新北师大版数学小学六年级下册《正比例》公开课优质课课件

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北师六年级下册数学《正比例》课件

北师六年级下册数学《正比例》课件
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01.
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05.
06.
北师六年级下 册数学《正比 例》课件是针 对六年级学生 设计的数学课

主要内容:正 比例的概念、 性质、应用等
教学目标:帮 助学生理解正 比例的概念, 掌握正比例的
性质和应用
教学方法:采 用多媒体教学, 结合实例讲解, 提高学生的学 习兴趣和积极
注重概念理解: 引导学生理解 正比例的概念, 掌握其特点和
性质
加强实践操作: 通过实际操作,
让学生亲身体 验正比例在实 际生活中的应

激发学习兴趣: 采用生动有趣 的教学方法, 激发学生的学 习兴趣和积极 性
注重反馈与评价: 及时对学生的学 习情况进行反馈 和评价,帮助学 生改进学习方法
和习惯
引入正比例的概念,通过实 例让学生理解正比例的含义
引导学生通过实例分析正比例 的应用,让学生掌握正比例的
应用方法
总结正比例的概念、性质和应 用,让学生对正比例有全面的
认识
讲解正比例的概念和定义
引导学生通过练习题加深对正比例 的理解
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举例说明正比例在实际生活中的应 用
总结正比例的特点和规律,强调其 在数学学习中的重要性
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形式多样:包括文字、图片、动画、 视频等多种形式
针对性强:针对六年级学生的认知 水平和学习需求设计,易于理解掌 握
正比例的定义:两 个相关联的量,一 种量变化,另一种 量也随着变化,如 果这两种量中相对 应的两个数的比值 (也就是商)一定, 这两种量就叫做成 正比例。
正比例的性质: 如果a和b是成正 比例的两个量, 那么a/b=k(k 是常数)。

北师大版六年级下册《正比例》课件

北师大版六年级下册《正比例》课件

05
练习与巩固
基础练习题
总结词:巩固基础
详细描述:基础练习题主要针对正比例的基本概念和性质进行设计,难度较低, 适合全体学生练习,旨在帮助学生掌握正比例的基本知识点。
提升练习题
总结词:提升理解
详细描述:提升练习题在基础练习题的基础上增加难度,着重考察学生对正比例的应用和分析能力,需要学生具备一定的思 维能力和解题技巧。
正比例与几何图形的联系
定义
正比例在几何学中通常用来描述两个相似图形之间的比例关系。如 果两个图形是相似的,那么它们的对应边之间的长度之比是相等的 。
性质
正比例图形具有一些特殊的性质,例如它们的角度相等、对应边的 平方之比相等。
应用
在几何学中,正比例的概念被广泛应用于解决实际问题,例如建筑设 计、机械制造ENTS
• 正比例的定义 • 正比例的特性 • 正比例的应用 • 正比例与其他数学概念的联系 • 练习与巩固
01
正比例的定义
什么是正比例
正比例是指两个量之间的比值 保持不变的关系。
当两个量成正比例时,一个量 随另一个量的变化而变化,但 它们的比值始终保持不变。
03
图像
正比例和反比例的图像分别是一条直线和双曲线。
正比例与一次函数的关系
定义
一次函数是形如 y=kx+b 的函数,其中 k 和 b 是常数,k≠0。 正比例实际上是一次函数的特例,即 b=0 的情况。
图像
正比例的图像是一次函数图像上的一条直线。
应用
一次函数在解决实际问题中有着广泛的应用,例如求最优解、预 测趋势等。
解决几何问题
在几何学中,许多问题可以通过 正比例关系来解决。例如,在计 算面积或体积时,如果两个量成 正比,那么它们的面积或体积也

《正比例与反比例整理和复习》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级下册】

《正比例与反比例整理和复习》示范教学PPT课件【小学数学北师大版六年级下册】
第四单元 正比例与反比例
整理和复习
一知识呢?请你结合 下面的提纲,回忆一下吧?
变化的量
变量的意义
比例
正比例 画一画
什么是正比例 正比例的图形
反比例
什么是反比例
一、复习回顾
一、变化的量
当一个量随着另一个量的变化而发生变化时, 这两个量都叫做变量。
一、复习回顾
每天修的米数/m 10 20 30 40 需要的天数/天 30 15 10 7.5
(2) 20 天
(3)12 m
再见
二、基础练习
1. 在括号里填上“每时生产零件个数”“生产时间”或 “生产零件总数”。 ( 生产零件总数 )一定,(每时生产零件个数)和( 生产时间 )成反比例; ( 生产时间 )一定,( 生产零件总数)和(每时生产零件个数 )成正比例。
二、基础练习
2. 填空。
(1)一个比例的两个外项互为倒数,其中一个内项是3,另一个内
(1)10×80=800(千米) (2)600÷80=7.5(时)
四、拓展练习
2. 修一条水渠,每天修的米数和所需要的天数如下表。 (1)每天修的米数和所需要的天数有什么关系? (2)如果每天修15 m,修完这条水渠共需要多少天? (3)修完这条水渠一共用了25 天,每天修多少米?
(1)每天修的米数和所需 要的天数成反比例。
项是( 1
)。
3
(2)已知A÷B=C(B≠0),当A一定时,B和C成( 反 )比例;当B一
定时,A和C成( 正 )比例;当C一定时,A和B成( 正 )比例。
(3)某地上午10时电线杆的高度与地上留下影子的长度比是4∶3, 已知影子长6米,电线杆的高度是( 8 )米。
二、基础练习

北师大版六年级下册数学《正比例、反比例》 (共19张PPT)

北师大版六年级下册数学《正比例、反比例》 (共19张PPT)

不同点 小)。
而缩小(扩大)。
2、相对应的两个数的 2、相对应的两个 比值(商)一定。 数的积一定。
一辆汽车在高速路上行驶,速 度保持在100千米/时,说一说汽车行 驶的路程随时间变化的情况,并用多 种方式表示两个量之间的关系。
方式一:列表
时间/时 1 2 3 4 5 ……
路程/千米 100 200 300 400 500 ……
14、抱最大的希望,作最大的努力。2021年6月30日 星期三 上午8时6分32秒08:06:3221.6.30
15、一个人炫耀什么,说明他内心缺 少什么 。。2021年6月 上午8时6分21.6.3008:06June 30, 2021
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021年6月30日 星期三 8时6分 32秒08:06:3230 June 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午8时6分32秒 上午8时 6分08: 06:3221.6.30
谢谢大家
9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.6.3021.6.30Wednesday, June 30, 2021
10、低头要有勇气,抬头要有低气。08:06:3208:06: 3208:066/30/ 2021 8:06:32 AM
表2 速度(千米∕时) 100 50 20 10 5
时间 (小时) 1 2 5 10 20
在表2中相关联的量是( 速度 ) 和( 时间 ),( 速度 )随着( 时间 )变 化,( 路程 )是一定的。因此,时间和速 度成( 反 )比例关系。 问题:从表2中,你是怎样发现路程是一定的? 又根据什么判断出时间和速度成反比例?
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。上 午8时6分32秒 上午8时 6分08: 06:3221.6.30

北师大版六年级数学下册4.2正比例优秀公开课ppt课件

北师大版六年级数学下册4.2正比例优秀公开课ppt课件

什么。
边长/cm
1
2
3
4
周长/cm 4
8
12
精品课件
16
边长/cm
1
2
3
4
面积/cm2
1Hale Waihona Puke 4916探索新知
课件PPT
周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?
边长/cm 1 2 3 4 周长/cm 4 8 12 16
4=4 1 8=4 2 12 = 4 3 16 = 4 4
周长随着边长的 变化而变化。
⑴ 每袋大米的质量一定,大米的总质量和袋数。 成 精品课件
⑵ 一个人的身高和年龄。
不成
⑶ 宽不变,长方形的周长与长。 不成
学以致用
买邮票的数量/枚 应付金额/元
1
0.8
2
1.6
3
2.4
4
3.2
精品课件
5
4
6
4.8
7
5.6
8
6.4
把表填完整,你从中发现了什么?应付金额与所买邮 票的数量成正比例吗? 成正比例
课件PPT
一辆汽车行驶的速度为90千米/时,汽车行驶的
时间和路程如下表
时间(时) 1 2 3 4 5 6 7 8 … 路程(千米) 90 180 270 360 450 540 630 720 …
观察上表,回答下面的问题: 精品课件
(2)路程是怎样随着时间变化的?
时间1时,路程是90千米 时间2时,路程是180千米
学以致用
完成表格,说说哪一张表格的变化情 况和前面的变化规律一样?为什么?


正方形 边长 /cm
正方形 面积/cm2
正方形 边长/cm

北师大版六年级下册数学第四单元 正比例与反比例 正比例课件

北师大版六年级下册数学第四单元 正比例与反比例  正比例课件

x 已 知 y与成正比例关系,将下表补充完整。
x 20
480 60
y
0.5 6
120 5
作业:
练习册本节内容填完。
圆的面积与半径成正比例吗?
S=r2 圆的面积随着半径的变化而变化。
圆的面积 半径
3.14 1
12.56 2
28.26 3
圆的面积与半径的比值不相等。
圆的面积与半径不成正比例。
时间/时 1 2 3 4 5 6 7 8 路程/km 90 180 270 360 450 540 630 720 (1)表中两个相关联的量是谁? 时间和路程
(2)时间和路程的变化有什么规律?
路程随着时间的变化而变化。时间越长路程越远, 时间越短路程越近。
二、探究新知
一辆汽车以90千米/时的速度行驶,行驶的路程与 时间如下。把下表填写完整,你从表中发现了什 么?
三、拓展延伸
下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变 化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了 什么。
边长/cm 1
2
3
4
周长/cm
4
8
12 16
边长/cm
1
2
3
4
面积/cm2
1
4
9
16
三、拓展延伸
周长与边长、面积与边长它们有什么关系?
边长/cm 1 2 3 4 周长/cm 4 8 12 16
2.根据下表中底是6cm的平行四边形的面积与高相对 应的数据,判断它们是不是成正比例,并说明理由。
平行四边形的面积/cm2 6 平行四边形的高/cm 1
12 18 24 30 2345
3.判断下面各题中的两个量是否成正比例,并说明理

北师大版小学六年级下册数学教学课件-第四单元 正比例与反比例-第3课时 画一画

北师大版小学六年级下册数学教学课件-第四单元    正比例与反比例-第3课时 画一画

2
2.4
成正比例。理由:因为弹簧伸长的长度随所挂的物体质量 的变化而变化,且弹簧伸长的长度与物体质量的比为定值, 所以它们成正比例。
小学数学课堂教学精品资料设计
3.回答下列问题。
⑴圆的周长与直径成正比例吗?为 什么?
成正比例。因为圆的周长随直径的变化而变化, 且周长与对应直径的比值不变,所以圆的周长 与直径成正比例。
小学数学课堂教学精品资料设计
根据上表,可以描出右图中的点,说说(2,4)是如何得到 的,(8,16)呢?
(2,4)指的是看电影的人数是2人时,所付票费是是4元,则在图中找出人 数为2的列,票费为4的行,即得到了点(2,4)。同理,(8,16)即是在图 中找出人数为8的列,票费为16的行所对应的点。
第 四单元
正比例与反比例
第 3 课时 画一画
小学数学课堂教学精品资料设计
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 1 1 1 1 …
0 24 6 把上表填写完整,并判断看电影的人数与所付票费是否成 正比例。
小学数学课堂教学精品资料设计
连接图上各点,你发现了什么?
发现:正比例关系的图像是一条经过原点的直线。
点A是直线上一点,这一点表示什么含义?小明说 (100,200)也在这条直线上,你认为他说的对吗?
点A为(5,10),它表示5人看电影时需付10元票费。点(100,200)在这条直 线上,小明说得对。
小学数学课堂教学精品资料设计
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。
人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 10 12 14 16 …

最新北师大版六年级下册数学《正比例 》优质教学课件

最新北师大版六年级下册数学《正比例 》优质教学课件

1
3:12=
4
4:
1
16=
4
比值相同
面积:1:1=1
1
2:4=
2
1
3:9=
3
4:
1
16=
4
比值不同
新知讲解
一辆汽车以90千米/时的速度行驶,行驶的路程和时间如
下表。把下表填写完整。
时间
/s
1
2
3
4
路程
/km
90
180
270
360
5
6
450 540
7
……
630
发现:路程和时间是两个变化的量,路程随着时间的变化而变化。
圆的面积与半径不成正比例
但是圆的面积与半径的平方成正比例
2
3
新知讲解
乐乐和爸爸的年龄变化情况如下,把表填完整。
乐乐的年龄/岁
6
7
8
9
10
11
爸爸的年龄/岁
32
33
34
35
36
37
他们的年龄成正比例吗?为什么?
乐乐和爸爸的年龄不成正比例,因为他们之间的比值不一定
拓பைடு நூலகம்提高
成正比例:
不成正比例:
1.商一定,被除数和除数成
9
(2)照这样计算,加工270个零件需要_____小时。
6:5

2.已知5x=6y(x,y都不为0),那么x:y=_____x和y成____比例
3.在a÷b=c(a、b、c均不为0)中,当b一定时,a和c成正比例。( √ )
4.汽车保持行驶速度不变,它行驶的路程与所用的时间成正比例。( √ )
课堂练习
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儿歌:数青蛙
1只青蛙1张嘴,2只眼睛4条腿。
2 4 2只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿。
8
3 6 3只青蛙 张嘴, 只眼睛 条腿。
12
……
……
n只青蛙
n 2n 张嘴, 只眼睛 条腿。
4n
儿歌:数青蛙
青蛙/只 1 嘴/张 1 眼睛/只 1 腿/条 1
2 3…n 2 3…n 4 6 … 2n 8 12 … 4n
圆的周长与直径成正比例。
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人的年龄与身高不成正比例。
本课小结
通过今天这节课的学习,你有什么收获? 成正比例的量有什么特征?
嘴巴数、眼睛数和腿数都随着青蛙只数的变化而变化,我 们称之为相关联的量。
下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整。
边长/cm 1
2
3
4
周长/cm 4 8 12 16
边长/cm 1
2
3
4
面积/cm2 1
4
9
16
周长与边长、面积与边长之间的变化规律相同吗?
边长/cm 1 2 3 4 边长/cm 1 2 3 4 周长/cm 4 8 12 16 面积/cm2 1 4 9 16
28.26
半径
1
2
3
圆的面积与半径的比值不相等。
圆的面积与半径不表填写完整。
乐乐的年龄/岁 6
7
8
9 10 11
爸爸的年龄/岁 32 33 34 35 36 37
他们的年龄成正比例吗?为什么?
乐乐的年龄与爸爸年龄的比值不是一个确定的值
他们的年龄不成正比例。
路程随着时间的增加而增加。 90:1=180:2=270:3=360:4=90
路程与时间的比值是相等一的定。
你知道吗?
像这样,路程与时间两个量,时间变化,所行的路程也随着变化, 而且路程与时间的比值(也就是速度)一定,我们就说路程与时间 成正比例。
正方形的周长与边长、面积与边长成正比例吗?
边长/cm 1 2 3 4 边长/cm 1 2 3 4 周长/cm 4 8 12 16 面积/cm2 1 4 9 16
正比例
北师版六年级数学下册
教学目标
1、经历正比例的建构过程,结合丰富的事例,认识正比例,理解正比例的意义, 初步感受生活中存在很多成正比例的量,并能正确判断成正比例的量。 2、通过观察、比较、分析等活动,发现正比例量的特征,并概括出正比例的意义, 培养学生分析比较、概括推理等能力。 3、在主动参与数学活动的过程中,感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定 性。
4:1=4 8:2=4 12:3=4 16:4=4
1:1=1
周长与边长 的比值不变。 4:2=2
正方形的周长和 9:3=3 边长成正比例。 16:4=4
面积与边长 的比值不相等。
正方形的面积和 边长不成正比例。
圆的面积与半径成正比例吗?
S=r2 圆的面积随着半径的变化而变化。
圆的面积
3.14
12.56
4:1=4 8:2=4 12:3=4 16:4=4
周长总是边长 的4倍。
1:1=1 4:2=2
周长与边长
9:3=3
的比值不变。
16:4=4
面积与边长的 比值不断变化。
面积与边长 的比值不相等。
一辆汽车以90千米/时的速度行驶,行驶的路程与时间如下。把下表填写完 整,你从表中发现了什么?
时间/时 1 2 3 4 5 6 7 8 路程/km 90 180 270 360 450 540 630 720
买邮票的数量/枚 应付金额/元
1
0.8
2
1.6
3
2.4
4
3.2
5
4
6
4.8
7
5.6
8
6.4
把表填完整,你从中发现了什么?应付金额与所买邮票的数量成正比例吗?
成正比例
儿歌:数青蛙
找找成正比例的量。
青蛙/只 1
嘴/张
1
眼睛/只 2
腿/条
4
2
3

n
2
3

n
4
6
… 2n
8
12 … 4n
分别举一个成正比例和一个不成正比例 的例子,与同伴交流。
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