小班看图讲述活动《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬家》含反思教材简介《蚂蚁搬家》是一本适合幼儿园小班的绘本故事，讲述了蚂蚁们为了过冬而团结合作搬运食物的故事。
这本故事教材可以帮助幼儿感受到集体合作的力量，以及为了一个目标共同努力的重要性。
教材目标•帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性和一些基本知识。
•培养幼儿集体协作意识，发挥集体的力量。
•培养幼儿的动手能力和观察力。
教材过程本学习计划分四个环节，请各位老师按照以下步骤进行。
第一环节：引入•播放视频：播放与蚂蚁相关的视频，让孩子们对蚂蚁产生兴趣，同时了解到有些蚂蚁是生活在群体中，通过协作来平衡生活。
第二环节：阅读故事老师为孩子们讲解蚂蚁搬家的故事。
并多问问题，让孩子们了解故事情节。
第三环节：游戏•游戏1：小组活动，观察盘子上的食物，用眼睛记录食物数量。
•游戏2：小组活动，塞红豆饭在吸管里，相互搬运，交叉搬运。
第四环节：反思•请孩子们依次分享今天的游戏体验，分享感想。
•老师总结课堂，和孩子们一同发言，建立孩子们的集体合作感。
反思本次教学我学到了很多，在准备过程当中我有几点反思。
1. 多重习惯要塑造在日常生活中，我们要时时关注幼儿的行为，并且加以引导，让幼儿能够及时掌握协作技能。
本次课堂，我选择了手游骰子，以及其他多种协作形式的游戏，通过游戏环节让孩子们逐渐明确，集体合作的意义，并且不断的鼓励孩子们去体验有趣的团队游戏。
这样得到了孩子们的积极参与，激发了他们的团队精神，也带动了集体的发展。
2. 学生的反馈有助于提高教学掌握水平在本次教学中，我特别注意了幼儿的反应，以便于更好的适应他们的学习状态和根据适应能力调整学习方式，让幼儿有着更有趣和更高效的教学效果。
而孩子们也有着自己的主见，在游戏结束的时候，我问到孩子们是否喜欢本次游戏，孩子们都回答说喜欢这样的团队游戏。
而当我询问孩子们喜欢的原因时，他们的反应多样。
有的孩子说“我喜欢这个游戏因为它不难，我很快就明白了”，而有的孩子说“我觉得成功是集体中的成功，我感觉很有成就感”，这些反馈让我知道如何引导幼儿在团队中发挥“协作与合作精神”。
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.通过本节课，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，了解蚂蚁如何搬运食物；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让幼儿能够亲身体验蚂蚁的搬运过程；3.培养幼儿的集体意识和协作精神，让幼儿在团队合作中感受到快乐与成就。
二、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿亲身体验蚂蚁的搬运过程，培养幼儿的集体意识和协作精神；2.教学难点：如何让幼儿更好地理解蚂蚁的生活习性，如何引导幼儿在集体协作中体验快乐与成就。
三、教学步骤和方法1. 情境营造教师先通过图片或实物等来引导幼儿了解蚂蚁的生活习性。
可以介绍蚂蚁的生活环境、食品来源、习性等方面的知识，让幼儿对蚂蚁有一个初步了解。
2. 游戏操作1.班级集体协作：教师将一些小豆子放在桌子上，让班级的幼儿一起搬运，体验蚂蚁集体协作的快乐。
提醒幼儿需要注意豆子不要掉落，且要保持手部清洁。
2.小组协作：为了让幼儿在游戏过程中更好地理解蚂蚁的搬运过程，教师可以将班级分成几个小组，在桌子上放几堆小豆子。
每一个小组需要将自己的小豆子搬移到另一个小组的堆上。
在这个过程中，需要让小组成员之间进行更好地协作，让幼儿在这个过程中体验到搬运工作是需要集体协作的。
3. 反思最后，教师引导幼儿在小组之间互相交流，分享自己的体验与感受。
教师可以提问如下问题：•这个游戏你最喜欢哪个环节？•你为什么喜欢这个环节？•在游戏中，你遇到了哪些问题？是如何解决的？•在协作中，你跟小组里的哪个同学合作的最愉快？为什么？通过互相交流分享和反思，让幼儿对自己的协作过程进行总结与反思。
在这个过程中，幼儿可以更好地理解蚂蚁搬运食物的过程，学习到协作的重要性。
四、教学效果评估1.观察幼儿在游戏中是否能够认真观察蚂蚁的生活习性；2.观察幼儿在游戏中是否能够动手体验蚂蚁搬运的过程；3.观察幼儿在游戏中是否能够形成团队协作精神，通过协作完成任务。
五、教学反思在本节课中，我试图通过幼儿喜欢的游戏和集体协作活动，配合蚂蚁生活习性知识的介绍和学习，培养幼儿的动手能力，观察力和团队合作意识。
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思
小班语言教案《蚂蚁搬豆》含反思1. 教学目标1.让学生认识并学会重制动作词“搬”2.培养学生的观察能力和动手能力3.提高学生的语言表达能力和合作意识2. 教学准备1.PPT：含有图片和文字的《蚂蚁搬豆》故事板块2.课堂学具：复制的蚂蚁和豆子（10个）3.小班语言教材、粘土和画笔3. 教学过程步骤一：导入1.老师用图片和文字呈现《蚂蚁搬豆》故事板块。
2.老师与学生欣赏图片，并提示学生观察图片中蚂蚁的动作。
3.老师与学生共同建立起“搬”字的学习模型，强调该动词的操作和本质含义。
步骤二：实践1.老师在教学桌上放下10个豆子和10只蚂蚁模型。
2.老师表现出蚂蚁搬豆子到家里的动作，并让学生模仿。
3.老师和学生选出其中一个孩子，模拟英语表达词语行动动作“Action verb”，进行角色转换并猜测同学模拟的单词。
4.老师和学生一遍又一遍的模仿蚂蚁搬豆子，同时注意发音和单词意义的理解。
步骤三：巩固1.老师发放画笔和粘土，让学生模仿蚂蚁搬行动，在画纸上快速画出场景，同时巩固练习新学的单词和词组。
2.老师鼓励学生结合画图，合作完成故事板块，并将学生的成果展示给全班同学。
4. 反思与调整1.此次教学过程中，教师应该多用反复和示例，并给予学生充分时间吸收理解新单词。
2.老师可以增加游戏、动画、互动等多种形式，让学生参与到学习中去，增加难度和趣味性。
5. 结论通过这次小班语言教案《蚂蚁搬豆》的教学实践，教师和学生都体验到了知识和欢乐。
学生们通过多种形式的实践练习，全面提升了语言表达和合作能力，并懂得了团队合作和分享的重要性。
小班语言活动看图讲述—蚂蚁搬豆
小班语言活动：看图叙述—蚂蚁搬豆活动目标：1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获取美好的感情体验，懂得团结就是力量。
2、能试试学惯用简单、完好的语句勇敢地在伙伴眼前叙述图片内容及想法。
3、能寂静聆听，并愿意在集体眼前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》活动过程：1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今日，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一同来看看图片就知道了。
”2、教师指引幼儿察看图片，感知理解叙述对象。
（1）出示图片一，发问：你们看-谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今每日气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口到达绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么？（香馥馥的豆子），（教师概括第一副图片内容：今每日气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口到达绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香馥馥的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香馥馥的豆豆，它搬起来了吗？为何？”（联合幼儿回答总结：小蚂蚁由于力气小，因此搬不动豆豆。
）3、教师激发幼儿帮助小蚂蚁的梦想，幼儿运用已有经验叙述。
（1）教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香馥馥的豆豆，它的心情会如何？（强调焦急）（概括第二幅图片内容：小蚂蚁使劲搬也搬不动，小蚂蚁真焦急。
）教师发问：我们一同帮它想方法好吗？假如你是小蚂蚁，你会用什么方法？（2）幼儿自由议论，启迪幼儿勇敢想像，想出与他人不同样的方法。
并请幼儿学学想到的方法的动作，体验小蚂蚁角色。
（如抱，推等动作）（3）幼儿在集体眼前表达自己的想法，教师鼓舞幼儿勇敢、高声、完好地表达，而后老师与其余幼儿进行集体剖析，剖析方法的可行性与有效性。
（4）出示图三、图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好方法吗？看看这两张图片就知道了。
出示图片指引幼儿察看，发问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（本来，它请来了好多蚂蚁朋友帮忙），教师概括第三幅图片内容（小蚂蚁想了想，连忙回洞叫上它的朋友们都来帮忙）而后请幼儿认真察看第三幅图片：小蚂蚁触角翘得高高地在说话，猜猜小蚂蚁在和它的朋友们说什么？（指引幼儿自由想象，浸透幼儿对小蚂蚁触角传达信息的认识）察看第四幅图片，发问：豆豆搬起来了吗？为何？（由于蚂蚁多了因此力气大了）香馥馥的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情如何？小蚂蚁会对朋友们说什么？蚂蚁朋友们帮助小蚂蚁，它们的心情如何？概括第四幅图片（看，许很多多的蚂蚁出了洞口，大家一同使劲抬，终于抬起香馥馥的豆豆快乐地回家啦！）4、教师引进新的叙述经验，而且指引幼儿运用新的经验进行叙述。
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》
幼儿园小班语言教案《蚂蚁搬豆》教案名称：蚂蚁搬豆教学目标：1.通过故事《蚂蚁搬豆》，让幼儿了解蚂蚁的生活习性，培养幼儿的大自然保护意识。
2.培养幼儿的观察能力，启发幼儿的思维发展。
3.提高幼儿的听说能力，培养幼儿的语言表达能力。
教学材料：1.幻灯片或图片2.磁贴、玩具蚂蚁、豆子等教具3.《蚂蚁搬豆》图片书教学过程：Step 1：导入 (10分钟)1.导入主题：教师展示一张图片，上面有蚂蚁和豆子，引发幼儿的兴趣。
教师问：“小朋友，你们知道蚂蚁们喜欢干什么吗？为什么呢？”2.讨论启发：给幼儿提供思考的机会，鼓励他们发表自己的意见。
Step 2：故事听说 (15分钟)1.教师讲述故事《蚂蚁搬豆》。
2.在讲故事过程中，教师通过图片幻灯片或图片书的展示，让幼儿更好地理解故事情节。
3.在讲完故事后，教师可以提问幼儿，以检测他们对故事的理解程度。
Step 3：角色扮演 (20分钟)1.教师给每个幼儿发放一个玩具蚂蚁，并分发一些磁贴和玩具豆子。
2.教师指导幼儿们模仿蚂蚁的动作，将豆子搬移到指定地点，通过互动游戏让幼儿参与其中。
3.在角色扮演中，教师引导幼儿合作、交流，通过互动的方式培养幼儿的语言表达能力。
Step 4：创作活动 (25分钟)1.教师给幼儿分发一些纸和蜡笔。
2.要求幼儿根据自己的理解，画一幅与《蚂蚁搬豆》故事相关的图画。
3.鼓励幼儿在绘画之后，口头描述自己的图画，分享给大家听。
Step 5：总结讨论 (10分钟)1.教师引导幼儿总结今天的主题和学到的知识，再次强调蚂蚁搬运食物的习性。
2.教师可以提出以下问题，引导幼儿思考并讨论：-你们在故事中看到蚂蚁是如何合作的？-为什么蚂蚁要搬运豆子？-你们在角色扮演中有什么感受？-为什么要保护大自然中的小动物和植物？Step 6：延伸活动（根据需要可选择）：1.教师引导幼儿观察身边的环境中是否有蚂蚁及其活动，了解蚂蚁的习性。
2.教师可以带领幼儿进行户外观察活动，观察蚂蚁搬运食物等行为，并鼓励幼儿写下自己的观察结果。
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）
幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思（全文5篇）第一篇：幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》及教学反思小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。
活动目标：1、练习向指定方向自然跑;2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
重点、难点：重点：会自然快速地跑。
难点：能遵守游戏规则。
活动准备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;2、大、小球若干个。
教师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。
2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。
对，这是蚂蚁。
今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。
3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。
4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。
于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。
(放入大筐中)。
5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。
老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。
(放入小筐)。
6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。
(分别放入大、小筐内)。
7、结束。
让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。
教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。
幼儿园小班教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班教学计划《蚂蚁搬豆》带反思小班教学计划《蚂蚁搬豆》包括对适用于小班教学的语言主题教学活动的反思，以便孩子们在蚂蚁合作和搬动豆类游戏中获得良好的情感体验。
了解团结是力量，可以尝试通过简单完整的陈述在同仁面前大胆学习。
讲述图片的内容和想法，并根据故事的内容了解人物特征。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
首先，活动目标：1，可以尝试在同伴面前大胆地使用简单，完整的陈述来告诉图片内容和想法。
2，在蚂蚁合作移动的游戏中获得良好的情感体验，知道团结就是力量。
3.根据故事内容了解人物特征。
4.让孩子大胆表达对故事内容的猜测和想象。
二，活动的准备：背景图片，小蚂蚁图片，豌豆图片三，活动过程：孩子们，今天老师带您来了一个小客人。
你想知道是谁吗？2，这个小客人可以害羞，让我妈妈轻轻地问出来！（小客人，下车客人，快出来！）3.它是哪种小蚂蚁？4，哇，一只可爱，活泼的小蚂蚁爬爬，捡起布，爬到哪里了？（草地上）5.哦，这绿草不美丽吗？仔细看看在草地上看到的东西吗？6.一只可爱的蚂蚁爬上去。
它爬到一个绿色的草地上，草真的没了！有五颜六色的花朵，美丽的蘑菇，高大的树木，和快乐地在草地上玩耍的小蚂蚁。
仔细听：“轱辘轱辘”的声音是什么？7.那么，“轱辘轱辘”的声音是谁？8.听着，“轱辘轱辘”是什么回合？会是什么？9，它是黄色的，香香可口，是什么？ '轱辘轱辘''轱辘轱辘'滚开，滚滚，滚到小蚂蚁的前面。
小蚂蚁芬芳时会看到什么？10，听着，蚂蚁怎么说，怎么吃这么大的豌豆？仍然带它回家，慢慢享受吧！11，小蚂蚁想要移动豆子，让我们加油！12，哦，豌豆怎么样？是的，小蚂蚁如何移动？13，小蚂蚁板上满是汗水，但是豌豆没有动，小蚂蚁移到了豆角吗？14，如此美味的豌豆蚂蚁无法动弹，怎么会在我心中？15，是的，这么美味的豌豆蚂蚁不能吃了，它的内心真的很焦急，过来帮助它思考一下吗？16，听小蚂蚁如何请好朋友帮忙，这句话有点长！听得很好：小蚂蚁，小蚂蚁，绿豆在草地上有一块豆，你来搬家，我在搬家，我们一起搬家！17.请问谁是小蚂蚁？18.请问怎么样？让我们一起学习！19.小蚂蚁听了我们的邀请，说：“嘿，过来，让我帮忙搬豆子！ '20，两只蚂蚁一起移动豌豆，让我们一起加油！豌豆呢？两只蚂蚁提起豌豆了吗？21.是的，两只蚂蚁还没有移动豌豆。
幼儿园小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思
幼儿园小班健康教案《蚂蚁搬豆》含反思一、教学目标1.了解蚂蚁的生活习性，知道蚂蚁是勤劳的小动物。
2.通过参与蚂蚁搬豆的游戏，培养幼儿的团队协作能力和坚持不懈的精神。
3.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的体质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解蚂蚁搬豆的过程，培养幼儿的团队协作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中体验到合作的重要性。
三、教学准备1.教具准备：蚂蚁搬豆图片、蚂蚁模型、豆子、小盘子、沙包等。
2.环境准备：操场或宽敞的室内场地，划分好蚂蚁的家和豆子堆。
四、教学过程1.热身活动（1）带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
（2）教师引导幼儿熟悉操场环境，提醒注意事项。
2.导入活动（1）教师出示蚂蚁搬豆图片，引导幼儿观察并讲述蚂蚁搬豆的过程。
（2）教师简要介绍蚂蚁的生活习性，让幼儿了解蚂蚁是勤劳的小动物。
3.游戏活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个蚂蚁家族。
（2）教师将豆子堆放在操场一端，蚂蚁的家设置在另一端。
（3）教师宣布游戏规则：每个小组需要合作将豆子搬回家，搬运过程中不能掉落豆子，否则需要重新开始。
（4）教师组织幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中互相帮助、协作。
（1）教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，让幼儿认识到团队协作的重要性。
5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
（2）教师与幼儿一起回顾本次活动的精彩瞬间，让幼儿在愉快的氛围中结束本次活动。
五、教学反思1.本次活动通过蚂蚁搬豆的游戏，让幼儿在愉悦的氛围中体验到团队协作的重要性，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中得到成长。
4.本次活动组织有序，幼儿积极参与，达到了预期的效果。
但在活动过程中，仍有部分幼儿表现出不合作、不坚持的现象，需要教师在今后的教学中加以引导。
5.教师在今后的教学中，应继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
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小班讲述活动：《蚂蚁搬豆》
执教：孙丹玲
活动目标：
1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。
2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。
3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。
活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》
活动过程：
1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。
“今天，老师请来了一位小客人，是谁呢？我们一起来看看图片就知道了。
”
2、教师引导幼儿观察图片，感知理解讲述对象。
（1）出示图片一，提问：你们看是谁来了？多可爱的一只小蚂蚁呀！今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了什么？（教师归纳第一副图片内容：今天天气真好，小蚂蚁轻轻地爬出洞口来到绿绿的草地上玩。
小蚂蚁看见了一粒香喷喷的豆豆）请你们猜猜小蚂蚁它会怎么做呢？
（2）出示图片二，提出问题：“小蚂蚁在干什么？小蚂蚁在搬一粒香喷喷的豆豆，它搬起来了吗？为什么？”（结合幼儿回答总结：小蚂蚁因为力气小，所以搬不动豆豆。
）（3）出示图三，教师激发幼儿帮助小蚂蚁的愿望，幼儿运用已有经验讲述。
教师：“哎呀，这只小蚂蚁搬不动香喷喷的豆豆，它的心情会怎样？（归纳第二幅图片内容：小蚂蚁用力搬也搬不动，小蚂蚁真着急。
）
教师提问：我们一起帮它想办法好吗？如果你是小蚂蚁，你会用什么方法？
幼儿自由讨论，启发幼儿大胆想像，想出与别人不一样的方法。
并请幼儿学学想到的办法的动作，体验小蚂蚁角色。
（4）出示图四。
教师：“你们想知道小蚂蚁想了什么好办法吗？出示图片引导幼儿观察，提问：“小蚂蚁是怎么做的？它们在干什么？（原来，它请来了很多蚂蚁朋友帮忙）。
提问：豆豆搬起来了吗？为什么？（因为蚂蚁多了所以力气大了）香喷喷的豆豆搬起来了，小蚂蚁的心情怎样？小蚂蚁会对朋友们说什么？（教师归纳：看，许许多多的蚂蚁出了洞口，大家一起用力抬，终于抬起香喷喷的豆豆高兴地回家啦！）
3、教师引进新的讲述经验，并且引导幼儿运用新的经验进行讲述。
（1）教师完整讲述图片的全部内容。
（2）幼儿操作小图片进行看图讲述。
教师注意仔细倾听，以插话、提问的方式引导幼儿讲述思路。
（3）请个别幼儿在集体面前完整讲述。
4、帮助幼儿理解故事含义，懂得团结就是力量。
教师小结：你喜欢故事中的小蚂蚁吗？为什么？小蚂蚁搬不动豆豆时，懂得请朋友帮忙，是其他朋友帮助了它，小蚂蚁真高兴，团结力量大！所以我们遇到困难也要团结起来，互相帮助。
5、播放音乐《蚂蚁搬豆》，教师：“音乐响起来了，看，我们每位小朋友都有一把小椅子，我们把小椅子当作豆豆，一起把“豆豆”搬回教室吧！。