2019秋人教部编版八年级语文上册课件：第5单元 名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读
》，我们在初中阶段还
(2)本选段细致入微地刻画了螳螂 准备捕食蝗虫 时的动作，生动地表现了 螳螂 机警从容 的特点。
7．名著阅读。 它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有 红色或黄色斑纹，或红色，黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘 翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒的作用，可以 吓退天敌。 (1)这段文字主要描写的对象是 瓢虫 。 (2)《昆虫记》“是公认的文学经典”，语言很有特色，请结合文段加以分 析。 《昆虫记》全文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把瓢虫 鼓鼓的身体比喻为“半粒豌豆”，生动形象；对瓢虫鞘翅颜色的描写；细致 入微；“吓退”一词对其颜色作用的描写更是充满幽默感。
5．法国有一个耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部 头的书，这个人是法布尔；这本书是 《昆虫记》 ，这本书又译为《昆 虫物语》或《昆虫学札记》。我们学过其中的一篇课文叫做《蝉》 。本书 真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出 社会人生 ，全书充满了 对 生命 的关爱之情，充满了对自然万物的 赞美 之情。
三、简答题。 9．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活习性，请你列举两个出来。 示例：蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期； 蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 10．《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从 他身上得到哪些启示？ 示例：要有热爱大自然、热爱细小生命的生活态度，要有严谨细致、实事求 是的工作作风。
…… 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的 井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干 得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次 的痛饮。 你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而 勤苦的生产者却是蝉呢！
(1)本文段选自 《昆虫记》 ，被誉为 “昆虫的史诗” ，作者是 法国 (国 家)的 法布尔 (人名)。 (2)请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典。 如“用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿 饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。如“这位 歌唱家不得抛开自己所做的井，悄然逃走了”；采用了拟人手法，表现了蝉 的无可奈何，显得行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣，这些 显著的艺术特色让它成为一部文学经典。
如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。
3．《昆虫记》中，法布尔称赞 黄蜂 的建筑才能，认为在这一点上 __黄__蜂__建__筑__艺__术__智__慧_____远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 4．《昆虫记》的主题是： 谱写昆虫生命的诗篇 。这部书将昆虫世界化作 供人获得 知识 、 趣味 、 美感 和 思想 的美文。
二、阅读题。
6．名著阅读。
有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过
来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆
船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，上下起落着。 (1)这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《 昆虫记 学过他的一篇文章《 蝉 》。
语文 八年级 上册 • R
第五单元 名著导读
《昆虫记》：科普作品的阅读
一、填空题。 1．《昆虫记》的作者是 法 国作家、昆虫学家 法布尔 。雨果称赞说：“《昆 虫记》不愧为‘ 昆虫的史诗 ’，法布尔则不愧为‘ 昆虫的荷马 ’”
2．《昆虫记》是优秀的科普著作也是公认的文学经典。鲁迅把它奉为“讲 昆虫生活的楷模”。在作者笔下， 杨柳天牛 像个吝啬鬼，身穿一件似 乎“缺了布料”的短身燕尾礼服； 小甲虫 “为它的后代做出无私的奉 献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的 小麻雀 会“愉快地进食，
8．阅读下面文段，回答问题。 蝉和蚁
七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花 上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴 ——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。 它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液， 吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。
合集下载
第五单元名著导读《昆虫记》课件部编版语文八年级上册
作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出 一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声， 这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管 歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还 是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有 十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的 鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙
（2）精读与圈点批注相结合 在阅读中，作者使用了某些绝妙的词句，或在 某句中使用了某种修辞手法，或是某些段落能够引 发思考，等等，都值得将它标注出来。合理使用圈 点和批注的方法，做好标记，这能够有效提高阅读 效率，也便于日后的精读。
（3）反复阅读 反复阅读，能够更加深刻地理解作品的主题思 想，也更能学习到其中的精髓。因此，我们在阅读 时，最好把《昆虫记》阅读两遍。第一遍阅读时， 可以以快速浏览的方式进行，掌握了文章的大致内 容以后，结合自己的圈点批注，便能挑选出自己比 较感兴趣的篇目，进行第二遍的精读。
专题五：《昆虫记》的字里行间都流露羁縻着 法布尔对自然和生命的热爱，请找出这些文字，并 说明自己对自然所持的态度，试着撰写小短文，表 达自己的观点。
阅读进度表
第一周 第二周 第三周 第四周
第五周
卷一、二：浏览和精读 卷三、四、五：浏览和精读 卷六、七、八：浏览和精读
卷九、十：浏览和精读 从“对昆虫的描写”“法布尔的科学精神”“法 布尔对生命、自然的态度”三个方面进行阅读、 整理与总结，做好阅读汇报课汇报任务的准备。
（3）关注法布尔对生命、自然的态度 在《昆虫记》中，法布尔常常以人性关照虫性， 再由虫性反观人性，并常常由此带来一些人生感悟。 法布尔对生命与大自然的热爱，可以从字里行间体 会出来，我们在阅读时，需要在阅读中重点体会这 一方面。
课后任务
八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》课件
绰号 小螃蟹
推动粪球 的艺术家
专制的泥 水匠 天生的歌 唱家 狂热的演 奏者、蝉 的刽子手
昆虫 蟋蟀
描述、生活习性
绰号
身体呈扁平状，颜色多变，有的暗褐色，有的亮黄色，还有的是 田园中的
绿色。蟋蟀的前翅比后翅长，覆盖着一对美丽的羽毛状触须以及 提琴家
一对细长的触角，这些触须和触角使蟋蟀能够感知到周围的环境
作品简介
另外，此书不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔 痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景和生活状况等，尤其是《阿 尔玛实验室》、《返祖现象》、《我的学校》、《水塘》、《数学忆事： 牛顿二项式》、《数学忆事：我的小桌》、《童年的回忆》、《难忘的 一课》和《工业化学》这几章。如果换一种眼光看，不妨把《昆虫记》 当作法布尔的自传，一部非常奇特的自传，昆虫只不过是他研究经历的 证据，传记的旁证材料。
审美创造：体会法布尔对大自然与生命的尊重与热爱。
作者简介
法布尔
法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。 被众人称为“昆虫界的荷马，文学界的维
吉尔”。是第一位在自然环境中研究昆虫 的科学家。 《昆虫记》的成功为他赢得了“昆虫界的 荷马”以及“科学界诗人”的美名。
作品简介
《昆虫记》《The Records about Insects》
作品简介
昆 虫 记
法 布 尔
作品主题
《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对 万物，对人类和对科普的深刻省思。
作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体， 用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描画，各种昆 虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为 生活以及繁育种族所进行的斗争，既表达了作者对生 命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了 作者视察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
人教版八年级上册语文第五单元名著导读《《昆虫记》：科普作品的阅读》课件
• 有一点尤其使我感兴趣。雄鳃角金龟能够发出乐声，雌性 亦然。雄性是否将这种乐声作为逗引和召唤雌性的手段? 雌性听到求爱者的乐声时是他用一种类似的乐声回答对方 呢?正常条件下，在树冠中发生这种情况极有可能的，但 是我无法肯定这一点，因为我无论是在松树上还是在笼里 都没听见过类似的乐声。-----《松树腮角金龟》
再“问让问 休蜜息•蜂见，鬼《不去劳吧南动，会只美让要潘它机们器帕变还得能斯心运草事转重，原重就，没的郁有食郁什寡么粪欢比，把虫最生》后命熟花王闷费而在光死工译。作上本更为正确的了。 它那种奋不顾身跑顽遍强拼全搏的球劲，头儿穿简直越无五与伦洲比。四海，从南极到北极，观察生命在各种气候条件 孩 孩推子子荐们们 ：自 自作由 由家自 自出下鲁在 在版地 地社无滨四 四的散 散王穷孙而而光无的去 去选， ，译尽漂到 到本羊 羊。的流群 群变令常 常去 去化我吃 吃草 草，欢的 的对 喜地 地方 方于 兴去 去捡 捡善 奋拾 拾于 ，粪 粪球 球考 我， ，大 大察 年快 快研 轻朵 朵颐 颐究 的。 。 的 时人 候来 就说 怀肯 着定他是那最种美美好妙的的运幻气想。。 我们人类，自然以为而具有，很紧大的随勇气着和周魄力游从生世活界的苦那难中美自丽行解梦脱，幻把而这种来解脱的视是为人郁的崇闷高和特质蛰，视居为的一种现可以实进。入沉印思境度界的优 势背《，曲南好 腰 美像弯潘这，帕是身斯的峻人体草优虚原热岭于弱的其，食带，他脑粪丛全动袋虫物秃》林都的秃王一，光、缩种衣译巴成标衫本志褴西一。褛，的 块忧原 作心忡始 为忡这森 探幡林 察破衣、 场烂衫南 的的美 荒模样大 石早已兀 园在鹰 了灰色喜 。小蜥爱蜴的的窥安视之第中斯”!-山--《脉隧蜂的》 高山
基于观察、善于思索 尊重疑惑、尊重事实 坦诚客观、求真求实
• “对任何事物都要究其原因，绝不轻易放 过，习惯于创根问底，在每个答案后面再 追加一个新的为什么，直到撞上挡在不可 知世界前面的铜墙铁壁”。 ------法布尔
再“问让问 休蜜息•蜂见，鬼《不去劳吧南动，会只美让要潘它机们器帕变还得能斯心运草事转重，原重就，没的郁有食郁什寡么粪欢比，把虫最生》后命熟花王闷费而在光死工译。作上本更为正确的了。 它那种奋不顾身跑顽遍强拼全搏的球劲，头儿穿简直越无五与伦洲比。四海，从南极到北极，观察生命在各种气候条件 孩 孩推子子荐们们 ：自 自作由 由家自 自出下鲁在 在版地 地社无滨四 四的散 散王穷孙而而光无的去 去选， ，译尽漂到 到本羊 羊。的流群 群变令常 常去 去化我吃 吃草 草，欢的 的对 喜地 地方 方于 兴去 去捡 捡善 奋拾 拾于 ，粪 粪球 球考 我， ，大 大察 年快 快研 轻朵 朵颐 颐究 的。 。 的 时人 候来 就说 怀肯 着定他是那最种美美好妙的的运幻气想。。 我们人类，自然以为而具有，很紧大的随勇气着和周魄力游从生世活界的苦那难中美自丽行解梦脱，幻把而这种来解脱的视是为人郁的崇闷高和特质蛰，视居为的一种现可以实进。入沉印思境度界的优 势背《，曲南好 腰 美像弯潘这，帕是身斯的峻人体草优虚原热岭于弱的其，食带，他脑粪丛全动袋虫物秃》林都的秃王一，光、缩种衣译巴成标衫本志褴西一。褛，的 块忧原 作心忡始 为忡这森 探幡林 察破衣、 场烂衫南 的的美 荒模样大 石早已兀 园在鹰 了灰色喜 。小蜥爱蜴的的窥安视之第中斯”!-山--《脉隧蜂的》 高山
基于观察、善于思索 尊重疑惑、尊重事实 坦诚客观、求真求实
• “对任何事物都要究其原因，绝不轻易放 过，习惯于创根问底，在每个答案后面再 追加一个新的为什么，直到撞上挡在不可 知世界前面的铜墙铁壁”。 ------法布尔
八年级上册第五单元---名著阅读《昆虫记》科普作品的阅读导学课件(共51张)
_讲__述__了__一__个__个__生__命__的__伟__大__故__事__。__您__栩__栩__如__生__地__描__画__了__那__斗__志__昂_ _扬__的__螳__螂__、__勤__劳__的__屎__壳__郎__、__聪__明__的__蜘__蛛__…__…__品__阅__完__《__昆__虫__记__》_ _后__，__不__仅__让__我__了__解__到__昆__虫__的__奇__妙__世__界__，__更__让__我__懂__得__了__“__处__处__留_ _意__皆__美__景__”__的__道__理__，__让__我__体__会__到__用__心__视__察__、__仔__细__视__察__、__严__谨__视_ _察__的__重__要__性__。___________________________________________
4. 行文活泼，语言诙谐，充满乐趣。《昆虫记》语言 生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的乐趣。如杨柳天牛在 作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕尾 礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的 潜水艇。
专题探究
专题一：跟法布尔学视察
探究提示:精读书中描述法布尔视察昆虫的精彩段落，结合实例总 结法布尔视察的经验。
了他对生命的 热爱。蟋蟀的 生命情势虽然 微小，但充满
好，并且有和蔼的阳光。它不利用现 了灵动和大自
成的洞穴，它的舒坦的住宅是自己一 然的智慧。
点一点发掘的。
章节 螽斯
习性
评价与感悟
螽斯这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿， 侧面有两条淡白色的丝带，身材优美， 苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。螽斯 有着有力的大颚、锋利的钳子。一大 早蝉还在休息的时候，螽斯就在树上， 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惶恐 失措地飞起逃窜，就像鹰在天空中追 捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的 鸟是进攻比它弱的东西，而螽斯则相 反，它进攻比自己大得多、强壮有力 得多的庞然大物，而这种身材大小悬 殊的搏斗，其结果是毫无疑问的。螽 斯几乎总能把蝉开膛破肚，因为蝉没 有武器。
4. 行文活泼，语言诙谐，充满乐趣。《昆虫记》语言 生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的乐趣。如杨柳天牛在 作者笔下像个吝啬鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕尾 礼服；石蚕的小鞘能帮助石蚕在水里自由地升降，就像是它的 潜水艇。
专题探究
专题一：跟法布尔学视察
探究提示:精读书中描述法布尔视察昆虫的精彩段落，结合实例总 结法布尔视察的经验。
了他对生命的 热爱。蟋蟀的 生命情势虽然 微小，但充满
好，并且有和蔼的阳光。它不利用现 了灵动和大自
成的洞穴，它的舒坦的住宅是自己一 然的智慧。
点一点发掘的。
章节 螽斯
习性
评价与感悟
螽斯这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿， 侧面有两条淡白色的丝带，身材优美， 苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。螽斯 有着有力的大颚、锋利的钳子。一大 早蝉还在休息的时候，螽斯就在树上， 非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惶恐 失措地飞起逃窜，就像鹰在天空中追 捕云雀一样。但是这种以劫掠为生的 鸟是进攻比它弱的东西，而螽斯则相 反，它进攻比自己大得多、强壮有力 得多的庞然大物，而这种身材大小悬 殊的搏斗，其结果是毫无疑问的。螽 斯几乎总能把蝉开膛破肚，因为蝉没 有武器。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共40张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
3.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题 可怜做母亲的对此一无所知。它的大而锐利的眼睛并不是看不见
这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它仍然无动于衷，让自己 牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不过它竟不能改变它的本能来 拯救它的家族。 （1）“它”指的是哪种昆虫？“可怕的敌人”是如何毁灭“它”的
专题三：跟法布尔学写作
1.从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄 若干精彩片段，进行鉴赏、点评。
2.观察你喜欢的小动物，学习法布尔的 写作技巧，进行仿写。
1.示例：红蚂蚁会偷其他家族的孩子来侍候自己的家族。 它们一般抢劫不同种类的蚂蚁，把它们的蛹运到自己窝里； 不久后，小生命从蛹里出来，新生的异族就成为它们家中 积极干活的佣人。 赏析：运用拟人的修辞手法，表现了红蚂蚁的霸道、蛮横、 聪明。
语段阅读
1.阅读《昆虫记》中的语段，结合原著，回答问题。 石蚕
原来，当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它 想浮到水面时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。这 时小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙便可以顺利往上 浮。就好像装了一个活塞，向外拉时就跟针筒里空气柱的道理一样。 这一段装着空气的鞘就像轮船的救生圈一样，靠着里面的浮力，使石 蚕不至于下沉。所以石蚕
（3）请列出本书讲述的其他两种动物，并简要写出它们的生活习 性。
蝉在地底下“潜伏”了四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五六 个星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；蜘蛛在捕获食物、编织 “罗网”方面独具才能。（任答两种动物即可）
2.周作人阅读《昆虫记》后说，“见到这位‘科学诗人’的著作，不 禁引起旧事，羡慕有这种好的书看的别国少年”。结合下面文段， 探究周作人称赞法布尔是“科学诗人”的原因。 如果不提它那置人死地的工具，螳螂其实没有什么可以让人担惊
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共19张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级上册
科学之美
文学之美
哲思之美
1.螳螂卵的顺利孵化率很 低，圣甲虫以牲畜的粪便 为食；2.圣甲虫具有为繁 衍而觅食谋屋的本能；3. 法布尔运用细致观察的科 学方法，体现了执着、细 致的科学精神。
1.拟人的修辞手法； 1.对生命和自然的尊重、敬畏、热
2.抒情、议论的表 爱与赞美；2.螳螂卵以自己生命的
达方式；3.比较、 结束来成就其他生命的开始；圣甲
贝
小阔条纹蝶
象态橡栗象
豌豆象
金步甲
意大利蟋蟀
萤火虫
拾
贝
圣甲虫
西班牙蜣螂
米诺多蒂菲
南美食粪虫
粪金龟
隧蜂
拾 贝
老象虫
朗格多克蝎
1.阅读《昆虫记》，请举例说明作者法布
拾
尔如何在这部科普著作中体现尊重自然、尊重
生命、敬畏生命的情怀。
贝
2.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的 典范，请结合具体内容说说它的科学性和文学
怡情
再见
科普作品《昆虫记》
——名著导读推进课
探寻科学之美 文学之美 哲思之美
教
1.通过“拾贝”环节，唤起对《昆虫记》
学
内容的记忆，检测学生的阅读效果，激发深 读的热情。
目
2.通过“寻美”环节，引导学生深刻理
标
解《昆虫记》所具有的科学性、文学性、哲
理性完美结合的特点，重视学生思辨能力、
概括能力、表达能力的培养。（重难点）
证实蝉的听觉是迟钝的， “情绪”一词，将蝉人格化，尔不是对着蝉放炮的，
是人们获得有关昆虫的 生动形象地展示了蝉并不会 把蝉人格化，且“时
科学知识。体现了法布 因外界声响而影响到歌唱， 刻关注”，这些都充
部编版八年级语文上册第五单元名著导读：《昆虫记》课件(215张)
2.关注科普作品的艺术趣味 《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学著作， 又是可读性很强的优美散文。法布尔具有“像 哲学家一般的思、像美术家一般的看、像文学 家一般的写”。
作者作品
阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体 会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学 习方面也吸取到许多营养。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和 科学精神
内容全解
【体验看法】儿童时代的一些经历往往可以 影响人的一生。
内容全解
※石蚕 石蚕是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防 备工具。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正 好被潜伏石块旁的水甲虫看见了，它们迅速抓 住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击 来势凶悍，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙 计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼就逃 得无影无踪了。石蚕并不是十分善于游泳的水 手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。
——巴金 大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部 很有趣，也很有益的书。
——鲁迅
内容全解
※论祖传 在我很小很小的时候，我已经有一种与自
然界的事物接近的感觉。我记得很清楚的一 次经历是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采 集野菌的情景。当我拿着找到的蓝鸟蛋走回 家时，恰巧遇见了一位牧师。与他的一番谈 话当中，我懂得了两件事：第一件，偷鸟蛋 是件残酷的事；第二件，鸟兽同人类一样， 它们各自都有各自的名字。
内容全解
【形象特点】红蚂蚁：不劳而获的抢劫犯、认 得回家的路。
内容全解
※斑纹蜂 斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏
着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。每 一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。它 们用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑 精致，不透水。它们性情温厚，不愿伤害霸 占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊 子。家族中会有一个作为门警的“老祖母” 维持进出秩序，赶走侵犯者。
作者作品
阅读时要发挥想象力，进入作品描写的世界，体 会其文字之美，这样就可以一举多得，在语文学 习方面也吸取到许多营养。
3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和 科学精神
内容全解
【体验看法】儿童时代的一些经历往往可以 影响人的一生。
内容全解
※石蚕 石蚕是生长在泥潭沼泽中的芦苇丛里的。
石蚕的小鞘不但是它的寓所，同时还是它的防 备工具。有一天，我无意中撒下两把石蚕，正 好被潜伏石块旁的水甲虫看见了，它们迅速抓 住了石蚕的小鞘，里面的石蚕感觉到此次攻击 来势凶悍，不易抵抗，就想出了金蝉脱壳的妙 计，不慌不忙地从小鞘里溜出来，一眨眼就逃 得无影无踪了。石蚕并不是十分善于游泳的水 手，它转身或拐弯的动作看上去很笨拙。
——巴金 大著作《昆虫记》十卷，读起来也还是一部 很有趣，也很有益的书。
——鲁迅
内容全解
※论祖传 在我很小很小的时候，我已经有一种与自
然界的事物接近的感觉。我记得很清楚的一 次经历是我第一次去寻找鸟巢和第一次去采 集野菌的情景。当我拿着找到的蓝鸟蛋走回 家时，恰巧遇见了一位牧师。与他的一番谈 话当中，我懂得了两件事：第一件，偷鸟蛋 是件残酷的事；第二件，鸟兽同人类一样， 它们各自都有各自的名字。
内容全解
【形象特点】红蚂蚁：不劳而获的抢劫犯、认 得回家的路。
内容全解
※斑纹蜂 斑纹蜂的腹部底端有一条明显的沟，藏
着一根刺，用来保护自己，腹部有斑纹。每 一只蜂都有自己单独的房间，互不侵犯。它 们用舌头来建筑他们的小巢，小巢内部光滑 精致，不透水。它们性情温厚，不愿伤害霸 占它们巢穴和食物，甚至伤害他们幼子的蚊 子。家族中会有一个作为门警的“老祖母” 维持进出秩序，赶走侵犯者。
八上语文第五单元名著导读《昆虫记》科普作品的阅读 课件.ppt
这回我明白了：蜣螂妈妈把先后运送进洞的很多散 碎食物集合起来，揉成一整块；之后，它把这一整块食 物混合、搅拌、压实成为颗粒匀称的食品。我多次看到 这位女蛋糕师站在那个大蛋糕上；与它相比，圣甲虫做 的那个小粪球简直就没法比了。在这个有时有一厘米宽 的粪球凸面上，西班牙蜣螂踱着步，走动着;它轻轻地 拍打这个大蛋糕，让它变得均匀、瓷实。我只能悄悄地 瞅上一眼这个滑稽场面，因为一看到有人，女蛋糕师就 顺着弯曲的斜坡滑下来，藏在蛋糕下面。
螳螂
蟋蟀
蜣螂
隧蜂
米诺多蒂菲些些意♪
老法家昆虫大舞台
你pick哪种昆 虫？谁是你心 中的“C位”？
些些意♪
1号选手萤火虫——猎人担当
绰号：食肉的猎人
外形特征：身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的 边缘点缀着两个红红的小斑点，长着略为坚韧的外皮。 有六只短足，喜用足走路，还有两片作为武器的钩状 的颚。雄性萤火虫发育时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤 火虫终生处于幼虫状态。
的前伸平行的锋利长矛。
text.Here to add your text, mainly to avoid large
现在可以概括一下米诺多蒂菲的各种品德了。当严寒过去以后，雄性米诺多蒂 菲就开始寻找伴侣，找到之后便与之安居地下，从此，它便对自己的爱人忠贞不 渝，就算它要常常外出，并且也会遇上可能让自己移情别恋的女孩，但它始终不 忘结发妻子。它以一种什么也不可以使它减退的热情帮助自己的那位在孩子们自 立以前绝不出门的挖掘女人。整整一个多月，它使用它那叉口背篓把挖出的土运
些些意♪
5号选手蟋蟀——演奏担当
绰号：田园中的提琴家 外形特征：意大利蟋蟀(树蟋蟀)细长、瘦弱、苍白。 两片鞘翅由宽大的半透明干膜构成,状如圆的一端,上 端略小。 生活习性：生性孤僻，善鸣好斗，翅膀是发声器。蟋 蟀通常选择排水条件优良、有温和阳光的地方作为住 处。
螳螂
蟋蟀
蜣螂
隧蜂
米诺多蒂菲些些意♪
老法家昆虫大舞台
你pick哪种昆 虫？谁是你心 中的“C位”？
些些意♪
1号选手萤火虫——猎人担当
绰号：食肉的猎人
外形特征：身体呈棕色，胸部呈粉红色，环形服饰的 边缘点缀着两个红红的小斑点，长着略为坚韧的外皮。 有六只短足，喜用足走路，还有两片作为武器的钩状 的颚。雄性萤火虫发育时会长出鞘翅和翅膀。雌性萤 火虫终生处于幼虫状态。
的前伸平行的锋利长矛。
text.Here to add your text, mainly to avoid large
现在可以概括一下米诺多蒂菲的各种品德了。当严寒过去以后，雄性米诺多蒂 菲就开始寻找伴侣，找到之后便与之安居地下，从此，它便对自己的爱人忠贞不 渝，就算它要常常外出，并且也会遇上可能让自己移情别恋的女孩，但它始终不 忘结发妻子。它以一种什么也不可以使它减退的热情帮助自己的那位在孩子们自 立以前绝不出门的挖掘女人。整整一个多月，它使用它那叉口背篓把挖出的土运
些些意♪
5号选手蟋蟀——演奏担当
绰号：田园中的提琴家 外形特征：意大利蟋蟀(树蟋蟀)细长、瘦弱、苍白。 两片鞘翅由宽大的半透明干膜构成,状如圆的一端,上 端略小。 生活习性：生性孤僻，善鸣好斗，翅膀是发声器。蟋 蟀通常选择排水条件优良、有温和阳光的地方作为住 处。
人教部编版八年级语文上册第五单元名著导读之《昆虫记》精品课件
示例（2）《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、 文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著 作。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一 炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类 获得知识、趣味、美感和思想的美文。字里行 间充满着作者本人对生命的尊重与热爱。本书 的问世被看作动物心理学的产生。
创作背景
1823年12月，法布尔出世在法国南方一个贫 穷的农民家中。上小学时，他常跑到乡间野外， 兜里装满了蜗牛、蘑菇或其他植物、虫类。法布 尔15岁考入师范学校，毕业后谋得初中数学教师 职位。他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著 作，立志做一个为虫子写历史的人。
靠自修，法布尔取得大学物理数学学士学位，两 年后又取得自然科学学士学位。又过一年，31岁 的法布尔一举获得自然科学博士学位。他出版了 《天空》《大地》《植物》以及《保尔大叔谈害 虫》等系列作品。1875年，法布尔带领家人迁往 乡间小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则，为了生存和繁育进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔根 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调，深入 浅出地介绍了他所视察和研究的昆虫的外部形态、
生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、 习性、劳动、死亡等，既表达了作者对生命和自 然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作 者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。本书的 问世被看作动物心理学的产生。《昆虫记》不仅 是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部赞美 生命的宏伟诗篇，鲁迅先生把《昆虫记》奉为 “讲昆虫生活”的榜样。
赏析： 这是法布尔对昆虫倒挂姿势的描写。法布尔对
昆虫的描写，真是细致入微，令人赞颂。试问一下， 哪个人没看到过苍蝇倒挂的姿势，但又有谁去注意 它呢？但法布尔在《昆虫记》中对上千种昆虫进行 了细致入微的描写，这也正是法布尔的成功之处。 《昆虫记》中对昆虫的细节描写令人不得不佩服法 布尔超人的视察力。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(33张PPT) 部编版语文八年级上册
●作品主题 透过昆虫世界折射出社会人生，昆虫的本能、习性、劳
动、婚恋、繁衍和死亡，无不渗透着作者对人生的思考，睿 智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱和对自然万物 的赞美之情。 内容梗概
这本书描写的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言、 惊人的灵性。作者将昆虫拟人化，生动形象且具体地为读者 展示了微小的昆虫世界中的一幕幕场景，不仅体现了昆虫的 特点、习性，还表达了作者对各种昆虫特有品行的赞美和对 生命的热爱。 写作特色 ①用散文的形式著成的一部昆虫学回忆录。 ②第一部用田野实验的方法研究活生生的昆虫，研究昆虫的 本能与习性的著作。 ③行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
条纹蜘蛛的巢是 用丝制成的，为了 给孩子们建巢，他 随心所欲地从体内 抽出颜色各异的丝， 最后连给自己织张 网来捕食的丝都没 有剩下，等待他的 只有死亡。
条纹蛛的故事
孔雀蛾
它美丽非凡，全身 披着红棕色的天鹅绒外衣， 脖子上还系着一个领结。它 的翅膀上点缀着黑色和褐色 的小斑点，一条浅白色锯齿 形的线横贯中间；翅膀边缘 有一圈灰白色；翅膀中央有 一个圆圆的斑点，好像一个 大眼睛，这个“大眼睛”还 有黑得发亮的瞳孔和一些色 彩丰富的弧形眼帘，那些弧 形线条有白色、栗色和紫色 等色彩，在阳光的照耀下真 是变化万千。
有一次，法布尔走在路上，看见 一群蚂蚁在搬一只死苍蝇，就掏出放 大镜趴在地上观察。农夫们上工时看 见他卧在野地里。等收工回来，仍看 见他趴在原地一动不动，大家都认为 他是“中了邪”。
写作背景 1875年，法布尔带领家人迁往乡间
小镇。整理20余年资料而写成的《昆虫记》 第一卷于1879年问世。
1880年，法布尔用积攒下的钱购 得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这 处居所取了个雅号——荒石园。年复一年， “荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套， 尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》 中。1910年，《昆虫学》第十卷问世。