物理实验(1)

物理实验(1)
物理实验(1)

传感器

一单项选择题

1、传感器的种类多种多样,其性能也各不相同,空调机在室内温度达到设定的

稳定后,会自动停止工作,其中空调机内使用了下列哪种传感器( C )。

A.生物传感器B.红外传感器C.温度传感器D.压力传感器

2、电阻传感器进行温度测量时,为了消除或减少引线电阻的影响,通常采用( C )。

A、文氏电桥法

B、双线制连接法

C、三线制连接法

D、混合连接法

3、在下列元件中不属于光电元件的是 ( A )。

A、光纤

B、光敏电阻

C、光电池

D、光敏晶体管

4、DVD影碟机、电视机等电器中都有一个传感器,这个传感器可以接收遥控器

发出的红外线信号,并能够把所接收到的红外线信号转化为电信号。下列装置中和上述传感器工作原理相同的是 ( A )。

A.空调机接收遥控信号的装置B.楼道中照明灯的声控开关C.烟雾传感器(气敏化学传感器)D.冰箱中控制温度的温控器

5、半导体热敏电阻随着温度的上升,其电阻率( B )。

A.上升 B.迅速下降C.保持不变D.归零

6、下列传感器可用于医疗上-100℃~350℃温度测量的是( C )。

A.热电偶 B.金属辐射式C.热电阻D.体温计

7、信号传输过程中产生干扰的原因是( D )。

A.信号缓慢 B.信号快变

C.信号是交流的D.干扰的耦合通道

8、如上图是一火警报警器的部分电路示意图.其中R2为用半导体负温度系数热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器,a、b之间接报警器.当传感器R2所在处出现火情时,显示器的电流I,报警器两端的电压U的变化情况是

( D )

A.I变大,U变大B.I变大,U变小

C.I变小,U变大D.I变小,U变小

9、如图所示,R

、R2为定值电阻,L为小灯泡,R3为光敏

电阻,当照射光强度增大时( C )

A.电压表的示数减小B.R2中电流增大

C.小灯泡的功率增大D.电路的路端电压增大

10、家用电热灭蚊器中电热部分的主要部件是PTC元件,PTC元

件是由酞酸钡等半导体材料制成的电阻器,其电阻率与温度的关

系如图所示,由于这种特性,PTC元件具有发热、控温两功能!对

此以下说法中正确的是( C )

A.通电后其功率保持不变

B.通电后其功率先减小后增大

C.当其产生的热量与散发的热量相等时。温度保持在t1至t2的某一值不变D.当其产生的热量与散发的热量相等时.温度保持在t1或t2不变

11、唱卡拉OK用的话筒,内有传感器。其中有一种是动圈式的,它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈,线圈处于永磁体的磁场中,当声波使膜片前后振动时,就将声音信号转变为电信号。下列说法正确的是( B )

A 该传感器是根据电流的磁效应工作的

B 该传感器是根据电磁感应原理工作的

C 膜片振动时,穿过金属线圈的磁通量不变

D 膜片振动时,金属线圈中不会产生感应

12、随着生活质量的提高,电容式自动干手机已进入家庭,洗手后,将湿手靠近自动干手机,机内的传感器便驱动电热器加热,有热空气从机内喷出,将湿手烘干。手靠近干手机能使传感器工作,是因为( D )

A. 改变了湿度

B. 改变了温度

C. 改变了磁场

D. 改变了电容

13、电饭锅工作时有两种状态:一种是锅内食物煮熟前的加热状态,另一种是

锅内食物煮熟后的保温状态,如图所示,是电饭锅电路原理示意图。

S是用感温材料制成的开关,以下说法中正确的是( D )

A.其中R1是供加热用的电阻丝

B.当开关S断开时,电饭锅为加热状态.S接通时为保温状态

C.要使R2在保温状态时的功率为加热状态时的一半,R l:R2应为2:1 D.要使R2在保温状态时的功率为加热状态时的一半,R1:R2应为(2一1):1

二、问答题

1.温度传感器广泛应用于室内空调、电冰箱和微波炉等家用电器中,它是利用热敏电阻随温度的变化而变化的特性工作的.在如图甲中。电源的电动势E=9 V,内电阻可忽略不计;G为灵敏电流表,内阻R g保持不变;R为热敏电阻,其电阻值与温度的变化关系如图乙的R-t图象所示,闭合开关S,当R的量度等于20℃时,电流表示敦I1=2 mA,则当电流表示数I2=3.6 mA时,热敏电阻R的

温度是多少摄氏度?

120℃

2、根据你的理解,请为传感器下一个定义,评价传感器优劣指标有哪些?

解:传感器由感应元件和传输元件组成,是一种能把待测物理量或化学量转变成便于利用的电 信号的器件。

传感器优劣指标有:1)静态特性指标:线性度、迟滞、重复性、精度、灵敏度、分辨率、稳定性和漂移等;2)动态特性指标:固有频率、阻尼比、频率特性、时间常数、上升时间、响应时间、超调量、稳态误差等;3)关于可靠性指标:工作寿命、平均无故障时间、故障率、疲劳性能、绝缘、耐压、耐温等。

绪论

一、选择题:

1、用游标卡尺(游标为50分度)测量玻璃球的直径,测量的标准偏差=D S 0.01mm ,直径的不确定度是( D )

A .=?D 0.1mm ;

B 、=?D 0.02mm ;

C 、 =?

D 0.0283mm ; D 、=?D 0.03mm

2、某长度测量值为3.250mm ,则所用仪器可能是( D ) 。

A.毫米尺

B.50分度卡尺

C.20分度卡尺

D.千分尺

3、某同学得计算得某一体积的最佳值为3356782

.5cm V =(通过某一关系式计算得到),不确定度为3023871.0cm V =?,则应将结果表述为:( D )

A :V=5.356782±0.023871cm 3 B: V=5.36±0.02cm 3

C: V=5.357±0.024cm 3 D: V=5.36±0.03cm 3

4、请选出下列说法中的不正确者( B )

A :当被测量可以进行重复测量时,常用重复测量的方法来减少测量结果的

偶然误差。

B :对某一长度进行两次测量,其测量结果为3cm 和3.0cm ,则两次测量结

果是一样的。

C :已知测量某电阻结果为:,02.067.35Ω±=R 表明测量电阻的真值位于区间

[35.65~35.69]之外的可能性很小。

D :测量结果的三要素是测量量的最佳值(平均值),测量结果的不确定度和

单位。

二、填空题:

1、指出下列情况分别属于系统误差还是偶然误差:

(1) 由于多次测量结果的随机性而产生的误差;( 偶然误

差 )

(2) 天平不等臂引起的误差;( 系统误差 )

2、改正下列各结果表达式:

(1) mm X 025.0323.15±= =X 15.32± 0.33mm

(2) ()3421.2510 3.210

15.52911 4.529D m m h m --=?±?=-=(3)03703.0115.0322.0=? 0.322 ?0.115=0.0370

(4)0.05250mm 的有效数字为几位 4

3、指出下列各数的有效数字的位数:

1) 0.0050 是 2 位。

2)π是无穷位。

无穷位。

3)

4) 12.06×10-5是 4 位。

4、数据处理最基本的四种方法是________列表法________、________作图法

__________、________逐差法_________、_______最小二乘法_____________。

5、物理实验中,测量值最后一位与总不确定度所在位对齐,尾数采用四

舍五入。

6、不确定度一般取一位有效数,对保留的位数应采取只进不舍

,以免产生估计不足。

7、有效数字计算

42.28-2.185= 40.10 ,8.584×10.2 = 87.6 。

8、误差按来源和性质分为_______系统误差___和_____偶然误差________两大

类。

电桥法测电阻、用非平衡电桥测铂电阻温度系数

1、在调节下图电路时,发现灵敏检流计光标始终向一边偏转,仅当Rc=0时,光标才指零,则可能是由于下图中( A )断线而引起的。

2、用惠斯登电桥测电阻时,如果出现下列情况,试选择出仍能正常测量的情况 ( C )

(A ) 有一个桥臂电阻恒为零 (B )有一个桥臂电阻恒为无穷大

(C ) 电源与检流计位置互换 (D )检流计支路不通(断线)

3、电桥法测电阻实验数据的精度受以下哪些因素的影响( D )

A .标准电阻精度

B .比例臂精度

C .检流计灵敏度

D .以上都是

4、在0~100℃范围内,Pt100输出电阻和温度之间关系近似呈如下线性关系:

)1(0AT R R T +=,式中A 为温度系数,约为3.85×

10-3℃-1。则当温度为100℃对应电阻为( C )

A .100Ω

B .385Ω C.138.5Ω D.485Ω

5、在滑线电桥测量电阻实验中,用 对称测量 方法消

除米尺刻度不均匀、电阻丝粗细不均匀等引起的固定系统误差。

6、热敏电阻的阻值可以用单臂电桥测量,电桥原理图如右图所示,

单臂电桥的平衡条件是_______R 1/R 2=Rx/R 0_____________。 A.

AB 段 B.

BC 段 C.

BD 段 D. AD 段

7、电桥法测电阻有什么优点?

电桥法测电阻准确度相当高,结构简单,使用方便。

8、电桥法测量电阻的过程中保护开关组的具体作用是什么?操作过程如何?

具体作用是保护检流计安全,先粗调再中调后细调,每步检流计都调至零点。

9、画出用非平衡电桥测量铂电阻温度系数实验电路原理图,并推导输出电压和温度改变量公式。

空气比热容比

一、选择题:

B 1.在空气比热容比测定实验中,我们用到的两种传感器是

(A)压强传感器和体积传感器(B)压强传感器和温度传感器

(C)温度传感器和体积传感器(D)压强传感器和时间传感器

A 2.在空气比热容比测定实验中,我们采取多次测量求平均值的办法,目的是为了消除

(A)随机误差(B)系统误差(C)不确定度(D)无法确定

B 3. 在空气比热容比测定实验中,气体的状态变化是

(A )先等体升压再绝热膨胀(B )先绝热膨胀再等体升压

(C )先等温升压再绝热膨胀(D )先绝热膨胀再等温升压

B 4.在空气比热容比测定实验中,我们的研究对象是

(A )充完气后贮气瓶内的气体 (B )绝热膨胀后贮气瓶内的气体

(C )绝热膨胀后跑出贮气瓶的气体 (D )无法确定

二、填空题:

1、在空气比热容比的测定实验当中,我们所采取的方法叫做 绝热膨胀法 。

2、比热容比的定义式p V C C γ

=,其中p C 称为 定压热容 ;V C 称为

定 体热容 。

3、在本实验中,我们使用了 温度 传感器和 压强 传感器,使得实验过程大大简化,而且精度又高,操作简便。

三、简答题:

1.在往贮气瓶内充气时,我们发现数字电压不断增加。此时,迅速关闭阀门,停止充气,我们发现数字电压会慢慢下降直至稳定不变,其原因是什么? 解:充气过程中,瓶内温度升高 ,大于环境温度。停止充气后,温度要慢慢下降 ,故瓶内气压慢慢下降,数字电压表显示数据会慢慢下降直至稳定不变。

2.在本实验中,我们用到了温度传感器和压力传感器,请根据你的理解,给传感器下个定义。

解:传感器由感应元件和传输元件组成,是一种能把待测物理量或化学量转变成便于利用的电信号的器件。

3.在气体的状态变化过程中,我们可以得到绝热线比等温线要陡峭一些,为什么?

解:因为等温膨胀中,压强的降低仅有分子数密度减小引起,而绝热膨胀中,不仅分子数密度减小,温度降低也要引起压强的降低,故绝热线比等温线要陡峭一些。

示波器的原理和使用

一、选择题:

1、示波器调节实验中,当待测信号为200Hz时,要得到该信号的完整、稳定波

形时,扫描频率应为( D )

A、150Hz

B、1000 Hz

C、125 Hz

D、50 Hz

2、用示波器观察信号的波形,如果波形不稳定,应调节:( C )

A、Y轴的偏转因素档位旋钮。

B、波形位移旋钮。

C、扫描电平旋钮。

D、亮度旋钮。

3、在自检好的示波器荧光屏上观察到稳定的正弦波,当X时间增益(衰减)选

择开关置于0.4ms/div水平方向峰—峰之间荧光屏上显示为五大格,正弦波

A 、 500Hz

B 、 2.0Hz

C 、 0.4Hz

D 、 2000Hz

4、在示波器实验中,时间X 轴上加的信号为( C )

A 、正弦波

B 、方波

C 、锯齿波

D 、三角波

二、填空题:

1、示波器实验中的同步条件为 T x =nT y , n=1,2,3… ,其中 为锯齿波周期,____T x _____为被测信号周期(或正弦波周期)

2、已知300x f Hz ,李萨如图形为 “ ”,则y f = 200Hz 。

三、简答题:

1、如果被观测的图形不稳定,出现向左移或向右移的原因是什么?该如何使之稳定?

原因是扫描电压周期与被测信号周期不相等或不成整数倍,以至于每次扫描开始时波形曲线上的起点均不一样。解决的办法一是利用扫描微调旋钮,使扫描电压周期与被测信号周期成整数倍,或者利用触发同步系统。

2、在观察李萨如图形时,能否用示波器的“同步”将其稳定下来?如果不能,那是为什么?

不能,因为观察李萨如图形时工作在X-Y 方式下,内部锯齿波扫描信号被切断,两路信号都是从外部输入,而示波器的“同步”是调节内部锯齿波扫描信号的,所以“同步”对李萨如图形没有影响。

必修一物理所有实验

必修一实验专题 试验一:用打点计时器测速度 一、实验目的 1.了解打点计时器的结构、原理及使用方法. 2.会用纸带求速度及根据v -t 图象处理数据. 二、实验原理 1.打点计时器的原理及使用 三. 实验 器材 打点计时器 (电 磁打 点计 时器 或电 火花 计时 器)、纸带、刻度尺、交流电源、导线等. 四、实验步骤 1.把电磁打点计时器固定在桌子上,纸带穿过限位孔,把复写纸套在定位轴上,并且压在纸带 上 面. 2.把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V 的低压交流电源上. 电火花计时器 电磁打点计时器 结 构 图 示

3.接通电源开关,用手水平拉动纸带,使它在水平方向上运动,纸带上就打下一系列点. 4.取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n 个点,那么n个点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)× s. 5.用刻度尺测量出从开始计数的点到第n个点间的距离Δx. 6.利用公式v=Δx Δt 计算出纸带在这段时间内的平均速度. 7.把纸带上能看得清的某个点作为起始点O,以后的点分别标上A、B、C、D…作为“计数点”,如图所示,依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…. 实验注意事项: 1.实验前,应将打点计时器固定好,以免拉动纸带时晃动,并要先轻轻试拉纸带,应无明显的阻滞现象. 2.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带. 3.手拉动纸带时速度应快一些,以防点迹太密集 4.使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘位于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面.5.使用电磁打点计时器时,如打出的点较轻或是短线,应调整振针距复写纸的高度. 6.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源. 7.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O之间的距离).读数时应估读到毫米的下一位. 二、误差分析 1.利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系统误差.为减小误差,应取以计数点为中心的较小位移△x来求平均速度.

高中物理基本实验汇总

。 高中物理实验汇总 实验一:、探究匀变速直线运动的规律(含练习使用打点计时器) 1,装置图与原理:小车在勾码拉动下作运动,通过研究纸带可以探究小车运动规律 2,打点计时器是一种使用电源的计时仪器,电源的频率 是,电火花打点计时器使用V电压,电磁打点计时器 使用V电压。 3,在某次“练习使用打点计时器”实验中,其中一段打点纸带如图 所示, A、 B、 C、D是连续打出的四个点.由图中数据可知,纸带 的运动是运动,其中连接勾码的应该是端 3,纸带处理方法: ★求 B 点瞬时速度的方法: ★求加速度的方法: ★本实验注意点:1,长度肯定不是国际单位!2,留意相邻计数点间究竟有几个0.02s 2,本实验需要平衡摩擦力吗? 实验二:探究力的合成的平行四边形定则 1,装置图与原理:用两个力可以把结点拉到O 位置,用一个力也能把结点 拉到 O点,即它们的相同。本实验要验证力的合成是否满足平 行四边形。图中用平行四边形法作出的合力实验值是,实际由 等效替代得到的合力真实值是,和橡皮绳肯定一直线的 是。 2 ,主要实验步骤: ( 1)在水平放置的木板上垫一张,把橡皮条的一端固定在板上, A 另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条, 使结点达到某一位置O点,此时需要记下。O ( 2)在纸上根据,应用求出合力 F。 F 1 ( 3)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使, F 2 此时需要记下。 ( 4)如果比较发现,则说明力的合成 F F′ 满足平行四边形定则。 3,本实验注意点: 实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸,拉力大小、两个力夹角要,确定拉力方向时描下的两个点距离要 实验三:探究加速度与力、质量的关系 1,原理:本实验用到的科学方法是 ( 1)保持不变,探究的关系 ( 2)保持不变,探究的关系 2 ,装置:重物作用是 纸带作用是 3,实验前首先重物,适当倾斜木板直到 轻推小车运动后纸带上的点为 止,本步骤称为,目的是让小车受的外力等于 4 ,绳子拉力理论上大小为F= 为方便改变拉力,还应该满足,则可认为F=

趣味物理小实验

1、想不到的结果 找一个像手掌一样长,像手指一样宽的纸条,向图中那样,剪两个小口或撕两个小口。然后去考考你的同学:如果拿住纸条两头向两侧拉一下,纸条会断成几条呢? 一般会认为断成三截。这时候你让同学试一下,试的结果一定会感到迷惑不解:纸条只断成两截。 这个小实验可以使你了解在“材料力学”中的一个重要问题。 2、水面浮针 你能把一跟缝衣针放在水面上,让它像麦杆似的浮着吗?很多人认为,这是不可能的,因为铁的密度比水的大,水的浮力不能托起铁针。 如果你也使这“很多人”中的一个,那么下面的实验可以改变你的看法。 取一碗水,拿一根细一点的缝衣针,稍微抹上一层猪油。在水面上放一小张能吸水的纸,再在水面上轻轻的平放一枚缝衣针。等这张纸完全湿透后,轻轻按下纸的四个角,使纸慢慢沉入水中。这时候钢针却漂浮在水面上。放吸水纸的目的是为了减少针对水面的冲击。 3、“透明的”手掌 用一只手遮住眼睛,眼睛就什么也看不见了。下面就教你一个办法,使你的眼睛能“透”过手掌看见远处的东西。 左手拿一个纸卷的圆筒,把它对着左眼,两只眼睛同时向远处看去。然后,举起你的右手,掌心向里,放在右眼的正前方(距右眼大约15cm-30cm处)。这时候,你会觉得手掌上有一个圆洞,你的眼睛可以通过圆洞看到远处的景物。

纸托杯水--这个实验也挺有意识啊! 杯子里的水不一定装满,在他的上面盖一张纸(作业本纸),倒立后水、纸并不落下。侧立后水也不溢出。有趣吧? 1.瓶子赛跑:装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来,因为沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多,而且沙子之间还会有摩擦,因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。 2.带电的报纸:展开报纸,把报纸平铺在墙上。用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后,报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。掀起报纸的一角,然后松手,被掀起的角会被墙壁吸回去。把报纸慢慢地从墙上揭下来,注意倾听静电的声音。 3.铜丝灭火:将铜丝绕成圈,罩在蜡烛的火焰上,这时空气并没有被隔绝,但发现火焰明显变少,甚至熄灭。原因是铜的传热快,火焰产生的热量迅速被铜吸去,使火焰周围温度骤降,当石蜡油的温度低于其燃点时,火焰熄灭。 4.这只气球会爆炸吗?把一只气球吹足气,系紧口子。再用一块透明胶布(橡皮膏也可)贴在气球上,拿一根针从贴着透明胶布的地方把气球扎破,你会看到气从针孔处徐徐冒出来,气球却象消了气的车胎一样慢慢地瘪下去。原来气球扎破时,溢出的空气造成一股压力,橡皮和胶布对这种压力的反应各不相同。当压缩空气从气球扎破的地方冲出时,橡胶脆而薄,气球皮一下就被撑破了,同时发出很大的破裂声。透明胶带比较坚固,它可以抵住压缩空气冲出造成的压力,所以气球不会“啪”的一声爆炸。人们已经把它运用到生产中去了,防爆车胎就是根据这个原理制成的。 5、烧不着的布条:找一块棉布条,用水淋时,在中间部分滴上酒精,然后用手拿着布条的两端,把布条张开,用蜡烛的火焰烧有酒精的部分。有趣的现象出现了:在棉布条正对火焰的上方升起了火焰,好像火焰穿过了布条。拿下布条一看,真奇怪,棉布条并没有烧焦。 6.神奇的牙签:把牙签小心地放在水面上。把方糖放入水盆中离牙签较远的地方。牙签会向方糖方向移动。换一盆水,把牙签小心地放在水面上,现在把肥皂放入水盆中离牙签较近的地方,牙签会远离肥皂。原因是当你把方糖放入水盆的中心时,方糖会吸收一些水分,所以会有很小的水流往方糖的方向流,而牙签也跟着水流移动。但是,当你把肥皂投入水盆中时,水盆边的表面张力比较强,所以会把牙签向外拉。 7.蜡烛吹不灭:点燃蜡烛,并固定在平盘上。使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的小口对着火焰用力吹气。这样吹气时,火苗将斜向漏斗的宽口端,并不容易被吹灭。如果从漏斗的宽口端吹气,蜡烛将很容易被熄灭。 8.能抓住气球的杯子:对气球吹气并且绑好,将热水(约70℃)倒入杯中约多半杯,热水在杯中停留20秒后,把水倒出来 ,立即将杯口紧密地倒扣在气球上,轻轻把杯子连同气球一块提起。因为用热水处理过的杯子,因为杯子内的空气渐渐冷却,压力变小,因此可以把气

最新整理高一物理必修一实验专题教学教材

高一物理必修一实验专题 一、研究匀变速直线运动 (练习使用打点计时器) 1、电磁式打点计时器:6V 以下的交流电。 电火花式打点计时器:220V 的交流电。 2、交流电的频率为50HZ ,打点间隔为0.02s 3、根据纸带算平均速度和瞬时速度 4、算各点的瞬时速度,描点法做出V —t 图 实验:1、先开电源,然后释放小车。 2、开头过于密集的点舍掉,一般每5个点或每隔4个点取一个计数点,使相邻计数点之间时间间隔为T =0.1s 数据处理: 计算法:根据纸带求某点瞬时速度和加速度 (1)求某点瞬时速度,如: T 指相邻两点的时间间隔 (1)瞬时速度 (2)求加速度: a 、理想纸带(即ΔX 相等): b 、不理想纸带(即ΔX 不相等):用逐差法 注意化单位 数据处理:图象法: 1根据所得数据,选择合适的标度建立坐标系,让图象尽量分布在坐标系平面的大部分面积。 2、此实验小车做匀加速直线运动,所以要用直线拟合数据点,让尽可能多的点处在直线上,不在直线上的点应均匀地分布在直线两侧,个别偏离较大点舍去。 二、验证平行四边形定则 1. 实验目的:验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则 2. 实验原理:(1)两个力F 1、F 2的作用效果与一个力F '的作用效果相同:使像皮绳在某一方向伸长一定的(相同)长度。 (2)以F 1、F 2为邻边作平行四边形求出F 1、F 2的合力F ,在误差允许的范围内比较F '与F 。如果在误差允许的范围内F '与F 相同,就验证了两个力合成时遵循平行四边形定则。 3. 实验器材:方木板一块;白纸;图钉(若干);橡皮条;细绳套(两个);弹簧秤(两只);三角板;刻度尺;铅笔。 4. 实验条件:为使橡皮绳有较明显的伸长,同时弹簧测力计有较大的示数,两测力计所拉线绳之间的夹角不宜过大和过小,一般在60°~120°之间较合适。 5. 主要测量:用两个测力计拉线绳,使橡皮条伸长,绳的结点到达O 点,记录此时两个测力计的数值F 1和F 2及两个力的方向;用一只测力计重新将结点拉到O 点,记录此时F 的大小和方向。 T X X V V EG F 265+==2T X a ?=23216 549)()(T X X X X X X a ++-++=

2019年高考物理实验真题分类汇编解析专题04 必修一全部实验

专题 04 必修一全部实验 (2010-2019 年) 题型一、处理纸袋、验证牛二定律、求摩擦因素综合类 1.(2019 全国 1)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带 下滑,打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz ,纸带上标出的每两个相邻 点之间还有 4 个打出的点未画出。在 ABCDE 五个点中,打点计时器最先打出的是 点,在打出 C 点时 物块的速度大小为 字)。 m/s (保留 3 位有效数字);物块下滑的加速度大小为 m/s (保留 2 位有效数 2.(2019 全国 2)如图(a ),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、 长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率 50 Hz 的交流电源,纸带等。回答下列问题: (1)铁块与木板间动摩擦因数 μ= 表示) (用木板与水平面的夹角 θ、重力加速度 g 和铁块下滑的加速度 a (2)某次实验时,调整木板与水平面的夹角使 θ=30°。接通电源。开启打点计时器,释放铁块,铁块从静 止开始沿木板滑下。多次重复后选择点迹清晰的一条纸带,如图(b )所示。图中的点为计数点(每两个相 邻的计数点间还有 4 个点未画出)。重力加速度为 9.8 m/s 。可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为 (结果保留 2 位小数)。 3.(2015 全国 2)某学生用图(a )所示的实验装置测量物块与斜面的动摩擦因数。已知打点计时器所用电 源的频率为 50Hz ,物块下滑过程中所得到的纸带的一部分如图(b )所示,图中标出了 5 个连续点之间的距 2 2

高中物理实验大全

高中物理实验大全——目录 中央电教馆推出的《高中物理实验大全》、《高中化学实验大全》、《高中生物实验大全》就是为了改变我国实验教学的现状而研发的一项科学研究成果。“大全”内容全面、科学、严谨,以满足高中教师对学生实验的要求。“大全”所展示的不是课本的简单再现,而是对实验重新“整合”、组合,适当“加深”和“拓宽”,并把实验能力与计算机技术相结合,从深层上揭示出实验的科学原理。 01.气垫导轨介绍 02.数字计时仪介绍 03用数字计时仪测气垫导轨上滑块的即时速度 04匀速直线运动及其速度 05测运变速直线运动的加速度 06电磁打点记时器 07用打点计时器演示匀速直线运动 08电火花打点计时器 09用打点计时器测匀加速直线运动的加速度 10初速度为零的匀加速直线运动的路程和时间的关系 11用牛顿管演示空气阻力很小时不同物体同事下落 12用悬挂法确定薄板的重心 13用大玻璃瓶演示玻璃微小形变 14用形变演示器演示形变产生弹力 15用激光镜面反射演示桌面微小形变 16静摩擦 17最大摩擦力 18验证滑动摩擦定律 19滑动摩擦 20滚动摩擦与滑动摩擦的比较 21力合成的平行四边形定则 22合力的大小于分力间夹角的关系 23力的分解 24三角衍架演示力的分解 25共点力的平衡条件 26力矩的平衡 27惯性(1) 28惯性(2) 29惯性(3) 30牛顿第一定律 31牛顿第二定律(1) 32牛顿第二定律(2) 33牛顿第三定律 34静摩擦力的相互性 35弹力的相互性 36作用力于反作用力的关系

37失重 38用测力计演示超重于失重 39用微小压强计演示超重于失重 40物体做曲线运动的条件 41曲线运动中速度的方向 42互成角度的两个直线运动的合成43平抛运动与自由落体运动的等时性44平抛运动与水平匀速运动的等时性45平抛运动的轨迹 46决定向心力大小的因素 47弹簧振子的振动 48简谐振动的图象 49阻尼振动的图象 50单摆的等时性 51单摆的振动周期与摆球的质量无关52单摆的周期与摆长有关 53用计时器研究单摆周期与摆长关系54受迫振动和共振(1) 55受迫振动和共振(2) 56用示波器观察发声物的振动 57物体的动能 58重力势能 59动能与重力势能的转化 60动能与弹性势能的转化 61动量守恒 62完全非弹性碰撞 63完全弹性碰撞(1) 64完全弹性碰撞(2) 65完全弹性碰撞(3) 66斜碰 67碰撞球(1) 68碰撞球(2) 69碰撞球(3) 70单摆小车 71反冲(1) 72反冲(2) 73反冲(3) 74气体的扩散 75液体的扩散速度与温度有关 76布朗运动 77布朗运动的成因 78分子间的相互作用力(1) 79分子间的相互作用力(2) 80压燃实验

高中物理必修一实验专题

高考物理必修一实验专题 姓名:班级: 【题型一、研究匀变速直线运动】 1、在“测定匀变速直线运动加速度”的实验中: (1)除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有________。(填选项代号) A.电压合适的50 Hz交流电源 B.电压可调的直流电源 C.刻度尺 D.秒表 E.天平 (2)实验过程中,下列做法正确的是________。 A.先接通电源,再使纸带运动 B.先使纸带运动,再接通电源 C.将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D.将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处 (3)如图所示为一次实验得到的一条纸带,纸带上每相邻的两计数点间都有4个点未画出,按时间顺序取0、1、2、3、4、5、6共7个计数点,测出1、2、3、4、5、6点到0点的距离如图所示(单位:cm)。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度大小V4= ________ m/s,小车的加速度大小为_m/s2。(保留2位有效数字) 2、某同学在做“小车速度随时间变化规律”的实验,细线一端与小车相连,另一端绕过定滑轮悬挂钩码,通过打点计时器和纸带记录了小车的运动情况。 (1)实验中除了电磁打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长直轨道、细线、钩码、导线及开关外,在下面的器材中,必须使用的有________(填选项代号) A. 220 V、50 Hz 交流电源 B.电压可调的直流电源 C.4-6 V、50 Hz 交流电源 D. 刻度尺 E. 秒表 F. 天平 (2)实验过程中,下列操作正确的是___________(填选项代号) A. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮一端 B. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器一端 C. 先释放小车,再接通电源 D. 先接通电源,再释放小车

高中物理基本实验汇总

高中物理实验汇总 实验一:、探究匀变速直线运动的规律(含练习使用打点计时器) 1, 装置图与原理:小车在勾码拉动下作 运动,通过研究纸带可以探究小车运动规律 2,打点计时器是一种使用 电源的计时仪器,电源的频率是 ,电火花打点计时器使用 V 电压,电磁打点计时器使用 V 电压。 3,在某次“练习使用打点计时器”实验中,其中一段打点纸带如图所示,A 、B 、C 、D 是连续打出的四个点.由图中数据可知,纸带的运动是 运动,其中连接勾码的应该是 端 3,纸带处理方法: ★求B 点瞬时速度的方法: ★求加速度的方法: ★ 本实验注意点:1,长度肯定不是国际单位! 2,留意相邻计数点间究竟有几个0.02s 2,本实验需要平衡摩擦力吗? 实验二:探究力的合成的平行四边形定则 1, 装置图与原理:用两个力可以把结点拉到O 位置,用一个力也能把结点 拉到O 点,即它们的 相同。本实验要验证力的合成是否满足平行四边形。图中用平行四边形法作出的合力实验值是 ,实际由等效替代得到的合力真实值是 ,和橡皮绳肯定一直线的是 。 2,主要实验步骤: (1)在水平放置的木板上垫一张 ,把橡皮条的一端固定在板上, 另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条, 使结点达到某一位置O 点,此时需要记下 。 (2)在纸上根据 ,应用 求出合力F 。 (3)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使 , 此时需要记下 。 (4)如果比较发现 ,则说明力的合成 满足平行四边形定则。 3,本实验注意点: 实验时橡皮绳、细绳、弹簧秤要和白纸 ,拉力大小、两个力夹角要 ,确定拉力方向 时描下的两个点距离要 实验三:探究加速度与力、质量的关系 1, 原理:本实验用到的科学方法是 (1)保持 不变,探究 的关系 (2)保持 不变,探究 的关系 2,装置:重物作用是 纸带作用是 3,实验前首先 重物,适当倾斜木板直到 轻推小车运动后纸带上的点 为 止,本步骤称为 ,目的是让小车受的外力等于 4,绳子拉力理论上大小为F= 为方便改变拉力,还应该满足 ,则可认为F= F 2

高一物理必修1实验题汇总

高一物理必修1实验题汇总练习 1.利用打点计时器测定匀加速直线运动的小车的加速度,图甲给出了该次实验中,从O点开始,每5个点取一个计数点的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点,测得:s1=1.40 cm,s2=1.90 cm,s3= 2.38 cm,s4=2.88 cm,s5= 3.39 cm,s6=3.87 cm. (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时,小车的速度分别为:v1=________cm/s,v2=________cm/s,v3=________cm/s,v4=________cm/s,v5=________cm/s. (2)则小车的加速度a=________cm/s2. 2.如图2-4-6(a)所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系实验. 图2-4-6 (1)为完成实验,还需要的实验器材有____________________________________; (2)实验中需要测量(记录)的物理量有____________________________________; (3)图2-4-6(b)是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线,由此可求出弹簧的劲度系数为________ N/m.图线不过原点的原因是_________________________. 3..某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。 ①将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在______方向(填“水平”或“竖直”) ②弹簧自然悬挂,待弹簧______时,长度记为L自,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为L0;在砝码盘中每次增加10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表表:

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高中物理实验力学实验 1、互成角度的两个共点力的合成 2、测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器) 3、验证牛顿第二定律 4、研究平抛物体的运动 5、验证机械能守恒定律 6、碰撞中的动量守恒 7、用单摆测定重力加速度 8、探究弹力和弹簧伸长的关系 9、探究动能定理1、互成角度的两个共点力的合成[实验目的]验证力的合成的平行四边形 定则。[实验原理]此实验是要用互成角度的两个力与一个力产生相同的效果(即:使橡皮条在 某一方向伸长一定的长度),看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范 围内相等,如果在实验误差允许范围内相等,就验证了力的平行四边形定则。[实验器材]木板 一块,白纸,图钉若干,橡皮条一段,细绳套,弹簧秤两个,三角板,刻度尺,量角器等。[实验步 骤] 1.用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的方木板上。2.用图钉把橡皮条的一端固定在 板上的A点,用两条细绳套结在橡皮条的另一端。3.用两个弹簧秤分别钩住两个细绳套,互 成一定角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O(如图所示)。4.用铅笔描下结 点O的位置和两个细绳套的方向,并记录弹簧秤的读数。在白纸上按比例作出两个弹簧秤的拉力F1 和F2的图示,利用刻度尺和三角板,根椐平行四边形定则用画图法求出合力F。5.只用一个 弹簧秤,通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面相同的位置O,记下弹簧秤的读数和细绳的方向。 按同样的比例用刻度尺从O点起做出这个弹簧秤的拉力F'的图示。6.比较F'与用平行四边 形定则求得的合力F,在实验误差允许的范围内是否相等。7.改变两个分力F1和F2的大小 和夹角。再重复实验两次,比较每次的F与F'是否在实验误差允许的范围内相等。[注意事项] 1.用弹簧秤测拉力时,应使拉力沿弹簧秤的轴线方向,橡皮条、弹簧秤和细绳套应位于与纸面平 行的同一平面内。2.同一次实验中,橡皮条拉长后的结点位置O必须保持不变。[例题] 1.在本实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O 点,以下操作中错误的是A.同一次实验过程中,O点位置允许变动B.在实验中,弹簧 秤必须保持与木板平行,读数时视线要正对弹簧秤刻度C.实验中,先将其中一个弹簧秤沿 某一方向拉到最大量程,然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向,把橡皮条的结点拉到O点D.实验中,把橡皮条的结点拉到O点时,两弹簧之间的夹角应取90°不变,以便于算出合力的大小答案:ACD2.做本实验时,其中的三个实验步骤是:(1)在水平放置的木板上垫一张白张,把橡皮条的一端固定在板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个弹簧 秤互成角度地拉橡皮条,使它与细线的结点达到某一位置O点,在白纸上记下O点和两弹 簧秤的读数F1和F2。(2)在纸上根据F1和F2的大小,应用平行四边形定则作图求出 合力F。(3)只用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条,使它的伸长量与用两个弹簧秤拉时 相同,记下此时弹簧秤的读数F'和细绳的方向。以上三个步骤中均有错误或疏漏,指出 错在哪里?在(1)中是________________。在(2)中是________________。在 (3)中是________________。答案:本实验中验证的是力的合成,是一个失量的运算法则,所以即要验证力大小又要验证力的方向。弹簧秤的读数是力的大小,细绳套的方向代表力的方向。(1)两绳拉力的方向;(2)“的大小”后面加“和方向”;(3)“相同”之后加“使橡皮条与绳的结点拉到O点”2、测定匀变速直线运动的加速度(含练习使用打点计时器)[实验目的]1.练习使用打点计时器,学习利用打上点的纸带研究物体的运动。2.学习用打点计时器测定即时速度和加速度。[实验原理]1.打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器,它每隔0.02s 打一次点(由于电源频率是50Hz),纸带上的点表示的是与纸带相连的运动物体在不同时刻的位置,研究纸带上点之间的间隔,就可以了解物体运动的情况。2.由纸带判断物体做匀变速直线运动的方法:如图所示,0、1、2……为时间间隔相等的各计数点,s1、s2、s3、……为相邻两计数点间的距离,若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量,即若连续相等的时间间隔内的位移之差为恒量,则与纸带相连的物体的运动为匀变速直线运动。3.由纸带求物体运动加速度的方法:(1)用“逐差法”求加速度:即根据s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2(T为相邻两计数点间的时间间隔)求出a1= 、a2= 、a3= ,再算出a1、a2、a3的平均值即为物体运动的加速度。(2)用v-t图法:即先根据v n= 求出打第n点时纸带的瞬时速度,后作出v-t图线,图线的斜率即为物体运动的加速度。[实验器材]小车,细绳,钩码,一端附有定滑轮的长木板,打点计时器,低压交流电源,导线两根,纸带,米尺等。[实验步骤]1.把一端附有定滑轮的长木板平放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面,把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路,如图所示。2.把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,并在细绳的另一端挂上合适的钩码,试放手后,小车能在长木板上平稳地加速滑行一段距离,把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面。3.把小车停在靠近打点计时器处,先接通电源,再放开小车,让小车运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,取下纸带,换上新纸带,重复实验三次。4.选择一条比较理想的纸带,舍掉开头的比较密集的点子,确定好计数始点0,标明计数点,正确使用毫米刻度尺测量两点间的距离,用逐差法求出加速度值,最后求其平均值。也可求出各计数点对应的速度,作v-t图线,求得直线的斜率即为物体运动的加速度。[注意事项]1.纸带打完后及时断开电源。 2.小车的加速度应适当大一些,以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地取7~8个计数点为宜。 3.应区别计时器打出的轨迹点与人为选取的计数点,通常每隔4个轨迹点选1个计数点,选取的记数点 不少于6个。4.不要分段测量各段位移,可统一量出各计数点到计数起点0之间的距离,读数时应估读到 毫米的下一位。 [例题]1.电磁打点计时器是一种使用______电源的计时仪器,它的工作电压是______。如图所示,A是______,B是______,C是______,D是______,E是______,F是______。 答案:交流,4至6V,线圈,振动片,振针,纸带,接线柱,永磁体。

山东省潍坊市寿光世纪学校2020年八年级物理下册一趣味物理实验暑假作业(无答案)沪科版

趣味物理实验 实验1 水杯琴实验: 动手做一做:把 八个相同的玻璃 杯排成一排,给每杯里倒水,水是一个比一个少,然后,用筷子敲击这八个水杯杯 口,能听到不同音调的声音,调节各个水杯的水量,可使他们依次发出do re mi fa sol la si do 的声音,这样就制成了一套水杯琴。 原来,加水之后的杯子,杯子和水成为一个整体,由于振动体的体积越来越小 (非杯中空气的体积),因而频率越来越大,音调越来越高,于是发出了上面的声音。 实验2 声音具有能量 动手做一做:如图所示,将扬声器对准烛焰,播放音乐, 观察一下会出现什么现象?这又说明了什么问题? 实验中的科学:将扬声器对准烛焰,播放音乐,会看到烛焰在摆动,该 实验能说明声音能传递能量 实验3 绳子提冰块和朋友打个赌,用一根线不必打结,甚至手都不碰冰块就能把它提起来,这似乎是不可能的,但你却很容易做到。

(1) 把线浸入水中,然后放在冰块上 (2) 把盐沿着线撒在冰面上。等大约 30秒 (3) 现在提起线,看!冰块被吊起来了! 思考:你知道天空中的云是怎么形成的吗? 实验准备:冷水1杯、剪刀或锥子1把、火柴1盒、吸管1支、橡皮泥1块、 玻璃瓶(带可旋转盖) 实验操作: 1. 在瓶子盖上戳个洞,在洞中插入吸管,并用橡皮泥将吸管周围密封 2. 在瓶子中倒入一些冷水,摇晃均匀,然后把水倒出来。 3. 靠近瓶口,点燃一根火柴。 4. 吹灭火柴,把冒烟的火柴扔进瓶子中,让烟进入瓶子。 5. 迅速拧紧瓶盖,通过吸管向瓶子中用力吹气。 6?停止吹气,用手堵住吸管,使空气留在瓶中。 7.松开吸管,当空气冲出瓶子时,瓶子中就产生了云。 实验中的科学: 1. 往瓶子中吹气,增加压力

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考点预测 物理实验是高考的主要内容之一.《考试大纲》就高考物理实验共列出19个考点,其中力学8个、热学1个、电学8个、光学2个.要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧测力计、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等,并且对实验误差问题提出了更明确的要求. 《考试大纲》中的实验与探究能力要求 二、实验题的主要特点 物理实验年年考,年年有变化.从近年的实验题来看,其显著特点体现在如下两个方面. (1)从简单的背诵实验转向分析、理解实验 实验原理是物理实验的灵魂.近年来,高考物理实验题既不是简单地回答“是什么”,也不是背诵“该怎样”,而是从物理实验情境中理解“为什么”,通过分析推理判断“确实是什么”,进而了解物理实验的每一个环节. (2)从既定的课本学生实验转向变化的创新实验 只有创新,试题才有魅力;也只有变化,才能永葆实验考核的活力.近年来,既定刻板的学生实验已经从高考物理实验题中淡出,取而代之的是学生尚未接触过的要通过解读物理原理的新颖实验(如应用性、设计性、专题性实验等).创新的实验题可以使能力考核真正落到实处. 要点归纳

1.等效法 等效法是科学研究中常用的一种思维方法.对一些复杂问题采用等效法,可将其变换成理想的、简单的、已知规律的过程来处理,常使问题的解决得以简化.因此,等效法也是物理实验中常用的方法.如在“验证力的平行四边形定则”的实验中,要求用一个弹簧秤单独拉橡皮条时,要与用两个互成角度的弹簧秤同时拉橡皮条时产生的效果相同——使结点到达同一位置O,即要在合力与两分力等效的条件下,才能找出它们之间合成与分解时所遵循的关系——平行四边形定则.又如在“验证动量守恒定律”的实验中,用小球的水平位移代替小球的水平速度;在“验证牛顿第二定律”的实验中,通过调节木板的倾斜度使重力的分力抵消摩擦力而等效于物体不受摩擦力作用.还有,电学实验中电流表的改装、用替换法测电阻等,都是等效法的应用. 2.转换法 将某些不易显示、不易直接测量的物理量转化为易于显示、易于测量的物理量的方法称为转换法(间接测量法).转换法是物理实验常用的方法.如:弹簧测力计是把力的大小转换为弹簧的伸长量;打点计时器是把流逝的时间转换成振针的周期性振动;电流表是利用电流 在磁场中受力,把电流转化为指针的偏转角;用单摆测定重力加速度g是通过公式T=2πL g

趣味物理实验

有趣的科学小实验 会跳远的乒乓球思考:乒乓球放在高脚杯中,你怎样吹气,球才会跳出杯子呢, 材料:高脚杯2个、乒乓球1个 操作: 1 把两个高脚杯并排放置 2 将乒乓球放在第一个杯子中。 3 从不同角度吹气,看看乒乓球有什么状况:对着球的侧面吹气;对着球的上方 吹气讲解: 1、向球的侧面吹气,乒乓球不容易跳到第二个杯子里去(或跳出来) 2、向球 的上方吹气,上方压力变小,乒乓球会浮起来,继续吹,就跳入第二个杯子去了 创造:换个新方法也能让乒乓球跳到下一个杯子里 会吹泡泡的瓶子思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗, 材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、 吸管若干操作: 1 将吸管逐一连接,形成长管(连接口用胶带封好)。 2 将吸管放入瓶中,并用橡皮泥密封住瓶口,然后把瓶子放置在盘子中。 3 弯曲吸管,使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。 4 向瓶子壁上浇热水,杯子中的吸管会排放大量气泡。 5 向瓶子壁上浇冷水。 6 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解: 1 因为塑料瓶很薄,于是热可以穿过瓶壁,进入瓶子中的空气里。 2 瓶子中 的空气受热后会膨胀。 3 水中的气泡就是空气膨胀时,被挤出瓶子的空气。

4 瓶子中的空气遇冷时收缩。 5 瓶子中的空气收缩时,水便占据了剩余的空间。 创造:瓶子盖太紧时,你知道如何用最好的方法打开它吗, 自己会走路的杯子思考:杯子没有腿,它是怎样从上面走下来的 材料:杯子一个、蜡烛、火柴、玻璃、两本书、水 操作: 1、用一块玻璃板,放在水里浸一下 2、玻璃一头放在桌子上,另一头用几本书垫起来(高度约5厘米) 3、拿一个 玻璃杯,杯口沾些水,倒扣在玻璃板上。 4、用点燃的蜡烛去烧杯子的底部,玻璃杯会自己缓缓地向下走去。讲解: 当烛火烧杯底时,杯内的空气渐渐变热膨胀,要往外挤,但是,杯口是倒扣着的,又有一层水将杯口封闭,热空气 跑不出来,只能把杯子顶起一点儿,在自身重量的作用下,就自己下滑了。 纸杯旋转灯思考:蜡烛纸杯灯为什么会转动, 材料:纸杯2个、牙签1支、蜡烛1支、胶带1卷、绳子1根、剪刀1把操作: 1、取一纸杯,在杯身对称处各剪开一个方形大口,在杯底固定上蜡烛,作为 灯的底座。 2、另一个纸杯则在杯身约等距离位置剪出三四个长方形的扇叶,在杯底中央 处穿上绳子,并用牙签棒固定,作为 灯的上座。 3、将两个纸杯上下对口用胶带贴好固定。 4、点上蜡烛,拉起绳子,看看有什么现象产生。 讲解: 1、蜡烛燃烧的时候,火焰尖端多呈朝上的方向。

高中物理必修一测试题含答案

物理必修一第四章测试题 一:选择题: 1.为了研究加速度跟力和质量的关系,应该采用的研究实验方法是() A.控制变量法B.假设法C.理想实验法D.图象法 2.下面说法正确的是 A.物体的质量不变,a正比于F,对F、a的单位不限 B.对于相同的合外力,a反比于m,对m、a的单位不限 C.在公式F=ma中,F、m、a三个量可以取不同单位制中的单位 D.在公式F=ma中,当m和a分别用千克、米每二次方秒做单位时,F 必须用牛顿做单位 3.如图所示,质量均为m的A、B两球之间系着一根不计质量的弹簧,放在光滑的水平面上,A球紧靠竖直墙壁,今用水平力F将B球向左推压弹簧,平衡后,突然将F撤去,在这瞬间() ①B球的速度为零,加速度为零 F ②B球的速度为零,加速度大小为m ③在弹簧第一次恢复原长之后,A才离开墙壁 ④在A离开墙壁后,A、B两球均向右做匀速运动以上说法正确的是 A.只有①B.②③C.①④D.②③④ 4.在光滑的水平面上访一质量为m的物体A用轻绳通过定滑轮与质量为m的物体B相联接,如图所示,物体A的加速度为a1,先撤去物体B,对物体A施加一个与物体B重力相等的拉力F,如图所示,,物体A的加速度为a2.则下列选项正确的是() A.a1=2 a2 B. a1= a2 C. a2=2 a1 D.以上答案都不对。 5.对物体的惯性有这样一些理解,你觉得哪些是正确的?() A 汽车快速行驶时惯性大,因而刹车时费力,惯性与物体的速度大小有关 B 在月球上举重比在地球上容易,所以同一物体在地球上惯性比在月球上大 C 加速运动时,物体有向后的惯性;减速运动时,物体有向前的惯性 D 不论在什么地方,不论物体原有运动状态如何,物体的惯性是客观存在的,惯性的大小与物体

高中物理实验读数

5 20 25 15 高考物理实验 读数练习专题 ——螺旋测微器 读数公式: 测量值=固定刻度值+固定刻度的中心水平线..........与可动刻度.... 对齐的位置的读数×0.01mm [经验之谈]: (1)看半刻度是否露出,固定刻度....上的刻度值是以mm 为单位; (2)可动刻度要估读,小数点后应保留三位有效数字。 如右图读数时,从固定刻度上读取整、半毫米数,然后从可动刻度上读取剩余部分(因为是10分度,所以在最小刻度后应再估读一位),再把两部分读数相加,得测量值。右图中的读数应该是6.702mm 。 测量值=6.5+20.3×0.01mm =6.703mm (6.702mm ~6.704mm 均正确) 例1、 读出下列螺旋测微器测量的读数。 ⑴ ⑵ 答案:⑴0.642mm ⑵10.294mm 读数举例 10 15 0 5 10 25 30

读数练习 练习1、 a b c d mm mm mm mm e f g h i mm mm mm mm mm 练习3、用螺旋测微器测量某一物体厚度时,示数如图甲所示,读数是______mm。 用游标卡尺可以测量某些工件的外径。在测量时,示数如图乙所示,则读数分别为_______ mm 练习2、 读数 9.270 mm 读数 5.804 mm 读数 7.500 mm 图乙 0 10 20 0 1 2 3 4 5 主尺 游标尺 图甲 5 10 20 25 15

、 练习4、(1)用螺旋测微器测一金属丝的直径,示数如图所示.由图可读出金属丝的直径为 mm . (2)现用游标为50分度的卡尺的 (填图中的A 或B )测脚,测定某圆筒的内径,卡尺上的示数如图,可读出圆筒的内径为 mm . 高考试题回顾 (2009年宁夏卷)22.某同学用游标卡尺测量一圆柱体的长度l ,用螺旋测微器测量该圆柱体的直径d ,示数如图。由图可读出l = cm , d = mm (2009年浙江卷)22.Ⅱ.(1)在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,两位同学用游标卡尺测量小球的直径如图甲、乙所示。测量方法正确的是___________(选填“甲”或“乙”)。 (2009年重庆卷)23.(1)某同学在探究影响单摆周期的因素时,用螺旋测微器测量其中 一个摆球直径的示数见题22图1。该球的直径为 mm 。 15 20 5 10 0 30 35 40 示数 ______ cm 15 20 5 10 45 5 示数 ______ mm 1 2 4 5 6 7 8 9 10 3 3 0 1 2 4 5 6 7 8 9 0 1 2 1 2 A B

《初中趣味物理实验》

《初中趣味物理实验》 (校本课程) 主编:周银 编委:课题组成员 淮安市第六中学2011年9月

一、流体压强与流速的关系 生活中的现象:车快速从身边开过,发现衣服等物品会有被吸的感觉,刮大风时,窗帘会被吸向窗外。 实验一:用手将薄纸条的一端靠在嘴唇下,让另一端自然下垂,沿纸条上 方轻轻吹气,纸条向上抬起。 实验二:把两薄纸条相互靠近,竖直下垂拿在手中,从中间吹气,两张纸 吸到一起。 实验三:将一张纸对折后扣在桌面上,从底下吹气,纸不但没有被吹起反而 向桌面趴去。 实验四:把一乒乓球放在倒置漏斗口处,从漏斗颈中用劲向下吹气, 乒乓球不仅 不会吹跑,反而被“吹”上去了。这个实验的结果与我的生活经验及想象是相反 的,极大地激发了学生的好奇心和求知欲。 实验五:将一根吸管竖直放在盛有水的玻璃杯中,用另一根吸管对着竖直放的 吸管上端吹,结果水向上喷出形成了喷泉。 实验六:如图所示,将两个一次性纸杯杯口向上叠套起来,用手握住外面的纸标,在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气,结果里面的纸杯向上跳 起 实验七:如图所示,两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两船之间的水面快速注水, 两船将向中间靠拢 实验八:如图,一架模型飞机固定在台秤上。无风时,有个示数,当用电吹风 迎面吹着飞机时,示数变小。 实验九:水顶球实验(本实验也可以用自来水做) 器材 大号可乐瓶一只;橡皮塞一个;尖嘴玻璃管一个;短直玻璃管一个; 橡皮管或塑料软管两截;乒乓球一个;气门心一个;打气筒一个。(如图) 制作方法: 在橡皮塞上打两个孔,将尖嘴玻璃管尖头朝上插入孔中,将短直玻 璃管插入另一个孔中。将塑料软管接在短玻璃管的两头,在可乐瓶中的软 管最好能到达瓶底,接在外面的软管也要稍微长一点,避免实验时水溅到 身上,软管尽头接上一个气门心。整个装置如图所示。 实验方法和步骤 在可乐瓶中装满水,将打气筒接在气嘴上,一人缓缓打气,打出一注水流,调整尖嘴玻璃管,尽可能竖直,打出的水流要垂直且不能分散。调竖直后,另一人将乒乓球放到水柱上,乒乓球不掉,加速打气,使水柱越升越高,乒乓球也随之越来越高。 实验原理 尽量避免多讲原理,从现象上进行分析和比拟。乒乓球站在水柱上,水柱冲击乒乓球时,水束散开,象荷叶一样托住乒乓球,不让它掉下来。就象我们用一个手指是顶不住球,但如

2019年高考物理实验真题分类汇编解析专题04 必修一全部实验(解析版)

专题04、必修一全部实验汇 (2010-2019) 题型一、处理纸袋、验证牛二定律、求摩擦因素综合类 1.(2019全国1)某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz ,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在ABCDE 五个点中,打点计时器最先打出的是 点,在打出C 点时 物块的速度大小为 m/s (保留3位有效数字);物块下滑的加速度大小为 m/s 2 (保留2位有效数 字)。 【考向】刻度尺的读数、平均速度的求法、逐差法求加速度 【答案】(1). A (2). 0.233 (3). 0.75 【解析】从图像观察可知从点A 到点E 纸袋的上各点的间距逐渐增大,根据题意物体的运动为匀加速运动,所以A 点是最先打下的点; 根据运动学相关知识可知中间时刻的瞬时速度等于物体的平均速度,C 点是BD 段的中间时刻,所以只需求得BD 段的平均速度即为C 点的瞬时速度得;s m T x v v BD BD c /0.2331 .0210)20.185.5(22 =??-===- 设AB 为1S 、BC 为2S 、CD 为3S 、DE 为4S 根据逐差法可知物块下滑的加速度: 2 22 2413/75.01001 .04)97.145.3()20.170.2(4)()(s m T s s s s a =??-+-=-+-= - 2.(2019全国2)如图(a ),某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。所用器材有:铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50 Hz 的交流电源,纸带等。回答下列问题: (1)铁块与木板间动摩擦因数μ= (用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g 和铁块下滑的加速度a 表示)

必修一物理所有实验

必修一实验专题 试验一:用打点计时器测速度 一、实验目的 1.了解打点计时器的结构、原理及使用方法. 2.会用纸带求速度及根据v-t图象处理数据. 二、实验原理 1.打点计时器的原理及使用 电火花计时器电磁打点计时器 结 构 图 示 三.实验器材 打点计时器(电磁打点计时器或电火花计时器)、纸带、刻度尺、交流电源、导线等. 四、实验步骤

1.把电磁打点计时器固定在桌子上,纸带穿过限位孔,把复写纸套在定位轴上,并且压在纸带上面. 2.把电磁打点计时器的两个接线柱接到 6 V的低压交流电源上. 3.接通电源开关,用手水平拉动纸带,使它在水平方向上运动,纸带上就打下一系列点. 4.取下纸带,从能看得清的某个点开始,往后数出若干个点,如果共有n个点,那么n个点的间隔数为n-1个,则纸带的运动时间Δt=(n-1)×0.02 s. 5.用刻度尺测量出从开始计数的点到第n个点间的距离Δx. 6.利用公式v=错误!计算出纸带在这段时间内的平均速度. 7.把纸带上能看得清的某个点作为起始点O,以后的点分别标上A、B、C、D…作为“计数点”,如图所示,依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…. 实验注意事项: 1.实验前,应将打点计时器固定好,以免拉动纸带时晃动,并要先轻轻试拉纸带,应无明显的阻滞现象. 2.使用计时器打点时,应先接通电源,待打点计时器打点稳定后,再拉动纸带.

3.手拉动纸带时速度应快一些,以防点迹太密集 4.使用电火花计时器时,应注意把纸带正确穿好,墨粉纸盘位于纸带上方;使用电磁打点计时器时,应让纸带穿过限位孔,压在复写纸下面. 5.使用电磁打点计时器时,如打出的点较轻或是短线,应调整振针距复写纸的高度. 6.打点计时器不能连续工作太长时间,打点之后应立即关闭电源. 7.对纸带进行测量时,不要分段测量各段的位移,正确的做法是一次测量完毕(可先统一测量出各个测量点到起始测量点O 之间的距离).读数时应估读到毫米的下一位. 二、误差分析 1.利用平均速度来代替计数点的瞬时速度自身带来系统误差.为减小误差,应取以计数点为中心的较小位移△x来求平均速度. 2.分段测量计数点间的位移x 带来误差.减小此误差的方法是一次测量完成,即一次测出各计数点到起始计数点O 的距离,再分别计算出各计数点间的距离. 3.作v -t 图象不用坐标纸、尺子,坐标单位选定的不合理,作图粗糙等都会带来误差. 三、数据处理 1.打点计时器打点的周期为T,则A 、B 、C 、D …各点的瞬时速x 2+x32T、度分别为:v A=\f(x 1+x 2,2T )、v B=v C =x 3+x42T 、v D =错误!…. 2.v -t 图象 用横轴表示时间t ,纵轴表示速 度v ,建立

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