江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习1.7图文转换(复习课) Word版含解析
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习1.6语言表达要简明、连贯、得体(复习课) Word版含解析
第六单元语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动第1课时语言表达要简明、连贯、得体(复习课)语言得体化解尴尬杨澜主持一台晚会，当她走上舞台时，不小心被拉线绊倒了，全场哑然。
她迅速地站了起来，镇定地说：“①。
”……全场报以热烈的掌声。
一位教师应邀给失足少年上课，走上讲台时摔了一跤，引起哄堂大笑。
这位教师不慌不忙地站起来，面对着大家，笑道：“②！”这两个人都巧妙地化解了尴尬，但因场合不同，他们都机智灵活地选择了得体的语言，显示了很好的语言修养。
你知道他们是怎么说的吗？答案(示例)①亲爱的观众朋友，你们的热情让我倾倒②这是我给你们上的第一课：一个人可能跌倒，但仍然可以再站起来1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。
________，________，________，________，________，________。
2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单，操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A．②③⑥④⑤①B．⑤②③⑥④①C．⑤①②⑥③④D．②④⑥③①⑤解析本题从排序的角度考查语言的连贯。
解答本题要着眼于话题“中国珠算”，围绕“中国珠算”的特点及优点分别从不同方面来解说，再考虑句与句之间的逻辑关系。
②句承接上句，总说算盘的结构，第④句紧接第②句，介绍算盘蕴含的原理；第⑥句承接上文，介绍珠算口诀，第③句紧接第⑥句说明口诀的作用；第①句进一步描述“中国珠算”的优点，第⑤句描述珠算可以与电子计算器相媲美。
答案 D2．(2014·新课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
江西省横峰中学高考语文第一轮复习语言文字运用：表文转换 课件(共9张PPT)
第9章 扩声系统调音
➢2.考点精讲
第9章 扩声系统调音
阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
选项
年龄段
对职业履历有帮助,尤其是体现在个人简历上
对职业发展有益,因为在志愿服务中获得了某些技能
对职业发展有益,因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
18—25岁
82% 72% 74%
26—40岁
69% 23% 65%
对职业发展有益,因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的
同与异。
答 案
12题(能(大..12审明思让年))同异清确路自龄::图题。身段大小表目才志多年标要干愿数龄题求得者志段及，以更愿志内理充多者愿容清分地都者。答发倾认更挥向识认。于到同在志于志愿从愿服志服务愿找相大务对服关似的中自务键数数拓身 中数据据展职获据和。社业得：相会履某相差关历些同较系有技。帮能助,而,
第9章 扩声系统调音
➢3.规律方法
做好图表转换题，一般有以下三个步骤： 1 明确类型，把握构成。 2 二维比较，数据变化。 3 依类作答，准确规范。
第9章 扩声系统调音
➢4.拓展提升
第9章 扩声系统调音
阅读方式在数字时代已发生变化，请
请点击图片看大图
按要求回答相关问题。
(1)中国新闻出版研究院完成了“第
第9章 扩声系统调音
考点 图文转换
表文转换
➢ 1.考点阐释 ➢ 2.考点精讲 ➢ 3.规律方法 ➢ 4.拓展提升
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习语言文字运用：语言准确、鲜明、生动 课件(共13张PPT)
答案 答案 (示例二 (示例一 )乙句更好。①突显了动词“做”和“当” )甲句更好。①句中两次出现“一件事” ，表明周朴园希望周萍做事要敢于担当，符合剧情的发展 ，表明周朴园很重视这“一件事”。②使用长句，语 。②使用短句，中间增加了语音停顿，合乎口语习惯，语 气缓和，与前面的“严厉”形成对照，表现了周朴园 气较周朴园前面的话更严厉。 复杂的心态。 (示例二)
答案2 (示例二)读课外书宜博。博览群书能使我们襟 怀开阔，思想深邃。古今中外书籍浩如烟海，唯有博 读，才能品尝其甘霖琼浆、佳肴美味，使思想得到教 育，情操得到陶冶，知识得到充实。
第7页
返回目录
结束放映
数字媒体资源库
3.规律方法
第8页ห้องสมุดไป่ตู้
返回目录
结束放映
数字媒体资源库
准确、鲜明和生动方法归纳（一）
第11页
返回目录
结束放映
数字媒体资源库
4.拓展提升
第12页
返回目录
结束放映
数字媒体资源库
有一位来自名牌大学的女大学生到西北乡村一个小学支教。 有一次，上级领导要到该校检查参观，学校需要派一个讲解员。 然而该校从校长到教师，普通话都“土得掉渣”。于是大家把目 光都投向了那位支教的老师，让她在检查组来之前先读一首小诗 。请从听她朗读的众教师的角度，写两句他们听完后的感受。要 求准确，生动，形象。每句不超过25字。 (1)她的声音甜润而响亮，___________________________。 (2)办公室里的人无不觉得她_________________________。
第6页
返回目录
结束放映
数字媒体资源库
请从“读课外书宜精 ”“读课外书宜博” 这两个观点中，选择 一个进行阐述，要求 语言准确、鲜明、生 动，不超过80字。
江西省横峰中学2016年高考语文第一轮复习1.7图文转换(复习课) 含解析
第3课时图文转换（复习课)读漫画，命题目观察上面的一组漫画，然后命个题目。
答案(示例）讲穿，讲吃，不讲礼。
1。
(2014·湖北卷)右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求:①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
答:___________________________________________________ _____________________解析解答此题落实题意要求最重要。
题干对写作形式、描写对象（自己心中的）、修辞手法和字数进行了限制,答案要落实好这些要求，千万不可忽视审题而写成说明文.答案(示例一)奔跃气如虹,昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。
（示例二）哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰,一往无前。
2.(2014·江苏卷)阅读右边这幅漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是（）A．人如果不用眼睛看,而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析这幅漫画描述的是一个人已经拥有了四条鱼,手里抓着却视而不见,两眼直盯着没有抓到手的一条鱼。
结合选项,不难看出寓意最贴切的一项。
答案C(精彩PPT名师讲解）漫画解题指南漫画一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信息,而寓意则是隐性信息。
一般会从概括寓意、拟加标题、描述画面和综合考查等角度命题。
漫画解题步骤①审清题目，明确答题要求②审读画面，观察构成要素③合理想象，丰富画面信息④类比联想,探究画面寓意⑤揣摩寓意，把握画面要点考点一图画类转换先做后讲］1．（2014·山东卷)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
江西省横峰中学高考语文第一轮复习散文阅读：鉴赏表达方式 课件
⑪打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝， 牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬， 少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳 与悠扬。
(本文有删改)
第9章 扩声系统调音
题目：赏析第五段中的画线句。
教你答题：①明对象：画线的句子描写的对象分别是水牛和 “我们”。
⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得 很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦 游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬 起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我 和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳 条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡 时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙 泳”等全套的游泳本领。
关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来，就像一壶好 茶，浸出物是慢慢地释放出来的。
第9章 扩声系统调音
⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你 往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀 住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀— —嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不 停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手 高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。
2016年高考语文图文转换复习课件
yy
15
图文转换
考点精讲：表文转换
二、表文转换题的类型： 文字转换题：把图表信息直接表述为文字； 信息推断题：对图表信息推断总结。 三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括 →文字表达
yy
16
文字转换题
（1）标志性词语有：
“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图 表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
第二步：表述
图表的主体+数字如何（变化） 即陈述句句式表述
yy
18
图文转换
（一）高考典型试题 1、（2013·江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两 个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个 结论。(5分)
年龄人 20岁 21～ 26～ 31～ 36～ 41～
该标志是“中国环境标志”，其组成外部是十个环，中间是太 阳、山、水，这恰恰是我们生存的环境，也是我们保护的对象。“十 个环”不仅暗合环境，更突出我们要手拉手，共同担起保护环境的责 任这一内涵
yy
9
图文转换
高考典型试题
答案：示例：
“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太 阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示 人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合， 环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同 时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其 寓意为“全民团结起来，共同保护人类赖以生 存的环境”
3
图文转换
高考典型试题
1、（2014年新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村 考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）
(完整word版)2016届高考图文转换-表文转换(全国新课标专用).docx
2016 届高考一轮复习图文转换-- 表文转换（学案）所谓“图表”指表示各种情况和注明各种数据的图和表的总称，如示意图、统计表等。
这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一到两个题目，或者是描述某种情况，或是得出一个结论，或是提出一条建议等。
解答图表分析题要把握好四个方面：1、2、3、4、解读图表的流程：→→→→。
例题 1：记者随机抽取了500 名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查。
调查结果如下表，请阅读此表，归纳出两点结论。
(不超过 80 字)调查对象中学生大学生研究生固定电话85.37%97.32%94.52%移动电话12.52%33.06%97.46%Email14.78%54.96%98.62%书信31.71%30.57%28.12%答： (1)______________(2)______________一、文字转换题1、标志性词语有：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
2、答案与源信息要求同一。
即图表包含的陈述对象、比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中一定要全面准确，不遗漏。
若题目要求把图表内容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以说明。
二、信息推断题1、标志性词语有：“该图表表明 (说明、证明 )了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出 (得出 )”等。
2、答案与源信息要求一致。
即在归结中，答案要点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致。
同时还要注意与题干中字数和句式的要求一致。
例题 2：根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。
美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天， A 组知道自己的成绩， B 组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明①。
可见②。
（都限 25 字以内作答）总结归纳：表文转换题四大易错点：①；②；③；④。
2016届高三语文一轮总复习专题七图文转换表文转换
专题七|图文转换表文转换——“图”联现实，“表”观变化1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
(6分)答：解析：本题以图文转换的形式考查对画面的理解和语言表达简明、连贯、得体、准确的能力。
该图应属于思维导图类，要注意理清思维框架的层次。
最低端是整个框架的中心：“瑶族村3日行。
”下级节点分为两个方面——“准备”和“实施”，每个方面又包含新的子节点。
参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
(内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。
字数超出要求，酌情扣分)2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
(6分)答：解析：本题以图文转换的形式考查语言表达准确、连贯的能力。
描述图示要抓住图示各元素之间的联系，准确描述出“春游”的组织形式、具体准备、活动要求及活动内容。
图示“分5组”是组织形式，图示“小组”统领的是准备和要求，图示“班级”统领的是活动内容。
参考答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比，并参加游艺活动。
3．(2013·新课标全国卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
(5分)答：解析：本题考查图文转换的能力。
作答本题要在明确题干要求的基础上，仔细读图。
题干要求是“写出……构图要素及其寓意”、“简明”、“通顺”、“不超过70个字”。
该标志的中心是青山、绿水、太阳，代表人类的生存空间和环境；周围有十个环，环环紧扣，形成保护圈，环又与环境的“环”契合。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第3课时图文转换(复习课)读漫画，命题目观察上面的一组漫画，然后命个题目。
答案(示例)讲穿，讲吃，不讲礼。
1.(2014·湖北卷)右边的绘画和书法作品，展现了画家和书法家心中的奔马的神韵。
请用诗或文的形式描绘你心中的奔马。
要求：①必须原创；②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。
答：_______________________________________________________________________ _解析解答此题落实题意要求最重要。
题干对写作形式、描写对象(自己心中的)、修辞手法和字数进行了限制，答案要落实好这些要求，千万不可忽视审题而写成说明文。
答案(示例一)奔跃气如虹，昂首啸长空。
龙马抖精神，奋蹄疾如风。
(示例二)哒哒哒哒，蹄声敲醒草原；萧萧长嘶，鸣声激荡群山！啊，草原的精灵，大地的骄子，迅疾如风，快似闪电！骏马奔驰，一往无前。
2.(2014·江苏卷)阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A．人如果不用眼睛看，而只用耳朵听，肯定会受骗上当。
B．人生一般总是在两种互相矛盾的真理之间寻找中庸。
C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。
D．我们不仅希望我们自己幸福，而且也希望他人幸福。
解析这幅漫画描述的是一个人已经拥有了四条鱼，手里抓着却视而不见，两眼直盯着没有抓到手的一条鱼。
结合选项，不难看出寓意最贴切的一项。
答案 C(精彩PPT名师讲解)漫画解题指南漫画一般包括标题、画面、寓意三部分，标题、画面是显性信息，而寓意则是隐性信息。
一般会从概括寓意、拟加标题、描述画面和综合考查等角度命题。
漫画解题步骤①审清题目，明确答题要求②审读画面，观察构成要素③合理想象，丰富画面信息④类比联想，探究画面寓意⑤揣摩寓意，把握画面要点考点一图画类转换先做后讲]1．(2014·山东卷)右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。
要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____解析解答此题，首先需要感知画面的大体内容：孩子，兔子，背景色彩。
在此基础上，注意题目中的限制要求：“准确、生动的描写”“比喻或比拟”“不超过80字”。
然后组织文字，形成答案。
答案(示例)微风轻抚，阳光温暖，不远处树林葱茏。
一个男孩正用双手托起一只温顺的小兔，微闭双眼，轻轻用鼻尖碰触它毛茸茸的嘴巴。
孩子甜甜的笑靥像一朵安静绽放在阳光下的花朵。
2．(2014·广东卷)阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密。
解析解答此题，需要在感知图文大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理。
答案①当你走在平衡点之前时，你以为你可以越走越高。
②当你退回平衡点时，你才发现平衡才是人生最好的状态。
命题分析综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。
要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达，才能完成解题任务。
图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：(1)画面描述；(2)揭示寓意；(3)拟写标题；(4)编拟公益广告。
思维建模图画类转换题的解题步骤第一步：读画面，明白画中有什么1．看标题。
标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。
故在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。
2．看画面。
图画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析图画的画面是解题的重要环节。
图画画面上的每一个细节都对表达图画的寓意有提示作用。
因此，我们在审图画题时，一定要仔细、全面地观察画面。
3．看注解。
图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。
因此，我们在做图画题时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的关键所在。
第二步：正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。
做题时应将图画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象。
要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展变化的条件和原因。
要由此及彼、由表及里地理解图画的寓意。
第三步：明确表达把握了图画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧：1．介绍或描绘图画内容：这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。
不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。
2．概括寓意的方法：概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。
通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。
3．拟加标题的技巧：标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。
可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。
即学即练]1．阅读下面的漫画，按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含意，不得用“无题”作标题。
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____(2)用一句话说明漫画给你的启示。
要求：与标题有内在的联系，不超过15个字。
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____解析(1)这是一道开放性的题目，可从旁观者角度分析，也可从猫的角度分析。
(2)本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。
结合所拟标题，由物及人，提炼寓意即可，注意字数限制。
答案(示例一)从旁观者的角度标题：不畏“影子”遮望眼启示：眼见未必为实(示例二)从猫的角度标题：“物”异不怕影子同(人正不怕影子斜)启示：我们彼此彼此(童趣)(示例三)从伞的角度标题：殊“物”同归(殊途同归)启示：总有平等的时候2.(2013·天津卷)欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
(1)任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ _____(2)用一句话说明这幅漫画的寓意。
答：_______________________________________________________________________ _解析本题考查考生图文转换能力。
(1)仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸、缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。
(2)内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。
做到符合语境，与画面相映成趣。
(3)寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻哲理，最后概括寓意。
画面中，不平衡终于玩大了——鱼被抛到了缸外。
解说时，要说明合理，语言简洁。
答案(1)“哼，你不是喜欢玩大的吗？现在你可满足了吧！”(2)做事有度，不可超越底线。
考点二徽标类转换先做后讲](2013·新课标全国卷Ⅱ)右面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70字。
答：_______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____解析本题考查图文转换的能力。
“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点)，且水滴正处在“心”字的中间一点处，说明节约用水需要每一个人牢记在心，用心去呵护，节约每一滴珍贵的水。
由于有字数限制，可以在此基础上筛选关键信息，进行整合。
答案图标由水滴、手掌和圆形组成，圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。
命题分析徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。
思维建模1．宏观把握会徽(行业性图标)的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2．说明(介绍)画面要分清说明顺序(时间顺序、逻辑顺序、空间顺序)。
3．注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意(含义)，要联系具体对象作出合理想象。