中国式管理系列课程--管理VS领导 课后测试
中国式管理-成功总裁的三大法宝课后测试答案
中国式管理-成功总裁的三大法宝课前测试课程学习课程评估课后测试课后测试测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 楚王为什么只增加了连理的薪俸，不升他的官职？（）√A表示他对连理的赞赏B楚王是个重视制度的人C楚王对连理不懂变通感到不满D说明楚王是非不分正确答案： C2. （）是本。
（）√A有所不变B变C创新D慢变正确答案： A3. 整个现代化的管理是从（）开始的。
√A美国B日本C德国D法国正确答案： A4. 管人带来的祸害是( ) √A管人的人经常会成为费力不讨好的人B留不住人心C大家维持不被开除的水平，暮气沉沉、缺乏竞争力D以上说法都包括正确答案： D5. 哪种不属于被授权者有效防备部属误导的措施( ) √A大小事情都知道B了解下属的行动和决策C提高警惕D什么事情都具体去管正确答案： D6. 在中国企业组织划分的三个阶层中，领导层重视（）√A制度B技术C人性面D合作正确答案： C7. 为被授权人,最应该做的是( ) √A扩大自己的权力B向领导及时汇报C尽量不向领导汇报困难D出现问题不向领导报告,而要自己解决正确答案： B8. 为了防止授权后出现滥用权力等不利情况，领导应该做的是( ) √A不授权B进行定期抽查C不定期抽查D对下属负责范围内的事务进行随意干预正确答案： C9. 对于分层授权的不良后果，说法最全面的是( ) √A被授权者弄权B授权成为分权C领导者变为有责无权D以上说法都包括正确答案： D10. 分层负责表的理解不正确的是( ) √A制定分层负责表有助于明确企业中各层级员工的职责B制定分层负责表有助于减少工作中不必要的纠纷C制作分层负责表的首要步骤是请每一个成员都将自己的工作列出，以利于分析D对于异常情况，承办人必须自己承担责任正确答案： D11. 下列说法错误的是：( ) √A如果正常的工作部属没有去做，上司应该提醒他，监督他B管理层次越高，越没有例行的责任，但是例外的、变动的、不正常的责任越多C对于异常情况，承办人推给上级是推卸责任D每天的正常工作理所当然是承办人的责任正确答案： C12. 员工有能力而不肯做的主要原因是( ) ×A害怕做错了要自己承担后果B多做多错多挨骂C主观没有主动工作的意愿D以上说法都包括正确答案： A13. 对组织中权责利关系的理解中，错误的是( ) √A员工必须有能力B高层应该倾向于无为C中间管理层要能干D某个人有能力，代表他能干正确答案： D14. 在对责任分层和授权中，领导需要做的是( ) √A选用最合适的授权人选B将员工的薪酬与学历高低联系起来C选用高学历的授权人选D选用最优秀的授权人选正确答案： A15. 21世纪提倡的是（）√A管理制度化B管理法制化C管理合理化D管理多样化正确答案： C。
中国式管理学习课程答案
学习课程：中国式管理单选题1. 下面关于中国式的领导，表述有误的是回答：正确1. A 差别待遇优于一视同仁2. B 心里一视同仁，嘴上差别待遇3. C 要经得起考验才相信，不能轻易信任4. D 存心讨好的部属必须小心，不怀好意2.中国式执行的特点是回答：正确1. A 站在落实计划的立场来执行2. B 认清计划的可变与不可变原则3. C 采取全面无形的控制4. D 以上都包括3.中华民族下一次兴盛是回答：正确1. A 2044年2. B 2048年3. C 2024年4. D 2014年4. 中国式沟通妥当性大于真实性的原因是回答：正确1. A 中国人是求真的2. B 中国人是求美的3. C 中国人是求善的4. D 以上都不正确5. 中国式激励的特点是回答：正确1. A 随时随地都应该激励2. B 先求忠诚再求能力3. C 由安员工而安顾客4. D 以上都包括6.中国历史治少乱多的原因是回答：正确1. A 小人得意，君子遭殃2. B 君子不能自觉自反，就不可能长治久安3. C 君子明哲保身4. D 以上都不正确7.中国式管理的组织中谁的弹力最大回答：正确1. A 最上面2. B 中间3. C 最下面4. D 以上都不正确8.中国的意义是回答：正确1. A 世界的中间2. B 亚洲的中间3. C 宇宙的中间4. D 合理9.对中国式管理的基本理念表述有误的是回答：正确1. A 中国式管理的意义就在于管理修己安人的历程2. B 21世纪的主流价值应以科技为重点3. C 中国式管理以明哲保身为根本理念4. D 中国式管理用推、拖、拉来化解问题10.提出计划后应该回答：正确1. A 不必坚持2. B 有几分把握坚持几分3. C 坚持到底4. D 以上都不正确11.中国人要好好发扬的观念是回答：正确1. A 成全意识2. B 有功劳要跟大家分享3. C 有缺失要自己承担4. D 以上都包括12.下列体现中国人擅长并兼顾的是：回答：正确1. A 学则不固与择善固之2. B 礼让为先与当仁不让3. C 有法无法与无法有法4. D 以上都包括13.下列表述正确的是回答：正确1. A 中国人要求十全十美，不是求圆满2. B 中国人有问题不化解，求解决3. C 中国人讲随便，就是表示不随便4. D 即使有人没有面子，也可以圆满14.中国式激励最持久的是回答：正确1. A 精神激励2. B 自我激励3. C 物质激励4. D 以上都不正确15.21世纪的主流价值是回答：正确1. A 精良的武器2. B 科技的发达3. C 以经济做重点4. D 以文化做重点。
中国式管理系列课程--管理VS领导课后测试
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观看课程测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 不易指的是（）√A不变B变得比较慢C变得比较快D不变则已，变就大变正确答案： B2. 缺乏领导会导致（）√A管理混乱B没有弹性C缺乏制度D以上都不对正确答案： B3. 故事“连理挡驾” 是为了说明（）√A领导和管理不同B过分重视管理会带来制度危害C要有变通精神D以管理求创新容易招致失败正确答案： C4. 在故事“昭侯酒醉”中，”典衣”指的是（）√A买衣服的人B典当衣服C专门管衣服的人D负责洗衣服的人正确答案： C5. 在中国企业组织划分的三个阶层中，基层重视（）√A制度B技术C关系D合作正确答案： B6. 在中国企业组织划分的三个阶层中，领导层处于（）√A最高层B中间层C底层D以上都不对正确答案： A7. （）是本√A有所不变B变C创新D慢变正确答案： A8. 在故事“商鞅变法”中，太子藏匿一犯罪王族，商鞅对此处理的方法是（）√A依法处死罪B商鞅接受妥协，以太子的老师及侍卫长顶罪C商鞅没有接受妥协，将太子发放边疆D将太子削鼻刺青正确答案： B9. 领导创新的最高智慧是：（）√A以不变应万变B以变求新C变中求稳D大胆创新正确答案： A10. 故事“昭侯酒醉”选自（）√A《论语》B《韩非子》C《庄子》D《史记》正确答案： B11. 在故事“昭侯酒醉”中，昭侯为什么要杀典冠（）√A昭侯是个喜怒无常的人B昭侯是个处事不公正的人C如果不杀典冠，就会引发下属讨好的风气，长此以往，君主很容易被蒙蔽D因为考虑到制度是有弹性的正确答案： C12. 在权责问题上，中国人遵循的是（）√A谁负责就授权给谁B权责统一C上者有权没有责，在下者有责没有权D以上都不对正确答案： C13. 在中国企业组织划分的三个阶层中，管理层处于（）√A最高层B中间层C底层D以上都不对正确答案： B14. 故事“商鞅变法”是为了说明（）√A领导和管理不同B过分重视管理会带来制度危害C要有变通精神D以管理求创新容易招致失败正确答案： D15. 中国企业组织的三阶层--高层、中层和基层。
中国式管理系列课程人力资源管理VS组织人员发展试题及答案
中国式管理系列课程人力资源管理VS组织人员发展试题及答案单选题1. 哪一个不符合中国人的管理方式：回答：正确1. A 激励方式上追求合理的不公平2. B 沟通时以情入理3. C 合乎人性的领导，能使大家自觉自愿，不斤斤计较4. D 公平合理是最有效的激励方式2. 下列说法不正确的是：回答：正确1. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整2. B 人员发展要遵循民族性3. C 要想开发中国人的潜力，一定要从心理上着手4. D 从事人员发展的人首先要把人当作纯理性的生物看待3.人员发展需要遵循：回答：正确1. A 民族性2. B 统一性3. C 间断性4. D 多样性4. 阶段性调整成功与否的关键是：回答：正确1. A 制度的健全2. B 员工的努力3. C 调整前后的心理建设4. D 领导层的重视5. 沟通技巧的宗旨是：回答：正确1. A 讲道理2. B 沟通彼此之情3. C 意图表达明确4. D 目标一致6. 在中国式的管理中,哪种属于合乎人性的领导：回答：正确1. A 能让大家都自动，而且自己也会因为无为而轻松愉快2. B 让大家很被动3. C 让大家不知所措4. D 以上说法都不对7.员工有能力而不肯做的主要原因是：回答：正确1. A 害怕做错了要自己承担后果2. B 多做多错多挨骂3. C 主观没有主动工作的意愿4. D 以上说法都包括8.为了做好人员发展工作,哪一项是不正确的：回答：正确1. A 甄选人员时把握出其不意的原则2. B 尽量公开处罚员工3. C 关心员工的生活4. D 关注员工方方面面的问题9.为了激发员工的潜力，哪种做法是不正确的：回答：正确A员工第一次做错的时候绝不批评B领导者时刻检讨自己C给员工做事的机会D 公开处罚员工10.哪一个不是做好阶段性调整的有效方法：回答：正确1. A 从管人慢慢提升到理人，再慢慢提升到安人2. B 与时俱进3. C 循序渐进式调整4. D 跳跃式调整11.哪一个是所有管理者要树立的新观念：回答：正确1. A 没有问题员工，只有员工问题2. B 没有员工问题，只有问题员工3. C 既有员工问题，又有问题员工4. D 没有问题员工，也没有员工问题12.在中国式的管理中,有效的激励方式是：回答：正确1. A 合理的公平2. B 合理的不公平3. C 不合理的公平4. D 不合理的不公平13.下列表述不正确的是：回答：正确1. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整2. B 人员发展不需要遵循民族性3. C 阶段性调整成功了，公司就可以持续发展4. D 调整前后的心理建设，是调整成功与否的关键14.在管理过程中，哪一项具有民族性：回答：正确1. A 沟通2. B 领导3. C 激励4. D 以上都包括15.下列表述不正确的是：回答：正确1. A 中国人的和谐是建立在和而不同的基础上2. B 中国人所说的在安定中求进步，其实就是在进步中求安定3. C 企业文化即制度和产品4. D 感觉得出来，但是说不清楚，然而能令员工变成坚强的力量，就叫协同一致力正确1. 哪一个不符合中国人的管理方式：1. A 激励方式上追求合理的不公平2. B 沟通时以情入理3. C 合乎人性的领导，能使大家自觉自愿，不斤斤计较4. D 公平合理是最有效的激励方式错误2.哪一现象与我们的民族性密切相关：1. A 管人的人经常会成为费力不讨好的人2. B 一旦把人纳入管理，就会一切公事公办3. C 一进入被人管的公司后,员工就变得越来越懒惰4. D 以上说法都不正确正确3. 下列说法不正确的是：1. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整2. B 人员发展要遵循民族性3. C 要想开发中国人的潜力，一定要从心理上着手4. D 从事人员发展的人首先要把人当作纯理性的生物看待正确4.把人当作资源进行管理带来的直接后果是：1. A 员工士气提高2. B 人员流动频繁3. C 员工缺乏竞争力4. D 工作效率普遍提高正确5.哪一项不能使人员得到充分的发展：1. A 当员工退休后，发给他们退休津贴2. B 为员工提供大量培训的机会3. C 照顾员工的生活4. D 甄选人员时采取让对方有备而来的原则正确6.员工有能力而不肯做的主要原因是：1. A 害怕做错了要自己承担后果2. B 多做多错多挨骂3. C 主观没有主动工作的意愿4. D 以上说法都包括正确7.为了激发员工的潜力，哪种做法是不正确的：1. A 员工第一次做错的时候绝不批评2. B 领导者时刻检讨自己3. C 给员工做事的机会4. D 公开处罚员工正确8.哪一个不是做好阶段性调整的有效方法：1. A 从管人慢慢提升到理人，再慢慢提升到安人2. B 与时俱进3. C 循序渐进式调整4. D 跳跃式调整正确9.在中国式的管理中,有效的激励方式是：1. A 合理的公平2. B 合理的不公平3. C 不合理的公平4. D 不合理的不公平错误10. 开发中国人的潜力,必须从哪里着手：1. A 心理2. B 知识素养3. C 价值观念4. D 薪酬体系错误11.下列表述不正确的是：1. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整2. B 人员发展不需要遵循民族性3. C 阶段性调整成功了，公司就可以持续发展4. D 调整前后的心理建设，是调整成功与否的关键正确12.符合中国人的传统意识的观念是：1. A 只有有利用价值的人才是社会需要的人2. B 人可以被当作机器、工具或者物料3. C 职业有高低贵贱之分4. D 人不应该被视为资源正确13. 哪一个不符合中国的传统文化：1. A 成功时与大家分享2. B 协同一致力3. C 合理的不公平4. D 对人是先从相信开始的正确14.在管理过程中，哪一项具有民族性：1. A 沟通2. B 领导3. C 激励4. D 以上都包括正确15.对人非资源论的表述不正确的是：1. A 人是运用各种资源的组织主体2. B 与高层不能融洽相处3. C 人不是被利用的对象4. D 人可以被当作人力资源去利用、去处理单选题1. 哪一个不符合中国人的管理方式：回答：正确5. A 激励方式上追求合理的不公平6. B 沟通时以情入理7. C 合乎人性的领导，能使大家自觉自愿，不斤斤计较8. D 公平合理是最有效的激励方式2. 下列说法不正确的是：回答：正确5. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整6. B 人员发展要遵循民族性7. C 要想开发中国人的潜力，一定要从心理上着手8. D 从事人员发展的人首先要把人当作纯理性的生物看待3.人员发展需要遵循：回答：正确5. A 民族性6. B 统一性7. C 间断性8. D 多样性4. 阶段性调整成功与否的关键是：回答：正确5. A 制度的健全6. B 员工的努力7. C 调整前后的心理建设8. D 领导层的重视5. 沟通技巧的宗旨是：回答：正确5. A 讲道理6. B 沟通彼此之情7. C 意图表达明确8. D 目标一致6. 在中国式的管理中,哪种属于合乎人性的领导：回答：正确5. A 能让大家都自动，而且自己也会因为无为而轻松愉快6. B 让大家很被动7. C 让大家不知所措8. D 以上说法都不对7.员工有能力而不肯做的主要原因是：回答：正确5. A 害怕做错了要自己承担后果6. B 多做多错多挨骂7. C 主观没有主动工作的意愿8. D 以上说法都包括8.为了做好人员发展工作,哪一项是不正确的：回答：正确5. A 甄选人员时把握出其不意的原则6. B 尽量公开处罚员工7. C 关心员工的生活8. D 关注员工方方面面的问题9.为了激发员工的潜力，哪种做法是不正确的：回答：正确1. A 员工第一次做错的时候绝不批评2. B 领导者时刻检讨自己3. C 给员工做事的机会4. D 公开处罚员工10.哪一个不是做好阶段性调整的有效方法：回答：正确5. A 从管人慢慢提升到理人，再慢慢提升到安人6. B 与时俱进7. C 循序渐进式调整8. D 跳跃式调整11.哪一个是所有管理者要树立的新观念：回答：正确5. A 没有问题员工，只有员工问题6. B 没有员工问题，只有问题员工7. C 既有员工问题，又有问题员工8. D 没有问题员工，也没有员工问题12.在中国式的管理中,有效的激励方式是：回答：正确5. A 合理的公平6. B 合理的不公平7. C 不合理的公平8. D 不合理的不公平13.下列表述不正确的是：回答：正确5. A 组织人员发展的策略必须重视阶段性调整6. B 人员发展不需要遵循民族性7. C 阶段性调整成功了，公司就可以持续发展8. D 调整前后的心理建设，是调整成功与否的关键14.在管理过程中，哪一项具有民族性：回答：正确5. A 沟通6. B 领导7. C 激励8. D 以上都包括15.下列表述不正确的是：回答：正确5. A 中国人的和谐是建立在和而不同的基础上6. B 中国人所说的在安定中求进步，其实就是在进步中求安定7. C 企业文化即制度和产品8. D 感觉得出来，但是说不清楚，然而能令员工变成坚强的力量，就叫协同一致力。
中国式管理系列课程--人力资源管理VS组织人员发展（课程编号：D14）课后测试
中国式管理系列课程--⼈⼒资源管理VS组织⼈员发展（课程编号：D14）课后测试我的课程中国式管理系列课程--⼈⼒资源管理VS组织⼈员发展(课程编号：D14)课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这⾥再次观看。
测试成绩：100.0分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 哪⼀个符合中国的传统⽂化：√A 成全B 分享C ⾃律D 以上都包括正确答案： D2. 哪⼀现象与我们的民族性密切相关：√A 管⼈的⼈经常会成为费⼒不讨好的⼈B ⼀旦把⼈纳⼊管理，就会⼀切公事公办C ⼀进⼊被⼈管的公司后,员⼯就变得越来越懒惰D 以上说法都不正确正确答案： A3. 为了使有潜⼒的⼈员在组织中到充分的发展, 有效的做法是：√A 提⾼薪酬⽔平B 扩⼤⼯作内容C 建⽴⼈员发展部D 改善管理⽅式正确答案： C4. 为了真正发展⼈员，领导需要做的是：√A 员⼯第⼀次做错的时候绝不批评B 给员⼯独⽴做事的机会C 学会检讨⾃⼰，不要总说员⼯有问题D 以上说法都包括正确答案： B5. 中国⼈衡量⼈的价值好坏基础是：√A 修养B 才华C 能⼒D 职位⾼低正确答案： A6. 让员⼯努⼒⼯作的最⾼境界是：√A 管⼈B 理⼈C 安⼈D 以上都不正确正确答案： C7. ⼈员发展需要遵循：√A 民族性B 统⼀性C 间断性D 多样性正确答案： A8. 阶段性调整成功与否的关键是：√A 制度的健全B 员⼯的努⼒C 调整前后的⼼理建设D 领导层的重视正确答案： C9. 对中外管理的差异,下列说法不正确的是：√A 直接的沟通⽅式不适⽤于中国B 中国⼈喜欢⾼⾼在上的感觉C 西⽅的激励是有制度的D 中国⼈对凡是按照规定应该得到的激励完全不会⼼存感谢正确答案： B10. 沟通技巧的宗旨是：√A 讲道理B 沟通彼此之情C 意图表达明确D ⽬标⼀致正确答案： B11. 为了激发员⼯的潜⼒，哪种做法是不正确的：√A 员⼯第⼀次做错的时候绝不批评B 领导者时刻检讨⾃⼰C 给员⼯做事的机会D 公开处罚员⼯正确答案： D12. 下列表述不正确的是：√A 组织⼈员发展的策略必须重视阶段性调整B ⼈员发展不需要遵循民族性C 阶段性调整成功了，公司就可以持续发展D 调整前后的⼼理建设，是调整成功与否的关键正确答案： B13. “多做多错多挨骂”经常会导致员⼯哪种⾏为：√A 有能⼒⽽不肯做B 有能⼒⽽不敢做C 有能⼒⽽不愿做D 以上说法都不对正确答案： B14. 哪⼀项反映了西⽅的⼈⼒资源观念：√A ⼈是有情绪的主体，是不受摆布、事事都要⾃我决定的主体B ⼈是顶天⽴地的万灵之物C ⼈应当作为⼈⼒资源去利⽤、去处理D 以上都不正确正确答案： C15. 哪⼀项符合中国的民族性特征：√A 很直接的沟通⽅式B ⾼⾼在上的领导感觉C 制度化的激励⽅式D 善变和复杂正确答案： D。
中国式管理系列课程--管理VS领导
中国式管理系列课程--管理VS领导【本讲重点】中国企业组织的三阶层治理者与领导者中国企业组织的三阶层1.三阶层的划分在西方社会，所有的主管都被称为治理者，企业组织的层次按照公司情形的不同划分也不尽相同。
然而在我国，企业组织中的治理者和领导者是截然不同的，在实际工作中，二者也各司其职。
与西方不同，我国习惯于把一个企业组织划分为三个阶层——高层、中层和基层。
位于高层的是领导，处于中层的是治理，作业则是基层。
2.三阶层的分工我国企业组织的三个阶层在实际分工中截然不同，简而言之，作业重技术面，治理重制度面，领导重人性面。
基层职员的作业专门单纯，他们注重的是技术。
从某种意义上讲，基层职员是生活在过去的，因为他们是按照过去的规范工作的。
一旦新的规范产生，基层的职员一时之间将无法改变，必须要先经历一个重新规范的过程，才能习惯新的要求。
与基层职员相比，中层的治理者则总是处在现在，它注重的是制度。
治理者要紧负责从制度上实施具体的治理。
制度面对的是基层的职员，在基层职员身上生效。
领导重视的是人性面。
与西方以制度治企的情形不同，在我国的企业中，除了制度之外，要想治理好一个企业，领导能力也是至关重要的，这与中国的具体国情密不可分。
以下是一个案例，通过那个案例，能够看出中西方企业在治理方面的一些不同之处：◎个案研讨1某公司规定上班时刻不能看书报杂志，同时清晰地讲明了违反这项规定将被罚款。
有一天，某甲公然违反规定，在上班时刻看杂志，公司将如何处置？西方企业——直截了当按照制度办事，专门快解决咨询题。
我国企业——专门多治理者可能会先考虑以下几点缘故，然后再着手解决咨询题：他会公然地违反规定，是不是因为他有一定的背景？或者他有过硬的关系？要么确实是因为他在某一方面为企业做出了庞大的奉献？如果确实是上面缘故中的一个，那么一旦我按照制度处理，是否会引起有关领导的不满？另外，这也有可能是这名职员为了离开公司使用的一种手段？我国企业由于长期存在的历史咨询题，在治理方面存在一些相异于西方企业的内容。
中国式管理系列课程--管理VS领导
第1讲当管理者遇到领导【本讲重点】中国企业组织的三阶层管理者与领导者中国企业组织的三阶层1．三阶层的划分在西方社会,所有的主管都被称为管理者,企业组织的层次根据公司情况的不同划分也不尽相同。
但是在我国，企业组织中的管理者和领导者是截然不同的,在实际工作中,二者也各司其职。
与西方不同，我国习惯于把一个企业组织划分为三个阶层——高层、中层和基层。
位于高层的是领导，处于中层的是管理，作业则是基层。
2.三阶层的分工我国企业组织的三个阶层在实际分工中截然不同，简而言之，作业重技术面,管理重制度面，领导重人性面。
基层员工的作业很单纯，他们注重的是技术。
从某种意义上说,基层员工是生活在过去的，因为他们是根据过去的规范工作的。
一旦新的规范产生，基层的员工一时之间将无法改变,必须要先经历一个重新规范的过程,才能适应新的要求。
与基层员工相比,中层的管理者则总是处在现在，它注重的是制度。
管理者主要负责从制度上实施具体的管理。
制度面对的是基层的员工,在基层员工身上生效。
领导重视的是人性面。
与西方以制度治企的情况不同，在我国的企业中,除了制度之外，要想管理好一个企业,领导能力也是至关重要的,这与中国的具体国情密不可分。
以下是一个案例，通过这个案例,可以看出中西方企业在管理方面的一些不同之处:◎个案研讨1某公司规定上班时间不能看书报杂志,并且清楚地说明了违反这项规定将被罚款。
有一天，某甲公然违反规定，在上班时间看杂志,公司将如何处置?西方企业——直接按照制度办事,很快解决问题。
我国企业——很多管理者可能会先考虑以下几点原因，然后再着手解决问题：他会公然地违反规定，是不是因为他有一定的背景？或者他有过硬的关系?要么就是因为他在某一方面为企业做出了巨大的贡献?如果确实是上面原因中的一个，那么一旦我按照制度处理，是否会引起相关领导的不满？另外,这也有可能是这名员工为了离开公司使用的一种手段?我国企业由于长期存在的历史问题,在管理方面存在一些相异于西方企业的内容。
中国式管理-成功总裁的三大法宝课后测试答案
中国式管理-成功总裁的三大法宝课前测试课程学习课程评估课后测试课后测试测试成绩：93.33分。
恭喜您顺利通过考试！单选题1. 楚王为什么只增加了连理的薪俸，不升他的官职？（）√A表示他对连理的赞赏B楚王是个重视制度的人C楚王对连理不懂变通感到不满D说明楚王是非不分正确答案： C2. （）是本。
（）√A有所不变B变C创新D慢变正确答案： A3. 整个现代化的管理是从（）开始的。
√A美国B日本C德国D法国正确答案： A4. 管人带来的祸害是( ) √A管人的人经常会成为费力不讨好的人B留不住人心C大家维持不被开除的水平，暮气沉沉、缺乏竞争力D以上说法都包括正确答案： D5. 哪种不属于被授权者有效防备部属误导的措施( ) √A大小事情都知道B了解下属的行动和决策C提高警惕D什么事情都具体去管正确答案： D6. 在中国企业组织划分的三个阶层中，领导层重视（）√A制度B技术C人性面D合作正确答案： C7. 为被授权人,最应该做的是( ) √A扩大自己的权力B向领导及时汇报C尽量不向领导汇报困难D出现问题不向领导报告,而要自己解决正确答案： B8. 为了防止授权后出现滥用权力等不利情况，领导应该做的是( ) √A不授权B进行定期抽查C不定期抽查D对下属负责范围内的事务进行随意干预正确答案： C9. 对于分层授权的不良后果，说法最全面的是( ) √A被授权者弄权B授权成为分权C领导者变为有责无权D以上说法都包括正确答案： D10. 分层负责表的理解不正确的是( ) √A制定分层负责表有助于明确企业中各层级员工的职责B制定分层负责表有助于减少工作中不必要的纠纷C制作分层负责表的首要步骤是请每一个成员都将自己的工作列出，以利于分析D对于异常情况，承办人必须自己承担责任正确答案： D11. 下列说法错误的是：( ) √A如果正常的工作部属没有去做，上司应该提醒他，监督他B管理层次越高，越没有例行的责任，但是例外的、变动的、不正常的责任越多C对于异常情况，承办人推给上级是推卸责任D每天的正常工作理所当然是承办人的责任正确答案： C12. 员工有能力而不肯做的主要原因是( ) ×A害怕做错了要自己承担后果B多做多错多挨骂C主观没有主动工作的意愿D以上说法都包括正确答案： A13. 对组织中权责利关系的理解中，错误的是( ) √A员工必须有能力B高层应该倾向于无为C中间管理层要能干D某个人有能力，代表他能干正确答案： D14. 在对责任分层和授权中，领导需要做的是( ) √A选用最合适的授权人选B将员工的薪酬与学历高低联系起来C选用高学历的授权人选D选用最优秀的授权人选正确答案： A15. 21世纪提倡的是（）√A管理制度化B管理法制化C管理合理化D管理多样化正确答案： C出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
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课后测试
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单选题
1. 缺乏领导会导致（）√
A 管理混乱
B 没有弹性
C 缺乏制度
D 以上都不对
正确答案： B
2. 企业的核心竞争力取决于企业的运作能力、执行能力和（）√
A 企业家的眼光
B 创新
C 策略
D 营销能力
正确答案： A
3. 在故事“昭侯酒醉”中，昭侯起初很高兴，后来又很残酷，这代表什么（）√
A 开始心情很好，后来情绪变坏，说明昭侯是个喜怒无常的人
B 昭侯起初很高兴，因为有人关心他，这是人之常情；后来很残酷，是因为职务的需要
C 制度是有弹性的
D 昭侯是个处事不公正的人
正确答案： B
4. 故事“商鞅变法”选自（）√
A 《论语》
B 《韩非子》
C 《庄子》
D 《史记》
正确答案： B
5. （）是本×
A 有所不变
B 变
C 创新
D 慢变
正确答案： A
6. 西方人的管理是（），而我国的管理在某种程度上是（）的√
A 重视基层，重视管理层
B 以事为中心，以人为中心
C 以人为中心，以事为中心
D 重视管理层，重视基层
正确答案： B
7. 一般来说，只有（）的创新是成功的，（）都是失败的√
A 20％80％
B 15％85％
C 10％90％
D 5％95％
正确答案： A
8. 在故事“商鞅变法”中，太子藏匿一犯罪王族，商鞅对此处理的方法是（）√
A 依法处死罪
B 商鞅接受妥协，以太子的老师及侍卫长顶罪
C 商鞅没有接受妥协，将太子发放边疆
D 将太子削鼻刺青
正确答案： B
9. 在权责问题上，西方人遵循的是（）×
A 谁负责就授权给谁
B 权责独立
C 上者有权没有责，在下者有责没有权
D 以上都不对
正确答案： A
10. 故事“昭侯酒醉”选自（）√
A 《论语》
B 《韩非子》
C 《庄子》
D 《史记》
正确答案： B
11. 故事“昭侯酒醉”是为了说明（）×
A 领导和管理不同
B 过分重视管理会带来制度危害
C 要有变通精神
D 以管理求创新容易招致失败
正确答案： B
12. 故事“商鞅变法”是为了说明（）√
A 领导和管理不同
B 过分重视管理会带来制度危害
C 要有变通精神
D 以管理求创新容易招致失败
正确答案： D
13. 管理讲求的是（），领导则推崇好好（）√
A 沟通、商量
B 商量、沟通
C 沟通、制度
D 商量、制度
正确答案： A
14. 过分重视（）会带来制度危害×
A 管理
B 领导
C 组织
D 组织结构
正确答案： A
15. 中国企业组织的三阶层--高层、中层和基层。
位于高层的是领导，处于中层的是（），作业则是基层。
√
A 管理
B 沟通
C 理解
D 协调
正确答案： A。