中小学家长家庭教育参考资料
有关家庭教育的书籍
有关家庭教育的书籍
家庭教育是指家长在日常生活中对子女进行的教育活动，它对于孩子的成长和发展至关重要。
家长应该通过不断学习和提高自身的教育水平，来为子女的成长打下良好的基础。
以下是几本有关家庭教育的书籍，供家长参考：
1.《育儿经》：作者是法国著名的儿童心理学家阿尔贝·雅克，这本书从孩子出生后的各个年龄段入手，详细介绍了每个阶段孩子的心理和生理变化，并给出了相应的教育方法和技巧。
2.《家长的情商》：作者是心理学家王维波，这本书主要介绍了家长应该如何提高自身的情商，来更好地与孩子沟通和交流，以及理解和满足孩子的需求。
3.《教育的艺术》：作者是蒙特梭利教育理论的创始人玛丽亚·蒙特梭利，这本书介绍了蒙特梭利教育的理念和方法，包括尊重孩子、注重感官体验和自主学习等。
4.《父母的话语》：作者是美国心理学家艾丽斯·米勒，这本书介绍了家长在与孩子交流时应该注意的语言和表达方式，以及如何避免对孩子产生负面影响。
以上书籍都是有关家庭教育的经典著作，它们探讨了教育的基本原则和实际操作，对于家长提高自身的教育素养，更好地为孩子的成长和发展服务具有很大的帮助。
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小学家长学校上课资料 家庭教育的方式
小学家长学校上课资料家庭教育的方式参考家庭教育的方式通常有下列数种：毛宝力格学校董志敏一、树立榜样：榜样有同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物等，家长是最重要的榜样，家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。
二、环境熏陶：家长要组织好生活，处理好成员之间的关系，坚持正确的道德行为为准则，形成团结和睦的家庭气氛，建立井井有条的生活秩序，以陶冶子女的美好情操。
三、说服教育：说服教育的具体做法：一是谈话，二是讨论。
家长观点不正确要勇于承认。
四、实际锻炼：如适应周围环境，锻炼身体，生活自理，家务劳动，独立作业，文明礼貌，社会交际等等。
家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。
五、表扬奖励：表扬奖励要实事求是，要及时，要说明原因，并且应以精神奖赏为主，物质奖赏为辅。
六、批评惩罚：批评是指出危害、思想根源，否定其思想行为，使之感到羞愧和痛楚，进而产生改正错误的动力。
批评时不要讽刺，不要谩骂。
惩罚主要是剥夺某种权利，而不是体罚。
七、指导安排生活秩序：指导子女安排生活起居，布置好生活环境，教给子女学习安排和利用时间，使之有条不紊。
八、带领子女外出接触社会：到公园、风景区、商店、工厂、农村去，或者去访问同学、亲友，进行社会交往，使之开扩眼界，接触社会，认识社会。
避免三个误区：一、保持孩子本色不等于放任自流。
二、培养孩子自觉不等于不闻不问。
三、没有绝对的民主，赏识教育不等于单纯的表扬。
家教短信：1、父母的言谈越丰富，越有利于孩子的大脑发育。
因为，父母的谈话会渐渐内化为孩子的思维。
2、家长要丰富自己的言谈，要多读书，多看知识性节目，要在孩子面前扮演“学者型家长”。
3、看课外书比做功课还重要，因为学校里的功课总有毕业的时候，而一个真正好的阅读习惯，却将跟你到老。
4、美国超过三分之二的家庭资产超过期作废XX万美元的有钱人，都不告诉孩子自己的家底。
因为，一是他们想将自己的大部分资产将来捐给社会，二是他们知道在孩子大学比业前就让他知道自己已经是百万富翁，将失去追求事业的抱负。
家庭教育资料
家庭教育资料家庭，是孩子成长的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师。
良好的家庭教育，对于孩子的成长和发展至关重要。
家庭教育涵盖了诸多方面，包括品德培养、知识传授、习惯养成、心理健康等等。
首先，品德培养是家庭教育的核心。
父母要以身作则，通过自己的言行举止，向孩子传递诚实、善良、正直、勇敢等优秀品质。
比如，在日常生活中，父母要做到诚实守信，答应孩子的事情一定要做到；遇到需要帮助的人，主动伸出援手，让孩子感受到善良的力量；在面对困难和挑战时，勇敢地迎接，为孩子树立勇敢的榜样。
知识传授也是家庭教育的重要组成部分。
但这里的知识，不仅仅是书本上的知识，还包括生活中的常识和技能。
父母可以在与孩子的交流中，分享自己的经验和知识，引导孩子对世界充满好奇，鼓励他们主动去探索和学习。
比如，一起做饭时，教孩子认识食材和烹饪的基本方法；外出游玩时，给孩子讲解自然现象和历史文化。
习惯养成对于孩子的未来发展有着深远的影响。
良好的生活习惯，如规律的作息、健康的饮食、整洁的环境，能够让孩子拥有健康的身体和充沛的精力。
学习习惯的培养更是关键，比如制定学习计划、按时完成作业、认真阅读和思考等。
父母要从小引导孩子养成这些好习惯，为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
心理健康在家庭教育中不容忽视。
孩子在成长过程中，会遇到各种各样的挫折和压力，父母要关注他们的情绪变化，及时给予支持和鼓励。
当孩子犯错或者失败时，不要一味地批评指责，而是要帮助他们分析原因，鼓励他们重新振作。
要让孩子感受到家庭是他们最温暖的港湾，无论遇到什么困难，都有家人的支持和陪伴。
在家庭教育中，沟通是至关重要的环节。
父母要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的想法和感受。
不要总是以长辈的姿态命令和要求孩子，而是要尊重他们的意见，与他们平等地交流。
当孩子遇到问题时，要耐心地倾听，给予合理的建议和引导。
同时，家庭氛围也对孩子的成长有着重要的影响。
一个温馨、和谐、充满爱的家庭环境，能够让孩子感受到幸福和安全，有助于他们形成积极乐观的性格。
小学家庭教育的必备知识点汇总
小学家庭教育的必备知识点汇总家庭教育是指父母通过日常生活和教育活动，以及家庭环境对孩子进行教育和培养的过程。
它是孩子成长过程中最重要的一部分，对孩子的个性发展、价值观培养、社交技能等方面都起着至关重要的作用。
本文将汇总小学家庭教育的必备知识点，帮助父母树立正确的教育观念，培养孩子的全面发展。
1. 父母关系对孩子成长的影响父母关系是家庭教育的基石，良好的夫妻关系对孩子的成长至关重要。
父母应保持团结、和谐的关系，给孩子提供安全、稳定的家庭环境。
夫妻间的理解、尊重、信任和支持是共同育儿的基础，榜样力量会潜移默化地影响孩子的行为模式和情绪管理能力。
2. 建立良好的家庭规则家规是家庭教育的基本准则，它能够帮助孩子形成有秩序、有规律的生活习惯。
父母可以和孩子一起制定家庭规则，并贯彻执行。
家庭规则应涵盖家庭成员的行为、责任、互助和积极交流等方面，既要有明确的界限，又要能够培养孩子的责任感和自主能力。
3. 培养良好的生活习惯生活习惯的养成对孩子的成长至关重要。
父母应该从小培养孩子的自理能力，如穿衣整洁、饮食规律、个人卫生等。
此外，良好的作息习惯也是孩子健康成长的基础，为孩子规定固定的睡眠时间，保证充足的睡眠对孩子的学习和身体发育都非常重要。
4. 培养良好的学习习惯学习习惯的培养是小学阶段家庭教育的重要内容。
父母可以为孩子提供良好的学习环境，保持安静、整洁的学习空间。
建立固定的学习时间和学习计划，培养孩子的学习兴趣和自律能力。
同时，要鼓励孩子思考、动手实践，培养其独立解决问题的能力。
5. 倡导积极向上的教育观念心理健康和正面的教育观念对孩子成长起着重要作用。
父母应注重培养孩子的自信心和乐观向上的态度，教导他们正确看待失败和挫折，培养解决问题的能力。
同时，要鼓励孩子实现个人价值，并尊重他们的个体差异和多元发展。
6. 鼓励孩子参与社交活动社交技巧的培养对孩子的成长和未来的发展至关重要。
父母可以鼓励孩子参与团队活动、社区活动、亲友聚会等，培养他们的沟通能力、合作精神和人际关系。
家庭教育资料
家庭教育资料家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用。
作为父母，我们需要提供给孩子全面的教育资源，帮助他们健康成长、独立自主。
在这篇文章中，我将分享一些有关家庭教育的资料，以供大家参考。
一、家庭教育的重要性家庭是孩子最早接触到的社会单位，家庭教育是孩子成长过程中最直接、最重要的一环。
良好的家庭教育可以帮助孩子形成正确的价值观、培养良好的道德品质，并为他们的未来奠定坚实的基础。
二、家庭教育的原则1.爱与关怀：家庭教育的核心是爱与关怀。
父母应该始终关注孩子的成长，给予他们充分的关爱和支持。
2.示范与引导：父母应该是孩子的榜样，引导他们正确的行为和价值观。
通过自身的言行举止来影响孩子的行为。
3.理解与尊重：父母应该尊重孩子的个性和想法，理解他们的困惑和需求。
与孩子进行积极的沟通是十分重要的。
4.限制与纪律：适度的限制和纪律有助于孩子学会自律和遵守规则。
父母应该设定合理的纪律，并与孩子一起遵守。
三、家庭教育的方法1.亲子互动：通过一些游戏和活动，增强亲子之间的感情。
可以选择一些适合全家参与的活动，例如户外郊游或者做饭。
2.阅读与教育资源：为孩子提供各种教育资源，包括书籍、音乐、电影等。
为他们创造良好的学习氛围，并鼓励他们多读书。
3.沟通与倾听：与孩子进行有效的沟通，倾听他们的需求和困惑。
尽量用平等的方式与孩子交流，共同解决问题。
4.学习与成长：鼓励孩子积极参与各种学习活动，培养他们的兴趣和爱好。
通过学习和成长，孩子可以获得更多的自信和成就感。
四、如何处理教育问题1.注意情绪管理：在处理教育问题时，父母要保持冷静和理性，不要被情绪所影响。
避免过度惩罚或纵容孩子。
2.合理设定规则：制定一些合理的家庭规则，让孩子知道自己的底线。
同时，父母也要以身作则，遵守这些规则。
3.积极引导：在面对问题时，父母要采取积极的引导方法。
帮助孩子找到解决问题的方法，并引导他们做出正确的选择。
4.求助专业机构：如果遇到较为困难或复杂的教育问题，可以寻求专业机构或教育专家的帮助。
小学生家庭教育指导资料
《小学生家庭教育指导》家庭；人的第一学校一、家庭教育是家长的基本职能家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。
那么，作为家长，我们的“行业”是什么?“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。
教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。
现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。
法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。
”我国有三亿多个家庭，六亿多个父母，这是世界上最庞大的“教师队伍”。
如何让孩子这粒种子在家庭的土壤里健康成长,如何履行社会和国家赋予的神圣职责，承担起缔造未来的责任，是我们每个为父为母者亟须深思的问题。
在家庭教育中，家长是教育者。
尽管其年龄、职业、文化程度等等会有所不同，但对子女都自觉不自觉地扮演着教育者的角色。
由于家庭固有的血缘、伦理道德、感情上的内在联系，使我们的家长在担任教育者时，在许多方面有着学校教师无法超越或替代的优势。
正因为如此，我们家长必须清楚意识到：家庭教育是我们家长的基本职能。
二、父母——孩子的第一老师、亲密的朋友家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。
父母便是孩子的第一任老师。
由于家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系而构成的人类社会生活最重要、最基本的单位，家庭中，父母是孩子最早接触的，有血缘关系的亲人，与孩子朝夕相处，感情相依，子女在父母的关怀和爱抚下成长。
父母的言行、举止、品德、志趣、爱好、价值观、人生观、世界观等都对子女产生极深刻的影响。
子女和家长的血缘关系和子女对家长生活上的依赖关系必然会使孩子对父母产生强烈的依恋感和信任感。
我们从子女同父母的这种特殊的亲子之情来看，家庭教育具有亲密性和权威性。
家庭的道德修养、文化水平、处世态度、和谐程度，教育思想对子女的成长过程，具备特有的感召力。
家庭中父母对子女的亲子之情在教育中极具感化激励作用。
小学阶段家长教育参考方案三篇
小学阶段家长教育参考方案三篇家长教育是小学阶段孩子成长过程中不可或缺的一部分。
为了帮助家长更好地参与到孩子的教育过程中，我们特制定了一份小学阶段家长教育参考方案。
本方案分为三个部分，涵盖了家长在不同方面的教育责任和策略。
第一篇：家长的教育责任家长是孩子的第一任教师，对孩子的教育有着不可替代的作用。
在这一篇中，我们将探讨家长在小学阶段的教育责任。
1. 关注孩子的学习情况家长应定期关注孩子的学习情况，了解孩子的学习进度和学业成绩。
通过与孩子的沟通，了解他们在学习中遇到的问题，并提供适当的帮助和指导。
2. 培养良好的学习习惯家长应教育孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等。
通过制定合理的学习计划和目标，帮助孩子建立自律和自主学习的能力。
3. 培养孩子的社交能力家长应关注孩子的社交情况，教育孩子如何与他人相处、解决冲突和建立良好的人际关系。
鼓励孩子参加课外活动和社团，培养他们的团队合作和领导能力。
第二篇：家长的教育策略在这一篇中，我们将介绍家长在小学阶段应采取的教育策略。
1. 积极沟通与交流家长应与孩子保持良好的沟通与交流，倾听他们的想法和需求，给予积极的反馈和支持。
通过与孩子的互动，培养他们的表达能力和创造力。
2. 合理激励与奖励家长应合理运用激励和奖励机制，激发孩子的学习积极性和兴趣。
根据孩子的表现和进步，给予适当的表扬和奖励，帮助他们建立自信心。
3. 树立良好的榜样家长是孩子的榜样，家长的行为和态度对孩子产生深远的影响。
家长应树立良好的榜样，通过自身的言行举止，教育孩子如何做到诚实、勤奋和有责任心。
第三篇：家长的教育活动在这一篇中，我们将介绍家长可以参与的一些教育活动。
1. 家校互动活动家长应积极参与学校组织的教育活动，如家长会、家长开放日等。
通过与学校教师的交流，了解孩子在学校的表现，并与老师共同制定孩子的教育计划。
2. 亲子活动家长可以与孩子一起参加亲子活动，如阅读、绘画、运动等。
27本家庭教育必读书单
27本家庭教育必读书单家庭教育是每个家庭都需要面对的重要课题。
家长们需要借助一些专业的书籍来指导他们如何培养孩子的个性和品德，以及如何建立积极健康的家庭环境。
下面是27本家庭教育必读书单，涵盖了教育理论、亲子关系、心理健康、沟通技巧等方面的内容。
1.《教养的艺术》（卓明）这本书给家长提供了一些实用的教育方法和技巧，帮助他们培养孩子的自律和责任感。
2.《家庭自愈力》（苏珊·德鲁克曼）这本书讲述了如何通过家庭中的支持和团结来克服困难和挑战，建立一个积极健康的家庭环境。
3.《有限责任父母》（朱迪思·瓦奇特）这本书介绍了一种新的教育理念，即父母应该设置适当的界限和规则，同时给予孩子一定的自主权。
4.《聪明父母育智经》（艾文·道纳）这本书探讨了如何通过创造性的方式培养孩子的智力和创造力，以及帮助他们发展良好的学习习惯。
5.《高EQ父母》（约翰·樊尚）这本书介绍了如何培养家庭成员之间的情商（EQ），并在沟通和解决冲突方面提供了一些建议。
6.《自信的孩子，高EQ父母》（阿迪·基曼）这本书解释了情商对孩子发展的重要性，并提供了一些方法和技巧，帮助父母培养孩子的自信心和社交能力。
7.《亲子关系的力量》（阿德勒）这本书强调了积极的亲子关系在孩子的发展中起到的关键作用，并提供了一些建立亲密关系的方法。
8.《家庭的力量》（扬宁·奈尔森）这本书通过真实故事和情景，探讨了一个健康的家庭关系对孩子成长的积极影响，并提供了一些家庭沟通技巧。
9.《伤害的正面力量》（派翠西亚·埃文斯）这本书教会家长如何采用积极的方式管理和处理家庭中的冲突和伤害。
10.《尊重孩子》（贾娜·帕兰）这本书强调了尊重对于孩子发展的重要性，并提供了一些有效的家庭教育方法和技巧。
11.《愿望成为现实的魔力》（杰瑞米·尼尔森）这本书介绍了一些实用的方法和技巧，帮助父母帮助孩子实现他们的梦想和目标。
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中小学家长家庭教育参考资料
教师整理强迫学生养成自学能力
1 .“自学是解决学习成绩问题唯一出路”
做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。
自学，就是要养成自己吃饭的能力。
2.学习是有规律的思维劳动，不是体力劳动
与时间不成比例例如王涣生，第一个网络中学生，六年的中学课程有三年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身的中学生，06年高考528分，考入首都师范大学计算机系，可见自学能力的高低很关键。
问题：1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因
2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。
从初中开始要求每天自学占40%以上。
3) 学习盲目是中游学生最困惑的问题。
尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。
尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。
中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。
3．学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素
学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。
辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。
特别是初一年级，是方法教育的关键一年。
孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。
在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。
比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。
家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。
通过学习方法去改善基础知识
通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。
也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。
看的就是学习习惯。
一个学生在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。
还发现，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等
初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣
如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、摊玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就
是动机和兴趣的原因。
动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。
如果是这类原因就不要上辅导班。
高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因
表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划
有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动
性格与学习成绩的关系
小学时外倾向的孩子成绩好，初中生性格影响比较模糊。
一般内倾向的男生和外倾向的女生会成为尖子生。
初一年级，高一年级的期末考试成绩对中高考成绩起决定性作用，初一年级是方法教育的第一步，很关键，一定要走好。
而性格因素不是直接的。
智力与学习成绩的关系
正常孩子智商是100~115 ，智商超过130的孩子属于智力超常的孩子，智商达到160的是天才，那是爱因斯坦，智商低于90的孩子是弱智的孩子，中国智商研究报告显示：智商低于90高于130占所有学生的2%，在一个40人的班级里按照2%的比例很难找出一个智商低于90高于130的学生。
也就是说全班孩子的智商相同。
我们能不能为自己和尖子生有着相同的智商而给自己先鼓一下掌好不好啊！（掌声）你和尖子生有一样的智商，为什么学习成绩不一样呢？我们来看智商对学习成绩的影响：在传统的教学模式下智商
对学习成绩的影响是可以预测的。
小学阶段智商对学习成绩的影响达到0.6~0.7，小学的尖子生是靠智商优先的；到中学智商对学习成绩的影响达到0.5，而到大学，智商对学习成绩的影响只有0.4~0.5。
所以我们发现一些天赋不太好的孩子为什么能成功呢？中国古话讲：勤能补拙。
他们是靠自己的努力获得的成功。
现在可以想象小学一年级，开学了，我们有七个东西是相同的。
拥有相同的老师、相同的教材、相同的智商、相同的作业、相同的课堂、相同的试卷、相同的学校，经过3个月后，同班同学一个学生比另一个学生多考3分原因是什么？短短的3个月一个学生比另一个学生少考3分，这就是桶底的裂缝出来了。
小学一年级就有3分的差异了，到了高三，就会差300分。
下面通过一个故事来论证一下：
在安徽的农村有一个叫赵培生的孩子，他小学三年就因贫困失学了，由每个月只挣100块钱的，当民办教师的爷爷抚养。
失学后在爷爷的培养下，他从小学三年级开始一直自学完高三的课程，1996年以优异的成绩考入中国科技大学。
赵培生成功后，国内许多专家研究赵陪生的现象发现一个问题：赵陪生的英语问题。
城市里的孩子3岁上双语幼儿园，上英语辅导班，有钱的请英语家教，买“好记星”、买复读机、买个一百分……我们的孩子学习英语的条件太好了。
而赵培生这个孩子，他没有经过一天英语启蒙教育，高考前可
怜到没上过一节英语课，但是高考时英语成绩令人不可思议地得了126分。
所以我们会发现，当我们的孩子教学的硬件很强大的时候，他们的软件是不是出问题了？
用四个公式解释一下学生学习差异的形成规律：
1. 不同的家庭教育产生不同的学习习惯：1997大连中学生将自己的父母告上法庭，起诉理由是：父母不能辅导他学习，要求通过法律的手段，更换一对父母。
2. 不同的学习习惯产生不同的学习方法：你打算给孩子用补课的方法、题海战的方法、苦学的方法解决学习成绩问题。
3. 不同的学习方法产生不同的基础知识：
4. 不同的基础知识决定学习成绩
越小的孩子解决方案越好，如果是高三学生恐怕只有最后一付药可吃了，就是6个月时间改善基础知识来提高成绩。
给高三学生将学习习惯来不及了，讲学习方法来不及了，给家长讲改进方法也来不及了。