培智实用语文第十二册

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培智生活适应第十二册第5课《气象》教案

培智生活适应第十二册第5课《气象》教案
3、怎样了解天气情况?
三、说一说。
1、你看见过雪吗?
2、什么季节会下雪?
第二课时
一、复习
1、说说你知道哪些天气现象?
2、怎样了解天气情况?
二、学习第二部分。
1、读第二节。
2、雨天注意什么?
3、晴天可以做什么?
4、雷雨天怎样注意安全??
三、说一说。
1、你听到过雷声,看见过闪电吗?
2、打雷下雨时应该怎样做?
分层次
作业
A组:会收听、收看天气预报,雨天出门带雨具,晴天可晒衣物;知道防雷。
B组:在提醒帮助下收听、收看天气预报,雨天出门带雨具,晴天晒衣物;知道防雷。
C组:知道雨天出门带雨具。
板书
设计
气象
雨天——雨具
晴天——晾晒
雷雨——注意安全
教后
小记
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C组:知道雨天出门带雨具。
重点
雨天出门带雨具,晴天可晒衣物。
难点
防雷方法的掌握。
教学
准备
气象图片
教学过程:
修改意见
第一课时
一、看图导入
1、出示气象图片:
风、云、雨、雪、闪电
2、逐一说说图片内容。
3、揭题:这些都是天气现象。板书课题:气象
4、齐读课题
二、学习第一部分。
1、读第一节。
2、我们常见的天气现象有哪些?
课题
5、气象
拟2课时
累计备课
11课时
教学
目的
要求
认知:知道常见的天气现象。
技能:学习收听、收看天气预报,雨天出门带雨具,晴天可晒衣物。
情感:学会雷雨天的安全自护。

培智学校启智教育人教版生活语文第十二册《路路的脸又红了》名校名师优质公开课课件

培智学校启智教育人教版生活语文第十二册《路路的脸又红了》名校名师优质公开课课件
全日制培智学校语文第十二册
13 路路的脸又红了
复习:读词
教师 雪白
黑板 敲门
钉锤 孩子
复习:读课文第一、二自然段
读一读 想一想
学一学
练一练
演一演
读一读
学一学
想一想
练一练
演一演
齐读第三自然段,回答问题。 路路猛地推开传达室的门,大 声喊:“喂!钉锤呢?”陈爷爷正 在看报,从老花镜上看了她一眼, 雪白的胡子动了动,没理她。路路 的脸憋得通红,慢慢地走回教室, 低着头对同学们说:“陈爷爷不理 我,没借来。”
读一读
学一学
想一想
练一练
演一演
低下头脸又红了
比一比
知道自己错了
人物
表现
结果
路路
没礼貌
没借到
文文
讲礼貌
借到
14
读一读
学一学
想一想
练一练
演一演
请一位同学来演一演文 文是怎样借钉锤的?
15
读一读
学一学
想一想
练一练
演一演
齐读第五、六自然段,回答问题。 后来,路路去传达室还钉锤, 她学着文文的样子,很有礼貌地把 钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地 摸摸白胡子,说:“这才是好孩 子!” 路路扬起脸笑了,脸红得真像 一朵花。
16
读一读
想一想
学一学
练一练
演一演
思考以下问题:
1.文文是怎样还钉锤的? 2.陈爷爷为什么要夸路路? 2.路路为什么会脸红?
17
读一读
想一想
学一学
练一练
演一演
18
读一读
想一想
学一学
练一练
演一演
后来,路路去传达室还钉锤, 她学着文文的样子,很有礼貌地把 钉锤还给了陈爷爷。陈爷爷高兴地 摸摸白胡子,说:“这才是好孩 有礼貌,知错能改 子!”

2024年培智学校语文教案模板精选

2024年培智学校语文教案模板精选

2024年培智学校语文教案模板精选一、教学内容本节课选自《培智学校语文》教材第五册,第十二章《春天的故事》。

详细内容包括:词语理解与运用、句子结构与语法、短文阅读与理解、看图说话与表达。

二、教学目标1. 知识目标:使学生掌握本课生字词,了解句子结构和语法,能阅读理解短文,看图说话。

2. 能力目标:培养学生运用词语、句子进行表达的能力,提高阅读理解和观察能力。

3. 情感目标:激发学生对春天的热爱,培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点:词语、句子的理解与运用,短文阅读与看图说话。

难点:句子结构和语法的掌握,阅读理解的提高。

四、教具与学具准备教师准备:PPT课件、图片、卡片、黑板、粉笔。

学生准备:课本、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过展示春天的图片,让学生观察并描述,引入本课主题。

2. 新课内容展示(10分钟):教师讲解生字词,分析句子结构,解释语法,引导学生阅读短文。

3. 实践活动(10分钟):学生分组进行看图说话练习,教师巡回指导。

4. 例题讲解(10分钟):教师选取典型例题,讲解解题思路和方法。

5. 随堂练习(10分钟):学生独立完成练习题,教师点评并解答疑问。

六、板书设计1. 板书课题:《春天的故事》2. 板书生字词、句子结构、语法要点。

3. 板书作业要求。

七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写生字词,每个写5遍。

(2)用本课学到的词语和句子,写一段关于春天的描述。

(3)阅读短文,回答问题。

2. 答案:(1)略。

(2)例:春天来了,小草绿了,小花开了,河水欢快地流淌着。

(3)略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示春天的图片和实践活动,让学生充分感受到了春天的美好。

在教学过程中,注意引导学生运用所学词语和句子进行表达,提高阅读理解能力。

课后,教师应关注学生的作业完成情况,及时发现问题并进行辅导。

在拓展延伸方面,可以让学生课后观察身边的春天,用文字或图画记录下来,培养观察力和表达能力。

小学六年级语文下册(第十二册)全册教案人教版

小学六年级语文下册(第十二册)全册教案人教版

小学语文第十二册教案小学语文第十二册教学计划2006年秋季经过老师和同学们的共同努力,我班语文在期末教学质量检测中取得了学区同年级第一位的好成绩,实现了我向学生们提出的保住上学年年段过关考试学区同年级第一位的学科奋斗目标。

为了继续搞好本学期的语文教学,争取本学期我班语文成绩在上期基础上更上一层楼,继续保住学区第一位,使大多数学生在各方面都有不同程度的进步,为进入初中学习打下扎实的基础。

特制订本册教学计划如下:一、学情分析:从上期学生的学习情况和考试情况来看,由于老师重视了学生学习习惯的培养和学习方法的辅导,学生们学习语文兴趣浓厚,积极性高,合作学习、探究学习、自主学习能力都有所提高,特别是自学能力、阅读能力和写作能力提高较快。

大多数学生学习目的明确、学习态度端正,有良好的学习习惯和适合自己的学习方法,学习效果较好,特别是何姝雯、潘文辉、冯良娟、周甜甜、潘志鹏等几位同学。

但也有几位同学平时学习态度特别端正,也非常努力,但学习效果不佳,在期末考试中成绩不够理想,如周小娟、刘国、许锋铭、汪桂苹、刘秋霞、何明娟、李小宜等,这几位同学如果在学习方法上多下功夫,还有较大的发展空间。

也有几位同学平时学习不够努力,但期末考试发挥较好,取得了优异的成绩,如洪杨飞、母娟、母李杰等,这几位同学如果学习态度再端正一些,也能取大更大的进步。

后进生汪琴、潘红、李明、母仕林、梁小虎、何周梅、张洪川、何双全在期末考试中成绩不够理想,其中母仕林、李明两位同学由于基础较差、智力发展水平低,已经尽到了自己的努力,但汪琴、潘红、梁小虎、何周梅、张洪川、何双全学习成绩不好,主要是学习态度不端正、学习自觉性不够,努力程度也不够,因此,本期教学老师要在端正他们的学习态度、提高学习兴趣上多下功夫。

综上所述,本学期只要老师多想办法,注意挖掘学生潜力,学生语文水平还有很大的发展空间,毕业考试就一定能更上一层楼,再创辉煌。

二、教材分析:本册教材有如下特点:全面贯彻党和国家的教育方针,力图全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,并根据学习语文的规律和儿童身心发展的需要,设计、编排了丰富多彩的语文实践活动,使学生在语文实践中提高语文素质,为学生的终身发展打下基础。

语文第十二册全册教案:培养学生的语感和想象力

语文第十二册全册教案:培养学生的语感和想象力

语文是一门非常重要的学科,作为学习语文的教师,一定要注重培养学生的语感和想象力。

语感是指学生对于语句、词语和语言的敏感度和理解能力,而想象力则是指学生的想象能力和创造力。

通过有效的教学方法和教学手段,我们可以培养学生的语感和想象力,从而提升他们的语文素养和语言表达能力。

在教学中,我们应该注重培养学生的语音、语调、语气等与语言有关的因素,提高他们对于语言的敏感度和感受能力。

比如在学习诗歌时,教师可以指导学生倾听每个字的音色和韵律,然后以朗诵的形式来体现诗歌的意境和情感。

这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让他们更加理解诗歌的内涵。

同时,在教学中,我们应该注重培养学生的想象力,鼓励他们在语言使用中发挥创造性。

比如在写作中,教师可以提供一些素材或主题让学生自己发挥,这样可以更好的激发学生的艺术创作天赋和想象力。

此外,教师还可以通过朗读、绘画、影视等多种方式引导学生进行创造性表达,让学生在具体的语言实践中不断提高自己的语言表达能力。

除此之外,我们也可以通过一些阅读和写作的练习来培养学生的语感和想象力。

在阅读中,教师可以引导学生用“想象的眼睛”来读书,感受作家的语言魅力和情感表达。

在写作中,教师应该在进行评论、议论和叙述时要注意语音语调、修辞手法和语言效果,以达到提高学生的语言表达能力的目的。

总结以上所述,语文的教学不只是注重学生的知识传授,更重要的是培养学生的语感和想象力,让他们在优美的语言中感受到情感和思想的力量,进而提高他们的语言表达能力。

只有这样才能更好地促进学生的全面发展和个性的实现。

浙教版小学语文第十二册教案练习1

浙教版小学语文第十二册教案练习1

浙教版小学语文第十二册教案练习1一、教材分析《浙教版小学语文第十二册》是小学语文教育的重要教材之一,适用于小学六年级的学生。

该教材以培养学生的阅读理解能力、写作能力和语言表达能力为主要目标,内容设计紧密贴合学生的实际生活,注重培养学生的综合语文能力。

本教案以第十二册的第一篇课文为基础,通过练习的形式帮助学生理解课文内容,提高学生的语文素养和综合能力。

二、教学目标1.了解课文《善良的邻居》的内容和意义。

2.能够准确理解课文中的重点句子,并能够简单解释其含义。

3.培养学生对善良行为的认识和理解。

4.提高学生的阅读理解能力和写作能力。

三、教学重点1.教导学生正确理解课文《善良的邻居》的内容。

2.帮助学生分析课文中的重点句子,掌握关键词语的意义。

3.培养学生对善良行为的认识和理解。

四、教学内容与教学步骤1. 导入通过讲述一个有关邻居之间互相关心的故事,激发学生对邻居的好感和对善良行为的认识。

2. 初步理解请学生带着问题阅读课文《善良的邻居》,鼓励他们独立思考,尽量理解文章的意思,并找出课文中的关键句子。

3. 课文分析通过讨论,引导学生分析课文的结构和主题,并分析课文中的关键句子的演义和含义。

4. 反思与讨论组织学生就以下问题进行讨论和思考: - 你认为邻居之间应该怎样互相帮助? - 你身边是否有过类似的善良行为的例子? - 你会想要成为一个善良的邻居吗?5. 语文练习根据课文内容,设计一系列的练习题,包括选择题、填空题和简答题等。

(1) 选择题1.课文《善良的邻居》主要讲述了哪个内容? A. 人与自然的关系 B. 邻里之间的友爱与互助 C. 珍惜身边的人和事2.以下哪个词与课文主题最相符? A. 懒惰 B. 平凡 C. 生气3.以下哪个句子表达了作者的主旨思想? A. 邻居之间互相关心是一种美好的事情。

B. 邻居之间争吵是一种常见现象。

C. 邻居之间没有关心和帮助是很正常的。

(2) 填空题1.课文中提到的邻居给奶奶买了____________。

培智学校实用语文六年级第十二册全册教案

培智学校实用语文六年级第十二册全册教案

培智学校实用语文六年级第十二册全册教案教学进度安排表特教学校课时计划特教学校课时计划3月5日特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划教学反思:特教学校课时计划课题:15.爱因斯坦小时候教学目标:1、掌握课文内容,了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力;2、指导学生通过分析人物形象,培养学生高度的概括能力;重点、难点:1、了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及人格魅力;2、让学生理解一个人的成功不是偶然的,更多的是靠自己的勤奋。

教具:上网收集爱因斯坦的相关资料教学课时:三课时教学过程:一、激发兴趣,揭示新课。

1、出示爱因斯坦的头像,问:你们认识他吗?(出示:“爱因斯坦”四个字,学习“坦”)2、请收集资料的学生向大家简单介绍爱因斯坦(教师适当补充资料)3、这样一个世界级的伟人,他小时候又是怎样的呢?出示课题,齐读。

二、自读课文,学习字词。

1、学生自读课文,要求:1)读准字音,认清字形。

2)边读边思:爱因斯坦小时候是个怎样的孩子?特教学校课时计划特教学校课时计划特教学校课时计划6.咏柳导学案一、出示学习目标1.会认2个生字,学会5生字,能正确读写细叶、碧玉等相关词语。

2.有感情地朗读,背诵古诗。

3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天的感情。

二、自主学习:1、教师范读古诗。

2、学生自读自学3、小黑板出示自读要求:(1)把诗句的字音读正确,认记生字"咏、绦"。

(2)自己画出生字,用自己的方式自主识字。

(3)根据注释初步了解诗歌的大意。

4、交流自学情况(1)认读生字,出示生字卡片。

咏碧妆裁剪(2)指名(或小组)朗读诗句,师生共同正音。

5、我会填()一树高,万条垂下()。

不知()谁(),二月()似()。

三、合作探究:1、指名朗读诗句,并说出自己对诗句的理解。

2、结合课件上的图片,理解诗句意境。

培智学校实用语文六年级第十一册第十二册教案全.docx

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启智《实用语丈》第十一册教笛案第1课小华的头发教材分析:《小华的头发》通过小主人公小华经历的故事,头发长了脏了被小鸟误认为是鸟窝,后来小鸟们发现比鸟窝还要脏,还不愿意住,离开小华而去。

小华知错赶快跑回家告诉爸爸妈妈,要去理发。

通过小鸟们的对话,告诉小朋友们要爱清洁讲卫生。

教学目标:知识与技能:1 •认识生字“因、传、叫、阵”,会读会写会组词,认识部首”。

2•理解课文,知道头发脏了要洗,长了要去理发。

3•认读词语:理发因为同学传来听见一阵明白告诉说话4•复习感叹号、问号、句号等标点符号的使用,学习双引号的使用方法。

5.A层次学生能跟读或自读课文。

过程与方法:1•逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。

2•逐步学会读课文的插图。

情感态度价值观:知道头发脏了要洗,长了要去理发。

教学重点:生字的学习。

教学难点:识记半字。

教学方法:讲读法教学准备:课件教学时间:4课时教学过程:第一课时(生词、生字、读图)一、创设情境,引入新课。

1 •师:同学们,小鸟们住在哪里啊?住在树上,鸟窝里。

可是老师认识一位小朋友,他的头发可长了,而且还乱成一团,真像小鸟的窝, 我们一起来认识一下这位小朋友。

二、生词。

出示图片。

问1:这是什么?鸟窝、树林、头发问2:这位小朋友在干什么?理发三、生字。

因字音:y"部首:口组词:(因为)(原因)笔画:6结构:全包围口:围、国、园、图、圆传字音:chuan部首:{组词:(传来)(传真)笔画:6结构:左右< :他、们、伤〈、位、份叫字音:jido部首:口组词:(叫声)(叫喊)笔画:5结构:左右口:哨、吃、吹、叶阵字音:zhQn部首:B组词:(一阵)(阵地)笔画:6结构:左右:郑、阳、队、那四、读课文插图。

问1:这位小朋友是谁?小华问厶小华是男生还是女生?男生问3:我们班谁是男生?高希强、梁松林……问4:他们的头发长吗?不长,短短的头发。

问5:那我们知道,男孩子的头发都是短短的。

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第8课 我们的教室
1、朗读下列词语 教室 明亮 整洁 黑板 粉笔 一件件 井井有条 引人注目 奖状 这样 幸福 2、朗读下列句子 教室后面的墙是我们班的风采展示园。 看,这是我们的优秀作业,那是我们的活动 照片,最引人注目的是那一张张来之不易的 奖状。
第9课
小花和小草
阳光把小花暖暖照耀, 露珠让小草喝了个饱。 风儿陪小花快乐舞蹈, 细雨给小草洗了个澡。 小花开得真美 小草长得真好。 小花香味飘飘, 小草绿光闪耀。 小花和小草, 都把美丽世界创造。 我们爱小花也爱小草。
语言训练2
扁担和板凳 扁担长,板凳宽, 扁担没有板凳宽, 板凳没有扁担长。 扁担要绑在板凳上, 板凳不让扁担绑在板凳上。
小帮手 妈妈买菜我提篮, 妈妈炒菜我拣菜, 妈妈烧饭我洗碗, 妈妈洗锅我洗筷, 妈妈拖地我拎水, 我是妈妈的小帮手, 样样事情都能干。
第7课 医 院
1、朗读下列词语 医院 医疗 护理 检查 问诊 住院 情况 疾病 外科 咳嗽 内科 负责 2、朗读课文第二小节 一般情况去门诊部就医。预检台会按照 各种疾病,分科室安排就诊。例如,受伤 包扎去外科,感冒咳嗽去内科…如果病情 紧急或夜间生病,就去急诊部。住院部负 责医治住院的患者。
第8课
第10课 去银行
1、朗读下列词语 银行 一张 大厅 座位 耐心 等待 终于 柜台 工作人员 密码 签字 2、朗读下列句子 进入银行大厅,我们先在叫号机前取号, 接着爸爸拿了一张开卡申请表,并填写好。 然后我们在座位上坐下来,耐心等待。终于 轮到我们了,我和爸爸来到柜台前,把手里 的叫号单、户口簿、身份证和申请表一起交 给银行工作人员。最后,工作人员让我设置 了银行卡密码,并签字确认。
第2课 便利店
1、朗读下列词语 便利店 营业 出售 小型商店 便利服务 2、朗读下列句子 便利店是24小时营业的小 型商店,主要出售食品、日用 品等商品。
第2课 便利店
1、朗读下列词语 便利店 营业 出售 小型商店 便利服务 2、朗读下列句子 便利店是24小时营业的小型商 店,主要出售食品、日用品等商品。
第9课 小花和小草
1、朗读下列词语 照耀 露珠 舞蹈 闪耀 创造 2、朗读下列句子 阳光把小花暖暖照耀。 小花和小草都把美丽世界创造。
第10课
去银行
今天,爸爸带我来到银行,准备为我办一张 银行卡。 进入银行大厅,我们先在叫号机前取号,接 着爸爸拿了一张开卡申请表,并填写好。然后我 们在座位上坐下来,耐心等待。终于轮到我们了, 我和爸爸来到柜台前,把手里的叫号单、户口簿、 身份证和申请表一起交给银行工作人员。最后, 工作人员让我设置了银行卡密码,并签字确认。 爸爸对我说:“一定要保管好这张卡,记住密码, 千万不能告诉别人!” 拿着银行卡,我的心里乐滋滋的。以后,我 的压岁钱都可以存进这张卡里了。
注释: 1、 黄河远上:远望黄河的源头。黄河,在这里指的是黄沙。 2、 孤城:孤零零的戍边的城堡,这里指玉门关。 3、 仞:古代的长度单位,一仞相当于七八尺。 4、 羌:古代的一个民族。 5、羌笛:羌族的一种乐器。 何须;何必。何须怨;何必埋怨 6、杨柳:杨树的柳条。 度:越过。 古诗翻译: 黄河好像从白云间奔流而来, 玉门关孤独地耸峙在高山中。 将士何须哀怨那柳树不发芽, 春风根本吹不到玉门关外。 中心思想: 这首诗描写了边塞凉州雄伟壮阔、荒凉寂寞的景象。
第3课 春游
1、朗读下列词语 天气晴朗 万里无云 带领 公园 花香阵阵 湖边 滑滑梯 碰碰车 2、朗读下列句子 来到湖边,湖水好像一面镜子,把 岸上的树木映得清清楚楚。
第4课 文化馆
文化馆也叫文化中心,是开展群众文化 活动的场所。 在文化馆里,会举办各类展览、讲座, 普及科学文化知识,还会开设各类 艺术培训班,提高居民的文化素质。这些丰 富多彩的活动,充实了人民的业余生活。 一般来说,每个区县都建有文化馆。随 着社会的发展,会有越来越多的文化馆来满 足人们的精神生活需求。
辅读学校
第十二册 实用语文学本
第1课 春姑娘的脚步
春风送暖,冰雪消融,春姑娘悄悄地来到人间。 春姑娘走过草坪,小草偷偷地从地里钻出来,嫩嫩 的,绿绿的,大地披上了绿色的新装。 春姑娘走过山岗,漫山遍野开出了芬芳艳丽的花, 红的像火,粉的似霞,白的如雪,黄的赛金。 春姑娘走过小河,河水融化了,小鱼儿又快活地游 了起来。 春姑娘走过田野,油菜花迎风向她点头致谢...... 春天像个万花筒,转一下,变一下,美极了。
第3课 春游
今天天气晴朗,万里无云,我们在老师的带领下去公 园春游。 一进公园,我们就看见花坛里的花都开了,红的、 黄的、紫的...... 真好看啊!微风吹来,花香阵阵,我们都争着在花坛前拍 照。 来到湖边,湖水好像一面镜子,把岸上的树木映得清 清楚楚。 看,湖边的小亭子里还有人在下棋呢! 儿童乐园是我们最喜欢的地方。同学们玩滑滑梯,荡 秋千,开碰碰车,个个兴高采烈。 我爱美丽的公园,更喜欢快乐的春游!
第5课 去饭店
1、朗读下列词语 热情 色泽诱人 香味扑鼻 津津有味 周到 2、朗读课文第三小节 落座后,服务员递上菜单让我们点莱。 不一会儿,一道道精美的莱肴就端上了桌, 色泽诱人,香味扑鼻。我们津津有味地吃 了起来。饭店还为我送上了长寿面,服务 真周到啊!
第6课 凉州词
[唐]王之涣
黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
我们的教室
我们的教室既明亮又整洁。 走进教室,就能看到排放整齐的桌椅。坐在座位 上,前面是块大大的黑板,上课时,老师在黑板上书 写漂亮的粉笔字,为我们传授知识。 教室的左边是一排窗户,阳光透过玻璃,把教室 照得格外亮堂。 教室的右边有一排柜子,上面摆放着一件件同学 们亲手制作的作品。打开柜子,里面井井有条地摆放 着学习和生活用品。 教室后面的墙是我们班的风采展示园。看,这是 我们的优秀作业,那是我们的活动照片,最引人注目 的是那一张张来之不易的奖状。 在这样的教室里上课,我们感到幸福极了!
第 4课
文化馆
1、朗读下列词语 文化馆 文化中心 群众 展览 讲座 丰富多彩 艺术 提高 素质 2、朗读课文第二小节 在文化馆里,会举办各类展览、讲 座,普及科学文化知识,还会开设各类 艺术培训班,提高居民的文化素质。这 些丰富多彩的活动,充实了人民的业余 生活。
第 5课
去饭店
今天,爸爸妈妈带我去饭店,为我庆祝 生日。 我们一家三口来到了小区附近的饭店。 刚进门,服务员就热情地迎上来说:“欢迎 光临!” 落座后,服务员递上菜单让我们点莱。 不一会儿,一道道精美的莱肴就端上了桌, 色泽诱人,香味扑鼻。我们津津有味地吃了 起来。饭店还为我送上了长寿面,服务真周 到啊! 吃完饭,我们开开心心地回家了。
第11课
小乌龟
姐姐送给我一对小乌龟,我给它们起了名字,叫 皮皮和贝贝。 小乌龟的头是三角形的,圆溜溜的眼睛像黑豆一 样,脖子能伸能缩。它们穿着深褐色的格子“外衣”, 油光闪亮,像是将军身上的盔甲。它们的腿短短的, 撑起了整个身体。 别看它们外形“威武”,其实胆子可小了,我一 用小木棒逗它们,它们就吓得连忙把头缩进壳里,半 天不敢出来。 贝贝很调皮,总是喜欢爬到皮皮的背上晒太阳。 它们每天居住在一起,从来不打架,相处得很好。 我真喜欢这两只小乌龟。
第1课 春姑娘的脚步
朗读下列词语: 姑娘 春风送暖 冰雪消融 悄悄地 山岗 漫山遍野 芬芳艳丽 油菜花 万花筒 朗读句子: 春姑娘走过山岗,漫山遍野开出 了芬芳艳丽的花,红的像火,粉的似 霞,白的如雪,黄的赛金。
第2课 便利店
便利店是24小时营业的小型商店,主 要出售食品、日用品等商品。 有的便利店还为人们提供便利服务, 例如充值交通卡、电话卡,收发快递,代 收公共事业费,加热速食等。
第7课 医院
医院是为人们提供医疗护理服务的机 构。当你生病或需要检查身体时,可以去医 院。 医院通常设有门诊部、急诊部和住院部。 一般情况去门诊部就医。预检台会按照各种 疾病,分科室安排就诊。例如,受伤包扎去 外科,感冒咳嗽去内科…如果病情紧急或夜 间生病,就去急诊部。住院部负责医治住院 的患者。
第11课 小乌龟
1、朗读下列词语 银行 一张 大厅 座位 耐心 等待 终于 柜台 工作人员 密码 签字 2、朗读下列句子 别看它们外形“威武”,其实胆子可 小了,我一用小木棒逗它们,它们就吓得 连忙把头缩进壳里,半天似穹庐,笼盖四野。 天苍苍,野茫茫, 风吹草低见牛羊。
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