小班看图讲述活动：森林音乐会
森林音乐会看图写话
森林音乐会看图写话
在一片森林中，正在举办一场盛大的音乐会。
清晨，头冠红红的大公鸡站在树梢上“喔喔喔”整个森林都被唤醒。
木屋里熟睡的人们，渐渐地传来起床声。
这一声唤醒了森林里的万物。
鸟儿们在天空中使劲地展翅飞翔，猴子“啾”的一声从一棵高大的树上滑下，蚂蚁成群结队地吹来觅食，草丛里传来了“沙沙沙”的声音。
森林里的泉水叮叮咚咚地弹奏着乐曲，鱼儿“扑通”一声跳出水面，水面上激起一层层涟漪。
老鹰的声音时而高亢，时而低沉。
森林的音乐会可真是有趣。
幼儿园小班《森林音乐会》美术教案
幼儿园小班《森林音乐会》美术教案一、教学目标通过《森林音乐会》的教学，让小朋友了解动物的种类和名字，学会用简单的线条勾勒出动物，培养孩子们的想象力和创造能力。
二、教学准备1.幼儿绘画用品（彩笔、彩纸、剪刀、胶水、毛笔、颜料等）2.画板、绿色毯子、小动物玩具等3.图片、卡通动物图片4.幼儿教学CD三、教学步骤1.导入老师将CD播放，让小朋友们听一首关于森林的歌曲《森林里的小动物》，让孩子们进入到森林世界，感受大自然的美丽和神奇。
2.感性理解老师将各种卡通动物的图片贴在画板上，让孩子们一起看一看，点一点，猜一猜，认识不同的动物，了解它们的特点和习性。
如：小白兔、小狐狸、小松鼠、小老鼠等。
3.艺术创作老师通过示范，让孩子们画出自己钟爱的动物，用简单的线条勾勒出动物的外形和特征。
然后老师会发现孩子们会不断的问：“老师，我们没有绿色，怎么办啊？”老师耐心地告诉孩子们：我们可以用剪刀剪出绿色小草摆在动物旁边，让动物栩栩如生。
4.合作共建将画好的小动物放在绿色毯子上，将小动物玩具放在旁边形成一个小森林，让小朋友们一起在森林里交流、互助、合作。
比如：小熊要去摘果子，小鸟要帮忙从树上扔果子给小熊等等。
孩子们自由发挥，想象着不同的场景，不仅增强了团队合作的意识，培养了他们的创造力，同时也促进了孩子们的语言表达和社交交往能力。
5.结语艺术创作结束后，让孩子们展示自己的小作品，面对巨大的掌声和附和声，孩子们不仅自豪地笑着，还互相欣赏、评价、分享和鼓励着。
这种认可和鼓励，不仅让孩子们感受到了快乐和成就感，还会培养孩子们对美好事物的敏锐感知和追求，从而促进孩子们全面的成长。
四、总结通过这样一节森林音乐会美术课，不仅学到了新知识和新技能，培养了想象力和创造力，还加深了对大自然的感性认知与深情体验。
正所谓：艺术课不仅仅是画画，而是让孩子们走进美的世界，追求美的境界，享受美的情感。
看图写话《森林音乐会》
《森林音乐会》看图写话一、读作文题目。
二、总结学生作文：大家在写这篇作文时，格式基本都正确。
都知道：1.空四个格写题目。
有的孩子写了《森林音乐会》，有的写了《动物音乐会》都可以。
2.都知道新的一段开头空两格。
3.问题：但是我浏览的孩子写的作文，写的不具体。
比如有的孩子是这样写的大象在……小熊……小猴子……孔雀……你这不是在写文章，这是回答问题。
三、找学生读几篇写的好的优秀作文。
四、那这篇文章怎么写呢？我们一起来学习一下！第一段：一天，天气晴朗，森林里传来一阵悠扬的琴声，原来是森林里的小伙伴们再开音乐会呢！（第一段开门见山，简单一说就行。
）第二段：第二段是这篇文章的重点，要写的具体、详细。
1、大家观察图片：如果森林开音乐会谁最像指挥家？2、如果大象做指挥，他会用什么指挥呢？3、他会怎么指挥呢？他的大鼻子会怎么样？大耳朵会怎么样呢？一上一下，灵活地左右摇摆，忽闪忽闪的甩动着……我们可以这样说：“大象指挥家用他的大鼻子灵活地摆动着，一会儿向上，一会儿向下，非常有节奏。
”找同学来说一下！有了指挥家，音乐会就开始啦！咱们来由远及近的介绍一下其他小动物。
4、小熊：小熊在干什么？小熊拉起了手风琴，他的胳膊什么样？一张一合地摆动着。
手指什么样？手指在琴键上跳舞。
想象你陶醉在一件事儿中会有什么表现？眯着眼睛，陶醉在音乐中。
我们可以这样说：小熊拉起了手风琴，他的胳膊一张一合地摆动着，手指像在琴键上跳舞，他眯着小眼儿陶醉在悠扬的音乐声中。
找同学来说！5、小猴子：小猴子在敲鼓，怎么敲鼓？手里拿着两个鼓槌合着音乐的节拍。
头会怎么样？不停地晃动着。
我们可以这样说：小猴子是音乐会的鼓手，只见他手里拿着两个鼓槌、合着音乐的节拍“叮叮咚咚”地唱起来，头也随着音乐的节拍不停地晃动着，真是美妙极了！找同学说。
6、小松鼠：小松鼠在拉小提琴。
我们刚才描述了大象、小熊、小猴子的动作，小松鼠我们可以从不同的角度来写。
比如像有的同学说：小松鼠在拉小提琴，小提琴的声音时而高亢激扬，时而婉转悠扬，真是好听极啦！找同学说。
看图写话：森林里的音乐会
看图写话：森林里的音乐会
听！森林里好热闹呀！
看！森林里的音乐会开始了！
小鸟儿在枝头欢快地唱歌，歌声飞过了树梢，飞出了森林。
小狗和小猫也赶来了，它们一边唱一边跳，开心极了！
美一公主刚来到森林里，准备采野花儿呢，忽然听到了动听的音乐，顾不上采野花，也来参加音乐会了。
美一公主高声地唱着《迎春曲》。
并指挥着小动物也和她一起唱了起来……
大家都唱着自己喜欢的歌曲，尽情地跳着欢快地舞蹈。
整个森林里成了一片欢乐的海洋！
这真是一场快乐的音乐会呀！
1 / 1__来源网络整理，仅作为学习参考。
幼儿园小班教案《森林音乐会》含反思
幼儿园小班教案《森林音乐会》一、教学目标1.能够通过歌曲、游戏和表演等方式感受大自然的神奇和美好，增强班级凝聚力和团队意识；2.能够用简单的语言和肢体语言表达自己的感受和情感，提升语言表达和交流能力；3.能够感知音乐的调性和节奏感，提升音乐欣赏和创造能力。
二、教学内容1. 歌曲欣赏让孩子们听一首轻松愉快的歌曲《森林之歌》，欣赏歌曲时让孩子们注意听每个音符和歌词，然后将歌曲分成片段，再让孩子们跟着片段一起唱。
2. 游戏体验将教室布置成森林的样子，然后老师扮成小动物，带领孩子们一起玩小动物捉迷藏的游戏。
游戏中要求孩子们必须用动物的声音来喊出找人的人名，同时鼓励孩子们大声呼喊动物的名字，鼓励孩子们表达自己的情感和感受。
3. 表演创意要求孩子们自行扮演小动物，然后分组合作，编排一段表演，用身体语言、表情和动作等形式来表达自己的感受和情感。
然后让孩子们互相观看其他小组的表演，并评价对方的表演。
三、课堂反思这节课的主题是《森林音乐会》，我通过音乐欣赏、游戏体验和表演创意等多种方式带领孩子们感知大自然的神奇和美好。
在课堂上，孩子们表现得非常积极主动，他们用自己的方式表达了自己对自然的感受和情感，同时也增强了班级凝聚力和团队意识。
在教学过程中，我还发现有一些不足需要改进。
首先，歌曲欣赏环节可能会有孩子们听不懂歌词甚至听不清楚歌曲的情况，因此，我需要在欣赏环节中适当加入歌曲的讲解，帮助孩子们更好地理解歌曲和歌词。
其次，在游戏体验中，有一些孩子玩起来比较紧张，不敢大声喊动物名字，这个问题我需要与他们进行沟通，帮助他们放开心态，表达自己的想法和情感。
最后，在表演创意中，有些小组因为沟通不畅导致表演效果不佳，我需要引导他们之间进行更好的沟通，互相理解对方的表达方式。
总之，这节课中我收获颇丰，有了这些反思，我相信在今后的教学中能够更好地发挥教育教学的优势，帮助孩子们更好地在成长中发现自己的优势和潜力，迎接未来的挑战。
《森林音乐会》小班教案
森林音乐会小班教案1. 教案概述•课程名称：森林音乐会•适用对象：小班幼儿（3-5岁）•教学目标：通过参与音乐活动，培养幼儿音乐兴趣和审美能力，提高幼儿音乐表达和合作能力。
•教学时间：每周一次，每次30分钟。
2. 教学准备•音乐播放设备•木制打击乐器（如小鼓、木琴等）•画笔、纸张和彩色卡片•森林主题的图片和玩具•音乐素材：轻松欢快的森林背景音乐3. 教学步骤步骤1：引入课程（5分钟）•老师准备好森林主题的图片和玩具，展示给幼儿。
•引导幼儿观察图片和玩具，问一些开放性问题，如：“你们知道森林是什么样子的吗？有什么动物生活在森林里？我们可以听到什么样的声音？”激发幼儿的兴趣和想象力。
步骤2：体验森林音乐（10分钟）•播放轻松欢快的森林背景音乐，让幼儿闭上眼睛，用耳朵聆听森林的声音。
•老师利用打击乐器模拟鸟儿的歌声、风吹树叶的声音等，让幼儿感受到森林的声音。
•引导幼儿用身体表达森林的音乐，比如摇摆身体、拍手等。
步骤3：创作森林音乐（10分钟）•老师发放画笔、纸张和彩色卡片给幼儿，让他们绘画自己心目中的森林。
•在音乐播放的背景下，让幼儿用画笔在纸张上创作自己的森林音乐。
可以是颜色强烈的画作，也可以是简单的涂鸦。
•鼓励幼儿分享自己的音乐作品，可以让他们用彩色卡片剪成各种形状，然后拼贴在画作上。
步骤4：合作音乐表演（5分钟）•将幼儿分成几个小组，让每个小组选择一种森林乐器。
•老师给每个小组提供一段简单的旋律，让他们用自己的乐器演奏。
•引导幼儿学会听取其他小组的音乐并和谐合作，合奏出美妙的森林音乐。
4. 教学总结通过参与《森林音乐会》的活动，幼儿能够培养对音乐的兴趣，并提高音乐表达和合作能力。
通过观察和想象，幼儿能够感受到森林的美妙和神奇，同时通过创作和演奏，培养幼儿的创造力和合作意识。
这也是一堂融合了音乐和美术的课程，可以促进幼儿的全面发展。
森林音乐会看图写话一年级100字
森林音乐会看图写话一年级100字范文1：今天我们学校去参加了一场非常特别的音乐会，那就是森林音乐会。
我非常喜欢这种音乐会，因为我们可以听到很多有趣的声音，也能看到很多有趣的动物。
这次森林音乐会，我们听到了很多动物们的声音，比如鸟儿的歌唱、青蛙的咕咕叫、蝉的鸣叫等等。
这些声音让我感觉好像置身于自然中，非常舒服。
同时，我们还看到了许多有趣的动物，比如松鼠、鹿、狐狸等等。
他们在森林里欢快地奔跑着，让我们不禁想和他们一起玩耍。
这次森林音乐会让我感到非常愉快，我也更加爱护自然环境了。
我相信，只要我们保护好自然，就能一直听到这些动物们欢快的声音。
重点：描述音乐会的场景，包括听到的声音和看到的动物；表达自己的感受，倡导保护自然环境。
用词分析：使用了“有趣的声音”、“有趣的动物”、“舒服”、“欢快地奔跑着”等生动形象的词语，能够让读者更好地感受到音乐会的氛围，也能够加强作者的表达力。
范文2：今天学校的小朋友们都来到了一片美丽的森林，参加了一场精彩的森林音乐会。
这场音乐会是由许多动物们合奏的，他们用自己的嗓音发出了各种不同的声音，让我们感到非常惊奇。
比如，我们听到了鸟儿清澈悠扬的歌唱，听到了蝉虫鸣叫的令人陶醉的声音，也听到了青蛙咕咕叫的有趣声音。
这些声音让我们感到好像回到了大自然中，非常神奇。
除了动物们的声音，我们还看到了森林里的各种生物。
比如，我看到了小松鼠试着翻过一根细绳子，像个小演员一样表现得异常活泼有趣。
还有一只小蝴蝶，它简直是一个小精灵，一只翩翩起舞，让我们大开眼界。
这场森林音乐会让我体验到了大自然的魅力，也让我更加注重保护环境，呼吁更多的人一起来保护这个美丽的地球。
重点：描述动物们的声音和行动，以及自己的感受；呼吁保护环境，传递环保意识。
用词分析：使用了“神奇”、“大自然的魅力”、“小精灵”等形象的词语，能够让读者更好地感受到作者的感受，同时也能够倡导保护自然环境，让读者更加关注环保问题。
小班体育课教案《森林音乐会》 (2)3篇
小班体育课教案《森林音乐会》 (2)小班体育课教案《森林音乐会》 (2)精选3篇（一）教案：森林音乐会一、教学目标1. 学生能够认识并了解森林的动植物特点。
2. 学生能够模仿和创造动物的声音。
3. 学生能够运用学到的知识和技能，表达和传达自己的情感和思想。
二、教学准备1. 教材：《森林音乐会》幻灯片或图片。
2. 教具：动物模型、乐器。
三、教学过程1. 导入（5分钟）用幻灯片或图片向学生展示森林的景象，引导学生回忆有关森林的知识。
引发学生对森林的兴趣和好奇心。
2. 感受（10分钟）让学生闭上眼睛，聆听森林的声音，引导学生通过听觉感受森林的鸟鸣声、昆虫声、水流声等。
让学生想象自己置身于森林中。
3. 认知（15分钟）向学生介绍一些生活在森林中的动物，如大象、长颈鹿、狮子、老虎、猴子等，并给出一些动物的特点和声音。
用动物模型或图片展示给学生看，帮助学生认识和了解森林动物。
并通过问题引导学生思考：森林动物们在森林里是如何生活的？它们之间是如何沟通的？4. 模仿（15分钟）让学生模仿并创造动物的声音。
教师可先示范几种常见的动物声音，如鸟叫声、狮子吼声等，并邀请部分学生上台模仿。
激发学生参与的兴趣和热情。
5. 表现（20分钟）将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，利用乐器和声音模仿该动物，合作完成一个小表演。
指导学生选用乐器和声音表现该动物的特点和行为。
每个小组表演结束后，其他学生可以猜测表演的是哪种动物。
6. 总结归纳（5分钟）让学生回顾今天的学习内容，总结森林音乐会的主题和学到的知识。
鼓励学生谈谈自己的感受和收获。
四、教学反思本节课通过听觉、视觉、模仿和表演等多种方式，旨在通过模仿和创造动物的声音，引导学生进一步认识和了解森林的动植物，激发学生对自然环境的兴趣和关注。
在课堂制定组织和体验的过程中，学生积极参与，表现出较高的学习热情和创造性。
同时，教师还可以通过这个教案进行教学扩展，如结合文学创作、艺术表演等方面的活动，增加教学的趣味性和深度。
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小班看图讲述活动：森林音乐会
活动目标：
1.学习句型：“有......还有.......”，举一反三地运用举行。
2.认真仔细地观察图片，积极主动地参与讲述。
3.发展完整，连贯性讲述能力
活动准备：
课件中展示不同的动物组合，有的组有多个动物组合；有的组只有两个动物。
活动过程：
1.引起幼儿学习的兴趣，充分感知讲述对象
教师：夏天来了，草绿了，花开了，森林里的小动物在开音乐会呢！你们看，谁来了？（老师演示课件：背景森林，主人公动物：小熊、大象、小猫、小青蛙）
2. 幼儿围绕讲述内容自由交谈，教师巡回进行指导
3. 引进新的讲述经验，学习句型：：“有......还有.......”
（教师演示课件:森林里的小动物在开音乐会，有小熊在敲鼓，有大象再吹喇叭，有小猫在弹琴，还有青蛙在唱歌）
提问：说说有谁在干嘛？还有谁在干什么？（课件注解：动物的数量可随幼儿讲述能力层次的高低而增减，种类也可变换）
4. 迁移新的讲述经验
教师:我们也来开个音乐会好吗
（发给幼儿每一件乐器，幼儿戴不同的动物头饰）
（1）幼儿当指挥说：“有.....在.....，有......在.....，还有......在......”（2）幼儿当指挥边说边指向一种动物。