第七课伟大的历史转折
部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》教学设计
部编人教版历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》教学设计一. 教材分析本课《伟大的历史转折》是部编人教版历史八年级下册第七课，主要讲述了中国共产党在革命时期的历史转折。
通过本课的学习，学生将了解到中国共产党从诞生到领导中国人民进行抗日战争、解放战争，最终建立中华人民共和国的历史进程。
教材内容丰富，插图清晰，文字简练，逻辑严密，便于学生理解和掌握。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了中国共产党成立于1921年，以及中国共产党成立后领导中国人民进行革命斗争的基本知识。
但是，对于中国共产党在革命时期的历史转折及其意义，部分学生可能还不太了解。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况，运用生动形象的语言、案例和图片，帮助学生理解和掌握教材内容。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练地记住中国共产党在革命时期的历史转折，了解其意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：教育学生热爱党、热爱社会主义，培养学生的民族自豪感和使命感。
四. 教学重难点1.教学重点：中国共产党在革命时期的历史转折及其意义。
2.教学难点：中国共产党在革命时期的历史转折的具体过程和原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受中国共产党在革命时期的历史转折。
2.案例教学法：运用典型的事例，分析中国共产党在历史转折中的重要作用。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。
六. 教学准备1.教材：部编人教版历史八年级下册。
2.课件：根据教学内容，制作课件。
3.图片：与教学内容相关的图片。
4.视频：与教学内容相关的视频资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置问题情境，引导学生回顾已学知识，引出本课内容。
例如：“同学们，我们已经学习了中国共产党成立于1921年，那么，中国共产党是如何领导中国人民进行革命斗争，最终建立中华人民共和国的呢？这就是我们今天要学习的第七课《伟大的历史转折》。
部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折优质教案(含教学反思)
第7课伟大的历史转折1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：中共十一届三中全会。
教学难点：中共十一届三中全会在政治上、思想上、组织上的转变，还有其召开的历史意义。
2 教学过程一、导入新课多媒体播放音乐：《走进新时代》。
师：同学们，这首歌是大家非常熟悉的，那你们知道带领“我们唱着东方红，当家作主站起来”的伟人是谁吗？生：毛泽东。
师：那带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？生：邓小平。
师：正确。
1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。
这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、新课讲授目标导学一：中共十一届三中全会(一)中共十一届三中全会召开的背景1．教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
2．引导学生讨论：对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？提示：一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。
其实质就是“左”倾错误的继续。
3．教师总结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
4．图片展示：5．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开1．播放纪录片《伟大转折》的片断。
第7课 伟大的历史转折
组织路线
以邓小平为核心 民主集中制 的新的领导集体
前
十一届三中全会
后
“两个凡是” 思想路线 解放思想， 实事求是 以阶级斗争 经济建设， 政治路线 为纲 改革开放 个人崇拜
组织路线
民主集中制
3.拨乱反正的表现及指导思想上完成的标志 ？
表现 ： 标志 ： 平反冤假错案
中共十一届六中全会，通过了《中 国共产党中央委员会关于建国以来 党的若干历史问题的决议》
经历了文化大革命十年浩劫后，人民 的要求是什么？ 对冤假错案进行平反 纠正文革错误
凡是毛主席作出的决策， 我们都坚决维护！ 凡是毛主席作出的指示， 我们都始终不渝地遵循！
你怎么看“两个凡是” ？
一个党，一个国家，一个民族，如 果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛 行，那它就不能前进，它的生机就停止 了，就要亡党亡国。 --邓小平
20世纪中国三大历史性巨变？ 1.辛亥革命 2.新中国的成立和社会主义制度建立 3.改革开放
课程标准：
重难点：
1.1978年的思想大解放运动指的是哪一事 件？结论是什么？
事件 ： 地点 ：
真理标准问题大讨论
实践是检验真理的唯一标准。
性质？ ——思想大解放运动
十一届三中全会召开的背景 请同学们结合课本34页第一段，说一说：
继续推行“两个凡是” 的思想会有什么危害？
真理标准问题大讨论
1978年5月《光明日报》刊登的《实践是检验真理的唯一标准》的文章
2.中共十一届三中全会的召开时间？地点 ？内容？ 意义？ 时间： 思想 内 ： 容 政治 ： 1978年 地点： 北京
解放思想、开动脑筋、实事求是、团 结一致向前看。 把党和国家工作中心转移到经济建设 上来实行改革开放的历史性决策。 实际上形成了以邓小Leabharlann 为核心的党的 第二代中央领导集体。
八年级历史第七课知识点
八年级历史第七课知识点
第七课：伟大的历史转折
一、中共十一届三中全会
1. 背景：“文化大革命”结束后，人们急切地期盼中国能迅速摆脱困境，走向富强。
但是“两个凡是”的方针，让大家有点迷茫。
就好像你想往前走，却有人告诉你只能原地踏步，这能行？不行！
2. 时间：1978 年 12 月
3. 内容：
- 思想上：不再坚持“两个凡是”，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线。
- 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
- 组织上：形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。
这就好比给咱们国家这辆大车重新定了方向，不再瞎转悠，直奔经济发展的大道去！
4. 意义：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
它就像一个超级大开关，一打开，咱们国家就开始了全新的、充满希望的旅程！
二、拨乱反正
1. 平反冤假错案：“文化大革命”中受到迫害的干部和群众纷纷得到平反，恢复名誉。
那些被冤枉的好人终于能挺直腰杆啦！
这下，思想上的混乱都理清啦，大家可以轻装上阵，朝着美好的未来前进！怎么样，这样的知识点讲解是不是好懂又有趣呀？。
2023_2024学年部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》教学设计
2023_2024学年部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》教学设计一. 教材分析本课《伟大的历史转折》是部编八下历史第三单元的第7课。
教材主要介绍了20世纪70年代末以来，我国在改革开放和社会主义现代化建设中取得的伟大历史转折。
内容包括：真理标准的讨论，党的十一届三中全会，改革开放的起步，以及中国特色社会主义道路的探索。
通过本课的学习，使学生了解我国在这段历史时期取得的重大成就，认识我国发展的历史规律，培养学生的爱国主义情感和历史责任感。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对我国现代史有一定的了解。
但对于本课中所涉及的一些重大历史事件和转折点，可能还存在着一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过史料分析，深入理解历史事件的背景、过程和意义，使学生能够更加全面、客观地认识我国的历史发展。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国在20世纪70年代末以来取得的伟大历史转折，掌握相关的历史事实和概念。
2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史证意识和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识我国发展的历史规律，培养学生的爱国主义情感和历史责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：我国在20世纪70年代末以来取得的伟大历史转折。
2.教学难点：对历史事件背景、过程和意义的深入理解。
五. 教学方法1.史料教学法：通过引入历史史料，使学生深入了解历史事件的背景、过程和意义。
2.问题驱动法：教师提出引导性问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的史证意识和历史思维能力。
3.案例分析法：通过分析具体的历史案例，使学生更好地理解历史事件的发展过程和影响。
六. 教学准备1.教材：部编八下历史第三单元7《伟大的历史转折》2.历史史料：与本课相关的历史文献、图片、视频等。
3.多媒体教学设备：电脑、投影仪、白板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示我国改革开放以来的一些重要历史图片，引导学生回顾我国在这段历史时期的发展变化，激发学生的学习兴趣。
人教部编版历史八年级下第7课伟大的历史转折课件 (共16张PPT)
解放思想、实事求是 政治： 混乱、落后 纠正左倾、拨乱反正 经济： 落后、生产力低下 改革开放、发展经济
一、十一届三中全会（内容）
冲破左倾错误，确立了解放思想、开动 脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方 针；结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马 克思主义的思想路线、政治路线、组织路线， 做出了把党和国家工作重心转移到经济建设 上来，实行改革开放的伟大决策。
当堂训练
3.十一届三中全会重新确立的思想路线的核心是 （ ） A、民主集中制 B、实事求是 C、改革开放 D、经济建设 4.决定进行改革开放的会议是（ ） A、遵义会议 B、中共七届二中全会 C、中共十一届三中全会 D、中共十四大
当堂训练
5.中共十一届三中全会实际上形成了以（ ）为 核心的党中央的正确领导集体。 A、叶剑英 B、邓小平 C、华国锋 D、胡耀邦 6.1980年，为________平反了党的历史上最大的 冤假错案。 A、彭德怀 B、陶铸 C、刘少奇 D、陈毅
为什么说十一届三中全会是伟大的历史转折？
十 一 届 三 内 容 中 全 会
1978年
思想路线： 否定： 两个“凡是” 肯定： 解放思想、实事求是 政治路线： 停止： 以阶级斗争为纲 工作重心： 转移到经济建设上来 重大决策：改革开放 邓小平 为核心的党的第二代领导集体。 组织路线： _______
文化大革命的性质是什么？实质是什么?对我国社会 主义发展建设产生了什么样的影响？ 性质：由领导者错误发动的，被反革命分子利用给党、国 家和各族人民带来严重灾难的内乱。 实质：“左”倾错误
影响：国家政权遭到严重削弱，民主与法制被肆意践踏，国民经济 发展缓慢，人民生活水平基本没有提高。严重摧残了教育科学文化 事业，阻碍了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。中国与 发达国家这间的差距拉大了。
部编版八年级历史下册 第7课 伟大的历史转折(课件)
论。
顺利进行……
一、徘徊前进扫残霾 结合课本知识思考： 关于真理标准问题的讨论
第三单元 中国特色社会主义道路
内在联系 十一届三中全会的召开
1. 使人们认识到只有实践才 是检验真理的唯一标准 ， 促 进了人们的思想解放。
性质：思想解放运动
2. 打破了“两个凡是”的思 想束缚，重新确立实事求是 的思想路线。
深圳为一什座么璀璨能夺取目的得创如新之此城巨。大的成就？
这些都要从“文革”后 1978年的那场会议说起……
第7课 伟大的历史转折
——中共十一届三中全会（1978.12）
第7课 伟大的历史转折
课程标准
第三单元 中国特色社会主义道路
学习目标
了解中共十一届三中全会。
1.知道“两个凡是”和关于真理标准问题 大讨论；
1977年4月10日，邓小平给 中共中央写信，针对“两个 凡是”的错误观点提出批评， 开了全党解放思想的先声。
一、徘徊前进扫残霾
关于真理标准问题的大讨论
第三单元 中国特色社会主义道路
1978年12月13日中央工作会议 闭幕会，邓小平发表了《解放思想， 实事求是，团结一致向前看》的讲话。
1978年，《光明日报》发表一篇题为《实践 一个党，一个国家，一个民族，如果一
——席宣，金春明《“文化大革命”简史》
十年动乱积累下严重的政治和社会问题
一、徘徊前进扫残霾
理想与现实
3.“两个凡是”方针
第三单元 中国特色社会主义道路
阶级斗争为纲
徘徊时期
上访信
2.粉碎四人帮后，人们要 求对“文化大革命”中的 冤假错案进行平反，纠正 “文化大革命”的错误。
实质：“左”倾错误的继续
1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志、《解放军报》 发表社论，公开提出“两个凡是”方针。
第7课__伟大的转折课件__中华书局
思想成果 毛泽东思想 邓小平理论
三个代表思想
问题探究
中共十一届三中全会与遵义会议相比的相同之处是（ ）
①都体现了实事求是的精神
②都是党的历史上重要转折点 ③都提出了要实行改革开放
A
④都形成了新的领导集体
A、①②④
B、①②③
C、②③④
D、①③④
动手动脑
1、关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这场大讨论
标志： 1978年5月11日，《光明日报》发表《实践是
检验真理的唯一标准》一文。
意义：解放了人们的思想，为党的十一届三中全
会的召开奠定了思想基础。
十一届三中全会—伟大的历 史转折
1、召开： 1978年12月，北京
情景再现
2012年3月，第十一届全国人民代表大会 第五次会议和政协第十一届全国委员会第五次 会议（简称两会）在北京召开。国内外很多新 闻媒体的记者都从不同角度对两会的内容进行 了报道。
6、“我们唱着东方红，当家做主站起来；我们唱着春天的故事，改革
开放富起来......”歌词中赞扬的领导中国人民 “当家做主站起
C 来”“和“改革开放富起来”的领袖人物分别是（ ）
A、毛泽东、周恩来
B、邓小平、新思想：重新确立解放思想、实事求是的思想。 ②新领导：以邓小平为核心的党中央第二代领导集体。 ③新道路：开辟了社会主义建设与发展的新道路。 ④新时期：进入了改革开放的新时期。
为什么说十一届三中全会是新时期的遵义会议？
遵义会议
纠正了王明军事上和组织 上的左倾错误
事实上确立毛泽东的领导地 位（第一代领导集体）
今天，让我们回到34年前的北京，以记者的 眼光去观察1978年十一届三中全会召开时的盛 况。
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第三单元中国特色社会主义道路
第7课伟大的历史转折
主备人王丽珍审核人贾春红任雅妮授课人
【学习目标】
1、掌握十一届三中全会召开的背景、内容、时间、历史意义。
2、理解十一届三中是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
3、归纳十一届三中全会后，中国民主与法制建设取得了哪些进展？有什么重要意义？
【学习重点】十一届三中全会
【学习难点】关于真理问题的讨论与十一届三中召开的内在联系
【自主学习】
一、中共十一届三中全会
1．年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，这次会议彻底否定“”方针，重新确立解放思想、的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到上来，实行的伟大决策；会议实际上形成了以为核心的党中央领导集体。
2．是建国以来党的历史上具有深远意义的转折。
它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是的开端。
从此，中国历史进入社会主义的新时期。
二、拨乱反正
1．十一届三中全会后，的工作在全国展开。
2.为加强民主与法制的建设，颁布的法律有-。
【合作探究】
1、结合“文化大革命”的史实，你能说说为什么中共十一届三中全会是伟大的转折吗？
2、比较中共八大与十一届三中全会的不同之处（从时间、内容、意义、结果）四个方面。
【拓展延伸】
为什么两个“凡是”是错误的？
【课堂小结】
【当堂检测】
1、建国以来党的历史上具有深远意义转折意义的会议是（）
A.十一届三中全会
B.十二大
C.十三大
D.十四大
2、十一届三中全会决定把党和国家的工作重心转移到（）
A.社会主义经济建设上来
B.阶级斗争上来
C.工人队伍的整顿上来 C.解决工人下岗问题
3、文革结束后，导致我国在前进道路上出现徘徊局面原因（）
A.修正主义
B.自由主义
C.“两个凡是”
D.坚持社会主义
4、新时期比较完善的宪法是年颁布的第四部《》。
5、1980年，党中央为恢复名誉，使党的历史上最大的冤案得到平反。
【学习反思】。