教学视导方案
区域教学视导工作方案
区域教学视导工作方案
区域教学视导工作方案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
一、工作目标
本方案旨在提高区域教学质量，促进教师专业发展，形成和谐、积极、进取的教风和学风。
二、组织架构
组长：XXX
副组长：XXX
成员：各中小学校校长
三、视导内容
1. 校园文化及教师管理
2. 教学管理
3. 课堂教学及效果检测
4. 学校安全
四、工作程序
1. 提前通知被视导学校。
2. 查阅相关资料。
3. 查看作业和教案。
4. 随堂听课。
5. 随机抽取学生检测教学效果。
6. 召开反馈会。
7. 对视导结果进行公开、公正当众反馈，对成绩和缺点进行公正评价，对需要改进的工作限期整改。
五、工作要求
1. 全体成员要高度重视视导工作，认真履行职责，确保工作顺利开展。
2. 视导过程中要注重实效，发现问题及时整改，确保教学质量不断提高。
3. 视导结果要及时反馈给学校领导和教师，帮助他们了解自己的教学情况和需要改进的地方。
4. 对于成绩突出的学校和个人要给予表彰和奖励，对于存在问题的学校和个人要给予督促和帮助。
5. 要注重与学校的沟通和合作，共同推进区域教学质量的提升。
6. 工作完成后要撰写工作报告，总结经验教训，为今后的工作提供参考。
7. 视导小组要定期开展培训和学习活动，提高自身专业素质和工作能力。
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案早晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的桌子上，我泡了杯热咖啡，打开电脑，开始构思这个方案。
中小学教学视导工作，这是一个重要的任务，需要细致入微的策划。
一、背景分析近年来，全市中小学教学质量稳步提升，但仍有部分学校存在教学管理不规范、教学质量不高的问题。
为了全面提高全市中小学教学质量，加强教学视导工作至关重要。
二、目标设定1.全面了解全市中小学的教学现状，发现存在的问题。
2.指导学校改进教学方法，提高教学质量。
3.促进教师专业发展，提升教学水平。
三、工作原则1.客观公正：视导过程中，要客观公正地评价学校的教学工作，避免偏颇。
2.精准指导：针对学校存在的问题，提出切实可行的改进措施。
3.互动交流：视导过程中，要加强与学校教师的互动交流，共同探讨教学方法。
四、工作内容1.教学视导：对全市中小学进行定期教学视导，了解学校教学现状，发现存在的问题。
2.教学指导：针对视导中发现的问题，为学校提供教学指导，帮助学校改进教学方法。
3.教师培训：组织全市中小学教师进行业务培训，提升教师的专业素养。
4.教学评估：对学校教学工作进行评估，为学校提供改进方向。
五、实施步骤1.筹备阶段：成立教学视导工作领导小组，制定视导工作计划，明确视导任务。
2.实施阶段：a.开展教学视导：分组对全市中小学进行教学视导，了解学校教学现状。
b.提供教学指导：针对视导中发现的问题，为学校提供教学指导。
c.组织教师培训：定期组织全市中小学教师进行业务培训。
六、保障措施1.政策支持：加大政策扶持力度，确保教学视导工作的顺利进行。
2.人员保障：充实教学视导队伍，提高视导人员素质。
3.经费保障：确保教学视导工作所需的经费，为工作提供物质保障。
4.激励机制：建立激励机制，鼓励学校积极参与教学视导工作。
七、预期效果1.提高全市中小学教学质量，促进教育公平。
2.提升教师队伍整体素质，为全市教育事业发展奠定基础。
3.优化教学管理，规范学校办学行为。
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案
关于加强全市中小学教学视导工作方案策划方案一、背景分析近年来，我国教育事业取得了显著的成果，但同时也面临着一些问题。
为进一步提高全市中小学教学质量，加强教学视导工作显得尤为重要。
通过对全市中小学进行教学视导，可以发现教学中存在的问题，为教育教学改革提供有力支持。
二、目标定位1.提高全市中小学教学质量，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。
2.强化教师教育教学水平，提升教师队伍整体素质。
3.优化教学资源配置，提高教学效果。
4.建立健全教学视导工作体系，为全市中小学提供持续、高效的教学指导。
三、工作内容1.制定教学视导工作计划根据全市中小学的教学实际情况，制定切实可行的教学视导工作计划，明确视导时间、视导对象、视导内容等。
2.组织实施教学视导（1）成立教学视导小组，由教育行政部门、教研机构、中小学校长等组成。
（2）视导小组成员深入中小学课堂，对教师的教学过程、教学方法、教学效果等进行全面评估。
（3）与学校教师进行交流，了解他们在教学过程中的困惑和需求，提供针对性的指导。
3.整理视导成果四、实施策略1.强化组织领导成立教学视导工作领导小组，明确各成员职责，确保工作顺利开展。
2.建立健全激励机制对在视导工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
3.加强业务培训组织视导小组成员进行业务培训，提高他们的教育教学水平和视导能力。
4.加强宣传引导五、预期成果1.教师教育教学水平得到提升，全市中小学教学质量得到提高。
2.教学资源配置更加合理，教学效果得到优化。
3.建立起一套完善的教学视导工作体系，为全市中小学提供持续、高效的教学指导。
4.学生在德、智、体、美等方面得到全面发展，为我国教育事业贡献力量。
注意事项一：视导工作计划要细致可行解决办法：在制定计划时，要充分考虑学校的实际情况，避免过于理想化。
可以邀请教师代表参与计划的制定，确保计划符合实际需求。
同时，要为计划留有一定的弹性，以便在实施过程中根据实际情况进行调整。
学校视导工作计划方案模板
一、指导思想以全面提高教育教学质量为目标，以促进教师专业发展为核心，以深化课程改革为抓手，以加强教学管理为保障，通过开展视导工作，全面了解学校教育教学现状，发现问题，提出改进措施，推动学校教育教学工作持续健康发展。
二、工作目标1. 全面掌握学校教育教学现状，发现教育教学工作中的亮点和不足；2. 促进教师专业成长，提高教师教育教学水平；3. 加强教学管理，规范教学行为，提升教学质量；4. 推动学校教育教学改革，促进学校内涵发展。
三、工作内容1. 视导准备阶段（1）成立视导工作领导小组，明确工作职责；（2）制定视导工作方案，明确视导时间、范围、内容、方法等；（3）组建视导小组，成员由学校领导、教研组长、骨干教师等组成。
2. 视导实施阶段（1）查阅学校教育教学相关资料，了解学校教育教学工作情况；（2）深入课堂，观察教师教学行为和学生学习状态；（3）开展教师访谈，了解教师对教育教学工作的看法和建议；（4）进行问卷调查，了解学生、家长对学校教育教学工作的满意度；（5）召开座谈会，与学校领导、教师、学生、家长等代表交流，听取意见和建议。
3. 视导总结阶段（1）整理视导资料，形成视导报告；（2）召开视导反馈会议，向学校领导、教师反馈视导情况；（3）提出改进措施，制定整改方案；（4）跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
四、工作要求1. 视导工作要实事求是，客观公正，确保视导结果的真实性；2. 视导小组要严格执行视导工作方案，确保视导工作顺利进行；3. 学校要积极配合视导工作，为视导小组提供必要的工作条件；4. 视导结束后，学校要高度重视整改工作，确保整改措施落实到位；5. 加强视导工作的宣传，提高全校师生对视导工作的认识。
五、工作进度安排1. 第1个月：完成视导工作方案制定、视导小组成员选拔及培训；2. 第2个月：开展视导工作，完成视导报告撰写；3. 第3个月：召开视导反馈会议，提出改进措施；4. 第4个月：跟踪整改情况，确保整改措施落实到位。
中学2024年学年度第二学期教学视导方案
中学2024年学年度第二学期教学视导方案2024年学年度第二学期教学视导方案如下:
一、教学目标设定
教学目标是指明学生学习的目的和要求，是指导教学活动，评价学生学习成果的依据。
本学期的教学目标主要包括：提升学生的综合素质，全面培养学生的创新思维和实践能力，以及培养学生的终身学习意识。
二、教学内容安排
根据学生的知识水平和学习需求，本学期的教学内容安排分为基础知识讲解、实践操作与探究、课外拓展活动等几个方面，旨在提高学生的学习兴趣和学习效果。
三、教学方法探索
本学期将探索多种教学方法，包括传统课堂教学、互动教学、小组合作学习、实验探究等多种形式，以激发学生的学习热情和积极性，提高学生的学习效果。
四、教学评价策略
本学期将采取多种评价方式，包括日常评价、作业评价、期中考试和期末考试等，旨在全面评价学生的学习成果，为学生的学业发展提供有效的反馈。
五、教学资源支持
为了有效支持教学活动的开展，学校将提供各类教学资源，包括教材、实验器材、学习用具等，以确保教学活动的顺利进行和学生的学习需求得到满足。
以上是2024年学年度第二学期教学视导方案的主要内容，希望通过本学期的教学活动，学生能够取得更好的学习成绩和全面发展。
幼儿园教学视导活动方案
幼儿园教学视导活动方案
一、活动目的
1. 了解幼儿园教师的教学水平和教学质量。
2. 指导和帮助教师改进教学方法,提高教学质量。
3. 发现教学中存在的问题,并及时予以解决。
4. 促进教师专业发展,提高教学管理水平。
二、活动内容
1. 观摩教师上课情况,包括教学设计、教学组织、教学方法、课堂管理等。
2. 与教师进行教学反思和评价,交流教学体会。
3. 检查教案、教学资源、学生作品等教学文件。
4. 召开教研活动,探讨教学难点和热点问题。
三、活动方式
1. 课堂听课评课。
2. 个别访谈交流。
3. 集体研讨会。
4. 教学档案检查。
四、活动步骤
1. 制定视导计划,确定视导重点。
2. 组建视导小组,分工明确。
3. 开展视导活动,收集信息。
4. 总结反馈,提出整改建议。
5. 跟踪检查,持续改进。
五、注意事项
1. 视导过程中要客观公正,尊重教师。
2. 视导内容要全面,关注教学各环节。
3. 视导方式要灵活多样,注重互动交流。
4. 视导反馈要及时、准确,提出可行建议。
5. 视导工作要常态化,形成长效机制。
六、活动保障
1. 成立视导领导小组,统筹安排部署。
2. 配备专职视导人员,组建视导队伍。
3. 制定视导工作制度,明确职责任务。
4. 开展视导培训,提高视导队伍素质。
5. 保障视导经费,提供必要的硬件支持。
教育教学“视导”工作整改方案
教育教学“视导”工作整改方案一、方案目标和范围1.1 目标本整改方案旨在提高教育教学“视导”工作的有效性与规范性，通过系统的整改措施，实现教育教学质量的全面提升，促进教师专业发展，最终提升学生的学习成效。
1.2 范围本方案适用于教育机构内部的所有教学视导活动，包括课程评估、教学反馈、教师培训等环节，涉及到的对象包括教学管理人员、教师及学生。
二、组织现状和需求分析2.1 现状分析通过对当前教育教学“视导”工作的回顾，发现存在以下问题：- 教学视导活动缺乏统一的标准和流程，导致视导效果不佳。
- 教师对视导反馈意见的接受度不高，反馈执行力不足。
- 学生学习效果评价机制不完善，难以反映真实的学习情况。
2.2 需求分析为了解决上述问题，教育机构需要：- 制定科学合理的视导标准和流程。
- 加强教师对视导反馈意见的理解与执行能力。
- 建立完善的学生学习效果评价机制，以便更好地指导教学。
三、详细实施步骤和操作指南3.1 制定视导标准和流程- 步骤1：组建视导工作小组，由校内教学管理人员、教师代表和教育专家共同参与。
- 步骤2：开展调研，收集各方意见，形成初步的视导标准框架。
- 步骤3：制定详细的视导流程，包括视导计划、实施、反馈和总结等环节。
- 步骤4：定期对视导标准进行评估和修订，以适应不断变化的教学需求。
3.2 加强教师培训与反馈机制- 步骤1：组织定期的教师培训，内容包括视导标准的解读、教学方法的优化等。
- 步骤2：建立视导反馈机制，确保每次视导后都有明确的反馈意见，并进行跟踪落实。
- 步骤3：开展教师互评活动，通过同伴之间的反馈提升教师的自我反思能力。
3.3 完善学生学习效果评价机制- 步骤1：设计科学的学生学习效果评估表，涵盖知识、技能和态度等多维度的评价指标。
- 步骤2：定期开展学生学习效果调查，收集数据并进行分析，为教学调整提供依据。
- 步骤3：将学生的反馈纳入教师的考核机制中，促进教师关注学生的学习体验。
全市小学教学视导方案
全市小学教学视导方案全市小学教学视导方案是根据小学教学工作的需要，制定的一项教学指导计划。
其主要目的是提高小学教学质量，促进学生全面发展。
一、目标1.提高教师教学水平：通过视导活动，帮助教师增强专业知识和教学技能，提高教学效果。
2.提升学生学习能力：通过视导活动，关注学生学习情况，发现学生问题，提供个性化的教学指导。
3.优化学校教学管理：通过视导活动，建立健全教学质量评估机制，促进学校教学管理的科学化、规范化。
二、内容1.制定视导计划：根据学校教学规划和发展需求，制定每学期的视导计划，明确目标、内容、时间等。
2.组织视导活动：组织专家、校长、教研组长等形成视导小组，按计划对各个学校进行教学视导活动。
3.开展教学观摩：安排教师相互观摩课堂教学，互相学习、交流教学经验，促进教学质量提高。
4.进行教学评估：对学校的教学情况进行评估，包括教学环境、师资力量、课程设置等方面，提出改进建议。
5.提供教育培训：根据教师的专业发展需要，组织相关教育培训活动，提高教师的教学水平。
三、实施步骤1.制定计划：根据学校的实际情况制定每学期的视导计划，明确目标、任务和时间节点。
2.组建视导小组：组建专家团队和校内教研团队，确定具体的视导人员，明确视导工作的责任和权限。
3.开展视导活动：根据计划安排视导活动，包括教学观摩、课堂指导、教学评估等。
4.整理视导资料：将视导活动的记录、观察、评估等资料整理归档，形成教学改进的依据。
5.反馈意见建议：将视导活动的结果向学校进行反馈，提出改进建议，并协助学校制定改进措施。
四、评估与总结1.评估视导效果：对视导活动进行评估，了解教师和学生的满意度，以及教学质量的改善情况。
2.总结经验教训：总结每学期的视导工作，提炼经验和教训，为下一阶段的视导工作提供参考。
3.持续改进：根据评估和总结结果，优化视导方案，改进视导活动，提高教学视导工作的效果。
以上就是全市小学教学视导方案的主要内容，希望对您有所帮助。
教研员来校视导活动方案
一、活动背景为进一步加强我校教育教学工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，我校拟邀请区教研员来校进行视导活动。
本次活动旨在通过教研员的指导，发现我校教育教学中的亮点与不足，为我校教育教学工作提供有力支持。
二、活动目标1. 了解我校教育教学现状，掌握教师教学水平和学生学业水平。
2. 发现教育教学中的亮点和不足，提出改进意见和建议。
3. 促进教师专业成长，提升教育教学质量。
4. 加强学校与教研部门的联系，形成良好的教研氛围。
三、活动时间2023年10月15日（星期一）四、活动地点我校会议室及各年级教室五、活动参与人员1. 校长、副校长、教导主任、教研组长、备课组长、各年级班主任及任课教师。
2. 区教研员。
六、活动内容1. 视导准备阶段（2023年10月8日-10月14日）（1）成立视导工作领导小组，负责活动的组织实施。
（2）制定详细的视导方案，包括视导时间、地点、内容、人员安排等。
（3）组织教师进行备课，确保教学内容充实、教学方法得当。
（4）对学生的作业、试卷进行整理，以便教研员查阅。
2. 视导实施阶段（2023年10月15日）（1）上午- 8:00-8:30 教研员签到、领取资料。
- 8:30-9:00 校长介绍学校基本情况及教育教学工作。
- 9:00-11:30 教研员分组深入课堂，听课、评课。
- 11:30-12:00 教研员查阅学生作业、试卷，了解学生学习情况。
（2）下午- 13:30-15:00 教研员与教师座谈，了解教师教学困惑、需求。
- 15:00-16:00 教研员对学校教育教学工作进行点评，提出改进意见和建议。
- 16:00-16:30 校长总结发言，感谢教研员的指导。
3. 视导总结阶段（2023年10月16日-10月20日）（1）整理视导资料，形成书面报告。
（2）召开教师会议，传达教研员意见，部署改进措施。
（3）制定整改计划，明确责任人和完成时限。
七、活动要求1. 各部门要高度重视此次视导活动，确保活动顺利进行。
视导教学教研活动方案设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教育教学质量成为社会关注的焦点。
为了提高教师教育教学水平，促进学校教育教学质量的全面提升，我校决定开展视导教学教研活动。
本次活动的目的是通过观摩、研讨、反思等方式，帮助教师发现教育教学中的问题，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，优化课堂教学，提高课堂教学效果。
3. 促进教师之间相互学习、交流，形成良好的教研氛围。
4. 发现教育教学中的问题，为学校教育教学工作提供改进方向。
三、活动时间2022年X月X日至X月X日四、活动地点学校会议室、教室、实验室等五、活动对象全体教师六、活动内容1. 观摩课（1）选取具有代表性的学科、年级、班级，组织教师观摩优秀教师授课。
（2）观摩课结束后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
（2）对优秀教学成果进行表彰和推广。
七、活动安排1. 第一阶段（X月X日）：观摩课（1）组织教师观摩优秀教师授课，了解优秀教学经验。
（2）观摩课后，组织教师进行研讨，交流观摩心得。
2. 第二阶段（X月X日至X月X日）：教学研讨（1）围绕教育教学中的热点、难点问题，组织教师开展专题研讨。
（2）邀请专家进行专题讲座，指导教师解决教育教学中的实际问题。
3. 第三阶段（X月X日至X月X日）：教学反思（1）教师针对自身教学实践，进行教学反思，总结经验教训。
（2）组织教师撰写教学反思文章，进行交流分享。
4. 第四阶段（X月X日至X月X日）：教学成果展示（1）组织教师参加教学比赛、论文评选等活动，展示教学成果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015学年度高一级教学视导方案
2015.10
一、组织机构
为方便有效做好教学视导工作，特分如下五个视导小组：
语文学科：汤秋菊黄新和黄晓强
数学学科：颜希平郭电淼陈先淼
英语学科：吴海霞赖建冬徐月娥
理综学科：钟克君梁健张莉云徐红都
文综学科：张宏威谢静英林均昌
排在第一位的老师为该视导小组召集人，其中综合科对应科组成员由该备课组长负责召集。
二、视导时间
第八周至第十一周。
三、视导内容
（一）听
1、随堂听课。
各学科随堂听课，重点看课堂教学是否体现新课改理念，是否填鸭式教学，是否用自主学习、合作学习、探究学习等新的学习方式组织教学，是否达到高效要求，是否面向全体学生，是否调动学生的学习激情，讲练是否到位。
2、召开学生座谈会及问卷。
通过召开学生座谈会，了解、分析师生的思想状况，了解教情、学情，引导教师不断调整自己的工作思路和工作方法，克服工作中不足，从而把教学工作做得更扎实。
（二）查
1、查常规教学管理落实是否到位。
重点查：“备、学、教、练、改、辅、考、评”八个环节。
要求做到：
“备”重“研”：备课组和教师个体备课，要加强研究。
研究新课标考纲，历年高考真题，研究教材、教辅，研究教情、学情，力求教学素材精要、典型，把握准教学深广度。
“学”贵“精”：教学要倡导自主学习，合作学习，探究学习等新的学习方式，精心挑选、准备学生自主学习材料与内容，充分突出学生的主体地位。
“教”求“活”：侧重培养学生能力，教师主导要讲得活，多题型、多切点、多思路、
多角度。
学生主体要动起来，动脑、动笔、动口，要让学生充分活动。
要挖透教材内涵与外延，凸显学以致用，凸显学科与社会、生活、科技的练习，凸显激励与激情，对学科重点内容要挖掘通透。
“练”要“实”：要在充分研究全国卷及历年高考题的基础上，发挥骨干教师的作用，扎实编印好有效训练，做到题目选取要精，基础题要练全，能力题要练足，经典题要练透。
“改”宜“快”：作业、试卷批改快、讲评要及时，“现蒸热卖”，不能冷处理。
“辅”必“细”：无论是学科补差，还是个体培优，都要定时、定人、定地点，建立培优补差档案，同时加强督促、检查，使之成为教师自觉行为。
“考”有“度”：各类试题要符合校情、学情，标高准确，难度适当，考出能力，考活思路，考熟方法，考出规范，形成良好考风。
“评”要“准”：试卷讲评，要在认真统计分析基础上，评出重点，把握热点，扫除盲点。
2、查集体备课是否落实。
建议各备课组积极推行“五步式”集体备课模式。
“五步式”集体备课的基本流程是：主备人初备→集体研讨→专业引领→课案生成→个性设计与反思（二次备课），备课有计划，有安排，有记载。
3、查“青蓝工程”工作落实情况。
四、基本要求
（一）听课以推门课为主，覆盖率100%。
视导小组听课视导时，当科备课组无课老师均应一同听课，并做好签到工作。
通过走进他人课堂来反思自己课堂，从而提高课堂效率。
对听课过程中发现的问题，要点评到位，按照学校要求视导小组成员当天向授课教师反馈，并写出每位授课教师的课堂调研报告。
（二）各视导小组于第十一周末上交课堂调研报告，要求有针对性地写出学科特点，收集学科典型做法，找出教学中存在的不足，提出具体的整改和强化措施。
（三）视导工作要建立在充分了解学科教学情况的基础上，要通过听课、查备课和集体备课记录、查学生作业、练习批改情况，与教师座谈、深入了解学科的教学现状，发现优点及典型做法，并加以推广。
（四）各视导小组以此方案为基本参照，可以创造性地自主开展视导工作，但需要知会年级管理组。