第2部分-概念和理论基础

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第二篇理论知识篇

第二篇理论知识篇

第二节 体育锻炼对循环系统的作用
二、循环系统的功能 心脏是动力器官,血管和淋巴管是运输器官,淋巴管还具有防御
功能。 人体通过循环系统的活动,向全身几百亿细胞供给血液,血液把
呼吸系统摄取的氧气和消化系统摄取的丰富营养物质源源不断地输 送给人体各种组织和各器官系统,使之维持生命的活力。心脏功能 不好,运输系统发生故障,人体的新陈代谢以及生命活动就会受到 严重的威胁。因此,心脏是人体各器官中最重要的器官,心脏血管 的功能,在很大程度上决定人的健康状况和体质水平。
1.体育是培养和完善人的一种有意识的活动和过程; 2.体育所借助的手段一般称为身体活动或过程; 3.体育不仅是通过身体,而且还必须是针对身体所进行的教育。
二、健康促进的概念
以健康教育、组织、法律、政策和经济等综合手段对有害健康 的行为和生活方式进行干预,创造良好的社会和生态环境,促进人 类健康。
三、体育与健康关系
第四章 体育锻炼与常见病防治
第四节 神经症
一、神经症的主要症状
1、精神活动极易兴奋 2、睡眠障碍 3、情绪障碍 4、恐惧强迫症状 5、躯体强迫症状
二、神经症的成因
1、患者本身的人格特点。 2、心理压力、心理挫折和心理冲突的诱发。 3、注意里过分集中于自我感觉和症状上。
第四章 体育锻炼与常见病防治
第四节 发展耐力素质
二、发展耐力素质的生理基础
1. 肺通气量大小 2. 血红蛋白的数量 3.每搏输出量 4.肌组织的有氧代谢能力
第四节 发展耐力素质
三、耐力素质的测试方法
(一)12分钟跑 (二)俯卧撑 (三)坐蹲跳 (四)1500米
第五节 发展灵敏素质
一、灵敏素质的概念
人体在各种复杂的条件下快速、准确、协调地改 变身体姿势、运动方向和随机应变的能力。它与速度、 力量、柔韧、协调等素质有关,它是有关器官系统、 运动素质以及运动技能协同配合的综合表现。

《网络营销导论(第2版)》第二章:理论基础

《网络营销导论(第2版)》第二章:理论基础

直复营销的形式





面对面销售(face to face selling):如Mary Kay,Avon 直接邮寄(direct mail) 目录营销(catalog marketing): 电话营销(telemarketing):AT&T,Sprint 直复广告营销(direct-response advertising) 订购终端营销(kiosk marketing): 在线营销(online marketing)
哈里斯公司对网上消费者类型的划分
Media Metrix和McKinsey公司8
8 36
深居简出者 价格敏感者
冲浪者 循规蹈矩者
连接者 体育迷
网上消费者行为对企业网络营销战略的 影响
对不同的细分市场应采取不同的营销策略 新网民市场 谨慎购买者市场 便宜追求者市场 理智型购物者市场 购物热衷者市场 时间短缺者市场
直复营销的优点和要点(4A)

优点
– – – –
可以提供定制产品,满足个性化需求 使购物更加舒适和方便 覆盖地域广,提供的选择更多样 容易建立与顾客的关系

要点
– – – –
Addressability:识别顾客 Accountability:结果可以测量 Affordability:通过LTV分析有成本效益 Accessibility:可以搭话
B2B营销

又叫产业营销、组织营销、商务营销。 B2B电子商务更早出现,销售额是B2C电子商务 的5-10倍,已经比较成熟。 B2B营销的目标是通过EDI整固供应链使B2B营 销成为多余。
B2B营销的特征

顾客数量更少;每个顾客交易额更高;供需关系 更紧密;顾客地域分布相对较集中;客户需求通 常为派生需求;需求弹性较小;需求波动较大; 采购人员通常为专业人员;购买决策比较复杂; 购买决策周期长;通常直接向厂家采购;供需双 方经常互相采购;租赁比较普遍。

第二章-课程的基本理论

第二章-课程的基本理论

第二章课程的基本理论第一节课程的概念一、课程的词源学分析(一)中国课程的词源唐朝孔颖达在《五经正义》里为《诗经·小雅·巧言》中“奕奕寝庙,君子作之”一句注疏:“维护课程,必君子监之,乃依法制。

”宋朝朱熹在《朱子全书·论学》中频频提及“课程”,如:“宽着期限,紧着课程”“小立课程,大作功夫”等。

中国古代课程大多指“学程”,即学业及其进程。

(二)西方课程的词源英国斯宾塞在1859年发表的一篇著名文章《什么知识最有价值》中最早提出“curriculum”(课程)一词,意指“教学内容的系统组织”。

Curriculum是从拉丁语currere派生而来的,意为跑道,奔跑。

二、几种经典的课程定义1.课程即教学科目持这种观点的人认为,课程是指“实现各级各类学校培养目标而规定的全部教学科目及这些科目在教学计划中的地位和开设的总称”。

《中国大百科全书》:“课程有广义、狭义两种。

广义指所有学科(教学科目)的总和。

或指学生在教师指导下各种活动的总和。

狭义指一门学科。

”王道俊、王汉澜:“课程有广义和狭义之分,广义指为了实现学校培养目标而规定的所有学科(即教学科目)的总和,或指学生在教师指导下各种活动的总和。

狭义指一门学科”。

2.课程即学习经验这种课程定义把课程视为学生在教师指导下所获得的经验或体验,以及学生自发获得的经验或体验。

卡斯威尔和坎倍尔:“课程是儿童在教师指导下获得的所有经验。

”靳玉乐:课程是"学生通过学校教育环境获得的旨在促进其身心发展的教育性经验"。

3.课程即社会文化的再生产这种定义认为社会文化中的课程应该是社会文化的反映。

学校教育的职责是再生产对下一代有用的知识、技能。

这种定义的基本假设是:个体是社会的产物、教育就是要使个体社会化。

课程应该反映社会需要,以便使学生能够适应社会。

这种课程的实质在于使学生顺应现存的社会结构,强调把课程的重点从教材、学生转向社会。

第2章相关的理论基础(课件)

第2章相关的理论基础(课件)

体内药物分析
27 2018/12/23
第二章 第一节
(二)胆汁排泄
药物及其代谢物胆汁排泄的肠肝循环在药物的延 迟排泄中起着重要的作用——药动学曲线上常出现双
吸收峰的特征
在人体内表现出肠肝循环特性的药物有:苯巴比 妥、卡马西平、保泰松、洋地黄毒苷、吲哚美辛和安 体舒通等
体内药物分析
返回 药物的排泄 第一节 28
返回 药物的分布 14
体内药物分析
2018/12/23
第二章 第一节
三、药物的生物转化-药物代谢
药物的生物转化(biotransformation)又称为药物代谢,是指
药物经过体内吸收、分布之后,在药酶的作用下经历化学结构变化的 过程
药物代谢是机体对药物(视为外来异物)进行化学处置的一个
不可缺少的重要环节,是机体的自我保障功能 药物多为亲脂性有机化合物,难以从肾小球滤过、滤过的药物
胃肠道的功能状态——溶解度差的药物,蠕动减慢有利于吸收 药物的首过效应(First Pass Effect)——肠液或肠壁上的肠 菌酶或在肝内受到微粒体混合功能氧化酶的破坏——二氢吡啶类药物 药物相互作用 —— 含二价或三价金属离子(钙、镁、铁、铋、铝) 的药物若与四环素类、喹诺酮抗生素等同服——胃肠道内形成难溶解性
体内药物分析
返回 药物的排泄 第一节 24

2018/12/23
第二章 第一节
(二)胆汁排泄
1)肝胆系统——药物消除的另一重要途径
只有游离型药物才能进入肝细胞,部分直接随胆汁排出, 某些药物则被药酶转化成代谢物后再随胆汁排出
原形药的胆汁排泄是比较次要的途径,但却是药物代谢物
(尤其Ⅱ相代谢物)消除的一个重要途径 2)胆汁排泄存在着主动转运和被动转运

教育技术学理论基础 ppt课件

教育技术学理论基础 ppt课件

4.在学校中,应用各 种教育、教学工 具,可以使得教 育更为具体、直 观,从而去获得 更好的抽象。
5.位于经验之塔中层 的视听教具,比用 言语、视觉符号更 能为学生提供具体 的和易于理解的经 验,它能冲破时空 的限制,弥补学生 直接经验的不足。
2.2教育传播理论
2.2.1传播的概念
传播
Communication
打比方
理论基础是地基; 基础理论是包括地
基到地面之间的部 分; 而基本理论则是包 括四周墙壁及其房 顶在内的所有部分 。
内容提要
1 视听教学理论 2 教育传播理论 3 系统科学理论 4 学习理论
2.1 视听教育理论
听而易忘,见而易记,做而易懂。 ————孔子
不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若 知之,知之不若行之。 ————荀子
传播的类型
自我传播——指个人接受外部信息并在人体 内部进行信息处理的活动,是一切社会传播 活动的基础。
理论基础与基础理论
通俗地说,理论基础是一门学科的土 壤和养料,这门学科从这里吸取营 养,然后开花结果,而这些开的花和 结的果就是它的基础理论。
也就是说理论基础是别人的东西,拿 来为我所用,基础理论是自己的东西 。
理论基础是指支撑一个学科或一个 专业的相关理论。
基本理论是一个学科研究和实践活 动中提练和形成的理论,用于解决 其自身的理论和实践问题。
视听教学论
经验之塔理论主要观点
(1)经验从塔底到塔顶,越往上越抽 象,任何经验必须经历由下往上的阶梯。 (2)教育应从具体经验入手,逐步进 到抽象。有效的学习必须充满具体经验。 (3)教育不能止于具体经验,而要向 抽象和普遍发展,形成概念,以求探索 知识的最大经济化、简单化。 (4)学校教育应使用各种教育工具, 使教育更具体,从而造成更好的抽象。 (5)位于宝塔中层的视听教具,更易 为学生提供容易理解的经验,并能冲破 时空限制,弥补其它直接经验之不足。

第二章 思想政治教育学的理论基础

第二章 思想政治教育学的理论基础

第二章思想政治教育学的理论基础第一节马克思主义是思想政治教育学的理论基础一、马克思主义哲学为思想政治教育学提供了科学的世界观和方法论马克思主义哲学即辩证唯物主义和历史唯物主义,是以整个世界作为自己的研究对象,揭示自然界、社会和人类思维发展的一般规律的科学,是人们认识世界、改造世界的强大思想武器,是无产阶级及其政党完整而彻底的世界观和方法论。

马克思主义哲学是人类以往科学和哲学思想发展的光辉结晶,是整个马克思主义的重要组成部分。

一切科学研究都离不开马克思主义,特别是马克思主义哲学思想的指导。

恩格斯说:“不管自然科学家采取什么样的态度,他们还是得受哲学的支配。

问题只在于:他们是愿意受某种坏的时髦哲学的支配,还是愿意受一种建立在通晓思维的历史的成就的基础上的理论思维的支配。

”(《马克思恩格斯选集》第3卷,人民出版社1972年版,第533页)思想政治教育学是关于人的思想和行为变化规律以及如何根据这一规律有效地进行思想政治教育工作的一门科学。

思想政治教育工作是做人的工作的,在人的问题上,最根本的问题是世界观问题。

思想政治教育学所阐述的理论,是马克思主义哲学原理的具体运用,辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理贯穿于思想政治教育的全过程。

因此,马克思主义哲学理所当然也应当作为思想政治教育学的研究指南和理论基础。

辩证唯物主义最基本的原理,是物质第一性、意识第二性,物质决定意识,意识对物质具有能动的反作用。

毛泽东说过:“人们的社会存在,决定人们的思想。

而代表先进阶级的正确思想,一旦被群众掌握,就会变成改造社会、改造世界的物质力量。

”(《毛泽东著作选读》下册,第839页)人类不同于其他动物的特点,就在于人是有意识的,人们是通过自己的意识来认识世界和改造世界的。

这就是人的主观能动作用,这就是人的意识对客观世界的反作用。

不承认或低估意识的反作用和能动作用,是错误的。

但是,马克思主义强调意识的反作用,与唯心主义史观夸大意识的作用有本质的区别。

农村治理协同机制核心概念界定与理论基础5900字

农村治理协同机制核心概念界定与理论基础5900字本篇论文目录导航:村级民主治理创新实践有关村级民主治理的文献综述农村治理协同机制核心概念界定与理论基础中国村级民主治理的历程、成就及困境村级民主治理创新实践中的协同机制模型与可操作化村级民主治理创新实践中的协同机制运行现状村级自治创新实践中的协同机制作用机理分析农村地区民主治理协同研究结论与参考文献1.4 研究设计1.4.1 研究思路本文以协同理论、治理理论和新公共服务理论为基础,以村级民主治理创新实践中的典型个案为考察对象,运用文献研究与实证研究相结合的方法,系统探讨协同机制的优化问题。

首先,回顾村民自治的发展历程,分析村级民主治理的现状、困境及发展趋势。

其次,以文献研究为基础,构建村级民主治理创新实践中的协同机制理论模型,并对相关变量可操作化。

第三,在对湖北省寿庙村村级民主治理创新实践中的协同机制运行状况进行问卷调查和个案深度访谈的基础上,揭示协同形成条件、协同运行保障、协同运行过程与协同结果之间的内在联系,得出研究结论并提出相应的对策建议。

1.4.2 研究内容文章逻辑结构分为四部分。

第一部分:导论。

即第一章,包括研究背景、问题的提出、研究目的、研究意义、文献综述、研究设计、核心概念界定以及相关理论基础。

第二部分:理论分析部分。

包括第二章中国村级民主治理的历程、成就及困境,第三章研究村级民主治理创新实践中的协同机制理论模型构建与可操作化。

第三部分:实证研究部分。

即第四章村级民主治理创新实践中的协同机制运行的个案分析,包括研究区域概况与调查样本分析、因子分析、村级民主治理创新实践中的协同机制运行现状分析、村级民主治理创新实践中的协同机制发生作用机理分析。

第四部分:结论部分。

亦是本文的关键部分,基于理论分析与实证研究分析得出相应的主要研究结论与对策建议。

1.4.3 研究方法本研究主要运用了文献研究和实证研究方法,具体如下:(1)文献研究:通过文献研究法,查阅并收集与基层民主建设、村民自治、村级民主治理实践及协同方面的文献与书籍,了解国内外相关研究成果、研究前沿与研究动态,在借鉴已有研究成果的基础上,厘清研究思路,对其进行整理,确定理论分析框架,提炼出论文研究的技术路线。

第二章 生态农业的概念及其理论基础



后果:

1、破坏土壤,加速水土流失。美国每年流失的土壤高达
31亿吨,由土壤流失造成的直接和间接经济损失每年超
过400亿美元。

2、化肥农药造成环境污染。美国31个州存在化肥污染 地下水的问题,农村饮用水中63%被农药污染。

3、单一作物种植减少了遗传的多样性。单一作物种植造 成了农业生态系统和生物多样性减退,病虫害加重。
(持续时间约为7000年)

特点:刀耕火种、熟荒、撂荒,基本只有
种和收两个环节。

问题:只取不给,土地营养平衡完全靠
自然植被的自我恢复。
第2阶段:自给自足的传统农业

(持续时间:近3000年来)
特点: 以人力、畜力为主要动力,输入低; 以人粪尿、动物粪便、绿肥等有机肥为土地提供营养; 采用间作、轮作、套作等方式来充分利用土地资源进行农业生产,注意 到了保持地力常新; 注意天时地利来进行农业生产,注重顺应自然规律。 问题: 由于以人畜力为主,劳动生产低效; 对自然的依附状态不能得到改善; 难以在较大规模上合理充分利用自然资源,比如林、牧、农、渔的综合 生产。
二、生态农业的产生与发展
(一)世界农业的发展阶段: 原始农业:即刀耕火种农业; 传统农业:以人力、畜力为主要动力,以有机 肥为主要肥源,其核心是自给自足。 现代农业:又称石油农业。是通过大量高能耗 产品(机械、化肥、农药、燃油、电力)的输 入来维持高产出的农业。

第1阶段:刀耕火种的原始农业
一、生态农业的概念

生态农业:因地制宜利用现代科学技术,并与 传统农业精华相结合,充分发挥区域资源优势, 依据经济发展水平及“整体、协调、循环、再 生”的原则,运用系统工程方法,全面规划, 合理组织农业生产,实现高产、优质、高效、 可持续发展,达到生态与经济两个系统的良性 循环和经济、生态、社会三大效益的统一。

第二章 相关概念界定及理论基础

第二章相关概念界定及理论基础2.1概念界定2.1.1地方本科院校地方本科院校是传统的学术型大学与职业技术院校的结合体,在对就读该校的学生提供的高等教育服务上,既有学术性,又有职业性。

据统计,截止到2009年4月,我国普通本科院校770所,加上独立学院322所,共1092所,其中地方本科院校约占90%1。

由此看来,地方本院校当之无愧的成为我国在普及高等教育进程中的主力军,包揽了本科教育中大部分教育服务的任务。

在培养人才上,它密切关注社会各方面的需求来定位人才培养方案;在设置专业类别上,由于能够深入实际工作、密切关注社会生活、紧跟时代发展,所以具有灵敏的市场嗅觉,迅速的反应能力和及时调整专业设置;在教育服务过程中的课程教学上,教学模式不断地推陈出新,教学方法日渐灵活多变。

社会主义初级阶段的大众化地方本科院校在办学理念上相对亦传统的学术型大学具有创新性,其任务是培养适应地方经济发展需求的应用型人才,其教学模式的构建应当更加慎重。

产学研一体化的合作教学模式,是地方本科院校立于不败之地的必经之路和最佳方案。

这种教学模式带动科研的发展,进一步提高了地方本科院校的的科研水平,科研目的是为了提升其教育服务质量,以培养出高水平的应用型人才,建立一流的应用型高校。

2.1.2学生满意度学者对学生满意度始于20世纪60年代,并且国外学者较早开始研究,主要是将顾客满意度理论引入高等教育领域,有的将学生直接等同于顾客,将顾客满意度理论应用到学生满意度。

但是值得注意的是,虽然顾客满意度与学生满意度产生的机理相同,但是由于学校顾客还包括用人单位、家长、社会等顾客,学生只是其中的一种,所以学生满意与顾客满意还是有很多差异,概念的界定应该区分开来。

不少学者对学生满意度进行了界定,但仍然没有一个统一的结论。

比如徐卫良、黄忠林(2005)定义学生满意度包括四个方面:理念满意,这是学校办学理念给学生带来的满足状态;行为满意,这是指学校的运营状态带给学生的满意程度;视听满意,这是学校可视性和可听性外在形象带给学生的满足状态;服1教育部.2009年具有普通高等学历教育招生资格的普通本科院校名单[N].中国教育报,2009-04-22.务满意,这是学校提供的服务给学生带来的满足状态。

第1章基本概念与理论基础

第1章基本概念与理论基础管理信息系统是⼀门新兴学科,它是近年来随着管理科学、系统理论和计算机科学的不断发展和相互交换,逐步形成的⼀门系统性、综合性边缘学科。

它运⽤经济管理理论、信息理论、系统理论、计算机科学等学科的概念和⽅法,融合提炼组成⼀套新的体系,它既具有较深和较宽的理论基础,⼜是⼀门实践性很强的学科。

第⼀章基本概念与理论基础第⼀节基本概念⼀、数据1.定义数据是对客观事物的性质、状态以及相互关系等进⾏记载的物理符号或是这些物理符号的组合。

它是可识别的,抽象的符号。

所谓数据是由原始事实组成的。

如某企业的员⼯姓名、⼯资、企业存货数量、销售订单等,它们构成组织的数据集,是组织经营管理与决策的基础。

2.分类世界丰富多彩。

⼆、信息1.定义信息是关于客观事实的可通讯的知识。

包括以下⼏层意思:信息具有“新鲜”和使⼈“震惊”的感觉;信息可以减少不确定性;它对接收者的决策具有价值。

在管理信息系统学科中我们认为,信息是从记录客观事物的运动状态和运动⽅式的数据中提取出来的,对⼈们的决策提供帮助的⼀种特定形式的数据2.特征所谓信息的特征,就是指信息区别于其他事物的本质属性。

(1)事实性事实性是信息的核⼼价值,与事实不符的信息不仅没有价值,其价值还可能为负值,不真实的信息有害⽽⽆利。

(2)时效性信息的时效是指从信息源发送信息,经过接受、加⼯、传递、利⽤的时间间隔及其效率。

时间间隔愈短,使⽤信息愈及时,使⽤程度愈⾼,时效性愈强。

(3)不完全性由于⼈们认识事物的程度有限,所以关于客观事实的信息是不可能全部得到的。

因此数据收集和信息转换要有主观思路,要运⽤已有的知识,要进⾏分析和判断,只有正确地舍弃⽆⽤和次要的信息,才能正确地使⽤信息。

(4)等级性管理系统是分等级的,处在不同级别的管理者有不同的职责,处理的决策类型不同,需要的信息也不同,因⽽信息也是分级的。

通常把管理信息分为战略级、战术级和作业级三级。

(5)可变换性信息是可变换的,它可以由不同的⽅法和不同的载体来载荷。

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快乐消费者还是理性消费者
Vanderbilt University的Donna Hoffman和Thomas Novak发现了流(FLOW)的存在cf.p.186 : 具有一连串由于机器互动性而产生的反应; 本质上令人愉快; 伴随着自我意识的丧失; 自我强化刺激。 对时间的感觉扭曲。
网络消费者的分类
Simplifiers(29%,50%):网上购物须从简 Surfers(8%, 32%):网上遨游路漫漫 Bargainers(8%, ):哪里便宜哪里钻 Connectors(38%):初出江湖很青涩 Routiners(15%):格网致知有板眼 Sportsters(4%):体育精神在网间 ——Media Metrix和McKinsey在2000年的调查结果
Dell公司的案例 公司的案例
戴尔1984年由迈克尔·戴尔创立。Dell公司1988年上市, 每股8.5元,95年升至100元,97年升至1000元。Dell自 成立以来就以电话营销为主要经营策略,96年推出网上 销售,97年初每天成交100万,97年末每天成交400万, 2000年每天成交5000万美元。 Dell的理念非常简单:按照客户要求制造计算机,并向 客户直接发货,使戴尔公司能够最有效地了解客户需求, 继而迅速做出回应。这种直接模式允许戴尔公司能以富 有竞争性的价位,为消费者定制并提供具有丰富配置的 强大系统。通过平均四天一次的库存更新,戴尔公司能 够把最新相关技术带给消费者,而且远远快于那些运转 缓慢、采取分销模式的公司。
第二章 网络营销的概念和理论基础
Back to basics!
§1. 网络营销的概念
营销的概念1 – Def. 1:从社会角度看,营销是个人和组织通过生产、供应以及 与他人自由交换有价值的商品和服务来取得他们所需之物的社 会过程。——Philip Kotler – Def. 2:从管理角度看,营销(管理)是为达成满足个人或组织 目标的交换所做的创意、商品和服务的构想、定价、促销以及 分销的计划和执行的过程。——美国营销协会 – Def. 3:微营销(micro-marketing)是通过预测顾客需求引导可 以满足需求的商品和服务从生产商流向顾客来实现组织目标的 活动。宏营销(macro-marketing)是在一个经济体中引导商品和 服务从生产商流向顾客从而有效地撮合供求达成社会目标的社 会过程。——E.Jerome McCarthy
依托互联网技术优势。
– – –
借助互联网的资源和技术优势,网络营销可以实现许多 种营销方式的创新,如一对一营销。
网络营销的局限性
网上市场的规模仍相当有限 网络基础设施还有待完善 电子商务的支持服务还有待完善,如物流服务、 银行服务、政府服务、网络安全服务、资信服务 等 网络营销伦理还有待完善 电子商务法制有待健全
同电子商务的区别和联系
经常会有一些人错误地以为网络营销是电子商务的初级 阶段,这些人显然把网络营销理解成了利用网站来开展 宣传或者销售,其实,网络营销与电子商务的关系大体 上类似于市场营销和企业管理的关系,网络营销并非是 电子商务的一个阶段,而是一个组成部分,并且是非常 重要的一个组成部分。 因为当今的企业经营活动是市场导向的,越来越多的企 业开始了全程营销或者全员营销,这一倾向模糊了营销 和管理的界限,不过,某些专门的经营活动虽然和营销 关系密切,但在习惯上仍然不被包括在营销的范围之内, 如人力资源管理、财务管理、战略管理、物流管理等。
营销的概念2 营销的概念
营销的目的在于深刻地认识和了解顾客,从而使产品或服务完全适合顾客的需要而 形成产品的自我销售。理想的营销会产生一个已经准备来购买的顾客。剩下的事就 是如何便于顾客得到这些产品或服务。——Peter Drucker
对营销学所作的一个最简短的定义就是“有利益地满足需要”。 ——Philip Kotler 营销是生产和消费间的桥梁,它可以填补以下缺口和距离:
B2B营销 营销
开办或(和)参与B2B市场 改进大客户管理:大客户经理销售的是公司的能力而不 是公司的产品。

宝洁公司与沃尔玛的供应链合作,将毛利润提高了11%。 印尼政府在Jakarta建造水泥厂时,一家美国的方案包括工厂的 选址、设计、施工和设备的安装,而一家日本公司的方案另外 还包括了人员的招募和培训、水泥出口渠道的建立,结果日本 公司中标。 美国政府每年采购额为2000亿美元,涉及采购合同2000万件。
虚拟市场是一个高速成长的市场,它不但从有形市场上 抢夺销售份额,而且还能满足有形市场无法满足的消费 者需求。网络营销的一个重要阵地就是正在高速成长的 虚拟市场,因此有着良好的发展前景。
网络营销的特点 2
依托互联网的资源
– – –
互联网上有着丰富的免费信息资源。 许多专业数据库可以在网上检索。 互联网上还蕴藏着丰富的人力资源。 E-mail, WWW, FTP, Usenet Software agents E-mall
网上消费者行为对企业网络营销战略的 影响
对不同的细分市场应采取不同的营销策略 新网民市场 谨慎购买者市场 便宜追求者市场 理智型购物者市场 购物热衷者市场 时间短缺者市场
互联网传播的特点
非线性传播 互动的双向传播 支持多对多的传播 费用低廉 支持个性化的传播
整合营销传播的5R 整合营销传播的
回应(responsiveness):对客户的需求和愿望要作出回应,企业 回应 不仅要向顾客传递信息,还要倾听顾客的声音; 关联(relevance):企业的营销传播计划要和受众的利益密切相关, 关联 占用受众的注意力资源去传播不相干的信息既是无效的也是不道德 的; 接受(receptivity):要选择在顾客需要信息愿意接受信息时去发 接受 布信息,而不是单方面决定营销传播的时机。 认知(recognition):企业要把品牌当成最重要的资产,因为顾客 认知 更信任他们熟悉品牌的公司传达的信息; 关系(relationship),也就是说公司要力争在互利的基础上建立和 关系 发展与顾客的长期关系。
网络营销的特点 1
放眼新生网络虚拟市场。同传统的有形市场相比,虚拟 市场有以下优势:
– – – –
在撮合买卖上有更高的效率,从而可以大幅降低交易成本; 虚拟市场上的商品种类远超出传统的有形市场所以更加繁荣; 虚拟市场的消费者可以随时随地订货,所以购物更加方便; 对容易配送的商品,如数字产品和某些服务,买卖双方还可以 突破距离的限制直接完成交易。 突破距离
有关网络营销的若干流行误解
误解1:网络营销不需要专门的学习和研究 误解2:快鱼吃慢鱼 误解3:赢家通吃 误解4:中介将消失 误解5:虚拟市场的竞争会引营销的理论基础
网络营销的理论基础包括10个方面


电子商务经济学
消费者行为理论
– – – – – – – –
整合营销传播理论 直复营销理论 关系营销理论 B2B营销理论 全球营销理论 服务营销理论 高科技营销理论 网络营销伦理学
营销和技术的演进
营销事件
第一个提供全面服务的互联网 银行的出现 .com 主机数量超过其他类别 第一个网上购物商城出现 第一个网上广告出现
1994 1992 1991 1989 1987 1984 1975 1999 1998 1995
技术进步
可通过播叫服务接入互联网 主机数超过1百万
CERN 发布 WWW
1890
1880
c. 1450
欧洲印刷术出现
网络营销的概念1 网络营销的概念
网络营销就是网络 营销 网络+营销 网络 营销!即利用互联网的功能从事营销活动的全新的革 利用互联网的功能从事营销活动的全新的革 命性的营销模式。 命性的营销模式 ——王小栋《网络营销秘诀与实例》 网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是建立在互联网基础之上, 借助于互联网特性来实现一定营销目标的一种营销手段。 ——孔伟成、陈水芬《网络营销》 网络营销是企业整体营销战略的一个组成部分,是为实现企业总体经营目 标所进行的,以互联网为基本手段营造网上经营环境的各种活动。所谓网 上经营环境,是指企业内部和外部与开展网上经营活动相关的环境,包括 网站本身、顾客、网络服务商、合作伙伴、供应商、销售商、相关行业的 网络环境等。 ——冯英健《网络营销基础与实践》 网络营销是借助于互联网完成一系列营销环节以达到营销目标的过程。 ——杨坚争《网络营销教程》
主机数超过10万 主机数超过1万 互联网主机数超过 1000,域名系统引入 第一个电子邮件列表 早期的数字计算机技术
1960
彩色电视日趋普及
第一个电视广告: Bulova手表 1/3的广播节目有广告商赞助
1941 1939 1935 1926 1921
第一台 TV: RCA 第一个广播网: RCA 第一个广播电台出 现 多数制造由工厂完成 工业革命 (机械化和批量 生产)
销售解决方案。

熟悉政府采购和跨国采购。

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数量缺口:批量生产与细水长流的消费 种类缺口:专门的生产与多样化的消费 空间距离:集中生产与分散消费 时间距离:生产的时间未必是消费的时间,并且运输需要时间 信息缺口:生产与消费互相不很了解 价值距离:厂家以成本衡量价值,消费者以效用和购买力衡量价值 所有权距离:厂家不消费拥有的产品,消费者想消费没有拥有的产品
图:网络营销的范围
市场 传统有形市场 营 线 下 销 线 上 (区域Ⅰ) 传统市场营销 (区域Ⅲ) 部分网络营销 网络虚拟市场 (区域Ⅱ) 部分网络营销 (区域Ⅳ) 纯网络营销
不同区域网络营销活动举例
网络营销的范围涵盖了区域Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ,各区域 中一些典型的网络营销活动举例如下: 区域Ⅱ:以传统广告方式推广企业的营销站点、 通过电话调查网上消费者行为等。 区域Ⅲ:以网络广告方式推广企业在网下经营的 产品、通过网络调查网下品牌形象等。 区域Ⅳ:以网络广告方式推广企业的营销站点、 通过网络调查网上消费者行为等。
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