企业安全教育培训课件
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企业安全生产知识培训PPT课件
安全需求：安全需求包括对人身安全、生活稳定以及免遭痛苦、 威胁或疾病等的需求。对许多员工而言，安全需求表现为安全 而稳定以及有医疗保险、失业保险和退休福利等。和生理需求 一样，在安全需求没有得到满足之前，人们唯一关心的就是这 种需求。
• 社会需求：社会就或自我价值的个人感觉，也
• 汕头市政府部门在事故通报中证实，火灾发生30多分钟后，消防 官兵才接到群众报警随后迅速赶赴现场，并从火场中救出67名被 困人员。扑救中由于缺乏必备的消防救援器材和装备，最终导致 12名消防官兵因吸入在大量的浓烟中毒送往医院抢救治疗。
• 火中，住客缺乏基本的消防常识和逃生技能。一名曾进入现场 进行清查的工作人员介绍："大火被扑灭后，我们在清查现场时， 发现一个房间门是紧闭的，打开一看，房间的窗户也是紧闭的。 但地上却横七竖八地躺着很多女孩，她们都被房间里的烟雾熏死 了。这次火灾中，我们共发现25人分别被熏死在卫生间、房间， 还有一人是在被窝中被浓烟熏死。"
火灾逃生自救九大要诀
第一诀：不入险地，不贪财物。生命是最重要的，不要因为害羞及顾及贵重物 品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、拿走贵重物品上。
第二诀：简易防护，不可缺少。家中、公司、酒家应备有防烟面罩，最简易方 法也可用毛巾、口罩蒙鼻，用水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻而飘于上 部，贴近地面逃离是避免烟气吸入的最佳方法。
• 火灾现场消防设施不足，缺乏消防水源。潮南区消防中队的消 防队员介绍："我们到达现场后，火势已处于猛烈燃烧阶段。而 在宾馆周围找到的两个消防栓里的水很少，水压很低，难以满足 救火的需要。后来主要依靠消防车接力运水，并通过暂时中断整 个潮南区供水，将水力全部集中到火灾现场，才保证了正常水压， 延误了不少灭火时间。"
企业安全教育培训PPT课件
详细描述
分散式培训是根据不同岗位、不同工种的特点和需求，为员工提供个性化的安全培训，使培训内容更贴近实际工 作，提高培训效果。
线上培训
总结词
利用互联网技术进行远程安全培训。
详细描述
线上培训利用网络平台和多媒体技术，为员工提供远程的安全培训课程，方便员工随时随地参与学习 ，提高培训的灵活性和覆盖面。
反馈整理与分析
对收集到的反馈意见进行 整理和分析，提炼出改进 点。
制定改进措施
根据反馈分析结果，制定 针对性的改进措施，优化 培训内容和方式。
持续改进
定期对培训进行评估和反 馈，不断调整和改进，提 高培训质量。
培训计划制定与实施
需求分析
分析企业安全教育培训 的需求，明确培训目标
和内容。
制定计划
根据需求分析结果，制 定详细的培训计划，包 括培训时间、地点、内
详细描述
包括安全法律法规、安全生产方 针、安全文化理念、安全责任制 度等方面的知识，使员工了解安 全的重要性和基本要求。
岗位安全操作规程培训
总结词
针对不同岗位，教授员工安全操作方 法和注意事项，预防事故发生。
详细描述
根据不同岗位的特点和操作要求，制 定相应的安全操作规程，包括操作步 骤、安全要点、应急措施等，确保员 工掌握正确的操作方法。
安全教育培训有助于员工了解和掌握 安全知识和技能，提高自我保护能力 ，减少事故发生时对自身和企业的损 失。
预防安全事故的发生
01
安全教育培训能够提高员工对潜 在危险和风险的识别能力，及时 发现并消除安全隐患，有效预防 安全事故的发生。
02
通过安全教育培训，员工可以掌 握应急救援技能，在事故发生时 能够迅速采取有效措施，降低事 故损失。
分散式培训是根据不同岗位、不同工种的特点和需求，为员工提供个性化的安全培训，使培训内容更贴近实际工 作，提高培训效果。
线上培训
总结词
利用互联网技术进行远程安全培训。
详细描述
线上培训利用网络平台和多媒体技术，为员工提供远程的安全培训课程，方便员工随时随地参与学习 ，提高培训的灵活性和覆盖面。
反馈整理与分析
对收集到的反馈意见进行 整理和分析，提炼出改进 点。
制定改进措施
根据反馈分析结果，制定 针对性的改进措施，优化 培训内容和方式。
持续改进
定期对培训进行评估和反 馈，不断调整和改进，提 高培训质量。
培训计划制定与实施
需求分析
分析企业安全教育培训 的需求，明确培训目标
和内容。
制定计划
根据需求分析结果，制 定详细的培训计划，包 括培训时间、地点、内
详细描述
包括安全法律法规、安全生产方 针、安全文化理念、安全责任制 度等方面的知识，使员工了解安 全的重要性和基本要求。
岗位安全操作规程培训
总结词
针对不同岗位，教授员工安全操作方 法和注意事项，预防事故发生。
详细描述
根据不同岗位的特点和操作要求，制 定相应的安全操作规程，包括操作步 骤、安全要点、应急措施等，确保员 工掌握正确的操作方法。
安全教育培训有助于员工了解和掌握 安全知识和技能，提高自我保护能力 ，减少事故发生时对自身和企业的损 失。
预防安全事故的发生
01
安全教育培训能够提高员工对潜 在危险和风险的识别能力，及时 发现并消除安全隐患，有效预防 安全事故的发生。
02
通过安全教育培训，员工可以掌 握应急救援技能，在事故发生时 能够迅速采取有效措施，降低事 故损失。
企事业单位安全教育培训ppt课件
05 物体的不安全状态
• （指成品、半成品、材料、工具、切屑和生 产用品等）
当与汽车在马路中间相交的可能性很大 时，自己停下来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
以过马路为例，了解一下如何进行“危害 识别”、“风险评价”、“采取安全措施 ”和最终安全通过。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
三不违原则 事故的分类
四不伤害原则 事故处理“四不放过原则”
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
保护他人不被伤害
组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人 的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害.
• 任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人； • 提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。 • 提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； • 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 • 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
安全事故的原因分析
1、不安全状态
设备、设施、工具、附件有缺陷
• 机械强度不够 • 绝缘强度不够 • 起吊重物的绳索不合安全要求 • 其它
• 设备失修 • 地面不平 • 保养不当、设备失灵 • 其它
• 通道门遮档视线 • 制动装置有缺欠 • 安全间距不够 • 拦车网有缺欠 • 工件有锋利毛刺、毛边 • 设施上有锋利倒梭 • 其它
• 交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备 时必须先验电，要防范他人误送电等；
• 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； • 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
• （指成品、半成品、材料、工具、切屑和生 产用品等）
当与汽车在马路中间相交的可能性很大 时，自己停下来，让汽车先过
最终实现 活动目标
最后在没有危险时，再穿过马路
以过马路为例，了解一下如何进行“危害 识别”、“风险评价”、“采取安全措施 ”和最终安全通过。
请记住： 进入公司后
只有“规定动作” 没有“自选动作”！
三不违原则 事故的分类
四不伤害原则 事故处理“四不放过原则”
安全生产基础知识
3、安全生产“四不伤害原则”
保护他人不被伤害
组织中的每个成员都是团队中的一份子，作为组织的一员有关心爱护他人 的责任和义务，不仅要注意安全，还要保护团队的其他人员不受伤害.
• 任何人在任何地方发现任何事故隐患都要主动告知或提示他人； • 提示他人遵守各项规章制度和安全操作规程。 • 提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息； • 视安全为集体荣誉，为团队贡献安全知识，与其他人分享经验；关注他人身心健康。 • 一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境。
安全事故的原因分析
1、不安全状态
设备、设施、工具、附件有缺陷
• 机械强度不够 • 绝缘强度不够 • 起吊重物的绳索不合安全要求 • 其它
• 设备失修 • 地面不平 • 保养不当、设备失灵 • 其它
• 通道门遮档视线 • 制动装置有缺欠 • 安全间距不够 • 拦车网有缺欠 • 工件有锋利毛刺、毛边 • 设施上有锋利倒梭 • 其它
• 交叉作业时，要预料他人对自己可能造成的伤害，做好防范措施。检修电气设备 时必须先验电，要防范他人误送电等；
• 设备缺失安全保护装置或附件时，员工应及时向主管报告，应当及时予以处理； • 在危险性大的岗位（ 例如高空作业、交叉作业等），必须设有专人监护。
企业安全教育培训PPT课件
1.谢谢聆 听
企业内部安全管理制度
安全生产责任制
明确各级管理人员和员工在安全生产中的职 责和权利，建立“一岗双责”制度。
安全培训与教育
定期开展安全培训和教育活动，提高员工的 安全意识和操作技能。
安全检查与隐患排查
定期进行安全检查，及时发现和消除安全隐 患，确保生产安全。
02
01
应急预案与演练
制定完善的应急预案，并定期组织演练，提 高应对突发事件的能力。
评估方法
采用定性和定量评估方法，对识别出 的危害因素进行评估，确定其危害程 度和影响范围，为后续防护措施提供 依据。
个人防护用品选用原则和注意事项
选用原则
根据工作场所中存在的职业危害因素和评估结果，选用适当的个人防护用品， 如防尘口罩、耳塞、防护服等。
注意事项
确保选用的个人防护用品符合国家标准和行业标准，保证其防护效果和使用安 全；同时，要关注用品的舒适度和耐用性，提高员工的佩戴意愿和使用寿命。
灭火器材使用方法 根据火源类型选择合适的灭火器
按照灭火器操作说明进行操作
灭火器材使用方法和保养要求
使用灭火器时保持安全距离，确保自身安全 灭火器材保养要求 定期检查灭火器材是否完好有效
灭火器材使用方法和保养要求
按照厂家要求进行维护和更换 确保灭火器材易于取用，不被遮挡或挪用
火灾现场逃生自救方法
危险源辨识与风险控制措施
危险源辨识方法
介绍危险源辨识的方法和工具， 如安全检查表、危险源辨识表等 ，帮助员工识别潜在的危险源。
风险控制措施
针对辨识出的危险源，制定相应的 风险控制措施，如消除、替代、工 程控制、管理控制等，以降低风险 至可接受水平。
员工参与与监督
2024年度企业安全生产管理知识培训ppt课件
15
风险评估模型与工具应用
风险矩阵
专门的风险评估软件
用于将风险按照可能性和后果进行分 级，便于决策者快速了解风险状况。
可集成多种评估方法，实现风险评估 的自动化和智能化。
故障树分析软件
用于辅助实施故障树分析，提高分析 效率和准确性。
2024/3/23
16
典型案例分析
案例一
某化工厂爆炸事故危险源辨识与风险评估
安全生产基本概念与法律法规
2024/3/23
3
安全生产定义及重要性
安全生产重要性
促进企业可持续发展，提高经济 效益；
安全生产定义：指在生产经营活 动中，采取必要的安全措施，预 防事故发生，保障员工生命财产 安全和企业正常运营。
2024/3/23
保障员工生命财产安全，维护社 会稳定；
履行企业社会责任，提升企业形 象。
确定安全管理方针和目标
明确企业安全管理的总体方向和 要达到的目标。
建立安全管理组织
成立专门的安全管理机构，负责 安全管理体系的建立和运行。
2024/3/23
识别危险源和风险
对企业生产过程中的各种危险源 进行识别，并评估其风险大小。
制定安全管理措施
根据危险源和风险评估结果，制 定相应的安全管理措施。
19
危险源辨识方法
安全检查表法
预先危险性分析法
2024/3/23
10
危险源辨识方法及步骤
故障类型和影响分析法
危险与可操作性分析法
事故树分析法
2024/3/23
11
危险源辨识方法及步骤
危险源辨识步骤
确定辨识范围
选择辨识方法
2024/3/23
12
企业安全教育培训ppt课件(图文)
3
眼部防护用品
护目镜、面罩等，用于防止飞溅物、粉尘等对眼 睛的伤害。
劳动防护用品分类及功能介绍
听力防护用品
耳塞、耳罩等，用于降 低噪音对听力的损害。
身体防护用品
工作服、防护服等，用 于保护身体免受化学、 物理等因素的伤害。
手部防护用品
手套、手指套等，用于 保护手部免受割伤、磨 损等伤害。
足部防护用品
毒害品和感染性物品
具有毒性或感染性，如氰化物、病毒样本等。
储存、运输和使用规范
01
储存规范
危险化学品应储存在专用仓库或专用储存室内，设专人管理，保持通风
良好，温度、湿度适宜。不同性质的化学品应分类存放，严禁混存。
02 03
运输规范
运输危险化学品应遵守国家相关法律法规和标准，使用专用车辆或专用 容器，并配备相应的安全设施。运输过程中应避免剧烈振动、摩擦和撞 击，防止泄漏和爆炸。
安全鞋、防护靴等，用 于保护足部免受砸伤、 刺穿等伤害。
正确选用和佩戴方法演示
根据工作环境和危害因素选 择适当的劳动防护用品。
佩戴前检查劳动防护用品是 否完好无损，如有破损及时 更换。
按照正确的方法佩戴劳动防 护用品，如安全帽要戴正、 系紧帽带，防尘口罩要贴合 面部等。
在使用过程中要注意保持劳 动防护用品的清洁和完好， 避免污染和损坏。
员工有权了解作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施及事故应急措施 ；有权对本单位的安全生产工作提出建议；有权拒绝违章指挥和强令冒险作业 等。
员工的安全生产义务
员工应严格遵守本单位的安全生产规章制度和操作规程，服从管理，正确佩戴 和使用劳动防护用品；发现事故隐患或者其他不安全因素，应当立即向现场安 全生产管理人员或者本单位负责人报告等。
企业安全教育培训PPT课件
案例二
某知名汽车制造企业通过推行精益安全管理，有效降低工伤事故率。该企业强 调全员参与安全管理，鼓励员工提出安全改进建议，形成持续改进的安全文化 氛围。
02
危险源辨识与风险评估
危险源分类及辨识方法
危险源分类
根据危险性质，将危险源 分为物理性、化学性、生 物性和心理性四类。
辨识方法
通过现场观察、员工访谈、 历史数据分析等手段，识 别潜在的危险源。
应对措施分析 该企业及时启动应急响应计划，通知相关方并报警；同时 加强员工保密意识培养，完善信息保密制度；最终成功避 免了更大的损失并恢复了正常运营。
经验教训总结 网络安全和信息保密是企业发展的重要保障，必须建立完 善的防范策略和应急响应计划，并加强员工保密意识培养。
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
本次培训内容总结回顾
企业安全文化理念
强调安全意识、安全行为和安全责任的重要 性。
安全技能培训
通过案例分析、模拟演练等方式，提高员工 应对突发事件的自救互救能力。
安全规章制度
详细解读企业安全管理制度和操作规程，确 保员工明确安全要求。
应急预案制定与演练
指导员工掌握应急预案的制定和演练方法， 提高应急处置能力。
该企业的安全防护和应急救援体系建设得到了相关 部门的认可和表彰，为其他企业树立了良好的榜样。
04
生产过程中的安全管理 与监控
生产设备安全操作规程及维护保养制度
制定设备安全操作规程
加强员工操作培训
明确设备操作步骤、注意事项和异常 情况处理措施。
提高员工对设备安全操作规程的掌握 程度，减少误操作带来的风险。
应急响应计划 建立应急响应团队、制定应急响应流程、定期进 行演练和培训
某知名汽车制造企业通过推行精益安全管理，有效降低工伤事故率。该企业强 调全员参与安全管理，鼓励员工提出安全改进建议，形成持续改进的安全文化 氛围。
02
危险源辨识与风险评估
危险源分类及辨识方法
危险源分类
根据危险性质，将危险源 分为物理性、化学性、生 物性和心理性四类。
辨识方法
通过现场观察、员工访谈、 历史数据分析等手段，识 别潜在的危险源。
应对措施分析 该企业及时启动应急响应计划，通知相关方并报警；同时 加强员工保密意识培养，完善信息保密制度；最终成功避 免了更大的损失并恢复了正常运营。
经验教训总结 网络安全和信息保密是企业发展的重要保障，必须建立完 善的防范策略和应急响应计划，并加强员工保密意识培养。
06
总结回顾与展望未来发 展趋势
本次培训内容总结回顾
企业安全文化理念
强调安全意识、安全行为和安全责任的重要 性。
安全技能培训
通过案例分析、模拟演练等方式，提高员工 应对突发事件的自救互救能力。
安全规章制度
详细解读企业安全管理制度和操作规程，确 保员工明确安全要求。
应急预案制定与演练
指导员工掌握应急预案的制定和演练方法， 提高应急处置能力。
该企业的安全防护和应急救援体系建设得到了相关 部门的认可和表彰，为其他企业树立了良好的榜样。
04
生产过程中的安全管理 与监控
生产设备安全操作规程及维护保养制度
制定设备安全操作规程
加强员工操作培训
明确设备操作步骤、注意事项和异常 情况处理措施。
提高员工对设备安全操作规程的掌握 程度，减少误操作带来的风险。
应急响应计划 建立应急响应团队、制定应急响应流程、定期进 行演练和培训
企业安全教育培训课件PPT(共 41张)
事故，导致车上五六十个 装有剧毒化学物品——黄 磷的桶被撞破并泄漏，水
流干后黄磷暴露在空气中
发生自燃，两辆事故车瞬
间燃起大火。该事故造成 事故现场3公里范围内共 1300多人转移。
安安全全去实习 平平安安来学校
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
但是往往人的不安全行为、物的不安全状态、 环境及管理存在缺陷导致了事故的发生。
安全与事故与生俱来，安全是社会问题，但 是通过素质提升、管理加强、投入加大等手段， 能够减少事故发生，保证生命财产安全。
思
考安全形势依然严峻！面数量如此众多的事故！面对如此残酷的现实！
我们不得不去深思安全的重要性,
并认识到安全是全社会共同面临
大家还记得英雄少年赖宁吗？ 安全观会随着社会的发展不断转变
以人为本的发展观：从勇敢型向理智型 转变，从要我安全向我要安全转变
美国著名行为学家马斯洛于１９４３年在 《激励和人》论著中指出，人类最基本的需求是 维持人自身生存和延续的生理需求、安全（含健 康）保障需求，其次才是社交活动、尊严地位、 自我实现的需求。人人都知道爱惜生命，个个都 愿意安全生产，谁都需要设法消灾避难。
的问题!
二、安全基本知识
我国安全生产方针的演变
一、“生产必须安全、安全为了生产”(1949-1983年) 1952年时任国家计委主任的贾拓夫提出。
二、 “安全第一、预防为主”方针(1984-2004) 1987年1月26日写入我国第一部《劳动法 （草 案）》。
三、“安全第一、预防为主、综合治理”方针(2005 年至今)
20世纪初-50年代 系统安全，人机环管——系统论
50年代以来
流干后黄磷暴露在空气中
发生自燃，两辆事故车瞬
间燃起大火。该事故造成 事故现场3公里范围内共 1300多人转移。
安安全全去实习 平平安安来学校
•
11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
但是往往人的不安全行为、物的不安全状态、 环境及管理存在缺陷导致了事故的发生。
安全与事故与生俱来，安全是社会问题，但 是通过素质提升、管理加强、投入加大等手段， 能够减少事故发生，保证生命财产安全。
思
考安全形势依然严峻！面数量如此众多的事故！面对如此残酷的现实！
我们不得不去深思安全的重要性,
并认识到安全是全社会共同面临
大家还记得英雄少年赖宁吗？ 安全观会随着社会的发展不断转变
以人为本的发展观：从勇敢型向理智型 转变，从要我安全向我要安全转变
美国著名行为学家马斯洛于１９４３年在 《激励和人》论著中指出，人类最基本的需求是 维持人自身生存和延续的生理需求、安全（含健 康）保障需求，其次才是社交活动、尊严地位、 自我实现的需求。人人都知道爱惜生命，个个都 愿意安全生产，谁都需要设法消灾避难。
的问题!
二、安全基本知识
我国安全生产方针的演变
一、“生产必须安全、安全为了生产”(1949-1983年) 1952年时任国家计委主任的贾拓夫提出。
二、 “安全第一、预防为主”方针(1984-2004) 1987年1月26日写入我国第一部《劳动法 （草 案）》。
三、“安全第一、预防为主、综合治理”方针(2005 年至今)
20世纪初-50年代 系统安全，人机环管——系统论
50年代以来
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2020年11月26日星期 四12时51分57秒Thurs day, November 26, 2020
感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20.11.262020年11月26日 星期四 12时51分57秒 20.11.26
（2）本质安全：通过设计等手段使生产设备或生产系统 本身具有安全性，即使在误操作或发生故障的情况下，也 不会造成事故。 （3）安全管理：是为了在生产过程中保护劳动者的安全 和健康，改善劳动条件，预防工伤事故和职业危害，实现 劳逸结合，加强安全生产，使劳动者安全顺利地进行生产 所采取的一系列法制措施。 （4）事故：职业活动过程中发生意外的突发性事件总称， 通常会使正常活动中断，造成人员伤亡或财产损失。
（9）四不放过的原则：是指在调查处理工伤事故时，必须 坚持事故原因分析不清不放过、没有采取切实可行的防范 措施不放过、事故责任人没受到处罚不放过、他人没受到 教育不放过。
（10）三违：违章指挥、违章作业、违反劳动纪律
（11）三级安全教育：入厂教育、车间教育、班组教育。 （12）三懂四会：懂生产原理，懂工艺流程、懂设备构造；
答：（1）遵守规章制度和操作规程，服从 管理。（2）正确佩戴和使用劳动防护用品。 （3）自觉接受安全教育和培训，掌握安全 知识，提高安全技能，增强事故预防和应急 处理能力。（4）发现事故隐患或其他不安 全因素，立即报告，及时处理。
四、安全事故案例
6月3日，吉 林省德惠市吉 林宝源丰禽业 有限公司发生 特别重大事故， 造成重大人员
的问题!
二、安全基本知识
我国安全生产方针的演变
一、“生产必须安全、安全为了生产”(1949-1983年) 1952年时任国家计委主任的贾拓夫提出。
二、 “安全第一预防为主”方针(1984-2004) 1987年1月26日写入我国第一部《劳动法 （草 案）》。
三、“安全第一、预防为主、综合治理”方针(2005 年至今)
安全生产法的原则
人身安全第一的原则 预防为主的原则 权责一致的原则 社会监督、综合治理的原则 依法从重处罚的原则
安全生产相关术语
安全生产是指企事业单位在劳动生产过程 中的人身安全、设备和产品安全，以及 交通运输安全等；安全生产管理实行 “谁主管、谁负责”的原则。
（1）安全生产：消除或控制生产过程中 的危险因素，保证生产顺利进行。
伤亡。
2013年6月3日凌晨1点20
分，一辆河北牌照的载有 130桶共30多吨工业黄磷
的危化品车，在经过长深 (杭宁)高速江苏南京方向
距浙江湖州父子岭卡点不 到1.5公里处，发生追尾
事故，导致车上五六十个 装有剧毒化学物品——黄 磷的桶被撞破并泄漏，水
流干后黄磷暴露在空气中
发生自燃，两辆事故车瞬
但是往往人的不安全行为、物的不安全状态、 环境及管理存在缺陷导致了事故的发生。
安全与事故与生俱来，安全是社会问题，但 是通过素质提升、管理加强、投入加大等手段， 能够减少事故发生，保证生命财产安全。
思
考
安全形势依然严峻！
面对数量如此众多的事故！
面对如此残酷的现实！
我们不得不去深思安全的重要性,
并认识到安全是全社会共同面临
大家还记得英雄少年赖宁吗？ 安全观会随着社会的发展不断转变
以人为本的发展观：从勇敢型向理智型 转变，从要我安全向我要安全转变
美国著名行为学家马斯洛于１９４３年在 《激励和人》论著中指出，人类最基本的需求是 维持人自身生存和延续的生理需求、安全（含健 康）保障需求，其次才是社交活动、尊严地位、 自我实现的需求。人人都知道爱惜生命，个个都 愿意安全生产，谁都需要设法消灾避难。
20世纪初-50年代 系统安全，人机环管——系统论
50年代以来
本质安全，预防为主——本质论
1、宿命论--听天由命，无能为力
2、经验论---有了与事故抗争的意识，
学会了逃避或事后补救
3、系统论---有了技术硬手段与教育、
管理软手段综合措施
4、本质论---有了组织思想和本质安全
化的认识（纸老虎）
加强自身建设，增强个人的休养。2020年11月26日 下午12时51分20.11.2620.11.26
扩展市场，开发未来，实现现在。2020年11月26日 星期四 下午12时51分57秒12:51:5720.11.26
做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2020年11月下 午12时51分20.11.2612:51November 26, 2020
内 一、安全概况介绍 容 二、安全基本知识 提 三、现场安全管理
要 四、安全事故案例
一、安全概况介绍
为什么会发生安全事故？
不安全 的生产
条件
不安全 的行为
小事故是大事故的隐患
安全 事故
1、什么是安全？
《辞海》：无危则安，无缺则全
其一，安全是指客观事物的危险程度能够 为人们普遍接受的状态。 其二，安全是指没有引起死亡、伤害、职 业病或财产、设备的损坏或损失或环境危 害的条件。 其三，安全是指因人、机、环、管失控而 相互作用而导致系统损失、人员伤害、任 务受影响或造成时间的损失。
（5）事故隐患：引导致事故发生的物的危险状态，人的不 安全行为及管理缺陷。
（6）不安全行为：职工在职业活动中，违反劳动纪律，操 作程序和方法等具有危险性的做法。
（7）违章指挥：强迫员工违反国家法律、法规、规章制度 或操作规程进行作业的行为。
（8）违章操作：员工不遵守规章制度，冒险进行操作的行 为。
谢谢大家！
安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20.11.2612:51:5712:51Nov-2026-Nov-20
得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。12:51:5712:51:5712:51Thur sday, November 26, 2020
安全在于心细，事故出在麻痹。20.11.2620.11.2612:51:5712:51:57November 26, 2020
间燃起大火。该事故造成 事故现场3公里范围内共 1300多人转移。
每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11.2620.11.26Thursday, November 26, 2020
天生我材必有用，千金散尽还复来。12:51:5712:51:5712:5111/26/2020 12:51:57 PM
时间是人类发展的空间。2020年11月26日星 期四12时51分57秒12:51:5726 November 2020
科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午12时51分57秒 下午12时51分12:51:5720.11.26
每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11.2620.11.2612:5112:51:5712:51:57Nov-20
会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故，会正确使 用消除器材和防护器材。
（13）四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、 帮助别人不受伤害。
三、现场安全管理
答：1、知情权；2、建议权；3、批评、检 举、控告权；4、拒绝权；5、紧急避险权； 6、要求赔偿权；7、获得符合标准的劳动保 护用品的权利；8、获得教育和培训的权利。
从个人理解：心灵与肉体不受到威胁；
从家庭理解：所有家人和谐美满；
从企业理解：员工不受伤害，财产不受损失， 环境不受到破坏；
从社会理解：和谐的大家庭，又好又快发展。
安全发展历程
1、宿命论 2、经验论 3、系统论 4、本质论
17世纪以前
听天由命，无能为力——宿命论
17世纪-20世纪初 局部安全，亡羊补牢——经验论