中班年龄段幼儿英语教学目标及内容 4
幼儿园中班的英语教学目标
幼儿园中班的英语教学目标（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班英语教案5篇
幼儿园中班英语教案5篇幼儿园中班英语教案（精选篇3）中班英语家庭成员教案一、教学内容学习mommy， daddy， me， sister， brother。
二、教具预备围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车。
三、教学嬉戏1. 找朋友 ow me 3. Guessing game。
四、教学过程一）warm up[热身]帮忙幼儿认识老师和其他幼儿，慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。
让幼儿能跟随老师张嘴大声地读：Hello， Miss Joyce！并与四周幼儿进行问侯。
二）resection[呈现主题]复习COCO。
老师戴上COCO的头饰，扮演两个角色（COCO， JOYCE）的对话。
1、学习问侯语：T： What＇s your name？ S： My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.老师：Who can say hello to Coco？幼儿：Hello， Coco. 老师：Great！ Come here， a hug for you.假如幼儿英勇地与COCO打招呼，可让幼儿摸一摸指偶。
适当鼓励幼儿。
以同样的方式复习：JOYCE， NICK.2、学习单词：daddy老师戴上COCO的指偶，并戴上表示爸爸的领带，学习爸爸粗阔的声音，扮演双重角色。
COCO： Hello， daddy. I＇m Coco， I＇m happy. Daddy： Hello，Coco！指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁？然后指偶COCO 说出：Daddy， Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词：mommy， sister， brother. 最终将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最终请幼儿观看DVD并跟读五、嬉戏1. 找朋友将卡片摆好，老师读出单词，请幼儿找出对应的词卡。
找对的幼儿可以当小老师，带领大家读词卡。
2024年幼儿园中班英语教案快乐时光
2024年幼儿园中班英语教案快乐时光一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元“快乐时光”，具体内容包括：Chapter 4 Happy Time，涉及常用词汇如：playground（操场），slide（滑梯），swing（秋千），sandbox（沙坑），以及基本句型：“What do you like to play?”（你喜欢玩什么？）和“I like to play”（我喜欢玩）。
二、教学目标1. 让幼儿掌握与游乐场相关的英文词汇，如playground，slide，swing，sandbox等。
2. 培养幼儿运用句型进行日常交流，如询问和回答关于喜好玩什么的问题。
3. 提高幼儿对英语学习的兴趣，培养他们积极参与课堂活动的习惯。
三、教学难点与重点教学难点：游乐场相关词汇和句型的正确发音与运用。
教学重点：通过实践情景引入，让幼儿掌握词汇和句型，并能进行简单的日常交流。
四、教具与学具准备1. 教具：单词卡片、挂图、磁带、录音机、玩具模型（滑梯、秋千等）。
2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱英文歌《If You're Happy and You Know It》，营造轻松愉快的课堂氛围。
播放录音，让幼儿模仿并跟读。
2. 实践情景引入（10分钟）教师展示挂图，引导幼儿观察并说出游乐场的设施名称。
通过玩具模型，让幼儿亲自操作并学习相关词汇。
3. 例题讲解（10分钟）教师用单词卡片展示新词汇，并教读。
通过互动问答，让幼儿练习句型：“What do you like to play?”和“I like to play”。
4. 随堂练习（5分钟）教师将幼儿分成小组，让他们用新学的词汇和句型进行角色扮演。
每组选出一名代表进行展示，其他幼儿给予评价。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行口头小测验。
针对幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. Happy Time2. 内容：用不同颜色的粉笔分别写下本节课的词汇和句型，如：playground（操场）slide（滑梯）swing（秋千）sandbox（沙坑）What do you like to play?（你喜欢玩什么？）I like to play（我喜欢玩）七、作业设计1. 作业题目：根据所给图片，用英文写出游乐场的设施名称。
幼儿园中班英语教学大纲
幼儿园中班英语教学大纲幼儿园中班英语教学大纲一、教学目标：1. 培养幼儿的听、说、读、写的英语综合能力，提高他们的英语水平。
2. 培养幼儿的英语学习兴趣，激发他们的学习动力。
3. 培养幼儿的跨文化意识，扩展他们的国际视野。
二、教学内容：1. 基础词汇学习：学习基本的单词，如动物、食物、颜色、数字等。
2. 日常用语学习：学习日常生活中常用的英语表达方式，如问候、询问、道歉等。
3. 经典儿歌学习：通过儿歌的学习，培养幼儿的音感和节奏感。
4. 成语故事学习：学习一些简单的成语和寓言故事，培养幼儿的语感和想象能力。
5. 听力训练：通过听录音、听故事等方式，培养幼儿的听力能力。
6. 口语练习：通过模仿、对话等方式，提高幼儿的口语表达能力。
7. 语法学习：学习一些简单的语法知识，如句型、时态等。
8. 阅读训练：通过看图、认读字母等方式，提高幼儿的阅读能力。
9. 写作练习：通过抄写、填空等方式，培养幼儿的书写能力。
三、教学方法：1. 游戏式教学：通过游戏的方式进行教学，提高幼儿的学习积极性和兴趣。
2. 合作学习：鼓励幼儿之间的合作学习，培养他们的团队意识和协作能力。
3. 多媒体教学：利用音频、视频等多媒体资料进行教学，吸引幼儿的注意力。
4. 个别差异教学：根据每个幼儿的不同特点和能力进行个别化的教学辅导。
5. 创意教学：通过创意教学的方式提高幼儿的思维能力和创造力。
四、教学评估：1. 日常观察：教师通过观察幼儿的学习情况和表现，评估他们的英语能力。
2. 游戏评估：利用游戏的方式进行评估，了解幼儿对所学知识的掌握程度。
3. 口语表达评估：通过口语练习和对话活动，评估幼儿的口语表达能力。
4. 书写评估：通过书写练习和作文等方式，评估幼儿的书写能力。
5. 考试评估：定期进行小测验，评估幼儿对所学知识的理解程度。
五、教学资源：1. 幼儿园教材：根据教材提供的内容进行教学。
2. 多媒体资料：利用投影仪、音箱等设备，展示多媒体资料进行教学。
中班英语教育教学目标(最新)
中班英语教育教学目标(最新)中班英语教育教学目标中班英语教育教学的目标主要有以下几点：1.建立英语学习自信心，培养初步的语感。
2.掌握一些基本词类，如名词、形容词、代词、副词、动词、介词等。
3.掌握一般现在时、现在进行时等基础句型。
4.理解并能够运用问候、介绍、道别、感谢、道歉、请求等日常生活中常用的英语表达方式。
5.养成良好的语言学习习惯，如积极发言，敢于开口，与人合作，文明礼貌等。
6.激发幼儿对英语及英语活动的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
幼儿园中班的英语教学目标幼儿园中班的英语教学目标为：1.重点词汇：学习20个单词。
2.重点句子：学习5个英语日常用语。
3.语音：了解字母O和P的发音。
4.听力：能够辨别并跟随发音说出单词。
5.口语：能够使用日常用语和简单的句子进行交流。
6.阅读：能够辨识颜色，形状和动物。
7.书写：能够辨识英文书写方式。
8.创造：能够使用英语唱简单的歌曲。
中班幼儿魔法英语教学目标中班幼儿魔法英语的教学目标可以包括：1.帮助幼儿建立对英语的兴趣，并让他们对英语学习感到轻松愉快。
2.培养幼儿基本的英语听说能力，能够听懂并能够用简单的英语进行交流。
3.帮助幼儿掌握一些常用的英语单词和短语，以及一些基本的语法规则。
4.通过魔法英语的教学方式，激发幼儿对英语学习的热情和好奇心，培养他们的创造力和想象力。
5.培养幼儿的自信心和表达能力，让他们能够自信地用英语表达自己的想法和感受。
6.通过英语学习，培养幼儿的跨文化意识，让他们了解不同文化背景下的语言差异和风俗习惯。
7.通过游戏、音乐、动画等多样化的教学方式，激发幼儿对英语学习的兴趣和积极性，提高他们的学习效果。
英语对话教学活动目标中班中班英语对话教学活动的目标可以包括：1.帮助学生掌握基本的英语对话技巧，如：问候、介绍、询问和回答问题、购物、点餐等。
2.培养学生的口语表达能力，让他们能够流利地用英语进行对话。
3.提高学生的听力理解能力，使他们能够听懂并理解日常生活中的英语对话。
幼儿园中班英语教案范文4篇
【导语】幼⼉的阶段学习英语是从听说这两项开始，是语⾔学习最正确的顺序。
幼⼉阶段的孩⼦听觉特别的发达和敏感，他们的⽿朵能够快⽽准的辨别声⾳，也能够很好的掌握句⼦的韵律和节奏。
在这个阶段的英语启蒙中输⼊发⾳纯正的英语能够帮助孩⼦培养英⽂的韵律和语感，增加辨⾳能⼒。
准备了幼⼉园中班英语教案范⽂4篇，希望对你有帮助!幼⼉园中班英语教案范⽂⼀：rain on ⽬标： 1、在⼩花园情境中，体验⾬点，落在⾝上、花草上的乐趣，愿意⽤Rain on …进⾏⼤胆表达。
2、喜欢和教师和同伴⼀起游戏，在多种⽅式中感受下⾬的情境。
准备：花园场景(花、树、草、⼩熊、⼩鸟等)、晴天的标志、⾬天的标志 过程： ⼀、熟悉环境 1、问好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss. 2、Let’s ride in our cars.here we go.( 开到花园前部) 3、Here’s a garden..Is it nice?—very nice/very beautiful. 4、Let me show you around it. Follow me.what’s this?/what do you see? (渗透what colour is it? 和环境中的flower\bear等打招呼) 5、Now let’s have a rest.sit down,please. ⼆、复习各种天⽓ 1、The spring is coming,and the weather is very changeable. who can tell me what’s the weather like?(出⽰教具，幼⼉说说天⽓。
集体—个别) 2、today I bring you a piece of music.while enjoying it,let’s guess what’s the weather like. ¯ Listen. ⾳乐(round round the garden.) 第⼀遍：猜天⽓(集体—个别)what’s the weather like? 第⼆、三遍：唱歌 (渗透和环境打招呼/fly. Jump. run) ¯Stop.listen. ⾳乐(下⾬的声⾳)what’s the weather like? Do you like rainy ?(集体—个别) Some of you say “yeah.i like it.”some of you say“no .i don’t like it.” But I think little Johnny doesn’t like rainy day.because he say“rain rain go away…..” It’s rainy,let’s go home. 三、学习rain on… 1、look, what’s this?—it’s rain.教师演⽰rain on me. Do you want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is your shoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is your hands?raise your hands.rain on the hands.oh, it’s very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on the flower/bear.(集体—个别) 2、Do you want to try?everyone can take one. (轻快的⾳乐伴奏)幼⼉说说rain on幼⼉园中班英语教案范⽂⼆：Happy birthday 活动内容：学习⽣⽇聚会歌曲及⽤语、单词 活动⽬标： 1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发⾳，在情景中理解"……for you."的含义。
幼儿园英语教学目标(具体)
幼儿园英语教学目标(具体)幼儿园英语教学目标幼儿园英语教学的目标应该是帮助幼儿建立对英语学习的兴趣和自信心，培养语感和语言思维，为主流英语教育打基础。
具体来说，幼儿园英语教学目标应该包括：1.培养兴趣：通过生动有趣的教学方式，如歌曲、游戏、故事等，激发幼儿学习英语的兴趣，让他们喜欢说、愿意说、想要说。
2.建立语感：通过大量的听说训练，让幼儿接触地道的英语语音，培养语感和语言思维，提高口语表达能力。
3.打下基础：通过日常交流和课堂教学，让幼儿掌握常用单词和日常表达法，了解英语的基本语法和常用句型，为主流英语教育打下基础。
此外，幼儿园英语教学还应注重语言实践和语言运用，鼓励幼儿在生活中运用所学的英语知识，提高他们的实际语言能力和综合素质。
幼儿园中班下英语教学目标幼儿园中班下英语教学目标：1.了解和掌握一些常用的英语数字，如“one”“two”“three”“four”“five”等。
2.学习并掌握一些基本的日常英语单词，如“goodmorning”“goodafternoon”等。
3.了解和掌握一些常用的英语表达方式，如“what’syourname？”、“howareyou？”等。
4.能够和外国人进行简单的交流，能够用简单的英语描述自己的基本情况和家庭状况。
刚出生的婴儿英语教学目标刚出生的婴儿英语教学目标可以从多个方面考虑：1.培养兴趣和习惯：在宝宝很小时就进行英语启蒙，培养他们对英语的兴趣和习惯，让他们熟悉英语的声音和语调，为以后的学习打下基础。
2.听说为主，读写为辅：由于婴儿的大脑发育主要依赖于听和说，因此在早期的教学目标中，应该以听说为主，适当学习读写。
此时，可以选择一些原版的儿歌、绘本等进行亲子共读，培养语感。
3.建立自信心：在英语学习中，自信心非常重要。
家长和教师可以多鼓励宝宝表达自己的想法和感受，让他们在英语学习过程中逐渐建立自信心。
4.建立规则意识：在英语学习过程中，建立规则意识也非常重要。
幼儿园中班英语教学规范
幼儿园中班英语教学规范幼儿园中班英语教学规范是指在幼儿教育领域中，针对中班（3-4岁）幼儿的英语教学所制定的一系列规范和指导。
这些规范旨在促进幼儿英语学习的正常进行，帮助幼儿建立起初步的英语语言能力，为他们未来的英语学习打下坚实的基础。
一、教学目标1. 培养幼儿对英语的兴趣和爱好。
2. 培养幼儿的基本英语听、说、读、写能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和沟通能力。
4. 培养幼儿的英语学习策略和学习习惯。
二、教学内容1. 天气、数字、颜色、动物、水果等生活常用词汇。
2. 听、说、读、写的基本技能。
3. 常见简单句型和表达方式。
4. 英语歌曲、游戏和故事。
三、教学方法1. 游戏导入：通过游戏形式引发幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习动力。
2. 图片教学：利用丰富多彩的图片和实物，帮助幼儿直观地理解和记忆单词和句子。
3. 听力训练：通过听音辨识单词、听音完成指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。
4. 口语练习：通过角色扮演、对话练习等方式，培养幼儿的口语表达能力。
5. 阅读活动：通过阅读简单的英语绘本和故事书，增加幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。
6. 歌曲唱跳：通过有趣的英语歌曲和舞蹈，帮助幼儿掌握语音、韵律和节奏。
7. 课堂互动：鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高他们的语言表达和沟通能力。
四、教学过程1. 整体活动（Warm-up）：启发幼儿对英语学习的兴趣，调动他们参与的积极性。
2. 语音教学（Phonics）：教授发音技巧，帮助幼儿正确发音。
3. 词汇教学（Vocabulary）：通过图片、实物等方式教授常用词汇。
4. 句型教学（Sentence patterns）：教授常见的简单句型和表达方式，帮助幼儿进行基本的交流。
5. 口语练习（Speaking practice）：通过对话、角色扮演等交际活动提高幼儿的口语表达能力。
6. 听力训练（Listening practice）：通过听音辨识单词、听音完成指令等活动，提高幼儿的听力理解能力。
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Unit 1 Let’s go shopping教学目标：1、通过购物主题，经验物品的买卖。
2、熟练用英语说明自己的需要——“Can I have some(bread)?”3、学会8种食物的英语名称——bread、cake、candy、eggs、milk、hotdogs、ice cream、juice4、熟悉一首与上市场相关的英语儿歌——To market ,to market。
5、熟悉一首与点心相关的英语韵文——I like candy，并配合英语儿歌及韵文进行肢体律动。
6、学会说明自己想买的东西——“I want to buy some (hotdogs)”7、学习如何准备野餐所需要的各项物品及食物。
8、学习如何询问别人想要什么及告诉别人自己想要什么。
9、复习candy、cookies这两个词汇。
教学目标：1、V ocabulary：bread、bread、cake、candy、eggs、milk、hotdogs、ice cream、juice2、Sentence：Can I have some________I want to buy some_________3、song《To market , to market》To market , to market，to buy a fat pig（hog），Home again , home again , jigge—tryjog3、chant：《I like candy》I like candy，I like cookies，I like Andy to come in with me.Unit 2 To grandpa’s house教学目标：1、通过旅行的主题，认识陆海空交通工具。
2、学习用英语说明去某处所搭乘的交通工具——“I go to garandpa’s house by(plane)”3、学会5种交通工具的英语名称——plane、motorcycle、metro、ship、train4、熟悉一首与火车相关的英语儿歌——Down by the station.5、熟悉一首与交通工具相关的英语韵文——I’m a little airplane，并配合英语儿歌及韵文进行肢体律动。
6、认识station、morning这两个单词。
7、学习将交通工具依海陆空分类。
8、学会说明交通工具的所在——“The (planes) are (in the sky).”。
9、学会三个地点的英语短句——in the sky, on the water , on the ground.10、熟悉各种交通工具的进行方式及空间。
教学内容：1、V ocabulary：plane、metro、train、motorcycle、ship2、短语：in the sky、on the ground、on the waterSentence：I go to grandpa’s house by________The _________are___________.3、song《Down by the station》Down by the station，early in the morning.See the little puffer bellies all in a row.See the engine driver pull the little handle,Chug, chug, toot, toot, off we go !4、chant：《I’m a little airplane》I’m a little airplane，flying in the sky .I’m a little airplane，flying very high.I’m a little boat, sailing on the ocean.I’m a little boat, sailing very slow.Unit 3 places教学目标：1、通过与地点相关的主题，探索社区的环境。
2、熟练地用英语说明自己要去哪里——I’m going to the (hospital).3、学会8个地点的英语名称——hospital、park、restaurant、store、post office、supermarket、fire station、police station。
4、熟悉一首与地方相关的英语儿歌——Old MacDonald had a farm.5、熟悉一首与方向相关的英语韵文——I know my war home.6、配合英语儿歌及韵文进行肢体律动。
7、认识bus stop、home这两个词汇。
8、熟悉right、left、straight ahead 这三个方位的英语表达。
9、学会看地图。
10、学会询问与说明地点的英语表达——“where is________？”“It’s here.”11、经验车票的制作与使用。
12、灵活应用询问去处的英语对话——“where are you going?”“I’m going to the______(park).”教学内容：1、V ocabulary：hospital、park、restaurant、store、post office、supermarket、fire station、police station2、Sentence：I’m going to the ________.Where is the__________?It’s here.3、songs《Old Macdonald had a farm》Old Macdonald had a farm,E-I-E-I-O !And on his farm he had some chicks,E-I-E-I-O !With a chick-chick here, and a chick-chick there ,Here a chick , there a chick , everywhere a chick-chick ,Old Macdonald had a farm,E-I-E-I-O !4、chant：《I know my way home》Walk to the bus stop , I want to go home.Turn right, turn left , and go straight ahead.I know my way home.Unit 4 The gingerbread man教学目标：1、能借助图意理解本课英语故事。
2、学会5个故事中的人物与动物——Baker、gingerbread man , cow , horse , fox.3、认识1个与故事有关的单词——river。
4、学会念唱本课歌谣及韵文，并理解这些歌谣、韵文与故事的配合。
5、能用英语演出本课故事。
教学内容：1、V ocabulary：Baker、gingerbread man , cow , horse .，river2、Sentence：The (old man )saw this and ran after the (baker).3、Chant：《pat a cookie》Pat-a-cookie , Pat-a-cookie , Baker’s man.Bake me a cookie as fast as you can;Pat it and prick it ,and shape it like a man,Heat it in the oven , you get a gingerbread man.《run, un , as fast as you can》Run run , as fast as you can ,You can’t catch me , I’m the gingerbread man.《watch out》Watch out ! watch out ! watch out for the fox .He’s big . he’s bad , he’s a big bad fox.《Don’t move》Don’t move. Don’t move . Don’t move to his back.He will eat you . He will eat you up.Unit 5 Summer fun教学目标：1、通过夏天的主题经验夏天的活动。
2、熟练用英语表达自己将要携带的物品。
3、学会与戏水活动有关的物品的英语名称。
4、认识沙滩上的生物。
5、熟练地用英语描述沙滩上的动物或东西。
6、学会沙滩上常见的动物或东西的英语名称。
7、熟悉一首划船的欧美儿歌——《row row row your boat》8、配合英语儿歌，模拟划船的情形。
9、熟悉一首有关玩水的英语韵文——《the elephant》10、分辨会游泳和不会游泳动物。
11、模拟动物游泳的姿势。
12、熟悉表达能力的英语句型。
13、复习学过的动物英语名称。
教学内容：1、V ocabulary：hat、swimsuit、beach ball、sunglasses、swim trunks、crab、seashell、turtle2、Sentence：I’ll bring my ________.A __________is on the beach.3、songs：《row , row , row your boat》Row row row your boat, gently down the stream.Merrily merrily merrily merrily life is but a dream.3、chant：《the elephant》the elephant’s trunk goes up in the air.Sprays us with water , and wets all our hair.。