模拟面试(第三轮)试讲题目(答案自己整理)解析
学生会第三轮面试问题（合集5篇）
学生会第三轮面试问题（合集5篇）第一篇：学生会第三轮面试问题1，如果某一次要负责晚会活动工作，但是你有课要上你会怎么做？2，如果在工作中，你和同部门的搭档产生了不同看法，你们都不认同对方的看法，你会怎么做？3.如果在一次活动中你负责维持秩序，但是同学们相当不佩服，甚至对你恶言相向，你会怎么办？1.如果我们部门在举报一个活动，在活动过程中你有别的想法可以将这个活动办得更好，这时你会怎么做。
2.在每月抽查考勤本中，如果你发现你的部长在抽查中询私，你会怎么做？3.如果在日常工作中，你被系学生会的人投诉了，投诉的内容是你没有礼貌，可是你根本就不认识投诉你的人，这时你要怎么做4.如果你所在的系的工作没有按时完成，找你通融一下。
你要怎么办1.假如我们部门的报纸已经印好了，可是只有你一个人要把四千份报纸从报社带回来，你要怎么带？2.假如你发现你跟本部门的人闹矛盾了，你会怎么办？3.假如你在征文时发现参与的人不多，你要做什么让更多的人来参加？1.假如你是活动负责人，主持人忽然身体不适无法主持，你会怎么做？2.在某次活动中，节目欠缺，你会怎么做？文工团也节目不齐全，你会怎么做3.在活动节目开始前，你该考虑哪些因素4.假如你是班干部，有参加了社团活动，又是学生会的一员，刚好班里、学生会都有活动，你会怎么做？当举办一个大型活动，在工作安排过程中某项工作与系学生会成员或者其他组织的干部发生冲突时，（比如说在场地划分上，某系不接受划分安排，强烈要求要重新划分场地你会如何处理？情景一:现在要办一个面对全院学生的三笔字比赛，现在由你有策划这个活动你会怎么做？情景二:如果说今天很冷又是下雨天，你已经通知各自大系检查小黑板，但是很多人都以各种理由说请假，但又必须要今天检查，你会怎么做？情景三:如果你今天你很累心情也很糟糕可是学生会某某师兄师姐的电话接二连三的打来通知你帮忙做事你觉得你会是一个怎么样的态度？1.你对生活部的工作了解多少？为什么想加入生活部？2.生活部的工作繁忙，让你觉得累了，你会怎么办？3.针对同学们乱扔垃圾的现象，你有什么对策？4.如何与同部门及其他部门同学相处？5.如果六大系对工作的安排各有意见，还如何处理？1、假如让你出去拉赞助你觉得要注意些什么问题2、你对外联部的看法是什么3、假如你是师兄/师姐，我是师弟/师妹，我们遇到了但我很不礼貌，你怎么办第二篇：学生会面试问题集锦1.你有什么业余爱好2.你最崇拜谁, 为什么？3.你的座右铭是什么？4.谈谈你的优点和缺点5.谈一谈你的一次失败经历，想过什么解决方法没？6.你为什么选择来我们组织部？7.如果我录用你，你将怎样开展在学生会的工作8.与上级意见不一致，你将怎么办？9.我们为什么要录用你10.你希望与什么样的上级共事？11.你觉得在组织部你会得到什么？12.你在以前担任过什么职务？你从中学到了什么？13.喜欢参加集体活动吗？一般参加什么集体活动？14.你有总结的习惯吗？15.在你看来，组织部应该是干什么工作的？16.如果你的学习和工作在时间上有冲突，你将怎么处理这个问题？17.你来大学想要得到什么？18.在你来大学之前你觉得大学应该是一个什么样的地方？19.你最喜欢的一本书是什么？为什么喜欢？20.你对我们组织部在过去一年的工作有什么了解吗？21.你觉得我们在过去一年举办的活动中有哪些不足？22.以前组织过什么活动吗？你是怎么做的23.你进入学生会后的第一件事情会做什么?对于学生会你有什么想法?24.你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？25.对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？26.如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？27.你觉得这位师姐（兄）是什么样的人28..假如某部的部长失恋了，你怎么安慰他？29.谈谈大学你有什么目标，什么计划？30.认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识！31.简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的?32.认识我吗？知道我是那个部的吗？谈谈你对我的认识33.做学生会工作会比较忙，你对你和你身边较为清闲的同学的两种生活方式有什么感想？34.35.你认为做学生干部最重要的是什么？36.是什么吸引你想加入学生会组织部？37.你在面对部分学生抱怨学生会时，你是怎样做的？38.你想邀请某一位老师担当一个比赛的评委，这时你拨给这位老师的电话已经接通了，你怎样邀请这位老师呢？ 39.谈谈你心目中的大学生活？40.谈谈对你影响最深的一句话，一个人？41.我记得当时是我给你介绍的学生会，你能不能再给我介绍一下我们团委学生会？42.在学生会里，有时因工作协调，会让你去做苦力类的工作，你如何看待？43.平时喜欢看新闻吗？都看些什么电视？第三篇：学生会面试问题学生会招新常用问题1、你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法? 学生会是联系学校和同学的纽带，是一个为同学服务的机构，也是一个锻炼自我展现自我的平台。
珠海香洲第三轮面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍尊敬的各位考官，大家好！我叫[姓名]，来自[毕业院校]，专业为[专业名称]。
在过去的[工作/学习]时间里，我积累了丰富的[教学/工作经验]，对于教师这一职业有着深厚的热爱和坚定的追求。
以下是我对自我的一些介绍：1. 教育背景：[详细描述你的教育背景，包括本科、研究生阶段的学习经历，以及你在学习期间所获得的成绩和荣誉。
]2. 工作经历：[详细描述你的工作经历，包括你在教育行业的实习、工作或教学经验，以及你在这些经历中所担任的角色和取得的成果。
]3. 教学理念：我认为，教育是一项神圣的事业，它不仅关乎知识的传授，更关乎人格的塑造和心灵的成长。
我始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的全面发展，尊重学生的个性差异，努力激发学生的学习兴趣和潜能。
4. 教学风格：我的教学风格注重启发式教学，善于引导学生主动探究、思考，培养学生的创新能力和实践能力。
在课堂教学中，我注重与学生互动，关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。
5. 个人品质：我性格开朗、乐观，具有良好的团队合作精神和沟通能力。
在面对困难和挑战时，我能够保持积极的心态，勇于担当，善于解决问题。
二、教学案例分析1. 案例背景：[提供一段简短的教学案例背景，例如：某学生在课堂上表现出明显的焦虑情绪，影响了课堂教学秩序和其他学生的学习。
]2. 问题分析：[分析案例中存在的问题，例如：该学生的焦虑情绪可能源于对课堂内容的陌生、对自身能力的怀疑等。
]3. 解决方案：[结合教学案例，阐述你将如何解决这个问题。
以下为示例方案：]（1）首先，我会与学生进行个别沟通，了解其焦虑情绪的根源，给予关心和支持。
（2）其次，针对课堂内容，我会调整教学策略，降低难度，让学生逐步适应。
（3）同时，我会鼓励学生积极参与课堂活动，提高其自信心。
（4）此外，我还将与其他任课教师沟通，共同关注该学生的学习和生活情况，形成合力。
（5）最后，我会定期与学生交流，了解其进步情况，及时调整教学方案。
第三轮模拟题参考答案
第三轮模拟题(上半场)参考答案(总3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--2010年安徽省公务员面试班全真模拟试题SI第三轮（上半场）参考答案第一个题目新领导雷厉风行，老领导按部就班。
你如何适应【参考答案】<破题表态>每个人都有自己的工作作风和处事方式，不论是新领导的雷厉风行还是老领导的按部就班，都要客观的看待。
雷厉风行不一定就那能达到预期的工作设想，而按部就班也并非就是老套陈旧的代言词。
<具体措施>对此，我会这样适应：第一：我会在自己的工作岗位上做好自己的本职工作，本职工作上的基本工作内容和任务要及时完成好。
第二：当新领导做事雷厉风行，有创新想法和大胆的探索的时候，说明他有果断、坚决、敢于打破常规的做事风格，也体现出当代年轻干部的干劲和勇气，我会在合情合理的前提下，积极领会领导的新的思路和方法，积极配合领导的工作。
因为政府部门需要这样的年轻血液来更新领导队伍，为办事呆板、效率不高的执政部门注入新的活力。
第三：老干部做事按部就班也有一定的道理，比如说经验丰富，按程序办事，避免因考虑不周等因素造成工作失误的情况发生，因此，我会积极和老领导讨教经验，增加自己处理问题的知识，以防止出现经验不足造成严重后果的现象发生。
第四：如果我能领会老领导的按部就班的有条不紊，也能在此基础上领会新领导在原有基础行的积极创新，就可以尽量做到有目的的科学的创新和大胆的尝试，就可以保证我们在工作中既不会出现严重的失误，同时也能积极探索和创新，打破常规。
<拔高升华>总之，每个人都有其自身的优点和缺点，我们要学会取其精华弃其糟粕。
我会在做好自己本职工作的前提下，虚心向老干部学习，学习他们丰富的工作经验，成熟的思考方式，也会汲取新干部雷厉风行的工作精神，不断提高自己的工作效率第二个题目有一天,曾参的妻子要到集市上买东西，但小儿子也要跟着去。
模拟面试面试题目及答案(3篇)
第1篇一、开场白面试官：您好，欢迎参加本次模拟面试。
在开始之前，请您简单介绍一下自己。
应聘者：（此处应聘者需根据自身情况进行自我介绍，以下为示例）我叫张三，毕业于XX大学XX专业。
在校期间，我积极参与各类实践活动，曾担任学生会主席，负责组织多项校园活动。
此外，我还曾在XX公司实习，担任市场部助理，积累了丰富的市场调研和客户服务经验。
我对市场营销领域充满热情，希望能加入贵公司，为公司发展贡献自己的力量。
二、专业知识测试面试官：请您谈谈对市场营销的基本理解。
应聘者：市场营销是指企业通过市场调研，了解消费者需求，制定相应的产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略，以满足消费者需求，实现企业利润最大化的一系列经营活动。
市场营销的核心是消费者需求，通过满足消费者需求，企业可以实现产品销售和品牌价值的提升。
三、案例分析面试官：以下是一个案例分析题，请您结合所学知识进行分析。
案例：某知名手机品牌推出了一款新型手机，功能强大，但定价较高。
请问，作为该品牌的市场营销经理，您将如何制定营销策略？应聘者：1. 市场调研：首先，我们需要进行市场调研，了解消费者对新型手机的需求和价格承受能力。
调研内容包括消费者对手机功能的关注点、价格敏感度、品牌忠诚度等。
2. 产品定位：根据调研结果，我们将新型手机定位为高端市场，针对追求品质和创新的消费者。
3. 价格策略：采用渗透定价策略，将手机定价略低于同类竞品，以提高市场接受度。
同时，提供分期付款、赠品等促销活动，降低消费者的购买门槛。
4. 渠道策略：选择线上线下相结合的渠道，线上通过官方网站、电商平台进行销售，线下通过授权经销商、专卖店进行销售。
5. 促销策略：开展线上线下联动促销活动，如新品发布会、试用体验、优惠券发放等，提高消费者对新型手机的认知度和购买意愿。
6. 品牌传播：通过广告、公关活动、社交媒体等方式，加强品牌宣传，提升品牌形象。
四、实际操作能力测试面试官：请您谈谈如何进行一次有效的市场调研。
三个问题的模拟面试题目(3篇)
第1篇面试官：您好，欢迎参加本次模拟面试。
在接下来的面试中，我将向您提出三个问题，请您根据自己的理解和经验进行回答。
请您注意，每个问题的回答都需要详细阐述您的思路和观点，字数要求在1000字以上。
准备好了吗？我们开始吧。
问题一：未来职业发展中，您认为哪些因素将对您的发展产生关键影响？请详细分析这些因素，并说明您将如何应对它们。
回答要点：1. 技术变革：随着科技的飞速发展，新技术、新工具不断涌现，对各行各业都产生了深远影响。
请分析技术变革对您所在行业的影响，以及您将如何适应这种变化。
2. 行业趋势：不同行业的发展趋势不同，请您结合您所关注的行业，分析未来几年内的行业趋势，并说明您将如何抓住这些趋势。
3. 个人能力：个人能力是职业发展的基石。
请列举您认为对您未来职业发展至关重要的个人能力，并说明您将如何提升这些能力。
4. 人际关系：在职场中，良好的人际关系对于个人发展至关重要。
请分析人际关系对您职业发展的影响，并说明您将如何建立和维护良好的人际关系。
5. 适应能力：面对不断变化的职场环境，适应能力是成功的关键。
请阐述您如何培养自己的适应能力，以应对未来职业发展中的挑战。
问题二：请您描述一次您在团队中遇到的冲突，以及您是如何解决这次冲突的。
在这次经历中，您学到了什么？回答要点：1. 冲突背景：简要描述冲突发生的背景，包括冲突的双方、冲突的原因等。
2. 冲突过程：详细描述冲突发生的过程，包括冲突的起因、发展、高潮和解决。
3. 解决方法：阐述您是如何解决这次冲突的，包括采取的措施、沟通技巧等。
4. 冲突解决后的影响：分析冲突解决后的结果，包括对团队氛围、个人关系等方面的影响。
5. 经验教训：总结这次冲突经历给您带来的启示，以及您将如何在未来避免类似冲突的发生。
问题三：请您谈谈您对未来职业生涯的规划。
您希望在哪个领域发展？为什么？您将如何实现这一目标？回答要点：1. 职业目标：明确您希望在哪个领域发展，并阐述您选择这个领域的原因。
教师面试题目及答案(3篇)
第1篇一、自我介绍题目：请您简单介绍一下自己，包括您的教育背景、教学经验和职业规划。
答案：尊敬的面试官，您好！我叫[姓名]，毕业于[学校名称]，专业为[专业名称]。
在过去的[工作年限]年里，我一直在[教育机构名称]担任[教师职位]一职。
我对教育事业充满热情，始终坚信教育是塑造灵魂、启迪智慧的重要途径。
在我的教学生涯中，我积累了丰富的教学经验，擅长与学生互动，注重培养学生的创新能力和实践能力。
我相信，每位学生都是独一无二的，因此，我会根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，帮助他们发挥潜能，实现自我价值。
对于未来的职业规划，我希望能够在教育领域不断深造，提升自己的专业素养，同时，我也希望能够有机会担任班主任或学科带头人，为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。
二、教育理念与教学方法题目：请谈谈您对教育的理解，以及您在教学过程中采用的主要教学方法。
答案：我认为教育是一种双向的、互动的交流过程，不仅是知识的传授，更是价值观、人生观和世界观的塑造。
作为一名教师，我的目标是激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中学习，在探索中成长。
在教学过程中，我主要采用以下教学方法：1. 启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考，激发他们的求知欲。
2. 情境教学：结合实际生活或学科特点，创设教学情境，让学生在实践中学习。
3. 合作学习：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
4. 探究式学习：引导学生自主探究，发现问题、分析问题、解决问题，培养他们的创新能力和实践能力。
三、课堂管理题目：请您谈谈如何进行有效的课堂管理，以及遇到学生纪律问题时，您会采取哪些措施？答案：有效的课堂管理需要建立在尊重学生、关爱学生的基础上。
以下是我的一些做法：1. 建立明确的课堂规则：在开学初，与学生共同制定课堂规则，让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。
2. 营造积极的课堂氛围：通过幽默、鼓励的方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
实践部三轮面试
（应变题1）你的部长让你承担非你本职工作的任务，而接下任务的话，你就无法按时完成自己的本职工作。
这种情况下，你是怎样办的？（应变题2）如果部门有很多工作要做，每个工作的完成期限都非常有限，你该用什么方法在有限的时间内保质保量地完成这些工作？你怎样判断哪些工作是重点，而哪些不是重点？（应变题3）如果你在报名表所填写的内容非常“凝练”，非常“发散”，让部长感到你并不是很认真、负责的对待实践部的这次纳新，而对每个参与者我们都希望他怀着负责认真的态度对待部门纳新，现在你怎么为自己辩解。
（应变题4）你有个朋友生病，你带了礼物去看他，正好碰上你的领导，他认为你是来看他的，因此他接下礼物连连致谢，这时你如何向你的领导说明你是来看朋友的，而又不伤领导的面子？（应变题5）在实践部的一次工作中，你的主张同事们非常赞同，而你的部长却不满意，这时你会怎么办？（应变题6）假如你现在是实践部副部，在给干事安排工作的会议上，有一干事公开顶撞你，使你难堪，你该怎么办?说明你的实际步骤和方法。
（应变题7）假如部长你负责一项重大紧急活动，为了圆满完成，你进行了多方的沟通协调，与各有关部门均达成一致意见，但在你最后召集会议部署方案、即将付诸实施时，一个重要部门未能信守诺言，提出和原方案不同的意见，这将对活动产生重大影响，这时你该怎么办?（应变题8）假设部长当众批评某一干事在工作中的失误，该干事认为部长的批评有偏颇，站起来极力为自己辩解，并指出你了解事情的真相，可以证明他的处理方式是对的，这时你会怎么办?（应变题9）假如你在部门工作快一年了，自己一直觉得工作挺认真负责的，正期望部长表扬。
一天部长将你叫去，非常恼火地说有人反映你工作没有做好，给部门丢了脸。
你清楚的知道是自己的某位干事在部长面前说了你的坏话。
请问，你此时怎么办?（应变题10）某领导很严肃，大家都有些怕他。
某一天，你正和同事小王在议论该领导，一回头突然发现该领导就在你们身后。
模拟面试问题及答案(优秀9篇)
模拟面试问题及答案（优秀9篇）1.你希望在工作中能够获得什么？2.谈论一下你对你应聘的这个职位的定义你的答案应该简短并且是基于工作要求的。
考虑这个工作的责任和义务。
在你回答问题之前确定你真正的了解这个职位所涉及的方方面面。
如果你不确定，就去问面试官，他可能会帮你回答这个问题。
3.你需要多久能够对公司做出显著的贡献？答案要实际一点。
可以这样回答，尽管你希望从第一天开始就能够满足公司紧迫的要求，并开始发挥作用，但是你可能需要6个月到1年的时间来足够了解这个公司及其需要来做出很大的贡献。
4.你会在公司工作多久？可以这样回答，你对在这个公司的职业生涯很感兴趣，可是也得承认你必须能够不断感觉到有挑战才能够继续在任何公司呆着。
可以考虑这样的语句“只要我们双方都感觉有收获”。
5.你的简历显示你的能力超出了这个工作的要求，你是如何认为的？强调你对在这个公司开始一个长期的合作的兴趣，你可以说你认为如果你在这个职位上表现的很好，公司还会为你提供新的机会。
也要提到一个好公司需要好的职员。
有检验的职员总会有很好的奖励；既然你是如此的很是这个职位，雇主将会很快从他的投资中获得回报。
一个发展中的，充满活力的工资永远不会嫌天才多的。
6.你的管理方式是什么样的？你必须对这个公司的风格有足够的了解，这样才能让你的管理风格对其进行补充。
可能的风格包括：基于任务的(我喜爱问题-研究那些是错误的，选择一个解决方案并完成)，基于结构的(我做出的任何一个管理的决定是基于它是如何影响问题的底线的)，或者是家长式作风的(我致力与管理好我的每一个下属，并给他们指引正确的方向)。
民主参与式的风格是目前比较流行的一种：一个开放的管理方式，通过激励手下并根据所负责的事情分派任务来完成每一件事情。
当你考虑这个问题的时候，要思考你的风格是否会让你在这个公司里高兴并有效率的工作。
模拟应聘面试自我介绍篇二尊敬的各位考官好：今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。
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1、题目：体育游戏“争夺赛”。
要求：模拟并对幼儿示范讲解“争夺赛”的游戏规则。
2、题目：故事《小猴子掰玉米》
内容：
有一天，一只小猴子下山来，它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。
它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。
小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。
它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。
小猴子抱着一个大西瓜往回走。
走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。
它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。
小兔跑进树林子，不见了。
小猴子只好空着手回家去。
基本要求：
（1）能根据故事内容配画图片，画面布局合理、富有童趣，易于儿童理解。
（2）在教学过程中运用图片，帮助幼儿理解故事内容。
（3）要求口齿清楚，流畅完整的讲解故事，且要声情并茂。
3、题目：好玩的呼啦圈
要求：采用2-3种游戏方式。
4、题目：散文诗：捉迷藏
黑夜用长长的手帕，把太阳的眼睛蒙起来了，趁它还在数着：一、二、三、四……颜色们赶紧找个自己喜欢的地方，静悄悄地躲起来。
绿色躲在草丛里，黄色躲在菊花里，红色躲在天空里，蓝色躲在天空里，白色躲在云朵里……
大家都躲好了，黑夜就把手帕解开，太阳睁开眼睛，一下子就把它们找出来了。
基本要求：
（1）带领幼儿理解散文诗的内容并完整朗诵散文。
（2）教师口齿清楚，语言表达准确。
5、题目：我爱幼儿园
要求：
（1）根据主题现场绘画，在教学中的应用所画图片。
（2）引导幼儿创作《我爱幼儿园》的绘画，激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
6、题目：歌曲《小小蛋儿把门开》
内容：《小小蛋儿把门开》
1=C
1 3 ｜1 3 ｜1 5 5 ｜5－｜3 5｜3 5｜3
2 2 ｜2 －｜1
3 ｜１3｜
小小蛋儿把门开，走出一只小鸡来，黄茸茸呀
5 5 4 ｜4 －｜5 5 4 4 ｜3 3 2 2 ｜7 5
6
7 ｜1 －‖
胖乎乎，叽叽叽叽叽叽叽叽唱起来。
要求：
（1）完整且有表情的弹唱整首歌曲。
（2）在活动过程中能用2~3中形式来表演歌曲。
（3）鼓励幼儿通过自己的方式来表演歌曲。
7、题目：故事：小熊醒来吧
熊妈妈很早就起来干活了。
小熊还在睡觉。
鸟儿唱着歌，喊小熊起床：“滴哩！滴哩！”小熊没听见。
老鼠喊小熊起床：“吱吱，吱吱！”小熊还没听见。
小狗喊小熊起床：“汪汪，汪汪！”小熊睡得很熟，什么也听不见。
“啪嗒！啪嗒！”是小鹿来了，小熊还睡着。
“咚咚！咚咚！”是大象来了，地都震动了，小熊还睡着。
熊妈妈回来了，轻轻地朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！
要求：
1.口齿清楚，流畅完整的讲故事，且要声情并茂。
2.引导幼儿讲述并表演故事。
8、题目：夏天来了
要求：
1.现场绘画《夏天来了》，画面构图合理生动，引导幼儿观察夏天大自然的美。
2.鼓励幼儿以夏天为主题大胆进行绘画。
9、题目：折纸《小房子》
要求：（1）根据示意图折出《小房子》。
（2）用准确清晰且生动形象的语言向幼儿介绍《小房子》的折法并教会幼儿折。
10、题目：我们是中班的小朋友
要求：
（1）引导幼儿学习歌曲并体会升入中班后的自豪感。
（2）在活动过程中能用2~3中形式来表演歌曲。
（3）鼓励幼儿通过自己的方式来表演歌曲。
11、题目：《体育游戏：袋鼠跳》
要求：设计体育游戏：袋鼠跳，锻炼幼儿跳跃能力。
12.题目：我是中国人
要求：引导幼儿熟悉有代表性的中国文化，知道自己是中国人，萌发做中国人的自豪感。
13、题目：动物怎样过冬
要求：引导幼儿探索不同动物的过冬方式，学会把过冬方式相同的动物进行归类。
（2）让幼儿有机会大胆表达自己的发现。
14、题目：诗歌《新年》
内容：我做了个梦，梦见新年到了，我坐上飞船遨游太空。
我问星星：“什么是新年？”
星星细声地说：“新年就是灯笼、鞭炮。
”
我问月亮：“什么是新年？”
月亮大声地说：“新年就是新衣、新帽。
”
我问太阳：“什么是新年？”
太阳高声地说：“新年就是快乐、进步。
”
哦，我懂了，新年到了，我又长大一岁了。
我会更懂事，更能干。
要求：1.引导幼儿初步了解诗歌的内容，知道新年的特殊意义，体验新年给人们带来的欢乐。
2.指导幼儿初步尝试仿编诗歌，发展幼儿的语言表达能力。
15、题目：折纸：青蛙
要求：（1）根据示意图折出《青蛙》。
（2）用准确清晰且生动形象的语言向幼儿介绍《青蛙》的折法并教会幼儿折。
16、题目：我长大了
要求：用绘画的形式开展活动，能画出自己的自画像，知道自己的独特之处，为自己感到自豪。
17.题目：歌曲《小猪睡觉》
要求：
（1）能完整且有表情的弹唱整首歌曲。
（2）鼓励幼儿通过自己的方式来表演歌曲。
18. 题目：生活中的标志
要求：引导幼儿认识生活中常见的标志，知道标志的含义并能够养成良好的社会行为规范。
19、题目：食物的旅行
要求：（1）让幼儿感知食物的消化过程，对人体的内部秘密感兴趣。
（2）养成良好的饮食卫生习惯。
20、游戏指导：
角色游戏开始了，明明今天做出租车司机，只见他非常开心地开着小车，来来往往。
突然，路路飞快地冲了过来，把明明狠狠地撞了一下。
明明摔倒在地上，大声地哭了起来。
教室里的游戏被哭声打乱了，请根据该场景写出游戏的指导策略并演示。
21 、题目：生活中的数字
要求：引导幼儿发现生活中的数字，运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
22、题目：歌唱《雪花和雨滴》
要求：（1）完整且有表情的弹唱整首歌曲。
（2）在活动过程中能用2~3中形式来表演歌曲。
（3）鼓励幼儿通过自己的方式来表演歌曲。
23、游戏指导：谁来当“服务员”
区域游戏开始了，娃娃家的爸爸、妈妈，烧烤店和超市的营业员、医院的医生、护士等都选择好，但是我发现在“百味小吃”店里还缺一个服务员。
于是我问道“今天谁愿意当小吃店的服务员呀？”可是，我发现我询问了几遍，还是没有小朋友愿意举手，我就问：“夏婷，你今天愿意来当服务员吗？”夏婷很快的回答：“陆老师，我不想当服务员！”我又问：“为什么不喜欢当服务员呀？”婷婷说“老师，当服务员一点也没劲的，没有客人的时候就一直站在那里，没有事情做，也不能到其他地方去！”……
要求：根据角色游戏的特点和要求写出两种指导方法，并演示其中的一种。
24、折纸：电话
要求：（1）根据示意图折出《电话》。
（2）用准确清晰且生动形象的语言向幼儿介绍《电话》的折法并教会幼儿折。
25、故事：借你一把伞（童话）
下雨了，糟糕了，娜娜没有带伞，娜娜站在雨中。
小蚂蚁拿着小小的酢浆草走过来，说：“借你一把伞。
”娜娜拿着，小蚂蚁的伞真小。
青蛙拿着丝瓜藤上的叶子跳过来，说："借你一把伞。
"青蛙的伞是漏斗伞。
兔子拿着上头有叶须的胡萝卜，说："借你一把伞。
"兔子的伞会漏雨。
小狐狸拿着“芋头叶”给娜娜，小狐狸的伞是不是刚好呢？撑着撑着，啊雨漏下来了，娜娜和小动物跑了起来。
大熊拿着大大的荷叶过来说：“借你一把伞。
”大熊的伞好大好重啊。
小狗强强拿着伞跑了过来，说：“借你一把伞。
”啊，那就是娜娜的伞嘛！
下雨天，拿着伞排队走，还有谁没有伞吗？
基本要求：
（1）带领幼儿探索像伞的植物，感受故事人文怀的温情。
（2）启发幼儿有创意地表演，体验人与人之间互相关心的情感。
26、体育活动：好玩的跳绳
要求：利用跳绳创编两到三种体育游戏的方法，现场演示并教会幼儿玩跳绳。
27、歌曲：柳树姑娘
要求：（1）完整且有表情的弹唱整首歌曲。
（2）在活动过程中能用2~3中形式来表演歌曲。
（3）鼓励幼儿通过自己的方式来表演歌曲。
28、题目：活动中的安全
要求：让幼儿掌握日常活动中的安全知识。
29、题目：明亮的眼睛
要求：1.引导幼儿续编故事。
2.让幼儿掌握保护眼睛的具体方法。
咪咪是一只聪明的小猫，他每天都能捉住好几只老鼠，老鼠们吓得谁也不敢出来。
老鼠大王可急了，赶快让他的丞相想办法，老鼠丞相摸摸胡须说：“这猫啊，最重要的就是眼睛，如果他的眼睛坏了，那我们不就可以出去偷东西吃了吗？”
于是，老鼠大王命令小老鼠们给咪咪送去了好多有趣的书和一个大电视。
咪咪见到后高兴极了，他天天躺在床上看书，每天晚上在离电视很近的地方看电视。
过了几天，他的眼睛开始不舒服，总觉得看不清楚，于是他就用手去揉眼睛。
等到第二天，他一照镜子，不得了，眼睛红红的，什么东西都看不清楚。
老鼠们开心极了，全都肆无忌惮地跑出来偷东西吃，可是咪咪却一只老鼠也抓不到，她伤心地哭了起来。