安全意识之员工安全教育培训系列课件
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《安全教育培训》课件PPT
职业病防治法
旨在预防、控制和消除职业病危 害，保护劳动者健康权益。
企业安全管理制度
安全责任制度
明确各级管理人员和员工在安全生产 中的具体责任，确保责任落实到人。
安全检查制度
定期进行安全检查，及时发现和消除 安全隐患，确保生产安全。
个人安全责任与义务
遵守安全规定
每个员工都有义务严格遵守企业的安 全规章制度和操作规程。
02
安全意识的培养需要长期、持续 地进行，通过不断的教育和提醒 ，使员工形成安全思维习惯，自 觉遵守安全规章制度。
安全知识的普及
安全知识是员工预防事故的基本保障 ，通过安全教育培训，普及安全知识 ，使员工了解安全风险和应对措施。
安全知识的普及需要全面、系统地进 行，涵盖设备操作、危险识别、应急 处理等方面，提高员工的安全素质和 应对能力。
参与安全培训
员工应积极参与安全教育培训，提高 自身的安全意识和技能。
05
安全培训与演练
安全培训计划与实施
安全培训需求分析
分析员工的安全知识、技能和态 度，确定培训需求。
制定培训计划
根据需求分析结果，制定详细的培 训计划，包括培训内容、时间、地 点和人员等。
培训实施
按照计划组织培训，包括理论授课 、案例分析、角色扮演等形式。
针对不同行业、不同岗位的需求，制定个 性化的安全教育培训课程，提高培训的针 对性和实用性。
跨界合作与资源共享
强化法律法规意识
加强与其他行业、企业的合作与交流，共 享安全教育培训资源，提高培训的覆盖面 和影响力。
结合国家法律法规和政策要求，加强员工 对相关法律法规的学习和掌握，提高员工 的法律意识和素养。
安全教育培训有助于规范员工的安全操作，降低 生产事故风险，保障企业的正常生产和经营。
旨在预防、控制和消除职业病危 害，保护劳动者健康权益。
企业安全管理制度
安全责任制度
明确各级管理人员和员工在安全生产 中的具体责任，确保责任落实到人。
安全检查制度
定期进行安全检查，及时发现和消除 安全隐患，确保生产安全。
个人安全责任与义务
遵守安全规定
每个员工都有义务严格遵守企业的安 全规章制度和操作规程。
02
安全意识的培养需要长期、持续 地进行，通过不断的教育和提醒 ，使员工形成安全思维习惯，自 觉遵守安全规章制度。
安全知识的普及
安全知识是员工预防事故的基本保障 ，通过安全教育培训，普及安全知识 ，使员工了解安全风险和应对措施。
安全知识的普及需要全面、系统地进 行，涵盖设备操作、危险识别、应急 处理等方面，提高员工的安全素质和 应对能力。
参与安全培训
员工应积极参与安全教育培训，提高 自身的安全意识和技能。
05
安全培训与演练
安全培训计划与实施
安全培训需求分析
分析员工的安全知识、技能和态 度，确定培训需求。
制定培训计划
根据需求分析结果，制定详细的培 训计划，包括培训内容、时间、地 点和人员等。
培训实施
按照计划组织培训，包括理论授课 、案例分析、角色扮演等形式。
针对不同行业、不同岗位的需求，制定个 性化的安全教育培训课程，提高培训的针 对性和实用性。
跨界合作与资源共享
强化法律法规意识
加强与其他行业、企业的合作与交流，共 享安全教育培训资源，提高培训的覆盖面 和影响力。
结合国家法律法规和政策要求，加强员工 对相关法律法规的学习和掌握，提高员工 的法律意识和素养。
安全教育培训有助于规范员工的安全操作，降低 生产事故风险，保障企业的正常生产和经营。
新员工安全教育培训(完整版)PPT
针对员工的不足之处，制 定相应的培训计划，提高 员工的安全意识和技能水 平。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
定期复训
定期组织新员工进行复训， 巩固和更新安全知识，确 保员工始终保持较高的安 全意识。
05 安全教育培训的实践与案例
安全教育培训实践经验分享
实践经验一
安全教育培训应注重实践操作，通过 模拟演练和实地操作，使新员工更好 地掌握安全技能和应对突发情况的能 力。
线上安全教育培训
总结词
利用互联网技术进行安全教育培训，方便灵 活，可随时随地学习。
详细描述
线上安全教育培训利用互联网技术，通过在 线课程、学习平台、虚拟现实等技术手段， 为新员工提供安全教育培训。这种培训方式 方便灵活，可随时随地学习，能够满足不同 时间和地点的培训需求。同时，线上培训还 可以通过互动、测试、讨论等方式提高学习 效果和参与度。
安全生产操作规程
总结词
熟悉岗位安全生产操作规程，规范操作。
详细描述
新员工需要熟悉岗位安全生产操作规程，了解岗位存在的危险因素和防范措施，掌握正确的操作方法和应急处理 措施，避免因操作不当导致的安全事故。
安全生产事故应急处理
总结词
掌握事故应急处理知识，降低事故损失。
详细描述
新员工需要掌握安全生产事故应急处理知识，包括事故报告、现场处置、人员疏散等方面的知识，能 够在事故发生时迅速采取有效措施，降低事故损失。同时，还需要了解企业应急预案和救援体系，积 极参与应急演练和培训。
03 安全教育培训的方式
集中式安全教育培训
总结词
通过集中一段时间进行安全知识传授和技能培训，有助于新员工系统地了解安全知识和 操作规程。
详细描述
集中式安全教育培训通常由专业的安全培训师或企业内部的安全管理人员组织，通过讲 座、案例分析、视频教程等形式，向新员工传授安全知识和技能。这种培训方式有利于 新员工系统地了解企业安全管理制度和操作规程，提高员工的安全意识和风险防范能力。
员工安全意识培训课件ppt
• 只要能活着，即使是喝凉开 水，吃一顿简单的面条也是 幸福的，因为你活着，活着 就好。
• 失去健康时，可以去医院。
失去金钱时，可以重新挣回
来。但失去生命，你却永远
也无法弥回来的，所以，平
14
六：企业安全好、我的收入高 ——共同
体
• 企业和员工既是效益共同体，又是安全共 同体，更是命运共同体。
• 大河无水小河干，大河有水小河满。 • 企业安全了，效益就会好，员工的收入就
• 保护他人不受伤害：任何组织中的每一个 成员都是团队中的一份子，要担负起关心 爱护他人的责任和义务，不仅自己要注意 安全，保护团队的其他人员不受伤害，是 每个成员对集体中其他成员的承诺。17
“四不放过”:
18
九、一人违章，大家遭殃。 ——团队安
全
• 没有人能够脱离社会独自生存。 • 安全不是哪一个人的事，而是团体整
• 从安全角度讲，防微杜渐，是安全的根本。 而亡羊补牢已以晚上。
• 隐患刚出现时，制止起不很容易；等到到 了一定的程度，形成一定的气候，再去治 理就难了。可是现实就是人总是忽视细节 的隐患，而是使小隐患变成大隐患。所以 治理隐患我们要把更多的注意力注中到细 节上去。
33
二十一、安全基础不牢、企业地动山摇。 ——作风散漫，就
20
十一、操作之时顾左右、相互提醒够朋友 • 没有提醒，我们也可能在磕磕碰碰中长大，
但有了提醒，我们就可以免去许多伤痛。 • 你可能没有提醒别人的能力，但一定要有
接受提醒的素质。安全就要有开放的心态， 团队安全从听得进提醒开始。 • 提醒是义务，提醒是责任，提醒是关受， 提醒是幸福。
21
• 有一种安全检查方式叫询问，还有一种安
8
安全教育培训PPT课件
安全检查与隐患排查
安全检查
定期对工作环境、设备、流程等 进行全面检查，确保安全无隐患 。
隐患排查
通过专业人员或第三方机构进行 深度隐患排查，确保及时发现并 处理潜在的安全风险。
安全事故应急处理
应急预案
制定详细的安全事故应急预案，明确应 急组织、流程和责任人。
VS
应急演练
定期进行安全事故应急演练，提高员工应 对突发事件的反应速度和处置能力。
力，确保培训质量。
培训形式
采用多种形式的培训方式，如讲 座、案例分析、角色扮演等，以 提高员工的参与度和学习效果。
培训资源优化
教材更新
根据安全知识和技术的更新，及时更新安全教育 培训的教材和资料。
设施完善
加强安全教育培训设施的建设和维护，确保培训 场所的安全和舒适。
资源共享
建立安全教育培训资源共享平台，实现资源共享 和信息交流，提高培训效率和效果。
安全教育培训PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-22
• 安全教育培训的重要性 • 安全教育培训的内容 • 安全教育培训的方式 • 安全教育培训的实践应用 • 安全教育培训的评估与改进
01
安全教育培训的重要性
安全意识的培养
培养员工对安全问题的重视
通过安全教育培训，让员工意识到安全问题的重要性，提高安全意识，预防安 全事故的发生。
增强员工的安全责任感
让员工明白自己在企业中的安全责任，培养员工的安全责任感，使其自觉遵守 安全规定。
安全知识的普及
传授安全知识
通过PPT课件，向员工普及安全知识，包括安全规章制度、危险源辨识、应急处 理等方面的内容。
提高员工的安全认知能力
通过安全知识的普及，让员工了解安全问题的本质，提高员工的安全认知能力， 使其更好地应对安全问题。
新员工入职安全教育培训完整课件ppt
实施主体：企业 、政府部门等
操作规程：规定 员工在进行某项 操作时必须遵守 的步骤和规范
防护措施：为员 工提供安全保障， 预防工伤事故的 措施和方法
注意事项：提醒 员工在操作过程 中需要注意的事 项和遵守的规定
应急处理：员工 在遇到紧急情况 时应该采取的应 急措施和方法
火灾的危害
火灾的预防措施
培训：企业应为 员工提供相关的 个体防护用品使 用和维护培训， 确保员工了解并 掌握正确的使用 方法和维护技巧。
职业健康监护：针对接触职业危害因素作业人员的健康检查和医学观 察
职业病诊断管理：对职业病诊断、鉴定、报告等全过程的管理
提高安全意识 吸取教训，避免重蹈覆辙 掌握事故发生的规律，预防事故发生 了解事故原因，针对性地改进措施
案例一：某化 工厂因设备故 障导致爆炸事
故
案例二：某煤 矿因违规操作 导致瓦斯爆炸
事故
案例三：某建 筑工地因高空 坠物导致人员
伤亡事故
案例四：某电 力公司因操作 不当导致触电
事故
预防措施：定期进行安全检查，及时排查安全隐患，严格遵守安全操作规 程。
应急救援预案：制定针对不同事故的应急救援预案，建立应急救援队伍， 配备必要的应急救援设备和器材，定期进行应急救援演练。
安全概念：无危则安，无缺则全 安全意识：对安全的重视和认识，以及应对危险的能力
安全生产法律 法规体系
安全生产法规 的宣传教育
安全生产方针 和政策
安全生产法规 的执行和监督
定义：识别和评 估危险源的过程
目的：识别潜在 的危险因素和风 险，采取措施加 以控制和预防
方法：危险源调 查、评估、控制 等
法
化学品操作： 介绍化学品的 安全使用和储 存，以及发生 泄漏时的处理
PPT课件新员工三级安全教育培训
通过培训，提高新员工的危险预知能 力和应急处置能力，减少或避免生产 安全事故的发生。
掌握基本安全知识
让新员工了解安全生产法律法规、规 章制度和操作规程，掌握本岗位的安 全操作技能。
培训对象及要求
培训对象
公司新入职员工，包括实习生、临 时工等。
培训要求
新员工必须参加三级安全教育培训， 经考试合格后方可上岗作业。
典型安全事故案例介绍
案例三
某仓库火灾事故
事故经过
该仓库内存放的易燃物品起火，火势迅速蔓延。
事故原因
经调查，事故原因为电器短路引发火灾。
事故原因分析与教训总结
人为因素
操作不当、违章作业、管理不善等人为因素是造成安全事故的主要原因。
设备因素
设备老化、维护不足、设计缺陷等设备因素也可能导致安全事故的发生。
注重事前防范，通过风险评估、隐患排查等手段预防事故发生。
综合治理
采取多种手段、措施，综合治理安全问题，形成齐抓共管的良好局 面。
安全文化宣传教育活动开展情况介绍
安全月活动
定期开展安全月活动， 通过宣传展板、安全知 识讲座、应急演练等形 式普及安全知识。
安全知识竞赛
举办安全知识竞赛，激 发员工学习安全知识的 热情，提高员工安全素 质。
提高员工安全素质
企业应加强对员工的安全培训和教育，提高员工的安全意识和操作 技能。
引入先进安全技术
企业应积极引入先进的安全技术和设备，提高生产过程中的安全保障 水平。
06 安全文化建设与宣传教育
CHAPTER
安全文化理念与内涵解读
安全第一
强调安全在生产、生活中的首要地位，培养员工安全意识。
预防为主
安全生产责任制 明确各级管理人员和操作人员在安全生产中的责 任和职责，形成“层层负责、人人有责”的安全 生产责任体系。
安全教育培训PPT课件
行政法规、部门规章和地方法规等。
安全生产法律法规的主要内容
02
重点介绍《中华人民共和国安全生产法》等主要法律法规的主
要内容和要求。
安全生产法律法规的适用范围
03
明确安全生产法律法规的适用范围，包括各类企业、事业单位
、社会团体和个人等。
安全生产规章制度
1 2
安全生产规章制度的制定与实施
介绍如何制定和实施安全生产规章制度，包括安 全责任制度、安全管理制度、安全操作规程等。
建立培训考核制度，将员工的培训表现与 绩效、晋升等挂钩，激励员工积极参与安 全教育培训。
05
安全教育培训案例分析
案例一：某企业安全文化建设
总结词
全面提升员工安全意识
详细描述
该企业通过开展安全知识讲座、安全文化周等活动，加强员工对安全的认识，提高员工的安全意识， 营造了良好的安全文化氛围。
案例二：某车间安全操作规程培训
分散式培训
总结词
根据企业各部门的需求和特点，针对不同岗位和工种进行个性化的安全培训，以提高员工的安全意识和技能。
详细描述
分散式培训通常由企业内部的安全部门或各部门的负责人组织，根据不同岗位的工作特点和安全要求，制定个性 化的培训计划和内容，通过岗位操作规程讲解、安全操作演示等形式，使员工更好地掌握与自己岗位相关的安全 知识和技能。
保障员工生命安全
安全教育培训的目的是保障员工的生命安全，减少伤亡事故的发生。通过提高员 工的安全意识和技能，降低事故对员工的伤害风险。
在紧急情况下，受过培训的员工能够迅速采取正确的应对措施，保护自己和他人 的生命安全。
02
安全教育培训的内容
安全生产法律法规
安全生产法律法规体系
全员安全教育培训课件
一、课程目标1. 提高员工对安全生产重要性的认识。
2. 增强员工的安全意识和自我保护能力。
3. 熟悉并掌握基本的安全知识和操作技能。
4. 规范员工的安全行为，减少安全事故的发生。
二、课程内容第一部分：安全意识与重要性1. 安全生产概述- 安全生产的定义- 安全生产的重要性- 安全生产的目标2. 安全意识的重要性- 安全意识的概念- 安全意识对个人和企业的影响- 如何提高安全意识3. 安全生产事故案例分析- 常见的安全事故类型- 事故案例分析及教训第二部分：基本安全知识1. 安全生产法律法规- 国家安全生产法律法规体系- 企业安全生产规章制度- 员工的权利和义务2. 安全生产基本知识- 安全生产基础知识- 安全操作规程- 常用安全设备的使用和维护3. 事故预防与应急处理- 事故预防措施- 事故应急处理流程- 火灾、地震等突发事件应急处理第三部分：岗位安全操作技能1. 岗位安全操作规程- 不同岗位的安全操作规程- 岗位安全操作注意事项2. 常用安全设备的使用与维护- 安全防护用品的使用- 机械设备的安全操作- 自动化设备的安全注意事项3. 个人防护装备的使用- 个人防护装备的种类- 个人防护装备的正确使用方法 - 个人防护装备的维护与保养第四部分：现场安全管理1. 现场安全管理原则- 安全第一原则- 预防为主原则- 综合治理原则2. 现场安全检查- 现场安全检查的目的和方法- 安全检查的内容和标准- 安全检查的记录和报告3. 现场安全整改- 安全隐患的识别和报告- 安全整改措施和实施- 安全整改效果的评估第五部分：互动环节1. 安全知识问答- 提问环节，检验员工对安全知识的掌握程度2. 安全技能实操- 安全操作技能演示和练习- 员工现场操作考核三、课程总结1. 回顾课程内容，强调安全意识的重要性2. 强调安全操作规程的必要性3. 呼吁全体员工共同维护安全生产环境四、课后作业1. 结合自身岗位，撰写一份安全操作心得体会。
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它取决于自己的安全意识、安全知识、对工作任务的熟悉程 度、岗位技能、工作态度、工作方法、精神状态、作业行为 等多方面因素。
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
工作前应思考下列问题：
我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？ 这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？ 我该如何防止失误。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
安全管理的主体是
我们自己
“我不得不要安全”，否则就是 一个“盲人、智障、行为失控者 在过马路”。
举个栗子
2、安全生产基础知识
1、安全生产的管理理念、方针、机制 安全生产法，第三条
2、危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
2、安全生产“三不违原则”
“三违”事故的根源，是安全的大敌。违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀。 “三违”不除，安全不保。
2、安全生产“三不违原则”
有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上练习。小和 尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来，在 给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。结 果非常的简单，小和尚被法办了，老和尚见佛祖去了。
指引
什么是安全
有人说
无危则安 无缺则全
有人说
高高兴兴上班去 平平安全回家来
有人说
不出 事故
因为
一旦发生事故
后果很严重
轻者受伤 重者死亡
您能承受 生命丧失之痛吗
您能接受 事故背后的代价吗
对你来讲
安全就是
不出事故
不出事故
不出事故
怎么办呢
安全知识，让你化险为夷
安全意识 安全知识 安全技能
这个故事 对你的启发
安全
源于好的习惯
坏的习惯
让你离事故越来越近
举个栗子
2006年7月某一天，深圳某电子厂一名化学溶液搬运人员张某，在去吸烟房的时候，将自己 正在搬运中的异丙醇容器（里面装满异丙醇）随手带进吸烟房中，导致异丙醇溶液被点燃， 结果不仅致使张某严重烧伤，而且还导致同在吸烟房内的陈某和李某轻度烧伤。
都会被车撞？
NO! NO! NO!
“被车撞”事故的发生
不仅取决于人的状态而且还取决于客 观的物质条件（车及道路等的情况）。
盲人、智障、行为失控者”过马路不被车撞是偶然的，而被车撞则是必然的。
你属于哪一类人呢？
盲人 智障 行为失控者
这是病~得治
解决安全状态问题就要进行安全管理工作
将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为。
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
的速度作出计算判断，是否在马路中间与汽车相交
采取
当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下
安全措施 来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化 因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。
是否存在 不进行“安全管理”的情况？
不进行安全评价
什么样的人不采取安全措施？
行为失控者
尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速度和距离 以及自己的速度能作出准确计算判断，但由于中枢神经 系统的问题，大脑“叫停”，脚却不听，所以被车撞
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
“盲人、智障、行为失 控者”是否每次过马路
本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化
我想告诉您的是 如何预防事故的发生
安全管理的方法
什么是安全管理
我得想想办法 干掉他们
伤害
……. 疾病
死亡
财产
生活及生产过程中
生活及生产 的目标
安全管理
就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、 组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安 全状态，达到活动目标的实现。
答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故
在活动中存在
不会识别风险的人 不进行安全评价的人 不取安全措施的人
什么样的人不进行危害识别？
盲人
他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别
不会识别风险
什么样的人不进行风险评价？
智障
尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车的行驶 速度和距离以及自己的速度作出准确计算判断，即， 不能作出风险评价
事故点评： 违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（ 吸烟区） ， 违反了易燃化学 品管理规定， 最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己， 也伤害了无辜员工。
3、安全生产“四不伤害原则”
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏 忽、失误而使自己受到伤害
活动过程
的危害识别
存在着哪些可能 的危险、危害因素
活动过程
的风险评价
可能的危险、危害因素能造 成多大的伤害。这种因素将 造成多大损失，能否接受。
针对不能接受的伤害 采取安全预防措施
保持良好的安全状态
举个栗子
穿越马路
危害识别 在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车
风险评价 有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。
2.危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
事件
发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度），或者死亡的情况。 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”
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——之员工安全教育培训系列 讲师：XXX
1、什么是安全
安全 关于
你能想到什么？
现金和银行卡 不能丢了或被偷
（财产安全）
还有吗？
过马路要看 红绿灯避让车辆 （交通安全）
烂了的苹果 不能吃要扔掉 （食品安全）
安全就在
我们身边
与我们的生活息息相关
安全对我们 来说非常
指引
今天我想和你谈谈 安全
风险
发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合
举个栗子
危险源：电 事 件：发生触电事故 风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果）
2、人接触到漏电电线（可能性）
2、安全生产“三不违原则”
三不违是指
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
三违
违章指挥 违章作业 违反劳动纪律
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
工作前应思考下列问题：
我是否了解这项工作任务，我的责任是什么？我具备完成这项工作的技能吗？ 这项工作有什么不安全因素，有可能出现什么差错？万一出现故障我该怎么办？ 我该如何防止失误。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
安全管理的主体是
我们自己
“我不得不要安全”，否则就是 一个“盲人、智障、行为失控者 在过马路”。
举个栗子
2、安全生产基础知识
1、安全生产的管理理念、方针、机制 安全生产法，第三条
2、危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
2、安全生产“三不违原则”
“三违”事故的根源，是安全的大敌。违章指挥等于杀人，违章作业等于自杀。 “三违”不除，安全不保。
2、安全生产“三不违原则”
有一个小和尚学剃头，老和尚让他先在冬瓜上练习。小和 尚每次练习完剃头后，将剃刀随手插在冬瓜上。后来，在 给老和尚剃头时，也将剃刀随手插在了老和尚的头上。结 果非常的简单，小和尚被法办了，老和尚见佛祖去了。
指引
什么是安全
有人说
无危则安 无缺则全
有人说
高高兴兴上班去 平平安全回家来
有人说
不出 事故
因为
一旦发生事故
后果很严重
轻者受伤 重者死亡
您能承受 生命丧失之痛吗
您能接受 事故背后的代价吗
对你来讲
安全就是
不出事故
不出事故
不出事故
怎么办呢
安全知识，让你化险为夷
安全意识 安全知识 安全技能
这个故事 对你的启发
安全
源于好的习惯
坏的习惯
让你离事故越来越近
举个栗子
2006年7月某一天，深圳某电子厂一名化学溶液搬运人员张某，在去吸烟房的时候，将自己 正在搬运中的异丙醇容器（里面装满异丙醇）随手带进吸烟房中，导致异丙醇溶液被点燃， 结果不仅致使张某严重烧伤，而且还导致同在吸烟房内的陈某和李某轻度烧伤。
都会被车撞？
NO! NO! NO!
“被车撞”事故的发生
不仅取决于人的状态而且还取决于客 观的物质条件（车及道路等的情况）。
盲人、智障、行为失控者”过马路不被车撞是偶然的，而被车撞则是必然的。
你属于哪一类人呢？
盲人 智障 行为失控者
这是病~得治
解决安全状态问题就要进行安全管理工作
将这三个过程由人的自发行为转变为自觉行为，由被动行为转变为主动行为。
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
的速度作出计算判断，是否在马路中间与汽车相交
采取
当与汽车在马路中间相交的可能性很大时，自己停下
安全措施 来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
活动过程中不断发生着时间、空间、客观物质条件等的变化 因此，这三个过程始终在随着这种变化不断进行。
是否存在 不进行“安全管理”的情况？
不进行安全评价
什么样的人不采取安全措施？
行为失控者
尽管他看到上下行的汽车，也对汽车的行驶速度和距离 以及自己的速度能作出准确计算判断，但由于中枢神经 系统的问题，大脑“叫停”，脚却不听，所以被车撞
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
不采取安全措施
“盲人、智障、行为失 控者”是否每次过马路
本人的预防 隐患识别 风险评估过程 STOP文化
我想告诉您的是 如何预防事故的发生
安全管理的方法
什么是安全管理
我得想想办法 干掉他们
伤害
……. 疾病
死亡
财产
生活及生产过程中
生活及生产 的目标
安全管理
就是针对人们活动过程的安全问题，运用有效资源，进行有关决策、计划、 组织和控制等活动，实现活动过程中人与客观物质环境的和谐，始终保持安 全状态，达到活动目标的实现。
答案是肯定的，否则就不会出现这么多事故
在活动中存在
不会识别风险的人 不进行安全评价的人 不取安全措施的人
什么样的人不进行危害识别？
盲人
他看不见上下行的汽车，即不能作出危害识别
不会识别风险
什么样的人不进行风险评价？
智障
尽管他看到上下行的汽车，但总是不能对汽车的行驶 速度和距离以及自己的速度作出准确计算判断，即， 不能作出风险评价
事故点评： 违章作业害人害己。张某随意将易燃化学品带进吸烟室（ 吸烟区） ， 违反了易燃化学 品管理规定， 最终导致了烧伤事故的发生。伤害了自己， 也伤害了无辜员工。
3、安全生产“四不伤害原则”
不伤害自己 不伤害他人 不被他人伤害 保护他人不被伤害
3、安全生产“四不伤害原则”
1 不伤害自己
我不伤害自己，就是要提高自我保护意识，不能由于自己的疏 忽、失误而使自己受到伤害
活动过程
的危害识别
存在着哪些可能 的危险、危害因素
活动过程
的风险评价
可能的危险、危害因素能造 成多大的伤害。这种因素将 造成多大损失，能否接受。
针对不能接受的伤害 采取安全预防措施
保持良好的安全状态
举个栗子
穿越马路
危害识别 在穿越马路前，左右看看有没有上下行的汽车
风险评价 有上下行的汽车则对汽车的行驶速度和距离以及自己
危险源
可能导致人身伤害和（或）健康损害的根源、状态或行为、或其组合。
2.危险源、事件、风险 GB/T28001:2011
事件
发生或可能发生与工作相关的健康损害或人身伤害（无论严重程度），或者死亡的情况。 注1：事故是一种发生人身伤害、健康损害或死亡事件。 注2：未发生人身伤害、健康损害或死亡的事件通常称为“未遂事件”
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——之员工安全教育培训系列 讲师：XXX
1、什么是安全
安全 关于
你能想到什么？
现金和银行卡 不能丢了或被偷
（财产安全）
还有吗？
过马路要看 红绿灯避让车辆 （交通安全）
烂了的苹果 不能吃要扔掉 （食品安全）
安全就在
我们身边
与我们的生活息息相关
安全对我们 来说非常
指引
今天我想和你谈谈 安全
风险
发生危险事件或有害暴露的可能性，与随之引发的人身伤害或健康损害的严重性组合
举个栗子
危险源：电 事 件：发生触电事故 风 险：1、电线绝缘破损漏电（后果）
2、人接触到漏电电线（可能性）
2、安全生产“三不违原则”
三不违是指
不违章指挥 不违章作业 不违反劳动纪律
三违
违章指挥 违章作业 违反劳动纪律