八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系教案新版新人教版
人教版八年级下册物理第九章压强第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级下册物理第九章压强第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级下册物理第9章第4节《流体压强与流速的关系》。
2. 详细内容：（1）流体压强与流速的概念；（2）流体压强与流速的实验现象；（3）流体压强与流速的关系公式；（4）流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 了解流体压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系；2. 能够运用流体压强与流速的关系解释实际问题；3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的物理思维能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系公式的推导和应用；2. 教学重点：流体压强与流速的概念，流体压强与流速关系的实验现象。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实验器材（包括吹风机、水槽、乒乓球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察吹风机吹乒乓球的现象，引导学生思考流体压强与流速的关系。
2. 知识讲解：介绍流体压强与流速的概念，讲解流体压强与流速的实验现象。
3. 实验演示：进行流体压强与流速的实验，让学生观察实验现象，引导学生思考流体压强与流速的关系。
4. 关系公式推导：根据实验现象，引导学生推导出流体压强与流速的关系公式。
5. 实例分析：分析流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如飞机翼、船舵等。
6. 随堂练习：给出相关练习题，让学生运用流体压强与流速的关系进行解答。
7. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调流体压强与流速的概念和关系。
六、板书设计1. 流体压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的实验现象；3. 流体压强与流速的关系公式；4. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用流体压强与流速的关系解释飞机翼升力的产生；（2）分析船舵的工作原理，说明流体压强与流速的关系在船舵中的应用。
2. 答案：（1）飞机翼升力的产生：飞机翼上表面的流速大于下表面，上表面的压强小于下表面，产生向上的升力；（2）船舵的工作原理：船舵利用流体压强与流速的关系，通过改变水流方向，实现船舶转向。
人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系【教案】
教案：人教版八年级下册物理9.4流体压强与流速的关系一、教学内容1. 流体的压强与流速的概念介绍；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解流体的压强与流速的概念，掌握流体压强与流速的关系；2. 培养学生进行实验操作的能力，提高学生的观察、分析、解决问题的能力；3. 通过对流体压强与流速关系的理解，使学生能够运用所学知识解释生活中的现象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系及其应用；2. 教学重点：实验操作步骤的掌握，流体压强与流速关系的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实验器材（包括风扇、水泵、气球等）；2. 学具：笔记本、彩笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察风扇吹气球的现象，引发学生对流体压强与流速关系的思考。
2. 知识讲解：介绍流体的压强与流速的概念，讲解流体压强与流速的关系。
3. 实验操作：引导学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
4. 结果分析：让学生根据实验数据，分析流体压强与流速的关系。
5. 应用实例：列举生活中的实例，让学生运用所学知识解释现象。
6. 随堂练习：设计一些有关流体压强与流速关系的习题，让学生即时练习。
六、板书设计板书设计如下：流体压强与流速的关系1. 概念介绍流体的压强：流体对物体表面的压力。
流体的流速：流体单位时间内通过某一截面的体积。
2. 关系实验实验现象：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
实验结论：流体压强与流速成反比。
3. 应用实例吹气球：风扇吹气球，气球膨胀；停止吹气，气球收缩。
船舵：船舵利用流体压强与流速关系实现转向。
七、作业设计1. 题目一：小明用风扇吹气球，当风速增大时，气球会发生什么变化？解释原因。
答案：气球会膨胀。
因为风速增大，流体压强减小，气球内部压强大于外部压强，所以气球会膨胀。
2. 题目二：一辆汽车在高速公路上行驶时，车头向上翘起，这是为什么？答案：因为汽车行驶时，车底气流速度快，压强小；车头上方气流速度慢，压强大。
人教版八年级下册物理第九章9.4流体压强与流速的关系教案
人教版八年级下册物理第九章 9.4 流体压强与流速的关系教案教案设计意图本节课旨在让学生通过实验和观察，了解流体压强与流速之间的关系，提高他们的实验操作能力和科学思维能力。
在设计本节课时，我采用了以学生为主体，教师为主导的教学方式，让学生在实验中发现问题、分析问题、解决问题，从而培养他们的探究精神和创新能力。
教学目标1. 知道流体压强与流速的关系；2. 能运用流体压强与流速的关系解释生活中的问题；3. 通过实验探究，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系；难点：如何运用流体压强与流速的关系解释生活中的问题。
教具与学具准备1. 教具：风扇、水泵、气球、塑料管、水槽、乒乓球等；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
活动过程一、导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
例如：“上节课我们学习了什么内容？谁能来说说流体有什么特点？”二、探究流体压强与流速的关系（15分钟）1. 分组实验：让学生分组进行实验，观察不同流速下流体压强的变化。
每组实验包括风扇、水泵、气球、塑料管等教具。
2. 数据记录：学生在实验过程中，记录不同流速下流体压强的数据。
3. 数据分析：让学生根据实验数据，探讨流体压强与流速之间的关系。
三、应用流体压强与流速的关系（15分钟）1. 生活实例：让学生举例说明流体压强与流速的关系在生活中的应用。
例如：喷泉、吸管喝饮料等。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，如何运用流体压强与流速的关系解决实际问题。
四、课堂小结（5分钟）活动重难点重点：流体压强与流速的关系；难点：如何运用流体压强与流速的关系解释生活中的问题。
课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生掌握了流体压强与流速的关系，并能运用所学知识解释生活中的问题。
在实验过程中，学生动手操作能力得到了锻炼，团队协作能力也得到了提高。
但在课后，我发现部分学生对于流体压强与流速关系的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强巩固。
人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系教案
教案：人教版八年级下册第九章第4节流体压强与流速的关系一、教学内容1. 教材章节：人教版八年级下册第九章第4节《流体压强与流速的关系》。
2. 详细内容：(1) 流体的概念及其特性；(2) 流体压强的定义及其计算公式；(3) 流速的概念及其计算方法；(4) 流体压强与流速的关系；(5) 流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 理解流体的概念及其特性；2. 掌握流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法；3. 探究并理解流体压强与流速的关系；4. 能够运用流体压强与流速的关系解释生活中的现象；5. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速的关系及其应用；2. 教学重点：流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、流体压强与流速关系演示实验器材；2. 学具：学生实验器材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过生活中常见的流体现象，如吹气球、用水枪喷水等，引导学生思考流体的特性和压强、流速的概念；2. 讲解：讲解流体的概念及其特性，介绍流体压强的定义、计算公式及流速的计算方法；3. 演示实验：进行流体压强与流速关系演示实验，引导学生观察实验现象，并分析实验结果；4. 练习：让学生运用流体压强与流速的关系解释生活中的现象，如喷泉原理、飞机飞行等；六、板书设计1. 板书流体压强与流速的关系；2. 板书内容：(1) 流体的概念及其特性；(2) 流体压强的定义、计算公式；(3) 流速的计算方法；(4) 流体压强与流速的关系；(5) 流体压强与流速关系的应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 简述流体的概念及其特性；(2) 写出流体压强的计算公式并解释其含义；(3) 计算给定流体的流速并解释其意义；(4) 举例说明流体压强与流速的关系在生活中的应用。
2. 答案：(1) 流体是物质的一种状态，具有一定的体积和形状，能够流动；(2) 流体压强计算公式：P = ρgh，其中P表示压强，ρ表示流体密度，g表示重力加速度，h表示流体的高度；(3) 流速计算方法：v = Δx/Δt，其中v表示流速，Δx表示流体在时间Δt内流动的距离；(4) 流体压强与流速的关系在生活中的应用实例：喷泉原理、飞机飞行等。
人教版八年级物理下册教案9.4 流体压强与流速的关系
人教版八年级物理下册教案 9.4 流体压强与流速的关系教案：9.4 流体压强与流速的关系一、设计意图本节课的设计方式采用理论联系实际，通过实验和观察，让学生了解流体压强与流速之间的关系。
活动的目的是使学生能够理解并应用流体压强与流速的关系解决实际问题。
二、教学目标1. 知识与技能：掌握流体压强与流速的关系，能运用流体压强知识解释生活中的问题。
2. 过程与方法：通过实验观察，培养学生的观察能力和实验能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对物理现象的兴趣，培养学生的创新意识和探究精神。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系。
难点：流体压强与流速关系在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：水、风扇、气球、塑料瓶等。
学具：笔记本、笔。
五、活动过程1. 引入新课通过一个简单的实验引入新课。
将一个气球放在风扇下，调节风扇速度，观察气球的变化。
学生可以观察到，当风扇速度增加时，气球被吹得更大；当风扇速度减小时，气球变小。
引导学生思考：为什么会出现这种现象？2. 探究流体压强与流速的关系3. 应用流体压强与流速的关系解释实际问题让学生举例说明生活中应用流体压强与流速关系的现象，如飞机的升力、船的浮力等。
引导学生运用所学的知识解释这些现象。
4. 课堂小结对本节课的内容进行小结，强调流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。
六、活动重难点重点：流体压强与流速的关系。
难点：流体压强与流速关系在实际问题中的应用。
七、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生能够掌握流体压强与流速的关系，并能在实际问题中运用。
同时，培养学生的观察能力、实验能力和创新意识。
重点和难点解析一、实验引入的设计我选择了气球放在风扇下的实验来引入新课。
这个实验简单且现象直观，能够迅速吸引学生的注意力。
通过观察气球在风扇不同速度下的变化，学生能够直观地感受到流体压强与流速之间的关系。
在实验过程中，我引导学生关注气球的大小变化，以及风扇速度与气球大小变化之间的联系，从而引出本节课的核心内容。
人教版八年级物理下册9.4流体压强与流速的关系教案
人教版八年级物理下册9.4 流体压强与流速的关系教案作为一名资深的幼儿园教师，我始终坚信，教育应该从生活中来，到生活中去。
因此，我的教学设计始终围绕着让孩子们在实践中学习、在游戏中成长的原则。
一、设计意图我的设计思路是将课堂知识与生活实际紧密结合，让孩子们在观察、实践、思考的过程中，自然而然地理解和掌握流体压强与流速的关系。
活动的目的，是让幼儿能够在生活中发现物理的奥秘，培养他们的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标通过本次教学，我希望孩子们能够理解流体压强与流速的概念，并能够运用这些知识解释生活中的现象。
同时，我也希望他们能够在实践中，提高自己的观察和动手能力。
三、教学难点与重点教学的重点是让孩子们理解流体压强与流速的关系，难点则是如何将这一抽象的物理概念，用孩子们能够理解的方式呈现出来。
四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了各种流体压强与流速的实验教具，如风车、气球等，以及各种流体，如水、空气等。
五、活动过程活动开始，我会先给孩子们展示一些流体压强与流速的实验，让他们直观地感受两者之间的关系。
接着，我会引导孩子们进行实验操作，让他们亲身体验流体压强与流速的变化。
在实验过程中，我会引导孩子们观察、思考，并鼓励他们用自己的语言描述实验现象。
我会组织孩子们进行交流分享，让他们相互学习，共同提高。
六、活动重难点活动的重点是让孩子们理解流体压强与流速的关系，难点则是如何引导孩子们观察和思考实验现象，并用自己的语言进行描述。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对本次教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，孩子们是否真正理解和掌握了流体压强与流速的关系。
同时，我也会鼓励孩子们在日常生活中，运用所学的知识，观察和解释生活中的物理现象，将学习延伸到课堂之外。
总的来说，我希望通过这样的教学设计，让孩子们在轻松愉快的氛围中，理解和掌握流体压强与流速的关系，并能够在生活中运用这些知识，发现物理的乐趣。
重点和难点解析在本次教学活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
人教版物理八年级下册第九章9.4流体压强与流速的关系教案
教案：人教版物理八年级下册第九章 9.4流体压强与流速的关系一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版物理八年级下册第九章的9.4节，主要内容包括：1. 流体压强与流速的概念介绍；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生理解流体压强与流速的概念，掌握流体压强与流速之间的关系；2. 通过实验和实例，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：流体压强与流速的关系及其应用；难点：流体压强与流速关系的实验操作和数据分析。
四、教具与学具准备教具：风扇、水泵、气球、塑料瓶、彩条等；学具：测量工具（尺子、计时器等）、实验记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入：观察吹气球的过程，让学生思考吹气球时气体压强和流速的变化。
2. 知识讲解：介绍流体压强与流速的概念，讲解流体压强与流速之间的关系。
3. 实验一：风扇吹纸条实验。
让学生用风扇吹纸条，观察纸条的弯曲程度，分析风速对纸条压强的影响。
4. 实验二：水泵抽水实验。
让学生用水泵抽水，观察水泵喷水的距离，分析流速对水泵压强的影响。
5. 实验三：气球升降实验。
让学生用气球进行升降实验，观察气球升降时气体压强和流速的变化。
6. 例题讲解：分析流体压强与流速关系在实际生活中的应用，如飞机翼、船舵等。
7. 随堂练习：让学生运用流体压强与流速关系解释生活中的现象。
六、板书设计板书内容：流体压强与流速的关系：1. 流体压强与流速的概念；2. 流体压强与流速的关系实验；3. 流体压强与流速关系在实际生活中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：请根据本节课的内容，分析下列现象，并用流体压强与流速关系进行解释。
（1）吹气球时，为什么气球会越来越大？（2）为什么飞机翼上凸下平？（3）在水流较大的地方，为什么河岸容易冲刷？2. 答案：（1）吹气球时，气体体积增大，气体压强减小，外界大气压将气球吹大；（2）飞机翼上凸下平，使得翼上空气流速快、压强小，翼下空气流速慢、压强大，形成向上的升力；（3）水流较大时，水流速度快，河岸两侧水流速度慢，产生压强差，使得河岸容易被冲刷。
人教版八年级下册第9章第4节《流体的压强与流速的关系》教案
教案：人教版八年级下册第9章第4节《流体的压强与流速的关系》一、教学内容1. 流体的压强与流速的概念介绍；2. 流体压强与流速关系的实验探究；3. 流体压强与流速关系的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解流体的压强与流速的概念，理解它们之间的关系；2. 通过实验探究，培养学生观察、思考、分析问题的能力；3. 通过对实际应用实例的学习，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：流体压强与流速关系的实验操作和数据分析；2. 教学重点：掌握流体压强与流速的关系，并能运用到实际问题中。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材（包括风扇、水槽、气球等）；2. 学具：笔记本、笔、实验报告单。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察风扇吹气球的现象，引发学生对流体压强与流速关系的思考；2. 知识讲解：介绍流体的压强与流速的概念，讲解它们之间的关系；3. 实验探究：分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据；4. 数据分析：引导学生分析实验数据，得出流体压强与流速的关系；5. 应用实例：举例说明流体压强与流速关系在实际生活中的应用；6. 随堂练习：布置一些相关的练习题，让学生巩固所学知识；六、板书设计1. 流体的压强与流速的关系；2. 实验探究过程及结果；3. 实际应用实例。
七、作业设计1. 作业题目：请根据实验数据，分析流体的压强与流速的关系，并写一篇短文进行阐述；2. 答案：流体的压强与流速呈反比关系，实验数据中的气球实验和纸片实验都验证了这一关系。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验探究和实际应用实例，让学生掌握了流体压强与流速的关系，但在实验操作和数据分析方面仍需加强指导；2. 拓展延伸：可以让学生进一步探究流体压强与流速关系在自然界和工程应用中的其他例子，如飞机的升力原理等。
重点和难点解析：流体压强与流速关系的实验操作和数据分析一、实验操作的重点解析1. 实验原理的讲解：在实验前，教师需要向学生讲解流体压强与流速关系的原理，让学生明白实验的目的和意义。
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《流体压强与流速的关系》
教学过程设计教学
环节教师活动
学生
活动
设计意图
一、引入
新课故事引入——《历史上的撞船事件》
1912年秋天，“奥林匹克”号正在大海上航
行，在距离这艘当时世界上最大远洋轮船的100
米处，有一艘比它小得多的铁甲巡洋舰“豪克”
号正在向前疾驶，两艘船似乎在比赛，彼此靠的
较近，平行着驶向前方。
忽然，正在疾驶中的“豪
克”号好像被大船吸引似地，一点也不服从舵手
的操纵，竟一头向“奥林匹克”号闯去。
最后，
“豪克”号的船头撞在“奥林匹克”号的船舷上，
撞出个大洞，酿成一件重大海难事故。
问题：“豪克”号为什么会撞向“奥林匹克”号
呢？蕴含着怎样的物理原理？让我们进入本节
课的学习。
思考
从一个灾难
性的历史故事入
手，引起学生的
兴趣。
让学生感
受到本节课的内
容与生活息息相
关。
二、探究
新知◆探究活动1：
实验一：用一张长纸片放在嘴唇下用力持续吹
气，会看到什么现象？
实验二：用两张长纸片放在嘴唇两侧用力持续吹
气，会看到什么现象？
观察、
交流、
回答、
总结
通过观察实
验现象，进一步
激发学生的兴
趣。
引导学生观
察、思考，归纳
总结出结论。
猜一猜：流动空气的压强跟流速有什么关系？现象分析：
空气流速越大的位置，压强越小
◆探究活动2：
(1)倒置的漏斗里放一个乒乓球，松手，观察现
象；
(2)在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒
乓球。
然后从漏斗管处向下吹气，再将手指移开，观察现象。
空气流速越大的位置，压强越小
观察现象，通过受力分析，归纳总结得出空实验、
观察、
思考、
分析、
总结
总结
通过两组实
验对比，得出气
体和液体的压强
与流速间有共同
的规律，引出流
体的概念。
学生通过教
师的“演示”实
验和学生“动手”
实验有机的结
合，以及理论上
的深入分析，对
流体的压强与流
速关系有深刻的
理解。
气流速越大的位置压强越小。
◆探究活动3：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球。
然后从漏斗管处向下倒水，再将手指移开，观察现象。
观察现象，归纳总结得出液体的流速越大的位置压强越小。
一、流体的压强与流速的关系
1．流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。
2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
(伯努利原理)
介绍科学家伯努利。
学生游戏：
在离桌边 20～30 cm 的地方放一枚铝质硬币，在硬币前 10 cm 左右放置一个高度约2 cm 的木块，在硬币后放置一本与硬币厚度相当的笔记本。
在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过木块。
比一比：谁的硬币跳的最高。
试着分析其中的原因。
思考、
活动
分析、
讨论
归纳、
总结
学生通过亲
自动手吹硬币的
游戏，体会物理
原理。
通过对原
理的分析，锻炼
学生的分析能
力。
将该物理情
景迁移到井盖飞
起现象，逐步将
物理知识应用到
生活当中。
实验分析：硬币上方空气流速大，上方压强小于硬币下方压强，硬币被空气托起来了。
播放某日新闻：某日下午赛车带起井盖，造成国际赛车中断几个小时。
你能解释出现这种现象的原因吗？
同样的道理可以解释井盖被掀起来的现象。
二、应用
问题：飞机为什么能像鸟一样遨游天空?
1．飞机的升力
机翼横截面的形状上、下不对称
机翼下上表面存在压强差，因而有压力差，使飞机获得竖直向上的升力。
2．喷雾器
把一根中间切开(未断)折成直角的饮料吸管，一端插入水中，向管中用力持续吹气，会看到什么现象？分析其中的原因。
思考、
分析、
交流
利用所学物
理原理，进一步
与生活实际相结
合，分析生活中
的现象。
让学生
感受到学以致用
的成就感，体会
物理学习的价
值。
3．火车站与地铁站站台的安全线、安全门
在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘
1 m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在
安全线以外的地方候车，这是为什么呢？
4．航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
[播放模拟实验视频：相互靠近的小船]
自动靠近的小船
为什么豪克号会撞向奥林匹克号呢？
观察、
思考、
分析
观察、
思考、
总结
利用流体压强与流速关系，分析“豪克”号撞上“奥林匹克”号的原因。
静止时
流动时
越狭窄的地方流体的速度越快
水流过水管时流体每秒流经横截面积的流体体积相等，所以，越狭窄的地方流体的流速越快。
越狭窄的地方流体的速度越快
两艘船内侧海水流速快压强小，外侧流速慢压强大，外侧水的压强大于内侧水的压强，让两艘船靠近。
5．汽车尾翼——气流偏导器
汽车在高速行驶时，气流偏导器上下方所受
的压力差形成了一个向下的力，从而使汽车对地
面的压力更大，摩擦力随之增大，提高了车轮的
着地性能。
三、巩固
练习
1．(1)在气体和液体中，流速越大的位置______。
(2)飞机前进时，对机翼来说，上方空气流速
_____，压强_____，而下面空气流速_____，压
强_____，从而形成了压强_____，产生了向上的
升力。
2．我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间
的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防
止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的
1 m变为
2 m。
关于列车与乘客间空气流速及压
强的变化，判断正确的是( )
A．空气流速变大，压强变小
B．空气流速变大，压强变大
C．空气流速变小，压强变大
D．空气流速变小，压强变小
3．刘星坐在汽车上，看到路旁的树木向后退去，
他是以______为参照物的；汽车行驶过程中，开
了车窗，小明看到车内悬挂的窗帘在______(填
“车内”或“车外”)飘动；这是由于车外空气
的流速大于车内，而使车内的气压______(填
“大于”、“小于”或“等于”)车外的气压而
造成的。
思考、
练习
四、课堂
小结
一、基本知识
1．流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。
思考、学生通过课
2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、基本技能
会应用流体压强和流速关系分析生活中的现象。
三、基本方法：观察法、对比法、实验法回答、
交流
堂小结，使知识
更具系统性。
五、知识
延展思考与应用：
1．地下通道内由于空气不流通常会有臭味出现。
请同学们利用本节所学知识尝试设计出地下
通道的改造方案。
地下通道
地下通道模型
介绍某同学地下通道改造的专利方案。
2．非洲草原犬鼠洞穴有两个出口，一个是平的，
另一个则是隆起的土堆。
这是为什么呢？你
思考、
练习
创设问题情
景，进一步应用
所学为社会服
务。
充分体现“从
生活走向物理，
从物理走向社
会”的原则。
物理备课大师 【全免费】
“备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 能说出空气的流动方向吗？
六、布置
作业 阅读课本：P46 “扩展性实验” 课本：P46～47 动手动脑学物理1～4
板书
设计 流体压强与流速的关系
一、流体的压强和流速的关系
1．流体：具有流动性的气体和液体统称为流体。
2．在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小；流速越小的位置，压强越大。
二、应用 1．飞机的升力
2．喷雾剂
3．安全黄线、安全门的设置
4．航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行！
5．汽车尾翼——气流偏导器。