湘教版高中地理必修一课件：1.1 地球的宇宙环境
的一部分，不属于天体，更不属于天体系统。
【答案】 (1)B (2)D
跟踪练习 1 下图中的物体属于天体的是( )
A．①②③④ B．②③ C．①③
D．③
【解析】 彗星、陨石降落在地球表面，不围绕太阳运行，不 属于天体；“歼十”飞机是人造物，且飞行于大气底层中，也不属 于天体。
【答案】 B
要点二 多层次的天体系统
二、多层次的天体系统 1．概念 (1)天体：宇宙间的星云、恒星、行星、卫星等各种物质通称为 天体。 (2)天体系统：万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关 系，组成多层次的天体系统。
2．类别
(1)银河系及河外星系
共同点
主要由恒星等比较大的天体组成
关系
级别相同的恒星系统
联系
两者都是星系，所有星系合在一起构成最大的天体系统， 称为总星系
同向性 公转方向都是与地球公转方向相同(自西向东)
近圆性
八大行星的公转轨道同圆相当接近
(2)结构特征：
项目 分类 类地行星
巨行星 远日行星
包括的 行星
水星、金星、 地球、火星 木星、土星 天王星、 海王星
距日 远近
表面 温度
质量
体积
密度
远低中中中有
2.地球的特殊性——存在生命
2 新知识·预习探索 学习目标
1.了解不同类型的天体及其特点。 2.分清不同天体系统的级别、层次，能描述地球在宇宙中的位 置。
3.比较、归纳太阳系中八大行星的资料，理解地球是宇宙中既
普通又特殊的天体。
[新知预习] 一、人类对宇宙的认识 1．可见宇宙：即人类已经观测到的有限宇宙。目前，可见宇 宙的半径约为 140 亿光年。 2．光年：天文学中的距离单位，即光在真空中一年所传播的 距离。1 光年约等于 9.4_608×1012 千米。
1．天体系统
天体系 统
组成
其他
目前所知的最高一级天体系
总星系
银河系与河外星系
统，是天文学家所说的可见
宇宙
河外星 银河系之外与银河系相类似 到 20 世纪末，人类观察到的
系
的天体系统
河外星系超过 1 250 个
银河系
太阳和千千万万颗恒星组成 太阳系与银河系中心的距离
的庞大恒星集团
大约为 2.7 万光年
( D) ①昼夜现象 ②电闪雷鸣 ③朝霞、晚霞 ④日食、月食 ⑤
行走如跳远 A．①② B．③④ C．④⑤ D．①⑤ (2)在太阳系中，地球不同于其他七颗行星的地方是( D ) A．由固体物质组成 B．自西向东围绕太阳公转 C．体积巨大，能够吸引住大气 D．日地距离适中，使地表具有适宜的温度
三、普通而特殊的行星——地球 1．普通性 在太阳系行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通 的行星。 2．特殊性 (1)表现：目前所知道的唯一存在生命的星球。
(2)
[问题探索] 1．“陨星是天外来客，属于天体。”这句话对吗？为什么？
提示：不对。天体是宇宙间物质存在的形式，陨星是指坠入地 球大气的流星体与大气摩擦未燃烧尽而降落到地面的残体，已经成 为地球的一部分，不属于天体的范畴。
(3)在图中沿扁长轨道运行的彗星，若公转周期为 76 年，其名 称是_哈__雷__彗__星_，请在图中绘出其公转方向。
画图略(顺时针方向)。 (4)在图中绘出八大行星的公转方向。
绘图略(逆时针方向，自西向东。)
(5)地球处于一种比较安全的宇宙环境，理由是什么？ 大、小行星绕日公转的方向一致，而且绕日公转的轨道面几乎 在同一平面上，大、小行星各行其道，互不干扰。
要点三 普通而特殊的行星——地球 1．地球的普通性 所谓普通性是指地球就其外观和所处的位置而言，是一颗普通 的行星。其运动和结构特征与其他行星相比，并没有特殊的地方。
(1)运动特征： 八大行星绕日公转的运动特征表现为：共面性、同向性和近圆 性。
运动特征
涵义
共面性 八大行星绕日公转的轨道几乎在同一平面上
跟踪练习 2 2013 年 12 月 2 日凌晨 1 时 30 分，“嫦娥三号” 月球探测器搭载“长征三号乙”火箭发射升空。“嫦娥三号”是我 国首个承担“落月”任务的月球探测器，也是首个实现地外天体软 着陆的航天器。下图是“嫦娥三号”打开发动机开始制动的模拟画 面。据此回答(1)～(2)题。
(1)我国古代牛郎织女、嫦娥奔月的故事中涉及的天体分别属于
读下面“太阳系的模式图”，完成下列要求。
(1)图中 A 是____水____星，B 是____木____星，C 是__天__王____星， 小行星带位于____火____星与____木____星轨道之间。
(2)按照太阳系八大行星的结构特征，A 属于__类__地____行星，B 属于____巨____行星，C 属于___远__日___行星，与 B 星结构相似的行星 是___土__星___。
提示：本题主要训练学生的开放思维，可从地球上出现生命的 条件、从宇宙环境和星球的自身环境来分析。
3 新课堂·互动探究 要点一 天体的概念和种类 1．天体是宇宙间物质存在的形式。 宇宙中物质存在形式多种多样，如天空中闪烁的恒星，移动的 行星，轮廓模糊的星云，划破夜空的流星，拖着长尾的彗星，圆缺 的月球以及航天飞机、宇宙飞船等都是天体。
拖着长尾
星际物 质
气体和尘埃
极其稀薄、密度小
不能用肉 眼观察
3．天体可分为自然天体和人造天体。 (1)自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星及星际 空间的气体和尘埃等。最基本的天体是恒星和星云。 (2)人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
特别提醒
天体的判断方法 一看其是否位于地球大气层之外。例如，宇宙飞船在太空中运 行时是天体，返回到地面就不是天体了。 二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。 三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天 体。例如，月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
(A ) A．恒星、卫星 B．星云、行星 C．恒星、行星 D．星云、卫星 (2)有关图中所呈现天体及天体系统的说法，正确的是( C ) A．月球是地球的唯一卫星 B．包括三级天体系统 C．月球是距离地球最近的自然天体 D．“嫦娥三号”与地球之间能构成天体系统
【解析】 第(1)题，题目中提到的牛郎织女星会发光，属于恒 星；“嫦娥”居住的月球属于地球的卫星。第(2)题，月球是地球唯 一的天然卫星，此外还有很多人造卫星绕地球旋转；图中有地月系 及月球与绕月卫星构成的二级天体系统；月球是距离地球最近的自 然天体；图中“嫦娥三号”正在绕月球运动，与地球构不成天体系 统。
表面温度适宜
日地距离适中
大气层的存在
地球的体积和质量适中
表面温度的日变 地球的自转和公转周期适中，地球大
化、季节变化较小
气的保温效应
充足的水分 地球内部结晶水汽化及日地距离适中
只有地球 有生命存
在
特别提醒
(1)地球上何以具有生命存在的温度条件？ ①自生命诞生以来，太阳没有明显变化，光照相对稳定。 ②日地距离适中，地球接受到的太阳光热适量。 ③大气的存在使地表昼夜温差不大。 ④适中的自转和公转周期使地表温度的日变化和季节变化都 不大。 (2)地球上大气对生命存在、发展的作用 ①以氮氧为主可供生物呼吸。 ②使生物免受过多紫外线伤害。 ③减少了小天体对地表的撞击。 ④大气层的存在使地表昼夜温差不大。
地球上之所以会存在生命，除与地球所处的安全宇宙环境有关
外，还与地球自身的条件有密切的关系。如下表所示：
存在生命物质的条件
存在生命条件的原因
影响
外 部
安全的宇宙环境
太阳系中，大、小行星各行其道，互 太阳系八
不干扰
大行星都
条 件
稳定的太阳光照
自生命诞生以来，太阳光照条件没有 可能存在
明显的变化
生命
自 身 条 件
跟踪练习 3 嫦娥三号于 2013 年 12 月 2 日凌晨 1 时 30 分， 在西昌卫星发射中心发射，2013 年 12 月 14 日成功在月球软着陆， 标志着嫦娥三号落月成功！随着“嫦娥奔月”的成功，人类探索月 球的脚步将进一步加快。据此回答(1)～(2)题。
(1) 假 如 人 类 移 居 月 球 生 活 ， 下 列 现 象 可 能 发 生 在 月 球 的 是
【解析】 本题主要考查八大行星在太阳系中的位置及其运动 特征和结构特征、哈雷彗星绕日运动的周期和方向。(1)八大行星距 太阳由近及远是：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、 海王星，小行星带位于火星轨道与木星轨道之间。(2)根据结构特点 不同，八大行星可分为类地行星、巨行星、远日行星。(3)哈雷彗星 沿扁长的椭圆轨道绕太阳作顺时针方向(自东向西)运动，周期是 76 年。(4)八大行星绕太阳公转具有同向性特点，从北极上空看，都按 逆时针方向(自西向东)运动。(5)绕太阳运行的行星具有共面性和同 向性的特点。
(2)太阳系
①太阳系的组成：太阳(中心天体)、行星、矮行星、小行星、 彗星、流星体、卫星和行星际物质等。
②填图：填出八大行星的名称。 A．水星 B．金星 C．地球 D．火星 E．木星 F．土星 G．天王星 H．海王星
(3)地月系：由地球与月球组成；月球的自转方向和周期与其公 转方向和周期完全一样。
太阳、行星及其卫星、矮行
星、小行星、彗星、流星体 地球是距离太阳较近的一颗
太阳系 和行星际物质，太阳的质量 行星。日地平均距离为 1.5
约占整个太阳系质量的
亿千米
99.86%
地球是地月系的中心天体，
月球是地球唯一的天然卫
地月系
地球和月球
星，也是距离地球最近的自
然天体。地月平均距离为
38.4 万千米
例如，判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
2013 年 6 月 26 日 8 时许，“神舟十号”在内蒙古四子 王旗安全着陆。右图为“神舟十号”返回舱。据此完成(1)～(2)题。
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湘教版地理必修一1.1地球宇宙环境课件PPT课件
四季变化
由于地球公转，地球上不 同地区在不同时间经历春、 夏、秋、冬四季。
五带划分
根据地球公转和自转，将 地球划分为热带、北温带、 南温带、北寒带和南寒带 五个气候带。
地球运动与气候变化的关系
昼夜与气温变化
昼夜交替导致地表温度在白天升 高、夜晚降低。
公转与季节变化
地球公转导致太阳直射点在赤道两 侧移动，进而影响不同地区的日照 时间和强度，引起季节变化。
地球的宇宙环境
01
地球所处的位置
地球位于太阳系中，太阳系是银河系中一颗普通的恒星周围的一群天体，
地球在太阳系中的位置适中，适宜生命的存在。
02 03
地球的宇宙环境对生命的影响
地球的宇宙环境为生命的存在提供了适宜的条件，例如太阳的光照、稳 定的行星轨道和磁场等，这些条件对地球生命的演化和发展具有重要意 义。
自转与风的形成
地球自转导致地表气压差异，进而 形成风。风向和风速的变化也会影 响气候。
05 总结与回顾
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括天体系统、太阳系和地球在太阳系中的 位置等。
地球自转和公转的基本特征
包括自转和公转的方向、周期和速度等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
天体系统的层次结构
02 地球在宇宙中的位置
天体系统
天体系统的层次
天体系统包括地月系、太阳系、银河系和总星系等层次， 每个层次都有不同的特点和结构。
天体系统的形成和演化
天体系统的形成和演化是一个复杂的过程，涉及到星云、 星团、恒星、行星等各种天体的形成、演化和消亡。
天体系统的运动和演化规律
天体系统的运动和演化规律是宇宙演化史的重要组成部分， 通过对这些规律的研究，可以深入了解宇宙的演化历程和 未来发展趋势。
高中地理湘教版必修一1.1《地球的宇宙环境》课件
①适宜的温度：日地距离适中，自转周期适中 ②适合生物生存的大气：地球的体积和质量适中 ③有液态水
地球是一颗特殊的行星
内容小结
一、地球在宇宙中的位置 （一）可见宇宙（总星系）：①概念；②特点 （二）天体：①概念；②判断；③分类 （三）天体系统：①概念；②层次
二、太阳系中的一颗普通行星 （一）太阳系中八大行星：①名称；②分类 （二）八大行星的共性：①同向；②近圆；③共面
第一章 行星地球
第一节：宇宙中的地球
第一节 宇宙中的地球
一、地球在宇宙中的位置
（一）宇宙
四方上下谓之宇 古往今来谓之宙
“宇”指无限空间,“宙”指无限时间。
（一）宇宙
1、什么是宇宙？
概念：宇宙（Universe）是由空间、时间、物 质和能量，所构成的统一体。是一切空间和时间的 综合。地理学的“宇宙”分为可见宇宙和不可见宇宙，可
无
金星 0.82 0.856
有
地球 1.00 1.000
有
火星 0.11 0.150
稀薄
结论④：地球质量和体积适中，可以吸附大气， 形成包围地球的大气层。
材料五：蔚蓝色的地球
结论⑤：地球上有液态水
地球存在生命的原因
外部条件
①稳定的光照条件：太阳稳定 ②运行轨道安全： 八大行星各行其道互不干扰
自身条件
金星
地球
火星
木星
土星
天王星 海王星
大致 气温
400 ℃左右
平均15 ℃
-70 ℃ ～20 ℃
- 140 ℃左右
-200 ℃以下
日地距离适中，自转公转周期适中，均匀吸收太阳辐射，平均温 度在15℃左右
结论③：地球有适宜的温度
湘教版高中地理必修一第一章第一节地球的宇宙环境课件
适宜的温度
日地距 离适中， 公转自 转周期 适中
大气条件
大气厚 度和大 气成分 适合生 物生存
液态水
生物体 最重要 的组成 部分， 生命之 源
八大行星各 行其道，互 不干扰，是 地球免于遭 受撞击
稳定的光照
地球上的一 切能源都来 自太阳的聚 变，太阳已 经燃烧了五 十亿年，但 他正值壮年， 光照稳定
适宜的温度
金星： 482℃
地球 15℃
火星： -60℃ (20℃)
冥 王 星： 201 ℃
木星-168℃
水星自转周期：58个地球 日，长达一个月被太阳照 射，最高温度达到427℃， 最低温度达-173℃。
地球的宇宙环境
一、人类对宇宙 的认识
目录
二、多层次的 天体系统
三、特殊的行星——地球
一、人类对宇宙的认识
1、古老的星空神话 2、天圆地方说 3、地心说 4、日心说
二、多层次的天体系统
何为宇宙？？
宇：上下四方为宇=空间 宙：古往今来曰宙=时间
由此我们可以得出宇宙的概念： 宇宙是时间、空间和物质的组合，是物质世界的整 体，天文学家把人类已经观测到的宇宙成为可观测 宇宙或者已知宇宙，也叫做总星系，半径137亿光 年
在八大行星中，地球的质量，体积都不大，八 大行星都绕着太阳自西向东公转，公转轨道都接 近圆形并且几乎在同一个平面上，我们吧这些特 点总结为：同向、共面、近圆。
从这些特征看来，地球是及其普通的，但是 地球又是特殊的，因为她孕育了生命尤其是人类 这种智慧生命，究竟是什么样的条件使得地球如 此特殊？
宇宙环境
宇宙中有什么？？
蝴蝶星云
恒星
行星
土卫六和月亮
彗星 哈雷
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共65张PPT)
从哈勃望远镜中看到的火星
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
如果外星生命真的存在，会 不会是这样的异型？
较 异 巨行星：体积大、密度小、卫星多
性
(木星、土星)
远日行星：温度低、体积质量居中 (天王星、海王星)
***先来看看地球有多大？***
***再来看看八大行星的个头***
***最后看看太阳老大的个头***
八大行星 顺序：水、金、地、火、木、土、
天王、海王星
为什么说地球是一颗普通而又特殊 的行星？
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/112021/8/11August 11, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/112021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 11日星 期三2021/8/112021/8/112021/8/11
适宜的自身条件： 适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用) 液态的水
适合生物呼吸的大气
地球生命存在的原因
适宜的自身条件：
适宜的温度 (日地距离适中，自转周期适宜，大 气的热力作用)
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共35张PPT)
第一章 行星地球
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
第一节 宇宙中的地球
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
1
1.11 地球在宇宙中的位置
① 什么是宇宙?
② 宇宙：空间和时间的统一，天地万物 的总称。是运动、发展和变化的物质世界。
③ 天地四方为宇 古往今来为宙
④
(空 间)
(时 间)
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
33
• E.T外星人 • 独立日 • 星球大战 • 机器人瓦力
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
34
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
35
聚大量的气体在地球周围 ⑤ ⑥ 2）漫长的演化过程，形成有适合生物
呼吸的大气
⑦ 3）有臭氧层，保护生物不受紫外线伤
害 2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
23
1.13 存在生命的行星
④ 液态水（生物生存必须） ⑤ 1）地球内部放射性元素衰变
⑥ 2）原始地球重力收缩
⑦ 使得地球内部温度逐渐升高，产生水 汽，形成降水，地球上有液态水。
2
阅读课本2-3页图文
• 找出天体的概念，主要天体的特征，以及 天体系统之间的层次关系明确地球所处的 宇宙位置完成第4页读图思考填图题。
2020/7/3
静心预习 认真上课 及时复习 天天进步
3
1.11 地球在宇宙中的位置
② 天体?
③ 宇宙间物质的存在形式
④ 天体类型
⑤ 自然天体：星云 恒星 行星 卫星 彗星
太阳
水星 金星 地球 火星星 小 木星 土星 天王 海王
湘教版必修1第一章第一节地球的宇宙环境课件(64张PPT)
课堂小结
人类对宇 宙的认识
地球的 宇宙环境
多层次的 天体系统
特殊行星 地球
宇宙 可见宇宙
概念 137 亿光年
银河系和河外星系
太阳系和地月系
特殊性
存在生命 的条件
外部条件 自身条件
课后巩固
C 1. 太阳系在天体系统中的层次是(
)
A. 最高一级
B. 最低一级
C. 次于银河系
D. 同于河外星系
B 2.地球能形成大气层的重要条件是( ①地球的体积 ②地球的密度
) ③地球的质量 ④地球的运动
A、①② B、①③
C、①④
D、②④
B 3.与地球上存在生命无关的因素( ) A. 地球的体积和质量适中 B. 地球自西向东绕日公转 C. 日地距离适中，地球表面温度适宜 D. 附近大小行星各行其道，互不干扰
4.将地球环境特点与生命物质存在的条件的关系连线：
①地球磁场 ②地球质量与体积 ③地球与太阳的距离 ④地球大气中的臭氧
探究活动
2.除地球外，太阳系中可能存在生命的行星是哪个？简述理 由。
火星或金星。质量、体积、平均密度、自转周期与太阳的距离等 与地球相近。
探究活动
3.假如太阳的光照条件变得极不稳定，地球上将会出现 怎样的情形？
地球的环境也会随着太阳光照的不稳定而不稳定。生物 进化、繁衍被破坏，危及生命生存，甚至导致生物的大 量灭绝。
学以致用
下列属于天体的是：
A、天空中的大型客机 × B、太空中的航天飞机 √
C、陨石
×
D、月球环形山上的石头×
E、运行中的人造卫星 √
F、哈雷彗星
√
G、流星体
√
什么是 运动中的天体因相互吸引、相互绕转，
湘教地理必修一1.1地球宇宙环境PPT课件
地球的气候类型
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
包括温带、寒带、热带等气候类型及其特点。
思考题与作业
要点一
思考题
地球的公转和自转对地球的气候和生态系统的有哪些影响 ？
要点二
作业
请画出地球的圈层结构示意图，并标注各圈层的名称和特 点。
THANKS
感谢观看
了解地球所处的宇宙环境对于理解地球的形成、演化以及人类在宇宙中
的地位具有重要意义。
03
湘教版地理必修一的学习要求
本教材要求学生掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，培养学生
对天文现象的兴趣和探索精神，提高学生的科学素养。
课程目标
知识目标
掌握地球宇宙环境的基本概念、原理和规律，了解宇宙的 起源、星系、恒星、行星等天体的形成与演化，以及地球 在宇宙中的位置和特点。
宇宙的概念
宇宙是由空间、时间、物质和能 量所构成的统一体，是无边无际 的。
宇宙的特征
宇宙是不断膨胀的，并且宇宙中 的物质和能量是高度复杂的，以 各种形态和结构存在着。
星系与银河系
星系的概念
星系是由无数恒星、行星、星云、星团等天体组成的庞大系 统。
银河系的特点
银河系是一个旋涡星系，拥有数千亿颗恒星，其中包括我们 的太阳。
由于地球自转，不同经 度的地方有不同的时间。
由于地球公转，我们经 历四季的变化。
天文现象
如日食、月食等天文现 象与地球自转和公转有
关。
05
总结与思考
本章重点回顾
地球的宇宙环境
包括太阳系中地球的位置、地球的公转和自 转、地球的宇宙环境等。
地球的物质循环
包括水循环、碳循环、氮循环等。
地球的圈层结构
包括地壳、地幔、外核和内核等。
高中地理 湘教版必修1 1.1地球的宇宙环境课件 (共58张PPT)
D 3、下列地理事物具有包含关系的是
A、地球、火星、木星 B、太阳、地球、月球
C、银河、太阳、彗星 D、地月系、太阳系、
银河系
A 4、地球位于下列哪组行星之间：
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
5、太阳系中的小行星带位于下列哪一
C 组行星的轨道之间： A、地球与金星 B、金星与火星
“天地四方”——“宇—”—无限的空间 “古往今来”——“宙—”—无限的时间
宇宙是包容天地万事万物的总称 宇宙是物质的，是运动的。
宇宙是不断发展的
——宇宙中任何物质都存在发生、发展和消亡 的生命历程
恒星 衰亡 过程
一、人类对宇宙的认识
• 人类对地球、宇宙的探索历史
• 人类对地球、宇宙的探索历史 “地心说” 托勒密 希腊
天 空 实 验 室
人
航
造
天
卫
飞
星
机
天体类型：自然天体—主要为恒星和星云 人造天体—人造卫星，航天飞 机，天空实验室等
流星体——流星现象——陨星（陨石、陨铁）
A
BC
天体与天体之间有无关系，是什么关系？
地球绕太阳公转
天体之间相互吸引和相互绕转，形 成天体系统。
三、天体系统
月地平均距离38.4万千米。
C、火星与木星 D、木星与土星
仰望星空
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃， 那无穷的真理，让我苦苦地求索追随。 我仰望星空，它是那样庄严而圣洁， 那凛然的正义，让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空，它是那样自由而宁静， 那博大的胸怀，让我的心灵栖息依偎。 我仰望星空，它是那样壮丽而光辉， 那永恒的炽热，让我心中燃起希望的烈焰、 响起春雷。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共48张PPT)
2 河外星系：是位于银河系之外、由几十亿至几 千亿颗恒星、星云和星际物质组成的天体系统， 与银河系属于同一级别的恒星系统。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
返回
仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
A、总星系
B、银河系
C
C、河外星系 D、太阳系
课堂测验
3.地球能形成大气层的重要条件是( B )
①地球的体积 ②地球的密度
③地球的质量 ④地球的运动
A、①②
B、①③ C、①④ D、②④
4、地球位于下列哪组行星之间：( A)
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
课堂测验
5.与地球上存在生命无关的因素(B )
天体
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氦
恒星—太阳
返回
——
行 星 地 球
——
行 星 木 星
返回
——
卫 星 月 球
返回
彗星
返回
流星体
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
返回
玫瑰星云
旋涡星云
返回
航天飞机 太空垃圾
人造卫星 宇宙飞船
返回
1、什么是天体？
（1）运动特征
►同向性：绕日公转方向相同——自西向东 ►共面性：地球公转轨道和其他行星的公转 轨道几乎在同一个平面上 ►近圆性:公转轨道形状都是接近正圆的椭圆
结论：与其他行星相比，地球在运动特征方面 并没有特殊的地方。
3 总星系：所有星系合在一起构成了最大的天体 系统，称为总星系。它包括目前我们所有已知的 宇宙中的天体。
银河系
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仙女座大星云
返回
天
体
系 统
宙总
( )
的 隶 属 关 系
地月系
A、总星系
B、银河系
C
C、河外星系 D、太阳系
课堂测验
3.地球能形成大气层的重要条件是( B )
①地球的体积 ②地球的密度
③地球的质量 ④地球的运动
A、①②
B、①③ C、①④ D、②④
4、地球位于下列哪组行星之间：( A)
A、金星与火星 B、水星与火星
C、火星与木星 D、木星与土星
课堂测验
5.与地球上存在生命无关的因素(B )
天体
恒星是由炽热气体组成， 自已能发可见光的球状天 体，其主要成分是氢和氦
恒星—太阳
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——
行 星 地 球
——
行 星 木 星
返回
——
卫 星 月 球
返回
彗星
返回
流星体
狮子座流星雨（ 1999年11月16-18日）
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玫瑰星云
旋涡星云
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航天飞机 太空垃圾
人造卫星 宇宙飞船
返回
1、什么是天体？
（1）运动特征
►同向性：绕日公转方向相同——自西向东 ►共面性：地球公转轨道和其他行星的公转 轨道几乎在同一个平面上 ►近圆性:公转轨道形状都是接近正圆的椭圆
结论：与其他行星相比，地球在运动特征方面 并没有特殊的地方。
湘教版高中地理必修一第一章第一节《地球的宇宙环境》优质课件(共51张PPT)
想知道航空航天专家们的选择吗？
请你与小组同学讨论后作出选择:
物品
A．压缩食品 B．降落伞 C．左轮手枪 D．奶粉 E．氧气瓶 F．尼龙绳 G．星空图 H．火柴
序 号
选择理由
物
品
序 号
选择理由
4 补充体能 I．磁性指南针
J．瓶装水
2 生存必需品
K．信号弹
L．急救药品 1 生存必需品 M．收发报机
N．加热器
靠近月球站
5 时求救
3 辨别方向用 O．手电筒
两种情形下的排列顺序有哪些相同之处？它 给你什么启示？
序号 在月球上 在地球上 1 氧气瓶 瓶装水 2 瓶装水 磁性指南针 3 星空图 压缩食品 4 压缩食品 火柴 5 收发报机 收发报机
给你的启示
探索地外文明
连线题：把下列生命物质存在的条件及形成原因
星云 :实际上是由气体和尘埃组成，其主要成 分是氢。
轮廓变化的星云
猎户座气体星云
蟹状星云
行星：在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状 的天体。质量比恒星小，本身不发光，靠反射 恒星的光而发亮。
不 断 移 动 的 行 星
卫星：环绕行星运转的天体。
• 地球及其卫星（月亮） • 土星及其卫星
一 闪 即 逝 的 流 星
远日行星（天王、海王）：质量、体积较巨 行星小，较类地行星大，平均密度较小，表 面温度最低。
1.8大行星距太阳由远及近排列？
水，金，地，火，木，土，天王，海王星
2.公转方向？轨道形状？轨道平面？同向性，近圆性，共面性
3.小行星带位于？地球位于？
火木之间，类地行星与巨行星之间。 4.距离地球最近的恒星？ 太阳
用线连接起来没。
生命物质存在的条件