2019-2020学年高中历史 单元综合测评4 新人教版选修1

2019-2020学年高中历史单元综合测评4 新人教版选修11．阅读下列材料，回答问题。

材料一今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。

法先王之政者，法其意而已。

法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。

因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为公患也，患在治财无其道尔。

在位之人才既不足，而闾巷草野之间亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸为常，而无一旦之忧乎？愿监苟且因循之弊，明诏大臣，为之以渐，期合于当世之变。

臣之所称，流俗之所不讲，而议者以为迂阔而熟烂者也。

——《宋史·王安石传》材料二“免役钱”令百姓一体出钱，以代替“衙前”等向民间征发的义务差役，可是乡民无钱，也等于在农村推行金融经济，而此时金融在城市里反不能展开。

“市易法”不能集中于批发业务，以致执行者自己成为零售商，到街上去卖果卖冰，甚至“卖梳朴即梳朴贵，卖脂麻则脂麻贵”，为神宗亲谴责。

“青苗钱”以常平籴本一千四百万作本钱，等于农村贷款，春散秋敛，收息二分。

但是无银行主持，缺乏法庭处理贷款的权利义务。

有些县官就将整数交给若干农民，也不问他们愿借与否，只责成他们彼此保证，秋后一体带利归还。

甚至在执行时，若干县份被指摘并未贷款而向农民一体索息。

——黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》(1)根据材料一，指出王安石的核心主张及其依据。

(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括王安石变法的失败原因。

(8分)【解析】第(1)问中第一小问“主张”，根据材料一“法其意，则吾所改易更革”回答。

第二小问“依据”，根据材料一从国家财力、社会风俗、人才培养的角度来回答。

第(2)问，从材料“免役钱”“市易法”可以看出变法措施脱离实际，违背经济规律；从材料“青苗钱”可以看出缺乏与经济改革相配套的措施；据以上分析再结合课本知识回答。

【答案】(1)主张：必须变法，应对时局。

依据：国家财力不足，需采取措施增加财政收入；社会风俗败坏，因循守旧风气浓厚；朝廷人才欠缺，要采取措施培养人才。

(2)原因：变法措施脱离实际，违背经济规律；新法执行过程偏离改革设计意图，出现地方官员乘机贪污现象；缺乏与经济改革相配套的措施；反对派势力强大。

(其他言之有理酌情给分)2．阅读下列材料，回答问题。

材料一变法的真正兴奋点是富国，而不是富民。

王安石的“理财”，实际上主要是在分配领域内损下益上，夺商人、地主、农民之利归国家财政，做到的不过是利益的重新分配而已。

——《王安石变法失败之原因和启示》材料二王安石主持的变法，成了大宋政界围绕新法是“利民”还是“害民”展开争论而形成的最大的一场政治角力，政见不同的臣僚纷纷发表看法，难以骑墙。

原来的中书和台谏班子，多数是变法的反对派，所以，王安石主持中央政局之后，对这些部门进行了大清洗……基本封杀了反对的声音……南宋章如愚在《山堂考索续集》中谴责说：“安石作俑，始于钳天下之口。

” 陕西农民向官家借陈米一石，到还的时候是新的好小麦一石八斗七升五合，“所取利近一倍”，翻了个大跟头。

“虽兼并之家乘饥馑取民利息，亦不至如此重”，弄得连“中户以下大抵乏食”……于是“妇子皇皇，如在汤火之中，号泣呼天，无复生望”……这在整个变法过程中决非个案。

——《百家：王安石变法为何演变成悲剧》(1)结合具体内容，举两例说明变法是如何体现材料一中的“损下益上”这一特点的？(6分)(2)长期以来，史学界认为变法的失败主要是由于大地主、大官僚的反对。

结合材料一、二，简要谈谈你的看法。

(9分)【解析】第(1)问，“损下益上”即是夺商人、地主、农民之利归国家财政，王安石变法中的青苗法和免役法都是体现这一思想，结合两个法的主要内容回答即可。

第(2)问，评价历史事件的成败往往要辩证看待，大地主、大官僚的反对成为王安石变法的主要阻力，是其变法失败的原因，但我们也应看到其深层原因，也就是对下层百姓的盘剥使变法失去民心，也是导致变法失败的重要原因。

【答案】(1)说明：青苗法，政府在青黄不接时贷款给农民，既增加了政府收入，又限制了高利贷者收入；免役法，民户以钱代役，富户须多负担免役钱，政府收入增加。

(其他言之有理即可)(2)看法：变法损害了地主、官僚的利益(以富国而非富民为目标)，必然遭到广泛的反对，这是变法失败的原因之一。

但在变法过程中，王安石拒绝听取不同意见，对反对者进行打击；在变法实施中，普遍存在盘剥百姓的现象，导致变法成为“害民”之举，也是变法失败的重要原因。

3．阅读下列材料，回答问题。

材料一王安石曰：“夸所以未举事者，凡以财不足故。

故臣以理财为方夸先急务。

未暇理财而先举事，则事难济。

臣固尝论天下事如弃棋，以下子先后当否为胜，又论理财以农事为急；农以去疾苦、抑兼并、便趣农为急。

”——摘编自[宋]李焘《续资治通鉴长编》材料二一人立标，万人射之，强者嫌其近，弱者恶其远。

岂标有远近哉，亦射者之力不同耳。

安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者，特急于见功，知有己而不知有人，知有利而不知有害，故其为法也，即无不善，以刚狠暴戾之心行之，宁有不为害者乎，况乎其未能尽善也。

——(清)张彦士《读史矕疑》(1)根据材料一并结合所学知识，概括王安石“去疾苦、抑兼并、便趣农为急”主张所要调节的矛盾及对应的变法措施。

(6分)(2)材料二肯定了变法中的王安石有哪些长处？在作者看来，哪些因素制约了王安石变法的实际效果？(9分)【解析】第(1)问中第一小问“矛盾”，结合王安石变法涉及的主要阶层分析即可；第二小问“措施”，结合王安石变法中与农业有关的措施回答即可。

第(2)问中第一小问“长处”，根据材料二中“安石敢为异议而不顾，其才力气勇，必有大过人者”分析即可；第二小问“因素”，结合王安石变法失败的原因分析即可。

【答案】(1)矛盾：调节政府、地主和农民之间的矛盾。

措施：免役法、青苗法、农田水利法(或答矛盾：调节政府、商人和农民之间的矛盾。

措施：市易法)。

(2)长处：力排异议，变法意志坚定；才华和勇气超人。

因素：急于求成，不听取他人意见；变法手段简单粗暴；未看到变法措施不利和不完善的一面。

4．阅读下列材料，回答问题。

材料一“修辞者不求大才，明经者不问大旨。

师道既废，文风益浇。

诏令虽繁，何以戒劝？士无廉让，职此之由。

其源未澄，欲波之清，臣未之信也。

傥国家不思改作，因循其弊，官乱于上，风坏于下，恐非国家之福也。

”——范仲淹《奏上时务书》材料二煕宁二年(公元1069年)二月，宋神宗以王安石为参知政事，议行新法。

……煕宁四年二月，罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士。

……煕宁六年三月，置经义局，修《诗》《书》《周礼》“三经义”。

……煕宁八年六月，颁《诗》《书》《周礼》“三经义”于学官。

——侯外庐《中国思想通史》材料三朱熹尝论王安石变法：“以财利、兵革为先务，引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾，使天下之人嚣然丧其乐生之心。

卒之群奸肆虐，流毒四海，至于崇宁、宣和之际而祸乱极矣。

”——《宋史》(1)材料一中范仲淹认为“官乱风坏”的源头是什么？他提出的解决途径是什么？结合所学知识列举其具体解决措施。

(5分)(2)根据材料二，分析王安石和范仲淹取士主张的相同之处，并谈谈你对材料二中王安石取士措施的看法。

(6分)(3)根据材料三和所学知识，分析王安石变法失败的主要因素。

(4分)【解析】第(1)问中第一小问，从“明经者不问大旨”“师道既废”“士无廉让，职此之由”可以概括出“士人没有继承儒家的‘师道’‘大旨’”的答案，第二小问从“官乱于上”可推断出官场的腐败，由此可知要采取的措施是整顿吏治和改革取士制度；第三小问联系所学知识从整顿吏治和取士两个角度组织答案。

第(2)问中第一小问，依据材料二中“罢诗赋及明经诸科，以经义、策论试进士”的信息并结合材料一可以归纳出答案；第二小问看法从培养人才、为改革服务等角度组织答案。

第(3)问材料中“引用凶邪，排摈忠直，躁迫强戾”说明用人不当，从“卒之群奸肆虐”可以概括出危害百姓的现象，联系所学知识从改革阻力角度回答。

【答案】(1)源头：士人没有继承儒家的“师道”大旨。

途径：清明吏治；改革取士制度。

措施：吏治：改革文官升迁方法；严格“思荫”制度。

(任答一点即可)取士：改革贡举制(改革科举制)。

(2)相同：都主张取土不以词赋、明经为主(重策论)。

看法：有利于培养人才和改革的中坚力量；有利于推动改革进程；有利于扩大统治基础。

(任答两点即可)(3)因素：与守旧派发生冲突；用人不当，出现危害百姓的现象。

5．王安石变法取得了不少成就，但也有为人垢病之处。

阅读下列材料，回答问题。

材料一“凡商旅所有必卖于市易，或非市肆所无必买于市易”，真正达到了“尽收天下之货自作经营”的目的。

其时，市易司甚至连果实之类都自作经营。

——摘编自程念棋《中国历代变法类型及其成败》材料二用限制商人获利、控制市场流通的手段，使税收物资的调拨与运输体现最大的经济效益——就近与低价，这叫似吸贵就贱，用近求远。

——樊树志《国史十六讲》材料三(苏)辙曰：“以钱贷民，使出息二分，本以救民，非为利也。

然出纳之际，吏缘为奸，法不能禁。

钱入民手……及其纳钱，虽富民不免逾限，恐鞭捶必用，州县之事不胜烦矣。

”——《续资治通鉴》(1)材料一、二反映了王安石变法中的哪两项措施？结合所学知识分析其产生了哪些成效？(4分)(2)材料三中，苏辙抨击的是王安石的哪一项变法措施？抨击的理由是什么？(5分)(3)综合上述材料，谈谈你对当今政府的经济工作的建议。

(6分)【解析】第(1)问中第一小问，材料一中“市易”“市易司”说明是实行市易法，材料二中“使税收物资的调拨与运输”说明是均输法；第二小问结合所学知识从政府收入和市场垄断视角分析成效。

第(2)问中第一小问从“以钱贷民，使出息二分”说明是青苗法；第二小问从“吏缘为奸”“州县之事不胜烦”等信息中概括答案。

第(3)问属于开放题型，建议可以从政府管理与市场发展关系角度思考作答。

【答案】(1)措施：实行市易法和均输法。

成效：打破了大商人对市场和流通的垄断；大大增加了政府的财政收入。

(2)措施：青苗法。

理由：造成官吏徇私舞弊；增加地方政府负担。

(3)政府不可垄断市场，越位经营；完善政策执行监督机制；制定科学合理的经济政策；关注民生。

6．今人认为王安石变法作用明显，影响深远，而宋人却对其颇多非议，理学家们对其批评尤为激烈。

阅读下列材料，回答问题。

材料一“(王安石)专用己意，训释经典，倚威为化，以利为罗……故五十年间，经术颓靡，日入于暗味、支离，而六经置于空虚无用之地……轻用已私，纷更法令。

兴利而忘义，尚功而悖道，人皆知安石废祖宗法令，而不知其与祖宗之道废之也。

”——(宋)胡宏《五峰集》材料二“然其(指王安石)为人，质虽清介而器本偏狭，志虽高远而学实凡近……今谓安石之学，独有得于刑名度数，而道德性命则为有所不足……夫以佛老之言为妙道，而谓礼法事变为粗迹，此正王氏之深蔽。