渔歌子-PPT【教学课件】
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渔歌子PPT课件
【词牌名】
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
箬笠 蓑衣
【唐】 ùi
桃花流水鳜鱼肥。
ruò lì
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
读
【唐】 张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
【唐】 张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨/不须归。
读
【唐】 张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨/不须归。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张松龄乐 乐是风波钓是闲， 草堂松径已胜攀。 太湖水，洞庭山， 狂风浪起且须还。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
?
每垂钓，不设饵，志不在鱼也。 -------- 《唐书 张志和传》
张志和（732--774）
6岁能写诗，16岁向皇帝献了许多治国良方， 深得皇帝欣赏，赐名“志和”，还封他做了大官。 后来却因为一些事情而被贬。之后的几年，张志 和的父亲、母亲、妻子接连去世。张志和心中苦 闷，常泛舟垂钓。再后来，皇帝想到张志和的多 才多艺和治国才能，想让张志和重回朝廷效 力……
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
箬笠 蓑衣
【唐】 ùi
桃花流水鳜鱼肥。
ruò lì
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
读
【唐】 张志和
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
【唐】 张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨/不须归。
读
【唐】 张志和
西塞山前/白鹭飞， 桃花流水/鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨/不须归。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张松龄乐 乐是风波钓是闲， 草堂松径已胜攀。 太湖水，洞庭山， 狂风浪起且须还。
唐 张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
唐 张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
?
每垂钓，不设饵，志不在鱼也。 -------- 《唐书 张志和传》
张志和（732--774）
6岁能写诗，16岁向皇帝献了许多治国良方， 深得皇帝欣赏，赐名“志和”，还封他做了大官。 后来却因为一些事情而被贬。之后的几年，张志 和的父亲、母亲、妻子接连去世。张志和心中苦 闷，常泛舟垂钓。再后来，皇帝想到张志和的多 才多艺和治国才能，想让张志和重回朝廷效 力……
《渔歌子》课件ppt
张 志 和
渔 歌 子
【注释】 1. 西塞山：在浙江省湖州市西面。 2. 白鹭：一种水鸟。 3. 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 4. 箬笠：竹叶编的笠帽。 5. 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 【译文】 青翠的西塞山前白鹭展翅飞， 桃花盛开春水泛涨鳜鱼肥美。 青青的竹叶帽，碧绿的蓑衣， 斜风细雨吹着，钓鱼人也不必回去。 【赏析】 这首词向我们展示了江南春天的秀美景色：远山青翠，白鹭高飞，桃花火红， 碧波粼粼，一位渔夫头顶斗笠，身披蓑衣，在春天的斜风细雨中，十分悠然自得。 全诗静景柔和，色彩鲜明。动静活泼：水涨鹭飞，斜风细雨。江南烟雨，优美迷 人。表达了诗人陶醉于大自然，陶醉于田园生活的乐趣。
一、教学目标
• • • • 认识词中的生字，会写3个生字。 有感情的朗读、背诵词。 体会词所表现的内容、意境，体会作者的思想感情。 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外 阅读的好习惯。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、教学难点
• 体会诗词所要表达的内容、意境，体会诗人的思想感情。
斜 风 细 雨 不 须 归 。
• • • • 青 箬 笠 、 绿 蓑 衣 ， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 ， 西 塞 山 前 白 鹭 飞 ，
渔歌子
作者平生介绍
教学目标与重难点
诗词内容 诗词解析
渔歌子
张志和
作者生平介绍
【作者】 (730~810) 张志和，字子同，初名龟龄。婺州金华（今浙江 金华）人。唐朝肃宗时待诏翰林。后因事贬官， 赦还，不复仕进，居江湖，自号烟波钓叟。著有 《玄真子》集《全唐诗》录其九首诗词。渔歌子， 词调名，又名渔父歌。本为唐朝教坊曲。分单双 调两种，单调27字，五句，四平韵；双调50字， 仄声。张志和《渔歌子》共有五首。《南华象说》 十卷、《冲虚白马非马证》八卷，未行于世(此据 唐颜真卿撰《浪迹先生玄真子张志和碑》。按， 颜乃张之友善，《唐书· 张志和传》及《玄品录》、 《续仙传》所记张志和事，均依此《碑》) 。
渔 歌 子
【注释】 1. 西塞山：在浙江省湖州市西面。 2. 白鹭：一种水鸟。 3. 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 4. 箬笠：竹叶编的笠帽。 5. 蓑衣：用草或棕编制成的雨衣。 【译文】 青翠的西塞山前白鹭展翅飞， 桃花盛开春水泛涨鳜鱼肥美。 青青的竹叶帽，碧绿的蓑衣， 斜风细雨吹着，钓鱼人也不必回去。 【赏析】 这首词向我们展示了江南春天的秀美景色：远山青翠，白鹭高飞，桃花火红， 碧波粼粼，一位渔夫头顶斗笠，身披蓑衣，在春天的斜风细雨中，十分悠然自得。 全诗静景柔和，色彩鲜明。动静活泼：水涨鹭飞，斜风细雨。江南烟雨，优美迷 人。表达了诗人陶醉于大自然，陶醉于田园生活的乐趣。
一、教学目标
• • • • 认识词中的生字，会写3个生字。 有感情的朗读、背诵词。 体会词所表现的内容、意境，体会作者的思想感情。 培养阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外 阅读的好习惯。
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二、教学难点
• 体会诗词所要表达的内容、意境，体会诗人的思想感情。
斜 风 细 雨 不 须 归 。
• • • • 青 箬 笠 、 绿 蓑 衣 ， 桃 花 流 水 鳜 鱼 肥 ， 西 塞 山 前 白 鹭 飞 ，
渔歌子
作者平生介绍
教学目标与重难点
诗词内容 诗词解析
渔歌子
张志和
作者生平介绍
【作者】 (730~810) 张志和，字子同，初名龟龄。婺州金华（今浙江 金华）人。唐朝肃宗时待诏翰林。后因事贬官， 赦还，不复仕进，居江湖，自号烟波钓叟。著有 《玄真子》集《全唐诗》录其九首诗词。渔歌子， 词调名，又名渔父歌。本为唐朝教坊曲。分单双 调两种，单调27字，五句，四平韵；双调50字， 仄声。张志和《渔歌子》共有五首。《南华象说》 十卷、《冲虚白马非马证》八卷，未行于世(此据 唐颜真卿撰《浪迹先生玄真子张志和碑》。按， 颜乃张之友善，《唐书· 张志和传》及《玄品录》、 《续仙传》所记张志和事，均依此《碑》) 。
《渔歌子》ppt课件
【注释】
西塞山：即道士矶，在湖北大冶县长江边。
鳜鱼：俗称“花鱼”“桂鱼”。 箬笠：用竹篾编成的斗笠。 不须：不想。 归：回去，回家。
渔歌子
【唐】 sài 张志和 lù
西塞/山前/白鹭飞，
guì
桃花/流水/鳜鱼肥。
ruò lì suō
青箬笠，绿蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
渔歌子： 词牌名。词调是写词时所依据 的乐谱，词牌(如念奴娇、西江月等
等)是各种词调的名称。
【词人简介】
张志和，本名龟龄，字子同， 金华（今属浙江）人。生卒年不 详。唐肃宗时待诏翰林。后因事 被贬，绝意仕进，隐居江湖间。 自号玄真子，又自称烟波钓徒。 著书亦名《玄真子》。
【词】
渔歌子
西塞山前/白鹭飞， 桃花/ 流水/ 鳜鱼肥。 青/箬笠， 绿/蓑衣， 斜风/ 细雨/ 不须归。
塞山前”点明地点，“白鹭”是闲适 的象征，写白鹭自在地飞翔，衬托渔 父的悠闲自得。
• 次句“桃花流水鳜鱼肥”意思
是说：桃花盛开，江水猛涨，这时节 鳜鱼长得正肥。这里桃红与水绿相映， 是表现暮春西塞山前的湖光山色，渲 染了渔父的生活环境。
• 三四句
“青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归”，描
写了渔父捕鱼的情态。渔父戴青箬笠， 穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。 “斜风”指微风。
“西塞山前”点明地点， “白鹭”是闲适的象征，写 白鹭自在地飞翔，衬托渔父 的悠闲自得。
【词句赏析】
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
“桃花流水鳜鱼肥”意思是 说：桃花盛开，江水猛涨，这 时节鳜鱼长得正肥。这里桃红 与水绿相映，是表现暮春西塞 山前的湖光山色，渲染渔父的 生活环境。
《渔歌子》PPT【精品课件】
白 鹭
鳜鱼
桃 花
青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
蓑衣
译文
西塞山前白鹭在自由地飞翔， 江岸桃花盛开，春水初涨，水中 鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠， 身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨， 乐然垂钓，用不着回家。
内容赏析
这首词在秀丽的水乡风光和理想化的 渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然 的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨， 从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期 间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山， 江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜 明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。 而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了 他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。
写作背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真 卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟 往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美， 他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首， 这首词是其中之一。这首词于宪宗时一 度散失，长庆三年（823），李德裕访得 之，著录于其《玄真子ō
蓑
艺术手法
这首词的前两句勾勒出一幅江南风 景长卷。“西塞山前”点明地点。“白 鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔， 衬托渔夫的悠闲自得。“桃红”与“流 水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光 山色，渲染了渔父的生活环境。
末两句描写渔父捕鱼的情态。 与富有诗情画意的大自然完全融合 在一起，令人神往。作者虽只是概 括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从 词的言外之意中，读者不难发现作 者对渔父悠闲自在的生活的向往。
朗读要求
读这首词，每个人最少读三次。第一 次，要读得一字不错，口齿清楚；第二次， 要读得流利，字正腔圆；第三次，如果能 读出点词的味道来，那你很了不起。
诗词在古代都是用来唱的，所以，词 句本身就含有很强的音乐感，这就要求我 们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。
《渔歌子》--教学PPT课件(统编教材·部编新人教版小学语文四年级下册)
渔歌子
（唐）张志和
江雪
（唐）柳宗元
千 山鸟飞绝， 万 径人踪灭。 孤 舟蓑笠翁， 独 钓寒江雪。
渔歌子
（唐）张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
作业也诗意
一、我爱吟诗：张志和流传下来的《渔 歌子》有五首，找到其他四首读一读。
二、我爱作画：把今天学的这首 《渔歌子》的景色画下来。
渔歌子
（唐）张志和
sài 西塞山前白鹭飞，
guì 桃花流水鳜鱼肥。
ruò suō 青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
注释 西塞山：在今浙江省湖州市西面。 鳜鱼：一种淡水鱼，味道鲜美。 箬笠：用竹篾、箬叶编制的斗笠。 蓑衣：用草或棕制成的防雨用具。
西塞山前白鹭飞
（ （
）的西塞山前，（ ）地飞翔；
）的白鹭在
桃花流水鳜鱼肥
（ ）的桃花盛开，（ ）的流水中， （ ）的鳜鱼（ ）。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
渔歌子
（唐）张志和 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
时代背景：
张志和，本名龟龄。他16岁时写折子给 皇帝，写的是治国良方，皇帝很喜欢，给 他赐名“志和”，被赐名改姓在古时是了 不起的恩遇。但张志和所处的唐肃宗时期 ，经历了那场著名的“安史之乱”，唐朝 已经在走向衰败，张志和看不惯当时官场 的黑暗，于是辞官而去，隐于江湖，扁舟 垂钓，自称“烟波钓徒”。
Hale Waihona Puke 西塞山前/白鹭飞，桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣，斜风/细雨/不/须/归。
踏歌而读：
西塞山前//白鹭飞，桃花//流水//鳜鱼肥。 青//箬笠，绿//蓑衣，斜风//细雨//不//须//归。
五年级语文上册 语文园地七 渔歌子课件(共76张PPT)
)
3．秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
( 不守信用 ) 4．蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这
块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”( 机智勇敢 )
六、照样子，写出句子的主要意思。
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
( 廉颇对蔺相如不服气。 )
四、解释每组句子中加点词语的意思，再根据要求用“温和”写句子。 1．(1)让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开．辟．出来种花生吧。
这里是把荒地整理出来。
(2)人工智能的出现为人类的生活开．辟．了一片新天地。
开创，做别人从未做过的事。
2．(1)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿．态．。
气度，这里指梅树的气质不凡。
枝间传出。
垂 饮清露，流响出疏桐。
4．全诗比兴寄托的点睛之笔是 居高声自远，非是藉秋风
。
5．这首诗蕴含的道理是
立身品格高洁的人，并不需要某种外在的凭藉，自能声名远播。
五年级语文上册 第二单元 语文园地 课后习题
一、读拼音，写词语。
二、给下列句子中加点的字写上正确的音节。
1．他们两人之间．( jiān )的友谊从没有间．( jiàn )断过。 2．同学们计划．( huà)这个周末到公园去划．( huá )船。 3．他得了冠．( ɡuàn )军后，把奖牌挂在树冠．( ɡuān )上了。 4．大家相．( xiānɡ )信事情的真相．( xiànɡ )不是他说的那样。 三、把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话。
拓展延伸
张志和除了这首《渔歌子》，他还写了另 外四首《渔歌子》，课后找找其他《渔歌 子》，读一读。
五年级语文上册 第一单元 语文园地 课后习题
渔歌子-ppt优秀课件
•
11.“ 怡 ” 有 和 悦愉 快之意 。中国 茶道雅 俗共赏 ，不拘 一格。 一方面 ，突出 体现了 道家“ 自恣以 适己” 的随意 性，同 时，不 同地位 、信仰 和文化 层次的 人对茶 道有不 同的追 求。王 公贵族 讲茶道 ，意在 炫耀权 贵，附 庸风雅 ；
•
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
渔歌子
作者简介
张志和，唐代诗人，本名张龟龄，不仅 是诗人，画家，还精通音律。他从小便才华 过人， 16岁的时候，他中了举人，还给皇帝 写了一份折子，列了许多治国的良方，于是 皇帝封他做了大官，并且赐名张志和，希望 他心志平和，但后来他因事而被贬官。之后， 他干脆辞官归隐，隐居在太湖一带，整日扁 舟垂钓，过着悠闲自在的渔家生活，自称 “烟波钓徒”。
写作背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真 卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟 往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美， 他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首， 这首词是其中之一。这首词于宪宗时一 度散失，长庆三年（823），李德裕访得 之，著录于其《玄真子渔歌记》文中， 始流传至今。
生字学习
suō
蓑
艺术手法
这首词的前两句勾勒出一幅江南风 景长卷。“西塞山前”点明地点。“白 鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔， 衬托渔夫的悠闲自得。“桃红”与“流 水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光 山色，渲染了渔父的生活环境。
末两句描写渔父捕鱼的情态。 与富有诗情画意的大自然完全融合 在一起，令人神往。作者虽只是概 括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从 词的言外之意中，读者不难发现作 者对渔父悠闲自在的生活的向往。
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写作背景
唐代宗大历七年（772）九月，颜真 卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟 往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美， 他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首， 这首词是其中之一。这首词于宪宗时一 度散失，长庆三年（823），李德裕访得 之，著录于其《玄真子渔歌记》文中， 始流传至今。
生字学习
suō
蓑
白 鹭
鳜鱼
桃 花
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青箬笠，绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
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蓑衣
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译文
西塞山前白鹭在自由地飞翔， 江岸桃花盛开，春水初涨，水中 鳜鱼肥美。渔翁头戴青色的箬笠， 身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨， 乐然垂钓，用不着回家。
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艺术手法
这首词的前两句勾勒出一幅江南风 景长卷。“西塞山前”点明地点。“白 鹭”是闲适的象征，写白鹭自在地飞翔， 衬托渔夫的悠闲自得。“桃红”与“流 水”相映，显现了暮春西塞山前的湖光 山色，渲染了渔父的生活环境。
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内容赏析
这首词在秀丽的水乡风光和理想化的 渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然 的情怀。词中更吸引读者的不是一蓑风雨， 从容自适的渔父，而是江乡二月桃花汛期 间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山， 江上渔舟，天空白鹭，两岸红桃，色泽鲜 明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。 而这既体现了作者的艺术匠心，也反映了 他高远、冲澹、悠然脱俗的意趣。
渔歌子
作者简介
张志和，唐代诗人，本名张龟龄，不仅 是诗人，画家，还精通音律。他从小便才华 过人， 16岁的时候，他中了举人，还给皇帝 写了一份折子，列了许多治国的良方，于是 皇帝封他做了大官，并且赐名张志和，希望 他心志平和，但后来他因事而被贬官。之后， 他干脆辞官归隐，隐居在太湖一带，整日扁 舟垂钓，过着悠闲自在的渔家生活，自称 “烟波钓徒”。
朗读要求
读这首词，每个人最少读三次。第一 次，要读得一字不错，口齿清楚；第二次， 要读得流利，字正腔圆；第三次，如果能 读出点词的味道来，那你很了不起。
诗词在古代都是用来唱的，所以，词 句本身就含有很强的音乐感，这就要求我 们读的时候要注意抑扬顿挫、轻重缓急。
渔歌子
【唐】 张志和 西塞/山前/白鹭飞， 桃花/流水/鳜鱼肥。 青/箬笠，绿/蓑衣， 斜风/细雨/不须归。
词语解释
西塞山：在今浙江省湖州市西面。 白鹭：一种白色的水鸟。 桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛 涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。 鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼， 肉质鲜美。 箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。 蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。 不须：不需要。
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
5.大孤山的样子象西梁山，虽然比不 上小孤 山那样 秀丽， 但是小 孤山的 旁边， 很有几 块沙洲 和初生 的芦苇 ；大孤 山的四 周却是 茫茫无 际的江 水，远 望它象 浮在水 面上一 样，在 作者看 来，这 也是一 种奇观 呀！ 6.这一段长江的水很浑浊，每逢要汲 用时， 都需用 杏仁来 澄清， 过一个 晚上才 能喝。 但长江 从湖口 分出的 一支称 为南江 的水却 很清， 两江水 的合流 处象用 绳尺划 分过一 样，不 相混淆 。 7. 举西方哲学家、思想家的著作和言 论作为 例证， 意在说 明没有 中华文 明史， 也就没 有西方 文明史 。
末两句描写渔父捕鱼的情态。 与富有诗情画意的大自然完全融合 在一起，令人神往。作者虽只是概 括地叙述了渔夫捕鱼的生活，但从 词的言外之意中，读者不难发现作 者对渔父悠闲自在的生活的向往。
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这首词构思巧妙，意境优 美，语言生动，格调清新，寄 情于景，显现出一种出污泥而 不染的清纯和淡泊，成为一首 千古流传、脍炙人口的词作。
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再见
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1．层次分明，富有条理。本文精心设 计分论 点，拟 制的分 论点鲜 明醒目 ，具有 启发性 ，既能 显出文 章的条 理，又 能反映 出作者 的思想 观点。 2．整散结合，颇具张力。文章语句优 美，整 散结合 ，富于 变化， 多处反 问句的 使用， 加强了 文章的 语势， 使情感 更加饱 满。 3.运用文化生活知识，简述今天弘扬 胡麻岭 隧道施 工团队“ 不服输” 精神的 时代价 值。 4.假如学校在宣传“不服输”精神，请你 在校园 内做两 幅宣传 胡麻岭 隧道施 工团队 精神的 横幅。