务。

王师傅一共做了多少个零件?
分析按实际做法再做5天,就会超产(60+20)×5=400(个)。

为什么会超产400个呢?是因为每天多生产了20个,400里面有几个20,就是原计划生产几天。

400÷20=20(天),因此,王师傅一共做了60×20=1200(个)零件。

练习五
1,食堂准备了一批煤,原计划每天烧0.8吨,实际每天比原计划节约了0.1吨,这样比原计划多烧了2天。

这批煤一共有多少吨?
2,造纸厂生产一批纸,计划每天生产13.5吨,实际每天比原计划多生产1.5吨,结果提前2.5天完成了任务。

实际用了多少天?
3,机床厂生产一批机床,原计划每天生产15台,实际每天生产18台,这样比原计划提前3天完成了任务。

这批机床一共有多少台?。

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