云南大学生态学真题剖析
(NEW)云南大学《825生态学》历年考研真题汇编
1．请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。 2．为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高？
2010年云南大学825生态学考研真题
2011年云南大学825生态学考研真题
2012年云南大学825生态学考研真题
2013年云南大学825生态学考研真题
2014年云南大学825生态学考研真题
四、论述题（20分/个）
动物种群调节有哪些理论？你觉得哪一种更有说服力？为什么？
五、分析题（20分）
红豆杉是生活在云南寒温带的高山植物，将其移植于云南南亚热带人工 单独种植，其生长的比原产地更好。但是南亚热带，红豆杉没有自然分 布。请用生态位理论解释。
2017年云南大学825生态学考研真题（回忆版） 一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。5分/个） 1．生态分化 2．集合种群 3．动物婚育制度 4．群落排序 5．habitat 6．Innate rate of increase 7．Dominant species 8．Decomposition 二、简答题（8分/个） 1．500万年后，地球将全面进入冰期，田鼠要发生哪些性状方面的变化 才能生存下来？ 2．试用生态位理论解释种间竞争？ 3．影响群落结构的因素有哪些？ 4．在植物中，挺水植物为什么会有最高的生产力？ 5．中国植被分布呈现怎样的水平分布规律，主要成因是什么？ 三、辨析比较（10分/个） 1．适应和耐受 2．种群和物种
2017年云南大学825生态学考研真题 （回忆版）
2004年云南大学普通生态学考研真题 一、名词解释 1．小环境与大环境 2．密度制约因子 3．耐受性法则 4．生态位 5．标志重补法 6．渐变群 7．稳定选择 8．优势种 二、简答题 1．北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育， 其原因是什么？ 2．为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体？ 3．说明全球水循环模式（不要求具体数据），指出各储库的运作状 况，是否平衡？为什么会有城市水资源缺乏的现象？ 4．牧食食物链（捕食食物链）与碎屑食物链有何差异？它们在生态系 统中的作用如何？ 5．举生态学一个例子说明什么是反馈调节？ 三、回答问题 1．举例说明什么是“适应组合”，为什么会形成“适应组合”？
云南大学生命科学学院普通生态学期末考试题1
云南大学生命科学学院期末考试《普通生态学》试卷(001)参考答案与评分标准一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分）●参考答案：1、：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。
2、：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。
3、：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。
4、：生物多样性。
生物多样性是指生命有机体与其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。
5、：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
●评分标准：（1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分；（2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。
二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分）●参考答案1、趋同适应与趋异适应趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。
这样导致了不同物种相同的生活型。
趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。
趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。
2、层片与层次层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。
层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。
层片具有如下特征：⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。
⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。
⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。
层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。
群落的成层性保证了植物群落在单位空间中更充分地利用自然环境条件。
生态学考试题库及答案解析
生态学考试题库及答案解析一、选择题1. 生态学的研究对象是（）A. 环境因素B. 生物个体C. 生物种群D. 生态系统答案：D解析：生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学，生态系统包含了生物和非生物环境因素，因此生态系统是生态学的研究对象。
2. 以下哪个不是生物群落的主要特征（）A. 物种多样性B. 群落结构C. 群落动态D. 环境污染答案：D解析：生物群落的主要特征包括物种多样性、群落结构、群落动态等，环境污染是环境问题，不属于生物群落的特征。
3. 下列哪项不是生态系统的主要功能（）A. 物质循环B. 能量流动C. 信息传递D. 环境污染答案：D解析：生态系统的主要功能包括物质循环、能量流动、信息传递等，环境污染不属于生态系统的功能。
4. 以下哪个因素不属于生态因子的范畴（）A. 温度B. 光照C. 食物D. 空间答案：D解析：生态因子是指影响生物生长、发育和分布的环境因素，包括非生物因子（如温度、光照、水分等）和生物因子（如食物、竞争等），空间不属于生态因子的范畴。
二、判断题1. 生态系统中的能量流动是单向的，不可逆转。
（）答案：正确解析：生态系统中的能量流动是单向的，从生产者到消费者，再从消费者到分解者，最后以热能形式散失到环境中，不可逆转。
2. 生物多样性的保护主要是保护生物种类的多样性。
（）答案：错误解析：生物多样性的保护包括生物种类多样性、遗传多样性、生态系统多样性等三个层面，不仅仅是保护生物种类的多样性。
3. 生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态。
（）答案：正确解析：生态平衡是指生态系统中生物与生物、生物与环境之间相互制约、相互依存的状态，保持生态平衡是生态系统健康稳定发展的基础。
三、填空题1. 生态系统的基本组成成分包括________、________、________。
答案：生产者、消费者、分解者解析：生态系统的基本组成成分包括生产者、消费者和分解者，它们在生态系统中各自承担不同的角色，共同维持生态系统的正常运转。
2016年云南大学825生态学考研真题(回忆版)【圣才出品】
2016年云南大学825生态学考研真题（回忆版）
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）1．领域
2．生态幅
3．生态入侵
4．营养级
5．Microenvironment
6．Population
7．Interspecific competition
8．Assimilation efficiency
二、简要回答下列问题（8分/个）
1．高山植物和旱生植物在形态结构上有何相同之处和差异？为什么？2．生物多样性会随着什么条件或因素变化？
3．他感作用有什么生态学意义？
4．为什么食物链只能支持5-6个营养级？
5．如何理解“顶级-格局理论”？
三、辨析比较（10分/个）
1．生态因子和环境因子
2．多度和盖度
3．生活型和生态型
四、论述题（20分/个）
动物种群调节有哪些理论？你觉得哪一种更有说服力？为什么？
五、分析题（20分）
红豆杉是生活在云南寒温带的高山植物，将其移植于云南南亚热带人工单独种植，其生长的比原产地更好。
但是南亚热带，红豆杉没有自然分布。
请用生态位理论解释。
云南大学生命科学学院《普通生态学》期末考试题
云南大学生命科学学院期末考试《普通生态学》试卷(GC001)参考答案及评分标准一、解释下例术语（本题5小题，每题3分，共15分）●参考答案：1、Ecological Amplitude：生态幅，每一种生物对每一种生态因子都有耐受一个范围，其范围就称为生态辐。
2、Dominant Species：优势种，指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。
3、Niche：生态位，指生物在群落或生态系统中的地位和角色，是物种所有生态特征的总和。
4、Biodiversity：生物多样性。
生物多样性是指生命有机体及其赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。
生物多样性可以从三个层次上描述，即遗传多样性、物种多样性、生态系统与景观多样性。
5、Biosphere：生物圈；地球上的全部生物和一切适合生物栖息的场所，包括岩石圈的上层、全部水圈和大气圈的下层。
●评分标准：（1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分；（2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。
二、比较分析以下各组术语（本题3小题，每题5分，共10分）●参考答案1、趋同适应与趋异适应趋同适应：不同物种在相似的大环境条件下，可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。
这样导致了不同物种相同的生活型。
趋异适效应：指在不同的环境条件下，同一个物种面对不同的生态压力和选择压力，在生理、行为和形态等方面会有不同的调节，这导致了生态型。
趋同适应与趋异适应都是物种为适应环境条件的而表现出的特性。
2、层片与层次层片：每一层片均由相同生活型和相似生态要求的不同植物所构成的机能群落。
层片作为群落的结构单元，是在群落产生和发展过程中逐步形成的。
层片具有如下特征：⑴属于同一层片的植物是同一个生活型类别。
⑵每一个层片在群落中都具有一定的小环境，不同层片的小环境相互作用的结果构成了群落环境。
⑶层片的时空变化形成了植物群落不同的结构特征。
层次：群落中植物按高度(或深度)的垂直配置，就形成了群落的层次，强调群落的空间结构。
普通生态学试题3参考答案
云南大学生命科学学院期末考试《一般生态学》试卷(GC003)参照答案及评分标准一、解说以下术语：（此题5小题，每题3分，共15分）1、SpeciesAbundance：多度；植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标。
2、Evolution：进化；生物种群基因频次变化。
3、Territory：领域；动物个体或集体所占有的排挤同种其余个体或集体的空间。
4、EcologicalInvasion：生态入侵；因为人类存心识或无心识地把某种生物带入适于其生计的地域，种群不断扩大，散布区逐渐稳固地扩展影响该地域生物多样性的过程。
5、CommunityOrdination：排序，把一个地域内所检查的群落样地，依照相像度来排定各种地的位序，从而剖析各种地之间及其与生境之间的互相关系的数目剖析方法评分标准：（1）英文需翻译成规范的中文名词，不可以正确给出的扣1分；（2）要求给出观点的内涵和外延，只简单给出观点本意而未能扩展的扣1分。
二、比较剖析以下各组术语：（此题2小题，每题5分，共10分）1、演替系列和顶极群落在同一地段植物群落演替过程所经历的次序出现的群落系列称为演替系列；替的最后阶段的群落称为顶级群落。
顶级群落是演替系列的最后阶段的群落，的一个阶段。
2、动向生命表与静态生命表一个自然演是演替系列中动向生命表和静态生命表是生命表的两种不一样形式。
动向生命表是依照一组大概同时出生的个体从出生到死亡的命运编制的生命表，静态生命表是依据某一特准时间对种群年纪结构的检查资料计算出个体命运编制出生命表。
动向生命表反应的是同生群个体在不一样年纪的命运；静态生命表是假设不一样世代个体经历的环境条件相同，不一样年纪阶段的命运。
评分标准：（1）分别写出两个观点的内涵得3分，（2）给出两个术语的相同或不一样之处得2分三、不定项选择题（每题分，共15分）1、K-对策生物的主要特色有BD 。
A 体型小B 体型大C生殖力强D生殖力衰2、在诸生态因子中BD的因子称为主导因子。
普通生态学试题5参考答案
云南大学生命科学学院期末考试《普通生态学》试卷(GC005)参考答案及评分标准一、解释下列术语：（本题5小题，每题3分，共15分）1、Adaptive suites：适应组合；生物适应特定环境条件在形态结构、生理生化特性与行为上所表现的一整套适应，即适应组合。
Plant Community:群落；在相同时间聚集在同一地段上的各种植物物种的集合。
2、Fitness：适合度；一种生物对生境的适合程度，以平均每个个体生育的存活后代的数量作为衡量适合度高低的指标。
3、Ecological Balance：生态平衡；在一定时空条件下，生态系统的结构与功能表现为相对稳定，能量与物质的输入、输出接近相当，外来干扰所引起的变化可由自我调节而恢复到原初的稳定状态，生态系统的这种状况即为生态平衡。
5、Predation：捕食；一种生物摄取其它生物个体的全部或部分为食。
评分标准：（1）英文需翻译成规范的中文名词，不能正确给出的扣1分；（2）要求给出概念的内涵和外延，只简单给出概念本义而未能扩展的扣1分。
二、比较分析以下各组术语：（本题3小题，每题5分，共15分）1.优势种和建群种对群落结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种；在群落形成过程中作用最大的种称为建群种，一般优势层的优势种为建群种。
2.原生裸地和次生裸地原生裸地指从来没有植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底消灭了的地段；次生裸地指原有植被虽已不存在，但原有植被下的土壤条件基本保留，甚至还有曾经生长在此的植物的种子或其他繁殖体的地段。
原生裸地没有植物繁殖体，次生裸地存在一些植物的繁殖体。
3.总初级生产量和净初级生产量植物光合作用固定的太阳能或所制造的有机物质的量，称为初级生产量；包含植物本身呼吸消耗在内的称为总初级生产量，去除植物本身呼吸消耗部分的称为净初级生产量。
评分标准：（1）分别写出两个概念的内涵得3分，（2）给出两个术语的相同或不同之处得2分三、判断题（请对下列论断做出判断，对的打“√”，错的打“×”。
2017年云南大学825生态学考研真题(回忆版)【圣才出品】
2017年云南大学825生态学考研真题（回忆版）
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1．生态分化
2．集合种群
3．动物婚育制度
4．群落排序
5．habitat
6．Innate rate of increase
7．Dominant species
8．Decomposition
二、简答题（8分/个）
1．500万年后，地球将全面进入冰期，田鼠要发生哪些性状方面的变化才能生存下来？2．试用生态位理论解释种间竞争？
3．影响群落结构的因素有哪些？
4．在植物中，挺水植物为什么会有最高的生产力？
5．中国植被分布呈现怎样的水平分布规律，主要成因是什么？
三、辨析比较（10分/个）
1．适应和耐受
2．种群和物种
3．环境容纳量和环境承载力
四、论述题（20分/个）
如果从一个生态系统中将一个物种完全去除，生态系统会发生哪些变化和受到哪些影响？
五、分析题（20分）
下图为不同鸟类与领域面积关系的统计图，分析得出主要结论，并阐述其原因。
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云南大学生态学真题
2004年
一、名词解释
1、小环境与大环境
2、密度制约因子
3、耐受性法则
4、生态位
5、标志重补法
6、渐变群
7、稳定选择
8、优势种
二、简答题
1、北方植物引种到南方和南方引种到北方植物常不能正常生长发育，其原因是什么？
2、为什么说“群落”是生物种群有规律的组合体？
3、说明全球水循环模式（不要求具体数据），指出各储库的运作状况，是否平衡？为什么会有城市水资源缺乏的现象？
4、牧食食物链（捕食食物链）与碎屑食物链有何差异？它们在生态系统中的作用如何？
5、举生态学一个例子说明什么是反馈调节？
三、回答问题
1、举例说明什么是“适应组合”，为什么会形成“适应组合”？
2、请举例说明野外自然种群种间竞争的可能结果，并以种间竞争的概念和种间竞争模型来分析这些自然种群的种间竞争。
3、以进化对策假说（生活史对策假说）为基础讨论为什么人类在控制有害生物（保护重要生物—可选择回答控制有害生物或保护重要生物）方面常常遭遇极大困难？
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、Fitness
2、Constructive Species
3、Metapopulation
4、Homeostasis
5、增长型年龄结构
6、-3/2自疏规律
7、生态入侵
8、营养级
二、比较分析
1、主导因子和限制因子
2、生态幅和生态位
3、种群和群丛
三、简要回答下列问题
1、什么是最小可存活种群？它在生物保护中具有什么意义？
2、什么叫最大持续产量？如何获得最大持续产量？
3、演替理论对当前的生态建设具有哪些指导作用？
4、陆地植被及生态系统分布呈现怎样的基本规律？为什么？
四、论述题
1、请您论述一个区域具有很高的生物多样性水平的可能成因。
2、为什么水热配置较好的陆地生态系统的稳定程度较高？
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、生态型
2、适应辐射
3、建群种
4、生态入侵
5、限制因子
6、Molecular Ecology
7、Biosphere
二、简要回答下列问题（12分/个）
1、什么是生态学？你认为如何理解生态幅？
2、简述你对Grime的CSR三角形的理解。
3、简要分析种群与群丛两种概念。
4、逆行演替具有什么特点？
5、简述全球碳循环的主要过程，指出其研究意义。
三、论述题（20分/个）
1、分析热带地区具有较高生物多样性的成因。
2、论述群落交错区（生态过渡带）的主要特征及其原因。
四、综合分析（15分）
将2种草履虫，即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中，各给以细菌作食物，不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡，但是如把2种草履虫放在同一培养皿种，给以细菌混合培养，16天后，结果如下图。
1、根据实验结果，分析两种草履虫的生长态势。
2、试分析实验结果的原因，说明生态学上称这种现象是什么？
3、混合培养后，两种生物种群的生物因素间的关系将发生怎样的变化？
4、如果在自然界这良好总草履虫生活在同一水草区域内，是否会发生与上述实验相同的结果？说明原因。
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、生态位
2、多元顶级论
3、初级生产力
4、最大持续产量
5、Metapopulation
6、Ecologic Invasion
7、Autotroph
8、Ecosystem Services
二、简要回答下列问题（8分/个）
1、进行生态因子分析时应该注意哪些方面？
2、生物从哪些方面来保持内稳态的？
3、物种形成包括哪几个重要步骤？
4、什么是最小可存活种群？在生物保护种具有什么意义？
5、生物群落为什么会发生演替现象？
三、辨析比较（10分/个）
1、生态型和生活型
2、边缘效应和岛屿效应
3、动态生命表和静态生命表
四、论述题（20分/个）
1、从生态系统物质循环的特点出发，阐述环境问题（包括生态破坏和环境污染）的本质及保护策略。
2、您认为生态修复应该遵循哪些生态学基本原理？试论述之。
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、限制因子
2、同域性物种形成
3、SLOSS争论
4、构件生物
5、Law of constant final yield
6、Constructive species
7、Allelopathy
8、Maximum sustainable yield
二、简要回答下列问题（8分/个）
1、陆生生物（植物或动物）通过哪些方式来适应干旱环境？
2、举例说明为什么可以在微观的分子水平上来研究宏观的生态学问题？
3、Grime对植物生活史途径分类的要点是什么？
4、为什么会出现生物群落的演替现象？
5、何为生态入侵？如何进行生态防治？
三、辨析比较（10分/个）
1、生态学和环境生物学
2、生态位和生态幅
3、生境和生态环境
4、生态系统和环境系统
四、论述题（15分/个）
1、从生态系统物质循环等原理出发，阐述全球气候变化的原因和防治对策。
2、您认为保护生物多样性应该遵循哪些生态学基本原理？试论述之。
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、主导因子
2、营养级
3、种群大小
4、有效积温
5、Homestasis
6、Phenotype
7、Missing sink
8、Life form
二、简要回答下列问题（8分/个）
1、为什么在生物种广泛存在“适应组合”现象？
2、有一植物标本，其叶片小、表皮多毛，它的产地应具有什么样的生境特点？
3、植物群落是生物与环境相互作用的产物，群落的特征梵音那个环境条件。
我们可通过对群落哪些方面的分析，来揭示其生境气候的特征？
4、基因变异是自然界新物种形成的基础，为什么人们却普遍担忧转基因生物引发的生态安全问题？
5、捕食关系在生态系统中有何生态作用和意义？
三、辨析比较（10分/个）
1、趋同效应和趋异效应
2、大环境和小环境
3、胁迫和耐受
4、生产量和生物量
四、论述题（15分/个）
1、自然恢复是生态文明的重要原则，你认为生态环境的自然恢复中应遵守哪些生态学原理？试论述。
2、论述地球自然生态系统为何得以可持续发展。
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、限制因子
2、进化
3、动物的领域
4、多度
5、Ecotone
6、Niche
7、Competition
8、Biomass
二、简要回答下列问题（8分/个）
1、一个蓝色塑料膜加盖黑色遮荫网种植大白菜的温室内部的生态条件，与露地相比有哪些不同？
2、为何濒危物种常常都是遗传多样性较低的物种？
3、在自然界中大象和老鼠准是“强者”？
4、为什么有的学者认为植物群落是一个有机体？
5、分析一个动物种群基因频率发生变化的可能途径和原由？
三、辨析比较（10分/个）
1、植物群落和植被
2、适应和自然选择
3、生态因子和环境因子
四、论述题（20分/个）
1、试分析转基因物种可能存在的生态安全隐患及其原因。
五、分析题（20分）
1、分析推断右边示意图中A和B两种生物之间存在哪种生态关系？该图表示的是怎样的生态过程？
一、概念及术语理解（英文先翻译成中文，在作解释。
5分/个）
1、领域
2、生态幅
3、生态入侵
4、营养级
5、Microenvironment
6、Population
7、Interspecific competition
8、Assimilation efficiency
二、简要回答下列问题（8分/个）
1、高山植物和旱生植物在形态结构上有何相同之处和差异？为什么？
2、生物多样性会随着什么条件或因素变化？
3、他感作用有什么生态学意义？
4、为什么食物链只能支持5-6个营养级？
5、如何理解“顶级-格局理论”？
三、辨析比较（10分/个）
1、生态因子和环境因子
2、多度和盖度
3、生活型和生态型
四、论述题（20分/个）
动物种群调节有哪些理论？你觉得哪一种更有说服力？为什么？
五、分析题（20分）
红豆杉是生活在云南寒温带的高山植物，将其移植于云南南亚热带人工单独种植，其生长的比原产地更好。
但是南亚热带，红豆杉没有自然分布，xxx(忘了一句)。
请用生态位理论解释。
15年的真题没找到，师弟师妹们就先用着吧，如果有人有15年真题欢迎补充~~~~~~~。