地理人教版八年级下册世界最大的黄土堆积区──黄土高原
人教版八级下册地理《三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原》(完整版)PPT
人教版八级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原》优 秀课件 PPT 人教版八级下册地理《第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高 原》优 秀课件 PPT
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严重的水土流失
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黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了黄土地区被侵 蚀的不同程度
安塞腰鼓是一种独特的民间大 型舞蹈艺术形式， 具有２０００年 以上的历史。
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导致水土流失的原因和治理的方法
地表裸露，缺 乏植被保护
陡坡退耕，植树种草
夏季降水集中， 多暴雨
修建梯田耕作
人多地少，生 态环境恶化
控制人口增长，减轻土 地压力
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8.全诗三章，每章四句，全是重章叠 句，仅 仅只变 换了少 数几个 动词， 其余一 概不变 ，反复 地表达 劳动的 过程， 劳动成 果的由 少至多 也就表 达出来 ，充满 了劳动 的欢欣 ，洋溢 着劳动 的热情 。
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1、文中有多处细节描写，请找出来并 谈谈这 些细节 描写对 于刻画 人物、 表现作 品主题 的作用 。把握 文章内 容，梳 理人物 事迹， 体会人 物精神 ，认识 人物形 象在当 代的意 义
地理人教版八年级下册世界上最大的黄土堆积区——黄土高原
6.3世界上最大的黄土堆积区——黄土高原一、学习目标：1.运用地图简要评价某区域的地理位置。
2.举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。
3.在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。
4.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。
5.根据资料，分析某区域内存在的自然灾害与环境问题，了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验。
二、教学重点1.黄土高原的位置和范围。
2.黄土高原水土流失的原因、危害。
3.黄土高原水土保持的措施。
三、教学难点黄土高原水土流失严重的原因和水土保持措施。
四、教学过程新课导入：黄土高原景观图片导入。
讲授新课：一、黄土高原的位置与范围。
多媒体：展示黄土高原在全国的位置图。
学生自主完成学习任务。
1.请学生描述黄土高原的地表形态。
2.黄土高原位于我国四大地理区域中的哪个区域？3.指图说出黄土高原的范围以及所跨的省区。
二、文明的摇篮1. 阅读24页第二段和图6．25，思考黄河流经黄土高原，为黄河流域的发展带来了哪些有利条件？2. 视频播放窑洞，学生分析讨论黄土高原人们在吃、穿、住等方面与当地自然环境的关系。
三、风吹来的黄土1.黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔1000～2000米，除石质山体外，地表覆盖着深厚的黄土。
那么黄土高原这么多的黄土究竟是怎么来的呢？2. 学生通过黄土高原气温曲线图和降水柱状图分析黄土高原的气候类型和气候特点。
3.由于黄土土质疏松，极易遭受流水的侵蚀，天长日久，流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横。
黄土高原地表在长期的流水侵蚀作用下形成了哪些地貌景观呢？4.学生读图了解四种黄土高原上主要的地貌类型是怎样形成的。
四、严重的水土流失1.通过以往知识的学习，我们知道高原的特点是边缘陡峭、内部平坦，但黄土高原的地表却是千沟万壑、支离破碎的样子。
造成这种状况的主要原因是什么？2.引导学生读图思考并分组讨论，完成p29活动（重点从植被覆盖率、坡度、夏季降水、人口、工农业活动等方面来分析。
人教版八级地理下册教研课件 世界上最大的黄土堆积区——黄土高原
气候：夏季降水集中，且多 暴雨。
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
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1、水土流失严重的原因： 2）人为原因：
人多地少，长期的过垦 过牧导致生态环境恶化 修路、采矿等活动破坏 地表。
黄 土 剖 面
想一想
这么厚的黄土层到底是怎么形成 的？为什么别的地区没有？
3、黄土层的形成
黄土形成过程示意
顺着风向……
粗大砾石残留原地——戈壁
颗粒较粗的沙子在近处堆积——沙漠
颗粒细小的尘土随风东移南下、堆积——黄土层
顺着风向，从戈壁———沙漠——黄土，黄土
颗粒越来越小……
风成说
三、严重的水土流失
剖 面
侧，黄土厚度在100米-
-200米之间，最厚在兰
州，达300米以上。黄
土分布的面积和厚度，
都居世界之冠。
三、风吹来的黄土
2、黄土高原常见的地貌景观：
黄土塬
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了黄土地区被侵蚀的不同程度
黄土高原疏松的土质长期受流水的侵蚀，使得黄 土高原地板破碎，沟壑纵横，形成塬、梁、峁、 川等多种多样的黄土地貌景观……
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
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活动 分析黄土高原水土流失的自然原因及其危害
2.讨论不同的土质（沙土和黏土）、不同的坡度（陡 坡和缓坡）、不同的降水强度（暴雨和小雨）对水土 流失的影响。
人教版八年级地理下册课件：世界上 最大的 黄土堆 积区— —黄土 高原 30
世界上最大的黄土堆积区——黄土高原(第一课时)课件-八年级地理下册(人教版)
04 黄 土 高 原
黄土高原的成因
探究思考：观察下列黄土高原的黄土形成示意图，你能用语言描述出这一过程吗？
黄土
戈壁
沙漠
基
岩
顺着风向，从戈壁—沙漠—黄土，颗粒越来越小
04 黄 土 高 原
黄土高原的成因
关于黄土高原的形成的学说有多种。 目前，“风成说”得到科学界最为广泛的 支持。“风成说”认为，黄土高原是盛行 风从中亚、蒙古的沙漠和戈壁搬运来的黄 土堆积而成的。
代陵记
帝县》
王 和 名 人 祭 祀 黄 帝 的 场 所 。
,
城 北 桥 山
黄 帝 陵 古 称 “ 桥 陵
记 载 的 黄 帝 陵 ， 位 于 陕 西 省
黄 帝 陵 ， 是 轩 辕 黄 帝 的 陵 寝
”延，
，安是
是市《
历黄史
03 黄 土 高 原
黄土风情
窑洞是中国北部黄土高原上居民的古老居住形 式。在中国陕甘宁地区，黄土层非常厚，有的厚达 几十米，人们凿洞而居，创造了被称为绿色建筑的 窑洞。窑洞是黄土高原的产物、陕北人民的象征， 它沉积了古老的黄土地深层文化。
A．宽敞明亮
B．冬暖夏凉
C．抗震性好
D．通风良好
C 8．该民居分布区代表性的民俗活动是（ ）
A．赛龙舟
B．赛马
C．打腰鼓
D．藏族押加
黄土高原
课堂练习
黄土高原上那么多黄土是从哪里来的呢？科学家曾提出很多假说，其中“风成说”得到广泛认
可。下图是从戈壁带到黏黄土带颗粒大小分带示意图。据此，完成下面小题。
05 黄 土 高 原
黄土高原的地貌
黄土墚也称黄土梁，为长条状的 黄土丘陵，主要是黄土覆盖在梁状古 地貌上，又受到近代流水等作用的侵 蚀而形成，是一种外形很像馒头的 峁，峁的横剖面呈椭圆形或圆形，顶 部有的为平顶，四周多为凸形坡，坡 长较短，主要分布在高原沟壑区。
人教版地理八年级下册： 世界最大的黄土堆积区──黄土高原 (共19张PPT)
内蒙古高原
乌鞘岭
青藏 高原
长城
秦岭
四川盆地
太华 行北 山
平 原
找出黄土高原所跨主要的省级行 政区
青海
内蒙古
甘 肃
宁 夏
山 陕西
温带季 风气候
西 河南
二
黄
土
世界最大的黄土堆积区
怎
么
来
的
呢
？
..\My Documents\ 黄土高原的黄土是
怎样形成的_标 清.avi
•
2.为了寻求地球水的渊源，人们还把 目光投 向了宇 宙。科 学家托 维利提 出假说 ：地球 上的水 是太阳 风的杰 作。太 阳风即 太阳刮 起的风 ，但它 不是流 动的空 气，而 是一种 微粒流 或带电 质子流 。
•
3.寻求心灵的宁静，前提是首先要有 一个心 灵。在 理论上 ，人人 都有一 个心灵 ，但事 实上却 不尽然 。有一 些人， 他们永 远被外 界的力 量左右 着，永 远生活 在喧闹 的外部 世界里 ，未尝 有真正 的内心 生活。
黄土峁：梁进一步被沟谷切割分离， 形成孤立的馒头状山丘
黄土川：沟谷进一步发育形成川。川是 黄土高原农业较发达、人口集中的地区
黄土高原的地貌
黄土塬 黄土高原上的川
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄土梁
黄土峁
不同的类型显示了
黄土地区被侵蚀的不同 程度
• （于、梁一黄——）土、黄 地峁—土 区—高 被川、原流—的水—典侵等型蚀多地的种形程多特度样征不的是同地：，沟貌— 形壑景—成纵观—了横塬。，—由— • （二）关于黄土高原的黄土来历，目前得到广泛
窑洞是黄土高原特有的传统民居，黄土具 有直立性，不易崩塌而且又比较干燥，容 易开挖，适宜开凿窑洞，作为居所。
人教版八年级下册地理课件 世界最大的黄土堆积区——黄土高原共26页
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人教八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点总结+练习(含答案)
八年级地理下册6.3《黄土高原》知识点+练习一、文明的摇篮1. 称谓:文明的摇篮，革命圣地延安宝塔山下的窑洞，白羊肚头巾，信天游，黄土风情。
2.黄土高原上奔流着中华民族的母亲河黄河，是中华民族文明的发源地，如华夏始祖炎黄二帝。
3.黄土高原是世界最大的黄土堆积区，关于黄土高原的形成，科学家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土物质是从中亚和蒙古高原等地的荒漠、戈壁吹过来的。
4范围：黄土高原东起A太行山、西至B乌鞘岭、北连C长城、南抵D秦岭。
跨越山西、陕西、宁夏、甘肃等省区。
5、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘、川（黄土高原农业较发达、人口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
二、严重的水土流水1、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。
2、水土流失的原因（1）自然原因：黄土土质疏松，多空隙，许多物质易溶于水；缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：过垦过牧导致生态环境恶化；修路、采矿等活动破坏地表等。
3、水土流失的危害（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持的措施一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量等。
一、单项选择题1．（原创）黄土高原地区的特色剧种是（）A．二人转B．黄梅戏C．越剧D．梆子、秦腔考查目的：本题考查黄土高原地区的民俗和文化。
答案：D解析：二人转是东北地区的特色剧种；黄梅戏是起源于安徽的戏曲剧种，流行于安徽、江西及湖北地区；越剧是流行于浙江一带的地方剧种。
2．（原创）黄土高原的地表特征是（）A．地表崎岖，喀斯特地貌显著B．千沟万壑，水土流失严重C．地形平坦，一望无际 D．雪山连绵，冰川广布考查目的：本题考查黄土高原地区的地表特征。
人教版八下地理世界最大的黄土堆积区黄土高原课件
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二、地方特色的黄土风情
窑洞是黄土高原特有的民居。黄土具有直立性，不
易崩塌，而且又比较干燥，容易开挖。
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窑洞具有冬暖夏凉的特点。
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P27活动1、三条证据
第一条证据：黄土就像冬季地面积雪一样，以差 不多的厚度覆盖在起伏不同的各种地形上。
说明黄土是被风吹来的，而不是流水冲来的 。 第二条证据：从西北向东南颗粒越Байду номын сангаас越细
说明黄土的运动方向是自西北向东南，有可能是 西北风带来的。 第三条证据：黄土高原的成分与当地的基岩不相 同却与中亚、蒙古等地的相同
猜一猜：下面描述的是哪一个地形区
• 从飞机上看下去，褐黄色的原野，几乎看 不到一丝绿色。
• 从出发地看目的地并不远，但车子上坡下 坡，绕了好几道梁子才到。
• 这里的人们因地制宜，挖了窑洞居住，冬 暖夏凉。
• 黄河穿过，成了地地道道的黄河。
世界最大的黄土堆积区 ——黄土高原
世界最大的黄土堆积区---黄土高原
乌鞘岭
长城
太 行 山
秦岭
1、位置和范围：
范围：黄土高原东起太行上、 西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵 长城。
跨越省区：山西、陕西、宁夏、 甘肃、青海、河北、河南。
在黄河及其支流流经的地方，有一些宽 阔平坦的河谷平原，如渭河平原，这里 耕地连片，开发历史悠久。
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【自主学习】
一、脆弱的生态环境
阅读课本P70—P72内容及图8.9、图8.10完成下列内容：
1.黄土高原地区经常遭受灾，只能种耐旱的作物，如、等；有暴雨时，又会发生灾害，还会引起、、。
2.黄土高原历史悠久，随着的增加，人类活动对的压力日益加大。
3.读图8.10黄土高原人地关系恶性循环图，分清它们之间的关系。
4.阅读P71材料：
和是我国石灰岩地区生态环境脆弱的地方，被“”。
5.读延安年内各月气温和降水量分布图，分析完成下面问题。
（1）延安属于______________气候，气候特点是冬季_______________，夏季_____________，
（2）这类气候最容易发生的自然灾害是________，原因是降水集中在______季节；并且降水的季节变化和年际变化_____。
因此，在这类气候区域，在发展农业生产方面，________是最关键的生产措施。
（3）图中资料显示，这类气候春季最容易发生的自然灾害是____；因为__________；夏季最容易发生的自然灾害是________，因为____________。
（4）延安发生旱灾的频率，旱年为%。
二、生态建设
阅读课本P73—P74内容及图8.15、图8.16，完成下列内容。
1.现在黄土高原的人们已经认识到，要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强__________，改善环境，已经摸索出许多成功经验。
一方面，采取_____________等生物措施与建______、修________等工程措施相结合，治理_______ ；另一方面，合理安排_________，如陡坡地________、_______，__________的地方减少放牧牲畜的数量等。
【学效测评】
1.黄土高原地区最主要的自然灾害是：（）
A.旱涝灾害
B.台风
C.寒潮
D.地震
2.在黄土高原上植树造林，最主要的目的是（）
A.防风固沙，保护农田
B.涵养水源，保持水土
C. 吸烟滞尘，净化空气
D.调节气候，美化环境
3.黄土高原脆弱的生态环境主要表现在（）
①水土流失严重②自然灾害频繁③湖泊面积减少④酸雨灾害严重
A．①③B．①② C．③④ D．①②③④
4.读“黄土高原人地关系恶性循环示意图”，完成流程图(把字母填入适当的方框内)：
A.农作物产量下降
B.人均耕地少，燃料需求增加
C.扩大荒地开垦面积
D.破坏植被，开垦荒地，砍伐森林
5.黄土高原生态环境脆弱的主要表现（）
A.地表沟壑纵横
B.水土流失严重
C.自然灾害频繁
D.自然环境容易遭受破坏，而且破坏后难以恢复
6.黄土高原地区水土保持的根本措施是（）
A.平整土地
B.修水平梯田
C. 打坝淤地
D.植树造林
7.读“黄土高原地形示意图”，回答问题。
（1）A处地形平坦，在农业土地利用上，通常用作___，黄土高原传统的粮食作物是____。
（2）B处若作农业用地应修建_____，为减少水土流失，C处应_____,D处应修建______工程。