中职骨干教师工作总结
骨干教师年度考核个人工作总结(8篇)
骨干教师年度考核个人工作总结____是非常忙碌的一年，好多的工作要做。
听课，学习，国培，送教下乡等等。
每一天都在认认真真的工作和学习，____来到现在终于要结束了。
一年的各项工作也将近尾声。
就连整整一学期的师带徒工作也已经进入了尾声。
在这一学年，我和我的徒弟们认认真真的工作，学习和教学，认真的研究教学课程和教材，从不敢怠慢。
希望在教学上，在专业知识上都有进步。
一步一回头，回望走过的岁月，我们都满怀感激。
现在就让我来为我们所努力的一年做个总结吧。
一、作为师父，以身作则，必须深入教学研究所以，我一直都不敢怠慢。
在本学年的教学工作中，我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。
如果我们每个人对自己的学科多一份油然而生的痴迷，多一份纯粹忘我的投入，多一份理想主义的疯狂，多一份内心的沉静与高贵气质的沉淀，我们身上自然就会流淌一种精神之美、文化之美，由内而外、厚积薄发的人性之美、激情之美，这样才能征服我们的学生。
因此，我和徒弟____、____老师时刻注意加强学习，经常在一起听课，一起评课，一起研究探讨教材和教学方法方式，提高自身素质。
既要完成学校的教学工作，又要积极参加骨干教师培训。
如：去参加送教下乡活动，积极参加上海方略集团的学习，认真去参加新教材的分析会，还认真，积极的去听专家的观摩课等等。
我们还是比较好地处理了工作与培训的矛盾，坚持参加每一次培训学习。
加强了课程标准和学科知识的学习。
经过培训，我和徒弟们的学科专业素养有了很大程度的提高，我还将继续努力，不断地提高自己，不辜负各级领导对我的期望。
此外，我们还注意多读书、读好书，努力提高自身的业务水平和专业素养。
多写点教学反思，多写点论文。
所以我每年都有两篇论文获奖。
二、为了能辅导好青年教师，积极听课听他们的课堂是必须的而且听课也是互相学习和指导徒弟们进步的最佳方式。
在备课、上课、作业辅导等各个环节加强对____老师的培养和帮助。
我多次深入课堂听课，针对教学中的每一个细节给予指导。
中职骨干教师总结
中职骨干教师总结作为中职骨干教师，这一年来我无论在工作中还是个人成长方面都取得了令我满意的成绩。
在这一年中，我经历了很多的挑战和困难，但也收获了许多的成就和快乐。
在这篇总结中，我将对我的工作进行反思和总结，并提出自己的改进计划。
在教学方面，我一直秉承着“因材施教”的原则，不断提高自己的教学方法和能力。
我主张对学生进行全面的素质教育，不仅要传授学科知识，还要培养学生的实践能力和创新精神。
在教学实践中，我注重理论联系实际，通过引导学生进行实践操作，培养他们的实际动手能力。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力，鼓励他们主动探索和解决问题，提高他们的学习兴趣和自信心。
除了教学外，我还积极参与了各种教育研究和论文写作工作。
我针对中职学生的特点，开展了一系列的教育研究，通过调查和分析学生的实际需求，提出了课程改革的建议。
同时，我还积极参与了教材的编写工作，为学生提供了更具针对性的教学材料。
在论文写作方面，我不断深化对教育理论的理解，通过写作来加深对教育问题的思考和认识。
在师资培训方面，我一直将自己作为一个学习者，并积极参加各种培训活动和研讨会。
我注重与其他教师的交流和分享，通过与他们的互动和讨论，不断提高自己的教学水平和能力。
同时，我还将自己的经验和教学方法分享给其他教师，为他们的教学工作提供帮助和支持。
然而，我也意识到在自己的工作中还存在一些问题和不足之处。
首先，我在教学中还有时会过于注重理论知识的灌输，忽视了学生的实践操作能力的培养。
其次，我在与学生的互动过程中，有时过于偏爱某些学生，忽视了其他学生的发展需求。
此外，在师资培训方面，我需要加强自己的沟通和协调能力，更好地与其他教师进行合作和交流。
为了改进我的工作，我制定了以下的改进计划：首先，我将注重培养学生的实践能力，通过增加实际操作的机会和课程设置，提高学生的实际动手能力。
其次，我将更加公平地对待学生，注重每个学生的个体差异，采取个别化的教学方法，满足每个学生的发展需求。
中职骨干教师国家级培训工作总结5篇
中职骨干教师国家级培训工作总结5篇第1篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结近年来，为提高中职教育教师队伍素质，加强中职教师培训工作，我国开展了一系列骨干教师国家级培训工作。
这些培训活动不仅提升了中职骨干教师的教育教学水平，还促进了教育教学改革和创新。
下面我们就来总结一下这些培训工作的成果和经验。
一、培训内容丰富多样国家级中职骨干教师培训工作注重结合中职教育的实际需求，围绕教师专业素养、课程设计、教学方法、评价方式等方面展开培训。
培训内容涵盖了教育理论、教学技能、课程开发、教学评价等各个方面，为中职骨干教师提供了全方位的提升空间。
二、培训形式灵活多样国家级中职骨干教师培训工作采取了线上线下相结合的形式，包括专题讲座、研讨会、实践教学、考察交流等多种形式。
培训时间灵活安排，满足了中职教师的不同需求，让教师在学习和工作之间找到平衡点。
三、培训效果显著通过国家级中职骨干教师培训工作，中职骨干教师的教育教学水平明显提升，教学质量得到有效改善。
教师们更加注重课程设计和教学方法的创新，教学评价更加科学客观，学生的学习积极性和主动性得到了提高，学校的整体教学质量和声誉也得到了提升。
国家级中职骨干教师培训工作为我国中职教育的发展做出了积极贡献。
希望未来能够进一步完善培训机制，加强师资队伍建设，推动中职教育不断发展壮大。
【此篇为虚拟内容，仅供参考】。
第2篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结近年来，教育事业的快速发展对中职教育的要求越来越高，中职骨干教师的培训工作也成为教育部门重点关注的问题。
为了提高中职教师的教学水平和教育质量，我国积极推动中职骨干教师国家级培训工作。
在这个过程中，不断探索和总结有效的培训方法，推动中职骨干教师的专业成长和教学能力提升。
一、培训内容的设计中职骨干教师国家级培训工作的第一步是设计培训内容。
培训内容需要贴近中职教育实际，突出职业教育的特点和需求。
培训内容主要包括学科知识更新、教学方法与技能、教学设计与评价、职业素养培养等多个方面。
骨干教师个人工作总结范文5篇
骨干教师个人工作总结范文5篇1. 骨干教师个人工作总结我是一名中学骨干教师，这一年来，我在自己的岗位上认真执行了各项教育教学任务，取得了一定的成果。
现将自己的个人工作总结如下：一、教育教学方面1.各项教学工作有序推进，生动活泼的课堂教学受到了学生的积极响应，学生们的学习兴趣大大提高。
2.悉心辅导了多名学生，在期末考试中，学生成绩有了长足的进步。
在此过程中，我注重了课堂教学的互动性，采用了多种教学方式和手段，使学生们更好地理解所学内容。
3.积极参与学校组织的各类教育活动，例如新教师培训、教学经验交流、课堂教学示范等。
通过这些活动，我不断磨练自己的能力，提高自己的教学质量。
二、教学研究方面1.每年认真制定教学计划，根据学生的实际情况制定个性化的教育教学方案，使教学更加有效。
2.参加了多个教育教学研究课题，取得了一定的成绩，并向其他教师分享了自己的研究成果。
3.与同事们一起探讨了各种教学问题，积极汇报自己的教学心得和教学经验，共同提高教学水平。
三、综合能力方面1.在学生管理方面，制定了一系列有效的措施，例如学生奖惩制度、学生自我管理、家长沟通等，使学生们养成良好的学习习惯，增强了他们的自觉性和责任感。
2.在节日庆祝活动中，我积极参与和组织，充分展现了学校和教师的风范。
3.参加了各类讲座、培训和会议，增长了自己的知识和见识，提高了自己的综合素质。
总之，回顾这一年来的工作，我认为自己付出了较大的努力，取得了一定的成果，但也有不足之处，需要继续努力和改进。
在未来的工作中，我将继续发扬自己的优点，改进不足，努力提高自己的教学水平，为学生的成长发挥更大的作用。
2. 骨干教师个人工作总结又是一个学年的结束，回顾这段时间的教育教学工作，我深感自己的成长和进步。
现将自己的工作总结如下：一、教学工作1. 精心备课，规范教学，为学生们提供精彩的教学过程。
同时，根据不同学生的特点和不同课程的要求，注重突出重点，重视细节，整合资源以及课程的创新开展。
中职骨干教师国家级培训工作总结6篇
中职骨干教师国家级培训工作总结6篇第1篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结随着中国经济的快速发展和社会的不断变革，中等职业教育在培养高素质技能人才方面起着至关重要的作用。
为了提升中职教师的专业水平，不断改进教学方法，推动中职教育的发展，我国开展了一系列中职骨干教师国家级培训工作。
本文将对近年来中职骨干教师国家级培训工作进行总结，分析培训成效，并提出进一步改进的建议。
一、培训内容中职骨干教师国家级培训注重教师的专业知识和教学技能的提升，培训内容涵盖了教学理论、教学方法、课程设计、评价方法等方面的知识。
还有专业技能培训和教育教学案例分析等内容，使教师们全面提升自己的教学水平和专业能力。
二、培训形式中职骨干教师国家级培训包括集中培训和分散培训两种形式。
在集中培训中，教师们可以参加各种形式的课程学习，包括讲座、研讨会、实践教学等，通过与其他骨干教师的交流和互动，不断丰富自己的教学经验；在分散培训中，教师们可以选择参加各种专业技能比赛、教育教学研讨会等，通过实际操作不断提升自己的专业技能。
三、培训成效通过对中职骨干教师国家级培训的总结分析，我们可以看到培训成效显著。
教师们的教学理论水平得到了明显提高，对教学方法和教学设计有了更深入的理解；教师们的专业技能也得到了有效的提升，通过不断磨练和实践，教师们的技能水平得到了明显的提高；教师们的教育教学思想得到了更新，不断吸收新知识、新理念，使自己的教学更加符合时代潮流。
四、培训建议尽管中职骨干教师国家级培训成效显著，但在实际工作中，还存在一些不足之处。
培训内容需要进一步细化，针对不同学科和不同专业的教师，设置更加具体的培训内容和方式；培训形式可以更加多样化，针对教师的不同需求，设置个性化的培训形式，使教师们更加主动参与培训；培训后的跟踪服务需要加强，通过对教师的实际教学情况进行跟踪和反馈，帮助教师们更好地应用所学知识和技能。
第2篇示例：中职骨干教师国家级培训工作总结随着中职教育的不断发展，中职骨干教师的培训工作显得尤为重要。
中职骨干教师培训工作总结5篇
中职骨干教师培训工作总结5篇篇1一、引言作为中职教育的骨干教师，我参加了本次培训，旨在提高教育教学能力，更好地服务于学生和社会。
本次培训涵盖了教育教学理论、课程设计、实践操作等多个方面，使我在专业知识和教育技能上都有了显著提高。
二、工作内容1. 学习教育教学理论在培训期间，我认真学习了教育教学理论，包括教育心理学、教育评估等方面的知识。
通过学习，我更加深入地了解了教育教学的规律和方法，为今后的教学工作提供了理论支持。
2. 专业课程学习本次培训还涵盖了中职教育的专业课程，包括最新技术动态、行业发展趋势等。
我积极参与学习，不断更新自己的专业知识，以适应行业的发展需求。
3. 教育教学实践在培训过程中，我参与了多次教育教学实践活动，包括教学设计、课堂教学、学生评价等。
通过实践，我深入了解了学生的学习需求，提高了自己的教学技能。
4. 交流研讨培训期间，我与来自各地的中职骨干教师进行了深入交流，分享了各自的教学经验和教学方法。
通过研讨，我拓宽了视野，学到了很多新的教学理念和方法。
三、工作成果1. 提高了教育教学能力通过本次培训，我在教育教学理论、专业课程等方面都有了显著提高，更加适应中职教育的需求。
2. 丰富了教学经验和教学方法通过参与培训中的实践活动和交流研讨，我积累了更多的教学经验和教学方法，能够更好地服务于学生。
3. 增强了团队协作意识在培训过程中，我与来自各地的骨干教师一起工作，增强了团队协作意识，为今后的工作打下了良好的基础。
四、存在问题及改进方案1. 部分教育理论应用不够熟练虽然我在培训中学习了教育教学理论，但在实际应用中还存在一些不熟练的地方。
因此，我需要在今后的工作中多加以实践和应用，提高自己的教育教学能力。
2. 教学方法需要不断更新随着行业的发展和技术的进步，教学方法也需要不断更新。
我将继续学习新的教学理念和方法，以适应中职教育的需求。
五、未来展望与计划1. 深化教育教学研究在今后的工作中，我将继续深化教育教学研究，不断提高自己的教育教学水平。
2024年骨干教师年终个人工作总结例文（3篇）
2024年骨干教师年终个人工作总结例文我始终秉持对教育事业的热爱，严格遵守教师职业道德规范，并全面遵循学校的各项规章制度，确保不迟到、不早退，同时积极参与各类教研活动。
在担任初中地理教学工作的过程中，我始终保持着满负荷的工作量，并凭借优异的教学成绩赢得了认可。
我还担任备课组长一职，积极引领同组教师开展教研活动与课题研讨，并热心帮助青年教师快速成长。
现将我的工作总结如下：一、思想层面：深化认识，明确教育方向我深刻认识到，作为人民教师，必须不断提升自身的业务水平。
因此，我积极学习先进的教育教学理论，致力于探索新课程改革的教学方法。
我不断充实自己在教育学、心理学等方面的知识，力求向优秀教师的标准看齐。
二、工作层面：精心备课，钻研教材，广泛查阅资料在备课过程中，我注重课件的精心设计，力求创新，以激发学生的学习兴趣。
我注重突出教学重点，同时针对难点进行符合学生认知水平的处理。
我坚持参与每周的集体备课活动，与其他教师深入交流，集思广益，以弥补自身的不足。
在课堂上，我致力于营造和谐的课堂氛围，让学生在轻松愉悦的环境中完成学习任务。
我与学生关系融洽，经常与他们谈心交流，了解他们的认知水平和对教学的反馈意见。
我也关注学生的思想动态，对于遇到问题的学生，我积极协助班主任进行心理疏导。
作为备课组长，我认真制定组内教研计划，精心安排教研活动，并鼓励教师积极发言、参与讨论。
在教研活动中，我认真听课、积极评课，力求为授课教师提供有益的帮助。
作为师徒帮带中的师傅角色，我积极辅导青年教师成长。
每听完一节课后，我都会给予他们鼓励和表扬，并指出存在的问题以及改进建议。
在他们准备公开课的过程中，我更是尽心尽力地帮助他们进行精心设计，争取达到最佳效果。
看到他们的成长和进步，我由衷地感到高兴和欣慰。
三、工作成绩在担任初中地理教学工作的过程中，我始终保持着优异的教学成绩。
由于我的努力和付出，我多次在市区范围内进行公开课展示。
我还积极参与课题研究工作。
中职骨干教师年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间又过去了一年。
在这一年的时间里，我深感责任重大，使命光荣。
作为一名中职学校的骨干教师，我始终坚守教育教学岗位，努力提高自身素质，积极发挥骨干教师的示范引领作用。
现将一年来的工作总结如下：一、坚定信念，提升思想政治素养我始终坚定共产主义信仰，积极拥护党的教育方针，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治觉悟。
我积极参加学校组织的各类政治学习活动，认真学习《教育法》、《教师法》等法律法规，严守职业道德，以高度的责任心和使命感投身于教育教学工作。
二、潜心教学，提高业务水平在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的实践能力和创新精神。
我认真备课、上课，注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
为了提高教学质量，我积极参加各类教学研讨活动，向优秀教师学习教学经验，不断提升自己的教学水平。
1. 备课方面：我认真钻研教材，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划。
在备课过程中，我注重联系实际，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2. 课堂教学：我努力营造轻松、愉快、和谐的教学氛围，让学生在课堂上充分展示自我。
我注重培养学生的动手能力，让学生在实践中学习知识，提高技能。
3. 课后辅导：我认真批改学生作业，针对学生的薄弱环节进行个别辅导，帮助学生提高学习成绩。
三、发挥示范引领作用，助力青年教师成长作为一名骨干教师，我深知自己肩负着引领青年教师成长的重任。
我积极与青年教师交流，分享自己的教学经验，帮助他们解决教学中遇到的问题。
同时，我还主动承担示范课、公开课等任务，为青年教师提供学习平台。
1. 开展教学研讨：我定期组织青年教师开展教学研讨活动，共同探讨教学中的热点、难点问题，提高教学水平。
2. 指导青年教师：我关注青年教师的成长，针对他们的实际情况，给予耐心指导，帮助他们尽快适应教育教学工作。
四、积极参与学校建设，为学校发展贡献力量我始终关注学校的发展，积极参与学校的各项建设。
我认真履行职责，为学校的发展建言献策，为学校的繁荣昌盛贡献自己的力量。
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中职骨干教师国家级培训工作总结参加培训总的感觉是，走出去，可以知道自己能力与水平，也可以知道别人的长与短，有助于完善自己，丰富自己，提高自己，具体说：结识了一批走在教育改革前沿的一线优秀教师，与他们交流，相互取长补短；接触到了最新的教育科研理念，提高自己教育科研理念；认真学习，广泛涉猎本专业前沿知识；进行了项目实践研究，弥补了我的不足，使自己从教书匠型逐步转向教科研型。
从以下几个方面汇报：一、我们是从心理学、教育学理论学起---认知教育对象、深入透视职教发展、通过《职业教育心理学》《心理健康教育》的学习我们对我们的教育对象有了新的认识。
我们的教育对象是一个特殊的群体，直接面对社会和职业的选择，面临职业竞争日趋激烈和就业压力日益加大的环境变化，使得他们具有了特殊的心理特征。
这两门课的学习让我们深层次的了解了我们的教育对象让我们的因材施教更科学。
《职业教育理论及课程与教学改革》让我们树立了现代职业教育理念，了解了职业教育课程和教学改革方向，掌握了相关专业教学法和现代教育技术手段，更新了传统的教学观念，以更加贴近和符合中职教学的需要转变教学方法。
了解了世界职教课程改革的模式，知道了当前我国中职课改应考虑的中职定位、中职双重职能、中职学生分层等问题。
更好的开展职业教育教学改革奠定了基础。
二、专业学习——把握学科脉搏计算机技术一日千里，日新月异。
这次培训基地针对我们的专业特点为我们精心安排各门课程，为我们聘请了既懂教学又有丰富实践经验的技术人员为我们授课，师生与学员间边学习边交流，通过专业知识学习我们更新了知识结构深刻的认识到了计算机学科的迅猛发展，终身学习的意识已深深的根植在我们的思想中。
各位老师娴熟的专业能力、高尚的人格魅力、严谨的治学态度，孜孜不倦的工作作风深深感染着我们，既是我们的良师益友，也是我们学习的楷模。
三、项目实践——贴近企业，了解需求项目开发工作使我感受到学习收获突飞猛进，几天的功夫把我所学的大部分内容浓缩成了一个精华，比较系统地认识到如何更为有效地进行软件开发，当然，我更明确了要加强“岗前培训就业指导”的教育。
与此同时，在基地领导和老师的精心安排下，进入it行业参观、学习和老总、工程师、员工进行零距离交流。
这加深了我对企业需要我们培养什么样的人才的认识，同时表达了学校需要企业为我们做些什么事，现代企业文化和校园文化在这里碰撞出思想火花。
获得第一手关于校企结合办学、以行业为需求、就业为导向的资料，为我们回到各自的岗位后对课程的设置、教学方法的改进、教育研究的进行有重要的参考价值。
我是幸运的，这次培训活动，不但使我发掘出了自己的价值和长处，也给了一个锻炼自己的平台。
结交了良师益友，培训班进一步树立了我认真求学、勇于思考、团结互助等良好的学习、工作作风，让我更积极地投身到我所热爱的事业中去，为我们的职教工作得到一个崭新的发展而努力工作。
篇二：中职骨干教师培训心得体会总汇骨干教师培训总结三、参加培训使自己更加坚定了终身学习的理念。
“终身学习”教育理念是我们进行课程改革的一个核心的教育理念,是我们每一个课程改革参与者必须树立起的一种具有现代社会特征和教育特征的先进的教育理念。
要培养具有终身学习能力的学习者，教学生学会求知、学会学习，作为一名教师，首先要使自己具有终身学习的理念和能力、学会学习的能力。
尤其是职业教育的大力发展，对中等职业学校教师提出了更高的要求，我们需要更多的学习型、学者型教师。
同时教师专业化的发展，对教师自身学习能力提出越来越高的要求，教师不仅要具有专业学科知识，还要具有教师专业技能和教师专业情意，所有这一切都要求教师要加快自身学习的速度。
学校教育质量的关键在于教师，学习是教师的天职。
作为职业学校的教师我们更应该树立创新学习、网络学习、实践学习、终身学习、批判学习的观念。
骨干教师培训虽然结束了，但自己终身学习的理念不能丢，以后自己将利用各种渠道和方式完善自己的终身学习体系,提高自己的综合素质和能力，做一个真正适应现代职业教育发展的学者型教师。
四、培训为我们搭建平台，大家合作学习、共同交流，收获经验和友谊，非常值得庆幸的是这次参加培训的老师们都是来自全省的一线骨干教师，两个月共同的学习生活，已经使我们之间建立了深厚的友谊。
学校不但为我们提供了好的学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。
通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。
两个月建立起来深厚的友谊已经冲破了地域和年龄的限制，这里就像一个其乐融融的大家庭，每个人会毫不保留地一起分享经验和心得，学习中互相鼓励和帮助，并且已经建立了长久的联系便于日后的交流和相互学习，这也将会是一笔非常宝贵的精神财富。
展望日后的工作和学习之路，将会是曲折而永无止境的，但这两个月的学习的经历，将激励着我勇于探索不断创新，百折不回地实现自己的梦想。
近两个月的培训时间是短暂的，但收获却是丰硕的。
我们感受了专家学者们的人格魅力，感受了最投入的学习过程。
在培训过程中，我从一些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，而且使我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。
写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。
通过培训使我进一步认识到作为教育目的、活动、方法的指导者、探索者、实践者、学生成长发展的领路人，教师应具有奉献精神，有建功立业的热情。
奉献是一种美德，是教师的天职。
教师对教育的爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
热爱学生等于塑造一个学生，厌弃学生无异于毁坏一个学生。
老师对学生的爱不是基于亲缘关系，不是出于个人需求，是持久而深厚的教育之爱。
我们知道师生交往是影响教学有效性的主要因素，教师在教学中通过师生交往影响和改变学生的学习态度。
学生与老师的关系是影响学生学习兴趣和学习好坏的关键，所以我们每一位老师只要能让学生感受到老师对他们的关心和关注，让学生喜欢你，从而喜欢上你的课，那我们每一位老师即使不去强调如何让学生集中注意力听讲，他们也会非常自觉地把每节课学好。
教育的真谛是爱，最终目的是促进学生最优化的发展，爱心、责任是师德的基础和核心内容。
五、通过培训，使我对今后的教学方法感触颇深，现从以下几个方面谈谈自己的一些看法。
1、优选教学方法，注重学生学习情趣的培养。
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。
在现有的教学条件下，不断进行教学研究，在教学理论指导下，采用多种有效教学方法，激发兴趣，让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率。
2、组织协作学习，促进学生自学能力、合作精神的培养。
同学间互相帮助共同解决困难，互相指正错误。
共同进步，这样掌握知识又快又好。
如，学生借助互联网的功能，查找资料，以小组为单位进行交流、讨论、齐心协力一起解决问题，拓展学生获得知识渠道。
协作学习使得学生的学习活动更加生动，活泼和丰富多采。
3、加强联系实际，培养学生的创新能力。
创新是素质教育的核心内容。
在学科教学中进行创新教育已成为中小学创新教育的主渠道。
鼓励、指导学生大胆、灵活地运用所学的知识，解决实际问题是培养学生创新精神与创新能力的有效方法。
在解决这些实际问题的过程中，教师可组织学生开展竞赛，进行自由讨论，互相交流方法，互相启发思路，以实现解决问题与培养创新能力的有机结合。
4、向学生提供形象直观的材料，还可能培养学生的想象力。
在电子教学中激发学生的创新意识，培养学生的创新思维，提高学生的创新能力，促进学生个性的发展，是教师义不容辞的责任。
总之，这次培训无论从技术水平、教学能力、与人相处等方面都有了非常大的提高。
通过此次培训使我更进一步了解和掌握中职学校的发展方向和培养目标，领略了现代企业的管理理念和企业文化，感受到名师风采！在以后的教育教学中我将不断充实自己的专业知识，探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂设计与生成等等之间的关系；我将不负领导、老师的希望和嘱托，将所学的先进教育教学理念和扎实的专业知识运用到教学实践中，尽力让每一位学生成人、成才，为职教事业的发展做出更大的努力和贡献。
最后，感谢上级领导使我能有机会参加这样高水平、高层次的培训；感谢江西科技师范学院的领导和老师们的辛勤教诲，使我的知识、素质和能力水平都有了较大的提高。
2010年“电子应用技术”专业领域骨干教师培训总结2010年8月10日到8月30日期间，我参加了由广西师范学院承办的2010年中职“电子应用技术”专业领域骨干教师培训班。
在这段培训期间，我学到很多知识，长了很多见识，认识很多朋友??总之我有很大收获，同时希望和大家能进行下学习交流，下面我对这次培训做一下总结如下：1.培训安排紧凑合理，食宿周到本次培训于8月10日开始报到，交费及填培训登记表，办理入住手续等等。
8月11日到8月30日，基本上每天都进行理实一体化授课，周六、日也不休息，其中有两次外出参观学习。
这近20天，主要进行了单片机智能控制系统、protel99se制作pcb板、手工焊接电子产品、机器焊接表面贴装器件产品、arm智能控制系统、数字仪表仪器的使用等方面知识的培训。
我对本次培训非常满意谢谢老师们的辛勤的讲解，工作人员热情的接待，辅导员的细致工作。
2.培训内容环环相扣，紧密联系，难以适当，便于接受这次培训广西师范学院电子工程系安排出了一流的老师，拿出了自己最先进的仪器设备，培训内容更是深思熟虑、精心组织安排。
他们毫无保留的将自己的知识和教学经验与我们分享。
培训班的同学来自河北省各市的职业院校，同学们的水平不一，能力不一，这给培训的老师出了很大难题，但是他们根据我们的情况及时调整授课内容，因材施教。
首先，由刘焕平老师给我们讲解了单片机的基本知识和“伟福”软件设计应用，再由刘瑞涛老师通过硬件仿真系统具体设计。
我们完成了基于单片机的霓虹灯控制系统设计、仿真与调试。
其次，我们进行了dxp2004软件的学习，通过dxp2004软件设计了计数分拣电子产品印刷电路板，再经过制作印刷电路板制作工艺完成电路板的制作，手工焊接完成组装，调试实现其性能。
这个项目综合性强、锻炼目的明确。
接下来，我们进行了“多功能万年历控制系统设计”的培训项目。
这个项目是个智能电子产品很好的实例，难度偏高，适合于能力较强的学员。
锻炼我们使用单片机中断和定时控制系统、液晶显示系统、ds18b20温度传感器等等知识。
接下来，王薇老师给我们讲解贴片元件的识别和使用、用再流焊的方法焊接贴片元件产品工艺流程。
通过这个项目的学习我们知道电子产品小型化、微型化的方法。