创新实验
创新实验报告成果
一、实验背景随着科技的飞速发展，创新实验已成为推动科技进步的重要手段。
为了提高实验教学质量，激发学生的创新思维，我校开展了创新实验活动。
本次实验旨在通过创新实验，培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、实验目的1. 探索创新实验的教学模式，提高实验教学质量；2. 培养学生的创新思维、动手能力和团队协作精神；3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
三、实验内容本次实验选取了以下创新实验项目：1. 智能小车设计制作；2. 3D打印技术应用；3. 机器人编程与控制；4. 环保材料研发。
四、实验过程1. 智能小车设计制作（1）教师讲解智能小车的基本原理、构造及制作方法；（2）学生分组讨论，确定实验方案；（3）学生根据方案进行设计、制作；（4）教师指导，学生互相学习、交流；（5）测试、调试，优化设计方案。
2. 3D打印技术应用（1）教师讲解3D打印的基本原理、应用领域及操作方法；（2）学生分组讨论，确定打印作品；（3）学生根据方案进行设计、打印；（4）教师指导，学生互相学习、交流；（5）展示打印作品，总结经验。
3. 机器人编程与控制（1）教师讲解机器人编程的基本原理、编程语言及控制方法；（2）学生分组讨论，确定编程任务；（3）学生根据任务进行编程、调试；（4）教师指导，学生互相学习、交流；（5）展示编程成果，总结经验。
4. 环保材料研发（1）教师讲解环保材料的基本原理、研发方法及应用领域；（2）学生分组讨论，确定研发方案；（3）学生根据方案进行实验、研发；（4）教师指导，学生互相学习、交流；（5）展示研发成果，总结经验。
五、实验成果1. 智能小车设计制作：学生成功制作出具备基本功能的智能小车，提高了动手能力和创新意识；2. 3D打印技术应用：学生成功打印出多个具有实用价值的作品，提高了设计能力和创新意识；3. 机器人编程与控制：学生成功完成编程任务，提高了编程能力和创新意识；4. 环保材料研发：学生成功研发出一种具有环保性能的材料，提高了研发能力和创新意识。
小学创新小实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着科技的飞速发展，创新教育越来越受到人们的重视。
为了培养学生的创新精神和实践能力，我校开展了创新小实验活动。
本次实验旨在通过动手实践，让学生了解科学原理，激发学生的创新思维，提高学生的动手操作能力。
二、实验目的1. 让学生了解科学原理，培养创新思维。
2. 提高学生的动手操作能力，增强学生的实践能力。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
三、实验内容本次实验内容为制作一个简单的太阳能小车。
太阳能小车是一种利用太阳能作为动力源的环保小车，具有节能、环保、操作简便等特点。
四、实验材料1. 太阳能电池板2. 小电机3. 车轮4. 车身5. 连接线6. 钳子、螺丝刀等工具五、实验步骤1. 准备材料：将太阳能电池板、小电机、车轮、车身、连接线等材料准备好。
2. 组装太阳能电池板：将太阳能电池板按照说明书进行组装，确保连接线连接正确。
3. 安装小电机：将小电机安装在车身底部，用螺丝固定。
4. 连接太阳能电池板与小电机：将太阳能电池板的正负极分别与小电机的正负极连接，确保连接牢固。
5. 安装车轮：将车轮安装在车轴上，用螺丝固定。
6. 测试太阳能小车：将太阳能小车放置在阳光下，观察小车是否能够正常行驶。
六、实验结果与分析实验结果表明，太阳能小车在阳光下能够正常行驶。
这说明太阳能电池板能够将太阳能转化为电能，为小电机提供动力，使小车得以行驶。
在实验过程中，我们遇到了以下问题：1. 太阳能电池板接收太阳能的效率较低，导致小车行驶速度较慢。
2. 小电机功率较小，小车行驶过程中动力不足。
针对以上问题，我们进行了以下改进：1. 增加太阳能电池板数量，提高接收太阳能的效率。
2. 更换功率更大的小电机，增强小车行驶的动力。
七、实验结论通过本次实验，我们成功地制作了一个太阳能小车，了解了太阳能电池板、小电机等科学原理。
在实验过程中，我们培养了创新思维、动手操作能力和团队协作精神。
同时，我们也认识到创新实验过程中会遇到各种问题，需要不断改进和优化。
创新实验资料
创新实验在这个充满不确定性、快速发展的时代，创新成为了推动社会进步、提高竞争力的关键因素。
创新实验作为培养创新思维、培养创新能力的重要途径，在教育和科研领域中扮演着重要角色。
本文将探讨创新实验的意义、实施方法以及对个人和社会的影响等方面。
创新实验的意义创新实验是指在现有知识和技术基础上，开展新的实验方法和手段，寻求新的解决方案或发现新的规律。
首先，创新实验能够培养学生的创新思维和创新能力，激发他们发现问题、解决问题的能力。
其次，创新实验可以推动科研领域的发展，提高研究成果的质量和效率。
同时，创新实验也可以促进产学研合作，推动科技成果的转化和应用。
创新实验的实施方法要开展创新实验，需要有一定的实施方法和流程。
首先，要确定研究目标和问题，明确实验的目的和意义。
然后，选择合适的实验方法和工具，设计实验方案和流程。
在实验过程中，要注意数据的采集和分析，及时总结和归纳实验结果。
最后，结合实验结果，提出新的观点和见解，推动实验成果的应用和推广。
创新实验的影响创新实验不仅对个人具有重要意义，也对社会具有深远的影响。
对于个人来说，通过创新实验能够提高自身的创新能力和独立思考能力，为未来的学习和工作打下良好的基础。
在社会层面上，创新实验可以推动科学技术的进步，促进产学研合作，提高国家的科技实力和竞争力。
同时，创新实验也有助于培养人才，推动新兴产业的发展，带动经济的增长和社会的进步。
综上所述，创新实验是一种重要的教育和科研方法，具有重要的意义和影响。
通过开展创新实验，可以有效培养学生的创新思维和创新能力，推动科技领域的发展，促进社会的繁荣和进步。
希望各界能够重视创新实验，为社会的发展和进步做出更大的贡献。
初中生物创新实验100例
初中生物创新实验100例
以下是一些初中生物创新实验的例子：
1. 制作水中植物的根芽：将一根水中植物（如水葱）的茎切割下来，放入一杯水中，观察其是否能够生长出新的根芽。
可以尝试使用不同的水质、不同的切割方式等进行实验。
2. 比较不同食物对果蝇产卵的影响：将不同种类的食物放入不同的容器中，放入一些果蝇并观察它们选择产卵的位置。
可以尝试比较不同食物对果蝇产卵的吸引力，进一步探究果蝇的食物选择行为。
3. 制作自制肥料：收集一些厨余垃圾，如果皮、蔬菜残渣等，将其混合在一起，加入一些土壤，并观察其对植物生长的影响。
可以尝试比较不同组合的厨余垃圾对植物生长的效果，以及对比自制肥料与商用肥料的效果。
4. 制作自制食物颜料：收集一些不同种类的食物，如红薯、胡萝卜等，将其捣碎并加入一些水，待颜料溶解后可以尝试涂抹在纸上观察颜色的变化和持久性。
5. 探究温度对种子发芽的影响：取若干相同种类的种子分成几组，分别放入不同温度的环境中观察发芽情况。
可以尝试比较不同温度下种子的发芽率和速度，进一步探究温度对种子发芽的影响规律。
这些例子是初中生物创新实验的一部分，通过这些实验能够激
发学生的创造力和动手能力，同时帮助他们深入了解生物学知识。
不过，在进行这些实验前，请确保有适当的实验环境和专业指导的情况下进行。
关于物理创新实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景与目的随着科学技术的不断发展，物理实验在培养大学生创新思维、实践能力和科学素养方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地锻炼学生的实验技能，激发学生的创新意识，我们开展了本次物理创新实验。
本次实验旨在通过设计、搭建和调试一个新型实验装置，探索物理原理在实际应用中的创新实践，培养学生的动手能力、团队协作精神和创新能力。
二、实验原理与装置1. 实验原理：本实验以电磁感应原理为基础，通过设计一个具有创新性的实验装置，验证法拉第电磁感应定律，并研究电磁感应现象与相关物理量的关系。
2. 实验装置：实验装置主要由以下部分组成：- 电源：提供稳定的交流电源；- 金属棒：作为导体，在磁场中运动；- 磁场发生器：产生均匀磁场；- 电流表：测量感应电流；- 数据采集系统：记录实验数据；- 电脑：处理实验数据，绘制曲线。
三、实验步骤与过程1. 搭建实验装置：按照实验原理图，将电源、金属棒、磁场发生器、电流表、数据采集系统和电脑连接起来，确保各部分连接正确、牢固。
2. 调节实验参数：- 调节电源输出电压，使其在安全范围内；- 调节磁场发生器的磁场强度，使其达到预定值；- 调节金属棒与磁场发生器的距离，确保实验过程中金属棒在磁场中运动。
3. 进行实验：- 在金属棒运动过程中，通过数据采集系统实时记录感应电流的变化；- 改变金属棒的运动速度、磁场强度等参数，观察感应电流的变化规律。
4. 数据处理与分析：- 对实验数据进行整理和分析，绘制感应电流与时间、速度、磁场强度等参数的关系曲线；- 根据实验结果，验证法拉第电磁感应定律，并研究电磁感应现象与相关物理量的关系。
四、实验结果与分析1. 实验结果：- 实验结果表明，感应电流与金属棒的运动速度、磁场强度等因素密切相关；- 当金属棒运动速度增加、磁场强度增大时，感应电流也随之增大。
2. 结果分析：- 通过实验，我们验证了法拉第电磁感应定律的正确性；- 同时，我们发现了电磁感应现象与相关物理量的关系，为电磁感应在实际应用中的创新实践提供了理论依据。
创新实用的科学小实验
创新实用的科学小实验科学小实验是一种非常有趣和创新的方法，可以帮助我们更好地理解和探索科学原理和现象。
在这篇文章中，我们将介绍一些有趣且实用的科学小实验，帮助你更好地理解科学原理。
1. 糖葫芦实验你需要：木棒、10颗砂糖、杯子、开水、菜油步骤：1.在木棒上穿上砂糖颗粒。
2.把杯子里倒满开水，滴入几滴菜油；3.“糖葫芦棒”放在杯子中，再次将糖葫芦棒沾上砂糖，不断淋上加油的热水,直至糖棒变得很大，连“糖葫芦棒”的中心都覆盖了糖块。
原理：每隔一定的时间，热水的温度会降低，菜油可以降低糖在水中的表面张力，增加糖块的粘性，使糖块能够附着在“糖葫芦棒”上，形成越来越大的糖葫芦棒。
2. 气球火箭实验你需要：气球、饮管、薯片罐子、剪刀、胶带1.将气球装上饮管并充气。
2.将气球放在薯片罐的口处。
3.点燃火柴，并将火柴插入罐中，同时压缩气球。
4.当气球扩张时，火箭将升空。
当你压缩气球时，你将气体压缩到一个小范围内；当你松开手时，气体尝试扩张来填补气球的空间，同时也推动了气球。
这就是所谓的反冲作用，这就是气球推动飞行的原理。
3. 食谱化学实验你需要：小碗、一勺醋、一勺小苏打、红色或绿色食用色素、温水1.将一勺醋和一勺小苏打倒在小碗里，然后加入几滴食用色素，搅拌均匀。
2.倒入温水，在冷却过程中观察变化。
醋和小苏打反应后生成了二氧化碳气体，这时食用色素使二氧化碳气泡形成更鲜明的颜色，形成气泡和颜色变化的同时，也释放了很多反应热，加热了水，从而形成了观察到的化学变化。
4. 磁铁牛实验你需要：一只小塑料球、磁铁、纸小牛1.将塑料球装在一根磁铁上，让球静止在磁铁的一端。
2.将纸牛放在磁铁的另一端。
3.将磁铁移动到球身上，观察牛是否能够跟随磁铁移动。
磁力可以作用于金属和其他磁性物体，如塑料球。
当移动磁铁时，塑料球上的磁性被激活，从而产生磁力，吸引和移动纸牛。
5. 笔芯弹簧实验你需要：一支笔、一个弹簧、纸夹1.将弹簧从笔中取出，压成一端，使其外弯。
创新实验的实施步骤
创新实验的实施步骤前期准备阶段1.确定创新实验的目标和目的，明确要解决的问题或需求。
2.组建创新实验团队，包括项目经理、技术专家、设计师等不同角色的成员。
3.制定创新实验计划，明确实验的时间、地点和预期成果等。
4.分析现有资源情况，确定需要的人力、物力和时间等资源，并进行规划和预算。
实验设计阶段1.进行背景调研，了解相关领域的前沿动态和最新研究成果。
2.定义创新实验的研究问题和假设，并制定详细的实验方案。
3.确定实验的参与者和样本规模，设计实验的分组和对照措施。
4.制定数据采集和分析的方法与工具，明确实验数据的收集方式和指标体系。
5.进行实验前的试验测试，验证实验设计的可行性和有效性。
实施实验阶段1.配置实验所需的设备、工具和材料，并进行校验和准备工作。
2.进行实验的数据采集和观测，并按照实验方案的要求记录相关数据。
3.对比实验组和对照组的数据，进行统计分析和数据挖掘，以验证实验的假设。
4.充分记录实验过程中的关键数据和发现，包括设计修改、意外事件等情况。
5.持续监测和评估实验的进展和效果，及时调整实验方案和策略。
结果分析和总结阶段1.对实验结果进行统计分析和数据可视化，制作相应的图表和报告。
2.与实验团队成员讨论和分析实验结果，探讨实验的价值和应用前景。
3.总结实验的优点和不足之处，提出改进建议和未来研究方向。
4.准备实验报告和演示材料，向相关人员和部门汇报实验过程和成果。
5.推广实验成果，将实验的创新思想和方法应用到实际工作和项目中。
文档汇总和归档阶段1.梳理实验过程中的文档和数据，对实验过程进行整理和归档。
2.编写实验报告和相关文档，包括实验目的、方法、过程、结果和结论等。
3.将文档进行格式转换和整理，采用Markdown格式进行编写和管理。
4.建立文档的版本控制和备份机制，确保文档的可审查性和可追溯性。
5.将实验过程和成果进行档案化，形成实践经验和教训积累，用于后续的参考和借鉴。
以上是创新实验的实施步骤的详细描述，通过这些步骤的合理实施，可以提高实验的可靠性和有效性，为后续的创新研究和实践工作提供参考和借鉴。
生物科学创新实验40个
生物科学创新实验40个以下是一些生物科学创新实验的例子：1. 遗传工程：通过基因编辑技术将外源基因导入物种中，实现生物体的特定目标改造。
2. 组织工程：利用多种生物材料和细胞培养技术，重建组织和器官。
3. 基因表达调控：通过研究基因调控机制，探索基因网络和信号通路的相互作用。
4. 纳米生物技术：利用纳米材料和纳米尺度工具，开发用于生物研究和治疗的新技术和产品。
5. 单细胞测序：利用高通量测序技术，对单个细胞进行遗传物质的分析，深入了解细胞和细胞群体的功能和特性。
6. 生物芯片技术：研发新型的生物芯片平台，用于生物分子的检测、筛选和分析。
7. 人工合成生物学：利用化学合成方法，设计和构建具有新功能的生物分子和系统。
8. 基因组学：应用高通量测序技术，对整个基因组的序列进行研究，揭示基因组的结构和功能。
9. 癌症免疫疗法：利用免疫细胞、抗体等生物分子，激发机体的免疫应答，治疗和预防癌症。
10. 人工智能与生物学：利用人工智能算法和技术，对大规模生物信息进行分析和挖掘，加速生物学研究进程。
11. 植物遗传改良：通过基因编辑技术和遗传分析方法，改良植物基因组，提高农作物的产量和抗病性。
12. 蛋白质工程：通过蛋白工程技术，设计和改造具有特定功能的蛋白质。
13. 病毒工程：利用病毒作为载体，传递外源基因至宿主细胞，用于基因治疗和疫苗研发。
14. 克隆技术：利用体细胞核移植等技术，复制生物体并获得同种或同源个体。
15. CRISPR/Cas9技术：利用CRISPR/Cas9系统进行精准的基因编辑，用于治疗遗传性疾病和研究基因功能。
16. 寄生虫研究：利用遗传学和分子生物学方法，研究寄生虫的寄生机制和宿主相互作用。
17. 神经科学研究：通过光遗传学、功能磁共振成像等技术，研究神经系统的结构和功能。
18. 微生物群落研究：通过高通量测序和生物信息学分析，研究微生物群落的组成和功能。
19. 人造细胞研究：利用合成生物学方法构建人造细胞，探索生命起源和细胞功能的基本原理。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
冯雪茹、谢丽珍、王闪闪、王涵颖、郭贺贺孙亚平
李克玉
历史与社会学院
历史学
一般
41
火店乡宫灯产业发展现状及前景分析
王怡
5
刘珂马梦梦祁宏伟韩鑫
孙旭
历史与社会学院
管理学
一般
42
3岁到6岁儿童的英语教育的成效研究
黄晓琳
5
吴艺娜倪沁梦郭依婷
白莎莎
高凤霞
外语学院
英语
一般
43
英语专业大学生学习英语的学习动机研究
胡军环
重点
9
《豫东木版年画与漆画结合创作研究》
牛寒
4
黄通，李松涛，孟迎迎
李娟
程安营
美术学院
美术
重点
10
个人信息安全保护现状调研
阮子扬
5
郭泰贾道贤刘小莉
韩靓
刘广林
法学院
法学
重点
11
擦亮城市的窗口——商丘火车站站前广场改建规划
胡祖明
5
刘又萁杨力蒙王朋余春花
芦杰
环境与规划学院
城市规划
一般
12
校园动漫导游
胡云霄
5
微生物学
一般
34
边缘家居—商丘市养老院和孤儿院的组合设计
谢瑞祥
3
何慧慧王艳歌
丁锦平
生命科学学院
园林
一般
35
商丘古城遗址保护及生态文明建设
郭航
2
蓝熠秋
杨鉴生
文学院
古代文学
一般
36
当前青年群体“自我教育”现状研究
童隆双
5
孙广霞王赛男高红南沛妍
常丽洁
文学院
现代文学
一般
37
浅析清宫宴饮之礼俗----以乾隆王朝为例
任梦
3
来家乐、赵思琪
吴永波
美术学院
一般
60
创新实践学习中印前设计究
戴峰
4
戴峰王慧王梦焕张贺
朱长征
邵长鸿
现代艺术学院
文科
一般
61
废弃材料在校园环境设计中的应用
吴焕婷
3
陈涛王璐王诗情
潘震
陈丹
现代艺术学院
艺术设计
一般
裴冬丽
生命科学学院
植物学
一般
31
对照和低氮条件下调控小麦根系相关基因QTL定位
李文杰
5
宋自力王军波程慧玲
刘冰冰
任永哲
生命科学学院
遗传学
一般
32
长寿花多倍体新种质的研制
王涛
5
荣茜王军波陈田
刘然然时婷婷
贾美丽
生命科学学院
遗传学
一般
33
商丘地区棉花丛枝根菌真菌的分离与鉴定
毋志斌
4
逯会立朱英
崔乾坤
徐心诚
生命科学学院
黄连平
文学院
文学史
重点
6
民间艺术的拯救与产业化发展研究—以“淮阳泥泥狗“为例
施凯歌
6
赵贝、谢丽珍、随小飞、王涵颖、张亚楠
王小块
韩坤
历史与社会学院
历史学
重点
7
对大学生亚文化认知状况的调查研究
李淑一
5
付渭渭、常淑晴、李亚平、郭雪丽
张春芳
法学院
社会学
重点
8
大学生时间管理现状研究
屈璐瑶
2
王诗苇
刘翠花
教科院
应用心理学
附件：
商丘师范学院2013年度大学生创新性实验计划拟立项项目一览表
序号
项目名称
项目负责人姓名
项目参与学生人数
项目其他成员姓名
指导教师姓名
项目所属学院
项目所属学科
项目类别
1
嵩山国家地质公园三维地貌图制作
曹坤
6
孙宇珂张金帆邢红梅尚丹妮郑荣
张志国
环境与规划学院
地理科学
重点
2
基于荧光碳点高灵敏高选择检测生物巯基化合物试剂盒的研制
王蕾
法学院
思想政治教育
一般
47
对大学生宿舍推销现象的调查研究报告
朱凤娟
5
方义环
张春芳
法学院
文科
一般
48
关于商丘师范学院大学生兼职的调查报告
淡格格
5
吴娟 刘杨王苹何曼
张春芳
法学院
社会学
一般
49
“失独家庭”现状的调查研究
郭雪丽
5
郭雪丽,焦倩倩,李淑一,李亚平,常淑清
张雷
法学院
社会学
一般
50
新型农村社区建设中的公共服务研究
赫斌
6
孔晓蕾、秦妍、任小逆、冯杰、潘艳
瞿鹏
化学化工学院
分析化学
重点
3
新一代蓝牙智能测控小车
赵新辉
4
徐莹董彦杰吴晨光
王建波
物理与电气信息学院
电气工程及其自动化
重点
4
商丘师院新区建筑模型制作
李文才
5
岳志斌、周渝婷、何家驹、陈亚丰
杨凤云
建工学院
建筑学
重点
5
从《桃花扇》看侯方域
蔡晓静
5
陈国荣贾佳李翠萍邱江宏
赵壹
5
王颖、吴凤娇、王卓宇、韦婷慧
朱红静
建工学院
建筑学
一般
28
变叶木高效快繁体系的构建
吴自东
3
王潇楠李怡君
段鸿玉
张峰
生命科学学院
植物学
一般
29
鸡蛋壳中溶菌酶的测定
曹冬建
7
厉静杰吕佳萌李源王侠贺小焕朱会杰
徐亚军
生命科学学院
生物化学
一般
30
几种提取液对几种病原菌的的抑制作用的研究
王小娜
6
刘艳红宋欢欢裴自伟梁夏王炜
孙振
5
惠杰宋操良黄前方王潇雅
刘骥宇
计算机与信息技术学院
计算机
一般
16
基于Kinect的动态模拟体验系统
王燕斌
4
蔡清水李阳楚丽莎
高向军
计算机与信息技术
计算机
一般
17
基于Android系统的防诈骗APP
惠杰
5
赵少楷李静郭碧波
杨笑锋
陈涛
计算机与信息技术学院
计算机科学与技术
一般
18
多功能扫描计算器
林晓林
6
辛园园申兵单惠贤
一般
24
再生混凝土的应用效益分析
晁磊
6
张标、崔爱东、代彦凯、张静森、贺鹏
谷胜利
建工学院
材料学
一般
25
探索对网壳结构单独建模和整体建模两者与实际应用结合的可靠性
黄鹤峰
4
秦方、缪程辉、刘帅
王琨
建工学院
土木工程
一般
26
重现《红楼梦》之大观园
唐云霞
5
杨亚稳、卢艳玲、岳志斌、李敬
王新建
建工学院
建筑学
一般
27
商丘市中环广场城市设计
徐一航
5
苗渊渊宋乃银张晓静
卢鹏菲
徐瑞朝
计算机与信息技术学院
计算机科学和信息管理与信息系统
一般
22
基于电子地图的商丘市区体育健身场地设施规划研究
王星宇
4
曹亚柯徐立勇曾庆楠
张金龙
蔡浩刚
肖思成
体育学院
体育
一般
23
大学宿舍智能防火防盗系统
魏钦锋
5
王敬文侯丽英
陈文龙豆俊鹏
孙春志
物电学院
电子、通信与自动控制技术
杨敬宇周克群
王春霞
计算机与信息技术学院
计算机
一般
19
基于android的移动自助校园
陈振涛
5
李朋辉郭少兵吉亚美
肖运飞
李广军
计算机与信息技术学院
移动终端
一般
20
商丘师范学院物流系统的建立与实现
彭华
4
李成高亚南张雪
范云芝
计算机信息与技术学院
电子商务
一般
21
高校移动校园平台的研究与实践——“指尖上的商师”
3人
赵慢慢张晗茹
轩治峰
外语学院
英语
一般
44
商丘市农村小学布局结构研究与分析
兰文凤
4
杨素玫马沛琦赵小燕
王丹丹
教科院
教育学
一般
45
商丘古城景区市容环境状况调查研究
林月静
6
白丽莎、范巧、王文霞、乔再超、白明竺、武锡康
麻陆东
法学院
思政13-1
一般
46
对当代社会医患关系紧张的原因的社会调研
曲晓丹
5
张帆杭琪盛洁李雪娇刘颂扬
张华东
5
贾兰兰、张玉、韦芳杰、韦艳艳
韩洪波
文学院
人文学科
一般
38
单亲母亲家庭儿童成长困境个案介入研究
周蒙蒙
3
代恒、姚丽萍
李克玉
历史与社会学院
社会工作
一般
39
社会工作对农村留守儿童问题的介入与帮扶研究
伍华兵
5
金海阳、陆继果、贺成华、李菲
朱艳
历史与社会学院
社会学
一般
40
商丘古城的城建布局及文化内涵研究
赵婷婷
郭原野井玉中赵孟杰辛威
李广军
计算机与信息技术学院
计算机科学与技术
一般
13
基于B/S模式的学生公寓管理信息系统设计