追寻高雅生活3(精选)
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追寻高雅生活PPT课件5 人教版(22张)
“我的成功就 是发现了1000多 种材料不适合做 灯丝。”
奇思妙想
• 一个装着水的瓶子，如果 在底部扎一个孔，水会不 会流出来呢？
好奇！
好奇心
兴趣
尝试
பைடு நூலகம்
情趣
好奇心 不能尝试 （吸烟
吸毒 赌博 不良文化）
正确把握好奇心
1
2
3
4
花季少女陈果自焚之后
“择其善者而从之， 其不善者而改之”
活动：我“行”我秀
第七课第二框
追寻高雅生活
在一次招待会上，服务员倒酒时，不慎 将啤酒洒到一位宾客那光亮的秃头上。服务 员吓得手足无措，全场人目瞪口呆。这位宾 客却笑着说了一句话，化解了当时尴尬的局 面，而且把在场的人都逗乐了。他说了什么 呢？
“老弟，你以为这种治疗方法会有效吗？”
2.爱迪生，在致力于 制造白炽灯的时候，他失 败了1000多次，他会怎么 说呢？
（2）希望找到物理小实验的答案
谢谢大家!
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
追寻高雅生活情趣_精品课件
形成某种情感，如爱祖国、爱集体、责任
感、正义感等，这些情感进一步提升为情
操——一种价值追求的情感。情感是情操
的表现。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
范仲淹
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山 杜甫 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 鲁迅
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 长太息以掩 涕兮，哀民生之多艰。屈原 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥
追寻高雅生活情趣
1. 乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活 情趣的重要条件。 2.正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的 基础。
3.丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶 冶情操的重要途径。
4.提升情趣，陶冶情操。
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情感 世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感。就是在这种 对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高 尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我 们的生命放射出夺目的光辉。
认识情操：
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的
情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而
耳聋的优越性
美国科学家、发明家爱迪生（1847— 1931年），童年生活非常困苦，常在火车 上兜售糖果、点心和报纸。有一次，在火 车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的 火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵， 从此，爱迪生成了聋子。以后，爱迪生常 说：‚我真得感谢那位先生，在这个嘈杂 的世界上，是他使我清静下来，不必堵着 耳朵去搞实验了。‛
【爱迪生的趣事】 爱迪生５岁的时候，有一天早饭以后，他不知跑到什么地 方去了，父母亲急得四处寻找。直到傍晚，父亲在仓库附近，才 发现他正神情专注地蹲在鸡窝中。 ‚你饿了一天，钻在这个脏地方干什么？‛父亲气呼呼地 问。 ‚我在孵小鸡呢，爸爸！‛爱迪生指指屁股下面的一堆鸡 蛋，神秘地回答说。 ‚你怎么能孵出小鸡来呢？‛父亲一面伸手拉他，一面大 声地说，‚还不快出来，我的傻儿子！‛ ‚不，我不出来！‛爱迪生争辩说，‚母鸡就是趴在鸡蛋上 孵小鸡的。‛ ‚你是母鸡吗？‛父亲又好气又好笑地问。 ‚为什么母鸡能孵出小鸡，我就不能？‛爱迪生撅着嘴，不 服气地说。 最后还是父亲硬把他拉出了鸡窝。
感、正义感等，这些情感进一步提升为情
操——一种价值追求的情感。情感是情操
的表现。
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
范仲淹
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不 动安如山 杜甫 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 鲁迅
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 长太息以掩 涕兮，哀民生之多艰。屈原 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 文天祥
追寻高雅生活情趣
1. 乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活 情趣的重要条件。 2.正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的 基础。
3.丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶 冶情操的重要途径。
4.提升情趣，陶冶情操。
四、提升情趣，陶冶情操
在追求生活情趣的过程中，我们的情感 世界，总能在无形中受到陶冶，提升为情 操——一种价值追求的情感。就是在这种 对美的追求和感悟中，我们陶冶着自己高 尚的道德情操。高尚情操的形成，会让我 们的生命放射出夺目的光辉。
认识情操：
在追求高雅生活情趣的过程中，我们的
情感世界，总能在无形中受到陶冶，从而
耳聋的优越性
美国科学家、发明家爱迪生（1847— 1931年），童年生活非常困苦，常在火车 上兜售糖果、点心和报纸。有一次，在火 车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的 火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵， 从此，爱迪生成了聋子。以后，爱迪生常 说：‚我真得感谢那位先生，在这个嘈杂 的世界上，是他使我清静下来，不必堵着 耳朵去搞实验了。‛
【爱迪生的趣事】 爱迪生５岁的时候，有一天早饭以后，他不知跑到什么地 方去了，父母亲急得四处寻找。直到傍晚，父亲在仓库附近，才 发现他正神情专注地蹲在鸡窝中。 ‚你饿了一天，钻在这个脏地方干什么？‛父亲气呼呼地 问。 ‚我在孵小鸡呢，爸爸！‛爱迪生指指屁股下面的一堆鸡 蛋，神秘地回答说。 ‚你怎么能孵出小鸡来呢？‛父亲一面伸手拉他，一面大 声地说，‚还不快出来，我的傻儿子！‛ ‚不，我不出来！‛爱迪生争辩说，‚母鸡就是趴在鸡蛋上 孵小鸡的。‛ ‚你是母鸡吗？‛父亲又好气又好笑地问。 ‚为什么母鸡能孵出小鸡，我就不能？‛爱迪生撅着嘴，不 服气地说。 最后还是父亲硬把他拉出了鸡窝。
《追寻高雅生活》品味生活PPT课件3(1)
追求高雅生活
寻梦？撑一支长篙， 悄悄的我走了， 轻轻的我走了， 软泥上的青荇， 向青草更青处漫溯， 正如我悄悄的来； 正如我轻轻的来； 油油的在水底招摇； 满载一船星辉， 我挥一挥衣袖， 我轻轻的招手， 在康河的柔波里， 在星辉斑斓里放歌 不带走一片云彩。 作别西天的云彩。 我甘心做一条水草 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 那河畔的金柳 那树荫下的一潭， 夏虫也为我沉默， 是夕阳中的新娘 不是清泉，是天上虹 沉默是今晚的康桥！ 波光里的艳影， 揉碎在浮藻间， 在我的心头荡漾。 沉淀着彩虹似的梦。
生活中处处充满了“美”：
• 学校生活、家庭生活、社会生活 中的人情美、品德美、人格 美……； • 壮丽山河、秀美风光的自然美； • 高雅美观充满创意的艺术美； • ……
1、乐观、幽默的生活态度
• 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 • ——何其芳
马三立
著名相声大师马三立先生的养 生之道可以用“三合一”来概括。 他认为，人的健康应该是精神健康、 心理健康和身体健康三者的统一， 即所谓“三合一”。健康虽然不是 一切，但失去健康就失去了一切。 在精神上，要保持乐观向上、容忍 大度、心胸开朗的境界，做到笑口 常开、幽默风趣。马老一生不爱生 气，不自寻烦恼，不管遇到什么样 的逆境，总是泰然处之。
生活中，有的人为了显示自己 的“幽默”，拿别人的缺陷来取笑， 甚至开一些低俗的玩笑。 问：你是如何看待这种现象的？ 你认为什么是真正的幽默？
幽默考场：
情境一：你到朋友家去吃饭，朋友
亲自下厨去给你做饭，并希望得到 你的夸奖。可你在吃第一口时，就 被米饭里的小石子硌痛了牙齿，朋 友尴尬地说：不好意思，里面都是 石头吧？ 你说： 不，大多数还是米。
幽默是一种才华，一种力 量，一种气质修养，一种文 化艺术，更是一种人生智慧 和人生态度，它可以使平凡、 琐碎，甚至平淡的生活充满 生机、朝气和活力。
寻梦？撑一支长篙， 悄悄的我走了， 轻轻的我走了， 软泥上的青荇， 向青草更青处漫溯， 正如我悄悄的来； 正如我轻轻的来； 油油的在水底招摇； 满载一船星辉， 我挥一挥衣袖， 我轻轻的招手， 在康河的柔波里， 在星辉斑斓里放歌 不带走一片云彩。 作别西天的云彩。 我甘心做一条水草 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 那河畔的金柳 那树荫下的一潭， 夏虫也为我沉默， 是夕阳中的新娘 不是清泉，是天上虹 沉默是今晚的康桥！ 波光里的艳影， 揉碎在浮藻间， 在我的心头荡漾。 沉淀着彩虹似的梦。
生活中处处充满了“美”：
• 学校生活、家庭生活、社会生活 中的人情美、品德美、人格 美……； • 壮丽山河、秀美风光的自然美； • 高雅美观充满创意的艺术美； • ……
1、乐观、幽默的生活态度
• 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。 • ——何其芳
马三立
著名相声大师马三立先生的养 生之道可以用“三合一”来概括。 他认为，人的健康应该是精神健康、 心理健康和身体健康三者的统一， 即所谓“三合一”。健康虽然不是 一切，但失去健康就失去了一切。 在精神上，要保持乐观向上、容忍 大度、心胸开朗的境界，做到笑口 常开、幽默风趣。马老一生不爱生 气，不自寻烦恼，不管遇到什么样 的逆境，总是泰然处之。
生活中，有的人为了显示自己 的“幽默”，拿别人的缺陷来取笑， 甚至开一些低俗的玩笑。 问：你是如何看待这种现象的？ 你认为什么是真正的幽默？
幽默考场：
情境一：你到朋友家去吃饭，朋友
亲自下厨去给你做饭，并希望得到 你的夸奖。可你在吃第一口时，就 被米饭里的小石子硌痛了牙齿，朋 友尴尬地说：不好意思，里面都是 石头吧？ 你说： 不，大多数还是米。
幽默是一种才华，一种力 量，一种气质修养，一种文 化艺术，更是一种人生智慧 和人生态度，它可以使平凡、 琐碎，甚至平淡的生活充满 生机、朝气和活力。
追寻高雅生活情趣ppt优秀课件 人教版
庸 俗 的 生 活 情 趣
高 雅 的 生 活 情 趣
有人说：“美是到
处都有。对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发 现。
风景之美
童真之美
老年之美
孝心之美
美的妙趣
美的妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
思考：高雅生活情趣的来源？
高雅生活情趣的来源？
虚荣心的危害：
（1）虚荣心太强，会影响身心健康； （2）影响正常的学习和生活； （3）虚荣心的人在别人面前显得“自 信”，但独处时会感到自卑、内心空虚。
丰富多彩的文化生活
它 快 乐 吗
再现生活
北京景山公园成立了老年合唱团。每天清晨，老年人 从四面八方聚集到公园练习唱歌。他们演唱的大多是革命 歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采 访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌， 锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天唱革命 歌曲，陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不 完的劲。”还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大 家互助互爱，心情非常愉快。”老年合唱团就像这些老人 的家，他们关心它，热爱它，维护它，也同时享受它所带 来的乐趣。
（1）丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情 操的重要途径。
（2）我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学 文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
（3）学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂 里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩 大知识面，拓展活动的领域。
（4）我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时 间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从 丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶 情操
如何培养高雅的情趣？ （1）培养乐观、幽默的生活态度； 重要条件 （2）培养正当的兴趣爱好；基础 （3）参加丰富的文化生活；重要途径 （4）提升情趣、陶冶情操
高 雅 的 生 活 情 趣
有人说：“美是到
处都有。对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发 现。
风景之美
童真之美
老年之美
孝心之美
美的妙趣
美的妙趣
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺 少美，而是缺少发现。
思考：高雅生活情趣的来源？
高雅生活情趣的来源？
虚荣心的危害：
（1）虚荣心太强，会影响身心健康； （2）影响正常的学习和生活； （3）虚荣心的人在别人面前显得“自 信”，但独处时会感到自卑、内心空虚。
丰富多彩的文化生活
它 快 乐 吗
再现生活
北京景山公园成立了老年合唱团。每天清晨，老年人 从四面八方聚集到公园练习唱歌。他们演唱的大多是革命 歌曲，在激昂的歌声中，老人们个个精神焕发。在接受采 访时，有的说：“参加合唱团，每天吐气发音练习唱歌， 锻炼了身体，生活也有规律了。”有的说：“每天唱革命 歌曲，陶冶了情操，让我们充满了激情，好像全身有使不 完的劲。”还有的说：“在合唱团里，交了许多朋友，大 家互助互爱，心情非常愉快。”老年合唱团就像这些老人 的家，他们关心它，热爱它，维护它，也同时享受它所带 来的乐趣。
（1）丰富文化生活，是追寻高雅生活情趣、陶冶情 操的重要途径。
（2）我们的基本任务和主要生活内容，是学习科学 文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。
（3）学习科学文化知识不能简单地理解为只在课堂 里学习，而应该在学好课堂知识的基础上，努力扩 大知识面，拓展活动的领域。
（4）我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时 间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从 丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
提升情趣，陶冶 情操
如何培养高雅的情趣？ （1）培养乐观、幽默的生活态度； 重要条件 （2）培养正当的兴趣爱好；基础 （3）参加丰富的文化生活；重要途径 （4）提升情趣、陶冶情操
追寻高雅的生活情趣
追寻高雅的生活情趣一、学习目标1、掌握培养高雅生活情趣的方法，懂得如何追寻高雅生活。
2、培养乐观幽默、积极向上的生活态度3、正确认识好奇心和从众心理，培养正当的兴趣爱好。
4、自觉丰富文化生活，在追寻高雅生活情趣的过程中，提升情趣，陶冶情操。
二、学习重难点1、学习重点：培养高雅生活情趣的途径2、学习难点：正确运用好奇和从众心理三、学法指导在学习过程中，首先请同学们围绕学习目标阅读课本，完成导学案中自主学习的题目。
接着，根据学生的心理状况，设置了系列探究活动，引导学生以小组为单位进行思辩、讨论，从而正确认识发生在身边的现象，产生践行的愿望。
最后，是师生共同构建本课知识框架、强化记忆、拓展延伸、练习巩固。
整节课以“学生的学”为主，并注重引导学生将思辩和践行统一起来，培养学生学以致用，理论联系实际的能力。
四、自主学习1、高雅的生活情趣来源于哪里？2、乐观、幽默的生活态度有什么作用？3、怎样全面看待好奇心？盲目从众有什么危害？4、丰富的文化生活对追求高雅生活情趣有什么意义？5、情操的含义？高尚情操的表现、意义？6、如何追寻高雅生活？五、探究与展示探究活动一：材料一：有两个人，都同样是经过一片沙漠，都只有半瓶水。
悲观的人想：唉，我只剩下这半瓶水了；而乐观的人却想：哦，我还有半瓶水呐！最后，悲观的人死在沙漠；而乐观的人走出了沙漠。
材料二：萧伯纳有一天在街上散步，一辆自行车猛冲过来，由于他躲避不及，双方都跌倒了，骑车者忙向他道歉，并将他扶起，他却对骑车者说：“先生，您比我更不幸，要是您再加点劲儿，那就可作为撞死萧伯纳的好汉而永垂史册啦！”（1）读了上边两则故事，你受到什么启示？（2）你的身边有这样乐观幽默的人吗？和他们在一起时，你有什么感受？（3）乐观幽默的生活态度对于培养高雅的生活情趣有什么作用？探究活动二：看漫画思考问题：（1）、好奇心强是好事吗？怎样全面地看待它? 我们应怎样正确运用好奇心？（2）、别人说好，我就要试试，这是一种什么心理？这样做会有什么后果？（3）、怎样合理运用好奇、从众心理来培养高雅的生活情趣？探究活动三：我们的生活充满了阳光，在紧张的学习工作之余，我们或恋棋对弈，或吟诗言志，或观花赏鱼……在丰富的文化生活中我们化解疲劳，感受生活的美好。
追寻高雅生活
3.法国作家法朗士指出“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇 心，永远是平庸的、缺乏趣味的，可悲的.”居里夫人认 为:“好奇心是学者的第一美德。”这表明（ ） A.有人天生有好奇心，有人天生没有好奇心 B.利用好奇心就能培养高雅的生活情趣 C.要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，进而培养高雅的生活情 趣 D.好奇心是人的最高品德和境界 4．别人都这样，我也要这样。这种盲目从众心理 （ ） ①不利于发展自己的个性品质 ②不利于培养自己的高雅情趣 ③不利于我们身心的健康发展 ④容易和其他同学打成一片 A、①②③ B、①③ C、①②④ D、②③④ 5.在追求生活情趣的过程中，我们的情感世界，总能在无形中 受到陶冶，提升为情操，这种情操是( ) A. 一种普通的个人情感 B. 一种价值追求的情感 C. 个人的全部感情 D. 自然流露出来的情感
生活中处处有情趣
美妙趣
一：追寻高雅生活
美是到处都有的。对于我们的眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。 凡是有生活的地方就有快乐和宝 藏。
一、 乐观幽默的生活态度
——陶冶高雅情趣的重要条件
乐观的生活态度与消极的生活态度对比：
Ａ、半杯水
哈!还有半杯水呢！ (唉,只有半杯水了。)
Ｂ、考试考烂了
说明：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱好是行动， 产生兴趣的直接原因就是好奇心，好奇心是青少年 在成长过程中的正常心理。
好奇心强=好事？坏事？
• 先大？先小？
•
湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡 棚捡蛋的时候，禁不住好奇地想道：鸡蛋到底为 什么一头大一头小呢？是大头先出母体还是小头 先出母体呢？ 为了弄清这个问题，他每天一放学 就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察，有时甚 至连晚饭都忘了吃。 两个多月以后，何骥终于发 现：鸡蛋是大头先出母体。为此，他写了论文， 得到许多生物学家的称赞。他的发现，居然是鸟 类文献中还没有记载过的新发现。
追寻高雅生活ppt优秀课件3
让路
德国诗人歌德在公园里散步，在一条仅能让一个 人通行的小路上和一位批评家相遇了。 “我从来不给蠢货让路。”批评家傲慢地说。 “我恰好相反！”歌德说完，笑着退到了路边。 *在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你 有什么感受? *乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的 生活情趣有什么益处？ *你还知道哪些幽默的故事？请说出来与同学共享。
3、丰富的文化生活
——培养高雅生活情趣的重要途径
《七子之歌——澳门》
《七子之歌》是闻一多先生于1925年创作的一部组诗。组诗共分七章。它们 分 别是：澳门；香港；台湾；威海卫；广州湾；九龙；大连，旅顺 。《澳门 》 是组诗中为首的一章。原诗全文如下： 你可知“妈港”不是我的真名姓？…… 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 1922年7月，闻一多先生赴美留学。因不堪美国社会的种族歧视，毅然于1925年5 月回国。而“五卅惨案”就在他归国后数日发生。英、日帝国主义在中国的暴行激起 了中国人民的极大愤怒。闻一多先生更是义愤填膺。他痛感中国人不仅在国外被人歧 视，就是在自己的国土上也要受帝国主义侵略者的欺凌。于是，在感慨万千之下写下 了一系列爱国诗篇。《七子之歌》即是其中之一部。
提升情趣，陶冶情操
思考题：
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家 翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头 卧剥莲蓬。
你能否想象出这样一幅自然与生活相融的画卷？ 你是否曾为大自然的景色陶醉过，被文学作品中的 故事人物打动过？ 你会用什么方式表达自己对生活中美的感受？与 大家 一起分享你的体验。
七年级思想品德
3.7.2追寻高雅生活
七年级(上) 人民教育 思品
*2.有人说“好奇心造就科学家和诗人”,这说明( A ) A.好奇心是我们行为的动力,可以驱使我们探索各种奥秘 B.好奇心就是高雅情趣 C.只要有好奇心,就会成为科学家和诗人 D.好奇心越多越好,不会影响我们的学习和生活 3.中学生李华,看到别人打球,自己也打球;过几天又随着另一位同学 去画画,画不了几天,又去学下棋。这位同学的心理是( B ) A.积极健康的好奇心理 B.盲目从众心理 C.形成稳定兴趣的前提 D.培养高雅情趣的前提
活情趣十分广泛。他在工作之余,喜欢诗歌和游泳,还能够背诵大段
莎士比亚的作品,这些不但没有妨碍他的工作,而且还促进他的写
作。在《资本论》这本著作里,所引用的文学著作就有 38 种之多,
其中莎士比亚的就有 6 种。这说明( )
①陶冶高雅情趣对我们的学习、生活、工作有促进作用,掌握好分
寸,不会分散我们的精力 ②培养高雅的生活情趣有助于拓展我们
七年级(上) 人民教育 思品
七年级(上) 人民教育 思品
任务一 乐观、幽默的生活态度 【活动一】阅读教材第 75 页的探究活动,思考: (1)在你的身边有风趣和幽默的人吗?和他们在一起时你有什么感 受? (2)乐观、幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的生活情趣有什 么益处?
七年级(上) 人民教育 思品
七年级(上) 人民教育 思品
②从众心理是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就 是“人云亦云”“随大溜”;大家都这么认为,我也就这么认为;大家都 这么做,我也就跟着这么做。从众心理具有两重性,其积极的一面在 于它有利于学习他人的智慧和经验,扩大自己的视野。从众也有消 极的一面,盲目从众,会抑制个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人变 得无主见和墨守成规,使我们陷入庸俗低级的生活情趣中,不利于我 们身心的健康。我们要学会鉴别不同的情趣。