苏教版七年级语文上册第18课 斜塔上的实验PPT课件
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关注科学十八斜塔上的实验ppt课件初中语文苏教版七年级上册_3
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
思考2： 伽利略为什么能够发现自然节奏原那么
和自由落体定律呢？请结合文中具体语句 谈谈你的发现。
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作业：
1、写写自己生活中有观察有思考有发现的例子。 2、品味文章构思的巧妙之处。
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追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略
例句提供：
“又是伽利略的一个发疯的念头。〞 分 析：说明了伽利略猜测很多，表达了他善
于思考的科学精神。
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伽利略的科学精神：
• 善于发现，勤于思考，不断探索 • 坚持用实验来探索理论 • 勇于疑心权威，挑战世俗
思考1： 快速读文，说说本文记述了伽利略的哪
两个重大科学发现？
自然节奏原那么——摆动挂灯的启示
自由落体定律——比萨斜塔上的实验
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苏教版七年级语文上册第18课 斜塔上的实验PPT优选课件
2020/10/18
斜塔上的实验
亨利•托马斯
1
1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
2020/10/18
2
1.作者简介。
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
2020/10/18
5
4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
2020/10/18
9
2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
斜塔上的实验
亨利•托马斯
1
1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
2020/10/18
2
1.作者简介。
2020/10/18
12
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
4
3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
2020/10/18
5
4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
2020/10/18
9
2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
苏教版七(上)《斜塔上的实验》课件.ppt
大千世界，充满着神奇和 奥秘，很普通的自然现象 中往往蕴含着永恒的规律， 牛顿从苹果落地中得到启 示发现了万有引力，瓦特 从沸腾的茶水壶中得到启 示发明了蒸汽机
人 物 传 记
比萨斜塔在意大利西部古 城比萨城内。建于1174年。 塔体共8层，高54.5米。该 塔建至第3层时，发现地基 开始倾斜。当整座塔体完 工后，塔顶中心线已偏离 塔体垂直中心线2米左右。 由于该塔“斜而不塌”， 名声大噪。1590年，伽利 略在塔上做自由落体试验， 比萨斜塔更加有名了。
选文未按常规写，却将发 现摆的经过放到前面来写，有 何好处？ 这样从描写人物经历中 最典型的一个场面落笔，能迅 速地吸引读者，引人入胜。提 高读者的阅读兴趣。 这是什么写法？倒叙。
研读课文第二部分：
让我们为孩童和学生时代 的伽利略画个像，看看他身 上有哪些优点值得我们学习？
写写
想一想
本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些 详写？为什么这样写？
一、伽利略发现自然的节奏原则。 （详） 二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的 故事。 三、自由落体实验。 （详）
《 斜 塔 上 的 实 验 》
一、（1—7）摆动挂钟的启示 ——发现了自然的节奏原则。 二、（8—12） 孩提和学生时代 ——对科学的不懈追求。 三、（13—19）斜塔上的实验 ——发现了自由落体定律。
回忆： 《斜塔上的实验》中写了伽利略一 生中的哪两个重大发现：
1、摆的规律 2、自由落体定律
研读课文第一部分： （一）浏览课 “似乎”能去掉吗?
研读课文第一部分：
（二）：认真阅读课文：
1、做这项实验需要什么条件？ 2、你发现绳的摆动有什么特点？ 3、实验的结果怎样？ 4、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？ 5、通过此事，你受到什么启发？
人 物 传 记
比萨斜塔在意大利西部古 城比萨城内。建于1174年。 塔体共8层，高54.5米。该 塔建至第3层时，发现地基 开始倾斜。当整座塔体完 工后，塔顶中心线已偏离 塔体垂直中心线2米左右。 由于该塔“斜而不塌”， 名声大噪。1590年，伽利 略在塔上做自由落体试验， 比萨斜塔更加有名了。
选文未按常规写，却将发 现摆的经过放到前面来写，有 何好处？ 这样从描写人物经历中 最典型的一个场面落笔，能迅 速地吸引读者，引人入胜。提 高读者的阅读兴趣。 这是什么写法？倒叙。
研读课文第二部分：
让我们为孩童和学生时代 的伽利略画个像，看看他身 上有哪些优点值得我们学习？
写写
想一想
本文写了伽利略哪些事迹？其中哪些 详写？为什么这样写？
一、伽利略发现自然的节奏原则。 （详） 二、孩童与学生时代热爱科学追求真理的 故事。 三、自由落体实验。 （详）
《 斜 塔 上 的 实 验 》
一、（1—7）摆动挂钟的启示 ——发现了自然的节奏原则。 二、（8—12） 孩提和学生时代 ——对科学的不懈追求。 三、（13—19）斜塔上的实验 ——发现了自由落体定律。
回忆： 《斜塔上的实验》中写了伽利略一 生中的哪两个重大发现：
1、摆的规律 2、自由落体定律
研读课文第一部分： （一）浏览课 “似乎”能去掉吗?
研读课文第一部分：
（二）：认真阅读课文：
1、做这项实验需要什么条件？ 2、你发现绳的摆动有什么特点？ 3、实验的结果怎样？ 4、这一发现如今在哪些方面得到了 应用？ 5、通过此事，你受到什么启发？
5.18斜塔上的实验 课件(苏教版七年级上)
【备选例句】 选句3：突然，他跳起身来，这一举动使其他礼拜者大为惊讶。
在摆动着的油灯的节奏中，他仿佛遭到了闪光的突然袭击。
赏析：运用动作、神态描写以及比喻的修辞手法，生动地描写 了灵感到来时的情景。表明了这一灵感是在伽利略长期地苦苦 地思考中由某一现象触发而产生的。
②文章中有很多议论性的语句，起到了评价伽利略、深化文章 中心的作用。请阅读下面的例句，然后思考这些句子赞扬了伽 利略的什么精神。 选句1：伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时候， 就不轻易相信权威。 赏析：_______________________________________________ 答案：表现了伽利略“实践是检验真理、发现真理的道路”的
【名师微博】
示例：试理解“‘制止这种胡闹！’他们威胁说，否则，他们
选句2：学生们听了他的讲课，不客气地嘲笑他。有些教授也骂 得他狗血喷头。这个不知天高地厚的后生小子想要干什么？他 居然把亚里士多德的神圣的卷帙从书架上搬走，而代之以绳索、
锡块、杠杆，圆形的、多角形的、平面的这样那样滑稽的玩意
儿。 赏析：_______________________________________________ 答案：运用动作、心理等描写，写出在教授们的压制和学生的 反对下，伽利略依然潜心研究，表现了伽利略不惧怕威胁，追 求科学不断探索的精神。
【示例】选句1：除了一条链条扰人的擦碰声，大厅里一片寂
静。一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯， 漫不经心地让它在空中来回摆动。摆动着的挂灯链条的嘀嗒声 惊扰了这个学生，引起他一连串的思考。 思维点击：正是在这种看似平常的情景中，当众人都对此“漫 不经心”时，它却引起了伽利略“一连串的思考”。 赏析：运用环境描写写出了教堂压抑的气氛，暗示了那是一个 不讲科学的年代，反衬出伽利略追求科学的精神的可贵。
斜塔上的实验PPT1 苏教版 (共15张PPT)
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想• 科学不是一个人的事业。 • 追求科学需要特殊的勇敢。 • 当我历数了人类在艺术上和文学上所发 明的那许多神妙的创造，然后再回顾一 下我的知识，我觉得自己简直是浅陋之 极。 • 生命有如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。
七年级语文PPT课件斜塔上的实验
2、这座塔是什么塔？
• 比萨斜塔
位于意大利 的比萨城，它 的外观是呈圆 柱形的钟塔， 高约55米，始 建于1174年， 于1350年完成。
3、做了一个什么实验？结果如何？
• 两个重量不同的铅球，从同一个高度 同时放手，让它们同时下落；
• 结果伽利略用实验证明了两个不同重 量的铅Hale Waihona Puke ，同时穿越空中、同时落到 了地上。
斜塔上的实验
自读课文，思考以下问题：
• 1、是谁在斜塔上做实验？ • 2、这座塔是什么塔？ • 3、实验是什么？结果如何？
祈祷 dǎo 节奏 zòu 倔强 Jué jiàng 不屑 xiè
坠下 zhuì 咕哝 gū nong 滑稽 jī 卷帙 zhì
1、是谁在斜塔上做实验？
伽利略（1564—1642） 意大利伟大的物理学 家、天文学家、科学 革命的先驱。被称为 “近代科学之父”。
根据伽利略的不同时期， 课文可分为三个部分：
• 一（1—7） 医科大学时期——摆动挂灯的启示 • 二（8—12）孩童和学生时代——成长道路 • 三（13—19）数学教授——斜塔上的实验
大家一起来 解释下列词语
漫不经心 心不在焉一 劳永逸 天高地厚窃 窃私语 兴高采烈
解释词语
• 漫不经心：随随便便，不放在心上。 • 心不在焉：心思不在这里，指思想不集中。
自由落体运动—— 勇于挑战权威
主题：本文通过描述伽利略发现摆的规律、自由落体定
律的经过和他的成长道路的情况，表现了他善于发现、勤 于思考，对科学的执着追求、献身科学，勇于挑战权威的 科学思想和科学精神。
探讨
主题：本文通过描述伽利略发现摆的规律、 自由落体定律的经过和他的成长道路的情 况，表现了他善于发现、勤于思考，对科 学的执着追求、献身科学，勇于挑战权威 的科学思想和科学精神。
苏教版七年级语文(上)第五单元18、《斜塔上的实验》课件
此句表现了伽利略不畏权威，勤于视察、 主动思考的科学精神。
在那不讲科学的年代里，从事这一行，意 味着一辈子的贫困和默默无闻。 此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。
背着别人，他仍一心一意钻研他的数学， 藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书 下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤 奋。
2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相 结合的写法落体定律
理论： 如果两个不同重量的物体同时从 同一高度落下，就会同时落地。
在做这个实验之前，那些教授们为什么不相 信伽利略的理论？
因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看 表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略 理论是错误的。
（2）你认为伽利略身上有哪些值得我们学 习的优秀品质？
伽利略身上值得我们学习的优秀品质有： 勤于视察、善于思考；热爱科学、勇于实践； 坚持真理、不迷权威。
课堂互动探究
1. 从课文中摘录出表现伽利略伟大精神的语句。
甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相 信权威。他将每一事物都放在自己的感官和 思索的考察之下。
快速浏览课文，理清课文的思路，给每 部分加小标题
第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发现 自然的节奏原则。 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生时 代——对科学的不懈追求和奉献 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验—— 发现自由落体定律。
再读课文 合作探究
1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能 获得这两个发现的？
“又是”字说明伽利略像这样异乎平常人 的猜想、假设很多，突出伽利略勇于思考， 善于思考的精神。
3、“突然，他跳起身来……他好像遭到了闪光的突 然袭击。”你认为划线句子有何表达效果。
这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的 情景。
在那不讲科学的年代里，从事这一行，意 味着一辈子的贫困和默默无闻。 此举表现了伽利略热爱科学的献身精神。
背着别人，他仍一心一意钻研他的数学， 藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书 下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。 此句表现了伽利略对科学事业的执着与勤 奋。
2. 研读课文13—19小节，理解记叙和描写相 结合的写法落体定律
理论： 如果两个不同重量的物体同时从 同一高度落下，就会同时落地。
在做这个实验之前，那些教授们为什么不相 信伽利略的理论？
因为他们迷信权威亚里士多德的理论，只看 表面现象，不肯努力实践，轻易认为伽利略 理论是错误的。
（2）你认为伽利略身上有哪些值得我们学 习的优秀品质？
伽利略身上值得我们学习的优秀品质有： 勤于视察、善于思考；热爱科学、勇于实践； 坚持真理、不迷权威。
课堂互动探究
1. 从课文中摘录出表现伽利略伟大精神的语句。
甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相 信权威。他将每一事物都放在自己的感官和 思索的考察之下。
快速浏览课文，理清课文的思路，给每 部分加小标题
第一部分（1—7）摆动挂灯的启示——发现 自然的节奏原则。 第二部分（8—12）写伽利略的孩提和学生时 代——对科学的不懈追求和奉献 第三部分（13—19）比萨斜塔上的实验—— 发现自由落体定律。
再读课文 合作探究
1.文章写了伽利略的哪两个发现？他为什么能 获得这两个发现的？
“又是”字说明伽利略像这样异乎平常人 的猜想、假设很多，突出伽利略勇于思考， 善于思考的精神。
3、“突然，他跳起身来……他好像遭到了闪光的突 然袭击。”你认为划线句子有何表达效果。
这个比喻生动地描写了伽利略灵感到来的 情景。
关注科学十八斜塔上的实验ppt课件初中语文苏教版七年级上册_1
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
斜塔上的实验
亨利·托马斯 达纳·李·托马斯
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
你认为伽利略是个怎样的科学家？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
研读课文：第一部分或第三部分
要求：在这两段中找出你认为表现力强的 词句，并分析好在哪里。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
7、《毛泽东》、 金冲及著 8、《梵高传》、 （美）欧文·斯通 常涛译 9、《名人传》、 （法）罗曼·罗兰 傅雷译
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
课外拓展
古今中外,像伽利略这样受生 活中自然现象的启发而有所发 明创造的科学家是大有人在,你 能向大家介绍介绍吗?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
讨论：同位交流，思考以下问题
伽利略实验的意义是什么？ 伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态
斜塔上的实验
亨利·托马斯 达纳·李·托马斯
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
你认为伽利略是个怎样的科学家？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
研读课文：第一部分或第三部分
要求：在这两段中找出你认为表现力强的 词句，并分析好在哪里。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
7、《毛泽东》、 金冲及著 8、《梵高传》、 （美）欧文·斯通 常涛译 9、《名人传》、 （法）罗曼·罗兰 傅雷译
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
课外拓展
古今中外,像伽利略这样受生 活中自然现象的启发而有所发 明创造的科学家是大有人在,你 能向大家介绍介绍吗?
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
讨论：同位交流，思考以下问题
伽利略实验的意义是什么？ 伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态
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过,表现了他坚信“实践是检验真理的标准”的科学思想和不轻易相信权 威、不怕威胁的探索精神和创新精神。
2020年10月2日
6
5.结构脉络。
斜塔上的实验 挂灯摆动的启示→勇于探索创新 孩童和学生时代→ 执着奉献精神 比萨斜塔上的实验→勇敢挑战权威
2020年10月2日
7
问题一:内容理解。 1.伽利略是怎样发现自然的节奏原则的?
2020年10月2日
4
3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
2020年10月2日
作者亨利·托马斯与达纳·李·托马斯是夫妻,美国传记 文学作家。著有《伟大科学家的生活传记》《大画家传 》《斜塔上的实验》《伽利略不轻信权威》等,其中《伟 大科学家的生活传记》收入了20位世界著名科学家的生 平、事迹及贡献。
2020年10月2日
3
2.给加点字Biblioteka 音。 耸．肩( sǒnɡ ) 渊博．( bó ) 倔．强( jué ) 袭．击( xí ) 滑稽．( jī ) 卷帙．( zhì ) 粗糙．( cāo ) 一劳永逸．( yì )
5
4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
2020年10月2日
12
演讲完毕，谢谢观看！
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2020年10月2日
斜塔上的实验
亨利•托马斯
1
1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
2020年10月2日
2
1.作者简介。
“重新检验”说明是再次检验,也反映了以前 有人检验过,但没能推翻亚里士多德的结论,说明伽 利略不是把前人的结论当作真理,而是要用实验去 证明。反映了伽利略注重实验、实践,不迷信权威 的精神。
2020年10月2日
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问题三:写法探究。 1.“伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时 候,就不轻易相信权威。”这句话在结构上起什么作用?
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
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2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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伽利略从教堂的油灯链条摆动的滴答声中 受到启发,并通过实验检验,发现了自然的节奏 原则。
2.伽利略在斜塔上用实验所证明的理论是什么?
自由落体运动(或两个质量不同的物体从相 同高处同时落下,它们将会同时着地)。
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问题二:语言品味。 1.在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的 突然袭击。(这句话运用了什么修辞?有何作用?)
承上启下。“不停地搞实验”是紧紧承接上 面的内容,而“甚至”一词引出下文伽利略的孩 童和学生时代的情况。这里运用倒叙的写法突破 了一般人物传记以时间为顺序的惯用写法。
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2.文中观看伽利略实验的队伍盛大,对刻画伽利略的形象 有何作用?
表明这次实验影响之大,同时也反映出当时 反科学势力的强大,为伽利略的实验营造了紧张 的气氛,侧面烘托了伽利略的勇敢、求索、创新 精神。
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5.结构脉络。
斜塔上的实验 挂灯摆动的启示→勇于探索创新 孩童和学生时代→ 执着奉献精神 比萨斜塔上的实验→勇敢挑战权威
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问题一:内容理解。 1.伽利略是怎样发现自然的节奏原则的?
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3.根据解释写出相应的词语。
(1)辛苦一次,把事情做好,以后就不再费事了。( 一劳永逸 ) (2)私下小声说话。( 窃窃私语 ) (3)兴致高,情绪热烈。( 兴高采烈 ) (4)不出名,不为人知。( 默默无闻 ) (5)随随便便,不放在心上。( 漫不经心 )
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作者亨利·托马斯与达纳·李·托马斯是夫妻,美国传记 文学作家。著有《伟大科学家的生活传记》《大画家传 》《斜塔上的实验》《伽利略不轻信权威》等,其中《伟 大科学家的生活传记》收入了20位世界著名科学家的生 平、事迹及贡献。
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2.给加点字Biblioteka 音。 耸．肩( sǒnɡ ) 渊博．( bó ) 倔．强( jué ) 袭．击( xí ) 滑稽．( jī ) 卷帙．( zhì ) 粗糙．( cāo ) 一劳永逸．( yì )
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4.整体感知。 本文是一篇写伽利略生平的人物传记的节选。文章先写伽利略发
现 自然的节奏原则 的经过,突出表现了伽利略善于发现和思
考问题,并善于用实验来检验发现的创新精神。其次,是对伽利略孩童 时候和学生时代情况的记叙,意在描写他的成长道路,表现他对科学的
不懈追求和献身精神。最后描写伽利略 发现自由落体定律 的经
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斜塔上的实验
亨利•托马斯
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1.理解文章的主要内容,体会构思的巧妙。 2.学习本文记叙、描写、议论相结合的写法,品味富有表 现力的语言。 3.学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热情。
●重点:学习科学家勇于探索的精神,激发热爱科学的热 情。
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1.作者简介。
“重新检验”说明是再次检验,也反映了以前 有人检验过,但没能推翻亚里士多德的结论,说明伽 利略不是把前人的结论当作真理,而是要用实验去 证明。反映了伽利略注重实验、实践,不迷信权威 的精神。
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问题三:写法探究。 1.“伽利略不停地搞实验。甚至当他还是一个孩子的时 候,就不轻易相信权威。”这句话在结构上起什么作用?
运用了比喻;生动形象地描写了伽利略灵感到 来的情景,突出了伽利略对挂灯链条摆动的思考之 深。
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2.他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说,而不 是把这些学说当做福音真理来接受。他发现真理的道路 ,不是靠背诵亚里士多德的著作,而是通过学习“大自然 这本宝书”。(你是如何理解这句话的?)
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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伽利略从教堂的油灯链条摆动的滴答声中 受到启发,并通过实验检验,发现了自然的节奏 原则。
2.伽利略在斜塔上用实验所证明的理论是什么?
自由落体运动(或两个质量不同的物体从相 同高处同时落下,它们将会同时着地)。
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问题二:语言品味。 1.在摆动着的油灯的节奏中,他仿佛遭到了闪光的 突然袭击。(这句话运用了什么修辞?有何作用?)
承上启下。“不停地搞实验”是紧紧承接上 面的内容,而“甚至”一词引出下文伽利略的孩 童和学生时代的情况。这里运用倒叙的写法突破 了一般人物传记以时间为顺序的惯用写法。
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2.文中观看伽利略实验的队伍盛大,对刻画伽利略的形象 有何作用?
表明这次实验影响之大,同时也反映出当时 反科学势力的强大,为伽利略的实验营造了紧张 的气氛,侧面烘托了伽利略的勇敢、求索、创新 精神。