小班家长开放日半日活动观摩记录表
小班开放日幼儿观察表
家长开放半日活动幼儿活动观察表班级▁▁▁▁幼儿姓名▁▁▁▁▁▁▁亲爱的家长：感谢您在百忙中抽空参加我们的家长开放活动。
我们从本学期开始，逐步地开展幼儿自主化学习、游戏。
经过不断的尝试、总结，孩子各方面都有了很大的进步，今天让我们一起来分享这些教学成果吧。
活动过程中，请家长在以下方面对孩子加以关注，并如实记录（在相应的括号里打钩）。
活动结束时交给班级老师。
谢谢您的配合！一、生活习惯（观察孩子是否有消极等待现象）入厕：1.解好小便能及时系好裤子（）2.在老师的提醒下，才系好裤子（）3.露着肚子，没有系裤子习惯。
（）喝水：1.课间会主动喝水（）2.课间需要老师提醒才会喝水（）3.没有喝水习惯（）洗手：1.需要时会主动洗手（）2.在老师的提醒下，会洗手（）3.洗手习惯较差（）二、学习情况（一）数学领域：《有趣的图形》●活动目标完成情况：1.尝试对图形进行组合拼搭。
（）2.在同伴，老师的帮助下对图形能进行拼搭。
（）3.完全不会组合拼搭。
（）●学习质量：1.孩子在教学中积极参与。
（）2.孩子在教学中参与性较低。
（）3.孩子在教学中基本没有参与。
（）（二）亲子游戏：《一起摘水果》●活动目标完成情况：1.通过跳、爬、钻，发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。
2.鼓励幼儿与家长一起配合勇敢地参加运动，体验游戏的快乐。
●学习质量：1.孩子在活动中愿意与家长配合并积极参与。
（）2.孩子愿意与家长配合但是参与性较低。
（）3.孩子不愿意配合也基本没有参与。
（）五、意见征集：您还发现自己的孩子在哪些方面还需要家园共同配合培养：2015.6.12。
半日活动家长观察记录表
观察的项目
评介
1、您的孩子在活动过程中与教师积极互动、主动参与【学习方式、倾听意识】
是（）否（）
2、对比本节课活动目标，您的孩子有所收获【发展目标】
是（）否（）
3、在蒙氏操作过程中，您的孩子能独立完成一个工作，得到收获【学习方式、发展目标】
是（）否（）
8、餐前教师组织趣味性游戏，减少孩子的等待时间【适宜环境】
是（）否（）
9、您的孩子能用正确的方法搬椅子并遵循教师指令分组上位
是（）否（）
10、您的孩子伴随轻音乐愉悦进餐，并能主动或者提醒下保持桌面干净【适宜环境、爱惜粮食】
是（）否（）
11、您的孩子在餐后能主动或在提醒下分类送碗、擦嘴并将椅子归位【能力、卫生习惯、行为习惯】
是（）否（）
请写下您的孩子的需求的关注点，我们班级教师了解后会对您的孩子制定更有针对性的教育措施。
是（）否（）
3、您的孩子解便能在帮助或者提醒下将衣服整理到位？【自理能力】
是（）否（）
4、您的孩子能排队等待入厕【行为习惯】
是（）否（）
5、您的孩子能主动取放喝水杯【自我服务】
是（）否（）
6、您的孩子能在要求时间内完成喝水【时间观念】
是（）否（）
7、您的孩子在教师的指导下外出或下楼过程中能排队有序行走【安全意识】
小班上家长开放日评价表及半日活动计划
厦门市幼儿园小班家长开放日观察记录表时间：2012年12月28日上午小朋友一、请家长根据以下指标认真观察幼儿在半日活动中的表现，做好记录，在相应的格子打“√”二、家长对幼儿主题活动课程的认识：1．在主题《鞋子踏踏响》开展过程中，您协助老师做了哪些准备工作：A．丰富幼儿的知识经验，了解鞋的明显特征及用途。
（）B．制作有关鞋子的小书。
（）C．和幼儿一起讨论主题内容。
（）D．引导幼儿学习对鞋袜进行简单的分类与配对。
（）E．参与主题活动和幼儿一起制作主题材料，如：小鞋子。
（）F．其他（）2.在您与孩子收集制作主题活动材料时，谁参与的成分更多？A. 以孩子自己动手为主（）B.您与孩子各完成一半（）C.您的设计和协助为主（）三、您对班级工作的建议：厦门市幼儿园小班家长开放日活动【活动时间】2012年12月28日上午一、晨间接待1.体育活动：集中——器械区（摇木马、翘翘板、滑滑梯）自选——拍球、风车要求：主动参与体育锻炼，有序取放器械。
2.早操活动：要求：能愉快、投入地参与活动，二、生活活动1.点心：安静地吃完自己的一份，不含着点心说话，不随意离开座位。
2.自选活动：分享阅读、自选玩具要求：收放玩具轻拿轻放、分类有序。
三、音乐活动《小星星》【活动目标】1.感受4|4拍的音乐节奏。
2.积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。
3.能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。
【活动准备】乐器：碰玲、铃鼓、串铃《小星星》磁带。
【活动过程】（一）情景导入激发幼儿兴趣（二）引导幼儿通过身体律动感受4\4拍的节奏教师：每当天黑了，天空中就会出现许多许多的小星星，你们见过他们吗？1.你觉得小星星在天空中像什么？2.欣赏歌曲《小星星》；“星星宝宝快乐的唱起了歌。
听——”3.歌曲里的小星星像什么？为什么说小星星像眼睛？（三）再次欣赏乐曲旋律尝试用身体律动表现4\4拍的节奏1.第二次欣赏歌曲《小星星》：“听听小星星在天空中，是怎样的？”小结：一闪一闪、挂在天空放光明、好像许多小眼睛；进一步熟悉歌词。
幼儿园家长开放日记录表
幼儿园家长开放日记录表幼儿园家长开放日记录表日期：______________________地点：______________________参观时间表：时间内容______________________________________________________________________________________________________________开放日目的：幼儿园家长开放日是一个特殊的活动，旨在让家长们更好地了解幼儿园的教育理念、师资力量和教学环境，与教师面对面交流，以确保孩子的顺利入学和融入幼儿园生活。
通过开放日，家长们有机会观察孩子在幼儿园的学习和生活场景，与教育者共同探讨幼儿教育的相关问题，并了解幼儿园教育与家庭教育的衔接方式，为孩子的成长和发展做好准备。
参观时间表：为了更好地满足家长们对幼儿园的参观需求，我们制定了以下时间表，以确保每位家长都有足够的时间观察、交流和提问。
参观内容及安排：1. 欢迎仪式：时间：______________________内容：欢迎词、介绍幼儿园的历史、发展和教育理念。
2. 课堂观摩：时间：______________________内容：家长分为若干小组，轮流参观幼儿园的不同教室和活动区域，观摩教师和幼儿之间的互动，了解幼儿园的教学方式和课程设置。
3. 交流座谈会：时间：______________________内容：与教师和其他家长共同交流，分享对幼儿园教育的看法和经验，解答家长们的疑惑和问题。
4. 校园参观：时间：______________________内容：参观幼儿园的图书馆、游戏室、运动场等设施，了解幼儿在校园中的活动及其安全保障措施。
5. 体验活动：时间：______________________内容：组织家长和幼儿一起参与一些兴趣课程和游戏活动，加深家长对幼儿园教育的亲身体验。
开放日反馈表：亲爱的家长们，我们非常重视您对幼儿园的意见和建议，希望您能填写以下反馈表，以便我们不断改进和提升服务质量。
小三班家长开放日记录表
活动前我们做好了充分的准备，教学活动考虑周全，落实精细到位，开展了本班幼儿最具代表性的课程—数学和音乐领域的教学活动。希望通过活动让家长了解幼儿在教学活动的一举一动，发现自己的孩子在幼儿园学习中的不足与优点。在活动中，幼儿在快乐的中学习了本领。提高生活技能，感受了生活中的快乐。我们把《纲要》精神贯穿生活，让幼儿在课堂上呈现欢乐、愉快的精神面貌，让家长看见自己孩子在课堂中的表现笑逐颜开、心花怒放。我们老师也给予了家长极大地开放性和自由，添加了幼儿和家长互动的环节，让家长通过身临其境的参与活动了解近阶段在我园的学习内容和幼儿掌握的情况。
本次活动不管从孩子，还是家长而言，都是很开心，孩子们看到自己的父母来参与活动都非常的兴奋，活动的情绪高涨。家长们在看到自己的孩子在活动中积极地参与，踊跃的表现自己，都非常的高兴。通过此次的活动，家长们了解了老师们的苦心与辛勤，从而更理解老师的工作。
旬阳县第三幼儿园贯彻《指南》家长开发日活动记录表
时间
2019年11月5日
班级
小三班
参加人数
48人
活动过程
7：45—8：15入园、晨检、自主游戏、早操
8：15—8：55早餐
8：55—9：00如厕
9：00—9：20教学活动：懒惰虫（音乐）
9：20—9:30喝水、如厕
9:30—10：00教学活动：一颗纽扣（数学）
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
小班家长开放日观察记录表
工作
知多
少
本学期，我班开展了主题活动，
亲子活动，您协助班级工作做了：
（1）引导幼儿上网查阅资料。（）
（2）引导幼儿收集相关的图片、实物等。（）
（3）协助参与亲子制作（表演）活动。（）
（4）协助完成调查表。（）
您对班级工作有
何建议？
5．您的孩子在集体活动中能否仔细听辨信号，积极回应。
6．愿意有兴趣、有序地阅读图书，初步了解图书内容。
7．愿意介绍自己感兴趣的页面，大胆表达对画面的想法。
8．有初步的翻阅图书的规则，会认读图书页码。
9．能自主选择物品，积极参与爱心义卖活动。
10．您的孩子能否愉快、安静地吃完点心和午餐，并保持桌面的整洁。
幼儿园小班家长开放日观察记录表
活动时间：2013/5/10上午小朋友请家长根据以下指标认真观察幼儿在半日活动中的表现，做好记录，在相应的
格子打“√”
孩子在活中的表现
评价
1．您的孩子能否主动与老师、同伴问早问好。
2．您的孩子能否积极地参与户外活动。
3．在活动中能否与同伴互相谦让。
4．您的孩子在活动结束后能否收拾整理好运动器械。
幼儿园家长开放日记录表 幼儿园家长开放日
一、活动背景幼儿园家长开放日是幼儿园为了增进家园合作、让家长更加了解孩子在幼儿园的学习生活而举办的一项重要活动。
通过开放日，家长可以近距离了解孩子在幼儿园的学习状态，孩子在老师引导下进行的各种活动，以及幼儿园提供的教育资源和教学环境。
二、活动内容1. 欢迎致辞进行幼儿园家长开放日之际，校长或者园长首先向到场的家长们致以热烈的欢迎，并简要介绍当天的活动安排和注意事项。
2. 课堂观摩家长们参观幼儿园的各个班级，观摩孩子们在课堂上的学习状态，包括老师的教学方式、孩子们的学习氛围和学习成果等。
3. 孩子表演孩子们在老师的指导下进行简单的表演或活动，让家长们近距离感受孩子们的成长和进步。
4. 互动交流家长可以与老师和其他家长进行互动交流，了解其他家庭的教育观念，分享育儿经验，共同探讨孩子的教育问题。
5. 课程展示幼儿园展示所提供的教育资源和教学环境，让家长了解现代教育理念下，孩子在幼儿园接受的教育内容和方式。
6. 家长学习为了帮助家长更好地与孩子合作，幼儿园可能会邀请教育专家进行家长学习，传授一些育儿知识和教育技巧。
三、活动意义幼儿园家长开放日是幼儿园和家长之间的一次重要互动，通过开放日，家长可以深入了解孩子在幼儿园的生活和学习，对孩子有一个更加全面的认识。
也可以促进家园合作，增进家长对幼儿园的信任和支持，形成良好的育儿合作氛围。
对于孩子来说，家长开放日也能增强孩子对幼儿园的归属感，让孩子感受到家长对他们学习生活的关心和支持。
四、活动总结幼儿园家长开放日是一项十分有意义的活动，通过开放日，家长可以更了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，同时也为教师提供一个展示教学成果的机会。
通过互动交流，家园合作能够得到增进，家长也更加信赖幼儿园的教育方式。
希望今后的幼儿园家长开放日可以一直坚持下去，为家长和孩子建立更好的教育沟通桥梁。
五、活动效果幼儿园家长开放日的举办不仅让家长更加了解孩子在幼儿园的学习和成长情况，也使得孩子的家庭和学校之间的联系更加紧密。
小班家长开放日半日活动观摩记录表
大十五家长开放日半日活动观摩记录表班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11亲爱的家长：各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。
在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。
希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。
请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！一、晨间活动1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置:主动（）需提醒（）不愿开口（）2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起：好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见：会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（）4.听到音乐后立即收拾会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（)二、体操律动1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（）2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( )3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）三、教学活动1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（）2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（）3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（）4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（）五、生活活动1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（）2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（）3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（）5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（）六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？THANKS !!!致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课件等等打造全网一站式需求欢迎您的下载，资料仅供参考。
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大十五家长开放日半日活动观摩记录表
班级：幼儿姓名：家长：记录时间：2017.11 亲爱的家长：
各位家长大家好，独特的孩子、和谐的关系、适宜的环境是我们坚持的三个教育原则，家长开放日的组织是希望家长更好地了解幼儿园的生活与学习安排、了解独特的孩子，从而使家园之间建立和谐的关系。
在今天的活动中我们希望家长全程关注孩子。
希望家长能静下心来观察孩子，通过对孩子的观察，能了解孩子在园的生活与学习，并了解孩子的发展现状。
请在（）内进行填写，并在活动结束后将表及时交给老师，谢谢您的合作！
一、晨间活动
1．您的孩子是否能能主动问好,把物品放在指定位置:
主动（）需提醒（）不愿开口（）
2．选择自己喜欢的活动内容进行活动,知道爱护玩具用品,会把掉到地上的物品及时拾起：
好（）提醒下好（）待加强（）什么地方待加强
3.与同伴友好交往,会用礼貌用语与别人协商、征求别人意见：
会商量合作（）能商量交往但协作不够（）独立玩（）要争抢（）
4.听到音乐后立即收拾
会独立收拾,动作快（）会独立收拾，但动作慢（）需提醒（)
二、体操律动
1.能积极愉快地参与早操活动：能( ) 引导下能( ) 待加强（）
2.能精神饱满地跟着老师做早操：精神饱满( ) 较好( ) 待加强( )
3.韵律操节奏正确, 动作到位：能和着音乐做操（）较好（）待加强（）
三、教学活动
1．活动过程中孩子的倾听老师提问或同伴回答问题的习惯：专注并能完整倾听（）边玩边听，有抢答的习惯（）毫不关心（）
2．活动过程中孩子专注力、坚持性或受周围干扰的程度：从一始终（）能坚持一会儿，容易受干扰（）不在状态（）
3．孩子对老师提问的反应：举手几次（）集体回答如何（）有没有自己的思维或答案（）
4．活动过程中，孩子的坐姿如何？：正确并坚持（）正确但不能坚持（）不正确（）
五、生活活动
1.入厕不争抢、不推挤：能（）提醒才能（）待加强（）
2.便后能自己动手整理衣裤,塞不好的地方知道请老师帮助：自己独立整理或在老师帮助下共同整理好（）自己动手整理,不整齐的再请老师帮助整理好（）不动手（）
3.喝水量足(一次半杯或半杯以上)：是（）提醒才能,半天共喝杯水
4.自觉喝水：主动（）提醒才能（）不喝（）
5.外出活动时能自己穿好外套：能独立穿整齐（）主动找伙伴或老师帮忙穿好（）提醒后再穿（）
六、您觉得今天您观察到的孩子的闪光点是什么？欠缺的是什么？。