民办学校招生工作的新思路
民办招生工作计划方案范文
一、前言为了提高我校的教育质量和知名度，吸引更多优秀学生加入我们的大家庭，结合学校实际情况，特制定以下民办招生工作计划方案。
二、指导思想坚持以人为本，以学生为中心，以提高教育教学质量为目标，全面实施素质教育，通过科学合理的招生策略，选拔出具有发展潜力、符合我校培养目标的学生。
三、工作目标1. 完成招生计划，确保学校教育教学资源的合理利用。
2. 提高招生质量，选拔出具有优秀品质、发展潜力的学生。
3. 提升学校品牌形象，扩大学校在社会上的影响力。
4. 建立健全招生工作制度，确保招生工作的公平、公正、公开。
四、工作措施1. 招生宣传（1）充分利用学校网站、微信公众号、社交媒体等渠道，发布招生信息，扩大宣传范围。
（2）制作招生简章、宣传册等宣传资料，发放给初中、高中等相关学校。
（3）组织校园开放日活动，邀请家长、学生参观学校，了解学校情况。
2. 招生咨询（1）设立招生咨询热线，及时解答家长和学生的疑问。
（2）安排专人负责招生咨询工作，提高服务质量。
（3）定期举办招生咨询会，邀请家长、学生参加，解答招生政策、专业设置等问题。
3. 招生考试（1）制定合理的招生考试方案，确保考试公平、公正。
（2）组织考生进行文化课考试、综合素质测评等，全面考察考生。
（3）设立考生申诉渠道，保障考生权益。
4. 招生录取（1）根据考生成绩、综合素质等因素，按照招生计划进行录取。
（2）设立招生录取监督小组，确保录取工作的公平、公正。
（3）及时通知录取结果，确保考生和家长了解录取情况。
5. 招生后续工作（1）加强与家长、学生的沟通，了解学生需求，提供优质服务。
（2）开展新生入学教育，帮助学生尽快适应学校生活。
（3）定期开展家长会，增进家校联系，共同关注学生成长。
五、工作要求1. 各部门要高度重视招生工作，明确责任，加强协作。
2. 招生工作人员要严格遵守招生政策，确保招生工作的公平、公正、公开。
3. 加强对招生工作的监督检查，确保招生工作顺利进行。
民办学校招生工作的新思路
民办学校招生工作的新思路民办学校招生工作的新思路学生是民办学校的核心，也是民办学校的生命线。
因此，学校的经营必须围绕学生展开。
本文试图从整合营销的角度重新审视招生工作，并提出新的招生理念和运作思路，以期对公办和民办学校的经营提供启示。
1、民办学校招生中的误区与障碍1）招生与教育教学部门的分离为了专业化和集中精力，民办学校设立了类似于营销的招生部门。
然而，这种分离也会导致招生与教育教学工作的冲突。
2）招生与研发部门的割裂为了提升办学特点，许多民办学校设置了教科所或教科中心，但这些部门常常与招生相对独立，缺乏将市场需求与教育规律整合的研究。
3）招生与稳生的并列很多学校把稳生和招生并列，把稳生看成是教育教学部门的事情，招生是其他部门的事情。
实际上，稳生属于宽泛意义上的招生。
4）招生与教育教学时段上的错开人们往往把招生和教育教学看成是两个衔接时段工作，而不是学校工作的内外侧面。
5）招生事务与教师工作矛盾招生常常需要很多老师参与，为了一些活动而增加专门的事务，这会增加老师的工作量，影响他们的工作。
6）招生标准与教育教学质量目标的脱节为了减缓经济上的压力，学校往往要多招生，但又要提升质量、招好学生。
这导致主要依照经济规律运行的招生标准与主要参照教育教学规律进行的目标设定之间存在脱节。
7）招生的宣传与员工的口头、行动宣传不一致招生宣传常常通过广告手段来充分表现学校的长处，但当家长进入学校，接触到员工时，会发现口头许诺与实际行动存在差异。
8）招生的广告形象与学校的教育服务存在反差广告需要吸引人们的注意力，但学校的实际教育服务常常不如广告描述。
2.招生是学校办学质量和特色设计、构成、丰富和调剂的全过程。
如果学校的办学理念、主旨和思想是宏观层面的质量和特点的“设计”，那么每所学校都应该在实践中塑造自己的校本化和个性化特点，提高教学质量，让这些特点落实到每个学生身上，才能让家长看到并认可。
只有这样，才能真正吸引那些不满意低质量和大众化教育服务的教育消费者的选择。
民办学校的招生策略与技巧
民办学校的招生策略与技巧民办学校作为一种与公立学校并行的教育机构，需要通过一系列的招生策略与技巧来吸引学生和家长的注意，从而提升学校的知名度和招生数量。
以下是几种有效的招生策略与技巧：1.市场调研：在制定招生策略前，对潜在学生和家长进行市场调研，了解他们的需求和期望。
通过问卷调查、访谈等方式，掌握目标群体的关注点和优先考虑因素，以此为基础制定招生策略。
3.推行优惠政策：制定并宣传优惠政策，如减免学费、提供奖学金等，从经济上减轻家庭的负担，吸引更多优秀的学生入读。
同时，针对特殊群体，如贫困学生、残疾学生等，推出相应的招生政策，提供更多的帮助和支持。
4.网络宣传：利用互联网平台进行宣传和推广是招生的重要手段。
建立专门的学校网站和招生网页，展示学校的特色和优势，发布校园动态和招生信息等。
同时，加强在社交媒体平台的宣传，与学生和家长进行互动，回答他们的疑问，传递积极的形象和信息。
5.教师引进与培养：招生的质量与学校师资力量息息相关。
民办学校应该引进和培养一支高水平的师资队伍，提升学校的教学水平和声誉。
招聘具有丰富教学经验和专业能力的教师，加强对教师的培训和发展，提升其教学质量和能力。
6.校园开放日：定期举办校园开放日，邀请学生和家长参观学校，亲身体验学校的教学环境和氛围。
准备好专门的导览员，向他们介绍学校的特色和优势，解答他们的疑问。
同时，让学生和家长参观学校的教室、实验室等教学设施，让他们更好地了解学校的教学条件和设备。
7.合作与交流：与其他学校、机构和社区建立合作关系，通过教育展览、活动策划等方式，与其他学校进行交流和合作，扩大学校的知名度。
在合作中，共享资源和经验，提升学校整体实力，与其他学校形成互补和合作的关系。
8.家校沟通：与家长进行积极的沟通和互动，及时回应他们的问题和关切。
定期组织家长会、家长讲座等活动，与家长交流学生的学习情况和成长发展，并及时提供个别指导和辅导。
通过积极互动，增强家长对学校的信任和满意度，提高学生入读的意愿。
民办学校的招生策划
民办学校的招生策划标题：民办学校的招生策划引言概述：民办学校是指由社会力量兴办、经营的学校，其招生工作至关重要。
招生策划是民办学校提高知名度、吸引优质生源的重要手段。
本文将从多个方面详细介绍民办学校的招生策划。
一、市场调研1.1 制定招生目标：明确学校的定位和目标生源群体。
1.2 分析竞争对手：了解周边同类学校的优势和劣势。
1.3 调查家长需求：通过问卷调查或座谈会了解家长对学校的期望和需求。
二、品牌建设2.1 塑造学校形象：通过宣传册、网站等渠道展示学校的特色和优势。
2.2 开展校园活动：举办开放日、体验课等活动，让家长和学生更加了解学校。
2.3 建立校友网络：通过校友会等组织，扩大学校的影响力和号召力。
三、宣传推广3.1 制定宣传计划：确定宣传内容、渠道和时机，提高学校的曝光度。
3.2 利用社交媒体：通过微信、微博等平台，与家长和学生互动，传播正面信息。
3.3 合作推广活动：与社会机构、企业合作举办活动，扩大学校的知名度。
四、招生政策4.1 制定招生计划：根据市场需求和学校实际情况，确定招生规模和方向。
4.2 设立奖学金：设立奖学金吸引优秀生源，提高学校的竞争力。
4.3 提供个性化服务：根据学生的特长和需求，提供个性化的教育方案和服务。
五、跟踪反馈5.1 收集反馈意见：定期进行家长满意度调查，了解家长对学校的评价和建议。
5.2 调整招生策略：根据反馈意见和市场变化，及时调整招生策略。
5.3 持续改进：不断优化招生工作，提高学校的招生效益和品牌价值。
结语：民办学校的招生策划是一个系统工程，需要全面考虑市场需求、学校特色和家长期望。
只有通过科学的策划和实施，才能提高学校的知名度和吸引力，为学校的发展奠定坚实基础。
民办学校招生工作规划范文
民办学校招生工作规划范文民办学校招生工作规划一、引言我院是一所民办学校，在办学经验和师资力量方面具有一定的优势，但在招生方面仍有待提高。
为了提高学校的知名度和招生质量，我们需要制定一份全面的招生工作规划。
二、目标设定1. 提高学校知名度：通过积极参与社区活动、扩大校园宣传以及与其他学校建立合作关系等方式，提高学校的知名度，吸引更多家长和学生了解我们学校。
2. 招生人数增长：制定科学合理的招生计划，通过提高招生质量和保持学生的入学率，实现招生人数的增长。
3. 协调资源调配：确保教育资源的合理分配和充分利用，提高教学质量，为每位学生提供优质的教育服务。
三、工作内容1. 对外宣传（1）加强校园宣传：组织校园开放日，邀请家长和学生参观学校，展示学校的教学设施和师资力量，同时提供详细的学校介绍和招生政策。
（2）参与社区活动：积极参与社区举办的教育活动，展示学校的特色教育和培养成果，吸引更多家长和学生关注我们学校。
（3）建立合作关系：与其他学校建立合作关系，开展联合招生活动，共同分享招生资源，提高学校的竞争力。
2. 提高招生质量（1）招生政策优化：根据学校的办学特色和教育目标制定招生政策，确保吸引优秀学生和潜力学生入学。
（2）加强宣传材料编写：制作宣传手册、宣传视频等材料，展示学校的教育理念和优势，提高家长和学生对学校的认知。
（3）家访工作：组织招生人员进行家访，了解家长和学生对学校的需求和期望，解答疑惑，增加招生的成功率。
3. 提升教学质量（1）加强师资队伍建设：通过招聘高素质教师和提供教师培训，提升教师的教育教学水平，为学生提供优质的教学服务。
（2）推行个性化教育：根据学生的特点和能力差异，采用差异化教育策略，提供个性化的教学方案和辅导服务，满足学生的学习需求。
（3）加强家校沟通：建立良好的家校合作机制，定期组织家长会和家校沟通会，及时反馈学生的学习情况和问题，共同关注学生的全面发展。
四、工作计划1. 宣传工作计划（1）每月举办一次校园开放日，邀请家长和学生参观学校。
民办学校的招生策划
民办学校的招生策划
引言概述：
民办学校的招生策划是为了吸引更多学生，提高学校的知名度和竞争力。
通过科学的招生策划，学校可以更好地满足学生和家长的需求，提供高质量的教育服务。
本文将从五个大点来阐述民办学校的招生策划。
正文内容：
1. 建立明确的招生目标
1.1 确定学校的定位和特色
1.2 分析目标学生群体的需求
1.3 设定招生计划和指标
2. 制定多样化的招生渠道
2.1 利用线上渠道，如学校官网和社交媒体
2.2 利用线下渠道，如招生宣传会和校园开放日
2.3 与中小学合作，开展合作招生活动
3. 开展有针对性的宣传活动
3.1 制作宣传资料，如学校介绍册和招生海报
3.2 利用媒体资源，如报纸、电视和广播
3.3 组织招生推广活动，如招生咨询会和校园参观
4. 提供个性化的招生服务
4.1 设立招生咨询热线和在线咨询平台
4.2 定期组织招生咨询会和家长座谈会
4.3 为学生提供入学测试和面试机会
5. 加强学校形象建设
5.1 提高教师素质和教学水平
5.2 建立良好的校园文化和教育环境
5.3 加强与社会各界的合作和交流
总结：
民办学校的招生策划是一个复杂而重要的工作，需要根据学校的实际情况和市场需求来制定合理的策略。
通过建立明确的招生目标、多样化的招生渠道、有针对性的宣传活动、个性化的招生服务以及加强学校形象建设，学校可以吸引更多学生，提高知名度和竞争力。
同时，学校还应不断改进招生策划，与时俱进，以适应不断变化的教育市场。
民办高中招生工作建议和意见
民办高中招生工作建议和意见对于民办高中的招生工作，以下是一些建议和意见：1.明确学校定位：首先明确学校的定位，包括学校的教育理念、教学目标、特色课程等。
这样有助于吸引符合学校定位的学生，同时提高家长和学生的认可度。
2.优化招生策略：制定有针对性的招生策略，包括目标学生群体、招生地区、招生时间等。
同时，根据每年的招生情况，对策略进行及时调整和优化。
3.提升品牌影响力：通过各种渠道提升学校的品牌影响力，如参加教育展览、举办开放日活动、邀请媒体进行报道等。
这样可以增加学校的知名度，吸引更多潜在学生。
4.强化师资力量：加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
优秀的师资是学校吸引学生的重要因素之一。
5.完善教学设施：不断投入资金，完善学校的教学设施，如图书馆、实验室、体育设施等。
良好的教学设施可以提供更好的学习环境，增加学生的满意度。
6.提供奖学金和助学金：设立奖学金和助学金制度，奖励优秀学生，并支持有经济困难的学生。
这既可以激励学生努力学习，也可以扩大学校的招生范围。
7.加强家校沟通：加强与家长和学生的沟通，及时了解他们的需求和反馈。
可以通过家长会、学生座谈会、在线平台等方式，建立有效的沟通渠道。
8.合法合规招生：严格遵守国家和地方的招生法规，确保招生工作的公正、公平、公开。
避免任何形式的违规行为，维护学校的声誉和形象。
综上所述，民办高中的招生工作需要从多方面进行综合考虑和提升。
通过明确学校定位、优化招生策略、提升品牌影响力、强化师资力量、完善教学设施、提供奖学金和助学金、加强家校沟通以及合法合规招生等方面的努力，可以提高民办高中的吸引力和竞争力，促进招生工作的成功。
民办学校7个非常有效地招生策略
民办学校7个非常有效的招生策略生源是民办学校的生命线。
无论是新创办的学校，还是创办了多年的老校，在中国当前发展背景下，由于生源的限制，办学中很难做到“长袖善舞”。
特别是近几年，由于人口出生率下降，民办学校数量不断增加，再加上优质的公立教育资源也来抢分一杯羹，高校不断扩招，民办学校的市场空间不断受到挤压，直接危及到部分民办学校的生存问题。
为此我们总结和归了纳部分民办学校的招生经验，结合目前民办学校的招生形势，推出系列民办学校招生策略，以期对民办学校的招生工作能有借鉴和启迪作用。
第一招，以“理”动人此处的“理”实为办学的理念。
就是企业中的“理念营销”。
即借鉴企业的销售方式，赋予产品或服务一定的文化内涵，在宣传中使人们通过接受你的理念从而接受你的产品或服务。
2000年夏，大连某民办学校筹建招生，当时学校的各项工程尚未竣工，当地民办教育市场并不成熟。
学校在招生中，并没有过多宣传学校硬件如何，环境怎样。
而是通过宣传手段，大篇幅地反思当代教育存在的弊病，提出现代教育理念，把学校定位成一所实施现代教育的重要场所，凭此打动了众多家长的心，创下了当年民办学校筹建之初招生的纪录。
随着社会的发展，民办学校之间以及民办学校与公立学校之间在硬件方面的差异越来越小，民办学校要想吸引家长，只有在先进的办学理念和独特的教育模式上做文章。
需要注意的是学校所设计的理念一定是适合学校发展实际，符合教育发展规律，符合社会发展背景。
第二招，借“势”招生“君子性非异也，善假于物也”。
在民办学校招生中，如果“善假于物”，既能迅速扩大学校的影响，也易给社会及家长造成良好的心理暗示，有利于学校招生目标的完成任务。
民办学校的借“势”有很多方面，此处列举一二：（1）与当地公立重点学校签订联合办学。
如1996年无锡某民办学校创办时，就与无锡最好的高中、初中、小学签订了联合办学协议书，并在媒体上大力炒作，使该校很快在无锡地区形成了良好的美誉度和知名度。
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民办学校招生工作的新思路民办学校招生工作的新思路学生是全部民办学校运转的源头，也是全部民办学校的生命线。
因此，全部的学校经营都要依托和围绕它来展开。
本文试图从整合营销的思路来重新审视招生工作状态，并由此提出新的招生理念和运作思路，以期对公办、民办学校的经营有所启发。
1、民办学校招生中的误区与障碍（1）招生与教育教学（生产）部门的分离具有企业特性的民办学校也参照企业的运作模式，设制1个类似于营销的招生部门。
1方面，招生部门工作能够专业化、专门化，能够集中精力。
另外一方面，也不可避免地产生了相对分离的弊端，使得招生与教育教学工作不时产生许许多多的冲突。
（2）招生与研发部门的割裂很多民办学校为了保证自己办学中的创新，提升自己的办学特点，而重视教育科研，设置类似于企业中研发机构的教科所或教科中心，它们又常常和招生相对独立，缺少将市场的教育需求与教育规律整合的研究。
（3）招生与稳生的并列很多学校都把稳生和招生做为1个并列的概念提出来，而且把稳生看成是教育教学部门的事情，招生是其他部门的事情。
其实，稳生属于宽泛意义上的招生。
（4）招生与教育教学时段上的错开招生仿佛只产生在入学前这段时间。
在操作上、观念里，人们把招生和教育教学看成是两个衔接时段工作，而不是学校工作的内外侧面。
（5）招生事务与教师工作矛盾招生常常要借助很多老师来参与，为了1些活动而增加专门的事务，这对本来已承当了比较大负荷工作的老师而言，增加了他们工作量的同时也在1定程度上影响他们的工作。
（6）招生标准与教育教学质量目标的脱节 1方面，学校为了减缓经济上的压力，尽量要多招生。
另外一方面，学校又要提升质量、招好学生。
那末，这样必将构成了主要依照经济规律运行的招生标准，与主要是参照教育教学规律而进行的目标设定之间存在脱节。
（7）招生的宣扬与员工的口头、行动宣扬不1致招生宣扬常常是通过广告手段来充分表现自己的长处，而当顾客---家长们进到学校来看，接触到员工，却发现口头许诺的跟员工在教育教学、后勤服务、管理中实际产生的行动有很大的反差。
（8）招生的广告形象与学校的教育服务存在较大的反差广告捡好的说，要尽可能吸引人们的眼球和注意力，要尽可能让人们取出自己钱包订下学校的学位。
但是，另外一个方面，学校的实然教育状态和教育服务，常常不会像广告描述的那样有吸引力。
2、障碍逾越——整合营销理念的植入（1）营销、整合营销与招生营销是1种有序地和沉思熟虑地研究市场及策划的进程，营销是联结社会需要与企业功能的1个纽带。
相应地，教育营销是个人和学校通过创造，提供出售，并自由地同教育消费者交换产品和价值，以取得其所需所欲之物的1种社会和管理进程。
个人和学校发现和解决了学生、家长并没有提出要求但会热忱响应的问题，并创造出了满足教育需求的综合解决方案，以此吸引他们购买这类教育服务。
招生是学校办学行动的集中体现，因此，可以说，市场对学校办学的综合判定。
整合指以完全的、结合成1体为特点的。
整合营销，它以市场为调理方式，以价值为联系方式，以互动为行动方式，是现代企业面对动态复杂环境的有效选择。
一样，民办学校的招生，要契合教育市场的需求，以提供符合家长教育期望的教育服务产品为纽带，在家校互动中不断调剂、完善学校的教育服务设计与实践水平，从而源源不断地吸引学生。
简言之，学校应以本身内外的全部工作去应对招生，之内外、家校互动去实行招生。
（2）招生实质上是1种教育整合营销行动从整合营销角度看，招生具有以下的特性：1.招生是民办学校发现广大大众的教育需求并创造性地提供教育服务的行动；2.招生是民办学校不断满足家长和学生需求的进程；3.招生是民办学校吸引家长和学生，并让其自愿地交钱上学的行动；4.招生是民办学校1种研究市场及进行策划的进程；5.招生是隐含着办学定位、办学思想、课程体系、管理服务、价格等诸因素的学校外显性行动；6.招生是民办学校设定招生目标、实行计划、进行评估的管理进程。
3、确立大“招生”观——新“3全”招生观“招生无时不在，招生无处不有”。
这是新“3全”招生观的形象说法。
（1）“全进程”招生 1.招生贯穿于办学理念、主旨、思想的确立到落实、调剂的全进程学校只有提供独特且优良的教育服务才能吸引家长和学生的青睐。
那末，甚么是独特且优良的教育服务呢？首先，有自己独特的、体现时期发展思潮的教育理念。
其次，这些办学理念必须能够转化为实实在在的办学行动。
体现为校本课程、校本管理、生本服务。
再次，这类理念或主旨的确立、落实进程也包括着1个跟家长的教育需求是不是相吻合，跟家长所理解的教育、所认同的教育是不是相吻合的问题。
另外，社会、同行、教育行政部门、教育专家对学校的办学理念和它的贯彻落实情况的评价也会影响到家长的选择。
2.招生贯穿于办学质量与特点的设计、构成、丰富、调剂的全进程如果说，办学理念、主旨、思想是让家长们能够“听”到的宏观层面的质量和特点“设计”的话，每所学校在实践中塑造自己校本化的、个性化的特质，大面积提高教学质量，让它们落实到每类、每个学生个体学生身上，才会让家长“看”到、认可。
这样，才能真正吸引住那些不满低质量、大众化的教育服务的教育消费者的选择。
3.招生贯穿于学校发展战略——发展计划——工作计划——总结评价的自我发展全进程办学理念落实在具体学校行动中，是要通过从战略层面的设计到计划层面的设计，再到计划层面的设计来进行的，也伴随着以“吸引和留住学生”红线的贯穿，是通过具体工作来推动的。
那末，这样的工作进程也是在招生。
4.招生贯穿于眼球吸引——成长跟进——服务调剂——跟踪服务的全进程 1般地，招生被理解为学生进校之前的跟学校进行交往并且选择学校的1种进程。
可是，更广泛的招生却不单单指在进校前的眼球吸引，而且指进校后的成长跟进，和学生在受教育、接受教育服务中根据其个性化发展情形的有关调剂，乃至于毕业后的跟踪这样1个全进程。
5.招生贯穿学年工作的全程。
（2）全员招生 1.校长是招生办主任从最广泛的意义上讲，校长是统帅与兼顾学校管理、教育教学、后勤保障、安全等各项工作的灵魂人物。
因此，校长作为招生办主任是从全部学校办学这个大的角度上来讲的。
2.部门领导是招生主管学校里面的教学、行政、后勤、安全等各项负责人，在从1定程度上，从各个不同侧面都各司其职、各负招生责任。
3.全部员工及亲属是兼职招生员倘若，员工酷爱学校，把学校当作自己的“家”，都能够以赞美的语言去传播学校、肯定学校。
员工们及亲属、朋友都成了招生宣扬员。
4.优秀干部、教师、班主任是特别招生员优秀干部、优秀教师和班主任，他们是特别的招生员。
其1，他们就是本身学校的品牌的内涵，或是卖点之1。
其2，他们用行动、行动去教育1批学生、感染1批家长，赢得1遍称赞。
其3，他们也带领和影响着1批同事。
因此，他们是特别的招生员。
其中，班主任又尤其重要，就学生而言，他们“不是父母胜似父母”。
5.学生是活广告6.家长是义务招生员家长是甚么？从经济学角度看，家长是投资者、顾客、获益者（长时间）；从学生成长的角度看，家长是条件提供者、参与者；从学校教育的角度看，家长是合作者、建设者、监督者。
另外，社会学角度看，家长还多是学校的背弃者或追随者。
这取决于他对学校的认同和满意度。
如学生的发展让家长满意，家长们会成为1个活的、义务的招生员。
7.教育行政官员是权威招生员教育行政部门对民办学校的专业化、权威化评价，在很大程度上会影响社会对民办学校的评价。
教育行政部门的管理人员也会变成1个不自觉的推荐者、权威的宣扬者。
8.同行、专家分销点同行、专家的评价及向所熟习的人传播关于学校的看法，在确立学校的正、负面形象，在1定程度影响着正在选择学校的家长们，乃至决定着这些家长们的选择。
所以，从这个角度上来说同行、专家是分销点。
（3）全方位招生 1.管理招生、教学招生、生活服务招生；管理招生、教学招生、生活服务招生是从校内工作的不同侧面来描写招生的。
2.校内招生、校外招生扩生可以说是无处不在。
所以要学校要招生走出去，请进来。
要把跟自己生源接轨的学校、幼儿园的有关的同行请进来，要主动走到这些幼儿园、学校中去宣扬介绍自己，要通过媒体主动的向校外扩招、扩大，传播有关的信息，建立自己的形象。
同时，更应当在校内建立起全部师生员工的招生意识，让他们做好本职工作，并发自内心的介绍、劝奉他们的亲朋好友、同学到这里来学习。
3.满意度招生、关系招生、品牌招生家长、学生、学校的关系是1种消费与购买者的关系，是1种从学校购买教育服务的关系。
因此，家长的满意度在1定程度上影响着现有学生的保持，并影响着新的学生的招入。
家长犹如顾客，教师也是民办学校的顾客（同时他们又是主人），由于他们也能够随意活动并且存在卖买关系。
另外，民办学校还要处理与政府的关系、与同行的关系等等。
这些关系的处理在某种程度上都跟学校的形象（招生工作）相干。
民办学校只有经过1段时期的发展，构成自己的品牌，才能够被教育市场所接纳和认同。
而品牌则也会自动地吸引家长来选择学校。
4.质量招生、特点招生、文化招生、价格招生质量招生。
没有物有（或超）所值的质量，就没办法吸引家长来民办学校求学。
民办学校如果不能提供特点、个性化的教育服务，不能够满足家长对孩子成长的特殊的需求，那末招生工作也会缺少生命力。
文化招生。
学校的生存和可延续发展要靠文化来维系。
因此，学校建立1种甚么样的文化，这类文化对学生成长起甚么样作用，这类文化能不能够被家长所认同、所感知，这也在左右着学校的招生。
价格招生。
家长都在寻求价值的最大化，合适的价格非常关键，乃至决定命运。
4、改进招生的“8大策略” （1）招生的动身点：满足共同利益成功的招生只有建立在3个满足的基础：1是满足学生和家长的教育需求，2是满足社会对人材的培养要求，3是满足学校和教师的事业愿景。
（2）招生的着眼点：提高员工、学生、家长的满意度 3者有着因果交替、层级递进的关系。
处理好上述关系，换来的是学校的发展，从而提升学校综合实力与形象。
（3）招生的着力点：制定校内管理服务的标准并努力达标参照IS9000的标准制定民办寄宿制学校体现有关思想的指标，并分解到管理、服务全方面、全进程。
（4）招生的侧重点：学生个性化成长及家长的动态跟进、沟通落实“1切为了孩子，为了孩子1切，为了1切孩子”的工作理念，给每类学生做出科学性的诊断，提供专业化的成长指引、培养方案。
坚持与家长保持密切、多样、有效的沟通。
（5）招生的切入点：课程结构体系的改革和班主任态度、水平提升为学生的成长提供多样化的、合适该类学生特点的选修课程与校本课程，服务于学生的成长。
进1步优化班主任工作，减轻班主任的非实质性的负担。
（6）招生的关节点：建立、创新、健全相应的机制制度选择受制于发展战略，招生绩效取决于制度安排。