幼儿园中班美术教案-中班纸工教案-瓶子宝宝穿新衣
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是中班美术课程中的一个重要教学内容。
本节课选自幼儿园美术教材第四章——手工制作，详细内容主要围绕纸工的基本技巧，让幼儿通过剪纸、粘贴等过程，给瓶子宝宝穿上漂亮的新衣。
二、教学目标1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿掌握基本的剪纸、粘贴技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握剪纸、粘贴技巧，给瓶子宝宝穿上合适的新衣。
教学重点：培养幼儿的创造力和想象力，提高幼儿的审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：范画、剪刀、胶水、彩色纸、瓶子等。
2. 学具：剪刀、胶水、彩色纸、瓶子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入法，讲述一个关于瓶子宝宝想要穿上漂亮新衣的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）a. 教师展示已完成的瓶子宝宝穿新衣作品，让幼儿欣赏。
b. 教师现场示范制作过程，讲解剪纸、粘贴技巧。
c. 强调制作过程中的注意事项，如安全使用剪刀、粘贴技巧等。
3. 幼儿动手制作（15分钟）a. 幼儿按照教师示范的方法，开始动手制作瓶子宝宝的新衣。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题进行解答。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师提供一些半成品，让幼儿进行练习。
b. 教师鼓励幼儿互相交流，展示自己的作品。
a. 教师组织幼儿展示自己的作品，进行评价。
b. 邀请其他幼儿对作品进行欣赏和评价，培养幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 板书瓶子宝宝穿新衣2. 板书内容：a. 制作步骤b. 注意事项c. 示例作品七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件独特的新衣。
2. 答案要求：新衣要求具有创意，色彩搭配和谐，制作过程正确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将所学技能运用到生活中，如制作礼物、装饰房间等。
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案
《瓶子宝宝穿新衣》幼儿园老师美术教案【教案】课程名称：瓶子宝宝穿新衣年龄段：幼儿园课时：1课时（40分钟）课程目标：1. 让幼儿了解瓶子可以被重新利用的方式，培养环保意识。
2. 培养幼儿的动手能力和想象力。
3. 通过绘画活动培养幼儿的观察力和绘画技能。
教学准备：1. 空饮料瓶子（每个幼儿一只）2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画工具3. 老师准备的示范作品教学过程：1. 导入（5分钟）老师以问答形式导入，问幼儿是否知道瓶子可以通过改造变得更有用，可能能用来做什么。
2. 引导思考（5分钟）老师通过图片展示、简单的故事或小游戏等方式，让幼儿想象瓶子宝宝会穿什么样的衣服，开展一些引导性的讨论。
3. 制作瓶子宝宝（15分钟）步骤一：幼儿准备一个空饮料瓶子。
步骤二：幼儿选择自己喜欢的颜色的彩纸，剪成适当大小的形状，用胶水粘贴在瓶子上，作为瓶子宝宝的衣服。
步骤三：幼儿可以用彩笔在彩纸上画出瓶子宝宝的眼睛、嘴巴等面部特征。
步骤四：幼儿可以用纸做帽子、鞋子等配饰，使瓶子宝宝更有个性。
4. 创作展示（10分钟）老师要求幼儿展示自己制作的瓶子宝宝，并鼓励幼儿讲述自己设计的特点和想法。
5. 总结（5分钟）老师引导幼儿回顾制作瓶子宝宝的过程，并强调瓶子可以被循环利用，提醒幼儿在日常生活中多关注环保。
教学扩展：1. 可以利用瓶子宝宝的故事和作品组织一次幼儿园的展览活动，展示幼儿们的创意作品。
2. 可以将瓶子宝宝和其他材料一起进行手工制作，如利用旧报纸制作瓶子宝宝的家、家具等。
3. 可以邀请家长参与，和幼儿一起进行瓶子宝宝的制作，培养家园共育的意识。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿们在制作瓶子宝宝的过程中不仅培养了动手能力和绘画技能，同时也增加了对环保意识的认知和培养了想象力。
教师在引导幼儿讨论、展示和总结过程中，充分发挥了激发幼儿学习兴趣和积极参与的作用。
教学扩展环节的设计能够进一步丰富幼儿的学习体验，提高他们的创造性思维。
示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣
示例幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣一、教学目标知识目标1.了解垃圾分类概念，并知道瓶子属于可回收垃圾；2.掌握瓶子人物制作材料，如颜料、画笔等；3.学会瓶子人物的绘制技巧，并能够将其运用到实际制作中。
能力目标1.培养幼儿们的美术创作能力；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
情感目标1.让幼儿们了解垃圾是可以被再利用的资源，培养幼儿们的环保意识；2.让幼儿们通过实践创作体验成功的喜悦，增强自信心和自我肯定。
二、教学过程1. 导入环节1.准备数个已经清洗过的瓶子，指出它们是可回收物品；2.通过幼儿简单打扮，引出“穿新衣”的主题；3.导入学习目标，让学生明确今天学习关于瓶子人物的知识，并引导学生关注垃圾分类的重要性。
2. 讲授环节1.教师示范瓶子人物的绘制技巧，包括如何描画瓶子的形状、如何勾勒人物轮廓等；2.让学生逐步掌握绘制技巧，以几个简单的步骤让学生完成手工制作流程。
3. 实践环节1.学生根据老师示范，准备好所需要的材料；2.学生跟随老师步骤进行制作，并渐渐掌握了绘制技巧。
4. 总结环节1.要求幼儿把自己的制作成果展示给全班，并让同学们投票选出最有创意的瓶子人物；2.整理学生的制作成果，通过班级展示或墙报展示的形式，呈现在家长和其他班级的孩子眼前，倡导环保意识。
三、教学重点1.瓶子人物的绘制技巧；2.培养幼儿们的垃圾分类意识，提高环保意识。
四、教学方法1.导入法：学生身体活动或感官体验，引出学习重点；2.示范、讲解法：通过教师讲授和示范，提高幼儿的创作能力；3.互动体验法：让幼儿在实践中，体验制作并增强自信心和自尊心。
五、教学评价1.对幼儿进行综合评价，包括创作的作品、课堂表现、合作与互动以及学情反映等方面；2.通过班级展示或墙报展示的形式，让学生展示出个人作品，并由所有同学进行评选。
以上是我为您撰写的示范幼儿园中班美术教案教学设计：瓶子宝宝穿新衣。
在这个教案之中，我们将通过实验和创作的方式，培养幼儿学生的美术创作能力。
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》(精选15篇)
中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》〔精选15篇〕篇1：中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》中班美术教案《瓶子宝宝的新衣》设计意图：如今的社会越来越富强，人们的生活程度也越来越高，伴随而至的是生活垃圾的处理等问题。
而面对这群即将踏入大班阶段的幼儿来说，我们更多方面是培养他们成为社会人，让他们理解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比方：我们民众水乡快要举行一年一度的旅游文化节了，作为小主人的一份子，应该积极倡导环保及变废为宝。
结合这话题，我和孩子们选择了以瓶子为题材，开展《瓶子宝宝的新衣》的活动，引导幼儿搜集生活中各种废旧瓶子，并加以装饰来美化环境，减少环境污染等。
活动目的：1、引导幼儿理解废弃瓶子对周围环境的污染，认识到废弃瓶子可以回收再利用，培养其环保意识。
2、启发幼儿在废弃瓶子上运用线条、图形、色彩等方法来创意装饰，体验创作的乐趣。
3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、搜集各种废弃的瓶子(洗净晒干、并根据实际情况做相应的'课前准备)。
2、每组准备不同材质的物品：第一组：黑色、红色油性笔;第二组：蓝色水粉颜料;第三组：各色颜料3、课件活动过程：一、谈话导入。
师:小朋友,很快我们民众水乡就要迎来一年一度的旅游文化节了!下面也让我们一起到各个景区去看看，我们来到了哪里(图片一)?(岭南水乡)让我们一起坐上游船看看水乡的河道是否整洁以待迎接各方游客呢(图片二)?小结：日常生活中，我们应该注意共同参与保护环境，不乱丢垃圾，把一些废旧瓶子之类的东西稍加动脑筋就可以变成一件艺术品。
二、观看《瓶子宝宝的新衣》课件，引导构思。
师：下面我们就一起来欣赏一下老师在电脑上找到的一些用废旧瓶子创作的艺术品吧!图片一、图片二、图片三、图片四、图片五逐一观看并讨论：(1)这个瓶子漂亮吗?它是用什么方法装饰的?三、介绍创作材料，自主选材，操作体验，老师巡回指导。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标1. 引导幼儿发现和欣赏瓶子的特征和美感。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提升他们的美术兴趣。
3. 教育幼儿学习简单的纸工作画技巧，培养幼儿的美学观念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过实际操作，体验纸工作画的过程，培养幼儿的美术兴趣。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀、胶水等工具，以及如何设计出独特而美观的瓶子新衣。
三、教学准备1. 准备一些干净的瓶子、彩纸、剪刀、胶水等纸工作画材料。
2. 准备一些瓶子的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
3. 准备一块安全的工作台，铺上报纸或者塑料布，方便清洁。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些瓶子的图片或者实物，引导幼儿观察和描述瓶子的特征和形状。
2. 讲解：教师简单介绍纸工作画的基本技巧，如何使用剪刀、胶水等工具，并展示一些简单的制作步骤。
3. 示范：教师选择一个瓶子，现场演示如何为瓶子穿上新衣，包括剪裁、拼贴等步骤。
4. 实践：幼儿按照教师的指导，自己动手为瓶子穿上新衣。
教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
5. 展示：完成制作后，让幼儿把自己的作品展示给大家，并分享自己的创作思路和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，给予积极的评价和鼓励。
2. 教师可以邀请幼儿和家长一起参加作品的展示活动，让家长了解幼儿的学习成果，并收集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：可以邀请家长来幼儿园，观看幼儿的作品展示，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励家长与幼儿一起参与制作更多的纸工作品。
2. 环境布置：可以利用幼儿的纸工作品来装饰教室，如将瓶子宝宝穿新衣的作品挂在墙上，让整个教室充满艺术气息。
七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的制作进度和情绪表现，适时给予帮助和鼓励。
教师应反思教学过程中的不足之处，如是否对幼儿的指导过于详细，限制了幼儿的创造力等，并在下一次教学活动中进行改进。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工)》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》中班美术教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识瓶子，了解瓶子的特点和用途。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢美术活动的情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握用纸制作瓶子衣服的方法。
2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的瓶子衣服。
三、教学准备：1. 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 材料：废旧报纸、杂志、彩纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种瓶子，引导幼儿观察瓶子的特点和用途。
2. 新课讲解：教师讲解如何用纸制作瓶子衣服的方法和步骤。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿动手操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，用彩纸、剪刀和胶水制作瓶子衣服。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、作业布置：1. 完成一个瓶子衣服作品。
2. 观察生活中其他的瓶子，尝试用纸制作不同风格的瓶子衣服。
3. 家长协助幼儿收集废旧瓶子，为下次上课做好准备。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，提醒幼儿使用剪刀和胶水时的注意事项。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不要限制幼儿的制作思路。
3. 注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
4. 定期举行作品展示活动，提高幼儿的自信和成就感。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评价幼儿作品的创意和审美。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，如是否主动参与制作、是否有新的创作思路等。
七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，如幼儿的参与度、教学内容的难易程度等。
2. 针对不足之处，教师提出改进措施，如调整教学方法、增加教学互动等。
3. 教师根据幼儿的表现，调整后续教学计划，使之更符合幼儿的需求。
八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现和需求。
中班给瓶子穿衣服美术教案
中班给瓶子穿衣服美术教案第1篇：中班给瓶子穿衣服美术教案【活动目标】1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验*作的乐趣。
【活动准备】1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。
【活动过程】一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。
”3、示范做法。
穿新衣服的方法：（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。
用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。
为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地*作，以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画*衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装未完，继续阅读 >第2篇：瓶子穿新衣的美术教案一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题，美术教案－瓶子穿新衣（大班）。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
在设计活动时，我注重了以下几方面：首先，根据我园“开发幼儿创造潜能”的特*课程的要求，我着重引导幼儿进行想象创造。
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案
幼儿园《瓶子宝宝穿新衣(纸工》中班美术教案一、教学内容《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》是大班美术活动的内容，选自《幼儿园美术教育活动指导手册》第四章“手工制作”部分的第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的外形特征，学习用彩纸通过卷、粘、贴等手法装饰瓶子，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的外形特征，知道装饰瓶子可以用不同的材料和方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：瓶子的装饰方法及技巧。
重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：范例一个，彩纸若干，胶棒，剪刀，瓶子等。
学具：彩纸，胶棒，剪刀，瓶子等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师以“瓶子宝宝过生日，想换新衣服”为题，引导幼儿关注活动。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解瓶子的装饰方法，并进行示范。
3. 幼儿操作（10分钟）a. 幼儿自选材料，进行瓶子的装饰。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示（5分钟）b. 教师带领幼儿欣赏、评价作品。
5. 例题讲解（5分钟）6. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放材料，幼儿按照例题的方法进行装饰。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
教师引导幼儿思考：除了用彩纸装饰瓶子，还可以用什么材料进行装饰？六、板书设计1. 板书《瓶子宝宝穿新衣（纸工）》2. 板书内容：a. 瓶子的外形特征b. 装饰方法：卷、粘、贴c. 创作提示：发挥想象，大胆装饰七、作业设计1. 作业题目：给瓶子宝宝设计一件漂亮的新衣服。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中关注幼儿的操作过程，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的自信心。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找其他材料进行瓶子的装饰，将作品带到幼儿园分享。
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中班纸工教案：瓶子宝宝穿新衣
活动目标：
1、发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能，让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。
2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。
认识到废弃瓶子可以回收，并能制成美丽的装饰品。
3、初步培养幼儿的环保意识，体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备：
*在班级开展收集废弃瓶子的活动，例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。
*每组准备不同材质的物品：
第一组：油性涂料或彩绘颜料、画笔。
第二组：花棉布、毛线、许愿星、剪刀。
第三组：广告纸、缎带、剪刀、双面胶。
第四组：麻布、麻线、剪刀、双面胶。
第五组：干树叶、干花、双面胶。
*课件：《瓶子宝宝的新衣裳》，照相机一台。
活动过程：
1、创设问题情境，引出主题。
*（展示幼儿带来的各种瓶子）师：今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？
*你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）
*里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？
*小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。
那么我们能够做些什么？是不是可以把它们变废为宝呢？
2、观看课件（装饰后的瓶子），了解瓶子还能用来装饰，能美化我们的生活环境。
逐一观看并讨论：
*这些漂亮的花瓶是怎么做成的？（画、包、扎、剪、贴）
*它用了哪些辅助材料？（油性涂料或彩绘颜料、花棉布、毛线、广告纸、缎带、麻布、麻线、干树叶、干花等）
*这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，让我们也给自己的瓶子宝宝打扮一下吧！
3、分组进行操作，教师适时指导。
*要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。
4、互相欣赏、分享成功的喜悦。
*说一说：你准备把穿好衣服的瓶子宝宝放在哪里？（书桌上、客厅里等等）*拍照游戏：请幼儿手拿瓶子宝宝自由结伴，老师为孩子们拍照留影纪念。
*播放欢快的音乐：让我们跟着音乐，与瓶子宝宝一起跳一回欢快的舞蹈吧！ 5、延伸活动
*小朋友们的小手真巧，给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。
那么我们回去好好找一找：我们的周围还有哪些废弃物品可以利用？下回我们再来打扮它们。
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