《市场交易的原则》教案示例
《市场交易的原则》教案示例教学过程：媒体展示材料：（以上材料分别选自中央电视台的《焦点访谈》2002年的节目）教师提问：食品与医疗安全可以说与老百姓的生命健康息息相关，但连这些领域中造假、伪劣竞也到了令人发指的程度。
作为一名消费者，你对此有什么样的感想呢？你认为造成这些现象的原因有哪些？请你为我国整顿和规范市场经济秩序献上一计。
教师引导：有人称，经过多年市场经济的冲击，在中国这样一个礼义之邦，“信用”，已经到了最危险的时候。
西方有个说法，“诚信是最好的竞争手段”，中国也有句古话，叫做“无信不立”。
但是市场经济发展到现在，信用是市场经济的基础和生命线这样一个观念的认识在中国依然非常淡薄。
假冒伪劣充斥市场、合同不能履行、经理人缺乏诚信、各种故意性的经济诈骗层出不穷，以及相当普遍的相互拖欠现象等等，其严重程度触目惊心，已经给国家和企业造成了很大损失。
随着加入WTO 的脚步的日益临近，我们每个中国人都在思考：如何让中国的市场经济有序、规范的进行呢？如何去面对入关后与国际大公司的挑战呢？只有一条，那就是严格按照市场交易原则进行。
二、市场交易的原则（板书）1、 市场交易原则的含义（板书）市场交易原则就是市场交易活动中必须遵守的规则和秩序的根据。
点评：所谓必须遵守，就是所有的交易者，无论是消费者还是经营者，无论是买者还是卖者， 2002年6月3日，重庆永川市农业局接到群众举报，在当地销售的贵州省遵义市科新饲料厂生产的元林牌饲料里含有瘦肉精。
贵州省农业厅迅速派出调查组赶往遵义，同时向全省发出通告，凡是由遵义科新饲料厂生产的饲料全部进行封存，对遵义科新饲料场所有原料、半成品、成品抽样化验。
早在1994年，云南省昆明市西山区春苑农贸综合市场里就有人在卖一次性注射器、一次性输液器。
2000年国家药品监督管理局颁发了《一次性使用无菌医疗器械监督管理办法》，严禁在城乡集贸市场上销售一次性输液器、注射器后，当地政府就依法对这个市场进行了多次取缔和打击。
可是，一些不法商户却不断变换经营手法，继续违法经营销售一次性注射器、输液器。
不分权力、地位、性别、年龄、强弱都必须遵守，谁也不能超乎这些原则之处或凌架于这些原则之上。
只有这样，交易才能顺利进行。
教师设疑：为什么要严格按照市场交易原则办事呢?学生发言。
媒体展示材料：安然公司在2000年《财富》世界500强排名第16位，是美国最大的天然气采购商及出售商，也是领先的能源批发做市商。
另外，该公司还运营着一家天然气管道系统和宽频部门。
安然在10年前成立时只是一家天然气分销商，但如今它已经成为拥有340亿美元资产的发电厂。
在《财富》杂志的调查中连续4年荣获“美国最具创新精神的公司”称号。
安然公司同时也经营纸、煤和化学药品等日用品。
该公司在美国控制着一条长达32000英里的煤气输送管道，并且提供有关能源输送的咨询、建筑工程等服务。
但在其破产前的资产规模为498亿美元，并有312亿的沉重债务。
过度膨胀的快速发展使其无法应对经济环境的逆转，而导致无法经营运作状况的恶化，以破产结束企业。
是什么导致了这样一家国际性公司的毁灭呢?它涉嫌任用亲信、进行钱权交易、弄虚作假、制定使内部人获利的规章和破坏高效市场所依赖的规则。
根据台湾《天下杂志》对岛内2000家大企业实力状况的调查，拥有近7万员工、近3800亿元新台币营业收入的台塑集团已经跃居台湾各企业集团的龙头老大。
台塑集团六轻厂完工投产后，乙烯产量将超过日本、韩国，居亚洲第一，跻身全球十大厂之列。
一般人可能想象不到，如今声名显赫的“塑胶大王”王永庆当初竟是一个卖米的。
王永庆于1917年1月18日生于台北县新店，祖籍福建省安溪县。
其父王长庚以种茶为生，生活颇为艰辛。
15岁小学毕业那年，王永庆便到茶园当杂工，后又到一家小米店做学徒。
第二年，他就用父亲借来的200元钱做本金自己开了一家小米店。
为了和隔壁那家日本米店竞争，王永庆颇费了一番心思。
当时大米加工技术比较落后，出售的大米里混杂着米糠、沙粒、小石头等，买卖双方都是见怪不怪。
王永庆则多了一个心眼，每次卖米前都把米中的杂物拣干净，此举深受顾客欢迎。
在此基础上，他又开展了送米上门业务。
他在一个本子上详细记录了顾客家有多少人、一个月吃多少米、何时发薪、何时需要买米等，到时候便送米上门，尽量不使顾客为买米操心费神。
功夫不负有心人，王永庆的生意一天天红火起来。
当初他一天卖不到12斗米，后来一天就可卖出100多斗。
小有积蓄后，王永庆又办起了碾米厂。
经过几年的努力经营，他把日本人办的厂子远远地甩在了后面。
教师引导：王永庆的起家史和安然公司的破产给我们什么启示？根据这两则材料你认为维护市场秩序最有效的方法是什么？学生发言。
教师引导：美国一家媒体曾对1300多名百万富翁进行过一次调查，当问到为什么能成功时，他们几乎没有一个人把成功归于才干，而一致认为：“成功的秘诀在于诚实，在于建立令人值得可靠的信用。
” 我想王永庆之所以从一个卖米的小商人成为全球知名的企业家就在于他的诚信，他的真正待顾客如上帝的经商原则。
安然公司的失败就在于违背了市场交易的原则。
两则材料对比，我们可以知道维护市场秩序的最好办法是严格按照市场交易原则办事。
2、市场交易原则的作用（板书）学生分析从调查中获得的资料。
教师引导：通过刚才的两个方面的例子不难看出，有了市场交易原则，而且如果市场活动者能遵循这一原则，就能保证市场交易活动有秩序、按规则进行，买卖双方不致引起纠纷。
如果没有这个原则，或者违背这一原则，市场交易必然无秩序，就会陷入混乱的状态。
因此，市场交易原则对于规范经营者和消费者的交易活动，具有至关重要的作用。
教师设疑：那么，市场交易的原则包括哪些方面的内容呢？1、市场交易原则的内容（板书）媒体展示资料：《北京日报》1998年8月8日刊载文章“送你没商量”，讲的是在电脑业这一高科技领域中“赠送”之风愈演愈烈——数码相机、激光打印机、网络学校等纷纷加入增送之列。
然而，厂家商家的“礼”越重，消费者的疑惑也越大，担心其中有诈。
王先生买回家一台电脑，高兴之余又有些遗憾：独生子今年考大学，可厂家随机“赠送”的几十张软件中竟有几张是供少儿娱乐的，弃之可惜，留之无用；张小姐在某合资公司任文秘，文字录入是高手。
家里添置电脑时，哭笑不得地接受了厂家1600多元的“重礼”──中文手写识别电脑输入系统；某公是电脑游戏大玩家，从买电脑第一天起，厂家赠送的儿童钟爱的游戏光盘便压了箱底。
结果是造成资源的浪费。
教师提问：你如何看待这种促销活动？这种促销活动违背了市场交易原则中的什么原则呢？学生发言。
教师引导：这种“送”你没商量的做法，很难不让消费者产生遭“明火”的感觉，因为“羊毛出在羊身上”的道理谁都懂。
当然，“赠送”也是一种营销手段。
但在“送”的旗号下，谁是真正的让利促销，谁是通过“捆绑式销售”推销滞销产品、或扩大某一品牌产品的知名度，消费者的自愿或不自愿就是尺度。
违背“自愿”原则既损害了消费者的利益，也不利于社会的发展，从短期来看，商家和厂家确实会得到一定的利益，但从长远来看，最终只会使商家和厂家失去消费者，从而也就失去了市场。
这种促销活动违背了市场交易原则中的自愿原则。
（1）自愿原则（板书）（学生自制课件）在演示结束后提问：什么是自愿原则？违背自愿原则的表现是什么？违背自愿原则有什么危害？如果按照自愿原则办事有什么意义？学生发言：自愿原则就是买卖双方在自愿的条件下实现交易。
违背自愿原则的表现有强买和强卖。
违背自愿原则的后果表现在：对消费者来说，个人的合法权益受到侵害；从商家和厂家来说，会使他们失去消费者，从而最终失去市场。
如果按照自愿原则办事对消费者来说，他的合法权益会受到保护；对商家和厂家来说，会使他们得到很好的长期的利润回报。
媒体展示材料：某市有段时间大量上市马面鱼，但因消费者很少见过这种东西，不敢食用，于是造成滞销积压。
一些销售者开动脑筋，走出店门，向爱吃会吃马面鱼的人请教烹制方法。
学成归来，销售者就在柜台前向顾客表演烹制马面鱼，并介绍马面鱼的营养价值和不同吃法。
这种做法深深吸引了消费者，以时间又出现了排队马面鱼的景象。
教师提问：这些销售者的做法给我们什么启示？（在学生讨论的基础上）教师归纳：销售者要想占领市场，在激烈的市场竞争中脱颖而出，立于不败之地，必须站在消费者的立场上去实行销售措施。
课上讨论：节日市场打折现象大家谈。
（电脑展示下列图片）提问：这三幅漫画和郑板桥的诗是在讽刺什么社会现象？图中的伙计违背了什么市场交易原则？在学生讨论的基础上）教师引导：郑板桥这幅不落俗套、独具一格的对联，勾画出那个店老板对“卑贱者”鄙视，对“高贵者”讨好的“势利眼”嘴脸。
违背了市场交易原则中的平等原则。
（2）平等原则（板书）教师导入：历史的车轮已经迈进了21世纪，在市场经济日益发达的今天，这一平等原则在实践中贯彻得如何呢？（学生自制课件并演示）演示结束后教师提问：什么是平等原则？为什么市场交易中要求平等原则？平等原则的表现是什么？违背平等原则的后果是什么？遵守平等原则有什么意义？学生发言：平等原则其含义有两点：一是指交换的当事人没有社会地位的差别，在市场上都是平等的卖者或买者，是商品或货币的所有者；二是指在市场交换中必须遵循等价交换原则，任何人不得利用强制手段占有他人的劳动成果。
这既是市场经济的一般特征，也是市场交易的一条重要原则。
市场交易中要求平等原则是因为“商品是天生的平等派”（马克思语）它要求各经济主体平等的进行交换，平等的进行竞争。
平等原则表现在：销售者之间平等竞争；购买者之间机会均等；购买者和销售者之间等价交换。
媒体展示材料：劣币驱逐良币市场上流通面值1000元的金币，规定重量为10克。
有“聪明人”减掉2克，面值仍标1000元，发现也能花出去；接下来大家就会都变“聪明”，真正有10克重量的金币就会退出市场。
提问：你如何看待这种“聪明”？给我们什么启示？（在学生谈论回答的基础上）教师引导：这种“聪明”从表明上看，会使少数不法商人获利，但实际上一方面侵害了消费者的利益。
另一方面又损害了大多数合法商人的利益，因为这是不平等的竞争，“大家都变得聪明”的后果是国家公平竞争的市场秩序荡然无存。
这就是违背平等原则的后果。
如果按照平等原则办事对消费者来说，他的合法权益会受到保护；对商坐 请坐 请上坐 茶 泡茶 泡好茶 —— 郑板桥家和厂家来说，会使他们得到很好的长期的利润回报。
对国家来说会建立良好的市场竞争秩序和规则。
（电脑展示下列图片）客高一尺商高一丈提问：这张图片讽刺了什么现象？这个销售者违背了市场交易中的什么原则？（在学生讨论的基础上）教师引导：漫画讽刺了某些销售者利用缺斤少两的方式欺骗消费者的行为，这个销售这违背了市场交易中的公平原则。
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标1. 让学生了解市场交易的基本概念和原则。
2. 让学生理解市场交易中公平、公正、公开的重要性。
3. 培养学生诚实守信、遵守法律法规的良好品质。
二、教学内容1. 市场交易的基本概念2. 市场交易的原则3. 公平交易的原则4. 公正交易的原则5. 公开交易的原则6. 诚实守信的重要性7. 遵守法律法规的要求三、教学重点与难点1. 教学重点：市场交易的基本概念、市场交易的原则、公平交易的原则、公正交易的原则、公开交易的原则、诚实守信的重要性、遵守法律法规的要求。
2. 教学难点：如何引导学生理解并实践公平、公正、公开的交易原则。
四、教学方法1. 讲授法：讲解市场交易的基本概念和原则。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入理解公平、公正、公开的交易原则。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
4. 角色扮演法：模拟市场交易场景，让学生亲身体验和实践交易原则。
五、教学步骤1. 导入：通过引入具体的市场交易案例，引发学生对市场交易原则的思考。
2. 讲解：讲解市场交易的基本概念和原则，让学生了解市场交易的基本知识。
3. 分析：分析具体案例，让学生深入理解公平、公正、公开的交易原则。
4. 讨论：分组讨论，让学生结合案例谈谈对市场交易原则的理解和体会。
5. 实践：模拟市场交易场景，让学生亲身体验和实践交易原则。
7. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在讨论、角色扮演等环节的参与情况，评估学生对市场交易原则的理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度，通过作业的完成质量来进行评估。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、逻辑思维、团队合作等方面。
七、教学资源1. 市场交易案例：收集相关的市场交易案例，用于分析和讨论。
2. 角色扮演道具：准备相关的道具，用于模拟市场交易场景。
《市场交易的原则》教案正式版
《市场交易的原则》教案教学目标：（一）知识要求识记：市场交易的原则理解：违背市场交易原则行为的危害性。
（二）能力要求引导学生正确认识市场交易中的诸多不良现象，懂得这些现象不是市场交易活动的主流，培养学生透过现象认识本质的能力。
教学重点：市场交易原则的内容、诚实信用原则教学方法：讨论归纳法、讲解法、小品视频、案例分析教学过程：【导入新课】经济的发展带来了市场的繁荣，放眼望去，市场上各种交易活动活跃。
然而，在繁荣、活跃的背后，市场交易中也存在一些不和谐的音符。
“没有规矩，不成方圆”，犹如篮球比赛需要规则一样，市场交易活动也要遵循一定的准则。
这就是我们今天要学习的“市场交易的原则”。
【讲授新课】（一）市场交易原则的含义什么是市场交易原则？请大家首先指出它的含义。
市场交易活动中必须遵守的规则和秩序的根据，就是市场交易原则。
（多媒体显示）（二）市场交易原则的内容请看小品——《打工奇遇》（多媒体显示）小品中商家的行为正确吗？违背了什么原则？（讨论）违背了公平、诚实信用原则（多媒体显示）1．公平——重要内容、市场交易灵魂、试金石（多媒体显示）（1）含义：公平交易，明码标价，童叟无欺（学生齐读）（2）缺乏公平的种种行为表现有：短斤缺两、坑蒙拐骗、黑市交易等问：同学们能否谈谈小品中哪些现象是违背公平原则的行为？（学生踊跃发言）（3）违反公平原则的危害同学们还记得2001年高考作文题目吗？（学生纷纷回答）这年高考作文题就是围绕“诚信”作文。
现在全社会都在呼唤“诚信”，在市场交易中尤其需要讲诚信。
2、诚实信用――基本精神（多媒体显示）（1）、含义（多媒体显示）（2）、表现及危害刚才小品中哪些地方违背了诚信原则？企业不讲诚信又会带来什么后果呢？请大家看有关南京“冠生园”的事例：南京“冠生园”－－信誉的破产（多媒体显示）因“陈馅月饼”事件在全国掀起轩然大波的南京冠生园日前以“经营不善，管理混乱，资不抵债”为由向南京市中级人民法院申请宣告破产，法院受理此案后，目前已正式启动破产程序。
《市场交易的原则》教案示例
《市场交易的原则》教案示例市场交易的原则教案示例一、教学目标1.知识目标：了解市场交易的原则，明确市场交易的重要性和必要性。
2.能力目标：掌握市场交易的基本原则，培养学生的交易能力和市场意识。
3.情感目标：培养学生的诚信意识，强调市场交易的公平、公正和诚信。
二、教学内容1.什么是市场交易2.市场交易的原则3.市场交易的重要性和必要性三、教学重点和难点1.教学重点：掌握市场交易的基本原则，培养学生的交易能力和市场意识。
2.教学难点：培养学生的诚信意识，强调市场交易的公平、公正和诚信。
四、教学方法1.课堂讲授：讲述市场交易原则的概念和重要性。
2.小组讨论：让学生分小组讨论市场交易中可能遇到的问题和解决办法。
3.案例分析：给学生分析一些市场交易案例，提供学生思考和解决问题的机会。
五、教学过程设计1.导入（5分钟）通过问问题导入课题，引起学生对市场交易的兴趣和思考：“你们曾经在市场交易中遇到过什么问题？你们觉得市场交易应该具备哪些原则？”2.知识讲解（20分钟）讲解市场交易的定义及其原则。
重点讲解以下内容：（1）市场交易的定义：市场交易是指在市场上买卖商品或劳务的行为。
（2）市场交易的原则：a.互利原则：市场交易应当使参与者都能从中获益。
b.自由原则：市场交易应当在自愿的基础上进行，任何人都有权利决定是否参与交易。
c.公平原则：市场交易应当公平公正，没有欺骗、强迫和不正当竞争。
d.诚信原则：参与市场交易的各方应当遵守合同、信守承诺，讲信用。
e.有效原则：市场交易应当具备价格合理、信息充分和交易成本低的特点。
3.案例分析（30分钟）给学生提供一些市场交易案例，让学生思考并分析这些案例中是否存在违反市场交易原则的行为。
引导学生讨论如何解决这些问题，如何保障市场交易的公正和诚信。
4.学生展示（15分钟）请学生将自己的观点和解决问题的方案进行展示和分享。
其他学生可以提问和讨论。
5.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，强调市场交易具备的原则和必要性。
市场交易原则教案
市场交易原则教案第一章：市场交易原则概述1.1 教学目标了解市场交易原则的定义和重要性掌握市场交易原则的主要内容理解市场交易原则在实际交易中的应用1.2 教学内容市场交易原则的定义和作用市场交易原则的主要内容：自愿、平等、公平、诚实信用市场交易原则在实际交易中的应用案例分析1.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则的定义和作用案例分析法：分析实际交易中的应用案例1.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则的理解程度案例分析报告：评估学生对市场交易原则在实际交易中应用的能力第二章：自愿原则2.1 教学目标理解自愿原则的含义和重要性掌握自愿原则在市场交易中的应用了解自愿原则的相关法律法规2.2 教学内容自愿原则的含义和作用自愿原则在市场交易中的应用案例分析自愿原则相关的法律法规介绍2.3 教学方法讲授法：讲解自愿原则的含义和作用案例分析法：分析自愿原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍自愿原则相关的法律法规2.4 教学评估课堂问答：了解学生对自愿原则的理解程度案例分析报告：评估学生对自愿原则在实际交易中应用的能力第三章：平等原则3.1 教学目标理解平等原则的含义和重要性掌握平等原则在市场交易中的应用了解平等原则的相关法律法规3.2 教学内容平等原则的含义和作用平等原则在市场交易中的应用案例分析平等原则相关的法律法规介绍3.3 教学方法讲授法：讲解平等原则的含义和作用案例分析法：分析平等原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍平等原则相关的法律法规3.4 教学评估课堂问答：了解学生对平等原则的理解程度案例分析报告：评估学生对平等原则在实际交易中应用的能力第四章：公平原则4.1 教学目标理解公平原则的含义和重要性掌握公平原则在市场交易中的应用了解公平原则的相关法律法规4.2 教学内容公平原则的含义和作用公平原则在市场交易中的应用案例分析公平原则相关的法律法规介绍4.3 教学方法讲授法：讲解公平原则的含义和作用案例分析法：分析公平原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍公平原则相关的法律法规4.4 教学评估课堂问答：了解学生对公平原则的理解程度案例分析报告：评估学生对公平原则在实际交易中应用的能力第五章：诚实信用原则5.1 教学目标理解诚实信用原则的含义和重要性掌握诚实信用原则在市场交易中的应用了解诚实信用原则的相关法律法规5.2 教学内容诚实信用原则的含义和作用诚实信用原则在市场交易中的应用案例分析诚实信用原则相关的法律法规介绍5.3 教学方法讲授法：讲解诚实信用原则的含义和作用案例分析法：分析诚实信用原则在实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍诚实信用原则相关的法律法规5.4 教学评估课堂问答：了解学生对诚实信用原则的理解程度案例分析报告：评估学生对诚实信用原则在实际交易中应用的能力第六章：市场交易原则的法律法规保障6.1 教学目标理解市场交易原则法律法规的含义和重要性掌握市场交易原则法律法规的主要内容了解市场交易原则法律法规在实际交易中的应用6.2 教学内容市场交易原则法律法规的定义和作用市场交易原则法律法规的主要内容：消费者权益保护法、反垄断法、反不正当竞争法等市场交易原则法律法规在实际交易中的应用案例分析6.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则法律法规的定义和作用案例分析法：分析实际交易中的应用案例法规讲解法：介绍市场交易原则法律法规的主要内容6.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则法律法规的理解程度案例分析报告：评估学生对市场交易原则法律法规在实际交易中应用的能力第七章：市场交易原则的实践应用7.1 教学目标理解市场交易原则在实际交易中的重要性掌握市场交易原则在实际交易中的应用培养学生的诚信意识和公平竞争意识7.2 教学内容市场交易原则在实际交易中的应用案例分析市场交易原则在企业经营中的应用市场交易原则在消费者权益保护中的应用7.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则在实际交易中的应用案例案例分析法：分析企业经营和消费者权益保护中的实际案例小组讨论法：培养学生的诚信意识和公平竞争意识7.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则在实际交易中应用的理解程度小组讨论报告：评估学生对市场交易原则在实际交易中应用的能力第八章：市场交易原则的国际比较8.1 教学目标理解市场交易原则在不同国家的特点和差异掌握市场交易原则的国际发展趋势了解国际市场交易中的公平竞争和诚信意识8.2 教学内容市场交易原则在不同国家的法律规定和实践应用市场交易原则在国际市场中的发展趋势国际市场交易中的公平竞争和诚信意识案例分析8.3 教学方法讲授法：讲解市场交易原则在不同国家的法律规定案例分析法：分析国际市场交易中的公平竞争和诚信意识案例比较研究法：比较不同国家的市场交易原则和实践应用8.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则在国际市场中的应用的理解程度案例分析报告：评估学生对国际市场交易中的公平竞争和诚信意识的应用能力第九章：市场交易原则的案例分析9.1 教学目标理解市场交易原则在具体案例中的运用掌握市场交易原则案例分析的方法培养学生的实践操作能力9.2 教学内容市场交易原则经典案例介绍市场交易原则案例分析的方法和技巧案例讨论和分析9.3 教学方法案例介绍法：讲解市场交易原则经典案例案例分析法：分析案例中的市场交易原则运用小组讨论法：讨论案例并提出解决方案9.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则案例分析的理解程度小组讨论报告：评估学生对市场交易原则案例分析的操作能力10.1 教学目标展望市场交易原则的未来发展趋势强化学生的市场交易原则意识10.2 教学内容市场交易原则未来发展趋势的分析市场交易原则在实践中的应用10.3 教学方法讨论法：展望市场交易原则的未来发展趋势反思法：强化学生的市场交易原则意识10.4 教学评估课堂问答：了解学生对市场交易原则教学内容的掌握程度反思报告：评估学生对市场交易原则未来发展趋势的理解能力重点和难点解析一、第一章至第五章的教学内容理解与应用重点关注学生对市场交易原则的定义、作用以及四个基本原则（自愿、平等、公平、诚实信用）的理解和掌握。
高一政治教案《市场交易的原则》课程案例.doc
《市场交易的原则》课程案例一、教学内容分析本框在前一框对商品服务市场基本知识介绍的基础上，着重论述了规范市场交易的基本原则。
它首先具体分析了市场交易原则的基本内容，然后概括地指出了坚持市场交易原则的重要性和现实性。
本框是经济常识中的重要内容，起着承上启下的作用，承上可以跟市场经济的一般特征相联系，启下则可以跟消费者的权利相结合。
教学重难点：市场交易的原则。
二、教学目标1、知识目标：识记并理解市场交易原则的内容及作用。
2、能力目标：通过分析现实经济生活中存在的违反市场交易原则的现象及危害，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。
结合现实生活中有关“3·15消费者权益日”、“品牌中国”、焦点访谈、新闻联播等事例，使学生懂得，市场交易秩序正在逐步完善，消极现象将会逐步消失。
以此培养学生透过现象看本质的能力。
3、觉悟目标：（1）、自觉抵制不法交易，维护市场正常交易秩序，增强社会责任感。
（2）、把诚实守信作为自己的人生信条，行为准则。
（3）、文明礼貌，尊重他人，增强自我权益保护意识。
三、学习者分析高一年级的学生与商品服务市场的接触不算多，但对商品服务市场中存在的遵守或违反市场交易原则的现象也有一些了解，特别是初中阶段也有相关内容。
因此，在教学中可以培养他们观察、分析、解决实际问题的能力，并提高他们的兴趣和参与程度。
四、教学方法本节课尝试使用网络环境下的从具体到抽象的发现教学法。
让学生从教师提供的或者自己观察到的、了解到的具体现象入手，积极展开讨论，教师加以引导归纳，透过现象分析事物的本质，使学生真正参与到教学活动中来，有效地完成教学任务。
五、教具准备网络、多媒体、课件、小品、漫画图片、学生的诚信调查、背景音乐等。
六、教学过程【导入新课】课堂调查1、在以往的消费经历中，你是否有过“强卖”的遭遇？A、有B、没有2、当你在挑了又挑、试了又试而又最终选择放弃时，你有没有“被责骂”或“挨白眼”？A、有B、没有3、你碰到过短斤缺两、坑蒙拐骗的商人吗？A、碰到过B、没有碰到过4、你曾买到过假冒伪劣、质次价高的产品吗？A、买到过B、没有买到过【新课教学】师：如果你遇到过上面这些事，就说明经营者没有遵守市场交易的原则。
《市场交易的原则》上课学习上课学习教案
《市场交易的原则》教案（一）导入新课俗话说：无规矩不成方圆。
无论做什么事情，都必须遵循一定的规则。
行路要遵循——交通规则；打球要遵守——球场规则；我们中学生要遵守——中学生守则和学校的规章制度。
只有这样，才能保证我们的生活、工作和学习的正常进行。
同样道理，在商品服务市场上，一切商品买卖活动也必须要遵循一定的规则，遵守一定的秩序。
比如，集贸市场上的管理条例、商店制定的营业员守则、宾馆中的旅客须知等等。
总之，在当今市场经济条件下，要保证市场交易活动的正常进行，就必须遵循一定的规则和秩序。
俗话说：“商有商规、店有店法”讲的就是这个道理。
展示课题：市场交易的原则。
（二）讲授新课、市场交易原则的含义和作用（1）含义——市场交易活动的规则和秩序的根据师：什么是市场交易原则？市场交易原则就是市场交易活动要遵循的规则吗？生：（指导学生看书）答是或不是！……师：根据教材：商品服务市场上的一切交易活动都需要坚持一定的规则，遵循一定的秩序。
而这种规则和秩序的根据，就是市场交易原则。
所以，市场交易原则不是一般的规则，而是规则的规则，是根本性的规则。
那么，遵守市场交易原则有什么作用呢？不遵守又会怎么样呢？生：（学生看书回答）……（2）作用：是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。
师：其实可以用三个字概括：很重要！见书本：市场交易原则对于规范经营者和消费者的交易活动，具有至关重要的作用。
那么，市场交易原则有哪些呢？2、市场交易原则的内容：自愿、平等、公平、诚实信用师：展示《民法通则》第二条的规定：民事活动要遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用的原则。
第三条规定：当事人在民事活动中地位平等。
由此可见，市场交易原则也体现在我国的法律条文中。
为了考考同学们的自学能力，请大家快速阅读教材，3分钟之内找出“自愿、平等、公平、诚实信用”这四个原则的含义。
生：阅读教材大约3分钟，准备回答。
师：请大约四位同学来回答，稍加点评。
俗话说，理论源于实践，而学习理论的根本目的在于应用。
市场交易原则教案
市场交易原则教案一、教学目标1.了解市场交易的概念和特点；2.掌握市场交易的原则和注意事项；3.培养学生的市场交易意识和能力。
二、教学内容1.市场交易的概念和特点2.市场交易的原则和注意事项3.实际案例分析与讨论三、教学步骤1.引入向学生提问：“你们平常购买物品的时候有没有遇到过问题？我们如何在市场交易中保护自己的权益？”引导学生思考市场交易的概念和特点。
2.知识讲解2.1市场交易的概念和特点市场交易是指买卖双方在市场上通过货币交换商品或服务的行为。
市场交易的特点有以下几点：（1）双方自愿参与：市场交易是自愿的，买卖双方都是出于自愿的意愿才进行交易。
（2）价值互换：市场交易是以货币作为价值尺度来评价商品或服务的价值，通过货币交换实现价值互换。
（3）信息不对称：市场交易中买卖双方信息的不对称性导致了信息的不对称，一方可能会利用信息优势来获得更多的利益。
（4）风险与不确定性：市场交易中存在风险和不确定性，买卖双方都需要承担一定的风险。
2.2市场交易的原则和注意事项（1）自由竞争：市场交易应该在自由竞争的环境中进行，没有垄断和议价的情况。
（2）公平交易：市场交易要遵循公平、公正、诚信的原则，买卖双方应该遵守交易协议，并保障交易的公平性。
（3）选择最有利的方案：在市场交易中，买卖双方都应该选择对自己最有利的方案，以最大化自身利益。
（4）谨慎理性决策：在市场交易中，买卖双方都应该经过谨慎理性的决策，充分考虑各种因素和风险。
（5）保护自身权益：在市场交易中，买卖双方应该保护自身的权益，如果发现问题可以寻求法律途径解决。
3.案例分析与讨论选择几个市场交易案例进行分析和讨论，引导学生运用市场交易原则和注意事项来评估交易的公平性和合理性，并提出自己的观点和建议。
四、教学总结通过本堂课的学习，我们了解了市场交易的概念和特点，掌握了市场交易的原则和注意事项。
在今后的生活中，要根据市场交易原则和注意事项，保护自己的权益，做出明智的市场交易决策。
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标：1. 让学生了解市场交易的原则，包括自愿、平等、公平、诚实信用。
2. 让学生理解市场交易原则的重要性，能够自觉遵守。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。
二、教学重点：1. 市场交易的原则。
2. 市场交易原则的重要性。
三、教学难点：1. 市场交易原则的理解和运用。
2. 如何在实际交易中遵守市场交易原则。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解市场交易原则的具体内容。
2. 讨论法：组织学生就市场交易原则的遵守进行讨论，提高学生的认识。
3. 实践法：让学生通过模拟市场交易，体验市场交易原则的实际运用。
五、教学准备：1. 案例材料。
2. 讨论题目。
3. 模拟市场交易道具。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解市场交易的定义，引出市场交易原则的重要性。
2. 讲解市场交易原则：讲解自愿、平等、公平、诚实信用四个原则的含义和作用。
3. 分析案例：分析具体案例，让学生了解市场交易原则的具体运用。
4. 组织讨论：组织学生就市场交易原则的遵守进行讨论，提高学生的认识。
5. 模拟市场交易：让学生通过模拟市场交易，体验市场交易原则的实际运用。
7. 布置作业：让学生结合实际情况，思考如何在生活中遵守市场交易原则。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了市场交易原则，以及教学方法是否适合学生。
八、课后作业：2. 分析自己在生活中如何遵守市场交易原则。
3. 写一篇关于市场交易原则的小论文。
九、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和模拟市场交易的表现，评价学生对市场交易原则的理解和运用。
十、拓展活动：组织学生进行市场交易竞赛，看谁能够在交易中最好地遵守市场交易原则。
六、教学延伸：1. 让学生了解我国相关法律法规对市场交易原则的规定。
2. 让学生了解全球市场交易原则的差异和共性。
七、教学拓展：1. 组织学生参观市场管理部门，了解市场交易监管的实际操作。
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标1. 让学生了解市场交易的原则，包括自愿、平等、公平、诚实信用等。
2. 让学生理解市场交易原则的重要性，能够运用这些原则分析和解决实际问题。
3. 培养学生的法律意识，遵守市场交易原则，做一个诚信守法的公民。
二、教学内容1. 市场交易原则的含义2. 自愿原则3. 平等原则4. 公平原则5. 诚实信用原则三、教学重点与难点1. 教学重点：市场交易原则的含义、自愿原则、平等原则、公平原则、诚实信用原则。
2. 教学难点：如何运用市场交易原则分析和解决实际问题。
四、教学方法1. 案例分析法：通过典型案例，让学生了解市场交易原则的具体运用。
2. 小组讨论法：分组讨论案例，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 课堂讲授法：讲解市场交易原则的理论知识，为学生提供指导。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个市场交易的场景，引导学生思考市场交易中应遵循的原则。
2. 讲解市场交易原则的理论知识，包括自愿、平等、公平、诚实信用等。
3. 分析典型案例：选取一些涉及市场交易原则的案例，让学生分析并讨论。
4. 总结讲解：根据学生的讨论，总结市场交易原则的运用方法和注意事项。
5. 课堂小结：让学生复述市场交易原则，检查学生对知识点的掌握程度。
6. 布置作业：设计一些相关题目，让学生课后巩固所学内容。
7. 课后反思：教师根据学生的表现和作业完成情况，对教学进行总结和反思。
六、教学评价1. 评价内容：学生对市场交易原则的理解、运用能力以及课堂参与度。
2. 评价方法：课堂问答、小组讨论、课后作业、案例分析等。
3. 评价标准：学生能够准确理解市场交易原则，能够运用这些原则分析和解决实际问题，课堂表现积极，作业完成质量高。
七、教学资源1. 教材：《市场交易的原则》相关章节。
2. 案例材料：涉及市场交易原则的案例。
3. 多媒体设备：用于展示案例和教学内容。
八、教学进度安排1. 课时：本节课安排2课时，每课时45分钟。
《市场交易的原则》教案
《市场交易的原则》教案一、教学目标：1. 让学生了解市场交易的基本原则，包括自愿、平等、公平、诚实信用等。
2. 让学生理解市场交易原则在现实生活中的应用和重要性。
3. 培养学生遵守市场交易原则，树立正确的经济道德观念。
二、教学内容：1. 市场交易的基本原则：自愿、平等、公平、诚实信用。
2. 市场交易原则的应用：价格形成、市场竞争、交易合同等。
3. 市场交易原则的重要性：维护市场秩序、促进经济发展、保障消费者权益。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：市场交易的基本原则及其含义。
2. 教学难点：市场交易原则在现实生活中的应用和重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解市场交易的基本原则及其含义。
2. 案例分析法：分析现实生活中的市场交易案例，让学生理解市场交易原则的应用。
3. 讨论法：分组讨论市场交易原则的重要性，培养学生的思考和表达能力。
五、教学过程：1. 导入：通过一个现实生活中的市场交易案例，引发学生对市场交易原则的思考。
2. 新课导入：讲解市场交易的基本原则，包括自愿、平等、公平、诚实信用。
3. 案例分析：分析现实生活中的市场交易案例，让学生理解市场交易原则的应用。
4. 课堂讨论：分组讨论市场交易原则的重要性，让学生发表自己的观点。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调市场交易原则在经济发展中的作用。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极参与程度，以及对市场交易原则的理解程度。
2. 作业完成情况：评估学生对市场交易原则的实际应用写作，检查其对课堂内容的掌握和运用能力。
3. 知识测试：通过书面测试或口头提问，检验学生对市场交易原则及其应用的掌握情况。
七、教学资源：1. 教材：提供关于市场交易原则的教材或相关阅读材料，以便学生学习和参考。
2. 案例资料：收集一些现实生活中的市场交易案例，用于课堂分析和讨论。
3. 多媒体设备：用于展示案例资料或相关视频，增强课堂教学的互动性和生动性。