聋校十二册12、爷爷
聋校语文第十七册期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,字形和字音都正确的是:A. 悲伤(bēi shāng)神秘(shén mì)震撼(zhèn hàn)B. 慈祥(cí xiáng)美丽(měi lì)珍惜(zhēn xī)C. 灵敏(líng mǐn)紧张(jǐn zhāng)欢快(huān kuài)D. 舒适(shū shì)赞美(zàn měi)顽强(wán qiáng)2. 下列句子中,用词不当的是:A. 那个小朋友非常聪明,学习成绩一直名列前茅。
B. 在老师的耐心教导下,小明终于克服了学习上的困难。
C. 雨后的空气格外清新,让人心旷神怡。
D. 爷爷的胡须又长又白,看起来慈祥极了。
3. 下列成语中,书写正确的是:A. 知难而进(zhī nán ér jìn)B. 自由自在(zì yóu zì zài)C. 画龙点睛(huà lóng diǎn jīng)D. 一举两得(yī jǔ liǎng dé)4. 下列句子中,修辞手法使用正确的是:A. 小明跑得像兔子一样快。
B. 那座山像一位巨人屹立在那里。
C. 这本书的内容非常丰富,让人百看不厌。
D. 她的声音甜得像蜜糖一样。
5. 下列词语中,属于反义词的是:A. 大小(dà xiǎo)美丑(měi chǒu)B. 高低(gāo dī)远近(yuǎn jìn)C. 美丽(měi lì)丑陋(chǒu lòu)D. 快乐(kuài lè)悲伤(bēi shāng)二、填空题(每空1分,共10分)6. 春天来了,桃花________,柳树________,到处________。
聋校语文十二册拼音生字词练习

聋校语文十二册拼音生字词练习第一篇:聋校语文十二册拼音生字词练习难忘的日子nán wàng mào zhý yán hán zhǎn lǎn guǎn jÿ dîng pýng pýng tiào cí xiáng de wýi xiào jÿng lì hã ǎi kþ qÿn qÿn qiâ wî shǒu chãn zhuï cüo zîng tú xíng lîu chū nián líng zàn xǔ pǔ jÿ diàn zǐ jì suàn jÿ xìng fân gã wài càn làn dün fù zã rân 雨中bàng wǎn xÿ lì xÿlì râ nào ün jìng xiōng yǒng rân cháo qiün jiü wàn hù shuǐ lín lín shǎn shan fa guüng fáng fú fú zài huü bàn ou er shui bo chuan suo ji cong cong luo kaung lu hua guai wan wai dao you yuan you hong beng dao huang shou huang jiao jian qi lai du du jiao zhao hu qi shou ba jiao zhou mei tou tao qi yi hong er san pang hu hu feng suo jiao tong hui dong jiao che dun shi xun su yu lian xi xiao 开演之前wei zhi jie fang jun xiang shi ju jing hui shen yu gao leng sheng pang tou pang nao hong ling jin chou zhe ji ling 我和姐姐争冠军guàn jūn píng páng qiú qiú mí qiú sài yǒng yuâ bào míng yù sài zhàn shâng duì shǒu juã sài qià qià zhýng duï mî lǜ sâ yì lùn bǎ wî máng lù wãi chí zhì xù jǐn zhüng tū tū tiào lì hài râ liâ de zhǎng shýng fü huüng guÿ lǜ hū gáo hū dÿ hū zuǒ hū yîu kîu shü xuán zhuǎn mþng rán jÿ liâ de zhàn dîu 一定要争气zhýng qì zhù míng zhâ jiüng piün pì jÿ chǔ qÿ mî kǎo shì fü fân xuã xí qiüo qiüo câ suǒ nǔ lì chãng jì dün zÿ zhùbÿ lì shí liú xuã shýng wù xuã jiào shîu pín qiïng luî hîu dì wâi qiáo bù qǐ yí xiàng shí yàn qÿng wü luǎn wài mï büo diào nài xÿn shú liàn de jì qiǎo bù shýng bù xiǎng kâ kǔ zuün yán xÿng fân zhân dîng ōu zhōu bù gǎn cháng shì 家乡的桥mì rú zhū wǎng lián jiý zào xíng qiün zÿ bǎi tài gý bǎn qì pàidào yǐng diǎn zhuì xiïng jiū jiū chuün suō qí jiün rúyì yuán bǎo luî tuo mín jiün chuán shuō zì tǐ zhüi qǔ qíng qù gâ bù xiáng tïng xiüng chân xiüng yìng sǎo mù yán râ de xià tiün zhuō xiâ shū zhǎn píng tǎng liáng sÿ sÿ qÿng qÿng dàng yàng cháng xiüng yì 富饶的西沙群岛fù ráo xÿ shü qǔn dǎo dǎo yǔ hǎi fýng qián shào fýng jǐng yïu mþi wù chǎn fýng fù wǔ guüng shí sâ shýn lán xìng huáng xiüng hù jiüo cuî güo dÿ bù píng yǒu shýn yǒu qiǎn sâ cǎi yán shí g 2â zhǒng gâ yàng shün hú zhàn küi lù jiǎo hǎi shýn lǎn yáng yáng rú dîng pÿ jiǎ wýi wǔ chãng qún jiã duì chuün lái chuün qùbù mǎn tiáo wãn yÿ cù hïng yÿng piüo piüo yáo yáo yuán liū liūgâ zhǒng gâ yàng hǎi tün bâi kã yán sâ bù yÿ qiün qÿ bǎi guài hǎi guÿ páng dà chǎn luǎn yú yâ sì jiǎo cháo tián mào mì de sãn lín duÿ jí niǎo fân qÿ xÿ bǎo guì fãi liào yÿng xiïng shǒu wâi shâ huì zhǔ yì jiàn shâ 繁星fán xÿng nà liáng mì mì má má wàng jì yí qiâ nán jÿng jÿng jì xÿng qún mì bù wýi xiào cüng miàn yǎng wàng tiün kōng xuán guà bàn míng bàn mâi yáo yáo yù zhuì mï hú yíng huǒ chïng fýi wǔ rïu hã zhǎ yǎn mâng huàn chãn shuì wúchù bú zài 9我爱家乡的翠竹cuì zhú huán jìng qÿng yïu sì jì cháng qíng dǎ bàn fân wài xiù lì shū zhǎn tün lǎn shǔn xÿ gün lù zàn mþi qÿng míng jiã liâ fâng jiün tǎ suì zi zhú sǔn wýn nuǎn yì chǐ huáng ní gǒng yîu pàng yîu dà máo zhú xì xì cháng cháng ruî kã rïng máo nân bái wâi dào xiün mþi yuâ zhǎng yuâ güo zhuÿ zi dí zi 3yōu yáng qÿng cuì shuǐ tǒng kuài zi biün zhú lán luï kuüng xÿn líng shǒu qiǎo jÿng zhì gōng yì pǐn jiüo yì huì guǎng zhōu kōng qì qÿng xÿn güo sǒng tǐng bá dǐng tiün lì dì sì jì cháng qÿng xiàng zhãng zhâng zhí zhì pǔ pǐn gã jÿ jí xiàng shàng jÿng shãnjiün kǔ fân dîu阅读:毛主席生前居住的地方jū zhù gǔ sâ gǔ xiüng tíng yuàn qiüo jiüo fáng yán xuán guà fýng zã yuün jÿn biǎn güo dà tǐng bá mào shâng huái shù wî shì jú xiüng shū wū jÿng qí gǔ jÿn zhōng wài wãn xuã míng zhù bǔ dÿng pàng dūn dūn 画杨桃yáng táo dÿng zhǔ zuî wâi duün zhâng rân rân zhýn zhýn zhǔn quâ lǎo lǎo shí shí hü hü dà xiào shþn shì yán sù bàn shǎng xÿ xÿ lún liú hã yán yuâ sâ shú xÿ xiüng sì jiào huǐ yì shýng shîu yîng 春蚕chūn cán jì jiã jiþ fàng qián süng shù cán zhïng zhÿ má yú qiün rú dîng dǒu luî xiǎo biǎn gün gün jìng jìng yîu xì yîu yún 4 bàn cùn jūn yún sǎ zài gã bì tiün jiü zhú tái zhîu wãn cí xiáng yì kǔn yüo suün bâi tãng bî jÿ ã jiǎo mài gǎn jiǎn zi liǎng bìn yín sÿ 爷爷xiū jià chý xiüng guǒ zhý yáng pí ǎo yün dài liǎn táng xiün wýng xíng lǐ tí shuǐ dÿ fáng shǎn yüo kþ xÿ zì gào fân yǒng zhù shǒu cài zǐ zǐ xì yí piàn bì lǜ cōng suàn là jiüo guü tãng yì xí mǎ líng shǔ wýn xí gōng kâ nïng xuã jiü yüo qǐng zhuün jiü diàn jiǎn zi yîu kuài yîu hǎo xÿng wàng jǐng xiàng fýng shōu chū shãn shþ bù de tū rù qí lái zhǎng de wàng 友谊yǒu yí yí xiàng guüng rïng de rân wù rì bþn shuǐ cǎi jìng qiüo qiüo bǎo hán qÿng yì jiã bái de huà zhǐ shü shü zuî xiǎng yÿng huü mãi huü dǐ sâ râ liâ yōng bào hïng huü nù fàng xiàng zhýng shýn qíng hîu yì wǔ shù lïng wãn diǎn zhuì dì tǎn bǎo jiàn piün piün qǐ wǔ wǎn xiá rán shüo duün xiáng jÿng dū nài liáng 阅读我的妈妈xiū xÿ kàn diàn yǐng shuō huà suàn shù háo bù hán hū guì tái 5hân bù de xÿ shýng gù kâ qì xiüo 我家还缺啥juãxÿn diàn bÿng xiüng yú cūn hōng dîng xÿ qí zàn bù juã kǒu xún wân lâ hý hý biàn zhì fü chïu pí jiǔ lþng yǐn bàng bÿng zhîu mãi tïu diàn fâi yì lún lù yÿn jÿ yú táng fàn zhý hïng guüng yí tào jiü jù zhǎ yǎn jÿng yán sù jiù shâ huì qÿ wàng de mù guüng dà bàn bâi zi zhuün jiü tuō kǒu ãr chū 三棵银杏树yín xìng yǐng zi zhōng yüng qÿn mì nián jì suì yuâ zhǔ gàn zhÿ gàn gǔ guài chì luǒ shýn zhǎn yÿ shang lǜ yÿn tíng bï hū lûâ liú xÿn dàn huáng tàng shǒu jiào mài bì yù qÿng xiüng zhã shàn huáng hú diã chì luǒ luǒ gǔ guài ǒu þr yí dîng bú dîng hǎo jǐu hǎo jǐu chân zhe 古诗两首gǔ shÿ chūn xiǎo shuì mián fú xiǎo tí kū fýng yǔ luî huü cán fù liú lâi chãng shì biàn shýn luï qǐ 寓言两则nán yuán bþi zhã chǔ guï chý fū hǎo bǎ shi pán chán bþn lǐng w 6áng yáng bǔ láo yáng juàn kū long diüo zǒu jiý fang hîu huǐ quàn gào dǔ shàng jiý jiý shí shí 阅读拔苗助长bá miáo zhù zhǎng pàn wàng hã miáo jiüo jí zhuàn lái zhuàn qù zì yán zì yǔ jí máng jÿng pí lì jiã chuán qí bái fâi yí dà jiã kū sǐ bá hã 今天我喂鸡jÿ zhà jÿ wō zhuï zhe gý gý jiào tiáo zhou jÿ fân dǎo mãi gün gün jìng jìng zhýng xiün kǒu hîu huáng dì jǐn yÿ yǔ máo chì bǎng áng zhe tïu wō wō jiào wýi wǔ lǎo guü shí cáo gū gū jiào güo liáng tün chÿ pÿ píng táo qì páo zhe qiáng gýn duï zhe füng bù tǒng jì câ 曼谷的小象màn gǔ jìn jiüo chãng zuî güo dÿ bù píng diün bō râ dài kýng kýng wü wü ní nìng dōng yáo xÿ bǎi xiàn jìn chá kàn tàn qì jú hïng sâ xiù huü wýi wýi yí xiào yá chǐ chãn sÿ piàn kâ bí zi cōng míng de xiǎo xiàng qí jì xiào mÿ mÿ shuǎi zhe guüi qiǎo zàn tàn zhì xiâ huǎn huǎn zǐ wýi wýi chãn wù在金色的海滩上hǎi tün mào chū bâi kã yí chuàn jiǎo yìn huà jiá jiüo shí bì lán yí wàng wú jì jÿ qǐ pào mî yuâ shýng yuâ güo ã tïu qìn chū hàn zhū lîu chū jiüo jí de shãn qíng hǎo xÿn cháng huǒ râ de tài yáng lǒu zài jiã shí de xiïng pú xiào xÿ xÿ càn làn duïmù xiàn mù qíng bù zì jìn gǎn dîng jí le líng jÿ yí dîng sù liào lîu chū jÿng yà xÿn cháo fün tãng 多好的孩子qÿng cuì tïng yÿn jiàng lín mù sâ gã wài qÿng xín yàng mǎn lián ài xÿ yǐn xùn sù gōng jìng gōng gîng jì chý chà yì shū kǒu qì râ liú chún zhýn bù hǎo yì si zhǎ bü jÿng liáng de yǎn jÿng shîu xiǎo zuün jìn rãn qǔn阅读学煎荷包蛋hã büo dàn chân jÿ duàn liàn wãi qún chú shÿ dà mǔ zhǔ chǎo guō dàn huáng qÿng liàng liàng dàn qÿng mãi qì chÿ lü cîu shàng qù wýi wýi zhân dîng guō chǎn第二篇:聋校语文十二册第一单元练习(二)第一单元练习(二)一、在括号里填上合适的形容词:()的人潮()的马路()的河()的苹果()的小男孩()的姑娘()地捡()地奔来()的城市()的云()的老爷爷()的人潮()的河()的城市二、先补充下面的比喻句,再说说是把什么比作什么。
聋校语文第六册 12 曹冲称象

1.学生自由朗读课文,圈画生字,不认识的字借助拼音多读几遍。
2.教师领读课文。
3.教师讲解字词。
(1)出示图片,指导学生看图,理解图义。
(2)出示词语。
曹冲、官员、一堵墙、柱子、议论、
一杆秤、砍树、提得起、一艘船、微笑
(3)教读音。
(4)指导书写。
(5)讲解词义。
利用相关图片,具体的语境,动作演示帮助学生理解词语。
5. 读第2句话。举例说说“议论”的意思,思考:从官员们议论的话里你知道了什么?(象很重,官员们很想知道象有多重。)
6. 教师指导学生朗读第2自然段。
三、生字教学
1.观察“曹、堵、墙、柱”在田字格中的位置、大小。
2.教师范写,并带领学生书空写。
四、巩固练习
1.生字练写。
2.熟读课文。
五、课堂总结
同学们,这节课我们知道了大象的样子,又高又大,那它有多重呢?你们有什么办法能知道大象的重量呢?想想在古时候,科技不发达,要想知道象有多重,该怎么办呢?这个难题我们留到下节课解答。
(三)学习课文第二自然段
1. 指名读第2自然段。
2. 思考:象是什么样子的?官员们看到象后有什么反应?
(象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。官员们边看边议论象的重量。)
3. 读第1句话。看图回答:从哪地方看出象又高又大?
理解“身子像堵墙,腿像四根柱子”的意思,具体认识象的高大。
4. 再读课文,从中体会象的高大。
三、教学重、难点
1.识字,能正确有感情的朗读课文。
2.理解曹冲称象办法的巧妙。
四、教学准备
PPT课件
五、教学课时
4课时
六、教学过程
第一课时
《聋校义务教育实验教科书·语文(三年级下册)》特点分析与教学建议

《聋校义务教育实验教科书·语文(三年级下册)》特点分析与教学建议|常志丹【摘要】三年级下学期是第一学段向第二学段过渡的重要阶段。
聋校语文教师应充分依托教材内容,尊重学生的个体差异,实施有效教学,发展聋生语言能力和思维能力,不断提高聋生的核心素养和终身学习能力。
【关键词】语文;聋生;教材分析;分层教学【中图分类号】G762一、教材基本情况(一)教材结构《聋校义务教育实验教科书·语文》(以下简称“新教材”)三年级下册包含6个单元,其中5个课文单元(按照人文主题编排),1个识字单元(见表1)。
5个课文单元一共16篇课文,以故事为主,有来自现实的儿童生活故事,有童话故事,还有古代名人故事;小部分是写景散文,有写春天的,还有写祖国壮美河山的。
第二单元是识字单元,编排了4节识字课,主要是引导学生集中识字和掌握形声字的识字规律。
三年级下册除了6个单元,还有6篇选读课文,识字表和词语表两个附表。
新教材三年级下册每个单元包含三至四篇课文和一个“语文园地”,第一单元还编排有“快乐读书吧”。
本册教科书的课文仍然是全文注音,在课后编排有4—6道练习题,从朗读与背诵、语言的积累与运用、课文的理解与拓展几个角度设置题目。
“语文园地”是单元学习的巩固与提升,包含的栏目非常丰富,有“识字加油站”“字词句运用”“语言交往”“写话”“我的发现”“展示台”“手语角”“书写提示”“日积月累”等,其中“字词句运用”和“日积月累”是固定栏目,其他栏目穿插安排。
(二)选文情况本册新教材选文内容非常丰富,可以带给学生丰厚的精神养料。
比如,有反映革命文化的《朱德的扁担》和《邓小平爷爷植树》,讴歌了两位革命先辈的优秀品质;有反映优秀传统文化的《胸有成竹》单元主题单元主题第一单元春天来了第二单元识字第三单元儿童生活第四单元动物童话第五单元古代名人故事第六单元祖国河山表1教材编排体系《曹冲称象》《鲁班造锯》《借光读书》,带领学生认识古人的聪明才智;有反映社会主义核心价值观的《棉鞋里的阳光》《夏夜多美》,体现了人与人之间的关爱与和谐;有歌颂祖国大好河山的《黄山奇石》《日月潭》《画家乡》,描绘了祖国的山山水水,可以激发学生对祖国的热爱;还有启迪心智的《咕咚》《小蝌蚪找妈妈》《要下雨了》《企鹅寄冰》,以故事的形式讲述道理……聋校语文新教材三年级下册从统编教材中选了较多适合聋生的文章,比如统编一年级下册的《怎么都快乐》《动物儿歌》《咕咚》《要下雨了》《夏夜多美》,统编二年级上册的《小蝌蚪找妈妈》《曹冲称象》《鲁班造锯》《黄山奇石》《日月潭》《画家乡》《朱德的扁担》《企鹅寄冰》,统编二年级下册的《找春天》《邓小平爷爷植树》《一匹出色的马》。
聋校语文十二册期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列词语中,注音完全正确的是:A. 荷花(hè huā)B. 鸡鸣(jī míng)C. 桃李(táo lì)D. 桂花(guì huā)2. 下列句子中,加点词的词性与其他三项不同的一项是:A. 他把书放在桌子上。
B. 我喜欢看动画片。
C. 她的成绩一直很好。
D. 我们去公园玩。
3. 下列成语中,书写正确的是:A. 井井有条B. 遥不可及C. 一举两得D. 一蹴而就4. 下列句子中,用词不当的是:A. 这本书很有趣,我一口气就读完了。
B. 天气预报说今天有暴雨,大家要注意安全。
C. 他因为生病请假了。
D. 这道题很难,我实在不会做。
5. 下列诗句中,出自唐代诗人白居易的是:A. 春风又绿江南岸,明月何时照我还?B. 春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
C. 春风知别苦,吹落梨花片。
D. 春风杨柳万千条,六六雁行愁杀客。
6. 下列词语中,形近字读音相同的是:A. 桃李B. 鸡鸣C. 桂花D. 稻草7. 下列句子中,标点符号使用正确的是:A. 他今天去了公园,明天还要去图书馆。
B. 他今天去了公园,明天还要去图书馆。
C. 他今天去了公园,明天还要去图书馆。
D. 他今天去了公园,明天还要去图书馆。
8. 下列词语中,意思与其他三项不同的一项是:A. 慈祥B. 和蔼C. 谦虚D. 残忍9. 下列句子中,修辞手法使用正确的是:A. 这朵花真像一个小姑娘。
B. 夜晚的星空像一张巨大的银盘。
C. 这本书像一座知识的宝库。
D. 这条河像一条玉带。
10. 下列句子中,句子成分使用正确的是:A. 他一边唱歌,一边跳舞。
B. 我昨天去了书店,买了一本书。
C. 这本书很有趣,我一口气就读完了。
D. 他因为生病请假了。
二、填空题(每题2分,共20分)1. 《春晓》这首诗的作者是__________,诗中“春眠不觉晓”的下一句是__________。
聋校语文12册课文重点空心练字版

11、京都和奈良都是日本的地名。
14 我家还缺啥
1、决心:决定做一件事。近义词是决定。 运用:他下决心(决定)要好好学习。
2、希奇和稀奇意思一样,稀少而奇怪。反义词是普通。 运用:玻璃做的茶杯很普通,面粉做的茶杯很稀奇。
4、机灵近义词是聪明 机智 运用 这个小孩聪明反应快,他很机灵。
5、沉不住气 遇到事情不理智,着急说话。
6、迷惑不解 对事情不知道,不了解。反义词是恍然大悟。 运用 我对这道题很是迷惑不解,老师一讲解我便恍然大悟。
7、突如其来 事情发生得很突然。近义词 出人意料
8、絮叨也叫絮絮叨叨 说话啰嗦。
9、萌生近义词是产生 我萌生(产生)了一个想法。
3、气派:气势大气壮观。 运用 天安门看上去很气派。
4、雄赳赳:形容人气势很强大。
5、流水如有意,暮禽相与还 暮:傍晚 禽:鸡鸭鸟等。如:好像 流水好像和我有情意,傍晚的鸟儿和我一起回家。
6、情趣:很有趣味的情调。 运用:读书学习是一种高尚的生活情趣。
7、相衬相映:相互衬托,照应。
8、荡漾:水面高低起伏。 运用:小船在水面上荡漾。
4、夜来;昨天晚上。 夜来风雨声:昨天夜里听见了刮风下雨声。
5、花落知多少:也不知道院子里的花落了多少。
6蚕妇:养蚕的妇女。
7昨日入城市:昨天蚕妇去了城市。
8 归来:回来。 归来泪满巾:回来后一直在哭。
9 罗绮:丝绸。 遍身罗绮者:因为她看见穿丝绸的人,都不是养蚕的人,养蚕的都很穷,穿不起丝绸。穿得起丝绸的都是有钱人,都不养蚕。
12、艰苦奋斗:能吃苦努力工作。
10 画杨桃
1、叮嘱近义词告诉。 运用 来学校前妈妈一直叮嘱(告诉)我要好好学习。
4、让座---ppt

袋子。文文站起来说:“老奶奶,请您坐这儿吧!”
老奶奶看了看小文,笑着说:“谢谢你,好孩子”。
阅读、思考后回答:
①一天,我乘车去哪儿?
2
②汽车到站了,上来了谁?他怎么样?
③我怎么做?怎么说?
④车开动了,我再次怎么说?怎么做?
(1)一天,我乘车到哪里去? 答:我乘公共汽车去外婆家。
(2)汽车到站了,谁上来了? 答:汽车到站了,上来一位老爷爷。
(3)我是怎么做的,怎么说的? 答:我站起来说:“老爷爷è hēi lǐ tòu hóng 咖 啡色 黑里透 红
zhǔ zhē guǎi gùn 拄着 拐 棍
suí zhe
huàng dòng
随 着 (车) 晃 动
阅读、思考后回答:
①一天,我乘车去哪儿?
2
②汽车到站了,上来了谁?他怎么样?
③我怎么做?怎么说?
④车开动了,我再次怎么说?怎么做?
1 2
老
2
一天,我乘公共汽车到外婆家去。
汽车到站了,上来了一位老大爷。
大爷穿着浅(qiǎn)灰色的 上衣,咖(kā )啡(fēi )色 的裤子。他满头白发,脸色黑 里透(tò u)红 ,脸 上 布 满了 皱(zhò u)纹(wé n) ,下 巴有一撮(zuó )胡子。 他 一手 拄 ( zhǔ )着拐 (guǎi )棍,一手扶着椅背。 我站起来说:
我们要尊老爱幼、主动给需要帮助的 人提供帮助,做一个乐于助人的好孩子。
第 4 课时
思考:女孩在什么地方?(女孩在公共汽车上)。
老奶奶怎么样? (老奶奶满头白发,拄着拐
棍)。
小女孩在做什么?(小女孩在给老奶奶让座)。
聋校语文四年级期末试卷

一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列字中,读音与其他三个不同的一项是()A. 长B. 长C. 长D. 长2. 下列词语中,书写正确的一项是()A. 稳重B. 稳重C. 稳重D. 稳重3. 下列句子中,有错别字的一项是()A. 小明在公园里玩得很开心。
B. 妈妈给我买了一本新的故事书。
C. 我喜欢画画,更喜欢跳舞。
D. 爷爷的年纪已经很大了。
4. 下列词语中,意思与其他三个不同的一项是()A. 马上B. 立刻C. 快速D. 立刻5. 下列句子中,语序不当的一项是()A. 我在回家的路上遇到了一个好朋友。
B. 我们班的小明学习很优秀。
C. 小明在学习上遇到了困难。
D. 我在图书馆里找到了一本好书。
6. 下列句子中,有语病的一项是()A. 妈妈给我买了一本新的故事书。
B. 我喜欢画画,更喜欢跳舞。
C. 小明在学习上遇到了困难。
D. 爷爷的年纪已经很大了。
7. 下列句子中,表达不准确的一项是()A. 我非常喜欢听音乐。
B. 今天天气很好,阳光明媚。
C. 小明学习成绩一直很好。
D. 我家有一只可爱的小狗。
8. 下列词语中,形近字写法正确的一项是()A. 和谐B. 和霭C. 和气D. 和好9. 下列句子中,修辞手法使用不当的一项是()A. 那个小男孩像一只快乐的小鸟。
B. 这个公园真美啊,就像一幅画。
C. 我的学习成绩就像一座高山,需要努力攀登。
D. 小明是一个聪明、勤奋的孩子。
10. 下列句子中,用词不当的一项是()A. 小明在学习上遇到了困难。
B. 我喜欢画画,更喜欢跳舞。
C. 这个公园真美啊,就像一幅画。
D. 爷爷的年纪已经很大了。
二、填空题(每题2分,共20分)1. 我喜欢在__________(季节)里去公园散步。
2. 小明在__________(地方)遇到了一个好朋友。
3. 我的学习成绩__________(一直)很好。
4. 我们班的小明__________(非常)聪明。
5. 这个公园真美啊,就像__________(一幅画)。
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4、照样子写句子。 (1)在( 这里种上点菜 ),不是(挺好吗 )? 在( 这里画上一朵花),不是( 更好看吗 )? 在( 这里放个烤火炉 ),不是(更暖和吗)? (2)(两个月)过去了,(我们的菜园)(一片碧绿)。 ( 一个小时)过去了 ( 我的家庭作业 )( 全写完了)。 (一个月 )过去了,( 奶奶的病 )( 全好了 )。
有一天晚上,我在灯下温习功课。爷爷问我:“你长大了想 做什么?”我说:“做农学家。”爷爷听了高兴地说:“真是我 的好孙子!到老家去工作好不好?”他认真地看着我,真像邀请 专家似的。我高兴地答应了。 爷爷告诉我说,老家的庄稼长得一年比一年好,羊群多得像 天上的白云一样;铁牛力大无比,电剪子剪起羊毛来又快又好。 听着听着,我仿佛看到了老家的一片兴旺景象。 不久,老家来信了,爷爷叫我念给他听。信里说,家乡今年 又丰收了,乡亲们都很想念爷爷。爷爷听完以后,默默地吸着烟, 出神地坐了很久。鱼儿离不开水,爷爷哪能离开土地呀,他决定 马上回老家。我真舍不得他老人家走。 爷爷动身那天,我和爸爸、妈妈送他上火车。火车开动了, 我跟着火车跑了很远,不断地向爷爷招手。 课文讲了爷爷的哪几件事?
葱
蒜
辣椒花
黄 瓜
马 铃 薯
我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可 惜,可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?” 我很高兴,自告 原因 奋勇给爷爷当助手。他挖土,我就拣石子;他刨坑,我就点菜 籽儿;他搭瓜架,我就绑绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔 细地给我讲解,慢慢地,我就知道菜是怎么种的了。 经过 两个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱和蒜长得很旺, 辣椒已经开花,黄瓜藤爬到了瓜架顶上,还有一畦马铃薯也有 半尺高了。
给多音字注音。 提水 ( tí ) 高兴( xì ng)
·
·
提防 (dī )
·
兴旺 (xīng )
·
请按爷爷“来城里、在城里、回乡”三项内容 把课文分为三个段。 (来城里) 一(1、2)讲爸爸把爷爷接来了。
二(3—7)讲爷爷提水、种菜、跟“我”谈话 三件事。 (在城里)
三(8、9)讲爷爷接到老家的来信,回乡 去了。 (回乡)
全日制聋校语文十二册
12、爷爷
常德市安乡县特殊教育学校
休假 烟袋
亲自 行礼
车厢 仙翁
动身 决定
信 配
趁 葱
火车站 来不及
提防
讲解 答应 水桶
邻居
辣椒 庄稼 藤
可惜
温习 兴旺 旺
丰收
想念 出神 自告奋勇
挖
刨 绑
拣
搭 蒜
马铃薯
舍不得 默默地
12、爷爷 好几年没见着爷爷了,爸爸左一封信右一封信请他来住些日子, 他总是不肯来。爸爸只好趁休假期间亲自去接他。 那一天,妈妈带我去火车站接爷爷。爷爷由爸爸陪着走出车 厢。他头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄,腰里别着烟袋,黑红 色的脸膛配上银白色的胡子,活像童话里的老仙翁。“快喊爷爷!” 妈妈推了我一下。我还来不及行礼,爷爷笑呵呵地摸着我的头说: “好孩子,长这么大了。” 第二天,爷爷就要到院子里去提水。妈妈拖着水桶说:“您老 人家别去,提防闪了腰。再说,您去提水,邻居见了要笑话我们 的。”爷爷好像没听见似的,夺过水桶就走了。 我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可惜, 可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?”我很高兴,自告奋勇给爷 爷当助手。他挖土,我就拣石子;他刨坑,我就点菜籽儿;他搭瓜 架,我就绑绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔细地给我讲解,慢 慢地,我就知道菜是怎么种的了。 两个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱和蒜长得很旺,辣椒 已经开花,黄瓜藤爬到了瓜架顶上,还有一畦马铃薯也有半尺高了。
2、爷爷和“我”谈话时谈了些什么?
3、爷爷向“我”介绍的老家的情况是 怎样的? 4、从爷爷的谈话内容中,我们看到 了爷爷怎样的品质?
研读第三段
不久,老家来信了,爷爷叫我念给他听。信里说,家乡 今年又丰收了,乡亲们都很想念爷爷。爷爷听完以后,默默 出神地 地吸着烟,出神地坐了很久。鱼儿离不开水,爷爷哪能离开 土地呀,他决定马上回老家。我真舍不得他老人家走。 爷爷动身那天,我和爸爸、妈妈送他上火车。火车开动 了,我跟着火车跑了很远,不断地向爷爷招手。
表达了“我”对爷爷依依不舍的感情。
这两个自然段主要讲什么?
(爷爷回乡)
先讲( 家乡来信 ),接着讲( 送爷爷上火车回乡)。
第二天,爷爷就要到院子里去提水。妈妈拖着水桶说:“您老 人家别去,提防闪了腰。再说,您去提水,邻居见了要笑话我们 的。”爷爷好像没听见似的,夺过水桶就走了。 我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可惜, 可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?”我很高兴,自告奋勇给爷 爷当助手。他挖土,我就拣石子;他刨坑,我就点菜籽儿;他搭瓜 架,我就绑绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔细地给我讲解,慢 慢地,我就知道菜是怎么种的了。 两个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱和蒜长得很旺,辣椒 已经开花,黄瓜藤爬到了瓜架顶上,还有一畦马铃薯也有半尺高了。 有一天晚上,我在灯下温习功课。爷爷问我:“你长大了想做 什么?”我说:“做农学家。”爷爷听了高兴地说:“真是我的好 孙子!到老家去工作好不好?”他认真地看着我,真像邀请专家似 的。我高兴地答应了。 爷爷告诉我说,老家的庄稼长得一年比一年好,羊群多得像天 上的白云一样;铁牛力大无比,电剪子剪起羊毛来又快又好。听着 听着,我仿佛看到了老家的一片兴旺景象。 说说这段的段落大意。
研读第一段 好几年没见着爷爷了,爸爸左一封信右一封信请他 ٠ ٠٠ 来住些日子,他总是不肯来。爸爸只好趁休假期间亲自 去接他。 那一天,妈妈带我去火车站接爷爷。爷爷由爸爸陪 着走出车厢。他头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄, 腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像 童话里的老仙翁。“快喊爷爷!”妈妈推了我一下。我 还来不及行礼,爷爷笑呵呵地摸着我的头说:“好孩子, 长这么大了。”
思考 练习
3、读一读,说说每组里的句子意思我什么不同。 他不肯来。 他决定回老家。 他决定马上回老家。
·
他总是不肯来。
第二句用了“总是”,表示 不是第一次,而是有好多次都 不肯来。 乡亲们想念爷爷。 乡亲们都想念爷爷。 第二句用了副词“都”,表 示范围,即全体而不是部分。
第二句用了副词“马上”, 表示时间很快。
研读第二段
第二天,爷爷就要到院子里去提水。妈妈拖着水桶 说:“您老人家别去,提防闪了腰。再说,您去提水, 邻居见了要笑话我们的。”爷爷好像没听见似的,夺过 水桶就走了。
1、这个自然段主要讲什么? 2、这件事情发生在什么时间? 3、为什么妈妈不让爷爷去提水? (爷爷提水)
我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可惜, 可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?”我很高兴,自告奋勇给爷 挖 土,我就 拣 石子;他 刨 坑,我就 点 菜籽儿;他 搭 爷当助手。他 绑 绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔细地给我讲解, 瓜架,我就 慢慢地,我就知道菜是怎么种的了。 两个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱和蒜长得很旺,辣椒 已经开花,黄瓜藤爬到了瓜架顶上,还有一畦马铃薯也有半尺高了。
结果
根据爷爷种菜的原因、经过、结果把这两个自然段分为三层。
有一天晚上,我在灯下温习功课。爷爷问我:“你长大了 想做什么?”我说:“做农学家。”爷爷听了高兴地说:“真 是我的好孙子!到老家去工作好不好?”他认真地看着我,真 像邀请专家似的。我高兴地答应了。 爷爷告诉我说,老家的庄稼长得一年比一年好,羊群多得 像天上的白云一样;铁牛力大无比,电剪子剪起羊毛来又快又 好。听着听着,我仿佛看到了老家的一片兴旺景象。 (爷爷和“我”谈话) 1、这两个自然段讲了什么内容?
1、“好几年”说明什么?为什么“好几年没有见着爷爷”呢? 2、“我”见到的爷爷是什么样子的? 3、这一段主要讲了什么? 讲爸爸把爷爷接来了。 (爷爷来城里)
这段讲了爷爷做的哪几件事? 第二天,爷爷就要到院子里去提水。妈妈拖着水桶说:“您老 人家别去,提防闪了腰。再说,您去提水,邻居见了要笑话我们 的。”爷爷好像没听见似的,夺过水桶就走了。 我家房后有一块空地,长满了草。爷爷看了连声说:“可惜, 可惜,在这里种上点菜,不是挺好吗?”我很高兴,自告奋勇给爷 爷当助手。他挖土,我就拣石子;他刨坑,我就点菜籽儿;他搭瓜 架,我就绑绳子。爷爷一面教我干活儿,一面仔细地给我讲解,慢 慢地,我就知道菜是怎么种的了。 两个月过去了,我们的菜园一片碧绿。葱和蒜长得很旺,辣椒 已经开花,黄瓜藤爬到了瓜架顶上,还有一畦马铃薯也有半尺高了。 有一天晚上,我在灯下温习功课。爷爷问我:“你长大了想做 什么?”我说:“做农学家。”爷爷听了高兴地说:“真是我的好 孙子!到老家去工作好不好?”他认真地看着我,真像邀请专家似 的。我高兴地答应了。 爷爷告诉我说,老家的庄稼长得一年比一年好,羊群多得像天 上的白云一样;铁牛力大无比,电剪子剪起羊毛来又快又好。听着 听着,我仿佛看到了老家的一片兴旺景象。
这两个自然段讲了什么内容? (爷爷种菜)
爷爷种菜的原因、经过、结果是怎样的?
原因: 空地长满草,很可惜。 爷爷( 挖土 ),我就( 拣石子 ) ; 经过: 爷爷( 刨坑 ),我就( 点菜籽儿 ) ; 爷爷(搭瓜架 ),我就( 绑绳子 ) 。 爷爷一面( 教我干活儿 ),一面( 给我讲解 )。 结果:我们的菜园一片碧绿。
1、“好几年”说明什么?为什么“好几年没有见着爷爷”呢? 2、“我”见到的爷爷是什么样子的?
研读第一段 好几年没见着爷爷了,爸爸左一封信右一封信请他 ٠ ٠٠ 来住些日子,他总是不肯来。爸爸只好趁休假期间亲自 去接他。 那一天,妈妈带我去火车站接爷爷。爷爷由爸爸陪 着走出车厢。他头上裹着白毛巾,身上披着老羊皮袄, 腰里别着烟袋,黑红色的脸膛配上银白色的胡子,活像 童话里的老仙翁。“快喊爷爷!”妈妈推了我一下。我 还来不及行礼,爷爷笑呵呵地摸着我的头说:“好孩子, 长这么大了。”