《农药带给我们什么》教案
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案第一单元大地的呻吟1 农药带给我们什么教学目标：明确农药的使用价值及农药的危害。
解决农药对我们的伤害。
教学重难点：去除果蔬残留农药的方法。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读小故事提出疑问：为什么要用农药呢？二、讲授新课农药的价值农药的危害怎样解决农药对我们的伤害呢？三、讨论交流怎样去除果蔬残留农药的方法？四、作业调查当地农药的使用。
五、教后反思2 化肥带给我们什么教学目标：掌握化肥使用的价值和过量施用的危害。
学会合理施用化肥，节约资源。
教学重难点：合理施用化肥，节约资源。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读《淮河的污染》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课施用化肥的价值过量施用化肥的危害三、讨论交流怎样何苦施用化肥，节约资源？制作有机肥的优势。
四、作业调查当地的化肥施用情况。
五、教后反思3 湿地的“呼唤”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：一、导入阅读生活在线《黄河湿地被毁》提出疑问：为什么会造成这种状况？导出新课。
二、讲授新课追根求源：什么是湿地？湿地的种类湿地的功能三、讨论交流交流我们周围湿地的情况。
如何保护湿地。
四、作业调查当地湿地所面临的主要威胁调查及分析。
五、教后反思4 大地的“呻吟”教学目标：明确湿地的概念。
如何保护湿地。
教学重难点：如何保护湿地。
教学课时：一课时教学过程：活动一生活在线阅读《长江流域洪灾》讨论：你赞同专家的这种观点吗？活动二追根求源我国的水土流失状况。
活动三环保在行动查阅书籍或登录网站，收集有关我国水土流失方面的资料。
解决措施：植树造林，防治水土流失。
活动四绿色延长线调查家乡水土流失的情况。
教后反思第二单元空中杀手5 不和谐的声音教学目标利用课外时间进行调查、查阅资料、撰写报告等。
过程与方法1．调查收集桂林市环境问题的资料，拍摄一些实景照片，绘制一些图片。
2．开展研究性学习，通过网络查询使学生了解环境问题产生的危害，结合调查撰写报告。
农药安全教案初中
农药安全教案初中教学目标：1. 让学生了解农药的基本知识，包括农药的种类、作用和危害。
2. 培养学生正确使用农药的意识，减少农药对环境和人体健康的危害。
3. 提高学生对农药安全问题的关注，促进农业可持续发展。
教学重点：1. 农药的种类和作用。
2. 农药对环境和人体健康的危害。
3. 正确使用农药的方法和注意事项。
教学难点：1. 农药安全问题的解决方法。
教学准备：1. 农药图片和资料。
2. 农药使用视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注农药在日常生活中的应用，提问：“你们在生活中在哪里见过农药？农药有什么作用？”2. 学生分享自己的观察和了解，教师总结并引入课题：农药安全。
二、农药的基本知识（10分钟）1. 教师介绍农药的种类，包括杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
2. 讲解农药的作用，如防治病虫害、提高农作物产量等。
3. 引导学生了解农药的标签含义，如成分、含量、使用方法等。
三、农药对环境和人体健康的危害（10分钟）1. 教师展示农药对环境的危害，如土壤污染、水体污染、生物多样性破坏等。
2. 讲解农药对人体健康的危害，如农药残留、中毒症状等。
3. 学生讨论农药危害的原因和解决方法。
四、正确使用农药的方法和注意事项（10分钟）1. 教师演示正确使用农药的方法，如喷雾器使用、用药量控制等。
2. 引导学生了解农药的安全间隔期，确保农产品安全。
3. 强调注意事项，如穿戴防护用品、避免药液沾染皮肤等。
五、农药安全问题的解决方法（10分钟）1. 教师介绍农药替代技术，如生物防治、物理防治等。
2. 引导学生了解农业可持续发展的重要性，提出减少农药使用的措施。
3. 学生讨论如何在农业生产中实现农药安全。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结农药安全的重要性和正确使用农药的方法。
2. 学生分享自己的学习收获，提出在生活中关注农药安全的决心。
教学评价：1. 学生对农药的基本知识的掌握程度。
2. 学生对农药危害的认识和理解。
高中生物农药教案
高中生物农药教案教学目标：1. 了解农药的定义和分类2. 掌握不同类型农药的作用和使用方法3. 理解农药对环境和人类健康的影响4. 引导学生正确使用农药，保护生态环境教学重点：1. 农药的分类和作用2. 农药的使用方法和注意事项教学难点：1. 掌握不同类型农药的作用和适用范围教学准备：1. PowerPoint课件2. 农药样本及相关文献资料3. 实验室用品和农药安全操作规程教学过程：第一部分：导入（10分钟）1. 引入课题，介绍农药的定义和作用2. 讨论农药在农业生产中的重要性和作用第二部分：农药的分类和作用（20分钟）1. 介绍农药的分类（杀虫剂、杀菌剂、除草剂等）2. 分别讲解不同类型农药的作用和适用范围3. 展示农药样本并进行实物展示第三部分：农药的使用方法和注意事项（20分钟）1. 讲解农药的使用方法（如稀释浓度、施药时间、施药量等）2. 强调农药使用中的安全注意事项（穿戴防护装备、避开风向、注意农药残留等）3. 演示正确的农药使用方法和示范操作第四部分：讨论及思考（10分钟）1. 开展小组讨论，思考农药在农业生产中的利弊及对环境和人类健康的影响2. 提出合理的农药使用建议，保护环境和人类健康第五部分：课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强化学生对农药的认识和理解2. 提出学生自主学习任务和相关阅读材料教学反思：通过本节课的教学，学生应该能够清楚地认识到农药的分类和作用，理解农药的正确使用方法和注意事项，并提高对环境和人类健康的保护意识。
希望学生能够将所学知识运用到实际中，做到正确使用农药，保护生态环境。
农药学教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解农药的基本概念、种类和作用。
2. 使学生掌握农药的安全使用原则和注意事项。
3. 培养学生对农药学知识的兴趣，提高环保意识。
教学重点：1. 农药的基本概念和种类。
2. 农药的安全使用原则和注意事项。
教学难点：1. 农药对不同生物的选择性作用。
2. 农药残留对环境和人体健康的影响。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 农药样品（安全范围内）。
3. 相关图片、视频资料。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是农药吗？农药在我们的生活中有哪些作用？2. 学生回答，教师总结并引入课题。
二、农药的基本概念和种类1. 教师讲解农药的定义、性质和作用。
2. 展示农药种类分类图，让学生了解农药的分类。
3. 举例说明常见农药的种类，如杀虫剂、杀菌剂、除草剂等。
三、农药的安全使用原则和注意事项1. 教师讲解农药的安全使用原则，如合理用药、对症下药、适量用药等。
2. 强调农药使用的注意事项，如防止农药中毒、保护环境等。
3. 案例分析：分析农药使用不当导致的危害，让学生深刻认识到农药安全使用的重要性。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药的基本概念、种类、安全使用原则和注意事项。
2. 布置课后作业，让学生查阅资料，了解农药残留对环境和人体健康的影响。
第二课时一、复习导入1. 提问：同学们，上一节课我们学习了农药的基本知识，今天我们来探讨一下农药残留对环境和人体健康的影响。
二、农药残留的危害1. 教师讲解农药残留的定义、来源和传播途径。
2. 分析农药残留对环境的危害，如土壤污染、水体污染等。
3. 分析农药残留对人体健康的危害，如慢性中毒、过敏反应等。
三、农药残留的防治措施1. 教师讲解减少农药残留的方法，如合理用药、采用生物防治等。
2. 介绍农药残留检测技术和方法。
3. 案例分析：分析农药残留防治的成功案例，让学生了解防治措施的实际效果。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调农药残留的危害和防治措施。
现代农药讲解教案模板及范文
一、教学目标1. 知识与技能：了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实验等方式，培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：树立环保意识，倡导绿色农业，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入（1）展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？（2）教师简要介绍农药的定义和种类。
2. 讲解农药的种类（1）有机农药：介绍有机磷农药、氨基甲酸酯农药等。
（2）无机农药：介绍硫酸铜、石灰等。
3. 讲解农药的使用方法（1）喷雾法：介绍喷雾器的使用方法和注意事项。
（2）滴灌法：介绍滴灌系统的使用方法和注意事项。
4. 讲解农药的注意事项（1）合理用药：根据作物种类、生长阶段和病虫害情况选择合适的农药。
（2）安全用药：避免农药中毒，注意个人防护。
（3）环保用药：减少农药残留，保护生态环境。
5. 实验环节（1）分组实验：让学生分组进行农药喷洒实验，观察农药对作物的效果。
（2）讨论：各组分享实验结果，分析农药使用的影响。
6. 总结与反思（1）教师总结农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
（2）学生反思自己在实验过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等。
2. 实验操作：评价学生在实验过程中的操作规范性和实验结果。
3. 总结反思：评价学生对农药知识掌握程度及环保意识的培养。
范文：一、教学目标1. 让学生了解农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 培养学生的观察能力、分析能力和实践能力。
3. 树立环保意识，关注食品安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：农药的定义、种类、使用方法及注意事项。
2. 教学难点：农药的使用对环境和人体健康的影响。
三、教学过程1. 导入教师展示农药的图片，引导学生思考：农药在我们生活中有什么作用？学生回答：农药可以防治病虫害，提高农作物产量。
小学关于农药的教案
小学关于农药的教案教案标题：了解农药的作用与安全用药——小学农药教育教学目标：1. 了解农药的定义和作用。
2. 了解农药的使用原则与安全用药知识。
3. 培养学生的环保感和责任心，学会正确对待农药的使用与环境保护。
教学重点：1. 了解并掌握农药的定义、作用和使用原则。
2. 学习掌握环境保护和安全用药的知识。
教学准备：1. 幻灯片和投影仪。
2. 农药及其包装样本。
3. 小组合作的绘图纸和颜料。
4. 小组讨论的资料和提示问题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用幻灯片或通过引导提问，引发学生对农药的认知，并了解学生对农药的认识水平。
2. 引导学生思考，为什么需要使用农药，它们对农作物的作用是什么。
二、理论知识讲解（15分钟）1. 通过幻灯片或板书，简要介绍农药的定义、分类和作用。
重点强调农药对提高农作物产量和保护作物免受病虫害侵害的重要作用。
2. 介绍农药在农业生产中的使用原则，例如适量使用、科学指导、安全防护等。
三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分为小组，每组分发资料和提示问题。
2. 学生小组讨论：“农药对农作物的作用有哪些？”“你们了解农药的使用原则和安全用药知识吗？可以说说自己的想法和观点。
”3. 鼓励学生积极参与，提升讨论质量和水平。
4. 指导学生总结小组讨论结果。
四、绘画活动（15分钟）1. 要求每个小组绘制一幅图画，描绘农药的使用场景。
学生可以画农田、农作物和农民等。
2. 鼓励学生在图画中表达对环境保护的意识，例如不乱倒废弃农药容器等。
3. 每个小组选派一名代表进行简要的图画分享。
五、知识巩固（10分钟）1. 导入小组讨论的结果，从中选取几个学生分享他们对农药作用和安全用药的理解。
2. 回顾农药的使用原则和环境保护的重要性。
3. 针对学生的问题进行解答和澄清，加深他们对农药知识的理解。
六、作业布置与结束（5分钟）1. 布置家庭作业：让学生回家调查一种常见的农药，并了解其使用方法和安全注意事项。
农药的功与过教学设21
农药的功及过教学设计教学目标：（1）、知识及能力目标：了解农药的功劳及其危害，了解科学是把双刃剑，既能给人类生活带来方便，也带来负面影响。
培养学生收集整理资料、分析解决问题的能力。
（2）、过程及方法目标：通过看、说、听、收集整理资料等活动分清农药的功及过，了解科学在造福人类的同时也给人类带来负面影响。
（3）、情感态度及价值观目标：让学生了解科技是把双刃剑，激发学生让科技更好地造福人类。
教学重点：让学生了解科技是把双刃剑，激发学生让科技更好地造福人类。
教学难点：了解科技是把双刃剑，让科技更好地造福人类。
教学准备1、教师制作有关的课件2、学生收集有关的图片、文字资料教学过程一、课前谈话：同学们坐得真端正，那开始上课（上课）二、揭题今天我们一起来探究“农药的功及过？（揭题板题）三、活动一：小小辩论会1、请看大屏幕，播放视频，看后你想说点什么？（原来农药的残留还有这么大的危害，人们为什么还要使用农药？）2、农药都有哪些功劳和危害？请同学们拿出课前搜集的资料，在小组中展开讨论，看看农药是功大于过还是过大于功？然后小组内推荐两名代表参加辩论会（小组讨论）3、老师看到大家讨论的非常热烈，一定有结果了。
每个小组推选两名代表阐述自己的观点，看哪方更有道理？欢迎正反方代表到台前来，有请小主持宣读温馨提示！4、通过大家的辩论我们知道农药能防治病虫害，是蔬菜水果丰收的有功之臣，促进了农业的发展，但同时也威胁着我们的身体健康。
（板书）5.你知道吗？现在国家根据农药实施把食品分为有机、绿色、无公害、普通食品四类（出示课件），我们要尽量食用无公害食品。
你家厨房经常见到哪几类蔬菜水果？应该注意什么？6.现在你明白了吗？为什么在吃蔬菜水果时妈妈让你洗干净再吃，甚至要用洗洁精洗？（课件）活动二：社会大调查1、农药有功也有过，当今社会是科技迅猛发展的时代，涌现了许许多多高科技产品。
科学技术给人类带来好处的同时也给人类带来负面影响。
请把你们的社会大调查的资料结合你自己了解的知识小组内交流，然后集体交流。
六年级环境教育教案
六年级环境教育教案1、农药带给我们什么活动目标：1、反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为惯。
2、了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3、能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
活动准备：搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一、农药使用价值思考：我们为什么要用农药？学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
二、农药的危害学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并经由过程课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害举行讨论。
教师可经由过程补充材料，让学生相识利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的损伤。
三、解决办法前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要办理农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）具体办法是第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
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课题：农药带给我们什么
教学目标：
1．反思过度使用农药对周围环境的影响，提高学生环保意识，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
2．了解农药在农业生产中的作用和对环境的影响，知道农药对环境与人类所带来的危害，并掌握避免农药危害的方法。
3．能够自觉笔迷昂农药对我们造成的伤害，并能利用所学知识进行宣传，提出解决农药污染环境问题的解决途径。
教学准备：
搜集使用农药给环境与人类带来的危害和影响的视频，图片、文字资料；调查当地农药的使用情况与人们在日常生活中避免农药伤害的方法。
活动过程：
导入：学生阅读课本P1页的材料——除草剂杀死稻苗师：既然农药给我们造成了危害，那我们为什么还要使用农药呢？下面我们就来共同讨论一下农药的使用价值。
一．农药使用价值
思考：我们为什么要用农药？
学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两
组图片，进行讨论。
活动中可让学生通过自己搜集的资料与调查的情况，列举农药可以提高粮食果品的产量，可以大量减轻农民捕捉害虫的劳动强度等相关的实例，认识使用农药的益处。
二．农药的危害
学生分小组探究，根据课本P1页的“追根求源”的两组图片，并通过课本P2页的有关农药特性性以及造成的危害进行讨论。
教师可通过补充材料，让学生了解利用农药会给环境与人类带来哪些危害知道人们起初利用农药只考虑到它对人们有利的一方面，并没有考虑到环境问题及对人类造成的伤害。
三．解决办法
前面我们已经对农药的作用和危害有了清晰的认识，那么我们怎样解决农药对我们的危害呢？
组织学生讨论，调查。
寻求解决办法。
要解决农药对我们的危害，就要尽量少用或不用农药。
那么，如果正确使用农药呢？（结合P2页图片）
具体办法是
第一，使用农药是为了杀灭损害农作物的害虫，保证农作物的正常生长，提高农作物产量。
但是，害虫在生态系统中起到连接食物链的作用，少量害虫存在不影响作物的生
长，作为自然界食物链的重要一环，具有赫积极的作用。
着就不需要把害虫赶尽杀绝，没必要对作物使用农药。
第二，减少农药的使用量并不是不使用农药，为了防止病虫害，降低人工作业的强度，要适量使用农药，用最少的农药取得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和环境污染等负面影响；尽量保证喷洒出去的弄个要能沉积在作物叶片上，提高农药的利用效率。
对于已经使用了农药的蔬菜瓜果，我们在进食时英怎样正确操作，以减少农药对我们的伤害？
活动延伸：
1．继续收集向光知识，并以实际行动来做好环保小卫士。
2．调差当地农药的使用情况。