2011年农安县招聘教师实施方案
2011年公开招聘中小学教师工作实施方案【精品范文】
2011年公开招聘中小学教师工作实施方案2011年公开招聘中小学教师工作实施方案为解决我县中小学师资力量不足，充实教师队伍，经县委、县政府研究，决定面向社会公开招聘100名全日制大专学历以上毕业生到我县中小学任教。
为确保招聘工作顺利进行，特制定本实施方案：一、招聘条件（一）遵守宪法和法律。
（二）拥护中国共产党的领导，思想素质好、热爱教师职业、认真贯彻教育方针、恪守教师职业道德，具有良好的品行。
（三）身体条件符合《江西省申报认定教师资格人员体检办法》。
（四）已取得相应层次教师资格证的人员和2011年已通过教师资格审查、符合认定条件人员。
（五）1983年1月1日以后出生，全日制普通高校师范类大专以上毕业生（第一学历）；其中研究生不受年龄限制。
（六）有下列情况之一者，不能报名参加选聘：1.在学校期间受过校纪处分者；2.正在立案审查或因违纪违法受过处理者；3.违反计划生育政策者；4.县内在编教师（含特岗教师和“三支一扶”支教人员）。
二、招聘岗位人数全县共招聘中小学教师100名。
其中：中学10名，农村小学90名。
具体招聘岗位数及学历、年龄等条件见《宁都县2011年中小学教师招聘岗位信息表》。
三、招聘方法与程序（一）报名及资格初审1.凡符合条件的毕业生凭身份证、就业派谴报到证、毕业证、教师资格证（2011年办理教师资格证明由办证所在县市教育局提供证明），于7月26日—7月28日到宁都县行政服务中心教育窗口报名（不接受电话和网上报名），不得请人代替报名。
报名时间截止到7月28日下午17：00时，逾期不再补报，免收报名费。
2. 报名者需提供相关的原始证件，县教育局、监察局和人社局组织人员共同对报名者进行资格预审。
3.资格审查贯穿整个招聘工作全过程。
凡发现条件不符或弄虚作假的，将取消其录用资格。
4.学科报名人数与招聘人数的比例原则上要达到2：1方可开考，未达到2：1时，县招聘领导小组视情况相应调减招聘人数，并调剂到其他学科，调剂情况在报名截止后第二天公布。
毕节市人民政府办公室关于印发毕节市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘实施细则的通知
毕节市人民政府办公室关于印发毕节市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘实施细则的通知文章属性•【制定机关】毕节市人民政府•【公布日期】2011.05.08•【字号】毕市府办通[2011]108号•【施行日期】2011.05.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文毕节市人民政府办公室关于印发毕节市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘实施细则的通知（毕市府办通〔2011〕108号）各镇乡人民政府、办事处，市政府各工作部门：根据《省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员会办公室关于印发＜贵州省2011 年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案＞的通知》（黔教师发〔2011〕126号）、《省教育厅关于印发＜贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法＞的通知》（黔教师发〔2011〕127号）和《地区教育局、地区财政局、地区人力资源和社会保障局、地区机构编制委员会办公室关于印发＜毕节地区2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案＞的通知》（毕地教〔2011〕116号）、《毕节地区教育局关于印发＜毕节地区2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘细则＞的通知》（毕地教〔2011〕113号）精神，为做好我市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘工作，特制定《毕节市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘实施细则》，现印发给你们。
特此通知毕节市人民政府办公室二〇一一年五月八日毕节市2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘实施细则根据《省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省机构编制委员会办公室关于印发＜贵州省2011 年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案＞的通知》（黔教师发〔2011〕126号）、《省教育厅关于印发＜贵州省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘办法＞的通知》（黔教师发〔2011〕127号）和《地区教育局、地区财政局、地区人力资源和社会保障局、地区机构编制委员会办公室关于印发＜毕节地区2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案＞的通知》（毕地教〔2011〕116号）、《毕节地区教育局关于印发＜毕节地区2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘细则＞的通知》（毕地教〔2011〕113号）文件精神，结合我市实际，制定本实施细则。
吉林省2011年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案
吉林省2011年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案吉教联字[2011]27号各市（州）、长白山管委会,各县（市、区）教育局、财政局、人事局、编办，各有关普通高等学校：为贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，按照《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》（教师厅函〔2011〕4号）文件要求，继续推进我省2011年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“特岗计划”）实施工作，根据国家相关规定并结合我省实际，制定本实施方案。
一、“特岗计划”目标和实施原则实施“特岗计划”是贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，切实加强农村教育，破解城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。
其宗旨是通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。
按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进“特岗计划”实施工作。
1．实施“特岗计划”要与中小学教师编制管理相结合。
“特岗计划”应在省统一为各地核定的中小学教职工编制内实施。
设岗县（市、区）须存在师资力量不足、结构性矛盾突出等困难，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师编制等方式，为聘任期满、自愿留在本地学校继续任教且经考核合格的特岗教师，在核定的编制内安排教师岗位，并正式聘用。
今后城市、县镇学校招聘教师时，应优先补充服务期满的特岗教师。
2．实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。
设岗县（市、区）要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排“特岗计划”，逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。
XXXX教师招聘
进贤县2011年公开招聘中小学教师面试工作实施方案根据省教育厅、省人力资源和社会保障厅《关于做好2011年全省中小学教师统一招聘工作有关事项的通知》（赣教发〔2011〕6号）文件精神，为认真做好2011年我县公开招聘中小学教师面试工作，特制定本方案。
一、面试原则在县教师招聘工作领导小组直接领导下，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则，规范面试程序，严肃工作纪律，提高面试水平，科学、公正地选拔优秀人才。
二、面试对象符合江西省人力资源和社会保障厅、江西省教育厅《江西省2011年中小学教师招聘公告》中所规定的招聘条件，参加了全省统一招聘中小学教师笔试且入闱并通过资格复审的人员。
三、资格复审由教育体育局、人力资源和社会保障局、监察局共同进行资格复审。
未按时参加资格复审者按自动放弃论处。
对资格复审中因资格不符被取消面试资格或考生放弃面试资格产生的面试人员空缺，从该岗位未入闱人员（含原报本岗位及调剂到本岗位的未入闱人员）中按高分到低分的顺序进行递补。
资格审查贯穿招聘工作全过程。
凡发现与公告条件不符或弄虚作假的，取消其面试和聘用资格。
四、面试时间和地点面试时间：2011年8月1日上午8:00开始面试地点：进贤一中面试费用每位考生30元五、面试内容面试采取说课等方式进行，主要考察考生的教育教学水平和能力，满分为100分。
考生总成绩计算办法为笔试成绩与面试成绩各占50%。
若总成绩相同，则以面试成绩确定拟聘人员。
高中教师面试内容为新课改必修教材，数学教材为北师大版本，其他学科教材均为人教版本，高中体育专业面试内容为赣高校出版社《体育与健身》教材。
小学教师面试内容为人教版初中教材内容（体育专业为人教版《体育与健康》教材）。
音乐专业面试内容分为两部分，一部分为电子琴识谱演奏，一部分为舞蹈或唱歌两项自选一项，各占50%；信息技术专业面试方式为课件制作，内容为人教版初中语文课程。
每个学科由考官准备3个考题，到现场后由县监察局抽取1个作为该次面试的考题。
吉林市特岗教师面试工作方案求职.doc
吉林市2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师面试工作方案为了确保我市2011年特设岗位教师面试工作的顺利进行，根据《吉林省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位计划实施方案》(吉教联字[2011]27号)、《吉林省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》和《吉林省2009年特岗教师面试工作指导意见》(吉教师字[2009]28号)的规定，现就特岗教师的面试工作制定如下方案。
一、面试基本方式面试采取全程封闭的方式进行。
特岗教师面试主要采用“试讲”、“现场答辩”的方式进行。
试讲主要考查考生从事教育教学工作的基本素质;答辩主要考查考生的工作动机、专业精神和个性特点等。
面试试题由市特岗办组织各学科专家命制。
原则上，每位考生面试时间不少于10分钟。
二、面试评价内容熟悉所申报学科教材、教法和教学要求，并注重应用。
面试评价内容主要包括：语言表达能力、仪表与教态、课程和教学设计能力、板书等教学基本功;学科理论知识水平、对课标及教材的理解能力、专业技能等专业素质;职业道德与专业精神、身体与心理素质等。
三、面试评分标准市特岗办组织专家根据学科特点和本地实际情况制定各学科的具体评分标准。
四、面试时间安排2011年7月24日上午7时-12时，下午13时-17时。
五、面试考场及设置永吉县特设岗位面试考场设在吉林一中(吉林市松江南路1号);磐石市特设岗位面试考场设在吉林二十三中(吉林市黄旗街1号);桦甸市特设岗位面试考场设在吉林工业经济学校(吉林市桃园路134号);蛟河市特设岗位面试考场设在北华大学师范分院(吉林市吉林大街22号);舒兰市特设岗位面试考场设在吉林二中(吉林市吉林大街36号)。
每个考场设评委席7个，考生席、监督席、计分席、计时席各1个，考场门外设引导员1人。
侯考室设工作人员4人，备考室设工作人员2人。
六、面试计分办法(一)面试成绩按满分60分计。
(二)评委以整数打分;考生面试的最后得分采取去掉一个最高分和一个最低分后，计算平均分数得出(保留小数点后两位数，位数不够以“0”占位)。
2011年公开招聘小学教师
南阳镇平县2011年公开招聘中小学教师工作实施方案为促进我县基础教育均衡发展，解决我县中小学校师资力量不足问题，经县委、县政府研究同意，决定面向社会公开招聘中小学教师。
为确保这次工作顺利进行，特制定如下实施方案：一、招聘原则招聘教师工作要贯彻公开、公平、公正、竞争择优的原则，坚持德才兼备标准，严格招聘程序和工作纪律，确保招聘教师质量。
二、招聘专业、名额、学历要求及对象共招聘中小学教师200名，其中：1、全兴双语实验学校30名（语文6名，数学5名，外语10名，体育3名，音乐3名，美术3名）。
全日制普通高等院校师范类专科以上学历，体、音、美学科须专业对口。
2、城区初中教师20名（数学3名，英语3名，政治3名，物理3名，化学2名，历史3名，地理3名），全日制普通高等院校师范类二本以上学历且专业对口。
城区初中教师需到农村中小学支教三年。
3、城区小学教师20名（语文5名，数学5名，英语4名，音乐2名，美术2名，体育2名），全日制普通高等院校师范类三本以上学历，体、音、美学科须专业对口。
城区小学教师需到农村小学支教三年。
4、县直幼儿园10人。
第一学历为全日制普通幼儿师范学校毕业；第一学历为全日制普通中师毕业且已取得幼教专业（或学前教育专业）大专以上学历；全日制普通高等院校师资类艺术专业专科以上毕业生。
5、农村小学教师120名。
其中2001年毕业的定向生5人（语文2人、数学3人）；2001年毕业的并轨生5人（语文3人、数学2人）；深山区小学10名（语文5名，数学5名）。
其他农村小学100名（其中语文25名，数学25名，英语20名，体育10名，音乐10名，美术10名），应具备全日制普通中等师范以上或全日制普通非师范类专科以上学历。
6、招聘对象：2001年以后毕业（未就业）的第一学历为全日制普通大中专院校（中专指中等师范类和幼师类学校）毕业生，符合招聘职位的专业和学历要求。
三、招聘条件1、政治素质好、热爱社会主义祖国、拥护党的各项方针政策，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法、爱岗敬业、服从分配。
吉林省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法
吉林省2011年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法一、招聘人数与招聘地区二、招聘对象与报名条件三、招聘程序参照《吉林省2011年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案》文件有关规定。
四、工作日程安排（一）报名工作1．网上报名时间：6月1日—10日，应聘人员在“吉林省教育信息网”进行网上报名，报名成功后系统自动生成标准格式的《吉林省2011年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》（以下简称“报名表”），应聘人员需自行打印备用。
2．现场报名时间、地点：6月1日—10日，省内高校的应届毕业生到本校就业管理部门报名；6月11日—15日，外省高校的应届毕业生和各高校往届毕业生到设岗县（市、区）所在的市（州）特岗办公室报名，市（州）特岗办公室设在教育局。
3．报名方式：所有申请人员必须本人到场，省内、外高校的应届毕业生提交打印的《报名表》一式四份，携带户口本（户籍证明）、身份证、毕业证（学校出具的可毕业证明）、普通话证等证件；高校往届毕业生除提交以上材料外，还须持有教师资格证等证件。
申请人如具备本《办法》中规定的笔试加分条件必须携带有关证明材料，以上所有材料需提供原件。
（二）资格审查各高校就业管理部门在组织本校应届毕业生现场报名的同时，对其进行资格审查，按要求填写《报名表》中有关审核项目。
各高校要在6月15日前，根据学生填报志愿将《吉林省2011年农村教师特岗计划报名信息汇总表（省内高校）》（吉林省教育信息网下载）及《报名表》等书面材料分类汇总后送达各市（州）特岗办公室；市（州）特岗办公室对外省高校的应届毕业生和各高校往届毕业生进行资格审查，填写《报名表》中有关审核项目。
资格审查工作要由专人负责，严格履行签字、盖章等规定手续，核实申请人是否符合本《办法》中规定的招聘对象和条件要求，尤其要严格审核是否具备本《办法》中规定的加分条件。
6月20日前，市（州）特岗办公室在网络报名信息系统中对所有通过资格审查人员作出确认，根据审查情况添加笔试加分信息，申请人登陆网络报名系统查询资格审查情况；6月25日后，通过资格审查的应聘人员自行下载打印准考证。
吉林省教育厅关于印发2011年“吉林省幼儿教师国家级培训计划”—
吉林省教育厅关于印发2011年“吉林省幼儿教师国家级培训计划”——农村幼儿园“转岗教师(小学转岗类)”远程培训项目实施方案的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】吉教师字[2011]85号【发布部门】吉林省教育厅【发布日期】2011.12.23【实施日期】2011.12.23【时效性】现行有效【效力级别】XP10吉林省教育厅关于印发2011年“吉林省幼儿教师国家级培训计划”--农村幼儿园“转岗教师（小学转岗类）”远程培训项目实施方案的通知（吉教师字〔2011〕85号）各市（州）、长白山管委会教育局：现将《吉林省幼儿教师国家级培训计划--农村幼儿园“转岗教师（小学转岗类）”远程培训项目实施方案》印发给你们，请结合本地实际，遵照执行。
二〇一一年十二月二十三日“吉林省幼儿教师国家级培训计划”--农村幼儿园“转岗教师（小学转岗类）”远程培训项目实施方案为贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41 号）精神，加强农村幼儿教师队伍建设，提高农村幼儿教师素质，促进农村学前教育健康、快速、协调发展，根据《教育部财政部关于实施幼儿教师国家级培训计划的通知》（教师〔2011〕5号）要求，结合吉林省农村幼儿园“转岗教师”实际，制定本项目实施方案。
一、培训目标通过培训，帮助农村幼儿园“转岗教师”领会《幼儿园教育指导纲要》精神，掌握各教育领域的目标、内容和要求、指导方法，树立学前教育专业思想，掌握学前教育基本技能和方法，提高教育能力和水平。
二、培训对象吉林省幼儿园“转岗教师”中的小学“转岗教师”（指具有教师资格证、从小学转岗到幼儿园的教师）2000人。
三、培训时间安排项目培训时间：2011年12月――2012年3月培训者培训：2011年12月24日――12月25日远程培训：2011年12月27日――2012年3月10日四、培训内容从“转岗教师”实际需要出发，以问题为中心，以案例为载体，设置12个专题，共60学时。
2011年特岗计划实施方案(最终版)
附件：辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘考试方案根据《辽宁省教育厅辽宁省财政厅辽宁省人力资源和社会保障厅辽宁省机构编制委员会办公室关于实施辽宁省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（辽教发[2011]322号）（以下简称“特岗计划”），为做好我省2011年“特岗计划”招聘考试工作，特制定本方案。
一、考试原则全省统一发布招聘信息、统一报名时间、统一考试时间、统一考试内容、统一公布笔试成绩、统一划定最低控制分数线。
二、招聘对象和条件2009年7月1日以后毕业的具有专科以上学历的普通高校毕业生（不含2012年毕业生），其中，专科毕业生必须为师范专业；报名者应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。
三、报名报名及资格审查工作由各市教育局组织，各市人社局负责相关指导工作。
四、考试科目、命题、评卷及考务工作考试设两个科目，分别为“教育基础知识测试”（笔试）和“教育教学能力测试”（说课）。
“教育基础知识测试”由省教育厅、省人社厅组织全省统一考试，委托专门考试机构命题及阅卷；“教育教学能力测试”（说课）由各市教育局组织。
笔试考场设在各市，各市按照国家标准化考试要求设臵考场。
具体考务工作由省大学生就业指导局和各市教育局负责。
五、考试内容1.教育基础知识测试（笔试）教育基础知识测试满分100分，考试内容为教育学、教育心理学、教育政策法规及职业道德（中华人民共和国教师法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、教师资格条例）。
在考试内容上，教育学，心理学，教育政策法规及职业道德，内容比例大致为6:3:1。
在考试题型上，客观题占80%，主观题占20%。
考试时间为2.5个小时。
省教育厅、省人社厅根据全省招聘计划和考试成绩，划定本科目最低控制分数线。
2.教育教学能力测试（说课）教育教学能力测试内容为考察所报学科所必需的基本技能。
教育教学能力测试（说课）满分为100分，60分为及格线，不及格者无录取资格。
农安县教育工作区域化推进实施方案
农安县教育工作区域化推进实施方案00一、指导思想以科学发展观为统领，按照"龙头牵动、城乡互动、项目推动、共同发展"的思路，打破校际间原有的教育教学管理界限，实施城乡一体化管理，建立区域化推进教育工作新机制。
把义务教育工作重心进一步落实到办好每一所学校和关注每一个孩子健康成长上来，真正缩小城乡之间、区域之间和学校之间教育差距，实现优质教育资源共享，推进县域内义务教育均衡协调发展，办好人民满意的公平教育。
二、实施原则1、整体性原则:每一个区域作为一个教育互助联合体(简称互联体)，各区域协调联动，形成全县城乡一体化整体推进教育发展的格局。
2、均衡性原则:逐步缩小城乡差距和校际差距，使区域内部各学校同步提升，均衡发展。
3、共享性原则:促进区域内硬件资源共享，课程资源共享，师资资源共享，管理经验共享。
4、针对性原则:区域内教育教学援助、干部教师培训交流、优质资源整合共享和学生活动等要直接指向教育发展过程中的重点问题和薄弱环节，注重有效解决实际问题。
5、效益性原则:努力避免不必要的人力、物力和财力资源消耗，力争节能增效。
着力把区域资源整合共享的效益、把区域活动中生成的新理念、新思路、新经验、新办法融入校本，使之转化为实实在在的效果。
三、组织形式按照学校所在地理位置(以302国道和滨伏公路滨河至伏龙泉交叉分界)，全县分为四个片区，分别为互联体一区(东南片区)、互联体二区(东北片区)、互联体三区(西南片区)、互联体四区(西北片区)，每个区内分中学区和小学区，县城中小学均衡搭配至四个片区中，全县义务教育段学校均在区域化管理范围内。
互联体一区:五中、红旗小学、二实验小学、滨河中小学、前岗中小学(含前岗职业中学)、鲍家中小学、开安中小学、刘家中小学、合隆中小学、华家中小学。
互联体二区:一中、德彪小学、育新小学、榛柴中小学、万金塔中小学、新农中小学、高家店中小学、黄鱼圈中小学、小城子中小学、靠山中小学、青山中小学。
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2011年农安县招聘教师实施方案[ 录入者:admin | 时间:2011-07-15 16:12:18 | 作者: | 来源: | 浏览:6次]为切实解决我县师资队伍老化，师资队伍短缺问题，促进全县教育事业健康、持续发展，根据中共长春市委长春市人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》（长发[2008]18号），长春市教育局下发的《长春市教育事业单位新进人员招聘办法》（长教字[2004]207号）文件精神和农安县2011年《政府工作报告》中提出“加快推进教育均衡发展，补充招聘教师”的具体要求，特制定此方案。
一、招聘原则1、公开竞争、择优录用的原则；2、考试与考核相结合的原则；3、试用与聘用相结合原则。
二、招聘计划2011年，我县计划招聘教师100名。
其中，师范高中5人，职教中心4人，特殊教育学校5人，县幼儿园10人（县幼儿园考小学语文数学，录用后，要进行幼儿教师转岗培训，培训合格后，到岗上班），小学76人（县城小学语、数10人，音乐4人，体育6人，农村小学56人，农村小学录用后，要进行幼儿教师转岗培训，培训合格后，全部分配到农村乡镇中心园任教）。
三、招聘条件1、师范高中和职教中心招聘条件（1）全日制本科师范院校应、往届毕业生（不限籍贯）；（2）持有高中教师资格证；（3）截止2011年7月31日，年龄不超过30周岁；（4）所报学科与所学专业对口。
2、特殊教育学校招聘条件（1）全日制专科以上特殊教育师范院校应、往届毕业生（不限籍贯）；（2）持有教师资格证；（3）截止2011年7月31日，年龄不超过28周岁；（4）申报学科与所学专业对口。
3、小学、县幼儿园招聘条件（1）农安籍全日制专科以上高等院校应、往届毕业生（仅限农安籍）；（2）持有教师资格证；（3）截止2011年7月31日，年龄不超过28周岁；（4）申报县城小学音乐、体育学科人员在具备以上三个条件的同时，还要求申报学科与所学专业对口。
报名者在具备以上各项相关条件的同时，还应同时具备以下条件：1、拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚定党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质。
2、遵纪守法，热爱农村教育事业，自觉遵守《长春市中小学教师职业道德规范》（2009年修订），为人师表。
3、具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，仪表端正，无传染性疾病，无精神病史，无口吃，适应教育教学工作的需要。
4、具有从事教育教学工作必备基本能力和素质，胜任教学工作的要求。
5、没有违法违纪行为，报名时要出具学校、单位、乡镇或社区的有关证明材料。
四、招聘时间7月16日—17日为宣传阶段，7月18日—月28日为宣传报名阶段，8月5日组织统一笔试，8月8日组织面试，8月10日录用，招聘工作结束。
五、招聘程序本次招聘实行公开招聘，遵遁“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：（一）小学（不包括县城小学音乐、体育）、县幼儿园教师的招聘工作按下列程序进行：1、组织公开报名。
应聘人员持身份证、档案、报到证、教师资格证、原始学历毕业证（应届毕业生持院校有效证明）、彩色免冠小二寸相片4张，学校、单位、社区或乡镇政府出具无违法违纪证明，到教育局人事科报名。
2、资格审查。
招聘领导小组成立资格审查组，对应聘人员的资格进行逐一审查，通过现场确认、网络调阅、调查核实等方式，确定应聘人员所持相关证件的真伪。
审检合格后，填报竞聘登记表及各种相关表册。
3、组织笔试。
笔试试题采用省、市题库的试题，题库不能提供的，由招聘领导小组组织命题。
命题组要有纪检人员参与全程监督，封闭管理，命题人员要在笔试结束后才能解除封闭。
笔试统一在县城设一个考点，考试内容为小学语文、数学一张卷（满分100分）。
批卷由招聘工作领导小组组织专业人员到外地阅卷核分后密封，回来后在县纪检人员监督下拆封上分，竞聘小学（不包括县城小学音乐和体育）和县幼儿园考生答一张卷，统一录取。
从笔试成绩及格以上的考生中，由高分到低分按1：1.5的比例确定面试人员。
4、面试。
面试不打分，只设合格与不合格两个档次。
面试主要考察考生的仪表是否有不适合做教师的残疾，现场朗读短文检验是否有口吃等。
评委根据面试标准，按照合格或不合格两个档次进行评定。
评委共设7人，其中有4人及以上评定为合格的，考生面试成绩为合格，其中有4人以上评定为不合格的，考生面试成绩为不合格。
县招聘领导小组要组织成立面试监督小组，每个监督小组要有县纪检、人事、人大代表、政协委员和教育局相关人员参加，监督面试全过程。
5、录取。
从小学（不包括县城小学音乐、体育）、县幼儿园面试合格人员中，按笔试成绩及格以上，从高分到低分共录取76人。
其中，第1名—第10名被录取为县城小学语文、数学教师，第11名—第20名被录取为县幼儿园教师，第21名—第76名被录取为农村小学教师。
6、考核。
招聘领导小组对面试合格人员思想和工作表现等，特别是品行方面进行考察核实。
对有过违法违纪、受过行政处罚、品行不端等不适合作教师的取消录用资格，空出名额在面试合格考生中按分数依次补录。
7、聘任。
被录用为县城小学的人员，签定聘用合同，由教育局统一分配到县城小学；被录取为县幼儿园和农村小学的教师还要参加幼儿教师转岗培训，培训合格后，被聘为县幼儿园教师，签定聘用合同后，直接到县幼儿园报到上班，被录用为农村小学的教师签定聘用合同后，由教育局统一分配到农村乡镇中心园。
（二）师范高中、职教中心、特殊教育学校康复学科的招聘工作按下列程序进行：1、组织公开报名。
与招聘小学教师报名方式相同，按竞聘学校和学科进行填报志愿，每人限报一个志愿。
2、资格审查。
与招聘小学教师资格审查方式相同。
3、组织笔试。
按学科单独命题，统一考试，单独批卷，依据笔试成绩，按申报竞聘岗位，成绩在及格以上，分学科由高分到低分，按照1：1.5的比例确定参加专业测试人员。
4、专业测试。
专业测试分为说课、讲课两部分，师范高中和职教中心为一组，特殊教育学校为一组。
考生按照抽取试题进行说课、讲课。
评委共设7人，根据考生说课、讲课情况按评分表项目独自打分，评委所打的分数中去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数相加后平均分，（结果保留两位小数）为竞聘者面试得分。
专业测试总分100分，每个人员的专业测试成绩单由工作人员在评委打完分后统一收取，一人装一袋，现场封存。
待专业测试结束后，在县纪委的监督下拆封核分上分。
县招聘领导小组要组织成立专业测试监督小组，每个监督小组要有县纪检、人事、人大代表、政协委员和教育局相关人员参加，监督面试全过程。
5、取录师范高中和职教中心根据招聘计划和考生申报志愿，按专业测试成绩分学科从高分到低分依次录取，额满为止。
特殊教育学校康复学科的录取办法是：笔试成绩×40%+专业测试成绩×60%为最后得分，然后由高分到低分依次录取。
6、考核。
与招聘小学教师考核方式相同。
7、聘任。
签定聘任合同后，直接到学校报到上班。
（三）小学音乐、体育，特教美术学科教师的招聘工作按下列程序进行：1、组织公开报名。
与招聘小学教师报名方式相同，按竞聘学校和学科填报志愿，每人限报一个志愿。
2、资格审查。
与招聘小学教师资格审查方式相同。
3、组织笔试。
教师招聘领导小组赴外地统一命题，笔试按竞聘学科考试，考试内容为申报学科的专业基础知识，小学音乐、体育和特殊教育学校美术学科满分均为100分。
批卷由招聘工作领导小组组织专业人员到外地阅卷核分后密封，回来后在县纪检人员监督下拆封，依据笔试成绩，按申报竞聘岗位，成绩在及格以上，分学科由高分到低分，按照1：1.5的比例确定专业技能测试人员。
4、专业技能测试。
考生要分学科进行专业技能测试。
（1）申报小学音乐学科的考生要进行三项技能测试，练耳测试（30分）、清唱一首自选歌曲（35分）和现场演奏一首自选乐曲（35分，乐器自备）。
由7人组成评委组，对考生专业技能测试逐项进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，其余5名评委所打分值的平均分为考生的单项技能得分，最后三种技能得分之和为考生专业技能测试总分。
（2）申报小学体育学科的考生要测试百米（25分）、800米（25分）、立定三级跳远（25分）和铅球（25分）。
成立裁判组，根据《体育运动测试量化标准》对考生各项测试成绩进行打分，四项专业技能测试得分之和为考生专业技能测试最后得分。
（3）申报特殊教育学校美术学科的考生要在规定的时间内完成静物写生（素描），由7人组成评委组，对考生的绘画作品进行打分，满分为100分，去掉一个最高分，一个最低分，其余5名评委所打分值的平均分为考生专业技能测试最后得分。
县招聘领导小组要组织成立专业技能测试监督小组，每个监督小组要有县纪检、人事、人大代表、政协委员和教育局相关人员参加，监督专业技能测试的全过程。
5、录取。
申报小学音乐、体育和特殊教育学校美术学科的计分方法为：笔试成绩×40%+专业技能测试成绩×60%为最后得分，根据考生申报志愿，分学科从高分到低分依次录取，额满为止。
6、考核。
与招聘小学教师考核方式相同。
7、聘任。
考生被录用后，签定聘用合同，特殊教育学校美术教师直接到校报到上班，县城小学音乐和体育教师由教育局负责统一分配到县城各小学。
六、聘后管理自聘用通知发到本人3日内到所分配的学校报到上岗，逾期不报到者，视为自动放弃，解除聘用合同。
新聘人员试用期为一年，教育局、人力资源和社会保障局、财政局、编办和学校负责聘用后的日常管理，由县财政发放试用期工资，教育局编制检查组定期到学校对新聘任人员进行检查和抽查，2次发现不在岗，解除聘用合同。
一年后经考核合格的正式聘用，不合格的解除聘用合同。
新聘人员被聘到所在单位三年内不许调动。
七、招聘工作组织领导为了使招聘工作做到公开、公平、公正，县委县政府成立招聘教师工作领导小组。
组长：钟云琴成员：李忠勇（纪委副书记、监察局局长）魏耀军（教育局局长）金平（人事局局长）李凤良（财政局局长）盛殿明（编办主任）李春晓（教育局党委副书记）曲小光（教育局副局长）陈孝思（教育局副局长）于富洋（教育局纪检组长）李国胜（教育局人事科科长）招聘领导小组下设办公室，办公室设在教育局人事科。
主任：李春晓副主任：曲小光陈孝思于富洋成员：李国胜刘海波林淑凤沙川刘兴宝王普中王虹任祥德出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。