幼儿大班安全教案《火灾时如何保护自己》
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》
2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》一、教案背景在幼儿园中，突发火灾事件可能会给幼儿和老师们带来生命安全的威胁。
因此，制定一份针对幼儿园大班的火灾逃生教案至关重要，能够提高幼儿们在紧急情况下的应对能力，保障幼儿和老师们的生命安全。
二、目标通过本教案的学习，幼儿园大班的幼儿和老师们将掌握火灾发生时的逃生要点，知晓逃生路线和注意事项，提高避险自救能力，保障自身生命安全。
三、教学内容1. 着火发现•当发现周围有烟雾、火光或闻到烧焦味道时，要立即大声喊“火灾”并保持镇定；•撤离现场，不要靠近火源。
2. 逃生路线•保持队伍整齐，跟随老师指挥，用湿毛巾捂住口鼻；•沿着预先设立的逃生路线有序撤离教室。
3. 逃生技能•教师指导幼儿在低姿势行动，避免吸入浓烟；•在操场或指定安全区域集合，教师全面清点出勤情况。
四、教学方法•通过模拟演练，让幼儿亲自体验逃生过程，增强应急能力；•结合图片、视频等多种形式，吸引幼儿的注意力，提高学习效果。
五、教学流程1.课前准备–教师检查消防器材、逃生工具等设施设备是否齐全完好；–提前清点幼儿人数，准备演练所需物品。
2.教学过程–介绍火灾逃生基本知识；–演示逃生技巧，引导幼儿亲自体验。
3.课后总结–回顾本次学习内容，强化关键知识点；–展示逃生演练效果，鼓励幼儿在日常生活中注重安全。
六、教学评估通过观察幼儿参与逃生演练的表现，检查幼儿对于火灾逃生知识的掌握情况，评估教学效果并作出进一步改进。
七、教案延伸在日常生活中，教师可结合实际情况，对幼儿进行更多关于安全知识的普及，提升幼儿的安全意识和自救能力，营造更安全的学习环境。
结语2024年幼儿园大班安全教案《着火逃生》的制定和实施对于提高幼儿园幼儿和教师们在火灾发生时的应急能力具有重要意义，相信通过全体师生的共同努力，将建立起更加安全的学习环境，保障每个孩子的成长和幸福。
大班安全教案：应对突发着火事件
大班安全教案：应对突发着火事件发生突发着火事件时，大班儿童的生命安全和身体健康将受到威胁，此时需要教师及时有效地开展应对工作，让学生尽快逃离危险现场，保障他们的生命安全。
本文将从预防、应对两个方面，为大班的安全教育提供有效的建议。
一、预防为主1.营造良好安全氛围通过讲解与操作，让幼儿记住消防人员应急救援的重要意义，建立消防应急知识，建立安全教育氛围，避免学生粗心大意、玩火心理和无理取闹，维护良好的安全环境。
2.引导幼儿了解火源开展“让幼儿亲身体验火源”的活动，让每个孩子亲手点燃蜡烛，了解火可以产生危险，消防员对于着火地点的深入排查，提醒幼儿切勿在室内或有氧气的室外使用火源。
3.强化消防演习每个班级应该定期进行模拟火灾的消防演习，让学生学会如何安全疏散，熟练利用灭火器等。
演习中注重在持证消防员和消防教员的实际指导和批评指导下进行。
二、应急处置措施1.发现火源及初期灭火当发现着火现场时，要想办法通知其他人员进行疏散，并进行初期灭火。
如果是小范围的着火，可使用灭火器灭火，不过要注意灭火器使用的时候，要站在可疏散的出口口保证安全，喷射时先瞄准火源切勿瞎喷。
2.疏散人员如果火势不得不扩散，就要立即将大班儿童紧急疏散，要快速召集班级学生进行疏散，并带领学生走出学校或其他安全区域。
不要忘记先关掉学校、宿舍、寝室其他闪电电器设备的电源，以免引发更大的火灾。
3.呼叫相关机构要及时拨打当地消防局的电话，第一时间进行报警，以便消防队及时到场进行各种灭火和救援工作。
同时，也可通过其他方式呼叫相关机构，如电话、信息、社交媒体、电视等，以便及时获得帮助和支持。
4.安全休息一旦被救出，需要让他们保持心理平静，主动帮他们保持呼吸顺畅、安全休息，以避免出现误伤二度灼伤等情况。
同时，教师需要做好随时的心理安抚，进行专业的心理疏导，减轻其心理恐慌和失望情绪。
大班安全教案应对突发着火事件，强调预防为主，并采取应急处置措施。
通过提前预防和应对，最大程度上保护学生的健康和生命安全。
年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》
年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》
活动目的
本安全活动教案旨在教导年幼儿园大班学生在火灾发生时如何正确保护自己，
提高学生的安全意识，培养学生正确的应急处理能力。
活动准备
•模拟火灾场景布置
•扑灭火灾的简易演示工具
•安全逃生路线设计
•事先准备好火灾应急箱和应急药品
活动流程
1.引入：通过简短的介绍，告诉学生今天将进行关于火灾应急处理的
活动。
2.应急演示：老师模拟火灾现场，向学生展示如何正确扑灭火灾，演
示灭火器的使用方法。
3.安全逃生：老师指导学生认识安全逃生路线，在课室内练习疏散。
4.火灾自救：老师讲解火灾时如何保护自己，包括用湿毛巾捂住口鼻、
蹲低行走等自救方法。
5.角色扮演：安排学生分组进行角色扮演，模拟火灾发生时应该如何
行动。
6.讨论分享：根据演练情况，讨论学生的表现，指出正确的做法及不
当的做法。
注意事项
1.活动中学生要保持秩序，听从老师指挥。
2.火灾演示要注意安全，避免使用真火源。
3.学生在参与活动时要认真对待教师的指导，掌握正确的自救方法。
活动总结
通过本次活动，学生们对火灾应急处理有了初步的了解，提高了安全意识，同
时也培养了学生在紧急情况下的应对能力。
为了确保活动效果，建议学校定期进行
火灾安全演练和教育，让学生们逐步形成正确的安全意识和应对能力，保障校园的安全。
以上为。
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案
幼儿园大班社会活动《遇到火灾怎么办》教案一、教学目标1.让幼儿了解火灾的危害和预防方法。
2.培养幼儿的自我保护意识和应对火灾的正确行为。
3.通过真实模拟情境演练，提高幼儿的应急处理能力。
二、教学准备1.火灾应急演练道具：火灾警报器、烟雾机、灭火器等。
2.教学助手：提前培训的教师团队成员或消防员。
3.火灾应急演练方案和流程。
三、教学流程第一部分：火灾知识普及1.通过图片、小短片等形式向幼儿讲解火灾的定义、危害和常见火灾原因。
2.引导幼儿讨论火灾应对的基本原则和安全逃生的注意事项。
第二部分：火灾应急演练1.规划好火灾应急演练的场地和流程。
2.发出火灾警报，让幼儿按照预定的逃生路线有序疏散到安全地带。
3.演练过程中，教师和助手观察幼儿的应对能力和行为表现，并及时指导纠正。
4.模拟火场灭火过程，让幼儿了解灭火器的使用方法和技巧。
第三部分：火灾情景演练1.利用角色扮演等形式，让幼儿在模拟的火灾情景中进行应急演练。
2.角色扮演包括火灾报警、逃生、疏散等各个环节，让幼儿亲身体验应对火灾的过程。
3.对演练过程进行总结，检查幼儿在应急演练中的表现，强调正确的应对方法和行为。
四、教学反思与总结1.总结本次火灾应急演练的优缺点，在实践中不断改进提升。
2.针对幼儿在应急演练中出现的问题，寻找有效的解决方案，并在日常教学中强化相关火灾安全知识的教育。
3.持续跟进幼儿火灾安全意识的培养，定期进行消防安全教育活动，确保幼儿的安全意识和自救能力得到持续提升。
五、延伸活动建议1.组织消防知识问答竞赛，激发幼儿对消防安全的兴趣和参与度。
2.邀请消防员进行消防演示和讲解，让幼儿亲身体验消防器材的使用。
3.开展亲子消防安全活动，引导家长与幼儿一起学习火灾预防和应急处理知识。
这是一份受益于生活实践的幼儿园大班社会活动教案，通过此次活动的开展，可以有效提高幼儿的火灾安全意识和自救能力，为其健康成长和安全生活奠定扎实的基础。
幼儿园火灾自救方法教案
幼儿园火灾自救方法教案一、目标1. 知识目标了解火灾发生的原因和危害，并掌握基本的火灾自救常识。
2. 能力目标培养幼儿的观察能力、自救能力和团队合作意识。
3. 情感目标增强幼儿的安全意识，培养他们勇敢、沉着冷静的品质。
二、教学重点火灾自救方法三、教学难点如何正确逃离火灾现场，并避免烟雾中毒四、教学过程1. 重点词汇火灾、烟雾、逃生2. 导入让幼儿观看有关火灾安全的视频，引发他们对火灾自救的兴趣。
3. 学习内容（1）火灾的危害1）火灾会造成人身和财产的巨大损失。
2）火灾会产生浓烟和高温，对人体造成伤害。
（2）火灾自救方法1）当发现火灾时，要立即大声呼救，并通知老师或保安。
2）沿着紧急疏散通道逃生，不要乱跑。
3）用湿毛巾捂住口鼻，尽量避免吸入烟雾。
4）潮湿的衣物可用湿巾 or 浸泡在水中再捂住口鼻，尽量避免烟雾中毒。
5）逃生时，要蹲着走，避免吸入高温和浓烟。
6）尽量不要乘坐电梯逃生，而是选择紧急疏散通道。
4. 角色扮演给幼儿一些简单的道具，让他们模拟火灾自救的情景，老师扮演火灾发生时的角色，引导幼儿如何正确逃生。
5. 游戏设计一些火灾自救的小游戏，让幼儿在游戏中体会火灾自救的重要性，并加深记忆。
6. 演练组织幼儿学校全体人员进行火灾逃生演练，让幼儿通过实际操作来掌握火灾自救的技能。
7. 总结对本节课的学习内容进行总结，并强调火灾自救的重要性。
六、扩展邀请消防员到园中进行消防安全知识讲解，加深幼儿对火灾安全知识的了解。
七、教学评价观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现，评价其对火灾自救方法的掌握情况。
幼儿园是孩子们每天都要去的地方，火灾安全知识的学习对他们的生命安全至关重要。
通过本次教学，让幼儿能够掌握一些简单的火灾自救方法，提高他们的自救意识和安全技能，以便在火灾发生时能够及时逃生，保护自己的生命安全。
同时，也希望通过教学，能够让幼儿在未来的日常生活中也能够注意到安全问题，保护自己和身边的人。
幼儿园大班安全教育说课稿《着火了怎么办》含反思
幼儿园大班安全教育说课稿《着火了怎么办》一、引言幼儿时期是人类成长的重要阶段，也是人生中最易受伤的阶段之一，因此，在幼儿园进行安全教育的重要性不言而喻。
火灾是幼儿时期最常见的安全隐患之一，很多幼儿在面对火灾时不知道该怎么做，甚至会因为恐慌而做出错误的选择。
因此，本文将以幼儿园大班为对象，就着火时的处理方法展开讲述，帮助孩子们学会正确的自救方法。
二、教学目标1.学习珍爱生命，保护自己和他人的意识。
2.了解火灾的危害和原因。
3.学会如何预防火灾。
4.学习如何在火灾中进行自救。
三、教学内容1. 火灾的危害和原因首先，我们要告诉孩子们，火灾对人类生命和财产安全的危害是十分巨大的。
火灾会使人窒息、烧伤，也会破坏房屋和物品，给人们的生活带来极大的困扰。
那么，火灾又是如何发生的呢？我们可以通过以下方法来告诉孩子们：•火源：孩子们一般知道比较多的是火柴、打火机、炉灶等产生火源的物品。
•热源：火源烧着的东西，是绝对没有热源的就不会起火的，比如炉火烧的柴火。
•一氧化碳：一氧化碳是一种无色、无味、难以觉察的气体，它的主要来源是不完全燃烧，特别是在密闭房间里使用燃气器具或火炉等供暖设备时，很容易导致一氧化碳中毒，甚至死亡。
告诉孩子们以上三种情况，会使火灾发生的几率变高，因此要时刻注意这些情况的出现。
2. 预防火灾预防火灾是非常重要的，这需要大家的共同努力。
幼儿时期，由于幼儿自我保护能力的不足，更需要大人来保护他们免遭火灾的侵害。
下面是一些预防火灾的注意事项：•不玩火：不玩火包括不用打火机、火柴等点燃物品，不在户外玩烧烤、扔烟头等。
•不接触明火：不去燃放爆竹、烟火；不在父母煤气灶旁边玩耍，也不玩切菜刀等有锋利刃口的工具。
•定期检查电器：家里的电气设施要定期检修、检查，特别是老旧的电器不能混用，不随意更改线路。
不把插头直插电源插座。
告诉孩子们这些预防方法，帮助他们在平时就可以在预防火灾方面做到心中有数。
3. 如何在火灾中进行自救虽然我们在平时可以去预防火灾，但是火灾在我们的控制之外，所以孩子们也应该知道自救的方法。
《遇到火灾我不怕》大班安全教案
《遇到火灾我不怕》大班安全教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解火灾的危害，知道火灾发生时应该如何保护自己。
2. 技能目标：培养幼儿遇到火灾时的应变能力，学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
3. 情感目标：增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解火灾的危害，掌握火灾发生时的自我保护方法。
难点：学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
三、教学方法：1. 情景模拟法：通过模拟火灾现场，让幼儿身临其境，学会火灾发生时的应对措施。
2. 游戏法：通过消防游戏，让幼儿在游戏中掌握火灾逃生的方法。
3. 讲解演示法：教师讲解火灾逃生的注意事项，并进行现场演示。
四、教学准备：1. 教具：湿毛巾、火警报警器、消防衣、消防帽、安全标志图等。
2. 环境：设置一个模拟火灾现场，包括火灾场景、逃生通道等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看火灾新闻报道，让幼儿了解火灾的危害。
2. 基本知识讲解：讲解火灾发生的原因、危害及火灾发生时的应对措施。
3. 情景模拟：组织幼儿模拟火灾逃生，让幼儿实际操作，学会使用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低头逃离火场的方法。
4. 游戏环节：开展消防游戏，巩固火灾逃生的方法。
6. 家园共育：提醒家长关注幼儿消防安全，共同培养幼儿的安全意识。
注意事项：1. 在教学过程中，要注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对不同幼儿的特点，给予个别化的指导与帮助。
3. 教学过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏。
4. 定期开展消防安全教育活动，提高幼儿的消防安全意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对火灾逃生方法的掌握程度。
2. 通过游戏环节，评价幼儿在实际操作中运用火灾逃生方法的熟练程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中消防安全意识的培养情况。
七、教学延伸：1. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同参与，提高家庭消防安全意识。
遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）
遇到火灾怎么办大班教案遇到火灾怎么办大班教案（通用11篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的遇到火灾怎么办大班教案，希望对大家有所帮助。
遇到火灾怎么办大班教案篇1活动目标：1、初步了解放火知识，学会自救方法。
2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。
活动准备：1、放火标志、火警电话标志、安全门标志。
2、火灾录象、消防车听声录音、电话机一架。
3、喷烟器、湿毛巾、衣服（毛巾等）失火的模拟声音、安全通道。
活动过程：（一）消防车叫声：（激发幼儿兴趣）1、小朋友们听，这是什么声音？学一学消防车的叫声。
2、你在哪儿听到过消防车的声音？3、消防车开来了，发生什么事啦？（二）观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）问：你看到什么啦？引导幼儿讲述：1、房子烧了，有的人烧死，有的人烧伤。
2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
3、消防队员开着消防车来救人。
（三）如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自咎办法）1、打“119“火警电话。
2、喊大人来救。
3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
（四）放火演习（让幼儿亲身体验在火灾现场该怎么办）放模拟火灾的声音：1、小朋友着火了，你们怎么办呢？2、小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
（五）回放录象（让让幼儿从尝试中探索出正确的方法）1、你是怎样想办法离开火灾现场的？2、谁打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你们是从哪儿离开火灾现场的？怎么离开的？（六）在进行依次防货演习。
比比谁最勇敢爱动脑子。
（用正确的方法来巩固练习一次）演习开始：教师和幼儿共同参与。
演习结束：回到座位，评价幼儿。
（七）发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？发展幼儿求异思维）引导幼儿说出1、不在容易着火的地方玩火。
大班预防火灾安全教案
大班预防火灾安全教案大班预防火灾安全教案（通用16篇）大班预防火灾安全教案篇1一、教学目的1、通过案例分析、消防安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、学会火灾初发时的应急措施，学会火场自救与逃生的方法。
3、掌握灭火器的正确使用方法。
二、课前准备1、师生搜集有关“消防安全事故”的相关资料（案例、消防安全知识等）2、多媒体教室三、教学方法案例分析，知识竞赛，小组合作探究、讨论等四、教学过程（一）导入新课。
播放20xx年4月11日发生在苍南县龙港镇的“4·11”火灾视频及20xx年7月10日苍南县龙港镇港河路特大火灾的相关图片以引起学生注意。
案例一20xx年4月11日晚23时04分许，位于苍南县龙港镇纺织二街230号的注塑加工场发生火灾，过火面积约270平方米，造成7人死亡、3人受伤，直接经济损失约98.87万元。
案例二20xx年7月10日清晨6：55分，浙江省苍南县龙港镇港河路111号租赁房发生特大火灾，造成2死3伤的重大事故,瞬间把两个年轻的生命摧毁。
设问：看完视频和相关图片，你想到了什么？（学生分组讨论，派代表回答）师：水火无情，当你被困在火场内生命受到威胁时，在等待消防员救助的时间里，如果你能够利用地形和身边的物体采取积极有效的自救措施，就可以让自己命运由“被动”转化为“主动”，为生命赢得更多的“生机”。
火场逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平时对消防常识的学习、掌握和储备，危难关头才能应对自如，从容逃离险境。
今天让我们一起来学习相关的消防安全知识。
（二）防火和火场自救、逃生环节一：组织学生学习《消防安全常识二十条》和《校园防火灭火常识》条文，增强学生的防火安全意识。
环节二：师：发生火灾时，我们该怎么办呢？（分小组讨论，回答）（教师通过漫画，图文并茂的引导学生学习、掌握火场自救和逃生的基本原则、方法。
）环节三：以漫画的形式进行灭火器使用方法演示，引导学生掌握灭火器的使用方法。
2024年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》
2024年幼儿园大班安全活动教案《火灾时如何保护自己》一、教学目标1.了解火灾的基本知识，知晓火灾带来的危害；2.掌握火灾时如何正确逃生和自我保护的方法；3.能够在火灾发生时，保持冷静，采取正确的自救措施；4.培养幼儿的安全意识和自救能力。
二、教学准备1.模拟火灾紧急逃生演练道具：烟雾机、逃生绳、灭火器等；2.教学视频或图片资料：介绍火灾的基本知识和逃生技巧；3.纸牌、玩具图书等用于教学活动。
三、教学内容1. 火灾的基本知识•什么是火灾？•火灾带来的危害有哪些？•火灾的常见原因有哪些？2. 火灾时如何保护自己•发现火灾时应该怎么办？•如何正确逃生？•逃生时避免吸入烟雾的方法。
3. 模拟火灾紧急逃生演练•分组进行逃生演练，让幼儿亲身体验逃生过程；•强调逃生时保持冷静、蹲低行走、用湿毛巾捂住口鼻等自救措施；4. 安全意识与自救能力培养•讨论火灾防范的重要性；•鼓励幼儿在日常生活中培养安全意识，学会自我保护。
四、教学活动1.观看火灾安全相关视频资料，引导讨论；2.进行火灾基本知识小测试；3.分组进行模拟火灾紧急逃生演练；4.制作“火灾安全自救手抄报”等相关活动。
五、教学反馈1.老师的评价与指导；2.学生的自我评价。
六、延伸活动1.定期进行火灾演练；2.组织参观消防站等实地学习。
七、家校合作1.向家长普及火灾安全知识，共同培养幼儿的自救能力；2.家庭进行火灾应急演练。
八、教学小结通过开展《火灾时如何保护自己》安全活动，帮助幼儿充分了解火灾的危害和应对方法，提高他们的安全意识和自救能力，为应对突发火灾事件做好准备。
以上是2024年幼儿园大班《火灾时如何保护自己》安全活动的教案，希望能有效提高幼儿的安全意识，保障幼儿的生命安全。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿大班安全教案《火灾时如何保护自己》
设计背景
在人们的生活中自护，自救的安全教育应广泛。
小朋友生活在幸福的温暖的家庭里，受到家人的关心，爱护似乎并不存在什么危险，但在生活中还是有很多事要注意和小心对待，通过学习有关安全知识，使幼儿树立自护，自救观念。
形成自救的意识。
活动目标
1 让幼儿能了解并提高防火意识。
2 认识灭火器和简易灭火方法。
3 培养幼儿敏锐的观察能力。
4 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 知道在发生危险时如何自救。
重点难点
1、重点：火灾的危害。
2、难点：如何让幼儿有自护，自救的意识。
活动准备
1 火警电话图。
2 逃生路标图。
3 各种救火，灭火，火灾图。
4 灭火器。
活动过程
1 猜谜“火”的的游戏
师：“红彤彤，一在蓬，见风它就凶猛，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风，小朋友猜猜它是什么东西?”
师：“它是红色的，而且没嘴它什么都能吃。
”
师：“还有就是它怕水不怕风。
”
生：“老师，它没有嘴怎么吃东西啊?”
生：“老师，那它有没有老虎凶啊?”
生：“老师，为什么它怕水不怕风啊?”
通过猜谜游戏互动，可以让小朋友开动脑筋，积极发现问题，能和老师互动解决问题。
2 发生火灾时我们应该怎么办?
过程一提问
师：“发生火灾时我们应该怎么办?”
(这一环节先让幼儿自己想想，这时“我”应该怎么做?)
过程二了解
师：“小朋友，在发生火灾的时候我们先要报警对吗?那么报警电话是多少呢?”(向幼儿展示“119”的卡片，让幼儿知道报警的电话是多少)
师：“那报警后我们自己怎么办呢?”
“逃生，对吗?”(出示安全出口标识图)
师：“接下来我们自身安全后，应该灭火了是不是?”(展示灭火
器图，告诉幼儿如何使用)
最后再重复讲述现实中会发生的一些火灾事件，并教育幼儿要懂得保护自己，并且不能玩耍一些容易导致火灾发生的事，如生活中的火柴，打火机之类的危险品。
教学反思
在整个学习活动中大部分的幼儿都能了解到火灾的危害，也都能积极的提问出自己的疑问，但由于幼儿的理解力还不够的原因吧，在展示真实的灭火器时他们只知道要压把手，总的来说收获还不错，希望在他们认识到火灾的危害后能对自己的自身安全形成保护意识。
由于自己的专业可能有些地方传达得还不够吧，在以后的工作我一定先多方了解以补自己的不足!。