法理学精品课程培训体会
听《法理学》心得体会（2篇）
听《法理学》心得体会《法理学》是一门研究法律的理论基础和原则的学科。
通过学习这门课程，我对法律的本质和意义有了更深入的了解，也对法律的规则和道德有了全新的思考。
以下是我对《法理学》课程的心得体会。
首先，在学习《法理学》的过程中，我对法律的定义有了更加明确的认识。
在平时的生活中，我们常常将法律与法规、制度等划等号，认为法律只是一种规范行为的规则而已。
然而，通过学习《法理学》，我意识到法律是一种具有权威性和强制力的社会规范，它不仅仅是为了维持社会秩序而存在，更是为了实现公正和正义的目标。
法律的本质是一种规范行为的优先、约束行为的原则，它要求人们在行为中遵守规则和原则，以达到社会秩序和公正的目标。
其次，在学习《法理学》的过程中，我对法律的规则和道德的关系有了更深刻的理解。
之前，我常常将法律与道德划分开来，认为法律只是为了维持社会秩序而存在，而道德则是人们行为的准则。
然而，在学习《法理学》课程中，我了解到法律和道德之间有着密切的联系。
法律既包含了一定的道德规范，又有其独特的规则和制度。
法律和道德的区别在于，法律具有强制力和可执行性，而道德则更多地依赖于人们自觉的遵守。
法律的规定往往是通过立法过程来形成的，而道德则更多地是一种普遍认可和遵循的准则。
法律和道德共同组成了社会规范体系的两个重要方面，它们相互影响、相互补充，共同实现社会公正和个人幸福的目标。
此外，在学习《法理学》的过程中，我对法律的正当性和合理性有了更深入的思考。
法律的正当性指的是法律是否符合公正和正义的标准，是否得到人们的认可和尊重；而法律的合理性是指法律是否能够实现其制定的目标，是否能够保障社会秩序和公共利益。
在这门课程中，我们学习了众多法律理论家的观点和论述，了解了不同的法律理论和思潮。
通过比较和分析，我意识到法律的正当性和合理性并非是一成不变的，而是随着社会的不断变化和发展而变化的。
法律的正当性和合理性需要不断地与社会的需要和价值观相适应，才能真正发挥法律制度的作用。
2024年听《法理学》心得体会模版（二篇）
2024年听《法理学》心得体会模版时光荏苒，我参与中央电大开放教育的法学专科《法理学》课程已接近一学期。
对于所学，我尚无法确证，但确实产生了一些见解...整个学习期间，通过中央电大开放教育的在线课堂以及东台电大教师的亲自指导，我对法律有了全新的理解，尽管这可能只是触及了表面。
我时常有这样的感触，理论就如同蒙娜丽莎的微笑，直视时难以捉摸，转瞬之间又似乎蕴含深意。
起初对法律的理解，亦是如此，晦涩难懂却又引人入胜。
法理学初时给我带来的感觉是单调乏味，但内心深处又对其抱有难以割舍的兴趣。
法理学，本质上也是一种理论，它蕴含着美，无需赘言，且能激发人们对未来的期许。
因此，我能理解为何有些学者毕生致力于理论研究，且乐此不疲。
当尝试将其与现实相联系时，这份热情又会因现实的冷酷而冷却，引发我对个人悲观情绪还是社会现实问题的深思。
这种复杂的情感交织，促使我更深入地探索法理学的奥秘。
经过一学期对《法理学》的研读和整合，我已对法学的起源和演进、法律的基本概念和本质、西方其他法学理论、法律的分类、法系、法治的内涵等有了初步的认识。
我也对法学和法理学的基本原理、法律的创制过程、法律的实施机制有了更深入的理解，对法治与法制的关系、权利理论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、法律适用等有了更清晰的认识。
这一过程使我首先从宏观层面建立了对法律的整体理解，进而对一些基本的法律概念有了简洁明了的认识。
这是中央电大开放教育《法理学》课程对我进行法律和法理学启蒙的有力方式。
以上仅为我在学习过程中提炼并整合的初步观点，其中可能存在的偏颇之处，我亦深感自知。
2024年听《法理学》心得体会模版（二）其作为整体架构中不可或缺的一环，始终将社会成员置于既定的框架之内，既赋予个体自由生存且免受他人侵扰的权利，又通过限制个人行为来维系国家的稳定与和谐。
为实现社会的长治久安，我们必须不断完善法律体系。
鉴于法律乃人为之产物，难免存在局限性，故法律本身亦非尽善尽美。
2024年法理学学习心得感想
2024年法理学学习心得感想法理学（jurisprudence）是研究法律的基本原理和概念的学科，是法学的基础性学科之一。
经过2024年的学习，我对法理学有了更深刻的了解和认识，也体会到了它对于我未来法学职业发展的重要性。
在这篇心得感想中，我将介绍我对法理学的认识和体会，并总结我在学习过程中取得的成果和经验。
首先，通过学习法理学，我对法律的本质和作用有了更加清晰的认识。
法理学研究法律的本质、法律的目的，以及法律和道德、法律和正义之间的关系。
通过学习法理学，我意识到法律是社会规范和组织的基石，它不仅仅是规定行为的准则，更是维护社会秩序和公平正义的手段。
法律的建立和实施，不仅要考虑公共利益和社会效益，还要尊重个体的权利和自由。
这种对法律本质的认识，使我明确了我选择法律专业的初衷和对法学职业的热爱。
其次，学习法理学让我深入理解了法律规则的运作和解释。
法律是一个庞大而复杂的体系，其中包含了各种不同的法律规则和原则。
法理学通过研究法律的来源、法律解释和法律适用的方法，使我掌握了理解和解释法律规则的基本技巧。
我学会了分析法律文本和案例，理解法律条文的意图和目的，并将其应用到实际案件中。
这种能力不仅对于我的学业有着重要的意义，还对于未来从事法律职业具有重大的价值。
同时，通过学习法理学，我也了解到法律的演化和变革是与社会环境和价值观念密切相关的。
法律是社会的产物，它不是静止不变的，而是随着社会的发展而不断变化和发展的。
法理学研究法律的历史演变和其背后的社会背景，让我认识到法律的发展是与社会进步和变革相互关联的。
法律的变革需要与时俱进，适应社会需求和价值观念的改变。
这种认识使我认识到我作为一名法律从业者，需要关注社会变革和新兴问题，积极参与到法律的改革和发展中去。
在学习法理学的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
法理学作为一门理论性的学科，其内容深奥复杂，需要对逻辑和哲学很高的理解能力。
尤其是在学习法律逻辑和法律哲学的过程中，我常常感到困惑和迷茫。
法理学心得体会
通过对法理学的学习，我对法律与伦理之间的关系有了更加深刻的认识。法律是由国家制定并强制执行的规则，而伦理则是指个体在道德上的认知和选择。在现实社会中，法律和伦理往往不完全重合，但二者又密不可分。法理学告诉我们，法律的制定和执行应当符合道德规范，并且法律的存在和作用也为社会的伦理建构提供了保障。
法理学心得体会
法理学是我在法学学习过程中所接触到的一门重要课程，通过对法理学的学习，我获得了许多宝贵的体会和感悟。在此，我将从法理学的基本概念、法律与伦理、法律解释、法律制裁、法律权利和义务以及法治原则等方面进行探讨和总结。
一、法理学的基本概念
法理学是研究法律的起源、性质、原理和逻辑的学科，它关注的是法律体系内在的逻辑结构和价值观念。通过学习法理学，我了解到法律是社会规范的一种具体表现，是社会控制和社会管理的工具。同时，法理学也强调法律的合理性和公正性，对于法律的产生和发展规律进行了深入的研究。
五、法律权利和义务
在法理学的学习过程中，我对法律权利和义务有了更加清晰的认识。法律赋予个体各种权利，同时也规定了个体应当承担的义务。通过对法律权利和义务的学习，我明白了权利与义务是相辅相成、共存共生的，只有能得以维护。
六、法治原则
法理学强调了法治原则在现代社会中的重要性。法治原则是指以法律为准则，通过法治手段实现国家权力的合法性和合理性。通过对法治原则的学习，我认识到法治原则是现代社会政治和法律制度的基石，是保障人权和社会公正的重要保障。
三、法律解释
在法理学的学习过程中，我对法律解释有了更加清晰的认识。法律解释是指对法律条文含义的阐述和诠释，是法律适用过程中不可或缺的环节。通过对法律解释的学习，我明白了法律解释需要遵循客观、公正、合理的原则，并且应当尽量做到明文解释，避免主观臆断和武断解释。
《法理学》学习心得
《法理学》学习心得《法理学》是一门研究法律的基本原理、价值观和方法论的学科课程。
在过去的一学期里，我参加了这门课程的学习，通过掌握了课程内容和参与讨论，我对法律的本质和它的作用有了更深入的理解。
以下是我对《法理学》学习的心得体会。
首先，通过学习《法理学》，我对法律的本质有了更深入的理解。
在课程中，我们学习了法律的定义、特征和功能。
法律不仅仅是一套规范行为的规则，它还是社会公正和秩序的维护者。
法律的存在是为了保护社会成员的权益，维护社会的稳定和有序。
通过对法律的本质的理解，我认识到法律的重要性和它对社会的作用。
其次，通过学习《法理学》，我掌握了法律的基本原理和价值观。
法律的基本原理包括国家主权、合法性、平等性、公正性和效力等。
这些原则是法律有效性的基础，也是保障法律公正和公正的关键。
法律的价值观包括公正、公平、人权、自由和平等等。
这些价值观是指导法律实践的准则，也是法律制定的目标。
通过学习法律的基本原理和价值观，我深刻理解了法律应当怎样制定和执行，以实现社会的公正和正义。
再次，通过学习《法理学》，我熟悉了法律的方法论。
法律的方法论包括解释法规、裁决案件、撰写法律文书等。
在课程中，我们学习了法律解释的各种方法和逻辑，包括文本解释、历史解释、制定目的解释和修辞解释等。
这些方法是法律实践的重要工具，可以帮助我们更准确地理解和应用法律。
通过学习法律的方法论，我了解到法律的解释并非固定不变的，而是根据具体情况和需要进行调整和变化的。
最后，通过学习《法理学》，我提高了思维能力和分析问题的能力。
在课程中，我们进行了许多案例分析和讨论，通过分析案例和辩论不同的观点，我们培养了批判性思维和逻辑思维。
在学习的过程中，我学会了如何分析问题，提出合理的观点和证明自己的观点。
这些能力对我未来的学习和职业发展都具有重要意义。
总的来说，通过学习《法理学》，我对法律的本质、原理和方法有了更深入的理解。
这门课程不仅提高了我的专业知识水平，还培养了我的思维能力和分析问题的能力。
法理学的学习心得体会范文(通用5篇)
法理学的学习心得体会范文（通用5篇）法理学的学习心得体会范文篇11. 重在理解。
法理学的学习切忌死记硬背，尽量多思考，用书上所举例子、其他课程中相应的知识或已掌握的现有知识来理解法理学，使抽象的内容变成具体问题。
不要单纯地把法理学看成是独立的部分，而应该将法理学与其他部门法有机地结合起来。
法理学可分成两大部分，一部分是抽象的法理，也就是一般考试教材中放在最前面的那些内容;另一部分是具体的法理，即是教材中的宪法、刑法、民法等内容。
了解了法理学，便于学习其他的法律知识，而学习了其他法律知识再反过来可以验证一下法理部分讲的对不对、有没有用。
如果能做到这样学习和思考，就会在法理学复习中产生兴趣，使整本教材所列的内容前后呼应、融会贯通。
2. 高人指点。
法学理论博大精深，对于法学专业人士常常也会感觉拿捏不准，更别说那些初来乍到的非法本零基础司考考生了。
这种情况下，最大的忌讳应该是闭门造车了。
想必任很多朋友捧着本法理学教材，看上几天几夜，也不见得能参透其中的要领。
此时名师的指点，高人的点拨是相当有必要的。
我当时就报了独角兽司法考试网的VIP保过班，不仅法理学老师讲得精彩，其他学科名师深厚的法学理论功底，精到的分析，都让我受益匪浅!记得扣扣是800086007，大家一定要听听看哟!3. 对选择、判断这类题型，一定要明白为什么选择这个或这几个答案，而选其他的就错。
判断题要知道错在哪里、怎么改是对的，千万不要背辅导书上的答案。
出题主要考察是否掌握了一般与特殊、绝对与相对的关系，分类标准与结果之间的一致性。
因此，遇到一个问题有不同划分标准(如法律规范的分类、法的分类)，一种行为大多数情况下是怎么样、特殊条件下是怎么样的(如违法的构成一般要求行为人有过错，但特殊侵权行为则不要求;外国人在中国境内一般适用中国法律，但法律另有规定的除外)这类知识时，需格外注意，要弄清搞懂，不能存在“差不多是”、“好像是这样”的模糊认识。
4. 对分析题，注意将所学到的法律知识和基本原理与现实问题结合起来，复习时自己可以设计若干具体说法，然后从法理学角度进行分析;答题时冷静考虑出题者的用意和角度，把与之有关的原理一一对照，从中找出合理的根据。
听《法理学》体会心得范例
听《法理学》体会心得范例《法理学》是一部叙述法律法规基础理论的课程，对提高学员的使用方法观念和快乐成长具备关键功效，下边是我用心梳理的听《法理学》体会心得，供大伙儿学习培训和参考。
《法理学》体会心得《法理学》是许多在校大学生一年级第一学年设立的课程内容，许多学员都觉得难学、晦涩难懂。
实际上，处理这个问题必须确立下列的了解，随后再采用适度的方式：第一，基础理论大多数来源于大家的实践心得个人所得。
因为学员大多数沒有实践活动历经或沒有从法律法规角度看实际的习惯性，因此，对法的基础理论了解有难度系数归属于无可避免!可是，为了更好地学习培训实际法律法规务必最先处理对法的认识论难题。
而法理学刚好是可以给予法的基本理论的课程，不动该课是法律专业专业知识的缺少。
因而，在对学习培训该课的期待值上，就不可以精准定位过高。
大家教师一般玩笑说，大一学罪刑法定便是灌灌耳音。
针对学员而言，把握基本上的基础理论关键点就可以了。
其他的时间就是在课堂教学听一听老师介绍每家的理论、课下看一下經典的法学著作、翻一翻法律法规杂志。
例如我还在大一的情况下，就看完了毛选、马恩选、《法的精神》、许多版本号的罪刑法定教材内容、弗雷德里克黑格尔等西方国家专家学者的代表作品。
第二，学习是一个由浅入深的全过程。
入门罪刑法定的人，老想弄搞清楚每句的含义，老想对法律法规有一个整体的了解。
其情绪能够了解，但这一心愿不太可能在高校第一学年完成的。
一切课程的知识结构是由许多內容乃至行业组成的，法理学也是这般。
高校第一学年所授课到的內容仅仅法理学的一部分，尤其是许多情况下，也是极少数专家学者的一部分观念。
可以把课堂教学上所授课的关键知识要点搞搞清楚便是很大的获得，对罪刑法定的了解还需要靠之后的学习培训和实践活动来感受加重。
许多学员生产实习回家，规定院校再开培训讲座，授课罪刑法定。
便是由于她们结合实际发觉了一些难题，并不是法律规定能处理的难题，必须在理论上多方面表述。
2024年法理学学习心得体会(2篇)
2024年法理学学习心得体会学到了什么。
我不敢肯定，只是多少有一些想法……整个学期，通过中央电大开放教育网络课堂上老师的讲解，东台电大老师面对面的辅导，我对法有了一种全新的认识，或许这种认识是肤浅的。
总有一种感觉，理论的东西，就像蒙娜丽莎，你看着她的时候她不笑，一转身她就笑了。
美术老师说那是因为达芬奇把她的笑画在了阴影里。
起初对法的理解，也一样。
法理，刚接触的时候，觉得枯燥乏味，但内心又有一种丢不开的偏好感觉。
法理，也是理论。
理论就是理论，就是美，没话说，就是给人很多希望。
于是也能体会____有的学者一辈子搞理论，还痴迷其中，怡然自得呢。
不过有时候联系一下现实，那些飘起来的思绪就被泼凉了，心也沉了下去了。
我在想，这是我的悲观，还是现实的灰暗;是理论映衬的效果，还是理论和现实的碰撞才让我们产生了一种社会责任感。
剪不断，理还乱……于是，我想想还是从法理学入手，慢慢领会。
通过这一学期对《法理学》的涉猎和整合，我在这里知道了：法学的起源和发展、法的概念和本质、西方其他法学思想、法的类型、法系、法治的概念，……。
初步了解了法学和法理学、法的一般原理、____法的基本理论、法的创制、法的实现;加深了解了法治与法制、权利论、法律文化、法律关系、法律解释、法律规范、法律适用，……。
对此，我首先从整体上有了一个宏观的对法的认知，进而简明扼要地理解了一些法的基本概念。
这是电大开放教育《法理学》授课中一种很好的对法和法理的启蒙教育。
以上仅是我在学习《法理学》中吸收并总结到的综合之后的观点，但难免也少不了很多偏颇。
有不妥之处，恳请老师和同学们雅正。
法理学学习心得体会篇2法律不是天生就有的，它到底是怎么出现的呢。
当今社会的主流观点是：法律是人类在人类社会生活、工作等活动中相互定立契约而产生的。
法律规定了权利与义务，权利义务相对来说就是自由与限制，绝大多人都是向往安定的生活，但是每个人都各有其个性、欲望，只有对那些超出某个限度的约束起来，社会整体才能得以正常运转。
法理学学习心得感想
法理学学习心得感想法理学是一门研究法的本质、原则和理论基础的学科，它是法学理论体系的重要组成部分。
在我学习法理学的过程中，我深刻体会到了它的重要性和价值，同时也对法律的本质和功能有了更深入的认识。
下面我将结合自己的学习心得和感想，对法理学进行一番总结和思考。
首先，在学习法理学的过程中，我明白了法律作为一种社会规范的本质和特点。
法律的存在和实施，是为了调整社会关系，维护社会秩序，保护个人权利，维护社会公正。
法律的权威性和约束力来源于人们对其合理性和公正性的认可。
而法理学的研究正是要探究法律规则的合理性和公正性，以及法律体系的内在逻辑和一致性。
在这个过程中，法学家借鉴了伦理学、哲学、逻辑学等领域的理论和方法，以提高对法律的理解和判断能力。
其次，法理学的研究有助于加深对法律原则的理解和运用。
法理学通过对法律具体规定、惯例和判例的分析，研究出了一些普遍适用的法律原则，如平等原则、公正原则、效率原则等。
这些原则可以帮助我们更好地解释和解决法律问题，为法律实践提供理论指导。
同时，通过对法律制度和法规体系的分析和比较，法理学还可以发现和提取出一些根本性的法律原则，如法治原则、权利保障原则等。
这些原则对于法律制度的建设和完善起到了重要的指导作用。
再次，学习法理学可以提高自己的法律思维和解决问题的能力。
法律是一门具有世界性和普适性的学科，它的研究对象和方法与其他学科有着很大的不同。
学习法律需要具备一种特殊的思维方式和分析能力，即法律思维。
法理学作为法学理论体系的基础，对培养和提高学生的法律思维能力有着重要的作用。
学习法理学可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高我们对规则适用和结果预测的能力，培养我们的分析和解决问题的能力。
此外，学习法理学还可以拓宽我们的学术视野，增加我们的学科修养。
法理学作为法学理论体系中的一部分，是法学家必须掌握的基本理论。
学习法理学可以让我们了解到法学的研究内容、研究方法和研究前沿，帮助我们更好地理解和运用法学理论。
2024年听《法理学》心得体会
2024年听《法理学》心得体会标题：深入探索《法理学》的启示与思考引言：《法理学》是一部经典的法学著作，旨在探讨法律的本质、原则和价值，并提供对法律体系的理论思考以及实践指导。
在2024年，我有幸能够借助先进的信息技术与互联网资源，深入学习和研究这部伟大的法学巨著。
通过学习《法理学》，我不仅对法律的基本概念有了更深入的理解，更在法律思维、伦理道德和社会公正等方面收获颇多。
下文将结合个人心得，以2000字的篇幅，分享我在2024年学习《法理学》的感悟与思考。
一、法律的本质与功能在学习《法理学》的过程中，我深刻理解到法律的本质不仅仅是一种规则或制度，更是人类社会运行和秩序维护的基石。
法律不仅具有规范人们行为的功能，也承载着保护权益、维护公共利益、促进社会和谐等多重作用。
通过质疑与探究，我意识到法律与道德的关系，以及法律在促进社会正义方面的重要性。
在未来的实践中，我将更加关注法律与道德的契合点，并积极倡导以法律为基础的行为规范，从而实现社会和谐与公正。
二、法律的价值与理论《法理学》通过从法律的角度分析人性、社会和权力等问题，提供了有关法律的多元视角与理论框架。
在学习中，我对法律价值的追求有了更深入的理解，法律与人权、自由、平等等价值观之间的关系也被逐渐澄清。
通过对法律哲学、自然法学和实证法学等各种法学理论的研究，我认识到法律是历史和社会条件的产物，但同时也承载着抵制恶势力和滥用权力的使命。
在今后的研究和实践中，我将积极关注法律的多元价值体系，以及法律规则与公平正义之间的关系，为法律的发展与完善贡献自己的力量。
三、法律伦理与职业道德《法理学》中的伦理学思想是对法律职业道德以及法律从业者责任的一次深刻探讨。
通过深入学习，我不仅对法官、律师等法律从业者的职业道德有了更清晰的认识，更对法律伦理的内涵和意义有了更加深刻的理解。
在今后的职业发展中，我将以操守和良知为指导，时刻铭记法律职业的责任与社会期待，坚守法律伦理底线。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
法理学精品课程培训体会
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
三天的培训，收获颇丰，体会多多，主要有：
体会之一：法理学课程在法学本科专业课程中的地位得以提升，成为法学教育人才培养中的重中之重，对于我们多年从事法理学教学的教师来讲，既高兴又有压力，同时感到责任重大。
终身学习和不断改革成为今后教学工作中永恒的主题。
体会之二：反思多年来教学经历，认为主要存在以下问题：
1．法理学教学理念仍显落后。
法理学教学在整个法学教育中具有基础性、必要性和哲理性三个方面地位和功能。
原先法理学教学改革中的基本取向是基础性认识充分、必要性重视不够、哲理性基本忽略。
在法理学教学中体现为：
其一法理学教材及体系中有关法学的基本原理、基本知识、基本概念的内容多而杂，但有关法“理”的论述、论证少而不深刻；法理学教学中有关知识概念传授和识记多，而启发学生独立思考和方法掌握应用少；其二，在法理学与部门法学关系上重视部门法教学，而轻视法理学教学；重视法理学对部门法学的统帅作用而轻视法理观点在法律实践中的进一步认识和说明；重视法理对法律实践的一般指导，而忽视法律实践的法理提炼总结。
其三，片面认为法理学是专业基础课，应主要讲解法律的基本概念和知识，忽视了法律理念和法律精神的传播，及法律哲理阐释和法律思维方式的养成。
2．法理学教学内容更新缓慢。
主要表现在四方面：其一，批判性、评论性内容多，而构建性、论证性内容少；其二，翻译介绍性内容多而创新性、借鉴性内容少；其三，概念、书本知识方面的内容多而学习方法、背景知识方面的
内容少；其四，纯理论分析内容多，而理论联系实践分析的内容少。
从而导致法理学教学缺乏探究性，没有形成法理学教学特色。
3．法理学教学方法较为单一。
尽管近些年来我们尽量结合案例、讨论等方法授课，但师生在教学过程中角色单一、机械，缺乏角色转换和互动氛围，学生缺乏主动探索精神，不利于学生法律人格的培育和法律素养的形成。
体会之三：探索法理学教学改革路径
1.重塑法理学教学理念
法理学教学理念的重塑是法理学教学改革的前提条件。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，与之相适应，我们亦应重塑和谐的法理学教学理念，体现为注重基础性、提高必要性、突出哲理性三方面的和谐。
注重基础性是指针对法学的基本概念、基本知识、基本原理让学生夯实基础，同时不断完善法的本体论、范畴论和运行论三部分内容
体系。
提高必要性，是指使学生认识法理学是从整体上认识把握法律现象及其发展演变规律所必须的，应使法理学教学成为培养法律人才品格、法律思维方式、法律理念和传统、批判和创造精神的必要途径。
突出哲理性是通过法理学教学重点培养学生科学的马克思主义法学观和方法论，使法理学每一个教学环节的设计都实现做人与做事、知识与能力、继承与创新、社会化和个性化的和谐，充分展示法理学或法哲学的实践魅力；同时通过法理学教学让学生从应然、实然两个层面把握法律的本质、特征、作用、功能，使学生知晓法律的理想图景，明晰法律现实运行条件、机制与实效，充分展示法理学或法哲学的理论魅力。
2.整合法理学教学体系
整合法理学教学体系是法理学教学改革中最为重要的环节之一。
法理学教学体系的重构应具有时代感和前瞻性，即法理学内容要跟上社会发展的要求，
不断吸收法学前沿的研究成果，与时俱进，彻底摆脱中国法学中“注释”法学的束缚，及理论与实践严重脱节的局限。
使法理学内容融思想性、知识性和实践性为一体，既实现益智、强能、完善人格的全面目标，又实现把握法律知识体系、开启法律智慧、传播法律精神、练就法律思维方式的综合功能。
整合法理学教学体系，首先包括方法体系。
在法理学法学方法论的教学体系设计中，我们坚持以马克思主义唯物辩证方法论为根本方法，将西方自然法学派的价值分析、分析法学派的规范分析、逻辑分析及社会法学派社会分析的方法、经济分析法学派的经济分析等方法结合起来构建法理学课程体系。
其次是教学内容体系。
将原来一学年的教学安排分解为相对独立的两学期，分别在第一学期和第四学期开设“法学绪论”（法理学上）、第四学期开设“法哲学”（法理学下）。
第一学期法理学上，通过本体论、范畴论、运行论和发展论
重点让学生打下坚实的专业基础。
第四学期“法哲学”（法理学下）则突出哲理性教学，以培养学生的科研能力，其内容包括：1）和谐社会下法理念的重塑。
中国传统的和谐理念是将法律、社会、人与自然等综合为天、地以及金、木、水、火、土等，试图以简单的整体型观念来解释相互间的关系，在一定程度上忽视了人、社会、自然及各系统内部因素的差分与区别。
在继承传统和谐观念精华的基础上，将三者统一在法治环境中，用法律规范协调各系统之间及系统内部的关系，为和谐社会的发展提供有力的法制保障。
2）和谐社会下法本质的新解。
法的本质在和谐社会中更多的体现为调节社会各阶层的利益关系，使其利益表达更加规范化、制度化，从而使法治在利益融突的基础上形成和谐有序的发展模式，最终体现全国人民的根本利益。
3）和谐社会下法价值的探寻。
在和合文化的背景下探寻法价值的新内涵。
4）和谐社会下法功能的定位。
探寻
和谐社会下立法、执法、司法、守法、法律监督等环节的协调发展，推进民主法治建设，保障社会安定有序，促进社会公平正义的实现。
5）和谐社会下法的发展规律。
通过研究法的发展历程，剔除法内在的不和谐因素，以期确定和谐社会下法治建设的方向，促进法的和谐发展。
3.创新法理学教学方法
法理学教学方法的创新是法理学教学改革的必要保障。
法理学教学要走出通过教师系统讲授法律知识的方法论误区，克服通过简单的政治说教达到树立学生正确世界观、人生观和法律观的教学方法缺陷，树立以法律实践为导向，以法律精神和法律知识的传承与创新为基础，实现法律理论与实践，法律方法与法律能力、法律专业素质与人文素质的和谐发展，全面有效提升“法律人”的综合法律素质。
经过法理学教学改革的多年实践，我认为可以采用以下一些教学方法：（1）
突出教学机制的自主性。
即在课堂教学中逐步增加讨论时间，减少纯讲授的时间，建立学生的自主学习、主动参与机制。
（2）开放教学环境和组织方式，完善法理学网站建设。
做到学习研究内容开放、学习资源开放、组织活动开放，引导学生通过独立思考和讨论得出结论，养成主动探究的品质。
（3）引入英美法系国家的诊所教学法，与部门法学教师合作，使学生通过普法宣传、为当事人提供法律咨询、法律服务等活动，深化教学内容，练就职业技能。
总之，法理学教学改革既是一项长期任务，也是紧迫的现实课题。
我通过培训一定会努力探索并实践法理学教学的改革途径，做好自己的教学和科研工作。
（赵肖筠，山西大学法学院，）
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。