浙教版八年级同步练习《1.2 水的组成》科学试卷
八年级科学上册1.2《水的组成》课外同步练习 浙教版
1.2《水的组成》课外同步练习[基础过关]1.电解水时生成了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。
电解水的变化的文字表达式为: 水−−→−通电氢气+氧气。
2.标准状况下，水的沸点是 100℃，凝固点是 0℃。
3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。
这句话对吗? [答] 这句话是错误的。
因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。
我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。
4.下列对水的性质的描述中，错误的是 ( B )A.水通常情况下是无色无味的B.纯净的水略带甜味C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃D.通常情况下，-10℃时水是固态5.一只烧杯中盛有100克水，测得不同温度下的体积如图1—1所示，从实验中可以得出的结论是相同质量的水4℃时体积最小。
6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大。
[深化提高]7.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况:(1)提出问题: 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象 ?(2)建立假设: 可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂。
(3)实验设计: 将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察。
(4)观察到的现象: 瓶子在可乐结冰后破裂。
(5)得出结论: 可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂。
(6)合作交流（略）。
浙教版八年级上册_1.2水的组成测试科学试卷
浙教版八年级上册_1.2水的组成测试科学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列变化中属于化学变化的是（）A．水电解B．水结冰C．水蒸发D．水沸腾2．在水通电分解的实验中，阴极与阳极得到的气体体积比大致为（）A．1：2 B．2：1 C．8：1 D．1：83．下列说法正确的是（）A．水是有氢气和氧气组成B．水是由氢元素和氧元素组成C．电解后负极产生的是氧气D．纯净的氢气燃烧产生黄色的火焰4．能使带火星的木条复燃的气体是（）A．空气B．氢气C．氧气D．二氧化碳5．下列性质中，属于物理性质的是（）A．氢气能燃烧，产生淡蓝色的火焰B．水会电解C．氧气能使带火星的木条燃烧D．水在通常状况下是液体6．氢气在空气中燃烧时的现象是（）A．发出白光B．没有火焰C．发出淡蓝色的火焰D．发出桔红色的火焰7．在通常情况下，鉴别氢气和氧气不可以利用的方法是：（）A．分别用燃着的木条伸入气体中B．观察颜色、状态闻气味C．分别用吹肥皂泡的方法D．通电电解后利用电极来判断8．小明在做蒸馏实验时，在蒸馏烧瓶中放了少量高锰酸钾使水变成红色，他制得的蒸馏水颜色将是：．（）A．无色B．白色C．红色D．微带点红色9．水是最常见的物质，下面是同学们对水的认识，你认为正确的是（）①水是由氧元素和氢元素组成的一种物质；②水是生物生存所需的最基本的物质；③水通常以固、液、气三态存在；A．①②B．①②③C．②③D．①③10．电解水实验中，阴极产生氢气4㎝3，则阳极产生的氧气体积应为（）A、8㎝3B、2㎝3C、4㎝3D、1㎝311．下列关于水的说法不正确的是（）A．水是生命活动不可缺少的物质B．水是常见的溶剂C．水既可作为反应物，也可以是生成物D．水是由氢气和氧气组成的12．在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（）A．增加水的导电性B．可以增加氧气的量C．可以增加氢气的量D．以上说法都正确13．某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图的图线。
八年级科学上册 1.2 水的组成同步试题 (新版)浙教版
1.2 水的组成1．下列有关电解水实验(如图)的叙述，错误．．的是(C)(第1题)A．试管甲中的气体是氢气B．试管乙中的气体是氧气C．该实验证明水由氢气和氧气组成D．该实验证明水由氢元素和氧元素组成2．在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸，其目的是(A)A．增强水的导电性 B．增加生成的氧气的量C．增加生成的氢气的量 D．以上说法都正确3．如图是水的电解实验。
该实验的主要目的是(D)(第3题)A．观察水分解的现象B．研究水分解产物的性质C．探究水分解的条件D．验证水由氧元素和氢元素组成4．如图是用家庭中的物品制成的电解水装置，下列有关说法中错误．．的是(A)(第4题)A．氧气和氢气的体积之比是2∶1B．水中加入少量氢氧化钠的目的是增强水的导电性C．正极产生氧气，负极产生氢气D．实验说明水由氢元素和氧元素组成5．如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是(D)(第5题)A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢原子和氧原子组成的6．电解水的实验装置如图所示，据图回答：(第6题) (1)电源A端是正(填“正”或“负”)极。
(2)通电一段时间后，试管c 中的气体是氧气，验证此气体的方法是将带火星的木条放在试管口，观察能否复燃。
(3)电解水时发生改变的粒子是水分子，没有改变的粒子是氢原子和氧原子。
7．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气态的新的流体态——超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确．．．的是(B ) A ．超临界态水氧化技术不形成二次污染B ．超临界态水是一种新物质C ．超临界态水由氢和氧组成D ．超临界态水可用于解决白色污染问题【解析】 超临界态水是水的一种状态，与液态水、固态水和气态水一样都是由水分子构成的，因此它不是新物质。
8．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。
【解析】2023-2024 学年 浙教版科学八年级上册 1.2-水的组成 同步练习
【解析】2023-2024 学年浙教版科学八年级上册 1.2?水的组成同步练习2023-2024 学年浙教版科学八年级上册1.2 水的组成同步练习一、单选题1．（2023八上·义乌期末）如图是水电解过程示意图，下列说法正确的是（）A．水电解属于物理变化B．水分子是由氢分子和氧分子构成的C．水是由原子直接构成的D．水分子是由氢元素和氧元素组成的2．（2022八上·义乌期中）从电解水的实验中可知（）A．水是由氢气和氧气组成的B．水是由氢原子和氧原子构成的C．水分子含有氢分子和氧分子D．水电解过程中产生了新的分子3．（2022八上·平阳月考）用下图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大②甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2：1 ③甲试管内产生的气体能燃烧④乙试管内产生的气体能使燃着的木条燃烧更旺；以上描述中正确的是（）A．①②③④ B．③ C．①② D．①②③4．（2022八上·杭州期中）下图是电解水的实验及电解时水分子分解的示意图，有关叙述正确的是（）A．a试管中产生的气体是氧气B．a、b试管中产生气体的质量比为2：1C．水分解的过程中，保持不变的粒子是氢原子和氧原子D．电解水的文字表达式为：水2个氢分子+1个氧分子5．（2022八上·杭州期中）某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验并收集产生的气体（U型管中预先加入了少量氢氧化钠，氢气气的密度比空气小），下列说法不正确的是（）A．a是电源的负极B．d管中的气体先收集的气体可以用带火星的木条检验C．U型管中加入少量氢氧化钠的目的是增强导电性D．该实验说明水分子中含有氢分子和氧分子6．（2022八上·浙江期中）如图是张强同学自制的简易电解水装置的一部分，下列有关说法正确的是（）A．连接B的是电源的正极B．这个实验证明水是由氢气和氧气组成的C．试管A中得到的是氧气D．试管B中的气体能使带火星的木条复燃7．（2022八上·鹿城月考）下图为水电解过程的微观示意图，下列说法错误的是（）A．氧分子由氧原子构成，氢分子由氢原子构成B．这个微观示意图说明了水分子是由氧原子和氢原子构成的C．水电解产生氢气和氧气，说明水分子中含有氢分子和氧分子D．这个微观示意图可以解释获得的氢气体积是氧气体积的两倍8．（2022八上·长兴月考）水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④③②① C．①②④③ D．①④③②9．水电解的过程可用图表示，微粒运动变化的先后顺序是（）A．①②③④ B．④①③② C．①②④③ D．①④③②10．（2022七下·慈溪期末）电解水实验如图，下列说法不正确的是（）A．试管1中得到氢气B．试管2中得到的气体有助燃性C．水电解得到的氢气和氧气的质量比是2：1D．水由氢、氧元素组成11．（2022八上·杭州月考）电解水实验中产生气体的体积与时间的关系如图所示。
水的组成同步练习-2024-2025学年浙教版八年级上册科学
2024-2025学年初中科学浙教版八年级上册第一章第2节水的组成同步练习一、单选题1．最近很流行一款杯子——富氢养生水杯（如图所示），广告称闭合开关，3分钟快速改变水质，迅速生成高浓度氢气。
如果广告是真实的，下列说法正确的是（）A．水是由氢气和氧气组成的B．“水中产生氢气”属于物理变化C．氢气在与电源正极相连的一端产生通直流电氢气+氧气D．杯中发生的化学反应的文字表达式为：水→2．为了解释水电解的微观变化，某同学做了许多分子和原子的模型，其中能表示水分子模型的是()。
A．B．C．D．3．水是生活中常见的物质。
下列对于水的认识，正确的是()。
A．纯净水是一种单质B．水由氢元素和氧元素组成C．水由氢原子和氧原子构成D．水分子由氢、氧两种元素组成4．右图是电解水的简易装置，下列有关说法正确的是（）①实验前可以向水中加入少量稀硫酸，目的是增强溶液的导电性②a、b两极产生的气体的质量比为2：1③此实验可证明水是由氢和氧组成④b极产生的气体能使带火星的木条复燃，说明其具有可燃性A．①②B．②③C．①③D．①④5．如图是电解水的微观模型示意图，从中获得信息错误的是()A．两种生成物的分子个数比为2：1B．生成物中两种分子大小相同C．反应前后原子的种类和数目没有变化D．化学反应中，分子分为原子，原子不能再分6．图甲为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图像，图乙为北方冬天湖水温度分布示意图。
根据图像及水的其他性质，下列说法中错误的是（）A．温度等于4℃时，水的密度最大B．在0~4℃范围内，水具有热缩冷胀的性质C．示意图中A、B、C、D、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃D．如果没有水的反常膨胀现象，湖底和表面的水可能同时结冰，水中生物很难越冬7．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）A．氧气在水中比氢气溶解得多B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附D．部分氧气与氢气反应重新生成了水8．电解水，反应一段时间后，用燃着的木条检验生成的气体，记录的现象如下表。
浙教版科学八年级上册同步提优训练：1.2 水的组成(含解析)
第2节水的组成判断下列说法的正误(在括号内打“√”或“×”):(1)电解水的实验中:①产生的气体中可以燃烧的是氧气;②产生的气体中可以使带火星的木条复燃的是氢气。
( )(2)电解水实验中液面下降多的一侧产生的气体为氧气。
( )(3)电解水实验中产生的氧气和氢气的质量比为1∶2。
( )(4)电解水实验说明水是由氧气和氢气组成的。
( )(5)电解水的实验中,水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性。
( )[核心知识] 电解水的实验中:①产生的气体中可以燃烧的是氢气;②产生的气体中可以使带火星的木条复燃的是氧气;③氢气和氧气的体积比是2∶1。
[易错点拨] 化学变化的实质是分子分解成原子,原子重新组合成新分子的过程。
分子与原子的本质区别:在化学变化过程中分子可再分,而原子不可再分。
1.在做水的电解实验时,常在水中加入少量硫酸的目的是( )A.增强水的导电性B.增加产生氧气的量C.增加产生氢气的量D.以上说法都正确2.只根据电解水的实验结果,不能得出的结论是( )A.水由氢和氧组成B.水分子由氢、氧原子构成C.通电条件下,水能发生分解D.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成3.下列证明电解水实验中两极产生气体种类的方法中正确的是( )A.用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是氢气B.用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体,木条立即复燃,证明是氧气C.用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,证明是氧气D.用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体,气体燃烧,产生淡蓝色火焰,证明是氢气4.图是水电解实验示意图,下列有关说法正确的是( )A.与电源正极相连的玻璃管内产生氢气B.产生两种气体的质量比为2∶1C.水由氢分子和氧分子组成D.水电解过程属于化学变化5.下列关于电解水实验的说法中正确的是( )A.从现象上判断:正极产生的是氢气B.从变化上分类:该变化属于物理变化C.从宏观上分析:水是由氢气和氧气组成的D.从微观上分析:水分子是由氢原子和氧原子构成的6.根据图所示电解水的实验回答下列问题。
浙教版科学八上1.2 水的组成 练习题(含答案)
水的组成1.水与我们的生命息息相关，我们每天都需要饮用适量的水来维持我们的生命活动。
下列关于水的性质的叙述，不正确的是( )。
A.纯净的水是一种无色、无味的液体B.水在4℃时密度最大，水蒸气的密度比水小，而冰的密度比水大C.水在通电的条件下，可得到氢气和氧气D.在1标准大气压下，水的凝固点是0℃2.电解水生成了氢气与氧气，该实验证明水是由( )。
A.氢气和氧气组成B.氢和氧组成C.氢分子和氧分子构成D.氢分子和氧原子构成3.利用电解水的实验可以探究水的组成，还可以从实验中得到其他结论。
根据该实验，下列说法正确的是( )。
A.氢气和氧气都能燃烧B.氢气和氧气都能助燃C.氢气可以燃烧，氧气可以助燃D.氢气可以助燃，氧气可以燃烧4.模型法是学习和研究科学的重要方法之一，也是研究微观世界的常用手段。
水分子很小，只能在高倍电子显微镜下才能观察。
下列模型中，“”表示氧原子，“”表示氢原子，则能表示一个水分子的模型的是( )。
A. B. C. D.5.如图所示为电解水的实验装置示意图，下列描述中，正确的是( )。
A.a管收集到的是氧气B.该实验说明水是由氧和氢组成的C.a、b两管收集到的气体的体积比是4∶1D.a管中收集的气体能使带火星的木条复燃（第5题）（第6题）6.科学实验证明：一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子。
“原子”最早是在公元前470年由古希腊哲学家德谟克利特提出的，而现代科学意义上的“原子”概念最早是由英国科学家提出来的。
如图所示为现在人们利用所看到的硅原子图像。
（第7题）7.如图所示为水电解实验示意图，请据图回答下列问题：（1）该实验中A连接电源的极。
（2）做该实验时，往往在水中加入少量的氢氧化钠或稀硫酸，其目的是。
（3）观察到的现象是。
（4）怎样用实验来检验乙试管中产生的气体？。
（5）通过该实验可以得出的结论是。
（6）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2∶1，可能的原因是。
8.在电解水的实验中，我们学会了鉴别氢气和氧气的一种方法，其实鉴别这两种气体还有许多方法。
1.2水的组成练习浙教版八年级上册科学
2024年八年级上第一章第2节 水的组成一、选择题1． 下列属于水的化学性质的是（ ）A ．水不能使酚酞试液变色B ．水具有可燃性C ．水在4℃时密度最大D ．水能与酒精互溶 2． 水电解时阳极产生的气体是：（ ）A ．氧气B ．氢气C ．水蒸气D ．无法确定 3． 如图所示表示了水的电解过程。
下列有关分析正确的是（ ）A ．图中 代表水分子B ．水分子中含有两种更小的粒子C ．水分子由氢分子和氧分子构成D ．水由氢气和氧气组成4． 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。
航天员一次饮用125mL 小分子团水，可维持人体6h 正常需水量。
下列关于小分子团水的说法中正确的是（ ） A ．水分子的化学性质被改变了 B ．小分子团水中水分子间没有间隙 C ．小分子团水中水分子停止了运动D ．小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同5． 水是自然界中最常见的一种物质，下列关于水的说法正确的是（ ） A ．自然界中的水循环的根本动力来自太阳 B ．水由液态变成气态时，水分子变大了C ．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的D ．电解水时，与电源负极相连的玻璃管中产生的气体能使带火星的木条复燃6． 在地震中很多同胞失去了宝贵的生命。
在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（ ） A ．水是氧化物 B ．水由氢、氧两种元素组成C ．水由水分子构成D ．水由两个氢原子和一个氧原子构成 7． 下列变化中属于化学变化的是（ ）A ．检验水电解后用试管从负极收集到的气体时听到尖锐的暴鸣声B ．水循环时的状态变化C ．鱼在水中戏水时吐出的气泡在水中上升D ．滑板车在水泥地板上的滑行8． 在做水的电解实验时，常在水中加入少量的硫酸溶液的目的是（ ） A ．增加水的导电性 B ．可以增加氧气的量 C ．可以增加氢气的量 D ．以上说法都正确二、填空题9． 没有水，就没有生机勃勃的地球。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浙教版八年级同步练习《1.2 水的组成》科学试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 下列物质的用途，不是利用其物理性质的是（）
A．用金刚石切割玻璃B．用铝制电线
C．用蜡烛照明D．用冰块降温
2 . 下列关于水的电解实验（如图所示）的说法中正确的是（）
A．本实验说明了水是由氢气和氧气组成的
B．本实验在水中加入氢氧化钠是为了减弱水的导电能力
C．试管b 中的气体是氧气，可用带火星的木条检验
D．本实验说明水在通电的条件下，生成了氢气和氧气，其体积比为1∶2
3 . 用图所示的装置进行电解水实验，有以下描述：
①向水中加入少量硫酸，能使水电解产生气体的速度变大
②乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃
③甲试管内产生的气体能燃烧，
④甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1
以上描述中正确的是（）
A．①②③④
B．③
C．①②
D．①②③
4 . 某研究性学习课题小组，在教师的指导下，完成了“水的体积随温度变化”的研究，得到如图的图线。
根据这个图线，说明水的温度从80C降低至20C的过程中（）
A．水的密度先变小后变大B．水的密度保持不变
C．水的密度先变大后变小D．水的密度一直变大
5 . 如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是（）
A．正极和负极产生的气体质量比为1:2B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水分子是由氧元素和氢元素组成的D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
6 . 在电解水的实验中可以直接观察到的实验现象是（）
A．水是由氢、氧两种元素组成的
B．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的
C．在电极上均有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1
D．有氢气和氧气产生，且体积比为2∶1
7 . 下列对于物质变化的认识中，正确的是（）
A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果
B．外界条件是导致物质变化的决定性因素
C．物质发生化学变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化
二、填空题
8 . 氢气是理想的清洁高能燃料，以水为原料生产氢气的方法有多种。
方法Ⅰ：电解水法。
方法Ⅱ：光解水法。
我国科学家已研制出在新型高效光催化剂作用下，利用太阳能分解水制氢气。
写出光分解水的化学方程式___________.
水在通过并接触催化剂表面时，分解的微观过程用示意图表示如下：（“”表示氢原子，“”表示氧原子，“”表示催化剂）。
则水分解微观过程的正确顺序是_____（填数字序号）。
9 . 如图，在水电解器的玻璃管里注满水，接通直流电，观察到两个电极上出现________，两只玻璃管内液面下降，阴阳两极产生的气体体积比为________。
该实验我们称之为电解水，其过程可以用如下示意图表示，通过实验说明水分子中含有________ 。
10 . 右图是一个电解水的装置，产生的气体体积之比为a∶b＝2∶1，其中a是气，证明b气体的方法是。
该实验证明水是由组成的。
电解水时，加入少量氢氧化钠可以增强水的导电性。
现将0.2g 氢氧化钠溶解在49.8g水里，接通直流电源后，当溶液中氢氧化钠的质量分数变为0.8%时，有水
被分解。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
二、填空题
1、
2、
3、。