2014届高三物理二轮专题复习课件:机械能守恒定律 功能关系
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2014届高考物理大二轮复习与测试课件: 第4讲 功能关系在力学中的应用

2. 图示为某娱乐场的滑道示意图, 其中 AB 为曲面滑道, 1 BC 为水平滑道,水平滑道 BC 与半径为 1.6 m 的 圆弧滑道 4 CD 相切, 为放在水平地面上的海绵垫. DE 某人从坡顶滑下, 经过高度差为 20 m 的 A 点和 B 点时的速度分别为 2 m/s 和 12 m/s,在 C 点做平抛运动,最后落在海绵垫上 E 点.人的 质量为 70 kg,在 BC 段的动摩擦因数为 0.2.问:
2. (2013·全国大纲·20)如图所示,一固定斜 面倾角为30°,一质量为m的小物块自斜面 底端以一定的初速度,沿斜面向上做匀减速 运动,加速度的大小等于重力加速度的大小 g.若物块上升的最大高度为H,则此过程中, 物块的( )
A.动能损失了 2mgH
B.动能损失了 mgH
1 C.机械能损失了 mgH D.机械能损失了 mgH 2 解析: 运动过程中有摩擦力做功, 考虑动能定理和功
(1)求常量k,并在图中画出弹力F随x变化的 示意图; (2)求在比赛动作中,运动员离开床面后上升 的最大高度hm; (3)借助F-x图象可以确定弹力做功的规律, 在此基础上,求x1和W的值.
解析: 明确运动员的运动过程及其功能关系是解答本 题的关键. (1)床面下沉 x0=0.10 m 时,运动员受力平衡 mg=kx0 mg 得 k= =5.0×103 N/m x0 F-x 图线如图所示.
(3)设拉力为 FT,青藤的长度为 L.对最低点,由牛顿第二定 律得 v2 C FT-(M+m)g=(M+m) L ⑥ 由几何关系 (L-h2)2+x2=L2⑦ 2 得 L=10 m⑧ 综合⑤⑥⑧式并代入数据解得 FT=216 N.
答案: (1)8 m/s (2)约9 m/s (3)216 N
解决机械能守恒定律与力学的综合应用这 一类题目的方法步骤 (1)对物体进行运动过程的分析,分析每一 运动过程的运动规律. (2)对物体进行每一过程中的受力分析,确 定有哪些力做功,有哪些力不做功.哪一 过程中满足机械能守恒定律的条件. (3)分析物体的运动状态,根据机械能守恒 定律及有关的力学规律列方程求解.
功能关系机械能守恒定律ppt

在热力学中,功能关系可以解释热力学第二定律,规定了一个封闭系统中能量的 转换和利用的限制条件。
机械能守恒定律与功能关系在物理实验中的应用
在物理实验中,机械能守恒定律和 功能关系可以用来验证实验数据的 准确性和可靠性。
VS
通过实验数据的分析和处理,可以 更深入地理解机械能守恒定律和功 能关系在物理学中的应用价值。
功能关系机械能守恒定律 ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 机械能守恒定律概述 • 机械能守恒定律的表达式与推论 • 功能关系 • 机械能守恒定律与功能关系的应用 • 功能关系机械能守恒定律的深入探讨
01
机械能守恒定律概述
定义与特点
机械能守恒定律的定义
机械能守恒定律是指在一个孤立系统中,所有机械能(动能 、重力势能和弹性势能)的总量保持不变。
机械能守恒定律的意义与应用
意义
机械能守恒定律是物理学中的一个基本原理,它反映了能量守恒定律在机械系统 中的体现。同时,它也是工程学中设计、制造各种机械的基础。
应用
机械能守恒定律的应用非常广泛,如单摆、自由落体、弹性碰撞等实验研究,以 及各种机械能转换装置的设计、制造等。此外,在解决日常生活中的各种问题时 ,如车辆设计、建筑结构等,也需要应用机械能守恒定律。
04
机械能守恒定律与功能关系的应用
机械能守恒定律在工程实践中的应用
设计和使用机械设备时,利用机械能守恒定 律可以优化机械效率,提高设备的稳定性和 可靠性。
在水利工程中,机械能守恒定律可以用来分 析水轮机的效率和使用寿命,指导水利资源
的合理利用。
功能关系在能量转换与利用中的应用
功能关系揭示了不同形式能量之间的转换比例和效率,为优化能量利用提供了理 论基础。
机械能守恒定律与功能关系在物理实验中的应用
在物理实验中,机械能守恒定律和 功能关系可以用来验证实验数据的 准确性和可靠性。
VS
通过实验数据的分析和处理,可以 更深入地理解机械能守恒定律和功 能关系在物理学中的应用价值。
功能关系机械能守恒定律 ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 机械能守恒定律概述 • 机械能守恒定律的表达式与推论 • 功能关系 • 机械能守恒定律与功能关系的应用 • 功能关系机械能守恒定律的深入探讨
01
机械能守恒定律概述
定义与特点
机械能守恒定律的定义
机械能守恒定律是指在一个孤立系统中,所有机械能(动能 、重力势能和弹性势能)的总量保持不变。
机械能守恒定律的意义与应用
意义
机械能守恒定律是物理学中的一个基本原理,它反映了能量守恒定律在机械系统 中的体现。同时,它也是工程学中设计、制造各种机械的基础。
应用
机械能守恒定律的应用非常广泛,如单摆、自由落体、弹性碰撞等实验研究,以 及各种机械能转换装置的设计、制造等。此外,在解决日常生活中的各种问题时 ,如车辆设计、建筑结构等,也需要应用机械能守恒定律。
04
机械能守恒定律与功能关系的应用
机械能守恒定律在工程实践中的应用
设计和使用机械设备时,利用机械能守恒定 律可以优化机械效率,提高设备的稳定性和 可靠性。
在水利工程中,机械能守恒定律可以用来分 析水轮机的效率和使用寿命,指导水利资源
的合理利用。
功能关系在能量转换与利用中的应用
功能关系揭示了不同形式能量之间的转换比例和效率,为优化能量利用提供了理 论基础。
(四川专用)2014届高考物理二轮复习方案 第5讲 能量转化与守恒权威课件

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第 5讲
能量转化与守恒
高 频 考 点 探 究
(2)在最高点C,由牛顿第二定律得 mg-F=ma 由牛顿第三定律得 F=F′=450 N 在AC段,由动能定理得 1 2 W-mgh= mv 2 由以各式解得:W=1230 J.
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第 5讲
能量转化与守恒
【教师备用习题】 [备用理由]考查了涉及弹性势能的机械能守恒能量转化与守恒
高 频 考 点 探 究
(1)细线所承受的最大拉力F; (2)斜面的倾角θ; (3)弹簧所获得的最大弹性势能Ep.
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第 5讲
能量转化与守恒
[答案] (1)3mg
(2)45°
5mgL (3) 2
[解析] (1)小球由 C 运动到 O 点正下方,设速度为 v1,
高 频 考 点 探 究
高 频 考 点 探 究
如图所示,在同一竖直平面内,一轻质弹簧一端固 定,静止斜靠在光滑斜面上,另一自由端恰好与水平线AB 齐平,一长为L的轻质细线一端固定在O点,另一端系一质 量为m的小球,O点到AB的距离为2L,现将细线拉直水 平,小球从位置C由静止释放,到达O点正下方时,细线 刚好被拉断,当小球运动到A点时恰好能沿斜面方向压缩 2 弹簧,不计碰撞时的机械能损失,弹簧的最大压缩量为 2 L(弹性限度内),求:
四、机械能的变化 重力和弹力(弹簧类)做功,不能改变系统的机械能, 除此之外的其他力做功才能改变物体或系统的机械能.物 体或系统的机械能的增量等于重力和弹力(弹簧类)以外的 其他力做的功,W其=E2-E1,即其他力做正功则机械能增 加,其他力做负功则机械能减少.
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第5讲
高 考 真 题 聚 焦
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核心知识重组
高考二轮总复习课件物理(适用于老高考旧教材)专题2能量与动量第1讲 动能定理机械能守恒定律功能关系的

受力和运动分析
(1)建立运动模型。
(2)抓住运动过程之间运动参量的联系。
(3)分阶段或全过程列式计算。
(4)对于选定的研究过程,只考虑初、末位置而不用考虑中间过程。
注意摩擦力做功特点
深化拓展
应用动能定理解题应注意的三个问题
(1)动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不涉及加速度及时间,比
动力学研究方法要简捷。
则重力的瞬时功率不为0,C错误;随着运动员在圆弧跳台上升高,速率逐渐
减小,所需要的向心力也在减小,向心力由台面的支持力与重力垂直接触面
向下的分力提供,由牛顿第二定律有FN-mgcos θ=m
大,v在减小,所以FN在减小,D正确。
2
,随着高度升高,θ在增
2.(命题角度1、2)(多选)一个质量为5 kg静止在水平地面上的物体,某时刻
能定理
1
Pt-W=2 m 2 ,则这一过程中小汽车克服阻力做的功为
D 错误。
W=Pt- 2 ,率启动
1
a-图像和
1
a-v 图像
1
F-图像问题
恒定加速度启动
1
F-v 图像
恒定功率启动
1
a- 图像
v
恒定加速度启动
1
F- 图像
v
①AB 段牵引力不变,做匀加速直线运动;
1
1
2
由动能定理得-mg·2r-W=2 2 − 2 1 2 ,联立解得小球克服阻力做的功
W=mgr,A 错误,B 正确;设再一次到达最低点时速度为 v3,假设空气阻力做
功不变,从最高点到最低点根据动能定理得
最低点,根据牛顿第二定律
1
mg·2r-W= 3 2
(1)建立运动模型。
(2)抓住运动过程之间运动参量的联系。
(3)分阶段或全过程列式计算。
(4)对于选定的研究过程,只考虑初、末位置而不用考虑中间过程。
注意摩擦力做功特点
深化拓展
应用动能定理解题应注意的三个问题
(1)动能定理往往用于单个物体的运动过程,由于不涉及加速度及时间,比
动力学研究方法要简捷。
则重力的瞬时功率不为0,C错误;随着运动员在圆弧跳台上升高,速率逐渐
减小,所需要的向心力也在减小,向心力由台面的支持力与重力垂直接触面
向下的分力提供,由牛顿第二定律有FN-mgcos θ=m
大,v在减小,所以FN在减小,D正确。
2
,随着高度升高,θ在增
2.(命题角度1、2)(多选)一个质量为5 kg静止在水平地面上的物体,某时刻
能定理
1
Pt-W=2 m 2 ,则这一过程中小汽车克服阻力做的功为
D 错误。
W=Pt- 2 ,率启动
1
a-图像和
1
a-v 图像
1
F-图像问题
恒定加速度启动
1
F-v 图像
恒定功率启动
1
a- 图像
v
恒定加速度启动
1
F- 图像
v
①AB 段牵引力不变,做匀加速直线运动;
1
1
2
由动能定理得-mg·2r-W=2 2 − 2 1 2 ,联立解得小球克服阻力做的功
W=mgr,A 错误,B 正确;设再一次到达最低点时速度为 v3,假设空气阻力做
功不变,从最高点到最低点根据动能定理得
最低点,根据牛顿第二定律
1
mg·2r-W= 3 2
高考物理二轮复习专题2第2讲机械能守恒定律功能关系课件

(2)小环离开轨道后做平抛运动,由平抛运动规律得:h+R=12gt2
x=vDt
解得:x=4
5 5
m。
(3)小环刚到达 D 点的临界条件为 mg(h1+R)=Ep 解得 h1=1.6 m 改变 h,小环做平抛运动,分析可得小环水平方向位移应有最大 值 根据机械能守恒定律得: Ep-mg(h2+R)=12mv′2D
(1)若小球经 C 点时所受的弹力的大小为32mg,求弹簧弹性势能 的大小 Ep;
(2)若用此锁定的弹簧发射质量不同的小球,问小球质量 m1 满足 什么条件,从 C 点抛出的小球才能击中薄板 DE?
[思路点拨] 求解本题关键要注意弹簧的弹性势能只与弹簧的 形变量有关,当形变量不变时,弹簧的弹性势能不变,但换用质量 不同的小球用锁定弹簧发射时速度大小会不同。
A.小球在 C 点的速度大小为 v0 B.小球在 D 点时的动能最大 C.小球在 B、D 两点的机械能不相等 D.小球在从 A 点经过 D 点到达 C 点的过程中机械能先变小后 变大
AB [小球运动过程中小球与弹簧组成的系统的重力势能、弹性 势能和动能相互转化,但三者之和保持不变。因为弹簧原长为 L0, 半长轴的长为 L0,故在 A 点弹簧处于压缩状态,压缩量等于 PO 的 长度,即12L0(由椭圆公式知 PO 长为12L0)。小球在 C 点时弹簧长度等 于 L0+12L0=32L0,故伸长量也等于 PO 的长度,即12L0,所以在 A、C 两点弹簧的形变量相等,弹簧的弹性势能相等,故在高度相同的 A、
A.圆环下滑 0.6 m 时速度为零
B.圆环与木块的动能始终相等
C.圆环的机械能守恒
D.圆环下滑 0.3 m 时速度为
170 5
m/s
D [当圆环下滑 0.6 m 时,由几何关系知,木块高度不变,圆环高度下
2014年高考物理二轮复习专题4:功和能关系ppt课件

高考热点
1.做功的两个重要因素是:有力作用在物体上,且使物体 在力的方向上 发生了位移.功的求解可利用W=Flcos α求,但F必须为 动能定理 .也可以利用F-l图象来求; 恒力间接求解. 变力的功一般应用
2.功率的计算公式 W 平均功率 P= t =Fvcos α ; 瞬时功率 P=Fvcos α , 当α =0, 即 F 与 v 方向 相同 时, P=Fv. 3.动能定理
A.重力做功 2 mgR C.合外力做功 mgR B.机械能减少 mgR 图5-3 1 D.克服摩擦力做功 mgR 2
解析
小球到达 B 点时, 恰好对轨道没有压力, 只受重力作 mv 2 用,根据 mg= 得,小球在 B 点的速度 v= gR.小球从 P R 到 B 的过程中,重力做功 W=mgR,故选项 A 错误;减少 1 2 1 的机械能ΔE 减=mgR- mv = mgR,故选项 B 错误; 合外 2 2 1 2 1 力做功 W 合= mv = mgR,故选项 C 错误;根据动能定理 2 2 1 2 1 2 1 得,mgR-Wf= mv -0,所以 Wf=mgR- mv = mgR, 2 2 2 故选项 D 正确.
3.计算功率的基本思路 (1)首先判断待求的功率是瞬时功率还是平均功率. (2)①平均功率的计算方法 W a.利用 P= . t b.利用 P=Fvcos θ . ②瞬时功率的计算方法 P=Fvcos θ ,v 是 t 时刻的瞬时速度.
高频考点12:功能关系与曲线运动的综合(选择题)
【例2】 (2012·安徽卷,16)如图5-3 所示,在竖直平面内有一半径为R 的圆弧轨道,半径OA水平、OB竖 直,一个质量为m的小球自A的正 上方P点由静止开始自由下落,小 球沿轨道到达最高点B时恰好对轨 道没有压力.已知AP=2R,重力 加速度为g,则小球从P到B的运动 过程中 ( ).
高考物理二轮复习课件:第二讲 机械能守恒定律 功能关系
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第二讲
机械能守恒定律
功能关系
结束
[保分提速练]
1.(2014· 全国卷Ⅱ)取水平地面为重力势能零点。一物块从 某一高度水平抛出, 在抛出点其动能与重力势能恰好相 等。不计空气阻力。该物块落地时的速度方向与水平方 向的夹角为 A. π 6 B. π 4 (物理
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物理
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第二讲
机械能守恒定律
功能关系
结束
2. (多选)(2015· 全国卷Ⅱ)如图 223,滑块 a、b 的质量均为 m,a 套在固定竖直杆上,与光滑水平地面相距 h,b 放在地面上。a、b 通过铰链用刚性轻杆连接,由静止 开始运动。不计摩擦,a、b 可视为质点,重力加速度 大小为 g。则 ( )
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第二讲
机械能守恒定律
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mg A.弹簧的劲度系数为 h 1 2 B.此时弹簧的弹性势能等于 mgh- mv 2 C.此时物体 A 的加速度大小为 g,方向竖直向上 D.此后物体 B 可能离开挡板沿斜面向上运动
物理
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机械能守恒定律
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第二讲
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解析:根据平抛运动的规律和机械能守恒定律解题。设物 块水平抛出的初速度为 v0,高度为 h,由机械能守恒定律 1 得 mv02=mgh, 即 v0= 2gh。 物块在竖直方向上的运动是 2 自由落体运动, 故落地时的竖直分速度 vy= 2gh=vx=v0, π 则该物块落地时的速度方向与水平方向的夹角 θ= ,故选 4 项 B 正确,选项 A、C、D 错误。 答案:B
《机械能守恒定律的应用 功能关系的理解和应用》机械能守恒定律PPT优秀课件
第八章 机械能守恒定律
学习目标
1.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达形式. 2.会分析多个物体组成系统的机械能守恒问题. 3.知道常见的几种功能关系,知道功是能量转化的量度.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
探究重点 提升素养 随堂演练 逐点落实
探究重点 提升素养
01
一 多物体组成的系统机械能守恒问题
(1)当研究对象为单个物体时,可优先考虑应用表达式Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或ΔEk=-ΔEp 来求解.
(2)当研究对象为两个物体组成的系统时:
①若两个物体的重力势能都在减小(或增加),动能都在增加(或减小),可优先考虑
应用表达式ΔEk=-ΔEp来求解. ②若A物体的机械能增加,B物体的机械能减少,可优先考虑用表达式ΔEA=-ΔEB 来求解.
答案
gL 2
图2
解析 方法一 (取整个铁链为研究对象): 设整个铁链的质量为 m,初始位置的重心在 A 点上方1力势能的减少量为:ΔEp=mg·14L
由机械能守恒得:12mv2=mg·14L,则 v=
gL 2.
方法二 (将铁链看做两段):
PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/
PPT下载:/xiaz ai/
PPT教程: /powerpoint/
资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/
个人简历:www.1ppt. co m/jia nli/
试卷下载:/shiti /
1.多个物体组成的系统,就单个物体而言,机械能一般不守恒,但就系统而言机械
能往往是守恒的.
2.关联物体注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.
3.机械能守恒定律表达式的选取技巧 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / 手抄报:/shouc haobao/ 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
学习目标
1.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达形式. 2.会分析多个物体组成系统的机械能守恒问题. 3.知道常见的几种功能关系,知道功是能量转化的量度.
内容索引
NEIRONGSUOYIN
探究重点 提升素养 随堂演练 逐点落实
探究重点 提升素养
01
一 多物体组成的系统机械能守恒问题
(1)当研究对象为单个物体时,可优先考虑应用表达式Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或ΔEk=-ΔEp 来求解.
(2)当研究对象为两个物体组成的系统时:
①若两个物体的重力势能都在减小(或增加),动能都在增加(或减小),可优先考虑
应用表达式ΔEk=-ΔEp来求解. ②若A物体的机械能增加,B物体的机械能减少,可优先考虑用表达式ΔEA=-ΔEB 来求解.
答案
gL 2
图2
解析 方法一 (取整个铁链为研究对象): 设整个铁链的质量为 m,初始位置的重心在 A 点上方1力势能的减少量为:ΔEp=mg·14L
由机械能守恒得:12mv2=mg·14L,则 v=
gL 2.
方法二 (将铁链看做两段):
PPT图表:www.1ppt .co m/tu biao/
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PPT教程: /powerpoint/
资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/
个人简历:www.1ppt. co m/jia nli/
试卷下载:/shiti /
1.多个物体组成的系统,就单个物体而言,机械能一般不守恒,但就系统而言机械
能往往是守恒的.
2.关联物体注意寻找用绳或杆相连接的物体间的速度关系和位移关系.
3.机械能守恒定律表达式的选取技巧 PPT模板:/moban/ PPT背景:/beiji ng/ PPT下载:/xiaz ai/ 资料下载:www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载:/shiti / 手抄报:/shouc haobao/ 语文课件:/keji an/yuwen/ 英语课件:/keji an/ying yu/ 科学课件:/keji an/kexue/ 化学课件:/keji an/huaxue/ 地理课件:/keji an/dili/
2014年高考物理二轮复习课件:第6讲 机械能守恒定律 功能关系
功,由功能关系可知, 小球的电势能减少了W2, 选项A错误;对于小球在
放一个质量为m的带正电小球,小 球与弹簧不连接.现将小球向下压
到某位置后由静止释放,若小球从静止开始运动到离
开弹簧的过程中,重力和电场力对小球做功的大小分
别为W1和W2,小球离开弹簧时速度为v,不计空气阻 力,则上述过程中( )
A.带电小球电势能增加W2
(2)要注意研究过程的选取: 有些问题研究对象的运动过程分几个阶段,有的阶段机械能守恒,而有的阶段机械能 不守恒.因此,在应用机械能守恒定律解题时要注意过程的选取.
(3)要注意机械能守恒表达式的选取: 守恒观点的表达式适用于单个或多个物体机械能守恒的问题,解题时必须选取参考平 面.而后两种表达式都是从“转化”和“转移”的角度来反映机械能守恒的,不必选 取参考平面.
知识规律梳理
2022/4/9
高频考点突破
满分答题策略
即时对点演练
限时规范训练
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高频考点 ● 突破
热点一 机械能守恒定律的应用
典型例题
强化训练
借题发挥
应用机械能守恒定律解题时的三点注意 (1)要注意研究对象的选取: 研究对象的选取是解题的首要环节,有的问题选单个物体(实为一个物 体与地球组成的系统)为研究对象机械能不守恒,但选此物体与其他几 个物体组成的系统为研究对象,机械能却是守恒的.如图所示,单独 选物体A机械能减少,但由物体A、B二者组成的系统机械能守恒.
到伤害时,迅速从左边石头的A点水平跳至中间石头.大猴 vC≈9 m/s⑤
抱起小猴跑到C点,抓住青藤下端,荡到右边石头上的D点, (3) 对最低点
此时速度恰好为零.运动过程中猴子均可看成质点,空气 FT-(M+m)g=(M+m)vc2/L⑥
高中物理二轮复习课件机械能守恒定律功能关系
守恒。
易错易混点辨析
01 02
混淆动能定理与机械能守恒定律
动能定理是合外力做功等于物体动能的变化量,而机械能守恒定律是只 有重力或弹力做功时,动能与势能可以互相转化,但总机械能保持不变 。
忽视摩擦力做功
在涉及机械能守恒的问题中,若存在摩擦力,则摩擦力做功会消耗机械 能,转化为内能,此时机械能不守恒。
高考真题模拟训练
(答案)C
(解题技巧)解决本题的关键知道小球在最高点向心力的来源,结合牛顿第二定 律进行求解,基础题。
THANKS
感谢观看
03 弹性势能与非弹 性碰撞问题探讨
弹性势能概念及计算方法
弹性势能定义:物体由于发生弹性形变而具有的势能,其大小与形变量有关。
弹性势能计算公式:$E_p = frac{1}{2}kx^2$,其中$k$为劲度系数,$x$为形变量 。
弹性势能单位:焦耳(J)。
非弹性碰撞中能量损失计算
01
02
03
非弹性碰撞定义
高中物理二轮复习课件机械 能守恒定律功能关系
汇报人:XX 20XX-01-14
目 录
• 机械能守恒定律基本概念 • 功能关系在机械能守恒中应用 • 弹性势能与非弹性碰撞问题探讨 • 天体运动与万有引力中机械能守恒问题 • 变力做功与机械能变化关系研究 • 总结回顾与拓展延伸
01 机械能守恒定律 基本概念
当只有重力或弹力做功时,机械能守 恒。
变力做功可能使物体的动能和势能同 时发生变化,需根据具体情况分析。
当有除重力或弹力以外的力做功时, 机械能发生变化,且该力做正功时机 械能增加,做负功时机械能减少。
典型例题解析
• 例题1:一物体在水平面上受到变力的作用,从静止开始运动,已知物体的位 移与时间的关系为x=kt²(k为常数),则物体在题解析
易错易混点辨析
01 02
混淆动能定理与机械能守恒定律
动能定理是合外力做功等于物体动能的变化量,而机械能守恒定律是只 有重力或弹力做功时,动能与势能可以互相转化,但总机械能保持不变 。
忽视摩擦力做功
在涉及机械能守恒的问题中,若存在摩擦力,则摩擦力做功会消耗机械 能,转化为内能,此时机械能不守恒。
高考真题模拟训练
(答案)C
(解题技巧)解决本题的关键知道小球在最高点向心力的来源,结合牛顿第二定 律进行求解,基础题。
THANKS
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03 弹性势能与非弹 性碰撞问题探讨
弹性势能概念及计算方法
弹性势能定义:物体由于发生弹性形变而具有的势能,其大小与形变量有关。
弹性势能计算公式:$E_p = frac{1}{2}kx^2$,其中$k$为劲度系数,$x$为形变量 。
弹性势能单位:焦耳(J)。
非弹性碰撞中能量损失计算
01
02
03
非弹性碰撞定义
高中物理二轮复习课件机械 能守恒定律功能关系
汇报人:XX 20XX-01-14
目 录
• 机械能守恒定律基本概念 • 功能关系在机械能守恒中应用 • 弹性势能与非弹性碰撞问题探讨 • 天体运动与万有引力中机械能守恒问题 • 变力做功与机械能变化关系研究 • 总结回顾与拓展延伸
01 机械能守恒定律 基本概念
当只有重力或弹力做功时,机械能守 恒。
变力做功可能使物体的动能和势能同 时发生变化,需根据具体情况分析。
当有除重力或弹力以外的力做功时, 机械能发生变化,且该力做正功时机 械能增加,做负功时机械能减少。
典型例题解析
• 例题1:一物体在水平面上受到变力的作用,从静止开始运动,已知物体的位 移与时间的关系为x=kt²(k为常数),则物体在题解析
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(1)小孩做平抛运动的初速度; (2)小孩运动到圆弧轨道最低点O时对轨道的压力。
【解析】(1)由于小孩无碰撞进入圆弧轨道,即小孩落到A点
时速度方向沿A点切线方向,则
tanα= v y =g ttan53°,
vx v0
又由h=1 gt2得t= 2 h =0.4s,
2
g
而vy=gt=4m/s,解得v0=3m/s。
“减少”)。
(2)对于A、B组成的系统,由静止释放后: ①系统机械能_守__恒__(选填“守恒”或“不守恒”); ②整体加速度大小为_13_g_,绳子的拉力为_43__m _g_; ③时间t内下落的高度为_16_g_t_2 ,此时A、B速度的大小为_13 _g_t 。
【解析】选C。在A下降的过程中,拉力对A做负功,对B做正功,
B.机械能减少mgR
D.克服摩擦力做功 1 mgR
2
【解析】选D。重力做功与路径无关,所以WG=mgR,选项A错;小
球在B点时所受重力等于向心力,即:mg=mv 2 ,所以v= g R ,从 R
P点到B点,由动能定理知:W合=12
mv2=1
2
mgR,故选项C错;根据
能量的转化与守恒知:机械能的减少量为|ΔE|=|ΔEp|-
1.机械能守恒定律: (1)守恒条件: ①只有_重__力__或__系__统__内__弹__簧__弹__力__做功。 ②虽受其他力,但其他力_不__做__功__或__做__的__总__功__为__零__。
(2)三种表达式: ①守恒的观点:_E_k_1+_E_p_1_=_E_k2_+_E_p_2 。 ②转化的观点:_Δ__E_p_=_-_Δ_E_k_。 ③转移的观点:_E_A_增_=_E_B_减_。
【解题探究】 (1)第一次拉升物体,动能_不__变__,重力势能_增__加__,故拉力做的 功等于_物__体__重__力__势__能__的__增__加__量__。
(2)第二次拉升物体,当人的速度为v时,物体的速度大小也是v 吗?为什么? 提示:物体的速度大小不是v。对人拉绳的末 端速度分解如图所示,此时物体的速度为v′, 故v′=vcosθ。
(3)注意机械能守恒表达式的选取:守恒观点的表达式适用于单 个或多个物体机械能守恒的问题,解题时必须选取参考平面。而 后两种表达式都是从“转化”和“转移”的角度来反映机械能 守恒的,不必选取参考平面。
【变式训练】(多选)(2013·长春二模)如图所示, 物体A的质量为M,圆环B的质量为m,通过轻绳连接 在一起,跨过光滑的定滑轮,圆环套在光滑的竖直 杆上,设杆足够长。开始时连接圆环的绳处于水平, 长度为l,现从静止释放圆环。不计定滑轮和空气的阻力,以下 说法正确的是 ( )
A.当M=2m时,l越大,则圆环m下降的最大高度h越大 B.当M=2m时,l越大,则圆环m下降的最大高度h越小 C.当M=m时,且l确定,则圆环m下降过程中速度先增大后减小到 零 D.当M=m时,且l确定,则圆环m下降过程中速度一直增大
【解析】选A、D。由系统机械能守恒可得mgh= Mg( h2 l2),当l M=2m时,h= 4 l,所以A选项正确; 当M=m时,对圆环受力分析如3 图,可知T=m g >Mg,
A的机械能减小,B的机械能增大,A、B系统的机械能守恒,所以
A、B错误。释放后,A、B物体都做初速度为零的匀加速直线运
动。由牛顿第二定律得2mg-mg=3ma,故加速度1 a= g,t时间内
A物体下降高度为1 gt2,绳子拉力大小为 m4 g。拉3 力对A物体
所做负功为 2
6
mg2t2,A物体机械能减少
热点考向1 机械能守恒定律的应用 【典例1】(2013·芜湖一模)如图所示,质量分别 为2m和m的A、B两物体用不可伸长的轻绳绕过轻 质定滑轮相连,开始两物体处于同一高度,绳处于 绷紧状态,轻绳足够长,不计一切摩擦。现将两物体由静止释放, 在A落地之前的运动中,下列说法中正确的是 ( )
A.A物体的机械能增大
co s 故圆环在下降过程中系统的重力势能一直在减少,
则系统的动能一直在增加,所以D选项正确。
【变式备选】如图所示,一玩滚轴溜冰的小孩(可视作质点)质 量为m=30kg,他在左侧平台上滑行一段距离后做平抛运动,恰能 无碰撞地沿圆弧切线从A点进入光滑竖直圆弧轨道,并沿轨道下 滑,A、B为圆弧两端点,其连线水平。已知圆弧半径为R=1.0m, 对应圆心角为θ=106°,平台与AB连线的高度差为h=0.8m(计算 中取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)求:
(2)设小孩到最低点的速度为v3,由机械能守恒得
1 2
mv32
=12mmvg02 [h+R(1-cos53°)],
在最低点,根据牛顿第二定律,有N-mg=mv 32 ,
R
代入数据解得N=1 290N,
由牛顿第三定律可知,小孩对轨道的压力为1 290N。
答案:(1)3m/s (2)1 290 N
热点考向2 功能关系的综合应用 【典例2】(12分)(2013·南昌一模)某人通过定滑轮将一物体 提升。第一次,此人竖直向下拉绳,如图甲所示,使物体匀速上 升高度h,该过程人对物体做功为W1。第二次,此人以速度v匀速 向左拉着绳运动,如图乙所示,使物体上升相同的高度,此时绳 子与水平面夹角为θ,已知重力加速度为g。求第二次人对物体 做的功。
A.两滑块组成系统的机械能守恒 B.重力对M做的功等于M动能的增加 C.轻绳对m做的功等于m机械能的增加 D.两滑块组成系统的机械能损失等于M克服摩擦力做的功
【解析】选C、D。对于M和m组成的系统,除了重力、轻绳弹力 做功外,摩擦力对M做了功,系统机械能不守恒,选项A错误;对于 M,合外力做的功等于其重力、轻绳拉力及摩擦力做功的代数和, 根据动能定理可知,M动能的增加等于合外力做的功,选项B错误; 对于m,只有其重力和轻绳拉力做了功,根据功能关系可知,除了 重力之外的其他力对物体做的正功等于物体机械能的增加量, 选项C正确;对于M和m组成的系统,系统内轻绳上弹力做功的代 数和等于零,只有两滑块的重力和M受到的摩擦力对系统做了功, 根据功能关系得,M的摩擦力对系统做的功等于系统机械能的损 失量,选项D正确。
|ΔEk|=
1mgR,故选项B错;克服摩擦力做的功等于机械能的减
2
少量,故选项D对。
3.(多选)(2013·山东高考)如图所示,楔形木块abc固定在水平 面上,粗糙斜面ab和光滑斜面bc与水平面的夹角相同,顶角b处 安装一定滑轮。质量分别为M、m(M>m)的滑块,通过不可伸长的 轻绳跨过定滑轮连接,轻绳与斜面平行。两滑块由静止释放后, 沿斜面做匀加速运动。若不计滑轮的质量和摩擦,在两滑块沿 斜面运动的过程中 ( )
2
3
mg2t2,C对。下落时间
9
t时,B物体的运动速度为
1
9
gt,拉力功率大小为
m4 g2t,D错。
3
9
【总结提升】应用机械能守恒定律解题时的三点注意 (1)注意研究对象的选取:研究对象的选取是解题的首要环节, 有的问题选单个物体(实为一个物体与地球组成的系统)为研究 对象机械能不守恒,但选此物体与其他几个物体组成的系统为 研究对象,机械能却是守恒的。如该例题中,A或B机械能不守恒, 但A、B组成的系统机械能守恒。 (2)注意研究过程的选取:有些问题研究对象的运动过程分几个 阶段,有的阶段机械能守恒,而有的阶段机械能不守恒。因此, 在应用机械能守恒定律解题时要注意过程的选取。
2.(2012·安徽高考)如图所示,在竖直平面内有一
半径为R的圆弧轨道,半径OA水平、OB竖直,一个质
量为m的小球自A的正上方P点由静止开始自由下落,
小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力。已知AP=2R,
重力加速度为g,则小球从P到B的运动过程中 ( )
A.重力做功2mgR C.合外力做功mgR
B错误;对运动员在由A到B的过程由动能定理得:-mg·2R+Wf=0
-
1 2
mv2,即Wf=2mg12R-
mv2,选项C正确;由功能关系知,机械能
的变化量等于除重力外其他力所做的功,即损失的机械能为
1 mv2-2mgR,选项D错误。
2
热点考向3 机械能守恒定律与力学规律的综合应用 【典例3】(14分)(2013·南京一模)光滑水平面上有质量为M、 高度为h的光滑斜面体A,斜面顶部有质量为m的小物体B,开始时 都处于静止状态。从某时刻开始释放物体B,在B沿斜面下滑的 同时斜面体A沿水平方向向左做匀加速运动。经过时间t,斜面 体水平移动x,小物体B刚好滑到底端。
(7)除重力和弹力之外的其他力的功影响_机__械__能__,关系式 为_W_其_=_Δ__E_机_。 (8)克服安培力的功影响_电__能__,关系式为_W_克_安__=_Δ__E_电_。
1.(多选)(2011·新课标全国卷)一蹦极运动员身系弹性蹦极 绳从水面上方的高台下落,到最低点时距水面还有数米距离。 假定空气阻力可忽略,运动员可视为质点,下列说法正确的 是( ) A.运动员到达最低点前重力势能始终减小 B.蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力做负功,弹性势能增加 C.蹦极过程中,运动员、地球和蹦极绳所组成的系统机械能守 恒 D.蹦极过程中,重力势能的改变与重力势能零点的选取有关
B.A、B组成系统的重力mg2t2
9
D.下落时间t时,B所受拉力的瞬时功率为
1
mg2t
3
【解题探究】
(1)分别以A、B为研究对象,由静止释放后: ①轻绳对A物体做_负__功__,A物体机械能_减__少__(选填“增加”或
“减少”); ②轻绳对B物体做_正__功__,B物体机械能_增__加__(选填“增加”或
【解析】选A、B、C。运动员在下落过程中,重力做正功,重力 势能减小,故A正确。蹦极绳张紧后的下落过程中,弹性力向上, 位移向下,弹性力做负功,弹性势能增加,故B正确。选取运动员、 地球和蹦极绳为一系统,在蹦极过程中,只有重力和系统内弹力 做功,这个系统的机械能守恒,故C正确。重力势能改变的表达式 为ΔEp=mgΔh,由于Δh是绝对的,与选取的重力势能参考零点 无关,故D错。