中考专题复习-物质的鉴别、除杂与分离
2、化学方法：分别取出少量待检验物质(一般 为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现 象，根据现象分析、判断得出结论。
物质的鉴别
不限试剂和方法的鉴别
小红在厨房中看到两个装白色固体的瓶子， 便问妈妈，白色固体是什么。妈妈说，一瓶是食 盐，一瓶是纯碱。你能帮助小红利用多种方法对 它们进行鉴别吗？
主要成分：食盐 NaCI
可将混合物先溶于水，加入适量Na2CO3溶液，得到BaCO3和NaCl 溶液。将沉淀过滤出，洗净后在沉淀中加入适量盐酸溶液，又得到 BaCl2溶液，CO2逸出。BaCO3＋2HCl===BaCl2＋H2O＋CO2↑。最 后分别将NaCl溶液和BaCl2溶液蒸发，分别得到纯净的NaCl固体和 BaCl2固体。
2．(2014·烟台)下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是(
选项 A B C D 待鉴别的物质 硬水和软水 硫酸铵溶液和硝酸钾溶液 羊毛面料和腈纶面料 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 鉴别方法 加肥皂水 加氯化钡溶液 抽丝点燃闻气味 加无色酚酞试液
C
)
物质的除杂与分离
厨房中的食盐和纯碱，我们可以用食醋将其鉴别 开！但是，如果不小心将两者混合了，我们该怎么将 其分开呢？这是我们要复习的考点二——物质的除杂 与分离。
物质的鉴别 不用试剂鉴别
例4：不用试剂鉴别稀盐酸、 Na2CO3、 KCl和Ca(NO3)2四种无 色溶液(——表示反应无现象或不反应）。
A
A B C D —— ↑ —— —— —— ↓
B
——
C
↑ ——D—— ——↓归纳与反思：若几种待测物没有明显特征，则可将待 测物两两混合:根据相互反应的不同情况加以鉴别。
物质的除杂与分离
分离 与 提纯 的 区别
物质的分离：通过恰当的方法，将混合物中各 组成物质分开，得到比较纯净的物质(每一组 分都要保留下来，且与原状态相同)的过程。
物质的除杂即提纯：将混合物中的主要成分（或 某种指定物质）净化，而把其它杂质除去。
物质的分离的方法
1、过滤
两种固体，一种可溶于水，另一种不溶，我们就可以利 用其溶解性的差异，通过过滤的方法实现分离。
步骤 方案一 方案二 现象和结论
方案三
方案四
……
中考专题训练
1．日常生活中，区别下列各组物质所用的方法，错误的是( ) C A．氮气和氧气——将燃着的木条分别伸入集气瓶内，观察火焰是否熄灭 B．氮肥和磷肥——观察颜色 C．苏打和小苏打——分别与足量的白醋反应，观察是否有气泡产生 D．热塑性塑料和热固性塑料——加热，观察外形变化
沉淀法 气化法 置换法
转纯法
吸收法 过滤法
除 杂 原 则
无新杂 不减少 易分离
除 杂 方 法
物理 方法
结晶法
蒸发结晶 降温结晶
蒸馏法
(2014· 武威)除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均 正确的是( )
C
选项 A B C D
物质(括号内为杂质) HCl(CO2) NaCl(NaOH) CO2(CO)
不反应
试剂
操作方法 洗气 蒸发结晶 点燃 过滤
减少主体 适量NaOH溶液
过量稀盐酸 足量O2
稀盐酸(稀硫酸)引入新杂 适量硝酸钡溶液
物质的除杂
(2014· 益阳)下列除杂所选用的试剂中，正确的是( 选项 A B C D 物质 铁粉 NaCl CO2 KCl 所含杂质 铜粉 Na2CO3 CO KNO3 除杂试剂 稀盐酸 稀H2SO4 灼热的CuO H2O
ＡgNO3 K2CO3 NaCl
NaCl
无变化
类型1：加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别。
物质的鉴别
用1种试剂鉴别
例2：请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐 酸、NaCl四种无色溶液。
H2SO4
变红
Ba(OH)2
生成白色沉淀, 且红色消失 H2SO4 红色消失 没有变化
Ba(OH)2 酚酞 HCl
NaCl
无现象
H2SO4 HCl
变红的Ba(OH)2 溶液
HCl
NaCl
NaCl
类型2 ：用一种试剂和待测物之间两两反应而加以鉴别。
物质的鉴别
不用试剂鉴别
例3：不用试剂如何鉴别出CuSO4、NaOH、BaCl2 和HCl溶液？ CuSO4 NaOH BaCl2 HCl
归纳与反思：不用任何试剂，可根据待测物的物理性质 （如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中的一种物， 再利用该物质鉴别其他物质。
共存的阴离子，再与被提纯物中的阳离子组合出除杂试剂。 例如NaCl(BaCl2)可选用Na2SO4溶液为除杂试剂。 拓展训练：KNO3(AgNO3)可选用KCl溶液为除杂试剂。
物质的除杂
思考：如NaNO3(CuSO4)可选用什么溶液为除杂试剂？
被提纯物与杂质所含阴、阳离子都不相同时，选取与杂质
谢谢！
化学方法
两种物质均溶于水时，可考虑用化学方法分离。
物质的除杂
请写出有关化学方程式 ，并总结方法归类。
1、NaCl(Na2SO4):加入适量的氯化钡溶液 2、NaCl(Na2CO3):加 入足量的盐酸 3、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉 4、NaOH（Na2CO3）：加入适量的氢氧化钙溶液 5、CO（CO2）：通过足量的浓氢氧化钠溶液 化学 方法
C
)
中考专题训练
1、(2014·襄阳)要除去CaCl2溶液中的稀盐酸得到纯净的CaCl2溶液， 最好的方法是加入( B ) A．生石灰 B．石灰石 C．熟石灰 D．苛性钠
2、(2014·抚州)下列有关物质的鉴别、检验、除杂所用试剂或方 法正确的是( B )。 选项 A B C D 实验目的 鉴别氯化钠溶液和稀盐酸 检验集气瓶中CO2是否收集满 除去氧化钙中少量的碳酸钙 除去CO2中少量的HCl气体 所用试剂或方法 无色酚酞试液 将燃着的木条放在集 气瓶口 加水溶解后过滤 NaOH溶液
纯碱 Na2CO3
物质的鉴别
1、物质的鉴别：根据被鉴别的几种物 质的___________ 性质 差异及实验时的不同 __________ 现象 ，将其一一区别开来。
性质：物理性质和化学性质。 现象：发光 、 放热 、变色 、放出气体、 生成沉淀等 。
物质的鉴别
性质 2、鉴别的关键： 熟知物质的__________ ， 以及反应时的 特殊现象
中阴、阳离子都不共存的阴、阳离子组合出除杂试剂。 故NaNO3(CuSO4)可选用Ba(OH)2 溶液为除杂试剂。
物质的除杂
(2014· 聊城)下表列出了除去物质中所含有少量杂质的方法，其中错误的是( 选项 A B C D 物质 CO NaCl NaOH溶液 FeCl2溶液 所含杂质 CO2 泥沙 Na2CO3 CuCl2 除去杂质的方法 通入足量的氢氧化钠溶液，干燥 加入足量的水溶解、过滤、蒸发 加入足量的稀盐酸至不再产生气泡 加入过量的铁粉，过滤
初四专题复习
物质的鉴别、除杂与分离
教学目标
1、知识与技能：知道常见气体的检验方法，特殊
离子的鉴别方法及常见盐的溶解性。
2、过程与方法：通过比较不同物质的不同性质，
选择合适的方法将物质鉴别出来，并进一步除杂和
分离。
物质的鉴别
1、物理方法：依据特殊物质的物理性质(如颜 色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、 分析、判断，得出结论。
如何分离BaSO4和Na2SO4的混合物？
可溶性与难溶性物质的混合物——常用溶解、过滤、蒸发 三步操作加以分离。分别得到纯净物。
2、结晶
若KNO3固体中含KCl杂质，如何分离？
依据溶解 性的差异
定性与定量
两种物质均溶于水，但两种物质的溶解度一种随温度变化大， 另一种变化不大时，可考虑结晶法。
物质的分离的方法
3、蒸发
在粗盐的提纯中蒸发食盐溶液 最终获得食盐晶体。蒸发是利用 物质的实现分离。 若我们现在需要的是蒸出的水 分，则应如何操作？
依据挥发性差异
4、蒸馏
将蒸出的水蒸气通过冷凝管， 再收集起来，这种方法我们称为 蒸馏。蒸馏是利用混合物各成分 沸点不同。
获得成分不同
物理方法！
物质的分离的方法
思考：如何分离BaCl2和NaCl的混合物？
C)
物质的除杂
被提纯物与杂质所含阳离子相同时，选取与杂质中的阴离子
不共存的阳离子，再与被提纯物中的阴离子组合出除杂试剂。
例如Na2SO4(NaOH)可选用稀H2SO4为除杂试剂。 拓展训练：KCl(K2SO4)可选用什么溶液作为除杂试剂？
被提纯物与杂质所含阴离子相同时，选取与杂质中的阳离子不
物质的鉴别
1、只用一种试剂鉴别鉴别下列三种物质
(1) HCl、NaOH、 NaCl (2) BaCl2、Na2CO3、NaCl
(3)HCl 、AgNO3、NaCl
(4)NaOH、BaCl2、NaCl
(5)(NH4)2SO4、Na2SO4 、NaCl 、NH4Cl
物质的鉴别
2、有两包黑色粉末，分别是铁粉（通常情况下呈黑色）和木炭 粉，请你设计多种实验方案进行鉴别，并填写下列实验报告。
鉴 方法简单 别 现象明显 原 则 防止干扰 鉴 别 步 骤 取样 加试剂 描述现象 得出结论
。
鉴别Cl－和SO42－时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。
物质的鉴别
用1种试剂鉴别
例1:用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三种 无色溶液。
白色沉淀
K2CO3 AgNO3 稀盐酸
产生气体
2022年中考化学总复习专题6：物质的检验、除杂与鉴别
专题6：物质的检验、除杂与鉴别一、中考前瞻1．（2021·江苏盐城）下列实验方案能达到实验目的的是A．除去NaCl中的少量KNO3，可先加水，并加热溶解，再降温结晶B．除去KCl溶液中的少量K2SO4溶液，加过量BaCl2溶液，过滤C．除去CO中的少量CO2气体，依次通过足量NaOH溶液、浓硫酸D．鉴别硫酸铵和氯化铵，分别加熟石灰、研磨、闻气味3．（2021·湖南邵阳）下列除杂方法中，错误的是CO、5．（2021·山东济宁）为确定某溶液中含有以下离子H、Mg、Ba、C1、2-3 -NO中的几种，进行了以下实验：3①经测定，溶液pH=1；②取部分未知溶液加入过量NaOH溶液，有白色沉淀产生；③取②中部分溶液加入Na2CO3溶液，无明显现象。
分析上述实验，下面对溶液中含有离子的判断，正确的是NOA．一定含有H+、Mg2+、Ba2+、Cl-、-3COB．一定含有H+、Mg2+、C1-，一定不含有2-3NO，一定不含有C1-C．一定含有H+、Ba2+，-3NOD．一定含有H+、Mg2+，可能同时含有Cl-、-3三、抢分秘籍1、常用的除杂方法：(1)沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。
(2)化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。
(3)置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。
(4)转纯法：将被除去的杂质转变为提纯的物质。
(5)吸收法：常用于气体的提纯。
2、物质鉴别的方法。
(1)物理方法：依据特殊物质的物理性质(如颜色、气味、溶解性、溶解时的热效应等)进行观察、分析、判断，得出结论。
(2)化学方法：分别取出少量待检验物质(一般为溶液)，加入少量试剂充分反应，观察反应现象，根据现象分析、判断得出结论。
(3)无剂鉴别的方法一般有三种：①特征现象法：利用物质的物理性质(如颜色等)不同，通过感观找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将剩余物质连环鉴别出。
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂一、检验A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，证明该溶液是酸溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．白色固体与熟石灰混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固体是铵盐D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明该粉末中有碳酸盐、二、鉴别1、为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中2、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A. 浓硫酸B. 蒸馏水C. 酚酞试液D. 澄清的石灰水3、如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A. 闻气味B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定密度B. 分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口5、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷6、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是( )A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HClC．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．Na2NO3、AgNO3、KNO3、NaCl7、下列各组固体物质用水和组内物质就能鉴别的是( )A．食盐、纯碱、小苏打 B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾C．葡萄糖、淀粉、加碘盐 D．硝酸铵、烧碱、食盐8、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是：A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4C.AgNO3 HCl NaCl HNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl9、只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（）A、硝酸钾溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠溶液D、硫酸钠溶液10、下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（）A. KNO3NaCl NaOHB. KOH Na2CO3 HClC. KNO3NaOH FeCl3D. AgNO3BaCl2HNO311、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B．汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾12、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用PH试纸测得污水的PH=1。
中考化学实验专题复习：物质的分离、除杂和提纯(教案)
中考化学实验专题复习：物质的分离、除杂和提纯(教案)一、教学目标：1. 理解物质的分离、除杂和提纯的基本原理。
2. 掌握常见的物质分离和提纯方法，如过滤、蒸发、蒸馏、萃取等。
3. 能够运用所学的知识解决实际问题，提高实验操作能力和科学思维。
二、教学内容：1. 物质的分离方法：过滤、蒸发、蒸馏、萃取等。
2. 除杂原则：不增、不减、易分离、易复原。
3. 提纯方法：结晶、干燥、吸附等。
4. 实验操作技巧和注意事项。
三、教学过程：1. 导入：通过回顾已学的物质分离和提纯方法，引导学生思考如何选择合适的方法进行实验。
2. 讲解：详细讲解物质的分离、除杂和提纯的基本原理和方法，结合实例进行解释。
3. 演示：进行实验演示，展示常见的物质分离和提纯操作，让学生直观地理解实验过程。
4. 练习：学生分组进行实验练习，运用所学的知识进行物质的分离和提纯操作。
5. 讨论：学生分组讨论实验过程中遇到的问题和解决方法，分享实验心得。
四、教学评价：1. 学生能够理解物质的分离、除杂和提纯的基本原理。
2. 学生能够掌握常见的物质分离和提纯方法，并能够运用所学的知识解决实际问题。
3. 学生具备一定的实验操作能力和科学思维。
五、教学资源：1. 实验仪器和试剂：烧杯、漏斗、滤纸、蒸馏器、萃取剂等。
2. 教学课件和教案：提供详细的课件和教案，帮助学生理解和掌握所学内容。
3. 参考资料：提供相关的参考书籍和网络资源，供学生进一步学习。
六、教学重点与难点：教学重点：1. 掌握过滤、蒸发、蒸馏、萃取等物质分离方法的操作步骤及适用条件。
2. 理解除杂原则及应用。
3. 学会使用结晶、干燥、吸附等方法进行物质的提纯。
教学难点：1. 不同分离方法的选择与操作。
2. 除杂原则在实际操作中的应用。
3. 复杂物质体系中物质的分离与提纯。
七、教学方法：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生思考和探索。
2. 利用实验演示和分组实践，提高学生的动手操作能力。
3. 采用讨论和小组合作的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
物质的鉴别、分离、除杂、提纯与共存问题- 2024年中考化学真题分类汇编(原卷版+答案解析版)
专题15 物质的鉴别、分离、除杂、提纯与共存问题考点01 酸碱盐的检验与鉴别考点02 物质的分离、除杂与提纯考点03 离子的共存考点1 酸碱盐的检验与鉴别1．（2024河南，10）生产、生活中常要区分物质。
下列区分物质的试剂或方法正确的是A．用食盐水区分硬水、软水B．用熟石灰区分氯化铵、硫酸铵C．用灼烧法区分涤纶、羊毛D．用燃着的木条区分氮气、二氧化碳2．（2024山东滨州，14）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是3．（2024山东烟台，14）物质的检验、鉴别、除杂是化学研究的重要方法。
下列实验方案能达到目的的是4．（2024四川眉山，11）下列能达到实验目的的实验方案是5．（2024四川乐山，13）实验室有一包固体，可能由CaCl2、KCl、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成。
为探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；①向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生；①向步骤①所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀。
已知AgCl是一种白色固体，既不溶于水也不溶于常见的酸．下列有关原固体成分的分析正确的是A．一定不含CuSO4和CaCl2B．一定不含CuSO4和KClC．一定只含有K2CO3D．一定含有K2CO3和KCl6．（2024重庆A卷，15）下列实验方法和主要操作能达到实验目的的是7．（2024云南省卷，19）由实验操作和实验现象，不能．．得出相应结论的是8．（2024江苏连云港，12）O 2是人类生存必需的物质，认识和获取O 2具有重要意义。
（1）工业生产的O 2可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生的变化是 （填字母）。
a ．O 2分子质量变小 b ．O 2分子间间隔减小 c ．O 2分子转变为其他分子 （2）实验室里现有MnO 2固体、H 2O 2，溶液以及下列装置（A ～D ）：① 仪器M 的名称是 （填字母）。
a ．长颈漏斗b ．锥形瓶c ．集气瓶① 利用上述药品制取O 2，应选择的两个装置是 （填字母）。
【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—物质的检验、鉴别、除杂及成分确定(基础篇)含解析
【中考化学】2023届第一轮复习分类专题—物质的检验、鉴别、除杂及成分确定（基础篇）一、选择题1.化学与生活息息相关，人类的生活离不开化学。
生活中下列做法错误的是（ ）A ．食品包装中充氮气防腐B ．用过滤和蒸馏等方法净化水C ．用灼烧方法区分棉纤维和合成纤维D ．用硬水洗涤衣服有利于节约肥皂2.向溶液X 中加入氢氧化钠溶液，加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
则溶液X 中一定含有的微粒是A. Cl - B.C. Ca 2+D.23CO -4NH +3.除去下列物质中的少量杂质，所选除杂试剂及方法不正确的是选项物质杂质除杂试剂及方法A KCl MnO 2加水溶解、过滤、蒸发B H 2HCl 先通入氢氧化钠溶液，再通入浓硫酸C Cu CuO 加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D CO 2CO将气体点燃A. AB. BC. CD. D4.下列实验操作能达到目的的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化锰和木炭粉观察颜色B鉴别尿素[CO(NH2)2]和硝酸钾加碱混合研磨闻气味C除去硝酸钠溶液中的硫酸钠加入适量的硝酸钡溶液，过滤D除去氯化钾中的氯酸钾加适量的二氧化锰，加热A. AB. BC. CD. D5.下列实验设计不能达到实验目的的是选项实验目的试剂或方法A除去粗盐中难溶性杂质溶解、过滤、蒸发B验证铜与银的金属活动性稀盐酸C鉴别合成纤维和羊毛纤维灼烧闻气味D除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜加过量铁粉、过滤A. AB. BC. CD. D6.下列实验方案，能达到实验目的的是实验目的实验方案A检验集气瓶中CO2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内B除去KCl溶液中混有的K2SO4滴加适量Ba（OH）2溶液后过滤C鉴别CH4、H2两种无色气体点燃气体，分别在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯D鉴别稀盐酸和蒸馏水取样，分别滴加紫色石蕊溶液A. AB. BC. CD. D7.除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是选项物质杂质所选试剂和操作方法A KCl MnO ₂加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥B O 2H 2O 通过氢氧化钠溶液C Cu Fe 加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥DNaCl 溶液BaCl 2加入适量的稀硫酸，过滤A. AB. BC. CD. D8.某兴趣小组为探究“猪肝中的铁元素”，进行了以下实验：选用新鲜猪肝，如图操作I 将猪肝中的铁转化为铁离子，再用硫氰化钾溶液检验（硫氰化钾溶液遇铁离子变红色）。
中考化学复习物质的共存、检验与鉴别、除杂与分离练习题含答案
主题17物质的共存、检验与鉴别、除杂与分离(建议时间：45分钟)一、选择题1.某化学兴趣小组的同学为了区分氢氧化钠和澄清石灰水，设计了如下所示的四组实验方案，两支试管中分别盛有两种待测溶液，其中能够达到目的的是()2. (2019遵义)下列各组离子能够在指定溶液中大量共存的一组是()A. 在氯化钠溶液中：Zn2＋、SO2－4B. 在稀盐酸中：Ag＋、NO－3C. 在硫酸钾溶液中：Ba2＋、Cl－D. 在硝酸铵溶液中：K＋、OH－3.鉴别物质是学习化学常用的方法之一。
下列实验设计不能．．达到实验目的的是() 选项实验目的实验设计A 鉴别空气、氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶中B 分离NaCl和MgCl2的固体混合物加水溶解，加入适量的NaOH溶液，过滤，向滤渣中滴加适量稀盐酸C 鉴别黄铜片和铜片相互刻画D 鉴别稀盐酸和澄清石灰水分别滴加紫色石蕊溶液4. (2019广东)除去下列物质中的杂质，所选方法正确的是()选项物质杂质除去杂质的方法A MnO2KCl 加水溶解、过滤、蒸发B NaCl Na2CO3加入足量稀硫酸，蒸发结晶C CO2CO 通过氢氧化钠溶液D C CuO 加入足量稀硫酸，过滤、洗涤、干燥5. (2019十堰)在无色溶液中，下列各组物质能大量共存的是()A. 氯化钠、氢氧化钙、稀盐酸B. 硝酸钾、氯化铜、氢氧化钠C. 硝酸钠、氢氧化钾、氯化钡D. 碳酸氢钠、氯化钾、稀硫酸6. (2019宜昌)下列实验方法能够达到实验目的的是()实验目的实验方法A 除去氢气中混有的少量水蒸气将混合气体通过足量浓硫酸B 除去生石灰中混有的少量碳酸钙加足量水，过滤C 除去氮气中混有的少量氧气将混合气体通过灼热的炭层D 除去氯化钙溶液中混有的少量氯化钠加入足量碳酸钠溶液，过滤7.．．．A. 只用稀盐酸就可以鉴别Fe、C、CuO三种黑色粉末B. 只用酚酞就可以鉴别NaOH、NaCl、Na2SO4、稀盐酸四种溶液C. 只用水(可以使用温度计)就可以鉴别NaCl、NaOH、NH4NO3三种固体D. 不需要其它任何试剂就能鉴别Na2CO3、HNO3、NaNO3、CaCl2四种溶液8.(2018新疆内高)从混合物中分离与提纯X物质(括号内为杂质)，不能．．用如图所示实验方案的是()A. Ag(Zn)B. Cu(CuO)C. CaCO3(CaCl2)D. Fe(NO3)2[Cu(NO3)2]9. (2019襄阳)下列各组物质的溶液，不用其他试剂，无法．．将其一一区别的是()A. HCl、Ba(NO3)2、KCl、Na2CO3B. H2SO4、NaOH、Ba(OH)2、CuSO4C. BaCl2、Na2SO4、K2CO3、NaNO3D. HCl、H2SO4、BaCl2、K2CO310. (2019娄底)某白色粉末可能由碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠、氯化钡中的一种或几种组成，为确定其组成，某同学进行如下实验：实验一：取该固体适量加入水，得到浑浊液体，过滤；实验二：取实验一所得滤液少许于试管中，加入过量氯化钡溶液，振荡，静置后滴加酚酞溶液，溶液变红。
2024年中考化学二轮专题复习四：物质的检验、鉴别与除杂课件
能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的NH3 产生；NaCl不与NaOH反应，无现象
发生；FeCl3 和NaOH溶液反应后有Fe OH 3 红褐色沉淀生成；MgCl2 与
NaOH溶液反应后有白色的Mg OH 2 沉淀生成。
4.如果被鉴别的物质中含有相同或大多数相同的阳离子时，选择强酸作为
A.除去KNO3 固体中少量NaCl：加水溶解、蒸发浓缩、冷却结晶、过滤
B.分离水和酒精：蒸馏
C.鉴别Na2 CO3 和Na2 SO4 ：分别加入盐酸
D.除去CO中的CO2 ：通入O2 点燃
8.[2023·随州] 下列实验操作（方案）不能达到实验目的的是(B
选
实验目的
项
A 除去铜粉中少量的Fe
)
实验操作（方案）
（5）Fe3+
方法一：观察溶液颜色，溶液为黄色。
方法二：滴加NaOH溶液，观察生成红褐色沉淀。
（6）Cl− 滴加AgNO3 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（7）SO2−
4 滴加Ba NO3 2 溶液，出现不溶于稀硝酸的白色沉淀。
（8）NH4+ 加入NaOH溶液，加热，产生有刺激性气味或使湿润。
②依次通过灼热氧化铜和澄清石灰水，能使黑色固体变红，澄清石灰水
变浑浊。
（6）CH4 点燃产生淡蓝色火焰，产物有水和CO2 。
2.常见离子的检验
（1）CO2−
3
加入稀盐酸，有气泡产生，将产生的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水
变浑浊。
（2）H +
①滴加紫色石蕊溶液（或测定溶液pH），紫色石蕊溶液变红（或
专题四 物质的检验、鉴别与除杂
中考总复习化学实验
(3)酒精灯内的酒精最多不超过其容积的 2/3 ，最少不少于其容 积的 1/3 。
（4）给试管中液体加热时，试管中液体最多不超过试管容积的 1/3 。 2、托盘天平的使用 称量物 右放 砝码 ，取用砝码用 镊子 仪器，取用顺序 （1）左放 是 先加质量大的砝码，再加质量小的砝码 。 （2）称量物一般放在 纸上 ，潮湿或腐蚀性药品如氢氧化钠 固体应置于 玻璃器皿 里称量。
(3)酒精灯内的酒精最多不超过其容积的 2/3 ，最少不少于其容 积的 1/3 。
（4）给试管中液体加热时，试管中液体最多不超过试管容积的 1/3 。 2、托盘天平的使用 称量物 右放 砝码 ，取用砝码用 镊子 仪器，取用顺序 （1）左放 是 先加质量大的砝码，再加质量小的砝码 。 （2）称量物一般放在 纸上 ，潮湿或腐蚀性药品如氢氧化钠 固体应置于 玻璃器皿 里称量。
⑥H2： 通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜，氧化铜由 黑色变红色，无水硫酸铜变蓝色则为H2
（2）特殊离子的鉴定 SO42Ba2+和HNO3 AgNO3和HNO3
2-
BaSO4（白色沉淀）
ClCO3 NH4
AgCl （白色沉淀）
CaCO3（石灰水由澄清变浑浊）
H+
CO2
澄清石灰水
+
OH－ Zn
湿润的红色石蕊试纸 石蕊试纸由红色变蓝色 NH3
排水法：待气泡均匀放出才开始收集
验满：在瓶口处进行 操作：收集一试管气体，拇指堵住管口， 移近火焰点火 纯净的含义：该气体的体积分数在爆炸 极限范围之上。
二、气体的制取
原理：加热某些含氧化合物使之分解
装置：见课本第16页图1—10
原料为固体 发 生 装 置 的 选 择 反应要加热
2024年中考化学常考点专项08 物质的检验和鉴别、分离和提纯30题(全国通用)(解析版)
专项08物质的检验和鉴别、分离和提纯1．下列依据实验目的进行的实验设计，不合理的是选项实验目的实验操作A除去炭粉中的铁粉用磁铁吸引B鉴别羊毛纤维和合成纤维灼烧，闻气味C检验自来水是否为硬水加入肥皂水，振荡，观察现象D检验NaOH溶液是否混有Na2CO3滴入少量的酚酞溶液，观察现象A．A B．B C．C D．D【答案】D【详解】A、铁能被磁铁吸引，该选项设计合理；B、羊毛灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧有刺激性气味，则能鉴别，该选项设计合理；C、肥皂水可鉴别硬水和软水，其中产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该选项设计合理；D、氢氧化钠和碳酸钠溶液均显碱性，都能使酚酞溶液变红色，则不能检验氢氧化钠溶液中是否含有碳酸钠，该选项设计不合理。
故选D。
2选项实验目的操作方法A鉴别硬水和软水加肥皂水，振荡B鉴别一氧化碳和二氧化碳气体闻气味C鉴别纯碱溶液和烧碱溶液加酚酞溶液D鉴别氯化钠和硝酸铵固体加水溶解，比较温度变化A．A B．B C．C D．D【答案】B【详解】A、鉴别硬水和软水：加肥皂水，振荡，若泡沫少、浮渣多则为硬水，若泡沫多、浮渣少则为软水，可以鉴别，不符合题意；B 、鉴别一氧化碳和二氧化碳气体：一氧化碳和二氧化碳均为无色无味的气体，闻气味无法鉴别，符合题意；C 、鉴别纯碱（碳酸钠）溶液和烧碱（氢氧化钠）溶液：碳酸钠和氢氧化钠均呈碱性，加酚酞溶液，溶液都会变为红色，现象相同，无法鉴别，不符合题意；D 、鉴别氯化钠和硝酸铵固体：氯化钠溶于水温度不变，硝酸铵溶于水吸热，温度降低，现象不同，可以鉴别，不符合题意。
故选：B 。
3．设计实验方案是科学探究的重要环节。
以下实验方案设计中，不能达到实验目的的是A ．用燃着的木条鉴别2N 和2CO B ．用稀盐酸鉴别铁粉和氧化铜粉末C ．用 2Ba OH 溶液鉴别 442NH SO 和43NH NO 溶液D ．用水鉴别NaOH 固体和NaCl 固体【答案】A【详解】A 、氮气和二氧化碳均不可燃也不助燃，都会使燃着的木条熄灭，不能鉴别，该设计不能达到实验目的；B 、铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，溶液由无色变为蓝色，能鉴别，该设计能达到实验目的；C 、氢氧化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀和氨气、水，有刺激性气味的气体产生，并产生白色沉淀，氢氧化钡和硝酸铵反应生成硝酸钡、氨气和水，只有刺激性气味的气体产生，能鉴别，该设计能达到实验目的；D 、氢氧化钠溶解放热，温度升高，氯化钠溶解时溶液温度几乎不变，能鉴别，该设计能达到实验目的。
专题04 物质的检验、鉴别、除杂-挑战2023年中考化学压轴题之秘籍(全国通用)(原卷版)
挑战中考化学压轴之秘籍专题04物质的检验、鉴别、除杂【典例1】（2022•鄂州）检验、鉴别、除杂和分离是研究及获得物质的重要方法。
小族与实验员进行交流讨论，认为下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验操作A检验O2用带火星的小木条B鉴别硝酸铵（NH4NO3）和尿素[CO（NH2）加入熟石灰研磨，闻气味2]C除去H2中的水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶D分离KCl和MnO2固体混合物用水溶解A．A B．B C．C D．D【变式1-1】（2022•内江）下列实验方案设计中能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验CO2中混有HCl气体将气体通入紫色石蕊试液中B测定某废水的酸碱度将润湿的pH试纸浸入样品中C除去粗盐中混有的泥沙取样，溶解、蒸发、结晶D鉴别稀盐酸和稀硫酸取样，滴加氯化钡溶液，观察是否变浑浊A．A B．B C．C D．D【变式1-2】（2022•湖北）为了达到实验目的，下列实验方案设计不合理的是（）选项实验目的实验方案A区分O2和CO2分别将燃着的木条伸入盛有气体的集气瓶中B除去氯化钠固体中的少量氯化镁先加水溶解，然后加入适量氢氧化钠溶液，过滤，最后将滤液蒸发结晶C除去铜粉中的少量碳粉在空气中充分灼烧D区分四种白色固体：碳酸钙、氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠分别取样，加适量水，观察现象A．A B．B C．C D．D类型二：物质的鉴别【典例2】（2022•河南）鉴别下列各组物质，所选用的试剂（括号中物质）不正确的是（）A．食盐和纯碱（食醋）B．盐酸和石灰水（石蕊溶液）C．硬水和软水（肥皂水）D．氯化铵和硫酸铵（熟石灰）【变式2-1】（2022•鞍山）鉴别下列各组物质所用试剂不合理的是选项（）选项待鉴别物质所用试剂A Ca（NO3）2、BaCl2、HCl三种溶液碳酸钠溶液B NaOH、NaCl、HCl三种溶液石蕊溶液C NaOH、NaCl、CaCO3三种固体水D氧化铜、木炭粉、铁粉三种固体盐酸A．A B．B C．C D．D【变式2-2】（2022•长春）区分是利用物质性质的差异对物质进行区别的一种方法，下列实验设计不合理的是（）选项实验目的实验设计A区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液分别取样于试管中，滴加酚酞溶液，观察溶液颜色B区分稀盐酸和稀硫酸分别取样于试管中，将铜丝浸入，观察是否有气泡C区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体分别取样于烧杯中，加水溶解，测量温度的变化D区分固态化肥氯化铵和硝酸钾分别取样于研钵中，加入熟石灰研磨，闻气味A．A B．B C．C D．D【变式2-3】（2022•铜仁市）下列鉴别或除杂方法错误的是（）A．鉴别K2CO3溶液和NaOH溶液用无色酚酞溶液B．鉴别羊毛和涤纶用灼烧法C．除去CaO中少量的CaCO3用高温煅烧法D．除去CO气体中少量的CO2，将混合气体依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸类型三：物质的除杂【典例3】（2022•淄博）除去下列物质中的少量杂质，选用试剂和方法均正确的是（）选项物质杂质（少量）试剂和方法A氧气氮气通过灼热铜粉，收集气体B氧化钙氢氧化钙加入适量稀盐酸，蒸发C氯化钾二氧化锰加入适量水溶解，过滤，蒸发D盐酸硫酸加入适量硝酸钡溶液，过滤A．A B．B C．C D．D【变式3-1】（2022•西藏）下列操作不能达到除杂目的的是（括号内为杂质，部分夹持装置已省略）（）A．B．C．D．【变式3-2】（2022•呼伦贝尔）下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是（）选项物质杂质除去杂质的方法A H2水蒸气通过盛有足量浓硫酸的洗气瓶B Fe Fe2O3加入足量稀盐酸，然后过滤C盐酸硫酸加入过量BaCl2溶液，然后过滤D CuCl2溶液ZnCl2加入过量锌粉，然后过滤A．A B．B C．C D．D【变式3-3】（2022•鞍山）除去下列物质中混有的少量杂质，所选试剂和操作方法均正确的是（）选项物质杂质所选试剂和操作方法A KCl MnO₂加入足量的水溶解，过滤，洗涤，干燥B O2H2O通过氢氧化钠溶液C Cu Fe加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥D NaCl溶液BaCl2加入适量的稀硫酸，过滤A．A B．B C．C D．D【变式3-4】（2022•菏泽）除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），所选试剂与操作方法不正确的是（）选项物质试剂与操作方法A食盐固体（泥沙）加水溶解、过滤、蒸发结晶B铁钉除锈将铁钉浸泡在足量的稀硫酸中C CaCl2溶液（HCl）加入足量碳酸钙固体，过滤D N2（O2）将混合气体通过足量灼热的铜粉A．A B．B C．C D．D1．（2022•聊城）除去下列物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂或方法不合理的是（）选项物质杂质除杂试剂或方法A食盐泥沙溶解、过滤、蒸发B CO2O2在混合气体中点燃木炭C NaCl溶液稀盐酸加入适量的NaOH溶液至溶液呈中性D Cu粉Fe2O3粉末加入足量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D 2．（2022•河池）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（）A．氧化钙（碳酸钙）﹣﹣加水溶解、过滤、洗涤、干燥B．氯化钾溶液（氯化镁）﹣﹣加入过量氢氧化钾溶液、过滤C．氧气（氮气）﹣﹣通过灼热的铜网D．碳粉（氧化铜）﹣﹣加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥3．（2022•哈尔滨）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（）选项物质少量杂质所用试剂和操作方法A CuO Zn加入过量的稀硫酸B N2O2通过足量灼热的铜网C NaCl NaNO3加入AgNO3溶液，过滤D MnO2KCl加水溶解，蒸发结晶A．A B．B C．C D．D 5．（2022•湖北）下列有关物质的除杂方法不正确的是（）选项物质所含杂质除杂方法A CO2O2将气体通过灼热的铜网，充分反应B NaOH溶液Na2CO3加入适量稀盐酸，充分反应C Al2（SO4）3溶液CuSO4加入适量的铝粉充分反应后，过滤D KCl固体MnO2加水溶解后，过滤，蒸发结晶A．A B．B C．C D．D6．（2022•郴州）下列除杂试剂和方法正确的是（）选项物质（括号内为杂质）加入的除杂试剂及方法A CO2（H2）O2、点燃B CaO（CuO）加水溶解、过滤C稀硫酸（盐酸）加适量AgNO3溶液、过滤D Na2CO3（CaCO3）加水溶解、过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D 7．（2022•眉山）除去下列各组物质中的杂质，所用方法可行的是（）选项物质杂质除杂方法A N2O2通入足量水中B NaCl固体Mg（OH）2加足量的稀盐酸，蒸发结晶C CO2CO通过足量澄清石灰水，干燥D CuSO4溶液H2SO4加足量Cu（OH）2，过滤A．A B．B C．C D．D 8．（2022•邵阳）除去下列物质中所含的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法正确的是（）A．O2（N2）：通过灼热的铜网B．CO2（CO）：通入氧气后点燃C．FeSO4溶液（CuSO4）：加入过量的铁粉，过滤D．NaCl溶液（Na2SO4）：加入过量的BaCl2溶液，过滤9．（2022•衡阳）下列除杂方法正确的是（）选项物质所含杂质除去杂质的方法A NaCl晶体泥沙溶解、过滤、蒸发B CuO粉末木炭粉加入适量的稀盐酸C Na2SO4溶液Na2CO3加入适量的BaCl2D O2水蒸气将混合气体通过稀硫酸A．A B．B C．C D．D 10．（2022•怀化）除去下列物质中的少量杂质，所选除杂试剂及方法不正确的是（）选项物质杂质除杂试剂及方法A KCl MnO2加水溶解、过滤、蒸发B H2HCl先通入氢氧化钠溶液，再通入浓硫酸C Cu CuO加入过量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥D CO2CO将气体点燃A．A B．B C．C D．D确的是（）序号物质杂质所用试剂和操作方法A CO CO2通过灼热的Fe2O3粉末B Na2CO3溶液Na2SO4加入适量的Ba（NO3）2溶液，过滤C Cu CuO加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥D NaCl固体MgCl2加入适量KOH溶液，过滤、蒸发A．A B．B C．C D．D 12．（2022•玉林）下列实验操作不能达到实验目的的是（）选项物质目的设计实验A NaOH是否变质检验取样，滴加足量稀盐酸，观察现象B（NH4）2SO4和K2SO4鉴别分别取样，加熟石灰研磨，闻气味C配制50g质量分数为10%的NaCl溶液配制计算，称量5.0gNaCl固体，量取45.0mL水，搅拌溶解D粗盐中混有MgCl2、CaCl2、Na2SO4杂质提纯取样溶解，依次滴加过量的NaOH、Na2CO3、BaCl2和稀盐酸四种溶液，过滤、蒸发结晶A．A B．B C．C D．D 13．（2022•呼和浩特）下列选项中，依据实验目的设计的实验方案合理的是（）选项实验目的实验方案A配制溶质质量分数为6%的NaCl溶液称取3.0gNaCl，加入50.0mL水使之溶解B鉴别CH4和H2点燃气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯C除去FeCl2溶液中的CuCl2杂质加入过量的铁屑，过滤D除去氧化铜中混有的木炭粉加入足量稀H2SO4，过滤、洗涤、干燥A．A B．B C．C D．D 14．（2022•淮安）下列实验方案设计不合理的是（）选项实验目的实验方案A比较铝和锌的金属活动性强弱将铝片和锌粒分别放入硫酸铜溶液中，观察现象B除去氧化钙中少量的碳酸钙将固体混合物高温煅烧至质量不再减少C鉴别化肥氯化钾和氯化铵取少量样品，分别加入熟石灰研磨，闻气味D检验氢氧化钠溶液是否变质取少量样品，滴加澄清石灰水，观察是否产生沉淀A．A B．B C．C D．D 15．（2022•绵阳）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A检验硬水与软水取样，分别加肥皂水振荡，观察产生泡沫的情况B鉴别化肥NH4Cl和K2SO4取样，分别加入熟石灰，混合研磨后闻气味C检验久置的NaOH是否变质取样，加水溶解，滴加酚酞溶液观察是否变红D除去粗盐中的难溶性杂质进行溶解、沉淀、过滤、蒸发、结晶等操作A．A B．B C．C D．D 16．（2022•锦州）下列实验方案不能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案A鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体加水后触摸容器外壁B鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水加入二氧化锰观察是否产生气泡C检验烧碱样品是否完全变质滴加无色酚酞溶液观察是否变色D检验氧化钙中是否含有碳酸钙加入稀盐酸观察是否产生气泡A．A B．B C．C D．D 17．（2022•广安）合理的实验方案和实验方法是化学实验成功的重要保证。