高中历史必修1精品学案11：第6课 罗马法的起源与发展
人教版历史高一必修一第二单元第6课《罗马法的起源与发展》教学设计
4.教学过程：
（1）展示古罗马建筑、雕塑等艺术作品，让学生感受古罗马文明的辉煌。
（2）提问：“古罗马文明为何能够繁荣昌盛？”引导学生思考古罗马法在其中的作用。
（3）导入新课：“今天我们将学习古罗马法，了解其在古罗马社会中的重要地位和影响。”
-鼓励学生结合现实生活中的案例，思考罗马法对现代法治社会的启示和借鉴意义，并以短文形式表达自己的观点。
-让学生尝试设计一个简化的罗马法教学案例，通过案例分析的形式，向同学介绍罗马法的基本原则和适用情况。
5.互动交流：
-建立线上学习小组，学生可以就罗马法的学习内容进行交流讨论，分享学习心得和疑问。
-在课堂上安排时间，让学生展示自己的作业成果，进行互评和反馈，以提高学生的表达能力和批判性思维。
（3）阐述罗马法的法律体系，包括民法、刑法、诉讼法等，以图表形式呈现，便于学生理解。
（4）讲解罗马法的演变过程，从早期法、中期法到晚期法，强调各阶段的特点。
（5）分析罗马法对后世的影响，如对欧洲法律体系、国际法等领域的贡献。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：组织学生进行小组讨论，培养学生合作、探究、分析问题的能力。
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一、教学目标
（一）知识与技能
1.了解罗马法的产生背景，理解罗马法在古罗马社会中的重要地位。
2.掌握罗马法的基本概念，如权利、义务、契约、法人等。
3.了解罗马法的演变过程，包括早期法、中期法、晚期法等不同阶段的特点。
4.掌握罗马法的主要法律体系，如民法、刑法、诉讼法等。
1.增强学生对古代罗马文明的认识，培养对世界文明多样性的尊重和包容。
高中历史必修1精品学案6：第6课 罗马法的起源与发展
第6课罗马法的起源与发展课程标准：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
一、从习惯法到成文法习惯法成文法背景罗马共和国早期，垄断着立法和司法大权平民反对贵族的斗争不断标志《》的制定特点法律与之间没有明显界限，贵族法官随意解释法律内容广泛、条文比较明晰，审判、量刑皆有法可依影响保护了贵族利益，损害了平民利益限制了贵族的特权，保护了的利益，也保留了一些野蛮的习惯法1．公民法(1)时间：罗马共和国时期。
(2)适用范围：罗马。
(3)意义：罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
2．万民法(1)成因：(2)时间：3世纪。
(3)适用范围：罗马统治范围内一切。
3．《民法大全》(1)形成：6世纪，东罗马帝国皇帝组织法学家编纂《民法大全》。
(2)影响：罗马法体系最终完成。
三、维系统治影响后世1．维系统治(1)它为提供法律依据，保护了统治阶级的政治和经济利益。
(2)保护，提倡法律面前公民人人平等。
(3)保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
2．影响后世(1)是欧洲历史上第一部比较系统完备的体系。
(2)对近代欧美国家的和司法产生了重要影响。
(3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进发展的有力武器。
课堂练习一、选择题1．成文法的意义在于按法律判决，任何人不得随意解释法律。
古罗马对此做出的最早贡献是( )A．习惯法B．《十二铜表法》 C．万民法 D．《民法大全》2．公元前449年，古罗马元老院颁布了《十二铜表法》。
下列关于它的表述不正确的是( ) A．它是以往习惯法的汇编B．古罗马的第一部成文法C．只适用于古罗马的公民D．具有广泛的适用性和实用性3．《十二铜表法》第六表规定：“出卖的物品纵经交付，非在买受人付清价款或提供担保以满足出卖人的要求后，其所有权并不转移。
”这一规定从本质上表明《十二铜表法》( ) A．保护奴隶主贵族的利益B．保护物品所有者的私有财产权C．限制贵族的特权，维护平民的利益D．已经发展到罗马法的成熟阶段4. “无论是为了罗马的利益或是为了罗马的安全，都不允许把外国人完全剥夺法律的保护。
高中历史必修1优质学案：第6课 罗马法的起源与发展
第6课罗马法的起源与发展课程标准素养形成1.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
2.理解法律在人类社会生活中的价值。
1.结合罗马法的演变，从“时空观念”角度认识从习惯法到成文法、从公民法到万民法的历程。
2.结合罗马法的内容，从“史料实证”角度认识罗马法的特征和影响。
3.结合罗马法的影响，从“家国情怀”角度认识法律在人类社会中的价值。
从习惯法到成文法1.习惯法(1)背景：罗马共和国早期，贵族垄断着立法和司法大权。
(2)特点：法律与习惯之间没有明显界限。
(3)影响：贵族法官随意解释法律，损害平民利益。
2.成文法(1)背景：平民反对贵族的斗争。
(2)标志：公元前5世纪中期，《十二铜表法》的制定。
(3)特点：内容相当广泛，条文比较明晰，审判、量刑皆有法可依。
(4)评价：平民利益得到保护，但也保留了一些野蛮的习惯法。
罗马法的发展与完善1.公民法(1)时间：罗马共和国时期。
(2)适用范围：罗马公民。
(3)作用：罗马公民受到法律保护，并享有法律赋予的权利。
2.万民法(1)背景①随着征服扩张，不同民族之间的矛盾显现出来。
②版图的拓展，国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中产生许多新问题、新矛盾。
③罗马帝国皇帝重视法律的制定，掌握法政大权。
④法学家积极编纂法典，进行法律解释。
(2)适用范围：3世纪，万民法成为罗马帝国统治范围内一切自由民的法律。
3.《民法大全》(1)时间：6世纪。
(2)完成：东罗马皇帝查士丁尼组织法学家汇编成《民法大全》。
(3)影响：罗马法体系最终完成。
维系统治影响后世1.维系统治(1)为国家权力提供法律依据，稳定了社会秩序，保护了统治阶级的政治和经济利益。
(2)保护私有财产，提倡法律面前公民人人平等，有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。
(3)保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
2.影响后世(1)罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。
(2)对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
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4.在合作学习过程中，学生的团队协作能力和表达能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际情况，采用生动形象的教学方法，降低学习难度，提高学生的学习兴趣，注重培养学生的法律意识和历史思维能力。同时，关注学生个体差异，鼓励学生积极参与课堂讨论，使学生在掌握知识的同时，提升综合素养。
2.强调罗马法在古代地中海地区的地位，以及其对后世法律制度的深远影响。
3.指出学习罗马法的现实意义，鼓励学生在日常生活中尊重法律、维护公平正义。
4.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于罗马法在现代法律制度中影响的小论文，进一步巩固所学知识。
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请学生撰写一篇关于罗马法在现代法律制度中影响的小论文，要求观点明确，论述合理，字数在800字左右。
3.讲解罗马法对后世法律制度的影响，特别是对欧洲大陆法系的影响，强调罗马法在法律史上的重要地位。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“罗马法在现代社会中的价值”，将学生分成若干小组，进行合作学习。
2.各小组针对讨论主题，结合所学知识，进行资料查阅、分析讨论，形成小组观点。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师进行点评和总结。
二、学情分析
本节课的教学对象是高中一年级学生，他们在之前的初中阶段已经学习了世界古代史的基本知识，对罗马历史有一定的了解，但对于罗马法的起源、发展及其具体内容则相对陌生。学生在学习过程中可能存在以下特点：
1.思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，但罗马法专业性较强，容易产生距离感。
2.具备一定的史料阅读和分析能力，但在深入理解罗马法精神内涵方面存在困难。
（二）过程与方法
人教版高中历史必修一第6课罗马法的起源与发展优质教案
第６课罗马法的起源与发展一、教学目标二、教材分析维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。
新课标必修1第二单元第1课介绍古代希腊的民主政治，第2课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。
罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。
它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。
同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。
本课主要从三个方面向学生介绍了从习惯法到成文法；罗马法的发展与完善；罗马法的作用和影响。
三、教学重点：罗马法的主要内容及其对维系罗马国家机关的统治所起的作用四、教学难点：罗马法的历史作用和现实价值。
五、教学过程：新课导入：电视剧《别动我的抽屉》有这样一段剧情：贝蕾收到了同班男生米乐的情书，她把情书锁在了自己的抽屉里，匆忙中却把锁给锁歪了。
母亲田枫打扫房间时看见锁歪的抽屉，终于忍不住打开它，发现了女儿的秘密。
田枫不敢去问女儿，只好冲她发些无名火，贝蕾却很快就发现了妈妈偷看过自己的“情书”。
母女俩生平第一次爆发了强烈的冲突……你怎样看待贝蕾这种情况呢？（1.多数人反感并谴责父母的行为。
2.个别人理解父母的行为。
）生甲：这是父母在关心我们，没什么。
生乙：我觉得我们应该理解父母。
生丙：我觉得父母侵犯了我们的隐私，违法了。
现代社会是法制社会，父母偷看子女们的信件违背了法律赋予每个公民的隐私权。
其实，现代社会的法制最早可以追溯到古罗马法制。
一、从习惯法到成文法给学生案例：罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。
生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。
但罗莫落死后，他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭，请同学们想一想，法官会怎么判呢？在罗马法产生的初期，法官会判给贵族的家人，因为当时没有成文法，判案的依据很松动，法官可以依据自己的需要选择判案，法官肯定会偏袒贵族。
高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》精品学案 -
新人教版高中历史必修一第6课《罗马法的起源与发展》精品学案设计贾晓修订人张凤云教案编号课程标准1、了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。
2、理解法律在人类社会生活中的价值。
课标问题解读了解有关罗马法的形成过程和内容的相关史实。
罗马法的主要内容及其对维系罗马国家的统治所起的作用。
教学目标教学目标培养利用历史资料分析、处理问题的能力，通过讨论与思考，初步培养学生用历史眼光和历史意识来理解罗马法的发展和影响。
基础知识梳理问题探究（一）从习惯法到成文法1、习惯法：法律与习惯之间没有明显的界限，具有不确定性和随意性。
2、成文法——《十二铜表法》（1）背景：平民反对贵族的斗争。
（2）产生的标志和时间：《十二铜表法》，公元前5世中期。
（3）特点：内容广泛，条文明晰。
（4）意义：审判量刑，有法可依，限制了贵族法律解释权保护了平民的利益。
标志着成文法的诞生。
3、公民法：适用于罗马公民。
（二）罗马法的发展与完善1、万民法（1）产生背景：①随着征服和扩张，民族矛盾逐渐显现。
②国家交往的扩大和商品经济和贸易的发展，在政治生活中产生新问题、新矛盾。
③公民范围的扩大，公民非公民区别逐渐消失。
（2）内容（帝国立法）：①帝国皇帝重视立法，掌握法政大权，他们颁布的法令成为罗马法的组成部分。
②法学家积极立法，进行法律解释。
（3）特点：万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。
2、《民法大全》（1）编纂：6世纪，东方罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂。
（2）特点：是历代罗马法的系统化和法典化。
（3）意义：标志罗马法系的最终完成。
（三）维系统治，影响后世1、维系统治——对罗马产生的影响1、罗马由共和国转变为帝国并加强君主权力，主要原因有哪些？①随着罗马共和国的扩张，罗马由意大利半岛上的小国一跃成为地跨欧亚非三州的大帝国，统治了许多不同的民族，需要加强中央集权以维护帝国。
②对外扩张同时也提高了统治者的威信和权力，为加强君主权力提供了条件。
高中历史必修1精品学案：第6课 罗马法的起源和发展
第6课罗马法的起源与发展【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
【学习建议】1．通过学习罗马疆域的扩大，了解罗马法演变的内容。
2．通过阅读法律条文，正确评价罗马法。
3．理解法律在人类社会生活中的价值，体会法制建设的现实意义。
【知识梳理】一、从习惯法到成文法1.习惯法（1）背景①公元前509年，在意大利半岛上建立起来。
②垄断着立法和司法大权。
（2）特点：法律与之间没有明显界限。
（3）影响：担任的法官随意解释法律，损害利益。
2.成文法（1）标志：公元前5世纪中期《》的制定。
（2）特点：广泛，清晰。
（3）意义：限制了贵族特权，保护了利益。
（4）局限：保留了一些野蛮的。
二、罗马法的发展和完善1.公民法（1）时间：时期。
（2）范围：罗马。
（3）作用：罗马公民受到保护，享受法律赋予的权利。
2.万民法（1）背景①随着帝国征服扩张，之间的矛盾逐渐显现。
②版图拓展，国际交往扩大、和贸易发展。
③活动中产生了许多新问题、新矛盾。
（2）时间：时期。
（3）范围：统治范围内的一切。
3.帝国立法（1）重视立法，掌握法政大权。
（2）编纂法典，进行法律解释。
（3）6世纪，组织编纂《》，罗马法体系最终完成。
三、维系统治影响后世1.维系统治（1）是的有力支柱，为提供法律依据。
（2）稳定了社会秩序，保护了统治阶级的和利益。
（3）保护，提倡法律面前人人平等。
（4）保护制度，维护奴隶主对努力的剥削和压迫。
2.影响后世（1）是欧洲历史上比较系统较完备的法典。
（2）对近代欧美国家的和产生了重要影响。
（3）成为近代反对封建制度、推进发展的有力武器。
课堂练习一、选择题1.罗马法是指( )A.《十二铜表法》B.《查士丁尼法典》C.罗马帝国的全部法律制度D.罗马帝制2.推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是( )A.平民的斗争B.帝国皇帝的重视C.罗马的扩张D.法学家的努力3.查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，他在位时，罗马法发展演变的主要特点是( ) A．第一部成文法问世B．罗马法开始形成C．官方开始编纂法典D．罗马法日趋完备4.罗马法体系最终完成的是( )A．《十二铜表法》 B．公民法 C．万民法 D．《民法大全》5.公元183年，雅典商人普拉希特斯在埃及的亚历山大城与当地的皮匠西努耶发生纠纷，上诉至法庭，法官对他们两人的裁决将依据( )A．埃及习惯法B．罗马万民法C．雅典自然法D．罗马公民法6.《查士丁尼民法大全》载：“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行使地方官吏的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。
高中历史必修一教学设计{第6课罗马法的起源与发展}
针对高中历史必修一第六课罗马法的起源与发展，考虑到学生的认知水平、学习兴趣和已有知识储备，进行以下学情分析：
1.认知水平：经过前几章的学习，学生已具备一定的历史知识基础，能理解历史事件的发展脉络。但对于罗马法这一专业领域，学生的了解相对有限，需要教师在教学中进行适当的引导和拓展。
2.学习兴趣：学生对古代罗马历史普遍具有较高的兴趣，罗马法作为古代罗马的重要组成部分，能激发学生的好奇心和求知欲。教师可利用这一特点，设计生动有趣的教学活动，提高学生的学习积极性。
-创作一幅描绘古罗马法庭场景的画作，展现罗马法在当时社会中的应用。
-编写一部短剧，以古罗马为背景，展现罗马法对解决社会矛盾的作用。
作业要求：
-所有作业需在课后完成，提交时间为一周后。
-书面作业要求字迹清晰，论述严谨，注重逻辑性和条理性。
-研究性学习作业要注重实证研究，避免空泛论述，力求深入浅出。
-实践性作业要注重体验和感悟，将理论知识与现实生活相结合。
1.书面作业：
-完成一份关于罗马法发展历程的简要时间轴，标注出各个时期的法律特点及重要法律文献。
-选择两个罗马法案例，分析案例中体现的法律原则，并对比现代法律中相似的规定。
2.研究性学习作业：
-以小组为单位，选取一个罗马法对后世法律影响的主题，进行深入研究。要求收集相关资料，撰写一篇小论文，阐述罗马法在该领域的具体影响。
5.学习方法：学生在学习历史过程中，已掌握一定的学习方法，如自主学习、合作探究等。教师应在此基础上，引导学生运用多样化的学习方法，提高学习效果。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.罗马法的起源与发展历程：这是本章节的核心内容，要求学生掌握罗马法从早期习惯法到成文法的发展过程，以及不同历史时期的法律特点。重点在于理解罗马法的发展脉络及其与罗马社会变迁的关系。
高中历史人教版必修一第6课《罗马法的起源与发展》优秀学案
第六课罗马法的起源与发展一、课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。
二、知识建构三、重点、难点拓展（一）教材链接第一、早期阶段：从习惯法到成文法1、习惯法（ 1）概念：来源于古老氏族的习惯和社会通行的各种惯例，是未经政府明确承认而被一般人默认的法律方式。
（ 2）使用时间：从罗马建城（前753年）到共和国建立之初。
（3）特点：具有很大的伸缩性和不确定性，为保护贵族特权提供了方便。
（4）结果：贵族垄断了立法权并随意曲解法律以欺压民众，成为贫民与贵族矛盾的焦点。
2、成文法（ 1）背景：贵族随意解释习惯法引起广大民众的不满，他们极力要求制定成文法来保护自身权益。
（西方法典里体现的公民“权利意识”是同时期中国所没有的。
）（2）概念：是国家机关根据法定程序制定和公布的以成文形式出现的法律文件。
（3）第一部成文法：公元前 449 年的《十二铜表法》第二、发展阶段：从公民法到万民法（对外扩张的结果）1、公民法（1）概念：用以调整罗马法公民关系的法律，仅适用于罗马公民，又称市民法。
公民法是早期罗马法的主要内容，包括部分习惯法、《十二铜表法》及随后制定的某些法律。
（2）产生时间：从公元前 509 年罗马共和国建立到公元前 3 世纪中叶。
（3）内容：主要是国家行政管理、诉讼程序、财产、婚姻家庭和继承等方面的规范。
（4）特点：注重形式，程序繁琐，缺乏灵活与变通，内容上侧重国家事务和法律程序等方面，涉及个人财产关系等问题的私法规范不够完善，保留大量氏族残余。
（5）意义：提高了平民的政治、经济和社会地位，激发了他们的爱国热情和参政的积极性，为罗马的扩张提供了强大的动力。
2、万民法（ 1）背景：随着罗马的不断扩张，版图不断扩大，商品经济和海外贸易迅速发展，原有的公民法不能适应新的形势。
为了部分承认被征服地区其他民族的利益，需要给没有罗马公民权的外邦人以必要的法律保护。
（ 2）概念：用来调整罗马公民和异邦人之间以及异邦人和异邦人之间民事关系的法律，适用于罗马境内的各族人民。
高中历史 第6课 罗马法的起源与发展精品教案 新人教版必修1
第6课罗马法的起源与发展一、教材分析罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。
它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。
同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。
本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。
由于学生对古代罗马的历史比较陌生但又有兴趣，对法律概念的认识不够深入，所以建议在教学过程中适当引入和介绍一些古代罗马历史上的重要人物与法律的故事，使教学深入浅出。
二、教学目标：1、知识与能力：（1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。
（2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。
（3）运用：探究罗马法内容的变迁。
2、过程与方法：以案说法、问题探究；情境再现。
3、情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。
罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。
《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。
中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。
三、教学重点难点重点：罗马法的主要思想内容难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程四、学情分析学生在以前的学习和平时的见闻中，对罗马帝国都已有一定的感性认识，但较少涉及罗马法这一方面及对法律认识较为缺乏，因而需要从学生所熟悉的知识中引发其对罗马法的兴趣。
另外，学生在以前的学习中已积累了不少近代资产阶级法律的相关知识，因而可以从已知推向未知，使学生更为清晰的了解古代罗马法对后世的影响。
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第6课罗马法的起源与发展【学习目标】1．掌握罗马法形成的背景、过程和影响。
2．了解《十二铜表法》的内容和作用。
3．比较公民法、万民法的适用范围及其关系。
4．认识罗马法在维系罗马统治中的作用以及在人类生活中的价值。
【知识梳理】一、从习惯法到成文法1．习惯法(1)时间：罗马共和国早期。
(2)特点①贵族垄断着立法和大权。
②法律与习惯之间没有明显界限。
(3)影响：由担任的法官随心所欲地解释法律，损害平民利益。
2．成文法(1)原因：公元前世纪中期，平民反对贵族的斗争激烈。
(2)标志：《》的制定。
(3)特点：内容广泛，条文明晰。
(4)影响：限制了贵族的特权，保护了平民的利益；但也保留了一些比较野蛮的习惯法。
二、罗马法的发展与完善1．公民法(1)时间：罗马共和国时期。
(2)适用范围：。
(3)意义：罗马公民受到法律的保护，并享受法律赋予的权利。
2．万民法(1)成因①在罗马帝国征服过程中，不同民族之间的矛盾显现出来。
②随着国际交往的扩大，商品经济和贸易的发展，在政治经济活动中产生了许多新问题、新矛盾。
③罗马帝国的皇帝高度重视法律的制定。
④法学家积极编纂法典，进行法律解释，以充实罗马法律。
(2)时间：3世纪。
(3)适用范围：罗马统治范围内一切自由民。
3．《民法大全》(1)形成：世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂《》。
(2)影响：罗马法体系最终完成。
三、维系统治影响后世1．维系统治(1)它为国家权力提供法律依据，保护了统治阶级的政治和经济利益。
(2)保护财产，提倡法律面前公民人人平等。
(3)保护奴隶制度，维护奴隶主对奴隶的剥削和压迫。
2．影响后世(1)是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系。
(2)对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。
(3)成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。
主题一比较《十二铜表法》与《民法大全》【核心必记】1．不同点项目《十二铜表法》《民法大全》时间共和国时期东罗马帝国时期背景平民与贵族长期斗争的产物查士丁尼为巩固帝国统治而编纂目的主要维护贵族利益协调帝国内部各种利益关系内容对传统习惯法的记录和整理大量法律文献的汇编地位古罗马第一部成文法，是罗马法的开端，始终是古罗马的基本法标志着罗马法的完备，是世界史上内容最丰富、体系最完善的古代法律，对近现代法律产生了深远影响2.相同点(1)都是罗马法的重要组成部分。
(2)都是为了巩固奴隶主阶级的统治。
(3)都对后世产生了深远的影响。
【史料印证】材料一凡依“现金借贷”的方式缔结契约的，其所用的语言即为当事人的法律……债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多给者听便。
——《十二铜表法》材料一表明《十二铜表法》条文清晰，不仅保护债权人也保护债务人的合法权益，审判、量刑皆有法可依，限制了贵族特权。
材料二罗马人最早的法律是于公元前450年前后制定的《十二铜表法》，是一部简单、保守、代表农业民族的成文法。
……尤其是考虑到当时存在这样的观念：一个民族无论去何处，总携带自己的法律……因而它们制定了一部新的法律——《万国法》，即国际法，他们认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用。
——《全球通史》材料二中罗马人可以“携带”的两部法律分别是《十二铜表法》和《万国法》，由材料信息“他们认为这部法律对罗马人和非罗马人都适用”表明两部法律的适用范围不同。
材料三查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他在位期间得到了实施。
《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制定法律的蓝本。
也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。
——《历史上最有影响的100人》思考：结合材料三谈谈《查士丁尼法典》的历史影响。
提示：标志着罗马法发展到完备阶段；对现代资本主义法制影响巨大。
【核心必记】1．从形式上看：体现出与时俱进、适应时代和形势需要而演变的特点。
2．从内容上看：维护了罗马公民和自由民的社会地位，调整了财产关系，规定奴隶制度和私有财产神圣不可侵犯，具有时代性的特征；内容丰富、体系完善，涉及政治、经济、思想主题二罗马法的历史特征等许多领域。
3．从作用上看：是维系帝国和巩固统治的强有力工具，对后世影响深远。
4．从局限上看：体现出帝国统治者的意志和要求，对于被统治者而言，不可能真正实现法律面前人人平等。
因此，其实质是维护少数奴隶主利益的工具，属于奴隶制法律体系。
5．从地位上看：罗马法是古代政治制度的核心，是欧洲最早的一部比较系统完备的法律体系，是西方政治文明的起源之一。
[史料印证]材料一罗马法律对待外来民族的人较为开明。
它“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权，即一种大而不充分的特权。
所有的人都享有人身自由，由此造成的唯一不足仅在于不能控制外交事务，不能强制人们服兵役”。
——邵龙宝《超越政治权威的罗马法》材料一中“准许半岛约四分之一的居民享有充分的公民权，其余的人享有拉丁公民权”说明罗马法在公民权问题上持开明的态度。
材料二古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权力，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
材料二中主要论证了罗马法倡导平等、正义、理性、法律至上的特点。
材料三古罗马著名政治家和法学家西塞罗说：“罗马法治文明的进程是循序渐进的；罗马法对罗马国家发展和强盛起到过巨大的推进作用；罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上原则，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
”思考：依据材料三，如何理解罗马法具有的推动作用和“永恒价值”？提示：罗马法在当时起到了缓和社会矛盾和稳定社会秩序的作用，有利于维系和稳定罗马帝国的统治；对近代资产阶级反封建斗争和欧美国家的立法、司法制度建设产生了重要影响。
随堂演练1．公元前506年，罗马平民阿扎伊与贵族维拉里发生纠纷，双方闹到当地法庭后，法官判决所依据的法律应该是( )A．习惯法B．《十二铜表法》C．自然法D．万民法2．罗马成文法诞生后，有人评价道：“有了成文法典，他们就可以不再依靠贵族的记忆力。
”这主要强调的是罗马成文法典( )A．剥夺了贵族权力B．在一定程度上保护平民利益C．保护奴隶利益D．实现了社会各阶层平等3．《十二铜表法》规定：死者的财产需按其遗嘱进行处理；债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。
材料反映的主要原则是( ) A．法律面前人人平等B．有法必依和执法必严C．私有财产神圣不可侵犯D．人民主权与轮番而治4．“层出不穷的诉讼案件使得法律人才辈出，许多职业传授法律知识和诉讼技巧的‘民法教授’应运而生，律师成为一种收入颇丰的社会职业。
”这种现象最有可能出现于( )A．梭伦改革时期B．罗马建城之初C．罗马共和国时期D．罗马帝国时期5．“罗马法的最后发展阶段出现在与其土生土长之地全然不同的土地上和罗马帝国最不罗马化的民族之中……立法活动在那里紧张地进行着，整个古老的生机和威力一直保持着其全部光彩。
”上述评论主要针对的是古代罗马的( )A．习惯法B．公民法C．万民法D．自然法6．近代西方有说法认为，世界上传印阅读最广的书，第一是《圣经》；第二就是《民法大全》，堪称“法律圣经”。
“法律圣经”的说法( )A．体现了对罗马法影响的人为夸大B．为法律规范添加了宗教色彩C．说明罗马法奠定了后世法学的理论基础D．说明近代欧洲盛行“政教合一”7．黑格尔认为，“罗马的人格权不是人本身的权利，至多不过是特殊人的权利”。
这里的“特殊人”是指( )A．奴隶B．罗马妇女C．罗马公民D．罗马居民8．下列图片最能展示罗马对后世影响最为深远的是( )A．圆形竞技场B．罗马长城C．奴隶角斗D．罗马法『答案』『解析』1．『答案』A『解析』解题时抓住时间关键词“公元前506年”。
习惯法符合条件，故『答案』为A。
2．『答案』B『解析』罗马成文法的诞生避免了贵族随意曲解习惯法，因此，在一定程度上保护了平民利益。
罗马法从根本上来看是维护贵族利益和奴隶制的，A、C、D三项错误。
3．『答案』C『解析』材料中“死者的财产需按其遗嘱进行处理”体现的是依据遗嘱处理财产；“债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决”体现的是债权人对债务人的处理。
两者都体现了私有财产神圣不可侵犯。
故『答案』是C。
4．『答案』D『解析』雅典民主政治时期不可能出现材料中的现象，排除A项；而“罗马建城之初”“罗马共和国时期”也不可能出现“层出不穷的诉讼案件”，排除B、C两项。
在罗马帝国时期，随着疆域的扩大，商品经济和贸易的发展，各种问题、矛盾不断涌现，才会出现材料中的状况。
故『答案』是D。
5．『答案』C『解析』题干信息“罗马法的最后发展阶段出现在……罗马帝国最不罗马化的民族之中”表明随着罗马帝国扩张，仅适用于罗马内部的公民法无法适应新的变化，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律，C项正确。
6．『答案』C『解析』材料从法律的角度阐述了《民法大全》的深远影响，故C项符合题意。
A项表述错误，B、D两项与材料无关。
7．『答案』C『解析』罗马法有鲜明的阶级性，享有权利的仅仅是罗马公民，奴隶、妇女、外邦人没有权利，故选C项。
8．『答案』D『解析』从历史发展的角度看，古代罗马对后世最为深远的影响不在于其建筑、艺术等，而在于其法律制度为近代欧美法律制度的建设提供了典范。