江西警察学院校史治安系
江西警察学院自考本专业
江西警察学院自考本专业
有哪些1、治安管理；2、刑事科学技术；3、消防工程技术；4、警
卫管理；5、犯罪学；6、经济犯罪侦查；7、涉外犯罪侦查；8、警务指挥
与调度；9、公安情报学；10、技术犯罪侦查；11、刑事小法学；12、反
恐怖维稳指挥与管理；13、人民警察宪法学；14、法律文书技能；15、刑
事诉讼法；16、行政案件审判技能；17、警务行政管理；18、信息安全管
理技术；19、机动车交通管理；20、武器装备管理；21、警务心理学；22、社会治安学；23、警务技能；24、案件侦查技能；25、涉案财物管理及处理；26、地方社会防治技能；27、治安维稳指挥与管理；28、公安行政管
理技术；29、技术处理技能；30、指挥调度技能。
我院四项课题被列为2011年公安部公安理论及软科学研究计划项目
出版物刊名： 江西警察学院学报
页码： 99-99页
年卷期： 2011年 第5期
主题词： 公安理论;软科学研究;计划项目;公安部;思想政治教育研究;课题;科学研究计划;集资诈骗罪
摘要：我院余升淮教授主持申报的《利用红色资源对公安民警进行思想政治教育研究》（项目编号：2011LLYJJXST015）、治安系杨瑞清教授主持申报的《中部崛起背景下流动人口服务管理机制创新》（项目编号：2011LLYJJXST095）、法律系曹慧丽教授主持申报的《公安人性化执法制度创新研究——以江西省宜春市公安局背景调查和跟踪回访制度为视角》（项目编号：2011LLYJJXST089）和学报编辑部廖荣兴讲师主持申报的《类型思维下的集资诈骗罪研究》（项目编号：2011LLYJJXST084）分别被列为2011年公安理论及软科学研究计划立项项目。
大力推进中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学
大力推进中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学作者：谢菊兰麦中坚来源：《江西教育A》2024年第07期江西高校创新性推进中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学，帮助大学生在厚重的历史中感受中国共产党人的精神伟力，不仅丰富了高校思政课的内容体系，更提升了学生的历史使命感和爱国情怀。
本文以南昌大学、江西财经大学、江西师范大学、井冈山大学、江西警察学院等高校为例，探索推进中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学的实践。
强化中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学的针对性习近平总书记强调：“思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。
”高校思政课作为大学生开展思政教育的主渠道，是推进中国共产党人的精神谱系进校园进教材进头脑的重要途径。
新时代的大学生对中国共产党人的精神谱系的总体认知水平较高，但对中国共产党人的精神谱系的具体内涵掌握不够、入心入脑践行不深。
将中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学是促进大学生理解、认同、笃信中国共产党人的精神谱系，筑牢精神根基、坚定理想信念最直接、最有效的方法。
为了将中国共产党人的精神谱系融入思政课教学，江西高校以贴近重大历史节点、贴近江西红色资源为导向，通过专题式教学精心设计授课内容，以增强中国共产党人的精神谱系融入高校思政课教学的针对性；通过组织大学生去瑞金、井冈山、安源、于都等地参观考察，进一步提高他们对中国共产党人的精神谱系的深刻认识。
比如，井冈山大学拥有得天独厚的红色教育资源，该校积极寻求与地方政府、企业等社会各界的合作，共同建设红色教育基地，组织学生到基地考察和学习，引导大学生感受井冈山革命斗争的艰苦历程，深入了解革命先烈的英勇事迹，深刻理解井冈山精神的内涵。
这种将红色资源与高校思政课紧密结合的教学方式，不仅丰富了思政课教学内容，还增强了课程的吸引力和感染力，使大学生在学习中深刻领悟井冈山精神从孕育到发扬光大的艰难过程和伟大力量，实实在在地增强大学生的历史使命感和责任感，有效推动高校思政课教学的创新实践。
2021年江西警察学院专升本《公安学概论》考试大纲
江西警察学院专升本《公安学概论》考试大纲一、适用专业侦查学、治安学、刑事科学技术专业。
二、课程性质及教材《公安学基础理论》是江西警察学院公安专业学生入校后必修的一门专业基础课。
该课程内容涵盖：警察的起源与发展，公安机关的属性、职能、任务、职权，公安工作的根本原则、路线和基本方针、政策，公安执法和执法监督，公安工作保障与评价以及公安组织管理和公安改革。
从理论与实践的结合上阐明富有中国特色的公安工作。
课程内容具有理论综合性、宏观指导性、实际应用性的特点。
该课程旨在向学生打开公安工作之门，培育正确的警察职业价值观，为公安专业学生后续的专业知识打好基础。
教材：《公安学概论》：周忠伟主编，江西高校出版社2013年版，书号：ISBN 978-7-5493-0734-0。
三、考核内容（说明：带 * 表示考核重点）第一章警察的起源、发展及其研究第一节警察的起源一、警察的含义*二、马克思主义的警察起源观*第二节警察的发展一、萌芽时期的警察二、古代警察三、近代警察四、现代警察第三节我国人民公安机关的建立与发展一、新中国成立前的人民公安保卫机关二、新中国成立后的人民公安机关第四节公安学的发展一、公安的概念二、公安学的概念三、公安学的发展趋向第二章公安机关的属性、职能与宗旨第一节公安机关的属性一、中国特色社会主义警察的本质属性二、中国特色社会主义警察的政治属性三、中国特色社会主义警察的权力属性四、中国特色社会主义警察的专业属性*第二节公安机关的三个基本职能一、执行法律二、维持秩序三、公共服务*第三节公安机关的宗旨一、公安机关宗旨的含义二、公安机关宗旨的要求*第三章公安机关的任务、职责和权力*第一节公安机关的任务一、公安机关任务的概念二、公安机关的基本任务三、公安机关的“三大政治和社会责任”*第二节公安机关的职责一、公安机关职责的含义二、明确公安机关职责的意义三、公安机关法定职责的主要内容四、人民警察的紧急处置职责五、人民警察在公益方面的职责六、公安机关各主要警种的职责*第三节公安机关的权力一、公安机关权力的概念二、公安机关权力的特征三、公安机关权力的构成四、公安机关权力实施的基本要求*第四章公安工作的原则、路线、方针和政策*第一节公安工作的根本原则一、党对公安工作的绝对领导是公安工作的根本原则二、党对公安工作绝对领导的必要性三、党对公安工作绝对领导的实现途径四、公安机关正确处理多重领导关系的原则*第二节公安工作的根本路线一、群众路线是公安工作的根本路线二、我国公安工作必须坚持群众路线三、公安工作贯彻群众路线的途径*第三节公安工作的基本方针一、专门机关与广大群众相结合是公安工作的基本方针二、专门机关与广大群众相结合的实现途径三、公安机关在社会管理综合治理中的作用*第四节公安工作的基本政策一、我国公安政策的含义二、公安政策的作用三、几项公安工作的基本政策第五章公安工作的内容和特点第一节公安工作的概念第二节公安工作体系一、公安工作体系的构成二、公安专业工作的含义第三节公安工作的特点一、国家性与社会性相结合二、打击与防范相结合三、实力性权威与非实力性权威相结合四、隐蔽性与公开性相结合五、集中性与分散性相结合六、机动性与稳定性相结合七、时代性与发展性相结合第六章公安执法和执法监督第一节公安法制概述一、公安法制的概念及基本环节二、公安法制的性质三、公安法制的地位和作用四、以社会主义法治理念推进公安法制建设*第二节公安执法一、公安执法的概念、特征和基本要求二、公安刑事执法三、公安行政执法*第三节公安执法监督一、公安执法监督概述二、公安机关内部执法监督三、公安机关外部执法监督第七章公安工作保障与评价第一节公安工作保障的含义第二节公安工作保障的内容*一、法律保障二、社会保障三、财物保障四、生活保障第三节公安工作评价的主体一、公安工作评价的含义二、公安工作评价的类型*第四节公众评价在公安工作评价中的作用一、公众安全感二、公众安全感在公安工作评价中的价值三、公众满意度四、公安部门公众满意度测评指标体系的架构第八章公安组织管理与队伍建设第一节公安机关的组织结构一、公安组织结构的涵义二、公安机关组织机构的设置*第二节公安机关的管理体制一、我国公安机关的管理体制二、现行公安管理体制存在的主要问题三、改革和完善公安管理体制的构想第三节公安队伍的建设一、公安队伍建设的方针二、公安队伍正规化建设的内涵、目标三、人民警察的职务序列四、公安机关人民警察的纪律五、公安机关人民警察的职业道德六、公安机关人民警察的内务管理四、考试方式:（一）本课程考试采用笔试。
江西警察学院建校六十周年庆典公告
江西警察学院建校六十周年庆典公告
佚名
【期刊名称】《江西公安专科学校学报》
【年(卷),期】2011()2
【摘要】2011年，江西警察学院将迎来建校六十周年华诞。
在此，我们谨向长期以来关心、帮助、支持学校建设与发展的各级领导、省内外校友、社会各界朋友致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意!
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】十周年庆典;学院;警察;江西;公告;学校建设
【正文语种】中文
【中图分类】D631
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江西警察学院校史(八)-1、2
第八章学科建设及专业发展第一节公安学科与其它学科并重、学历教育与在职培训并重1951—1957年，江西省公安学校负责全省公安机关股、所、科、局级在职干部的轮训。
学历教育始于1958年，当年将江西省公安学校改建为江西政法学院，开设政法专业，学制两年。
到1961年，又将江西政法学院改为江西政法干部学校，直到1968年，学校因“文革”停办，学校以培训教育为主。
1972年，恢复江西政法干部学校，仍然只进行培训教育。
1978年，成立江西省政法学校，与江西政法干部学校合署办学。
江西省政法学校为全日制普通中等专业学校，初期设公安、司法两个专业，学制两年。
江西政法干校继续进行培训教育。
学科建设以专业建设为龙头，以学术梯队建设为核心，以学术研究为支撑。
这些年来，学校优先发展特色学科，打造品牌学科，改造传统学科，拓展新兴学科。
目前已建设成为以公安类学科为主，以法学、管理学、工学为辅，文理学科相互渗透的高等院校。
当前学校主要学科有：公安学、法学、管理学、工学、教育学。
重点建设的学科有：侦查学、治安学、宪法学与行政法学、刑事技术学等学科。
这些年学校党委在充分征求意见的基础上，坚持了学历教育与培训教育并重的发展思路，学校在不断稳固发展学历教育的同时，也不断强化培训教育，培训教育的规模越来越大。
2004年，随着公务员招录体制的改革和高校扩招政策的实施，学校调整学科专业的发展思路，逐渐增设非公安专业(即普通专业)，并不断加强普通学科的建设。
2010年，学校升格为江西警察学院以后，继续坚持“两个并重”，即公安学科与其它学科并重、学历教育与培训教育并重第二节专业发展一、专业发展概况1958年，江西政法学院设政法专业。
1978年，江西省政法学校设公安、司法2个专业。
1979年，增设检察专业。
1980年，增设劳改工作专业。
在专业建设上，学校始终紧贴江西经济、社会发展需要、结合自身的发展，以公安需求和市场为向导，适时调整优化学科专业结构。
江西警察学院校史(二)
第二章机构设置第一节组织机构沿革一、公安学校1950年10月，江西省人民政府颁发了省、市、县公安机关组织概则草案，规定了省公安厅设公安干部学校，配正副校长各１人，下设教育、组织、校务3个科，承办培养教育公安干部事宜。
1952年，三反运动结束后机关定编。
省公安厅机关定编240人，其中学校22人，为公安厅机关组成部分，校长（或主持工作的副校长）是厅务会议和厅党组成员。
1954年，祝广文任教育长。
根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见：成立教务处。
改教育长为教务长。
下设理论教研室、业务教研室、教务行政组。
教务处直接管理学员队。
另设校长办公室、政治协理员办公室（政工科）、行政科（校务科）。
1955年2月，省编委批准，学校组织机构设校长办公室、教务处、组织科、行政科。
按培训学员400名的7:1配备，学校编制为57人。
1957年，根据公安部在天津召开全国公安教育工作会议精神，学校调整组织机构，教学工作直接在校长领导下进行。
撤销教务处，设校长办公室、理论教研室、业务教研室，政工科、总务科。
二、政法学院1958年，在大跃进形势的推动下，江西省人民委员会决定设置江西政法学院。
江西省公安学校划入该院。
江西政法学院由省人民委员会领导，省人民委员会政法办公室具体管理。
省编委批准学院编制为70人。
教职工主要来自江西省公安学校。
58名教职员工中，来自公安学校的23名，行政学院的5名，政法部门及其它单位调来的12名，新分来的1958届高校毕业生18名。
1959年省编委颁布的《高等学校机构编制标准（草案）》规定，江西政法学院为三类学校，以500名学生为基数，按5.5：1配备教职员工。
全院编制91人，其中勤杂人员9人。
学院党群系统设党委办公室，下设组织科（负责干部、人事工作）、宣教科（负责教务、图书、资料、院刊等工作）、团委。
行政方面设院长办公室，总务处（负责总务、财会、食堂、生产、医务所等项工作）。
教学单位设马列主义教研室、政法教研室、公安教研室，还有专职语文教员和体育教员各1人。
江西警察学院校史(四)
第四章学生管理工作第一节管理机构和制度一、管理机构从省公安学校首期培训班学员465名到目前6000余名在校生，从建校初期的在职干部轮训教育，到1978年全日制普通中专教育，1985年首招刑事侦察专业普通大专生、2002年与南昌大学联方法学专业本科班、2007年与西英格兰大学进行学历教育的合作办学、2010年本院本科招生，60年来，生源、办学模式都发生了巨大变化。
学院的学生管理工作参军事化管理、半军事化管理到警务化管理，由传统管理方法逐渐向符合学生身心发展特点和时代特征的人性化的科学管理发展。
1951年，江西省公安学校设教育科管理学生。
1954年，根据公安部政治部关于调整各地公安学校组织机构加强教学工作的意见，成立教务处。
教务处直接管理学员队。
1958年，江西政法学院成立。
当时学院未设系，设公安、政法两个大班。
公安分三个班，政法分五个班。
公安班由公安教研室负责联系和管理，政法一、二、三班由政法教研室负责联系和管理，政法四、五班由马列主义教研室负责联系和管理。
负责联系和管理的机构派出教师担任各班班主任。
江西政法学院下马后，江西政法干部学校基本沿用这个机制。
1984年，江西公安专科学校、江西省人民警察学校设学生处。
学生处设大专科、中专科、秘书科。
1987年，省编委、教委、公安厅批复江西公安专科学校内设副处级机构未保留学生处，改在政治部下设学生科。
学校成立学生工作委员会办公室统管学生。
1989年，厅公安厅党组同意，江西公安专科学校政治部学生科划归教务处，同时设立中专学生管理办公室〔正科级〕。
1991年4月，学校将校原教务处所属的学生科改为校学生处。
1992年6月，校党委决定撤销学工委办公室，设立学生管理办公室〔简称学管办〕。
学管办下设学生科、学生宿舍管理办公室、四个学生大队。
大队机构相当于教研组。
大队设大队长〔大队长职务相当于教研组长〕。
学生管理体制根据形势、任务的变化，分统交替，反复变化多次。
，直至2003年确定“系管为主，统分结合”的学生管理模式，沿用至今。
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第四节治安管理学系及其专业一、治安管理学系发展史（一）历史沿革。
1、机构设置。
治安管理学系于1986年9月正式成立。
1978年1月，在江西政法干校基础上成立江西省政法学校。
1979年5月，学校内设七个机构，其中公安教研室为当时公安业务教学机构，袁世称任主任。
1982年8月，公安教研室分为第一公安业务教研室和第二公安业务教研室。
1984年9月，省政府批准江西公安干部学校改为江西公安专科学校。
11月，第一公安业务教研室改为公安业务基础教研室，王彬任公安业务基础教研室主任。
1986年，经省编委、教委批准，江西公安专科学校设立治安管理学系，公安业务基础教研室改为治安管理学系，王彬任主任。
1988年2月，治安管理学系设公安基础理论教研组（组长孔芳生）、心理学教研组（组长高文阶,后为孔文杰）、治安管理教研组（组长邓光速）。
1992年6月，治安管理学系下设机构调整为治安业务教研组（组长罗华顺）、保卫学教研组（组长刘明洁，后为周检平）、犯罪学教研组（组长陈雯）。
1997年9月，治安管理学系下设机构调整为治安管理教研组（组长李小强）、保卫学教研组（空缺）、公安学基础理论教研组（杨瑞清兼组长）、犯罪学教研组（组长陈雯）。
1998年筹建道路交通管理学系,设交通专业教研室和交通实验室。
2000年4月，校党委决定成立校心理咨询中心，挂靠治安管理学系，由朱耀琴具体负责，咨询员有朱耀琴、陈雯、余泓。
2002年4月，校党委决定有关教研室归属作如下调整：治安管理学系安全防范技术相关课程与人员划归公安科技系；治安管理学系犯罪学教研室成建制划归侦查学系。
2002年8月，治安管理学系下设治安管理教研室（主任刘小荣）、社区警务教研室（主任刘晓彬）、交通管理教研室（主任乐新宇）。
2007年11月，学校批准成立公共事务管理教研室。
2、学科发展。
1986年，治安管理专业正式招生。
1990年，我系教师编写出版了我国第一部介绍保安服务公司的著作——《现代“镖局”——保安服务公司》。
1994年，增设公安保卫专业，首批招收普通大专生60人，1998年停招。
1995年，治安管理学系完成“模拟派出所”和“安全防范演示室首期工程”建设。
1997年12月，学校增设道路交通管理专业。
1998年首批招收道路交通管理专业普通大专生60人。
2000年明确交通管理专业并入治安管理学系。
2001年对860名学生进行了心理普查，为有心理障碍的学生进行了心理咨询，开展了心理健康教育活动。
2001年，由学校主办、治安管理学系承办的第三届华东地区公安院校治安管理学术研讨会在鹰潭龙虎山召开。
2002年，学校与南昌大学联合办学，2003年起治安管理学系与南昌大学联合招收法学专业治安管理方向本科学生,2010年停招。
2003年，增设公共事务管理专业（公共安全管理方向），2004年开始招生；2009年改为公共事务管理专业（高校安全保卫方向），并于同年9月正式招生。
2006年起，治安系承担公务员课程中的《公安基础知识》课程教学。
2006年11月，治安系承办了全国公安院校21世纪规划教材《社区警务教程》和《户政管理教程》统稿研讨会。
2006年，治安管理专业被评为江西省高职高专教育示范专业；《公安学概论》课程被评为省级优质课程。
2008年12月，“治安管理”专业被省教育厅评为2008年江西省高校特色专业。
2009年6月，治安学系组织500余名学生代表学校参加省公安厅治安总队统一组织协调的“处置大规模群体性事件”演练，圆满完成任务。
2009年11月，《社区警务》课程被评为省级精品课程。
2009年12月，承办的第十一届华东地区公安院校治安管理学术研讨会。
会议就招录体制改革与治安管理课程教学应对、三项建设与治安管理难点问题解决等问题进行研究探讨。
2010年，设治安学本科专业，首批招收治安学专业本科生193人。
2010年11月，举办了第六届全国治安学学术研讨会暨治安系主任论坛，获得兄弟院校同行好评。
（二）治安管理学系概况治安管理学系下设治安管理、社区警务、交通管理、公共事务管理四个教研室、学工大队、系办公室及应急管理及群体性事件研究中心。
有1个公安本科专业：治安学专业；2个公安专科专业：治安管理、交通管理专业和1个普通专科专业：公共事务管理专业。
治安管理学系现有教职工31人，专职教师20人，专职学工干部9人，兼职教师9人。
专兼职教师中有教授9人，副教授11人；其中省级教学名师2人，省高校中青年骨干教师4人；博士1人，硕士15人。
治安管理学系现有本科学生350余人，专科学生1100余人，建系以来为公安战线及各行业共输出毕业生5000余人。
（三）教育教学治安管理学系坚持以教学为中心、以科研促教学，形成了教学、科研、实战三结合教育模式，教学、教研成果丰硕，连续多年被评为学校和公安厅的先进单位。
治安管理学系承担了本系四个专业课程的教学任务、相关公安专业核心课程治安管理概论的教学任务、招录体制改革班治安和交通管理专业课程的教学任务、以及学院其他有关专业的课程教学任务，总计课程63门，具体为：专科课程33门、本科课程15门、招录体制改革学员课程22门。
同时，还承担了学院各警种、各层次培训教学课程10余门。
治安管理学系坚持以专业学科建设为核心，以课程建设为龙头，以打造精品课程为抓手，努力提高专业学科建设内涵和教学水平。
现有省级精品课程2门，即《公安学概论》和《社区警务》，有两门院（校）级精品课程《群体性事件处置》和《治安管理学》；治安管理专业被评为省级示范专业和省级特色专业；近年主持或参与省级教改课题10余项，主持或参与编写了全国公安院校治安学专业系列规划教材及其他教材40余部；在实验（训）教学方面，建立了治安陈列室、社区警务实训室、公安驾驶培训基地等实训教学场所，建立了多个“院（系）局（所）”教学科研合作基地，聘请了邱娥国、陈勇琦等20名公安英模、业务专家和骨干为客座教授、高级教官或教官，建立了18个学生专业实习基地。
（四）科研工作历任系领导注重以科研促教学、促年轻教师成长，确立了“以课题研究为平台、加强与业务部门协作交流”的科研工作基思路。
建系之初，与省公安厅的相关业务处室建立合作关系，联合召开了全省第一届治安管理、经济文化保卫、预审研讨会,此做法延续多年，召开多届专业学术研讨会，促进了公安实践与公安教育科研的发展，取得良好社会效益。
1991年“农村群体性冲突事件及对策探讨”课题被列为省社会科学科研规划重点课题, 反映该课题成果的专著《农村群体冲突事件及对策探讨》（群众出版社1995年出版）是全国最早的相关问题专著。
2004年以来，治安管理学系教师在各类学术刊物上正式发表学术论文240余篇，其中核心期刊上发表学术论文40余篇。
主持课题30余项，其中影响较大的有中央财政支持地方高校发展专项资金项目——《鄱阳湖生态经济区公共安全研究》、教育部人文社科研究项目——《消防工程科技人才培养研究》等；荣获各类学术奖励90余项。
其中荣获省高校优秀社会科学成果一等奖二项，二等奖、三等奖各一项；省高校人文社会科研究优秀成果奖二等奖二项，省教育科学优秀成果奖三等奖一项。
自我校实施科研绩效考评以来，治安管理学系已经连续九年荣获学校“科研先进单位”。
多次被评为公安厅或学校的先进单位。
（五）学生管理治安管理学系现有治安学、治安管理、交通管理和公共事务管理等2个层次4个专业、29个区队（其中7个本科区队，22个专科区队），共计1500多名学生。
现有专兼职学生管理干部21人，其中专职10人，兼职11人，党员比例占80%，研究生比例占30%。
学生管理工作实行警务化管理，制订了完善的学生警务化管理制度，包括《治安系学生管理与操行评定实施办法》、《治安系学生寝室管理实施细则》、《治安系学生会章程》、《治安系团总支、学生会集合点名纪律作风补充实施规定（试用）》、《治安系团总支学生会干部管理条例》、《治安系团总支学生会违纪处理方法》、《治安系早操、晚自习安排表》等等，严格贯彻一日生活制度，做到科学管理、严密管理。
学生管理结硕果。
2007年治安管理学系团总支获江西省“青年文明号”荣誉称号；0526区队、0621区队、0821区队获“省五四红旗团支部”荣誉称号；多名学生获省直团工委“优秀团员”光荣称号；0428区队徐振富同学不顾安危，勇救因翻车落水的五名中铁十四局职工，其中四人获救生还，被公安厅记二等功一次，并被评为全省高校三好学生；多名学生在“中国首届警界明日之星论坛”、全国大学生英语竞赛（江西赛区决赛）、省运会、南昌市交通知识问答竞赛、江西省大学生创业设计大赛等多项赛事中获奖。
学管干部注重学生管理理论研究，主持省级课题、发表学生管理论文多篇；多人荣获省、校级“优秀辅导员”称号。
敢打硬仗，圆满完成多项政治任务。
我系应省公安厅、南昌市公安局及兄弟省市公安机关要求，根据学校统一部署，组织学生先后圆满完成“2008奥运圣火传递”、“南昌市湾里区第一届国际都市森林休闲节”、“2010年上海世博会”、“第十三届江西省运动会”、“第五届中国中部投资贸易博览会”、“2010广州亚运会”等多项大型活动安全保卫工作，获当地公安机关一致好评。
二、治安管理学系主要专业介绍（一）治安学专业（本科）1、培养目标：本专业培养适应经济与社会发展需要，具有良好的政治素质和职业道德，较为系统、全面地掌握治安学专业基础理论、基本知识和基本技能，能够在公安机关等司法部门，以及企事业单位从事治安管理、安全保卫等工作的应用型高级专门人才。
2、培养规格：本专业学生主要学习治安学、管理学、法学等方面的基本理论和基本知识，受到治安行政执法、治安安全管理和犯罪防控等方面的基本训练，具有管理社会治安、处理治安问题、指导和监督社会组织从事安全保卫工作的基本素质，其规格为：（1）思想素质：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，热爱公安事业，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有敬业爱岗、遵纪守法的品质；具有高度的法制观念、组织纪律观念和群众观念；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有为维护国家安全和社会安定而奉献的精神。
（2）文化素质：熟悉和掌握党和国家有关公安工作的路线、方针、政策和相关法律规范，具有与公安工作相适应的人文社会科学和自然科学基本知识；具有较强的思维能力、表达能力和沟通能力，具有进行调查研究、分析解决实际问题和一定的创新发展能力；掌握一门外语，达到国家规定的大学外语水平；掌握计算机操作的基本技能。
（3）专业素质：掌握治安学、法学、公安学等学科领域的基础理论、基本知识；掌握治安管理方法和安全防范技能；具备运用治安学理论分析问题和解决问题的基本素质与能力；了解社会治安防控的理论前沿及其发展动态，掌握社会治安研究的基本方法，具有良好的社会治安形势研判能力。